[推薦]發試卷的那一刻作文

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的發試卷的那一刻作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　發試卷的那一刻作文 篇1

　　期末考試雖然結束了，但還有一個大難關正在等待著我們來闖，那就是發試卷的那一時刻！

　　到了學校，我們就趁著老師沒有來趕快說說小話，開開小會。可等上課鈴一響，我們全班同學都回到了自己的座位上，等待著老師公布成績。只見門被推開了，我們班的班主任王老師帶著滿臉微笑走了進來，說：“我們班這次考試成績眾數是100分！”就在這一時刻，我們班炸開了鍋，一大半同學都大喊了聲：“耶！！！”可偏就是那么幾個同學認為自己考不了達標，于是就一連大喊了好幾聲：“no。”而我卻臉上表現得非常高興，說：“終于可以放松了，反正考成啥樣也都過去了，再來彌補也晚了！”但內心卻非常的'緊張，想：上天啊！趕快顯靈吧！讓我考一百分吧！而且藏在位桌里的手都捏出了冷汗！像我這樣自稱“先知”的人怎么求上天，上天還能不顯靈嗎？

　　最后，我拿著100分的試卷高高興興地回家了！

　　發試卷的那一刻作文 篇2

　　每次考完試，都盼望著自已能考高分，所以每次發試卷前都懷有激動而又緊張的心情。

　　叮鈴、叮鈴，上課鈴聲響起了，我們立即回到了教室。看著老師手里拿著試卷走進教室，臉上帶著嚴肅的表情，就知道要發試卷，并且有些同學的成績不理想。沉默、沉默、再沉默，從這開始，我的心就懸到了半空。老師讓組長來發試卷。嘩啦、嘩啦，我周圍的同學都得到了試卷，唯獨我沒有，我的心又從半空懸到了喉嚨眼兒。

　　我看看其他同學，有的高興的合不攏嘴，看來成績肯定不錯；有的看了看試卷，直接皺起了眉頭，好像會做的題做錯了；有的臉上帶著急切的表情，不用說，肯定是和我一樣沒有發到試卷……我越等越急，既盼望試卷早一刻發到我手中，又害怕考的不好挨批評，心里矛盾極了。一會兒，組長向我走來，我的心總算徹底落地了，因為發到我的試卷了。我瞇著眼睛急切地看了一下成績，分數保密，但發試卷的`那一刻太“恐懼”了。

　　瞧！這就是發試卷的那一刻，你也不由自主的跟著我緊張了吧！

　　發試卷的那一刻作文 篇3

　　“叮鈴鈴——叮鈴鈴”上課了，老師走進教室，手里拿著讓我感到不安的卷子。

　　這時，老師忽然向我們扔下一句話：“請大家安靜，我現在要開始發試卷了”，頓時教室里鴉雀無聲，好像連呼吸的聲音都能聽的一清二楚，同學們都在等待試卷到手的那一刻，教室里只有發試卷的沙沙聲。老師念著每一個學生的'名字和分數，這時你會看到卷子到手的同學，有的開心，有的興奮，有的面無表情，還有的垂頭喪氣，這使我更緊張，心里猶如有一只小兔在亂撞。左鄰右舍的同學紛紛都在低語自己的成績，這些聲音不但沒有讓我安靜下來，反而更讓我膽戰心驚，忽然聽到同桌問我：“你考了多少分？”嚇得我汗毛都豎起來了，但我只是說：“還不知道呢”這時，老師忽然叫了一聲我的名字，嚇得我魂都差點飛了，我連忙站起來，接過了老師遞給我的試卷，我慢慢的打開，只見上面寫著大大的94分，成績沒有讓我失望。我欣喜若狂，心里的那塊石頭總算落了地。也恨不得馬上飛回家把這個好消息告訴我的爸爸媽媽。

　　瞧！這就是發試卷的那一刻，你也不由自主的跟著我心兒怦怦跳了吧！

　　發試卷的那一刻作文 篇4

　　“叮鈴鈴”，上課鈴響了，老師抱著一大疊厚厚的試卷嚴肅地向我們走來。

　　我想：是不是要發試卷了，假如考不好怎么辦？老師那么嚴肅，我們肯定沒考好。這時老師發話了：“今天這節課發試卷。”老師話音剛落，同學們便議論紛紛，竊竊私語，有的自信滿滿，有的心情煩悶，有的故作鎮定。我十分害怕，腦海里浮現出了爸爸媽媽和老師嚴肅的臉，浮現出那滿面紅叉的試卷，浮現出那鮮紅的分數，仿佛聽到了同學們的嘲笑聲和家人的嘆氣聲。老師開始發卷了，張超男63分，王兆希89分，劉文靜83分，仲振乾93分，劉昭君73分……同學們的試卷一張張發下來了。可是還沒有到我，我等呀等，“高巍”終于到我了，我繼續聽老師念下面的`分數：89。我一聽一下子癱在桌子前，心徹底碎了，怎么這么差呀！我用顫抖的手翻開試卷，那一個個鮮紅的叉子，像一張大網向我卷來，使我不能喘氣……

　　唉！發試卷的感覺真令人緊張！

　　發試卷的那一刻作文 篇5

　　“叮叮叮——”上課時間到了，同學們迅速跑回座位上，做好課前準備。廣播在10點15分準時響起，英語劉老師抱著一沓試卷走了進來。

　　劉老師站在講臺上，皺著眉毛，再加上她戴的那副黑框眼鏡，我們馬上意識到：糟了，這次英語測試又考砸了！

　　“看看你們，這寫的都是些什么東西，全班58人就只有一個上90分的，她不僅上了90分，還得的是100分！你們看看自己，都吃飽了撐的啊，為什么別人能打100分，而你們不行呢？連個這么簡單的題都寫不出來，真是氣死我了！”劉老師站在講臺上大喊大叫。

　　我在底下想，這次慘了，不被老媽打“開花”幾乎是不可能的了。我看向其他同學，他們也都低下了頭，唯獨小周同學把頭抬得高高的.，以至于其他同學都以為，小周就是那個“獨一無二”的人吧！

　　劉老師用腳把教室的前門踹攏，又用手推了推鼻梁上的黑框眼鏡，然后對大家大喊道：“這次得100分的是龔莨惠同學，大家掌聲鼓勵！”

　　話音落下，我看到劉老師嚴肅的臉上露出一絲微笑，我又悄悄地看向平時英語成績最好的小周同學，他驚訝得下巴都要掉了。

　　發完我的試卷，劉老師臉上的微笑瞬間就不見了，對其他同學換了種眼神，用銳利的目光掃射著全班同學，并且拿出她的法寶——教鞭，準備“關門打狗”，其他同學看到就怕，不自覺地發起了抖……

　　而我呢，感覺自己的內心像火山爆發了一樣，是最幸福、最美的時刻，并且還有一種加快學習腳步的力量從心底冒出來。

　　發試卷的那一刻作文 篇6

　　在我們的記憶中，總會有許多難忘的時刻。所謂難忘，可能是驚喜、興奮、有趣，也可能是慚愧、尷尬，甚至是難堪。在大多數人的記憶中，最難忘的恐怕就是試卷發下來的那一刻了吧。

　　在成績好的學生心里，一定是迫不及待的等著老師發試卷吧，好讓老師表揚他們。但大多數同學都是哭天搶地的，但就算有回天之術也無法挽回老師要發試卷的決心。

　　試卷發下來了，一些人高興的一把鼻涕一把淚的`，而一些人傷心的一把鼻涕一把淚的流，我可能屬于前者，也可能屬于后者。在同學發試卷時，我內心忐忑不安，既害怕又期待，希望我能考個好成績，讓明天順順利利的，父母高興，老師高興；但如果考的不好，回家雖然不會挨打，但不知道為什么，心里總是害怕。

　　在發卷期間看到一些人因為考的好而高興，一些人因為考不好而害怕，還有老師那不知道到底是高興還是不高興的眼神盯著我們看，盯得我們心里發毛。因為我就更害怕了試卷發下來的那一刻了。

　　終于等到發試卷了，發試卷的劉同學盯著我，且向我走來，我就知道試卷準備到手了，還差三步，兩步，一步……試卷到了我同桌的手里。看著他那發前心飛揚，發后透心涼的表情莫名的幸災樂禍。突然試卷到手，我盯著左上角的那個數字看，八十多，還算好，呵呵，瞬間有了一種“好成績到手，全天下我有”的感覺。

　　心情變好了，之前的壓迫感也沒有了，老師開始講評試卷了，這件事情就告一段落了。

　　發試卷的那一刻作文 篇7

　　“啊！我這次會“死”的啊！”“天哪！怎么能這樣啊……”頓時，教室里一片尖叫聲，怎么管也管不住。如果你要問：“這是在干嘛？”大家絕對會異口同聲地告訴你：“在看成績啊！”接著又是一片尖叫……

　　每當這種時候，班級里就算是考得好的也會尖叫。這是為什么呢？因為考得好的興奮；考得不好的`悲傷！當然，最怕的還是老師來！（剛才只是粗略的翻一翻），老師來了，才可以正式發試卷。而且，是從低分到高分地發的。

　　這時，老師怒氣沖沖地走了進來，把講臺上的試卷一扔，開始報名字：“某某某，不及格；某某某，不及格；某某某，60分……”頓時，教室里像炸開了鍋一樣，大家都在議論：“什么？他竟然及格了！”“天哪！老師是批錯了，還是看錯了呀？”“就是，就是，以前一直不及格，怎么就及格了？”突然，老師說道：“安靜，安靜！你們沒有聽錯！”接著，老師繼續報道……我的心“怦怦怦”地直跳！“楊晨晞……”啊，終于到我了，我忐忑不安地走了上去，拿了試卷一看，頓時心花怒放：“啊！我優秀了！”再看看其他優秀的人，他們也跟我一樣，特別開心。再看看發揮失常的人，他們個個愁云滿面，可把我給笑“死”了！

　　以后每一次發試卷時，我們班仍然是這樣尖叫連連，好的喜，差的悲，有許多搞笑的事情呢。

　　發試卷的那一刻作文 篇8

　　令人上頭的考試終于結束了，然而更加讓人緊張興奮的時刻就是發試卷。

　　只聽見上課鈴聲響起，在操場奔跑的同學們紛紛跑到了教室，速度沒變，只是變了個方向罷了。在教室里，閱讀雜志的同學紛紛合上了書。以前總是不上課，偷著去學校籃球場玩的小剛，現在也如同一位奧林匹克選手，以飛快的.速度跑進了終點——教室。這一天顯然與眾不同，坐在金筆學學校教室里的你一定好奇心滿滿吧？

　　這時，班主任左手端著茶壺，右手“抓著”已經批改完的試卷，使勁用腳踢開了門，班主任用試卷拍了一下課桌，這聲音震耳欲聾。愛說悄悄話的小明嘴巴好像抹上了502膠水，一個字也不敢吐出來。自以為這次考試一帆風順的小麗，玩起了她最熟悉的轉筆，突然調皮的中性筆為了給場面增加一絲氣氛，“砰”的一聲，從小麗的手里掙脫出來。全班因為緊張而變得鴉雀無聲，在這樣的氛圍下，一支小小的筆掉落的聲音全班聽得一清二楚。全班的眼神死死的定在小麗身上，班主任老師也對小麗發出了死神般的凝視，這一波操作讓小麗嚇得渾身起了雞皮疙瘩。老師對小麗吼道：“好，你個小麗！考試才考這么點分數，還好意思轉筆！你……”這時，學習委員躡手躡腳地走向走到班主任面前，準備下發試卷……

　　全班吸取了這次考試的教訓，以后腳踏實地的去學習。

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