關于初中生作文3篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的初中生作文3篇，希望對大家有所幫助。
初中生作文 篇1
給自己一個微笑吧。當你遇到困難時，要保持一種良好的心態，堅信困難總會過去，沒有什么坎是永遠的.，然后堅持下去。當你不想再繼續的時候，給自己一個微笑，你將重拾信心。困難并不可怕，關鍵是看心態。克服掉各種困難，克服掉曾覺得過不去的坎，那么請相信，未來一切光明。
給自己一個微笑。不管遇到什么，千萬不要退縮或者放棄。那些總比困難來得還要可怕。
生活就像一面鏡子，你對它笑，它也對你笑。所以，請微笑面對生活，善對生活。
如果你看到面前有陰影，那是因為你背后有陽光呀。所有，事物要究其根本，不要害怕，不要慌張。
給自己一個微笑，也給他人一個微笑。早上見到了朋友，請對他微笑，道聲早安，那么你們這一天心情都會很好。給他人一個危險，你們的友誼會在不知不覺中不斷生根發芽且根深蒂固。當別人受到挫敗時，給他安慰，給他鼓勵的同時，請別忘記給他一個微笑。
相信吧，微笑有一種特殊的魔力，能夠將一切事物都變為美好如初的樣子。無論何時，都要記得時常給自己一個微笑。
初中生作文 篇2
三生有幸，遇上你，很幸運；
三年時光，因為你，很充足；
三年末了，只想說，謝謝你，為我助跑！
——題記
活力的九月，帶著孩子的稚嫩蹦跳著進入初中校園——美好。空空的教室只有你一個人，我立正，喊道：“老師好！”你抬起頭，幾絲卷曲的黑發滑了下來，你先是一愣，然后笑了，笑得很好看，“早！”然后點了點頭讓我進來，然后一個詞語定格：漂亮。
在漂亮的你的指導下，我快樂地進入了初中的生活。
記得你對我說，要做一輩子的讀者。我理解為：多讀書。于是開始大量閱讀。
我讀到了許多：《朝花夕拾》中，魯訊筆下對童年的.溫馨回憶，對黑暗現實的理性批判；《海底兩萬里》中，尼摩的正義，以及海底奇異的風光；《水滸》中，那108個俠肝義膽的好漢們；《紅樓夢》中，黛玉與寶玉的悲慘愛情……
于是，愛上了讀書。你拍拍我的肩說我在起步，我眨巴著眼睛笑了。
記得你對我說，要做命運的作者，我似懂非懂，是寫作文嗎？于是，開始大量寫作。
一次書信比賽，我滿心歡喜地寄去我自以為十分優秀的作品，哪知石沉大海，杳無音迅。第一次就失敗，深深地打擊了我。于是，整日在憂郁中度過。你察覺到了，輕輕地撫著我的頭：“記得我說過‘做命運的作者’，失敗在所難免，拿起筆來，用心去寫，譜寫自己的命運……”盡管聽不懂，但從老師堅定的目光中，我明白命運掌握在自己手里，我就是命運的作者！你點點頭說：我在進步。我笑了。
三年來，你教會了我太多太多，那個我從未發現的世界，在你的演繹下充滿色彩。
昨天，你對我說要做飛翔者，飛過失敗與悲傷，飛過寂寞與無助，飛向成功，飛向輝煌。
我緊緊地抱著你，說：“我定會成功！”
而此刻，坐在考場上的我，靜靜回憶三年，我想已經贏了，因為這三年的助跑線上有你幫我，有我努力。
我定能飛翔在我渴望向往的藍天，謝謝你，為我助跑！
初中生作文 篇3
武佳怡——170的身高，是全班最高的女生，別看她長著么高。性格可是及其的內向！
武佳怡長著一雙大眼睛，不怎么高的鼻子嵌在了一張鵝蛋臉上。她不善于言辭，在班里不怎么說話，悄悄的坐在班里的最后一排。我們做的練習冊是由班里每個人輪流站起來說題。每次輪到武佳怡站起來回答時，她總是害羞的站起來柔柔的回答問題。連頭都不敢抬，聲音小的連四周的'人都聽不見。
別看武佳怡平時性格內向不愛說話，但她是一個很有正義感的人。一節體育課上，我跑步時不小心踩到了一個同學的腳，而她非說我是故意要踩她的，我和那位同學發生了沖突。當我氣的肺快要炸時，武佳怡突然沖出來沖著那位同學大聲吼道：“鮮明晰真的不是故意要踩你的，而且她已經向你道歉了，為什么還這么不依不饒？！”那位同學聽了武佳怡的話感到十分慚愧，便灰溜溜的自己走了。大家都望著武佳怡：平時這個內向、害羞、不愛說話的女孩怎么像變了個人似的？這么勇敢？這一次讓我重新認識了武佳怡
記得有一次，我過生日，想邀請武佳怡來參加我的生日派對，但是她卻說沒有時間去不了。我很傷心，想他是有意要回避，不想給我過生日。但我沒有想到的是：幾天后，武佳怡給了我一個棕色的粉紅色頭花兒的小熊，并靦腆的對我說：“我沒有給你過生日，真是對不起，只是因為人太多了，別生氣了。這個小熊是我送給你的生日禮物！”哎~我真是可笑不得啊！
我為我認識了這么一個好朋友而感到幸運！
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