她是誰作文【優秀15篇】
在我們平凡的日常里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的她是誰作文,歡迎大家分享。
她是誰作文1
“哇“一生啼哭打破了手術室的寧靜,一個小嬰兒在95年2月9日凌晨誕生了,一個新生命幸福地躺在媽媽的懷里,兩只炯炯有神的眼睛盯著這個新奇的世界。
漸漸地,她長大了,在鏡子里,認識了自己的長相,到長不短的頭發,一雙炯炯有神的眼睛,小巧玲瓏的嘴,一笑就露出兩個可愛的酒窩。
幾年后,我們在小學課堂上見到了她活潑的身影,瞧!她上課多么認真,課間多么活潑。
這個小女孩可有尊老愛幼了。
看,她上了一輛車廂擁擠的公共汽車,不一會兒就找到了一個座位。可是以為年邁的老爺爺慢騰騰的走上車來。只見老爺爺吃力的'進了車廂后找到一個空隙站著,他多么需要一個空著的作為呀!剛才那個小女孩她會讓座嗎?其實,小女孩的思想也在斗爭著,讓吧,可自己還要站這么久才到家,那得多難受呀!不讓吧,老爺爺又以年過花甲,如果司機突然來個急剎車,那可怎么辦,老爺爺一定站不穩。這時,她突然想起了老師講的,學生一定要尊老愛幼,于是,她下定決心,一定得讓座,不然自己會受到良心的譴責,于是,她主動地讓出了自己的位子給老爺爺,老爺爺看了笑瞇瞇的,許多阿姨叔叔也都夸她是個好孩子,她的心里比喝了蜜還甜!
這個小女孩可勤勞了,她又在為媽媽做家務事了。
一個炎熱的下午,小女孩正在屋里做作業,當她出來喝水時,才發現媽媽做家務已經做得滿頭大汗了,小女孩非常乖的哪了一張濕帕子給媽媽擦汗并叫媽媽
做下休息一會兒,媽媽開心地笑了,趁機,小女孩說:“媽媽,讓我來幫你做家務吧!“還沒等媽媽開口,她搶著說:“老師說了我們應該多幫媽媽做家務“可媽媽怎么也不準,并叫她去做作業,她說:“如果你不讓我做家務,那我今天就不做作業了!“在我的這樣一“威脅“下,媽媽只好答應了。在小女孩做家務時,偷偷看了媽媽一眼,只見媽媽欣慰地笑了,笑地是那么開心。
現在她已經讀6年級,而且迷戀上了溜冰,你知道她是誰嗎?我想不用告訴你也猜到了,她就是我,渝北實驗小學6。1班的王雪楠,我等著你和我交朋友!
她是誰作文2
一進門,她就引起了我的注意。
白皙的皮膚,高挺的鼻梁上有著一雙清澈的眼睛,下邊是一張櫻桃般的小嘴,又長又多的金褐色頭發讓我以為她是混血兒。她跟我身高相仿,志趣相似,我們很聊得來,不過幾天就成了很好的朋友。
她的成績不是很好,屬于中等的地方,但她是一個學習認真,負責任的人。記得上課的時候,我總能聽到她在默默念題目的聲音,去辦公室時,我總能看見她整理作業的身影。
記得有一次下課鈴一響,我的`心就飛到九霄云外去了,一直在想玩的事。可過了五六分鐘,還不見老師下課,我就像熱鍋上的螞蟻一般,我的前后左右也都發出了抱怨聲。我無意地向后一瞥,卻發現了眾人抱怨聲中難得的一份安靜,那便是她。她正手拿紅筆,耳朵豎起來聽著老師的分析,又對著老師的方法看自己的方法有哪些不足,還在本子上圈圈畫畫。
“下課吧!”我終于聽到了那聲期盼已久的話語,很多人都三三兩兩地跑了出去,教室里頓時喧鬧了起來。而這時,她卻還坐在座位上做晚上的作業了,只見她一會兒在紙上打起草稿來,一會兒又低下頭苦思冥想。我就在她一旁說道:“晚上的作業晚上再做唄,快跟我出去玩!”她看了看我,嚴肅地說道:“不行,我還不如趁現在做掉一些,晚上就輕松了。對了,這道題怎么做?”眼看只有兩三分鐘的休息時間了,我就隨便敷衍了一句:“我不會誒,你去問別人吧。”她就又說:“唉,你先看看吧,你應該會的!”我看她那樣想解出那題,就答應她了。我接過她的本子粗略一瞄,根本沒有耐心看,就隨便說了一句:“我真的不會,你還是去問老師吧!”我的話剛說完,她就拿過本子跑出教室了。
看著她飛奔的背影,我的心里有萬種感覺。我后悔自己沒有認真看題,說不定那道題我是會的呢!我又覺的一個很好的榜樣就在我身邊,我卻沒有向她學習。
她就是這樣一個人,熱愛學習,刨根問底,不畏懼學習的艱苦,努力盡到自己學習的責任的人。對比起她,我還有許多不足的地方,如果我有她那樣的學習態度,那么,我相信,我一定會越來越好!
現在,你們都猜到她是誰了吧?
她是誰作文3
我有一個好朋友,她和我形影不離。可不要以為她是甄卓哦,這個她,你可要猜好一會呢!
她有一雙不大而靈動的眼睛,那雙眼睛里時常迸出思考的火花,嚴格意義上說,她要是能再細心點,也算是個“學霸”呢!
她的文科尤其好,但在理科上卻時常不細心,我時常勸她:“細心,細心,一定要細心,改掉這點缺陷,你會更厲害呢!”可是,她總是會不斷地犯一些十分細小的毛病,真讓我哭笑不得。
語文是她最喜歡的學科。在課上,她積極發言,總能用她流暢的語言,清晰的思路,獲得同學們贊嘆的目光;她勤思考,也總能用她那獨特的腦回路,提出一些獨特的見解和看法。就連高標準的侯老師,也時常表揚她。但她有個毛病,總是回答了問題就沾沾自喜。我不得不時常提醒她:“謙虛。”
她不僅學習好,而且還愛運動:在足球場上,總能看到她飛奔的身影;在跳高場上,總能看見她的蓄力一躍;在籃球場上,總能看見她和同學們的默契配合……運動方面,她的愛好很多,但她唯一討厭的就是跑步了。我便勸她:“既然跑步是弱項,就要多練習啊!”她倒也聽勸,于是,每天下午大課間的`紅色跑道上,都能看到她飛奔的身影。
“愛美之心人皆有之。”我的這位朋友,也是很愛美的呢!
她個子長得高,又瘦,什么衣服穿出來也好看,媽媽常說她是個“衣服架子”。她也真的是什么衣服也有:裙子、風衣、牛仔衣……單是一年給她買衣服的錢,就夠交半年學費了!但她還是常和媽媽說:“媽媽,我好好學習,你再給我買件衣服吧!”這時,我也淡淡的對她說:“體諒體諒媽媽吧。”她倒也乖乖聽話了。
我的這位朋友,她愛學習,愛運動,愛漂亮,性格也活潑開朗,和她做朋友的人沒有一天不開心。
你想知道“她”是誰嗎?
嘻嘻,那就是我溫梓如呀!
她是誰作文4
她,皮膚白皙水嫩,一張漂亮的鵝蛋臉上長著一雙迷人的丹鳳眼,鼻子下面有一張能說會道的嘴巴,別人都夸她是一個小美女呢!
她,是一個十足的“小車迷”,作文 猜猜她是誰。平時只要一看到名牌車就會禁不住哇哇大叫起來,經常把旁邊的人嚇一大跳呢!有一次,爸爸媽媽說帶她去看車展,她高興得一蹦三尺高。一到那兒,車子還沒停穩,她就打開車門,跳下汽車,直奔展覽廳。到了里面,她這兒指指,那兒摸摸,因為那兒的名牌車太多了,多得讓她眼花繚亂!“哇!寶馬!呀!奔馳!”她高興得大叫起來。弄得那兒的銷售員阿姨總提醒她不要大喊大叫。可沒過一會兒,她又開始叫了。嘿,沒辦法,她實在是太興奮了。?事后,她也為自己的失態感到難為情。?
她,是一個多才多藝的“小精靈”。在舞臺上,你總是能看到她的`身影:她一會兒講故事,一會兒主持,一會兒唱歌,一會兒表演情景劇……她講故事的時候,總是聲情并茂;她唱歌的時候,總是聲音甜美;她表演情景劇的時候,總是全身心投入,小學三年級作文《作文 猜猜她是誰》。她主持的時候,總是張弛有度。由于她的努力,她還得了不少獎呢:拉拉操獲全國一等獎,講故事獲全省一等獎,經典詩文朗誦賽獲全市一等獎,唱歌、主持獲全校一等獎……爸爸還風趣地夸她是 “得獎專業戶”呢!
她,是一個名符其實的“野小子”。瞧,對方的球飛速地朝她“沖”過來,她一側身,用拍一擋,球改變方向,又朝對方飛過去了,差點沒讓對方摔著。對方輕輕地搓了一個小球,“哈,沒到位,你的‘末日’到了!”她立即沖上去,一板殺球,對方措手不及,球沒接住,落在了地上。她打羽毛球的技術非常高超,經常和那些比她大的男孩子較量,那股沖勁兒活脫脫就像一個男孩子。這不,她去年參加了全省青少年羽毛球錦標賽,還獲得了該組的亞軍,厲害吧!今年她還準備沖擊冠軍呢!
小朋友們,你們喜歡她嗎?她就是新余?
她是誰作文5
我家一共有四口人,爸爸,媽媽和我。還有一位好朋友和我生活在一起,她是誰呢?先賣個關子,暫且不告訴你們,你們猜猜看。我家另外的那位,她是我生活上的好伙伴,學習上的良師益友。
當我沒玩伴的時候,我總會跟她呆在一起,跟她在一起讓我覺得很快樂,很充實。她會教我許多生活小常識。比如,淋花要注意哪些事項;發燒了應該多喝些開水;冬天應該怎樣保暖;哪兩種食物不可以混合在一起食用。有一次,我的媽媽去參加同學會時吃了螃蟹,回到家又吃柿子,結果腹瀉不止,上了好多次廁所。我連忙去問我那位好朋友這到底是怎么回事。原來,人吃了螃蟹又再去吃柿子的話,人體內就產生了毒素,導致人腹瀉不止。原來是這么一回事呀。
在學習這方面,她給了我很大幫助。記得我小時候還沒上學時,爸爸媽媽要上班,就把我留在家里,讓我和我的那位好朋友一起玩,她每天都告訴我許多有趣的兒童畫。從那時候起,我就與她結下了不解之緣。以后,當我遇到不懂的問題時,我就會去請教她。有一次,我遇到了一個難題。我反復思考,絞盡腦汁,就是想不出來。我問遍了同學,甚至問了爸爸媽媽,他們都不知道。媽媽說:“為什么不去問問你那位好朋友呢?”是呀!差點兒給忘了。我連忙去問我那位好朋友,她果然知道答案,馬上就告訴了我。我真得感謝她呢!
我這個好朋友,她總是教我如何尊老愛幼,樂于助人,她還教我在家要做個好孩子,在學校要做個好學生,在社會要做個好少年。
她就像甘甜的`雨露滋潤著我這棵幼苗,我就像一個貪婪的嬰兒吸著她的營養。她伴隨著我的成長。我覺得我越來越離不開她了。
聰明的你可能已經猜出我的那位好朋友是誰了吧?沒錯,我的那位好朋友她就是人們的精神糧食—書。
我愛書,就像老鼠愛大米!
她是誰作文6
她有著一頭烏黑光亮的頭發,一個飽滿的額頭,彎彎的眉毛像月牙一樣,再配上一雙炯炯有神的大眼睛,看起來美麗極了!
她十分的大方。有一次上美術課,老師提前通知大家,讓大家把卡紙、剪刀、雙面膠都帶上。有位同學沒有帶,正急的像熱鍋上的螞蟻團團轉的時候,幸好她伸出援手,幫助了那位同學。那位同學感激的對她說:謝謝你,你真好!否則那位同學免不了要被老師叫去說一頓了。
她的愛好是跳舞。每次上舞蹈課時,她總是第一個到。到上課時間了,她每次都專心致志地聽老師講解每一個動作,認真學習,從不偷懶,也從不請假遲到。老師每次都會表揚她。
她有非常多的優點,首當其沖的就是助人為樂。有一次放學回家,他看到一個小男孩在哭泣,于是她走過去關心地問:小朋友,你怎么了?我有什么可以幫助你的?那小男孩啜泣的說:大姐姐,我找不到我的媽媽了。于是她領著那個小男孩,開始幫她找媽媽。突然,她看到一位阿姨神色匆匆的.走來走去,便把把小男孩帶到了那個阿姨面前,阿姨找到自己的孩子不停的對她說:謝謝你!你真是個助人為樂的小朋友。她不好意思的撓撓頭說:這算什么,都是我應該做的。
她不僅助人為樂,還尊老愛幼呢!有一次她坐公交車,左等右等不見車位,她的腿已經站的開始發麻了,好不容易盼到了車位,正準備坐上去。這時,一位白發蒼蒼的老人走了上來,她心想:老師從小就教導我們一定要尊老愛幼,還是讓老奶奶坐吧!于是他站起來給老奶奶讓了座,車上的叔叔阿姨都向她投來了贊許的目光。
她有一個缺點就是粗心大意。有一次數學考試,她心想:這單元全是計算題,自己一定能考100分。同學們都在緊鑼密鼓的復習,而她呢?左瞧瞧,右瞧瞧,不時悠閑的轉轉筆。到了考試的時候,她打開試卷一看,心想:哇塞,這也太簡單了,閉著眼睛都能做出來。于是她快速的寫完了試卷,看了看時間,竟然才用了十分鐘。她開始東張西望的看了起來,到了交卷時間,迫不及待的交了卷。成績一下來,她傻眼了,才考了92分,錯的全是最簡單的計算題。她發誓:以后再也不粗心了!
想必大家都已經猜出她是誰了吧?對,她就是我,一個粗心,有優點的我,大家喜歡我嗎?
她是誰作文7
七年級的學習生涯結束了,但是在同一個班的優秀同學似乎并沒有隨著放假的愉快而放松警剔。
在一年的學習生涯中,好學生總擁有一些好的習慣和品質,都值得去學習。七年級5班是一個特殊的班級,在經歷了一個學期之后,競爭越來越激烈,成績拔尖的同學總是遙遙領先,但是直到有一天,我認識她了之后才明白,好學生在背后付出的,遠遠比我們付出的要多得多,要努力的多。
她的樣貌不出眾,但行為舉止卻是最干凈的。有時在課間卻總是能看見她那來來往往的身影,有些時間,她為了能把一道題目弄懂明白時,飯都會顧不上吃。她還是聽從老師話的好組長,每當有組員百思不得其解時,她總是為組員慢慢地講解,直到懂了為止,她總是為組員慢慢地講解,直到懂了為止,像我作業的訂正必需要老師催促之下才會拿去批改。記得有一次,我到老師那批作業,隊伍排成了長龍一般,挨挨擠擠的,快輪到我了,我往前看,又一次看到了她的身軀,手里捧著作業本,我以為她又開始熱心的幫助同學來批作業了,結果仔細一看那個本子寫都是她自己的名字,而在她錯誤的地方上我還看到了她寫自己的'錯誤的原因,而我看看她錯的方,我是對的,假如我晚上不在輔導班做作業,我會錯的更多,但是我是否會像她那樣走到老師身旁去問她呢?這個問題我想了很久,只有當我心血來潮時我或許會問一下,但隔了很久之后,無動于衷。
每當老師在課堂上點鐘同學哪里沒改,只要點到她們組的同學時,她總會覺得羞愧不已。遇到錯事,她總是先從自己做事的出發點去尋找原因,并且可以深深地記住。她的作業本很清爽,正確率很高。這可以歸功于她的課堂上,同樣在教室里,每一分一秒對她來說流逝得很快。而對我們來說每在課堂待一分鐘,就等于在地獄生活了好幾年一樣。她,還常常開玩笑說:“我以后是要考高中提前批的。”
她,是同學眼中的好朋友,是組員學習中的好組長,是老師心中的好學生。
噓,猜猜她是誰?
她是誰作文8
我們班有個牛人,她身材嬌小玲瓏,但說話聲音卻震耳欲聾。小而有神的眼睛放射出犀利的光芒。如果我們班里的同學做錯事,她那犀利的眼神能給人殺死。說起她的牛事啊,三天三夜也說不完。
管理班級牛
叮鈴鈴上課了,同學們像小鳥一樣飛進教室。幾分鐘過后教室里還像炸開了鍋一樣,說話聲音一浪高過一浪,好像不把話說完堅決不罷休。這時候,只見我們班的牛人大步流星走上講臺厲聲吼道:三三班同學注意了,請閉上你的嘴巴,如果再讓我看見一個同學說話,請滾出教室,到老師的辦公室里面壁思過。霎那間,沸騰的教室變得鴉雀無聲。安靜得連根針掉到地上都能聽到。你說她牛不牛?
繪畫牛
又到了美術課,同學們早已迫不及待。美術老師畫風突變,不再像以往一筆一畫地教,而是直接拿出了一幅山水畫,讓同學們臨摹。這可讓同學們犯了難。只見我們班的牛人眉頭緊鎖,凝神靜思。不一會兒就埋頭做起畫來,只聽見筆尖在畫紙上沙沙沙響。正當我們還在犯愁時,牛人直接拿著畫走上講臺,老師拿著畫不住地點頭,臉上露出了會心的笑容。只見牛人的山,畫得是那樣的.巍峨,水面波浪起伏,小鳥是那樣栩栩如生,好像一拍翅膀就要飛起來一般你說她牛不牛?
英語牛
初次上英語課,老師面帶微笑走進教室,嘰里呱啦地用英語說了一堆話,我們聽得一臉懵懂。你看看我,我看看你。就在我們面面相覷的時候,只見我們班的牛人。自告奮勇地站起來,也嘰里呱啦地說了一堆話。輪到我們老師震驚了。原來是老師在向我們新同學們問好,牛人又代表我們全班同學向老師回敬。后來我們才知道牛人英語已經考了五級,還經常參加英語大賽呢,出去旅游和外國人都能對答如流。你說她牛不牛?
牛人的故事啊,一籮筐也裝不下,快來猜猜她是誰吧?
她是誰作文9
哎喲,誰把家里打掃得這么干凈?除了那個人還有誰呀!除了那個大名鼎鼎的“勤快人”,還有誰呢?
哎,我們家里有個“勤快人”,手腳可麻利著呢。她個子比我高,體重比我重,干起活來一個頂十個。我一把哪個地方弄臟了,她立馬察覺到,像閃電一般把弄臟的地方收拾干凈了。我見她這么閃電般的速度,急忙說:“你不累嗎,趕緊停下來休息一會兒吧!”她說:“不累,我可精神著呢!”說完繼續打掃起來。
她的性格很倔強。有一次吃晚飯,我把碗放在洗碗池里準備洗。她一個箭步沖過來說:“我洗吧!”我說:“你就坐那兒歇著吧!”她趕緊把我推開,自己在那兒洗了起來,我看了看她,無奈地離開了廚房。還有一次我切西瓜,不小心把手割破了,拿出創可貼準備往手上貼,她急忙跑過來說:“我來幫你貼吧!”我說:“我還是自己貼吧!”她立刻從我手中搶走創可貼,我說:“給我。”她說:“我就不給。”過了一會兒,我準備拿第二個創可貼的時候,她給我貼了上去。看!她就是這么倔強!
她這個人特別機靈。那天下午,她在客廳的沙發上正在閉著眼休息,我正準備倒垃圾桶,她突然張開眼睛看了看我,說:“我倒吧!”嚇得我魂兒都出來了,我說:“才不要,家中大大小小的事都是你干,那我干什么呀?”她聽了無言以對,而是對我耍機靈:“要不我們先睡一覺,等我們醒來再說誰倒好不好?”我說:“好吧。”可是等我醒來的時候,垃圾桶已經空了,而且家里每個地方都很干凈,我看到這一幕我才知道被她給騙了。我心里想:下回我再也不上你的當了。
她還特別小氣。我有一次把她的.鋼筆拿走了,她問我:“是不是你把我的鋼筆拿走的?”我說:“是的,我的鋼筆沒了,讓我用一下吧!”她說:“才不要。”我說:“你怎么這么小氣。”生氣得把鋼筆還給了她。
你們知道她是誰了嗎?她就是我已經高中畢業的姐姐,段朗萍。
她是誰作文10
“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”一陣下課鈴聲從我耳邊傳來,只見歷史老師收拾好桌上的書本,拿著一個茶杯,瀟灑地轉過身,大步流星地往門外走去。教室里瞬間沸騰了,有的走出自己的位置,拉上一兩個伙伴,到外面看風景,有的在和同桌大聲講話,還有的在教室里追逐打鬧……
我的.前桌伸伸懶腰,轉過來對我說:“哎呀,下節課要數學考試啦!不知道考什么內容,唉。”“是啊,盡力而為吧!”我勉強地笑笑。
“大家都坐到自己的位置上來!要考試了。動作快點!”數學老師抱著一疊厚厚的試卷,邁著沉重的腳步走上講臺。我的心像揣著幾只兔子似的跳個不停。
試卷發下來了,我深深地吸了一口氣,拿起筆先寫上基本資料,再開始認真仔細的答題。這時,教室里安靜地出奇,連一根繡花針掉在地上都聽得見。我的筆在草稿本上一遍又一遍地演算著,呼!終于得出了結果,我松了一口氣,并且迅速寫上了答案。我抬頭望望四周,有的同學不是在草稿紙上龍飛鳳舞地寫著,就是在冥思苦想;有的同學不是在抓耳撓腮,就是在咬著筆桿兒……唯獨她的神情安然淡定,好像一切都平淡無奇,提起筆,像擁有魔力一樣,行云流水似地在試卷上寫滿了答案……我有些無奈,只得又埋頭繼續做題。
“交試卷了,大家快把試卷交上來!”數學老師對我們說道。有些人對著這試卷“戀戀不舍”一連看了好幾遍才上交。我猶豫不決地放下筆,拿著試卷緩緩地站起身,望了一下四周,又見她拿起試卷,面帶自信的微笑,從容淡定地走上講臺交了試卷……
快放學了,只見數學老師手捧一疊批好的試卷放在講臺上,面帶慍色地說:“你們班就一個120分的,是……你們以后可要再努力學習啊!”聽到這個消息,大家都把羨慕和崇拜的目光投向她,教室里響起了雷鳴般的掌聲。她在同學們的注視下,面帶羞澀的笑容走上講臺領了試卷……教室里沸騰不止。
其實,她就是我們班的()同學,是一個文靜聰慧的女生。我們要向她看齊,以她為榜樣,認真學習,積極向上。她就像我們學習道路上的指明燈,那樣的閃閃發光……
她是誰作文11
她,十一歲,高高的個子,大概有162吧,或許比這個數字要高一些,很像書上說的那種亭亭玉立。
她,很活潑,很陽光,愛說笑話,屬于“少年不知愁滋味”的那類人。有時也很貪玩兒,尤其愛和小動物玩兒,什么小貓小狗小兔子,都是她的好朋友。她有男孩子的大氣、潑辣,也有女孩子的嬌氣、溫柔。
三歲時,她就格外有好奇心,常常會為一只小螞蟻能不能找到自己的家而擔心,會給一片樹葉講自己剛聽到的貓和老鼠的故事……最有意思的是,她突然有個新發現,當自己走在陽光下的時候,身前或身后總有一個黑黑的東西緊跟著自己。心里很緊張,拔腿就跑,跑得氣喘吁吁,可是停下來一看,那個東西還是跟著自己。這下她害怕了,又是用腳踩,又是拿棍子敲,結果,那東西就是趕不走,她“哇哇”大哭起來。正好媽媽回來,一聽,忍不住笑了起來:“傻孩子,那是你的`影子啊!”后來她才知道,只要人走在光線下,就會有影子,誰也不例外。
七歲時,她就充滿了奇思妙想。一次,她看電視上播放蒙牛冰淇淋廣告。只見畫面上一個男孩子剛撕開裝冰淇淋的袋子,就從里面飛出一只十分小巧的奶牛,好可愛。當時她就動了心,纏著媽媽要買蒙牛冰淇淋。媽媽經不住她的軟磨硬泡,就給她買了兩個。她拿著回家,小心地打開袋子,靜靜地注視著袋子口,等候著小奶牛飛出來。可是,等了好久,袋子里只有冰淇淋,其它什么動靜也沒有。她很生氣:“這電視廣告全是騙人!”從此再不吃蒙牛冰淇淋,只吃“老冰棍”。
現在,十一歲的她長大了,懂得了主動的約束自己,有了自己的理想;平日里,總是盡自己所能幫助爸爸媽媽做一些家務活;節假日,也不再從早玩到黑,而是一門心思的讀書學習。她還喜歡上了校訊通博客,去年又被評為第52期學生博腕。同學和老師都夸她——長大了。
她到底是誰呢?告訴你吧,她就是我——雨絲兒。
她是誰作文12
她有著一頭烏黑發亮的長發,經常梳著一個馬尾垂在腦后。她喜歡穿黑白相間的衣服,走起路來特別精神。她的臉頰十分紅潤,經常咧著嘴微笑,讓人覺得無比親切。
我們倆經常比賽誰考試考得好。
一次語文考試,她考得比我好,比我高了0.5分,然后得意洋洋地抖著她的考卷對我說:你看,你看,這次我比你考得好!我白了一眼她的考卷,不服氣地回道:才高0.5分,有什么了不起的,我下次一定比你考得好!她聽了笑嘻嘻地說:0.5分也還是比你高。我贏咯我贏咯!說完,她又高興得手舞足蹈。唉,真拿她沒辦法,看我下次怎么超越她。不過這也多虧她好勝的性格,才讓我們兩個人的成績一直在班級名列前茅。
我們不但在文化課上爭個不分上下,就連在體育課上也互相叫板。
記得一次體育課,我們要進行跑步比賽,我的對手正好是她,我們交換了一下眼神,戰爭一觸即發。在跑道上,我對她說:今天,看看我們倆誰跑得快。她愁眉苦臉地說:這有什么好比的。因為她知道自己胖跑不快,但她說完就立馬快速地跑了起來。于是,我也加速跑了起來。等我跑到終點的.時候,回頭一看,她還在大老遠的地方氣喘吁吁地跑著,我趕緊跑過去陪著她跑。終于,我們一起堅持跑到了終點。這時,她累得上氣不接下氣,我笑瞇瞇地對她說:哈哈,你輸了。她一邊喘著氣一邊目光堅定地說:你給我等著,下次我一定打敗你!哈哈,瞧她那不服輸的勁,還真有點可愛呢!
雖然我們倆一直在競爭,但是我們之間相處得還是十分融洽的。
有一次,她把1小時15分寫成1小時3分,我告訴她做錯了,她還不明所以:這里明明是3,為什么要寫15呢?然后,我給她耐心詳細地解釋:3是指15分,因為1大格有5小格,1小格是1分還沒說完,她趕緊讓我停下,哦,哦,我想起來了,我知道了。是我大腦短路了。說完,她笑了笑,又拍了拍自己的腦門兒。接著,她咬著筆頭,在紙上畫了個大大的鐘,這才心滿意足地笑著對我說了聲謝謝!。你看,她是不是很好學呢?
好了,說了這么多,你們一定猜出她是誰了吧,她就是陳曉熠,也是我的好朋友!你們有沒有像曉熠這樣的好朋友呢?
她是誰作文13
她是誰?她是一個喜歡用大膽的文字來記述喜、怒、哀、樂的家伙。大膽到記喜用:像中了五百萬。記怒用:今天并是你死,就是你亡。記哀用:豆大到眼淚“滴答”“滴答”的掉落。記樂:這生就夠了。
她是一個會用特殊方法來忘記自己怒、哀的家伙。她會把自己記述下來的怒,哀都抄兩份,拿出火機,把其中的一份燒掉,另一份就把它藏起來,藏在那個從不被人發現的心底的小角落里。
她是一個有著奇怪想法的家伙。常常會想:是否真的會有“地獄”、是否有孟婆、是否有孟婆湯、是否悠悠端起那碗加了一味“遺忘”的藥引的孟婆湯,再悠悠放下那碗空空如也的小碗后,就會忘記一切、是否在我消失后會有人發狂的找我、是否會有人會在我消失后暗暗哭泣、是否……
她是一個喜歡安靜同時也喜歡熱鬧的家伙。她喜歡在電腦前靜靜的把思緒帶到很遠的地方,她喜歡在睡覺的時候把耳邊的MP3的音量開到最大。她喜歡在邊高興的時候約同學一起出去玩,然后用笑容迎接每個同學,假裝很高興,自己邊孤單,卻邊不曾想到身邊的朋友亦是如此的孤單。
她是一個愛憎分明的家伙。愛就愛,恨就很。她討厭虛偽的人,卻因身不由己而不得不戴上那面最討厭的面具。她常常問自己:生活為什么會這么無奈?為什么自己會變的無奈?我可以說我本該純潔無暇,是生活之墨把我染黑,但是我卻不敢這么說,我只能說我不知道。
她是一個有點點自卑的'家伙。她總是會有這樣一個想法:她的出生是一個錯誤。她想把這個錯誤變成美麗的錯誤。她總是扮演著他人需要的虛偽的人,總是小心翼翼的把真正的自己藏起來,總是藏的很隱秘,有時就連自己都找不到她了。
她是一個……
一點點幽默、一點點小聰明、一點點奇怪、一點點虛偽、一點點可笑、一點點可悲、一點點自卑、一點點迷茫、一點點……
一點點就匯成很多啦。不過這一點點全在一個人的身上,應該算很神奇的吧?呵呵,很高興我就是那個神奇的人。
她是誰作文14
她,一個能吸引人眼球的小姑娘。一頭烏黑的頭發下長著兩條纖細的眉毛,眉毛下是一雙水汪汪的大眼睛,顯得特別有靈氣,見過她的人都說她長得比《還珠格格》中的小燕子還要漂亮。這個長相出眾、文靜寡語的小姑娘特別喜歡跟我一起玩,但她有個我很不喜歡的壞習慣——懶惰。
記得有一天晚上,我和她在一起做作業。我剛過七點便完成了作業,在一旁看課外書,但是她到了八點半還沒把作業完成。突然,她站了起來,笑盈盈地對我說:“徐佳穎啊,反正明天是星期六,你就讓我回去吧,我回家一定把剩下的作業做完,保證明天帶來給你看。”我見她說得這么堅定,便也爽快地答應了她的要求。
星期六上午,她果然如約來到了我家。我看見她這么守信用,十分高興,便讓她拿出作業給我檢查,可沒想到,她把書包翻了個底朝天也沒把作業給翻出來。經過一番折騰后,她紅著臉,一邊用手拉扯著身上的衣服,一邊對我說:“我不小心把作業放在了家里的書桌上了。”我聽了她的話,忍不住了,大叫起來:“你到底有沒有做作業呀?”可是她卻信誓旦旦地回答:“你放心,我已經做好了,星期天雖然我不到你家來,但我在星期一一定會把作業教給老師的,你看著吧。”聽了她的話,我有些半信半疑,因為她在班里是出了名的懶姑娘——經常不完成作業,但跟她一起來我家玩的奶奶對我笑容可掬地說:“我昨天晚上看見她做完作業的`,你就放心吧。”有了她奶奶的保證,我放心了。
星期一的早晨,她很晚才來到學校。老師問她要作業時,她的臉一下子紅到了脖子根,嘟嘟囔囔地說:“我……我……忘帶了。”我在座位上聽了她的回答,都快被氣暈了:唉,她還真是的,肯定又沒做完作業,老師不是常提起她奶奶很寵她,一直幫著她騙老師說她做了作業。現在想想真是后悔莫及呀!以后再也不能相信她的鬼話了,我一定要監督她做完作業,讓她養成好的學習習慣,與我共同進步才行!
說到這里,你們一定知道她是誰了吧?是呀,她就是我的同窗好友秦佳鳳同學。我真誠地希望她能改掉她的這個壞習慣,做一個與她的外貌所匹配的、與我有更多共同愛好的女孩。
她是誰作文15
“哎,你是六班的吧?我也是哎。我們趕快進去吧。”七上開學時,我剛到教室門口,她就自來熟地一把拉住我講個沒完。在她的“嘮叨”下,我也慢慢活躍起來,周圍的同學和我們聊得熱火朝天。
她給我的第一印象就是這個女孩特別開朗、活潑。坐在座位上,我細細打量著她。小小的臉,一雙大大的`,黑白分明的眼睛,一張停不下來的嘴。她的膚色偏黑,估計是班里最黑的女生。后來,我們也常以她的這個特點來跟她開玩笑。
雖說她的成績并不是很好,但是作為好朋友,她幫助了我許多。還記得一次考試失利,我的心里特別難受,可是在同學面前不能表現出來啊。放學后,大家走遠了,我慢慢地走出教學樓,看著眼前熟悉的景物在這一刻竟是那么陌生,落葉鋪滿跑道,入眼一片凄涼。現在我的,只想大哭一場。輕柔的雨絲撫過我的臉頰,淚水也跟著流了下來,而且越哭越兇,由無聲的哭泣變為小聲啜泣。
這時候,她走到我身邊,一臉擔心地看著我。“你沒事吧?”縱使平時她是個大嗓門,在這時也放低了音量,小心翼翼的。“我這次沒…沒考好,嗚嗚嗚——”好不容易找到一個傾聽者,我把心里的想法全說出來,但是也越哭越大聲了。她頓時慌了,手忙腳亂地幫我擦眼淚,不停地安慰我。但是她好像不太會安慰人,同一句話說了好多遍,后來她自己都為自己的詞窮感到懊惱。我被她逗笑了,受傷的小心臟也被友情給溫暖了,真正的友誼應該就是我和她這樣吧。
與同學相處自然也免不了一些矛盾。有好幾次我跟她因為一些事情而拌嘴,兩人都在生對方的氣時,剩下的只有沉默與尷尬。但是往往過了一節課的時間,我們都冷靜下來,想想不就是這么點事嗎?所以我們都會對對方道歉,互相理解之后又一起瘋瘋癲癲,根本沒有隔閡,這可能與我們的性格有關吧。
總而言之,我非常喜歡她。平時開玩笑開得多了,我都沒有感謝過她七年級幫了我這么多。希望我們在初中階段能像這樣互相幫助,互相逗趣,互相理解和原諒。哦對了,你們猜出來這個“她”是誰了嗎?哈哈哈哈,大概看到外貌描寫的時候就猜出來了吧,畢竟我們班較黑的也就是她了——xxx。嘻嘻嘻,別告訴她哈,要不然她又要“追殺”我了。
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