我的故事作文
在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的我的故事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的故事作文1
書，一個多么簡單而又平凡的字啊！但是，它卻在我心目中的地位特別高。在我記憶的長河中，總有“我和書的故事”在我的.腦海里若隱若現，我與書結下了不解之緣，每當捧起一本本包著書殼的書時，心里又不禁想起了往事……
書，對于我又是多么重要的啊！如果我認定生命排第一，那么，書肯定是僅次于生命一—排名老二了。我曾經為書哭過，為書傷心過，那也許就是我對書的依戀。每當看著一本本書“退休”時，我會感到無比的悲痛，那好比是把我的肉挖去了一半。我把書小心翼翼地藏進書柜里，我不忍心挖出自己的肉呢？
有一次，我還因為一本書大哭一場呢！那天，我帶著媽媽新買的書興高采烈地去學特長班，可是下課時，我拿那本書看時，有兩個調皮搗蛋的男生，一下把書搶過去，我還沒反應過來。我跑到一個男生面前搶書，而她又扔給另一個男生，就這樣反反復復幾次，我實在忍無可忍了，把筆一扔，就哭了，不一會兒上課了，我把下課時的事和老師敘說了一遍，老師嚴厲地批評了他們。你們看，我為了這本書，不顧一切的哭了起來，我一般在別人面前是不會哭。
書，我一生的夢想就是擁有全世界的書。我是連做夢都想，但這是難以實現的愿望。不過，我不感到絕望，因為，在度過每個春夏秋冬中，是書，它培養了我的情操，陪伴著我成長、生活，因此，我無比欣慰。
我的故事作文2
“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但書不可以一日不讀。”這是毛澤東曾經說過的話。
就比如我吧。我以前作文寫得很差，可自從愛上了看書，我的作文有了很大的進步。“今天晚上的作業……，”唉，老師又要布置作文了。“作文一篇！”果然不出我所料——又有作文。回到家，我把其他作業做完，就剩作文一篇了，可我不知道如何下手。就躺在床上，看著天花板發呆。不知過了多久……“妍妍！”啊！媽媽回來了！我飛快的跑到自己的桌子前坐下。“看我手上拿著是什么東西！”我感到驚奇，就飛快的跑過去“一本作文書！”我一聽，垂頭喪氣的.接過作文書回到桌子前，坐了下來，把書一扔，媽媽說：“不會寫作文，可以參考作文書。”我眼前一亮，“對呀，可以參考作文書！”我拿起作文書看了起來，我被書中的作文給吸引。一眨眼間，八點了！“完蛋了！我以前寫作文需要兩個小時，可是我必須要九點睡覺。”我很著急，“對了！可以參考作文書里的作文啊！”我開始寫作文。“終于寫完了！”我舒了一口氣，走出房間，“才八點半呀！”媽媽說：“你有進步！”
第二天，老師該完了作文，還特地表揚我寫作有進步，我得了一個“優”！我真感謝作文書！
書是甜的。
我的故事作文3
著名大文豪高爾基說：“我撲在書上，就像饑餓人撲在面包上一樣。”我覺得這句話就是形容我的。以前我并不是很喜歡讀書，可是突然有一天我變得很喜歡的書。
這是因為我們學了一篇文章，這就是冰心奶奶寫的《憶讀書》。書上寫了冰心奶奶認字后不到幾年，就開始讀《三國演義》還越看越懂，還有《聊齋志異》和我國的四大名著等等，冰心奶奶幾乎都看過。我覺得高爾基說的：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包一樣”應該比我更合適。
第二天，正好趕上學校發書。其中就有《三國演義》，這把我高興壞了，因為自從我讀了《憶讀書》之后，我就對《三國演義》特別感興趣。過了幾天，《三國演義》真的'發下來了，中午吃完飯后我津津有味地看了起來，什么“宴桃園三結義，斬黃巾英雄首立功”真是好看極了。可是看了半個鐘頭就下課了，我還想看。
期待第二天中午午飯后，從此我就戀上了讀書，也加入了“饑餓的隊伍”
莎士比亞說“書籍是全世界的營養品”這句話說的真是對極了。
我的故事作文4
“哇”——，隨著一聲驚天動地的哭喊，一個新的生命降生到了這個世界中，而那個生命——我開啟了一個全新的歷程。
——題記
十月懷胎，是每個人中必不可少的事情，也是每一個母親人生中最痛苦的事，下面，就來看一下我和媽媽的這段經歷吧。
這已是六個月了，在這煎熬的日子中，我的母親可以算是最煎熬的人之一了，不僅肚子中要背著十幾斤重的我，抱著幾十斤重的，還得去上班，更何況調皮的'我就是要和別的孩子鬧個與眾不同，別人是頭朝下靜靜地躺著，我卻偏要頭朝上坐著，還時不時地亂撞。
我的母親每一次睡覺和醒來，都是一種痛苦，因為我在她的肚子里不停地動，使母親不能入睡，而每次起床，都會因為肚子里有我，覺得有許許多多的大石頭在母親的肚子里，從而需要花很長的時間，才能起來。
在吃飯的時候，由于我頂著肚子，使母親感到惡心，想吐，但是母親還是堅持了下來，她不斷地掙扎著，嘗試著去做，終于好了許多。
直到快要生的時候，母親還堅持在工作崗位上，雙手抱著姐姐，肚子里懷著我，在不斷地招引客人，做生意，直到生出來的時候，母親還在與客人交談，她是被抬到醫院的。過了好久，我終于降生在了世上。
的故事，你的故事又是怎么樣的呢？
我的故事作文5
高爾基曾經說過：“書，是人類進步的階梯。”小時候，我只會玩玩小玩具，頂多就看點連環畫什么的，可是自從上了小學后，我對讀書的要求也有所提高，從《裝在口袋里的爸爸》到《淘氣包馬小跳》，從《愛的教育》到《假如給我三天光明》。
《草房子》領我走進了妙趣橫生的小學生活；《科學野戰營》用豐富多彩的內容向我們說明了科學發明；《裝在口袋里的'爸爸》讓我們看到了“爸爸”千奇百怪的發明。多看書，知識一下子就把我腦袋里那些亂七八糟的東西趕走了，空虛單調的腦子一下子變得五彩繽紛起來。
有一次老師讓我們寫一篇作文，我絞盡腦汁也想不出什么好詞好句，下課后，老師對我說：“你平時就該多看點課外書，書中有些好詞好句就記在本子上，知識是一點一點積累起來的，不可能一口吃成大胖子。”我點點頭，似懂非懂地離開了。
現在，書是我的好朋友，每天做完作業我都會拿起書如醉如癡地看起來。毛主席說過：“覺可以一日不睡，飯可以一日不吃，書不可以一日不讀。”
我的故事作文6
我的書包是用布料做的，它有著黑藍相間的顏色，上面寫著徐博洋這三個大字，因為我經常弄修書包，所以寫了這三個字，這個書包是爸爸在上海的時候買的，有著濃濃的父愛。
書包里的知識
我書包里的課外書很多，經常會有人到我這來結束，我都會爽快地答應，有人還叫我“小書庫”，我聽到這稱號，感覺很得意。
我書包里的作業很多，因為老師布置的作業太多了，還有人在班級群里發老師布置的作業太多了，做到10點還沒有做完。我可不這么認為，因為我寫作業的速度很快，所以會多出很多時間來，這些時間，我就會用來看課外書。
書包里的榮譽
在一年級的時候，我獲得的獎狀很多，有跳繩獎狀，跑步獎狀……
給我留下印象最深的.獎狀是跳繩獎狀，因為我一開始跳繩跳的不好，可是過了很久，我一直在不停地練習，我跳的越來越好，就被選上參加跳繩比賽。跳繩比賽開始了，我跳了很久，想停下來休息休息，但我一想到要為班級付出。所以，我就沒停下來，繼續跳，終于，時間到了，我獲得了第一名。
我書包里有我的榮譽，還有我看過的書本，我愛我的書包！直到現在，我還在保存著我的書包。
我的故事作文7
我的生活中，書，是我第二個家；書，是我最好的伙伴；書，給了我一把開放心扉的鑰匙。一組排比句，書的作用表現無遺。
有了書，才有了我多姿多彩的童年生活；有了書，才有了我美妙的`幻想；有了書，它就像帶給了我改為：給我插上了一雙隱形的翅膀。
在我的生活中，找到了一個可以讓我飛向智慧寶庫的翅膀。下面，我來說一下我讀書的故事吧。
有一次，我買了一本叫做《巧克力味的暑假》的書，里面的內容都是為了暑期而寫的。我買了這本書以后，便把自己反鎖在房間里，津津有味地看了起來。不一會兒，我便入迷了：書中的主人公叫盛欣怡，她在暑假里，做完作業以后，便像我一樣，津津有味地看起書來。過了一會兒，從她的樓上垂下一條線來。線上掛著一張小紙條，原來是樓上的張小偉遞下來的。這樣，她倆便成了好朋友。張小偉每天都用改為：以紙條的形式與盛欣怡交流，相互了解各自的情況，通過交流她們倆知道彼此都是單翼天使。她們倆相互鼓勵對方，共同渡過了一個快樂的暑假。此時你有了怎樣的心情？
通過這個故事，我明白了朋友之間要真誠交流，以心換心，這樣才能共同進步。在讀這本書的過程中，我仿佛進入了她們的世界，與她倆一起渡過改為：度過了快樂的時光。
我的故事作文8
轉眼間，一 年年的時間過去了，時間飛快，像白駒過隙。
剛讀一年級的時候，同學們每個人 手里都拿著一本花花綠綠的小人書，有《多啦A夢》、《動漫天下》、《阿衰》……我最喜歡《多啦A 夢》，那時我很嫉妒有這本書的.同學，真想有一本。
放學了，我回到家里，跑到媽媽的身邊，氣喘吁吁地對她說： “媽媽，我也想要一本小人書叫《多啦A夢》， 班上同學都有了。”媽媽笑著說：“好吧，明天我就去給你買《多啦A夢》好嗎？”我真沒想到，媽媽竟然這么爽快就答應了。
第二天晚上，媽媽果然給我買回來了，那時，我興奮地把書緊緊地抱在了懷里，高興地跳了起來。于是，我輕輕地把書皮 打開，生怕把它弄 壞了，我把背后的殼小心翼翼地塞進去。把書包的嚴嚴實實地，抱起書向學校跑去，心里甜蜜蜜的，心想：我也有了《多啦A夢》，不再嫉妒你們了。哼！
到了學校，我挨個兒 地向他們炫耀：“看！我的書漂亮吧！”有人想拿我的書時，我立刻把書抱在我的胸前。上課下課總是不時地拿出來看一眼。
隨著年齡的增長，我讀的書也更難 了，更有趣了，現在我讀的書有：《水滸傳》。《紅樓夢》。《窗邊的小豆豆》……許多小說。探險。 恐怖……它們都讓我學到了許多知識，比如天文學。名著。國家領袖人物……
書！像一位非常友好的朋友我非常愛它。
我的故事作文9
時光飛逝，我就要離開小學了，而小學里也有許多曾令我懷念的事。
我的記憶中印象最深的是二年級的時候，那時候，每個男生手里都有一個陀螺，這是地位的象征，這是榮譽的象征，當時，只要誰手上的陀螺越多、越貴，就能得到所有人的羨慕，討好；要是誰陀螺差，技術又不好，就好像會被別人蔑視。不久，我也陷入這股“陀螺風”中無法自拔，可我的技術又不好，老是被別人嘲笑，為了摘掉“新手”這頂高帽子，我準備買更厲害的陀螺，順勢能“一攬眾山小”。
在我的苦苦央求之下，爸爸終于答應了給我買“太陽神”，這可是高級別陀螺，足以將我推向陀螺界的頂峰。我沾沾自喜，一到學校便亮出了我的.“太陽神”，不出我所料，所有人都聚到我的身邊，想仔細看看這只價值一百多元的陀螺。接下來我的計劃，就是打敗我們學校玩陀螺的最強者，我鉚足了勁兒，對手可是一個四年級學生，手里拿著的是最高級的陀螺——風神，旁邊站滿了圍觀者，三二一——發射！意料之外的是，我的陀螺居然被打碎了！我痛苦不堪，成為最強者的夢就這樣碎了。
當時的陀螺，已成為浮云，曾經的往事，只剩下回憶。
我的故事作文10
在我的人生中，每天都有許多精彩紛呈的事兒不斷地發生，它們最終都會被遺忘，但有一件事例外，那就是書。
我第一次認識書，是在書店。四五歲的時候，爸爸牽著我的手，到書店買書。突然，我好像發現了什么，蹦蹦跳跳地向前跑去，哦，原來是那一本本五彩斑斕的繪本，我好奇地打開來看，眼睛頓時發了光，打開就停不下來。五顏六色的圖畫讓我眼花繚亂，活靈活現的小狐貍表演引得我連連拍手稱好，栩栩如生的森林讓我流連忘返……這真像是一把鑰匙，開展了我的讀書之旅。
一二年級時，有同學向我推薦了一本繪本，當我打開來看時，突然發現里邊有許多的文字，耐心看完后，我開始覺得文字比圖畫好看多了，越看越有趣。于是，我在此后的一兩年，試著去閱讀三四千字甚至上萬字的小說、童話。
沒想到，我竟然喜歡上了這些單純由文字組成的書本。我有時覺得，書中的文字舞蹈了起來，編排成各種各樣的畫面，一會兒變成云朵里飛翔的魚兒，一會兒變成長在樹上的水母，可有趣了。遨游在書海中，我還能跟他們一塊兒玩，無論是與可憐的阿遼沙還是堅強的海倫·凱勒，或者是樂觀的杜利特醫生，都能一塊兒玩，拋棄所有不幸與煩惱，這對我來說真是一件十分快樂的事。
迄今為止，我已經看了很多很多的.書，圖書館就是我的精神家園。當然，閱讀的故事是無休無止的，相信在以后，我還能從書中收獲更多的東西，開拓我的視野。
我的故事作文11
我從小就愛下中國象棋，棋每天都陪伴著我的學習與生活。在一年級時我就參加了學校組織的三棋培訓，每次上課我都很開心，一有空就和小伙伴下棋交流，遇到不懂之處就請教老師。我的棋藝進步得很快。
就拿上次的`比賽來說吧。那天我的心怦怦地直跳，十分緊張。第一局，我跟同年級的同學比，我的心終于平靜下來了，就胸有成竹地贏了首局。正在我高興得手舞足蹈時，我的下一個對手方亮出現在我眼前，我是不可能會贏過他的呀！我不敢疏忽任何一招棋，但我還是敗在他的手上了。我不灰心，要在以后的比賽上贏了他。
還有一次，我和老師下棋，我想盡所有的招數要把老師打敗，但每次都有被老師看透。我不僅沒有攻擊到老師，還被老師攻得無法防守。通過跟老師的多次較量，我的棋藝不斷地提高。
空余時間，我經常找人與我下棋比拼。如果沒人陪我對練，我就自己自已看棋書，進行鉆研。有時我越看越有趣，不知不覺擺起棋盤來，我好象是走進了棋的世界，周圍都充滿了無窮的奧妙。我愛中國象棋，它帶給我許多的樂趣。
我的故事作文12
莎士比亞曾說過：“書籍是人類的營養品。”我想從中汲取更多的營養，充實自己，使自己成為一個博學多才的人。
在記憶的心扉中，書就是我的伴侶。他自小就跟我一起長大，算得上是“青梅竹馬”了！聽媽媽說，在我一兩歲的時，剛剛學會說話的.我第一本書就是《看圖識物》。書里面沒有文字，只有一張張精美的物品圖片。他就是第一位教我認識各種物品的家庭老師。
隨著時間慢慢地溜走，我從一個什么都不懂的小寶寶變成了一個可愛的小女孩，我的朋友一路都陪著我。上幼兒園時，我們拼音學得早，小課本上每個文字的“頭頂”上都“頂”著一個拼音，這就像我們的“小拐杖”幫助我們識字。我嘗試著自己看書，沒想到一口氣就能把《龜兔賽跑》讀完了。我興奮無比，漸漸地喜歡上了讀書。
讀完了《烏鴉喝水》、《三只小豬》、《白雪公主》……我上了小學。隨著認識的字越來越多，從《安徒生童話》到《伊索寓言》，每每捧起一本書，我便津津有味地讀著，如饑似渴地讀著，廢寢忘食地讀著。讀書成了我最大的樂趣。現在我已經讀五年級了，我看的書不再局限于童話故事。現在，我看的書有小說、散文、詩歌等等，這些書擠滿了我的大書柜。
書，是我最親密的朋友，他給予我知識，賦予我力量。今天，我在書海中遨游；明天，我將用知識去創造生活。
我的故事作文13
吾幼無大志，好讀書，常以為伴。
聞曰：“讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專一，卻只浪漫誦讀，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎？”吾讀書不求甚解，不可謂心到；讀書而一目十行，不可謂眼到；讀書而嘴決不動，不可謂口到。雖然，我卻認書為兄弟。
某日，一友名“如夢”與余家。吾反應未及，其已入座，吃一杯茶曰：“汝可知夢來作甚？”吾言：“不知。”夢曰“論書。”吾言：“善。”夢曰： “吾以為天下之書，多則必濫，少則必精。”吾言：“汝言大謬矣。觀吾書，皆精也。”“吾之懷矣，自貽伊慼，彼蒼者天，殲我良人。”言訖，作色而出。始此，我與書便結不解之緣。
余常讀“閑”書，母以此為愁，因占學習時間而讀。一次，母曰：“休讀課外書，否則莫懟母無情。”吾并不懼，仍讀。母再正色告曰：“汝若仍讀，母欲賚之于他人矣。”吾大慍，但不敢外現，默而佯諾曰：“不讀，不讀。”
然吾愛書之情，難以舍去，便于深夜被窩中以手電照之，書伴我度過每個夜晚，伴我嘗盡酸辛痛楚。吾思：古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。
“兒不嫌母丑，狗不嫌家貧”，吾不嫌書陋。若見己欲讀之書已售罄，必奔走于全市而尋。這就是我，這就是我的書，這就是我和書的'故事。
我的故事作文14
從一年級開始，書就一聲不吭地來到了我的生活中，成為了我生命中不可缺少的一部分。
把流沙瓶到過來，時間開始倒流，我似乎回到了我一年級剛上小學的時候。那時候我上一年級，不知道什么時候，許許多多的同學都有一本書，他們互相炫耀、以此為榮。我羨慕不己，回到家里，我讓爺爺給我買一本《寓言故事》，爺爺毫不猶豫地答應了。一天過后，爺爺把一本書送到了我的手里，我一看，原來是我夢寐以求的《寓言故事》。我把他拿到手之后，親自用粉紅色的卡紙幫它做了一件“衣服”，看之前，我一定會把手洗得干干凈凈;翻頁的時候，我會小心翼翼的翻……在這一段時間里，我一直沉浸在有趣的故事中。
《狐貍和烏鴉》中狐貍拍馬屁騙烏鴉偷的肉;《龜兔賽跑》中兔子的懶惰，讓烏龜奪去了第一名……我一天又一天，一次又一次地讀著《寓言故事》一遍又一遍地進入了故事中，一次又一次地學到了人生哲理。“光陰似箭，日月如梭。”時間一天天地過去了，我也隨著年齡的增長，上到了小學三年級。而那本我喜愛的書—《寓言故事》卻不見了，它雖然不見了，但我的`“讀書熱”卻絲毫沒有退。
在書的世界里，我無憂無慮地遨游著，從中，我無比快樂、無比幸福。在一個個故事中，我和作者共快樂，共悲傷。我和書的故事是那么多，說也說不完，寫也寫不完。讀書，已經成為了我生命中的一部分了!
我的故事作文15
這個寒假，我們一家是在深圳度過的。媽媽整天為帶著我們我們玩這玩那，已經疲憊不堪。終于有一天，媽媽沒有起床，她病了，渾身難受。我意識到我有責任照顧媽媽。由于媽媽很累，昨天吃晚飯的碗都沒洗，我想給她一個驚喜，于是我決定先把碗洗了，接著給媽媽切一些水果，最后為媽媽泡一杯姜茶。我暗自高興，可有些擔心，沒怎么洗過碗的.我會把碗打碎嗎？
我在百潔布上擠了點洗潔精，然后小心翼翼地洗著盤、碗、勺和筷子。漸漸地，我的腰和脖子開始疼了，可一直想照顧媽媽的我最終還是將碗洗得干干凈凈，沒有留下一點兒污漬。第一項任務完成！接著，我在灶臺旁找到了一些蘋果，紅彤彤的可誘人了！我拿起一個沖了一下，用刀削皮，等我弄完，看著手里被“狗啃過”的蘋果，也很開心，這是我的勞動成果！
由于做姜茶的材料不夠，只能湊和一下。我把姜剁碎，用開水泡了一下，我感覺少了什么，是紅糖！因為沒有，就用白砂糖代替。媽媽看見了，說：真是我的好兒子！
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