永不言敗作文必備【15篇】
在平日的學習、工作和生活里,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?下面是小編為大家收集的永不言敗作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
永不言敗作文1
“人生下來不是被打敗的”!海明威隔著兩萬海里重洋對我們說。“天生我材必有用”!李白隔著一千年的山丘說。人生沒有失敗,因為我們永不言敗。
生活中難免會有失意的時候,也會有不順心的時候,但這些都不足以讓我們輕言放棄。如果將這暫時的困難比做嚴冬的話,那就讓我們在鋪天蓋地的冰雪里,去驗證我們的腳印能否堅定地延伸;在千鳥飛絕的沉寂里,去驗證我們的思想能否果斷地翱翔,是否能穿越漫漫的冷疆。
只有經住嚴冬驗證的種子,才是堅實的!
只有經住嚴冬驗證的道路,才是長久的!
只有經住挫折磨礪的我們,才是勇敢的……
摔倒了,怕什么?拍拍身上的土重新站起來!輸了,怕什么?總結經驗咱們從頭再來!
庸人總以為“過了這村兒,就再沒這店兒”是千古唱,于是就只能在稍縱即逝的機遇中唉聲嘆氣;睿智者總相信“天生我材必有用,千金散盡還復來”的`堅定與赤誠,于是就會在“山重水復疑無路,柳暗花明又一村”中體味到為人應有的珍貴。
也許自己是一個悲慘的不幸者,何必不以獨特的創意與永久的磨練給世界一個佐證。我們的命運只掌握在自己手里,此外就再沒有什么救世主!
生命中的險惡沒有什么恐怖,生命中的孤獨沒有什么缺憾,生命中的高墻與埋沒無關,關鍵是:即使在始終無人注目的黑暗中,你也要動情地燃燒,為了答謝這一段短暫的歲月!
也許你航行了一生,也沒有到達彼岸;也許你攀登一世,也沒能登上頂峰。但是能觸礁的未必不是勇者,敢失敗的未必不是英雄,不要太關心奮斗的結果,只要奮斗了就問心無愧,奮斗了就是成功的人生。
人生的路,無須做過多的準備。只要你邁步,路就會在你腳下延伸;只要你揚帆,便會有八面來風。
只瞄準不射擊的不是好獵手,只吶喊不沖鋒的不是好士兵。泰山壓頂色不變,因為有勇氣在;海嘯撲面膽不戰,因為有豪情在;困難壓身志不改,因為有信念在!總之,我們要有永不言敗的精神。
永不言敗作文2
青春勾勒上一層夢想的光芒,我們肆意展現著青春的模樣,縱然我們經歷著生活的坎坷,但我們仍不放棄自己的努力和成長。
我們于挫折和打擊中變得勇敢,面對上帝精心準備的難題屢敗屢戰。我們以理想做帆,信心為船奮力駛向“困境”大洋的彼岸。市井的喧囂與我們無關,凱旋或敗北都有屬于我們的甘甜。
永不言敗是正值年少的我們青春的信仰。就算沒有勝利的輝煌也有伙伴為自己歡呼鼓掌。書桌上摞起的書本映著一抹殘陽,我們仍舊在流失的時光中歡笑歌唱。清爽的秋風吹拂著跳動的心房。求知的路上,我們自信自強;成長的路上,我們勇往直前,驕傲地喊出自己的夢想。昔日的青澀懵懂已悄然逝去,我們躊躇滿志,趾高氣昂!
十幾歲的我們初露鋒芒,試卷上也印著我們不朽的篇章,這里是沒有硝煙的年輕的戰場,我們積極陽光,蓬勃向上!心中存有不滅的理想,每個人都可以做自己最絢麗的太陽!
我們繽紛的青春里也有淡淡的憂傷,但在荏苒光陰里仍有朋友陪在身旁,和煦的陽光在地上投射出青春自由的小樣。或許我們對未來萬事迷茫,但我知道在當下抓緊自由翱翔的時光。青春的我們有本事永不言敗,我們不懼困境,奮力一搏即可實現自己的'希望。
永不言敗的精神伴隨我們成長。我們的勇氣,堅強,責任,擔當……成為我們敢于永不言敗的資本。朝氣蓬勃的我們在青春的旅途中勇往直前,只是莘莘學子又何妨?我既沒有蘇東坡“大江東去浪淘盡”的豪放;也沒有李清照“人比黃花瘦”的愁腸。他們選擇了逆來順受,我卻知道面對困境要堅定自己的信念,堅持到底終能嘗到勝利的芳香。
我知道,我永不言敗!
我知道,我們永不言敗!
我知道,青春,永不言敗!
永不言敗作文3
六五班,一個與其它班級沒多大區別的班級,為啥要說它,因為它的主人(主人在這指這個班級中的學生與老師!)卻不一般。
以前,這些小主人還是一大群的野鴨子,那時候的他們只是偶爾得獎,而且還經常被校長罰,被校長罵,被扣班級積分。總之以前,我們班級是學校的倒霉大王。
現在我們班可真是從野鴨子變成了金鳳凰。因為我們班的大將換人了!由“魏老將”變成了“楊大帥”,自從換了大將,我們班一直是連續得獎,從未間斷過,先后有“先進班集體”、“模范班集體”、“大賽總冠軍”等大獎。哎,差點忘了,還有“書香班級”大獎呢,本次活動我可是小露了一手。現在我們班級已經風靡全校了,無人不知,無人不曉。
你可能不信的,比如上一學期的.古詩文全校大考查。在考察之前,我們班的每一個同學都在認真的背, 楊 老師更是著急,從早到晚的督促盯背,當然盯背的主要是那些后進者。老師希望他們也能夠背到滾瓜爛熟,因為檢查通過,那我們就晉級了。檢查那天,老師只把我叫了一次,卻把張勇叫了兩次。張勇是誰?我們班的搗蛋大王耶。第一次給張勇的是篇短。幸運,我們都對他慶幸。可當第二個背誦題目一出,大家一驚,我更是著急,因為那篇我都背得結巴,不知他能背得好嗎!后來一聽,我們的擔心是多余的,因為他早把那個句子背得滾瓜爛熟,他的努力讓我們心中的石頭都落地了。
咋樣,挺酷吧!經過老師的訓練,我們一定會更上一層樓,讓全校對我們刮目相看,因為我們是野鴨子變成了雄壯的金鳳凰,沒人能打敗我們的,我們是永不言敗的六五班,我們決不會失敗,決不!
永不言敗作文4
我是一個愛看書的女孩,在讀了很多神奇的童話故事、通俗活潑的兒童文學之后,開始讀一些嚴肅的作品。假期里,我看了《老人與海》。書中迷人的大西洋、高貴機智的馬林魚、貪婪兇殘的鯊魚,尤其是永不言敗、堅韌不拔的老人圣地亞哥給我留下了深刻的印象。
書中主要寫了:圣地亞哥,這古巴的老漁夫,在幾個星期的辛酸、挫敗的一無所獲之后,最后抓到了一條很大的馬林魚。經過三天三夜史詩般的奮斗后,他幾乎累死,但終于因為戰勝了這樣一個大敵而歡欣鼓舞。可是在他用小船拖著馬林魚回陸地的時候,兇殘貪婪的鯊魚把所有的魚肉都撕光了。圣地亞哥只帶了一個光禿禿的魚骨架回來——他光榮勝利的回憶。我最喜歡的地方是老人在第一條鯊魚咬去了大約四十磅的魚肉后的`心靈自白:“一個人可以被毀滅,但不能被打敗。”的確,干什么事情都要迎難而上,不經歷風雨,怎能見彩虹?
在平淡的生活中,在坎坷的人生旅途中,我們會遇到許多挫折,可我們不能就此退卻。要迎著風雨,挺胸抬頭向前走。生活中有許多人,經受不住磨難,總是無奈地向命運低頭,這是一種懦弱的表現。我經常從報紙上看到有些同學因為考試沒有考好,就離家出走,甚至去跳樓自殺。還有些同學學習不好,便認為自己笨,什么東西也學不會,就自暴自棄,上課也不認真聽講,作業也不做了。而老人圣地亞哥呢?在他釣到大馬林魚之后,明知對方力量比他強,還是決心戰斗到底。等到鯊魚一再來襲擊時,他用盡一切個人手段來反擊。魚叉被鯊魚帶走了,他又用小刀綁在槳把上亂扎。刀子折斷了,他用短棍。短棍也丟掉了,他用舵把來打。盡管結果魚肉都被鯊魚咬去了,但什么也無法摧殘他永不言敗的英勇意志。他是多么地英勇啊!跟老人圣地亞哥相比,我們遇到的困難又算什么呢?難道我們不感到慚愧嗎?
朦朧中,我好像看見:在暗夜的海上,隱約著哈瓦那的燈火,那老人孤單地和幾條鯊魚戰斗著。
永不言敗作文5
黑板上白色粉末與數學符號的快樂飛揚,書桌上伏案疾書絞盡腦汁的勤奮身影,教室中飄蕩著你爭我論,作圖工具上留下絲絲汗漬,共同演繹著一堂別開生面、團結友愛、刻苦鉆研的數學課。
原本枯燥無味的數學課,自實行小組合作學習以來,簡直就是我們大展身手的好時機。
在數學課上,人人都是小主人,課前都會為自己的課堂展示做好充足的準備。沉著穩重的倩,古靈精怪的笑,鋒芒畢露的楠,勤奮刻苦的韻,勇于發問的耀;當然,還有略輸文采的我,聯手打造了班級中的一大陣容——數學突破小隊。
面對老師剛寫在黑板上的難題,我們的數學突破小隊“沖鋒陷陣”在第一線。笑、楠、韻、耀帶著一身的“數學才氣”奔向“攔路虎”的面前,盯著這只似曾相識的“攔路虎”陷入沉思,整個教室里安靜得如同黎明前的黑夜,數學老師默默地微笑著,很有耐心地等待著我們想出思路……
“哦!我知道了,應該這樣做……”笑原本沉思而緊閉的嘴唇微微張開,頓悟似地拿起粉筆,自信滿滿地寫出自己的見解,可寫到一半,她又害羞地說:“不對!做錯了!”此時楠、韻、耀也按捺不住了,一邊梳理一邊述說著自己的`道理,那唇槍舌戰的場景絕對不亞于一場精彩的辯論賽。他們彼此爭論著,都想著讓對方信服。可是事與愿違,數學老師還是毫不留情地搖了搖頭,瞇縫著眼睛,似乎欲言又止。煞費苦心卻換來一個錯誤的答案,這四位精英難免有些失望,眼中充滿了崩潰的光,一屁股癱坐在座位上。盡管如此,他們仍不放棄,又奮筆疾書,相信努力鉆研定會得到成功的果實!
真正的“敗”,他們從來沒有過,在一次次地“敗”中,他們總結經驗教訓,將“敗”化為無限的力量,直達勝利的頂峰。“耶”,無數次的歡呼聲在教室中回蕩,激勵著我們克服一道又一道的難題,痛并快樂著!
好一場別開生面的數學課!好一種永不言敗的精神!
永不言敗作文6
綠葉襯托紅花雖然狂風暴雨過后,但它仍然堅強,挺直身姿頑強的生長,小溪匯成大海雖然中途無數艱難險阻之后,但它仍然堅強,倔強的向前奔跑,小草茁壯成長雖然無數路人踐踏之后,但它仍然堅強,做回自我的勇敢成長!
吊蘭+暴風雨=堅強窗外電閃雷鳴,風雨交加,一顆無人問津的吊蘭在風雨中無助的經受摧殘,看著它那美麗動人的.身姿在風雨中無助的搖擺,我于心不忍,沖過雨簾將它抱回了家,永不言敗的堅強作文。吊蘭原有的魅力已被風雨摧殘全無,無精打采的葉子低著頭,一些葉子已被打掉,只剩下幾片葉子在低頭無語,以前那個亭亭玉立,昂首挺胸的吊蘭已經消失全無。看著它那丑陋的樣子,我將它扔到一邊不再理會,任憑它自生自滅去吧。然而令我震驚的是,在第二天早晨那縮著的葉子都舒展開來了,迷人的身姿令我陶醉,一株小小的吊蘭,在失敗之后沒有垂頭喪氣,而是重振旗鼓,變得堅強。
考試+失敗=堅強費盡心思為了考試,復習到深夜徹夜未眠,換來的卻是顯眼的57分,我失望透頂,不再如何是好。踱步走在大街上,熙熙攘攘的人群仿佛都在嘲笑我,我不敢正視他們的眼睛,仿佛他們都在說:“你是個合格的學生嗎?”走到路邊累了想坐下來休息,樹上的鳥兒去蔑視的看著我說“去,去,我不和你玩”草地上的小草看著我說“連考試都不及格,你沒資格在這里,”“為什么,不及格并不是我的意愿,為什么要這樣對我,我只是一次失誤,相信我下次會成功的,”這是我心底無聲的呼喚!想一想,也沒什么,不論別人怎樣對你,都要自己相信自己,看起自己,變得堅強一點!綠葉襯托紅花,頂過暴風雨,是因為它擁有了堅強;小溪匯成大海,不畏險阻,是因為它擁有了堅強;小草不顧踐踏,依然茁壯成長,是因為他擁有了堅強!
永不言敗作文7
拼搏,才能獲得成功;堅持,才會取得勝利;永不言敗,才可以懂得人生的價值。
正如丘吉爾在牛津大學的畢業典禮上說的那樣:“永遠,永遠,永遠不喲啊放棄。”放棄,便放棄了你的人生。永不言敗,是你走上成功道路上的閃光點。
永不言敗是座右銘,同時也是做事的態度,一個人如果遇到一點兒小挫折便輕易放棄,想生活認輸,那么他將被生活淘汰。正是如此,貝多芬一句“我要扼住命運的咽喉”使他向命運宣戰,他不向命運低頭,不言敗,最終在歷史上留下光輝的一頁。
海倫·凱勒正是大家所熟悉的,他的成就如同一座大山聳立在我們面前,遙望而不可及。可是只注意到他的輝煌,又怎么注意到他獲得輝煌付出了多少。幾歲時便雙眼失明,這對一個僅僅幾歲的孩子是多么打的打擊,看不到外面的世界,對于他來說他的未來是灰暗的,很多人對他早已喪失了希望。而正是永不言敗,不放棄,他用手觸摸認字,學習。付出了超出正常人一倍甚至幾倍的努力,才取得如今這樣大的成就。
永不言敗是成功的基礎,無論在什么時候都不能放棄。
正如貝多芬,海倫那樣,他們從不放棄,永不言敗,獲得了成功。可以假設,如果貝多芬放棄了,那么他便做不出響徹世界的'《命運交響曲》。同樣,如果海倫當初便輕易言敗,那么也寫不出震驚中外的名著--《假如給我三天光明》。
失敗,是成功的一部分,失敗是成功之母,沒有失敗又哪來到成功,但是我們要有正確面對失敗的態度,面對失敗,要永不言敗。
愛迪生發明電燈時,面對了無數次失敗,但失敗并沒有打擊他的信心,他一直堅信:我第一百次失敗,那么第一百零一次將會成功,就算一百零一次失敗,我也堅信,我離成功又進了一步。正是這種永不言敗的信念,是世界上的黑夜第一次迎來了光明。
永不言敗,我們走向成功;永不言敗,我們獲得豐富的經驗;永不言敗,我們實現人生的價值。
永不言敗作文8
失敗的背后是一顆流淚的心,而如果沒有失敗成功也就不復存在。人們常說失敗是成功之母嘛,人的一生中不可能沒有失敗,而遇到了失敗,就要勇敢地面對它。
記得那是三年前的一個夏天,那時我的成績一直很差,不是80多分就是70多分。期考語文只考了86分,數學83分,英語才78分。那個暑假我對自己已經信心全無,一直生活在傷心和絕望之中,感覺自己的前途一片黑暗。我的信心和能力似乎被大石頭壓住了一樣,我覺得自己就是一個失敗的人,失望被完全釋放了出來……
暑假是讓人快樂的而我每日都在郁悶中度過,直到有一天我和媽媽去買菜,經過河堤公園的一條小路時,我忽然見路邊有一片被火燒過的小草,黑乎乎的讓人看了心疼,多可愛的綠色小生命啊,就這樣被毀了。我聯想到了自己的成績,心里暗暗心疼:“這小草的遭遇不也和我一樣悲慘嗎?”
黑暗的暑假在我的'自責和痛苦中度過了。開學的第一天,我邁著沉重的步伐向學校走去,每走一步,都覺得腳步似乎有千斤重。我選擇了一條離學校遠些的路去上學。在途中,我又經過了公園的小路,我又看見了上次那片被火燒過的小草。我驚奇地發現,那片黑草地上竟然長出了幾根嫩綠的小草,那幾根小草在黑色的土地上顯得格外地嫩綠,看起來生機勃勃的。突然一個疑問從我腦海中閃過:“為什么我連小草都不如呢?小草被火燒過了卻還能頑強地生長出來。真可謂‘野火燒不盡,春風吹又生’。而我呢,僅僅因為一次考不好,就什么也不干,對自己失去了信心,自暴自棄。考不好應該總結原因,要更加努力學習,認真聽課,而不應該選擇放棄呀 。”想到這里,我突然覺得自己一下想通了,于是我又變得陽光起來。
開學后,我做到上課認真聽講,認真做作業,勤于思考問題。在我的努力下,我的成績突飛猛進,讓老師和同學們都刮目相看。現在我已經是五年級的學生了,我的成績一直保持優秀。現在,我深深地體會到,失敗是一副良藥,讓我知道了要想獲得成功就要永不言敗!
永不言敗作文9
極限是深海。有人被急流吞沒,被狂風吹垮;有人則在海里暢泳,在海上揚帆。
極限是黑夜。有人在黑暗面前無能為力,萬分恐懼;有人則重新點燃起光明,驅散了黑暗。
極限是濃霧。有人面對渺茫的前方,不敢向前邁一步;有些人則在摸索中前進,最終找回了陽光。
面對極限,我們要有一種“鯉魚躍門”的毅力,要有“任你東南西南北風”的膽識。面對極限,我們要永不言敗。
極限像一堵高高的圍墻,只要你攀過去了,就會發現一個新的世界。貝多芬失聰后依然堅持音樂創作。失去了聽覺,這難道不是音樂家的極限嗎?但他依然創作了著名的《命運交響曲》——他打破了自己的極限。凡高一生命運坎坷,他的美術創作受到極大的約束。但是他沒有被命運征服,最終成了著名的美術家——他跨越了極限。要想成就一番事業,必須經歷一番磨難,接受一番考驗。他們在面對極限的.時候,毅然選擇了堅持,選擇了挑戰,選擇了勇氣。
極限是一個一望無垠的沙漠,闖過去后將會迎來一片綠洲。人們對奧運會冠軍的贊嘆,在很大程度上也就是對戰勝極限者的嘉許。須知,這些“冠軍”在戰勝了對手的同時,也是戰勝了自己,戰勝了自己的極限。他們都是“新大陸”的開拓者。面對極限,我們選擇了“不厄于鴻運,不屈于逆境”的勇往直前的高尚情操。
極限是一波接一波的大風浪。盡管有人被風浪淹沒,而我們則選擇了逆流而上,迎難而進。人生就像在大海中航行,風云變幻,時而晴空萬里,時而電閃雷鳴。我們要在風嘯雷鳴的時候對自己說:“堅持就是勝利。”最后,我們一定能戰勝風浪,沖出困境,到達另一個大陸。
不要做那只在樹叢里穿梭的鳥雀,要做就做那搏擊萬里云天的雄鷹;不要做那矮小的果樹,要做就做那參天的松柏。面對極限,我們永不言敗。
永不言敗作文10
今天,當我從劉老師手中接過因獲得“跋涉獎”而得到的兩本筆記本時,我的眼眶紅了,走路也有點搖擺。我終于成功了,通過我堅韌不拔的努力,我終于成功了。我十分激動,但卻很清醒。昨天,為了成功,我抱著永不言敗的精神;明天,為了成功,我將繼續永不言敗……
想起高一上學期,我真有點膽寒:全班第四十九名,老師批評了我,我也進行了深刻的反省:太松懈了!在如今激烈的競爭中,不前進則后退,松懈就意味著被淘汰。并且學生的根本任務就應該把功課學好,為將來的人生打下牢固的知識基礎。從此,我埋頭苦干,中午不休息,節假日也很少看電視、出去玩耍,只有一個目的:成功,不惜一切代價去爭取成功。有“好心”的.同學曾勸我說:“破罐子破摔得了,何必那么認真!”好一個“破罐子破摔”,讓我主動退出競爭!不,我不甘心失敗,只要有恒心,有毅力,哪怕前面是荊棘叢生,我也會踏出一條路來,何況學習成績不好只是暫時的呢?
今天,當我回首過去的半學期,我感慨頗多。一個“苦”字很難概括。但我覺得這一切是值得的,不歷盡千辛萬苦,怎有甘甜?獎品雖然只是兩本本子,但卻是對我學習的肯定,對我努力的肯定,更重要的是,我沒有在困難面前退縮,因為我永不言敗,我要拼。愛拼才會贏!
獎品代表著我的過去,也激勵著我前進。
展望未來,求學的路還很漫長,人生也僅僅剛剛開始,前方或許是坎坷不平的,要經歷的失敗恐怕也是不計其數。可哲言說得好:“世界上沒有做不成的事,只有怕做不成事的人”只要肯登攀,勇于跋涉,就一定能夠取得成功。人生的真諦在于拼搏。作為一個有理想、有志向的人,我向往成功,并且為了成功,我將抱著“永不言敗”的精神,勇往直前,勝利必定屬于我。
我,永不言敗。
永不言敗作文11
“放飛夢想,揚帆起航”學校的操場上,發出了一個鏗鏘有力的聲音,正是我們班的同學們,我們踏著整齊的步伐,喊著我們獨一無二的口號,聲音中包含著自信和勇氣的力量,驕傲地走過主席臺,回到我們的位置。
這是我們學校首屆廣播體操比賽,大家興致極高,都想為班爭光,在學校的歷史中留下光輝的一面。
我們也想爭光,不辜負老師對我們的期望。但是由于我們班是第一個上場,大家心中不免有一些壓力。結果,一上場就出丑了:我們的口號是‘放飛夢想,揚帆起航’但是,一位同學不知是緊張還是忘詞,一要念口號時,就變成了‘揚帆起航,放飛夢想’這一差錯,使我們班丟了好多分,本想著后面不要再丟分了。可同學們還是因為緊張過度而接二連三做錯動作。結果可想而知,我們班不僅沒上全校前六名,就連年級第一也是可望不可即。
這一結果,當即給了我們班全體師生當頭一棒,很多同學都紅著眼圈,沉重地低下了頭,他們在自責,他們在后悔。而且,我們的體育老師都哭了,每一滴淚珠都蘊藏著傷心與失望。可,無論大家多么失落,永遠改變不了這個殘酷的現實——我們失敗了!
可是,我們先一起垂頭喪氣,后又迎來了燦爛的笑容。因為,我們知道:跌到了一次不可怕,怕的是跌倒了還爬不起來,一個人最重要的不是勝利,而是自信,有了自信人生就是勝利的。如果因為一次小挫折而放棄的'話,以后的旅途將是失敗的,將是沒有光彩的。自信是常勝將軍,是必勝法寶。所以,燦爛的笑容又回到我們臉上,大家又如往日一樣開心。
自信是我們成功的根源,所以,在那一刻,我們永不言敗。
永不言敗作文12
一位朋友對我說:“我很累、很迷茫,我有太多的不懂、太多的失措;我給現實留下的遺憾太多了。是不是金錢真能覆蓋一切,難道除了金錢可以代替一切?就沒什么可以代替了嗎?我努力了,可再多的努力也無助;是不是因為我的不夠堅強?”
我答道:金錢不能代表一個人的價值,每個人都有自己的價值觀和人生觀,不同的人生觀和價值觀造就不同的人生和命運,只是要看你想要的是什么樣的生活了,當我們沒有能力去改變現狀和環境時,我們只能去適應它,一個人的價值,不是用金錢來衡量的',如果一個沒有愛心的人,做了很多傷天害理的事,可他卻擁有別人所不能擁有的金錢和財富。你說他值得人們尊敬嗎?
生命的價值就像這塊石頭一樣,在不同的環境下就會有不同的意義,一塊不起眼的石頭,由于你的珍惜、惜售而提升了它的價值,被說成稀世珍寶。還有就是知足常樂,隨遇而安。我覺得這并不是一種消極的生活。一個人的一生中激情與輝煌的時候應該是很少的,大部分時候都是平平淡淡的。關鍵在于自己應該有一個好的心態去面對這份平淡。“隨遇而安,安而不怠”,應該是一種比較好的心態。一方面我們要感恩生活,安安心心于自己已經的擁有,另一方面我們也不能放棄努力,因為我們要力爭過得更好一些。人生最大的敵人是自己,最大的問題是能不能持之以恒!
要知道,任何挫折和困難是阻擋不住想積極進取和用心投入的人的。而人生有了自己的目標,就要努力的朝自己目標的方向行駛,永不停歇,永不言敗!
永不言敗作文13
人生總會有遇到挫折的時候,但是,為什么有的人卻能戰勝困難,到達成功的彼岸呢?就是因為他們面對困難的態度---永不言敗。
記得在我上小學三年級的時候,我還不會騎自行車,而我的有些同學卻會騎得很好了。所以,我很羨慕他們,便想叫父母給我買輛自行車,讓我來學習學習。在父母的同意下,我很快有了一輛屬于我自己的自行車。在一個星期六的早晨,我早早就起床了,跑去叫醒媽媽,要媽媽帶我去學習踩自行車。隨后,我和媽媽來到了一處離家不遠的.空地上學習騎車。一開始,我很害怕,因為這車子好像根本都不受我的控制,左搖右擺的,但由于有媽媽在后面扶著,車子才平穩了一下。慢慢地,我會自己來控制自行車了,沒有像開始那樣左搖右擺了。所以媽媽便慢慢地放開了手,讓我自己來騎。誰知道,媽媽才放開手沒多久,我就就被一顆小石頭給拌到了。我被摔倒在地上了,膝蓋擦破了皮,手腕也擦傷了一點點。媽媽看見,立刻跑過來,把我扶起來,還一直問這問那的。我告訴媽媽說:“媽媽,我不怕,只是擦傷了點嘛,沒什么的,我是要學騎自行車的,這是我的選擇,我一定要成功。”我的這一番話,令媽媽感到非常吃驚。而后,媽媽也一直在鼓勵我,而我也不怕失敗的,也不允許失敗,一次次跌倒了,再站起來…。努力地學習著。一個早上下來,我付出我功夫沒有白費,因為,我學會騎自行車了…
這一件事,看似平凡,但是在我心中,它一點都不平凡,因為它使我明白到:跌倒了,不要害怕,只要你勇敢地站起來,做到永不言敗,你就會成功。
永不言敗作文14
遇到困難,我常對自己說:“永不言敗!”碰到挫折,我常對自己說:“永不言敗!”我堅信世界上沒有翻不過的山,沒有跨不過的坎,沒有克服不了的困難,只要決心,有一顆永不言敗的心,終將取得最后的成功!
“胡文瑜,89分!”在吳老師那略帶嚴厲的聲音中,同學們齊刷刷地向我投來了驚訝的目光。我低著頭,默默地領回那份期中模擬試卷。望著試卷上那一道道鮮紅的“×”,望看著一道道不該錯的題目,我暗自懊惱:為什么我就不能認真一點呢?事到如今,該怎么向爸爸交代呢?
隨著歡快的放學音樂旋律的響起,我的心情卻無論如何也高興不起來,只邁著沉重的腳步朝家走去。回到家,在書桌前,我又一次拿出了那份試卷來回翻看,心里非常不是滋味。
這時,爸爸走了過來,看了看我的試卷,又認真翻閱了試卷上的內容。此時的我,心里忐忑不安,做好面對即將到來的'“暴風雨”的準備。但接下來發生的事,卻出乎我的意料。爸爸并沒有嚴厲地批評我,而是心平氣和地說:“相信你已經明白試卷上錯題的原因,要加油啊!”看到我仍舊低頭不語,爸爸輕輕地摸著我的頭,鼓勵我:“兒子,別放棄,你一定要記住——永不言敗!”
爸爸的一番鼓勵,使我信心大增。在接下來的半期復習時間里,我翻出以前做過的練習,把其中的錯題重新過了一遍,并實時提醒自己:“永不言敗!”終于,在我的不懈努力下,期中的考試我又取得了高分。此時,我更加堅信“永不言敗!”這句話。
以后的日子里,我一直牢記爸爸的告誡:“永不言敗!”爬山時,當我累氣喘吁吁,雙腳似乎灌滿了鉛的時候,我會鼓勵自己:“永不言敗!”于是,我重新振作精神,一鼓作氣,奮力登頂;學習上遇到難題,當我絞盡腦汁卻怎么也想不出來,想要放棄時,腦海里又會蹦出那句激人奮進話語——“永不言敗!”一番努力之下,難題最終迎刃而解……
只有懷著堅定的信心,嘗試不懈的努力,任何事都可能獲得成功。因為我常對自己說:“永不言敗!”
永不言敗作文15
成長,就好比我人生中的一艘小船,行駛在水面上,有時風平浪靜,有時也會遇到洶涌澎湃的波浪。我的成長之舟啊,逆行在初中的大門口,躊躇而又迷茫。
自從踏入中學大門,我才發現什么是人外有人,天外有天。這里是學霸的天堂,我在這茫茫人海中,都快識不出人生的方向了。
雖然我很平凡,沒有苗苗的勤勞,沒有千會的多才,也沒有加奕的乖巧,可我還是想做老師眼中最優秀的那一位學生。
夢想是美好的,可現實卻是殘酷的。經過一門門的考試之后,我才發現,他們是天邊最遙遠的星辰,可望不可及。
我痛恨父母,為什么不能給我一個比常人更加聰慧的腦袋瓜兒,為什么不能給我一雙比常人更巧,更靈活的雙手,為什么不能給我一雙視力更清晰的眼睛呢?
我恨這個世界拋棄了我。我開始厭惡學習,學習就像一個定時炸彈,能時不時,讓我驚慌,害怕,甚至是恐懼。每一次考試時,我都信心滿滿,可考后呢?不過是一次一次失望,那一個個××,仿佛都帶著一種血一般的詛咒,讓我的心如走在刀口般疼痛。
這種情緒像一個夢魘,它藏在我生活中的每一個角落,無論在上課時,還是下課時,我總會幻想,幻想自己好好努力上學,是不是能不負了母親和老師的期望。可幻想永遠只是竹籃打水一場空。
直到有那么一天,我翻閱作文書時,心和眼都不小心停留在那篇作文上:青春永不言敗。
小作者的.語言像在我心中擊起了戰鼓,看完這篇文章,我的心就充滿了熱血。他的字里行間,有一種頑強拼搏的味道,他之前的遭遇跟我的遭遇是這么似曾相識。既然他能走出人的陰影,我為什么不能,既然他能把青春的活力、激情,發揮得淋漓盡致,我又為什么不能。
對呀!青春是我們的利器,面對勁敵當前,怎能容我懦弱地投降呢!只有把困難化作動力,踏在腳下做為自己的墊腳石,才能有所進步!
我不能讓這一時的失敗像張網一般籠在我的心上,我必須暴發出自己生命的力量,沖破這心的牢籠。我也要對自己的心說:“青春永不言敗。”
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