小學(xué)優(yōu)秀作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的小學(xué)優(yōu)秀作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)優(yōu)秀作文 篇1
生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像天地間沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。對(duì)我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)就像呼吸一樣自然。在我們家里，到處都是書(shū)，書(shū)的種類(lèi)也是五花八門(mén)：工具書(shū)、歷史書(shū)、文學(xué)作品、百科全書(shū)……讀書(shū)使我的生活充滿(mǎn)了無(wú)窮的樂(lè)趣，書(shū)是我最好的朋友，陪伴我一天天長(zhǎng)大。
幼兒園時(shí)，《幼兒畫(huà)報(bào)》、《白雪公主》、《黑貓警長(zhǎng)》、《葫蘆七兄弟》等幼兒刊物和動(dòng)畫(huà)故事是我的最?lèi)?ài)。紅袋鼠、火帽子、跳跳蛙帶給我無(wú)盡的童年歡樂(lè)，也教會(huì)我如何做一個(gè)知禮懂事的好孩子；白雪公主和葫蘆娃則告訴我要善良、勇敢。正是這些生動(dòng)的童年書(shū)把我引入了書(shū)的海洋中。
上小學(xué)了，我有幸進(jìn)入了書(shū)香校園——統(tǒng)小。在老師的推薦和指導(dǎo)下，我閱讀了完整的《一千零一夜》、《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》、《伊索寓言》、《成語(yǔ)故事》等。在這些故事中，有漂亮的仙女、可惡的妖怪，有高大的巨人、聰明的小矮人，有高貴的王子，低賤的貧兒，有神奇的魔法……每次讀的時(shí)候，我都沉浸其中，讀完又久久不能平靜。美好的童話(huà)世界、深刻的寓言故事，讓我受到了真善美的熏陶，也懂得了謙虛禮讓等美德。
爸爸說(shuō)：書(shū)是有厚度的，也是有深度的。升入三年級(jí)，我讀書(shū)的種類(lèi)越來(lái)越多，歷史書(shū)、名人傳記、古典名著、少年文學(xué)、百科全書(shū)等等，應(yīng)有盡有。內(nèi)容豐富了，文字也更加精彩。讀書(shū)時(shí)，我有時(shí)淚流滿(mǎn)面，有時(shí)哈哈大笑；有時(shí)擊掌叫好，有時(shí)氣的`蹦高；一本《岳飛傳》我讀了數(shù)遍，岳母刺字、岳飛精忠報(bào)國(guó)流芳百世，秦檜謀害忠良遺臭萬(wàn)年。通過(guò)書(shū)，一個(gè)個(gè)鮮活的英雄形象永遠(yuǎn)活在了我的心中，鼓舞我努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)有用的人。而讀了《上下五千年》等科學(xué)文明書(shū)籍，則使我更加了解中國(guó)五千年文明是多么浩瀚，人類(lèi)科技的發(fā)展又是多么的日新月異。我所學(xué)到的只不過(guò)是滄海之一粟啊。
讀書(shū)使我進(jìn)步、快樂(lè)。讀書(shū)是我生活中最重要的一部分。我和書(shū)形影不離。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。我的作文越寫(xiě)越好，我先后獲得“讀書(shū)大王”、“寫(xiě)作小明星”等稱(chēng)號(hào)。我讀書(shū)的勁頭更足了。書(shū)哺育了我成長(zhǎng)，今后我更將與書(shū)為伴，茁壯成長(zhǎng)。
小學(xué)優(yōu)秀作文 篇2
春天來(lái)了，遍野開(kāi)得最早的就是油菜花了。
它是那么的普通，沒(méi)有牡丹那么雍容華貴，也沒(méi)有荷花沁人心脾的清香，更比不上紅梅傲雪凌霜的風(fēng)骨。它只是默默的給大地披上了一件金燦燦的衣裳。它身體上的毛是白色的，還有一些小黑點(diǎn)兒，頭上的毛有一些黑的小條紋。它有一雙透亮靈活的小眼睛，它的鼻子是黑色的，嘴巴非常大，嘴里的牙齒非常鋒利。
田野里，丘陵上，到處是一片片金黃色的油菜花，像黃金鋪成的'絨毯。在微風(fēng)的吹拂下，宛如千萬(wàn)細(xì)腰的少女在舞動(dòng)，又宛如金色的海浪在翻滾，一層接一層。在陽(yáng)光的照耀下，那種黃色像金子一樣放出柔和的明黃光亮。穿行在油菜花中，那黃色的花粉撲簌簌的落下了。勤勞的小蜜蜂們?cè)诨êＶ行燎诘牟擅邸?/p>
可愛(ài)的油菜花在我眼前晃動(dòng)。我越看越產(chǎn)生愛(ài)憐之心。雖然只是普通的花，但是結(jié)出的籽兒可以榨油，香噴噴的菜籽油是人們生活中不可缺少的食品。
小學(xué)優(yōu)秀作文 篇3
小時(shí)候，家鄉(xiāng)的池塘里水波漣漣，魚(yú)躍其間。高傲的白鵝紅掌撥動(dòng)，悠然自得。池塘里起先也并沒(méi)有蓮，只是后來(lái)，一位南方的學(xué)生，到我們這兒“插隊(duì)”時(shí)，從他的家鄉(xiāng)帶來(lái)了一些蓮芽?jī)悍N了進(jìn)去。一開(kāi)始只有數(shù)十株，誰(shuí)知這東西根系發(fā)達(dá)，生長(zhǎng)特別快，沒(méi)過(guò)幾年，這百十畝大的池塘竟給長(zhǎng)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，而滿(mǎn)塘的蒼翠荷葉，使得家鄉(xiāng)的池塘顯得越發(fā)美麗動(dòng)人。
家鄉(xiāng)的白蓮藕長(zhǎng)得鮮嫩白胖，但因池塘水深，且泉水上涌不止，無(wú)法抽水挖蓮，使得滿(mǎn)塘的鮮物一年年?duì)�在泥里。
春天，當(dāng)蓮芽剛從泥水里鉆出來(lái)的時(shí)候，我們便學(xué)著外地人的樣子入水踩蓮了。要踩好蓮，就首先找好蓮葉，蓮葉有兩種，一種是緊貼水面的，蓮芽較小，蓮桿也較細(xì)，這種蓮的莖根直接連著泥水下面白胖的蓮藕；一種是亭亭玉立，離水面較高的，這種蓮葉的莖直接連著泥水下面的藕的生長(zhǎng)根，沒(méi)有藕 ，我們叫它“藕連條”。有經(jīng)驗(yàn)的踩蓮人，一下水就去尋找緊貼水面的荷葉，然后，用腳貼緊蓮莖，慢慢地往下踩，直至在泥中踩到光滑圓潤(rùn)的蓮藕，才吸口氣泅水下去，用雙手把泥中的蓮藕扣出來(lái)，洗去上面的泥巴，放在事先準(zhǔn)備好的網(wǎng)里。如果水深，踩蓮者無(wú)法站在泥上去踩，就事先準(zhǔn)備一支長(zhǎng)長(zhǎng)的桿子，把桿子深深地插入泥中，以作水中歇息之用。找好荷葉，手順著蓮莖一猛子扎下去，雙手插入深深的淤泥中，直到挖出白白胖胖的蓮藕來(lái)，才浮上水面，四肢抱緊插入泥中的桿子，換氣休息，并洗清蓮藕上的泥巴。有時(shí)藕生長(zhǎng)得較深，一口氣、兩口氣也拿不出蓮藕來(lái)，就發(fā)揚(yáng)連續(xù)作戰(zhàn)的精神，浮上來(lái)吸口氣，就再扎入水中去挖。就這樣，一節(jié)節(jié)鮮嫩的白蓮藕被挖了出來(lái)，一陣陣孩子們的笑聲，激蕩著故鄉(xiāng)池塘歡快的波紋。
到了夏天，蓮藕已經(jīng)老化，不能再挖吃了，而滿(mǎn)塘青翠的荷葉和潔白的蓮花，更加讓人流連忘返。于是就記起了學(xué)校讀過(guò)的《愛(ài)蓮說(shuō)》：“中通外直，不蔓不枝，出淤泥而不染，濯青漣而不妖”的句子，不必多講，荷花的`美妙之至已盡在其中了。后來(lái)又讀楊萬(wàn)里“映日荷花別樣紅”的詩(shī)句，我被荷花的顏色給搞糊涂了，還是一位老師告訴了我，說(shuō)荷的兩種，一種是白蓮，開(kāi)白花；一種是紅蓮，開(kāi)紅花，楊詩(shī)所寫(xiě)，正是紅蓮。
每到這個(gè)時(shí)節(jié)，我們猶如水中的鴨子，在亭亭玉立的荷葉間游來(lái)游去，去尋找那躲藏在荷葉下面的一張張熟悉可愛(ài)的臉，之后便哈哈大笑起來(lái)，笑聲隨著一個(gè)個(gè)光屁股蕩起的水波，在故鄉(xiāng)的荷塘里回環(huán)。而大人們關(guān)于池塘古怪的傳說(shuō)，在這群天真快活的孩子們面前，顯得是那樣的蒼白無(wú)力。就是這樣，你追我趕，你藏我尋，穿來(lái)穿去，無(wú)憂(yōu)無(wú)懼。累了，就抱著粗壯的蓮桿兒歇上片刻，一任蓮桿兒上的刺兒把肚皮劃得生疼。或是干脆找一個(gè)較開(kāi)闊的水面仰浮，整個(gè)人漂浮在水面上，頭上再蓋一張鮮嫩的蓮葉，呼吸滿(mǎn)池的荷葉荷花香，聆聽(tīng)池塘魚(yú)兒躍動(dòng)的水聲。那種興致，著實(shí)難以忘懷。有時(shí)微風(fēng)吹動(dòng)，荷葉相互摩擦，發(fā)出特有的聲響，好似一支美妙無(wú)比的白蓮曲，給家鄉(xiāng)的池塘平添了一種絕美的韻味。
故鄉(xiāng)的池塘?xí)r時(shí)招引著我，而那滿(mǎn)塘的白蓮，則更讓我永遠(yuǎn)癡迷。
我家鄉(xiāng)的池塘喲，我池塘中的白蓮藕 。
【小學(xué)優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
（優(yōu)秀）小學(xué)優(yōu)秀作文08-25
(優(yōu)秀)小學(xué)優(yōu)秀作文09-28
[優(yōu)秀]小學(xué)優(yōu)秀作文07-20
小學(xué)優(yōu)秀作文（優(yōu)秀）08-21
小學(xué)優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]10-13
【優(yōu)秀】小學(xué)優(yōu)秀作文10-12
小學(xué)優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)10-14
小學(xué)優(yōu)秀作文【優(yōu)秀】07-30
小學(xué)優(yōu)秀作文07-31