我和書的故事小學(xué)作文[精選]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的我和書的故事小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　由于識(shí)字較早，我很小的時(shí)候就喜歡看書。媽媽說我最早看的書是《嬰兒畫報(bào)》，書里的“嘟嘟熊”是兒時(shí)的我常掛在嘴邊的人物。

　　上小學(xué)后我的識(shí)字量大增，很快就能獨(dú)自閱讀厚厚的一本故事書。從此我迷上了書，與書結(jié)下了不解之緣。每天晚上，我總是在媽媽的一再催促下才肯放下手中的書，上床睡覺。放假的日子里，我更是抱著我那心愛的《哈里.波特》不離手。但隨著功課的增多，我有時(shí)因看課外書而耽誤了學(xué)習(xí)，有時(shí)因?yàn)榭磿�而鬧笑話，有時(shí)還為了多看課外書和我那號稱“千里眼”“順風(fēng)耳”的老媽斗智斗勇。

　　記得有一次，媽媽給我買了本我夢寐以求的《造夢的雨果》。一翻開書，我立即被那精美的插圖吸引住了，但書中的情節(jié)更是引人入勝。我為雨果的偷竊感到膽戰(zhàn)心驚，怕他被抓住；雨果的手受傷調(diào)不動(dòng)大鐘時(shí)我為他淚落如珠……

　　忽然，有人在叫我，原來是媽媽，她正讓我?guī)兔Γ�把洗好的衣服放進(jìn)洗衣機(jī)里甩干。我依依不舍地放下書，一步三回頭地走出去，心里還牽掛著雨果的安危。心不在焉的我居然鬼使神差地按錯(cuò)了鍵，結(jié)果衣服又浸泡重洗了一遍。等我發(fā)現(xiàn)時(shí)，媽媽已經(jīng)在陽臺(tái)嚷嚷開了：“怎么回事？手洗過的衣服怎么還要再洗三次？太浪費(fèi)水了。”天啊，我竟然按了洗滌三遍。我躲在房里一聲不吭，趕緊拿出作業(yè)寫起來，免得被媽媽噴出的怒火烤焦。

　　做了一會(huì)兒作業(yè)，我忍不住又翻開了《造夢的雨果》。正入迷，聽見門口傳來媽媽那似巨人的吼聲：“喂，作業(yè)做完了沒？你要磨蹭到什么時(shí)候？”媽媽什么時(shí)候到門口的？我回過神來，嚇得不輕，趕緊靈機(jī)一動(dòng)說：“快了，我正在查讀書筆記的材料呢！”媽媽立刻轉(zhuǎn)怒為喜，連聲說：“好，好，做完了出來吃飯啊。”

　　我正暗自得意躲過老媽的監(jiān)視，心想這一章節(jié)只剩一頁了，看完再寫作業(yè)也不遲。我又捧起了書，等我看完一頁，夾上書簽合上書，回頭一看，爸爸早已站在了門口。我嚇得手一軟，書“哐啷”一聲掉在地上。爸爸馬上警覺地說：“什么掉了？”我連忙應(yīng)道：“是文具盒！”沒想到奉老媽之命前來監(jiān)視我的老爸還不死心，追問：“那東西怎么沒掉出來？”我只好說：“東西固定好了，所以不會(huì)掉。”爸爸：“哦，那快點(diǎn)做作業(yè)。”總算又躲過一劫。我松了一口氣，立馬做起作業(yè)來。

　　唉，說謊容易，圓謊難。同學(xué)們一定要合理地安排看書時(shí)間，不要像我一樣陷在故事書中難以自拔。

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