[通用]有趣的實(shí)驗(yàn)作文
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的有趣的實(shí)驗(yàn)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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有趣的實(shí)驗(yàn)作文1
我和我的爸爸做過(guò)許許多多的小實(shí)驗(yàn)，有：結(jié)晶的星星、自制擴(kuò)音器、靜電驗(yàn)電器、空氣炮、搖擺的花朵和胡椒粉中取硬幣。其中，我最喜歡的實(shí)驗(yàn)是胡椒粉中取硬幣。今天，就讓我?guī)Т蠹乙黄鹆私庖幌掳桑?/p>
在做實(shí)驗(yàn)之前，要準(zhǔn)備一些需要用到的材料。它們是：一碗清水，一瓶胡椒粉、一枚硬幣和一瓶洗潔精。準(zhǔn)備好后，實(shí)驗(yàn)就要開(kāi)啦！
首先，把一枚像冰塊一樣冰涼的硬幣輕輕地放在水里。再在水面上撒上厚厚的一層胡椒粉末。胡椒粉末要能完全蓋住水面，就像奶茶的奶蓋一樣。然后擠一顆黃豆般大小的洗潔精，涂在手指。將手指慢慢地深入水中。這個(gè)時(shí)候，神奇的事情發(fā)生了。指尖剛剛碰到水面，胡椒粉像是兔子遇到豹子一樣，飛快地“跑”走了。手指繼續(xù)向硬幣伸去，散開(kāi)的胡椒粉越來(lái)越多，躲的越來(lái)越遠(yuǎn)，最后都聚到到了碗的'邊緣。當(dāng)我取出硬幣時(shí)，你們猜猜手指怎么了？沒(méi)錯(cuò)！不僅手指上沒(méi)有沾到一點(diǎn)點(diǎn)胡椒粉，硬幣上同樣也沒(méi)有。是不是很神奇呢？
基于這個(gè)現(xiàn)象，我很好奇，只是在手指上涂了一些洗潔精，就會(huì)有這么神奇的事情發(fā)生，到底是什么原因呢?帶著疑問(wèn)，我上網(wǎng)查了一下，原來(lái)，洗潔精包含的表面活性劑破壞了水的表面張力和水膜，使得質(zhì)量比水輕的胡椒粉不能被水膜承載，因此，胡椒粉就會(huì)朝著遠(yuǎn)離洗潔精的方向移動(dòng)。從我們的視角看，就是胡椒粉遇上了洗潔精之后散開(kāi)了這一現(xiàn)象。
你們說(shuō)，做實(shí)驗(yàn)是不是超級(jí)有趣？喜歡的小朋友快來(lái)親自做一下吧！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文2
今天，我來(lái)到校園的梧桐樹(shù)底下，捉了一只小螞蟻，按照書(shū)上的要求，用粉筆做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
我將螞蟻放在地上，只見(jiàn)它橫沖直撞，根本不把我放在眼里。我心想：要不是你對(duì)實(shí)驗(yàn)還有用，不然誰(shuí)會(huì)理你啊！我先在正向前沖的螞蟻前面畫(huà)了一條大約5厘米的線，只見(jiàn)螞蟻失去了先前的神氣，一下子停在了線的邊緣，好像碰到了一面難以翻越的高墻。過(guò)了幾秒，它沿著線的`端點(diǎn)爬，繞過(guò)了障礙。我想這螞蟻也夠笨的，它就不能穿過(guò)這條線嗎？還繞這么一個(gè)大圈子干什么啊？然后，我又畫(huà)了一條1米多長(zhǎng)的線，看它還怎么繞過(guò)去。只見(jiàn)這小家伙爬了好長(zhǎng)時(shí)間還沒(méi)爬到盡頭。我不禁笑了出來(lái)，心想你還是聽(tīng)我的話乖乖穿過(guò)這條線吧！誰(shuí)知它突然來(lái)了一個(gè)令我出乎意料的動(dòng)作。它往反方向跑，不理會(huì)這條線，重走別的路。呵，它還真叫“好漢不吃眼前虧”呢！
“這回看你還有什么辦法。”我將它圍在一個(gè)直徑大約為20厘米的圓內(nèi)。只見(jiàn)它沖向邊緣，又在白線上停住了。它怎么就那么死腦筋呢？接著，它便在這個(gè)圓內(nèi)活動(dòng)。我又畫(huà)了一個(gè)像一元硬幣那么大的圓，螞蟻這回干脆不動(dòng)了，停在圓中歇息。它抖動(dòng)著觸角，六條腳一動(dòng)也不動(dòng)，像是睡著了。我吹了一口氣，它便越過(guò)了那似可怕的障礙。我嘆了一口氣，不明白螞蟻怎么就一根筋啊！
有些人也不是這樣嗎？看到困難時(shí)就躲避，當(dāng)身處絕境時(shí)，就無(wú)動(dòng)于衷，奄奄待斃。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文3
我最喜歡去探索別人不知道的問(wèn)題，因?yàn)檫@樣的話，我就可以等一個(gè)得到答案，然后就去告訴那些不知道的人。
前年暑假，我的表哥來(lái)我家玩，他帶來(lái)了一些奇怪的石頭，他叫我不要去隨便玩他的東西，嗨，他越這樣我就更要去拿他的東西了，看他拿我怎么辦，我趁著他在上網(wǎng)時(shí)，就拿著他的`石頭玩了起來(lái)，我見(jiàn)這石頭怪怪的，就拿著石頭去見(jiàn)表哥，表哥拿著石頭對(duì)我說(shuō)，這個(gè)石頭要把它分開(kāi)來(lái)是很難分開(kāi)的，但是我就有辦法能把它分開(kāi)表哥說(shuō)，我有點(diǎn)不相信，因?yàn)檫@種石頭比一般的石頭都要硬，我有點(diǎn)好奇，便叫表哥教我一下，只見(jiàn)表哥，去了廚房把這塊石頭給洗了一遍，然后就放在了鍋?zhàn)永镏罅似饋?lái)，大概過(guò)了三十分鐘，我見(jiàn)鍋?zhàn)觿?dòng)了起來(lái)，還一直冒泡泡，我聽(tīng)見(jiàn)表哥叫我走開(kāi)一點(diǎn)，我雖然走開(kāi)了，還是不放心。一定要看個(gè)究竟，只見(jiàn)他立刻把這塊石頭放在鍋中，我突然聽(tīng)到，啪；的一聲，我剛要走過(guò)去表哥叫我走遠(yuǎn)一點(diǎn)，過(guò)了一會(huì)，我又聽(tīng)到一聲 啪；的聲音，石頭好像又被砸開(kāi)了，過(guò)了三十分鐘，表哥才叫我過(guò)去看了一下，哇；石頭都被鑿開(kāi)了，我真是一個(gè)奇跡，我看到石頭被變的很多塊，還真是好玩，我便向哥哥請(qǐng)教，他說(shuō)這是熱脹冷縮的道理，看來(lái)我要知道更多秘密的還要多多到訓(xùn)練啊，我真是太興奮。
這件事中可以看出，不管做什么事都要自己多多的訓(xùn)練，要自己早到的答案，這樣我們從會(huì)快樂(lè)啊。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文4
今天早上，我要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——醋泡蛋，迫不及待地和媽媽去菜場(chǎng)，買(mǎi)了鵪鶉蛋。
鵪鶉蛋身上，密密麻麻地長(zhǎng)著大大小小的黑斑，像人們臉上的斑點(diǎn)，也像個(gè)小男孩去泥坑里玩過(guò)弄臟了的衣服一樣。
我開(kāi)始興高采烈地做起實(shí)驗(yàn)來(lái)。我找來(lái)了一個(gè)透明的玻璃杯子，倒上半杯白醋，把鵪鶉蛋小心翼翼地沿著杯壁放下去，生怕它破裂。鵪鶉蛋一放下去，好像媽媽就給寶寶穿上了一件氣泡衣，生怕寶寶著涼。過(guò)了好久，鵪鶉蛋慢慢浮了上來(lái)，再等一會(huì)兒，像頑皮的小男孩在在浴池泡了一個(gè)澡，身上的泥土被洗掉了，變成了一個(gè)白白胖胖的小孩子，嗨！真是帥了不少呢！慢慢地，慢慢地，那外殼一小塊一小塊地脫了下來(lái)，悠悠地浮上了水面，這澡洗得可真夠干凈的。
快過(guò)了一天，鵪鶉蛋的外衣全脫光了，閃閃發(fā)光，像一塊白玉，像一顆鉆石，也像一顆圓圓的鵝卵石。我拿起來(lái)一摸，軟軟的，光滑得就像是剛出生的`小孩子的皮膚一樣。
為什么會(huì)這樣呢？原來(lái)，白醋主要是醋酸的水溶液，是一種酸液，鵪鶉蛋的蛋殼的主要成分是碳酸鈣，碳醋鈣遇到醋酸會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生大量的氣泡，并且碳酸鈣會(huì)逐漸消失。
這時(shí)，我的手一滑，鵪鶉蛋掉了，我擔(dān)心地閉上眼睛。過(guò)了一會(huì)兒，我偷偷地睜開(kāi)眼睛，又驚喜又高興，“啊！鵪鶉蛋沒(méi)破！”我高興地手舞足蹈。
原來(lái)，實(shí)驗(yàn)是那么好玩！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文5
我們只做過(guò)幾次實(shí)驗(yàn)，但是在昨天的科學(xué)課上做的實(shí)驗(yàn)，最有趣。實(shí)驗(yàn)的名字叫“燒手帕”。
在第二節(jié)科學(xué)課上，老師把實(shí)驗(yàn)的用品拿來(lái)了。老師先拿出了酒精燈，又拿出了一個(gè)高高的燒杯，接著又拿出了鑷子和酒精，還有一塊上面繡著小動(dòng)物的'小手帕。我站起來(lái)問(wèn)老師：“這塊小手帕這么干凈，好看，為什么燒它？多可惜呀！”老師認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“孩子，一會(huì)兒你就知道了。”但是同學(xué)們有的問(wèn)老師：“怎么還不開(kāi)始呀？”有的問(wèn)老師：“今天的實(shí)驗(yàn)有趣嗎？”老師正在準(zhǔn)備。
開(kāi)始了！老師先點(diǎn)然了酒精，然后發(fā)出了藍(lán)色的火焰。同學(xué)們驚訝地都圍了上來(lái)。接著老師用鑷子夾起了手帕放在水里浸泡了一下，然后老師把手帕放在酒精里燒。只見(jiàn)藍(lán)色的火焰包圍了手帕，老師把手帕拿出后，手帕完好無(wú)損。同學(xué)們一陣歡呼！
我想，為什么手帕完好無(wú)損呢？對(duì)！我猜想起來(lái)，原來(lái)老師剛才把手帕放在水里浸泡了一下，所以手帕才會(huì)完好無(wú)損。后來(lái)老師給我們解釋了一下，原來(lái)我說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)確實(shí)像我說(shuō)的那樣。
通過(guò)這件事，我明白了做什么事都得勇敢實(shí)踐，只有這樣才能在實(shí)踐中獲得知識(shí)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文6
我最大的愛(ài)好就是做實(shí)驗(yàn)，平時(shí)在家里總是拿爸爸的一些花草做實(shí)驗(yàn)，被我做過(guò)實(shí)驗(yàn)的花總是不結(jié)果，就是不開(kāi)花，所以也不少挨爸爸的批評(píng)。今天，科學(xué)老師說(shuō)要在課堂上做一次實(shí)驗(yàn)，這可把我高興壞了。
不等老師做實(shí)驗(yàn)，我就把材料早早準(zhǔn)備好了，就等做實(shí)驗(yàn)了。這次試驗(yàn)的器材可不少——有粉筆，泥土，杯子。對(duì)了還有最不可缺少得一項(xiàng)——水！
第二天下午，我總于盼到了科學(xué)課。我便快速的從桌子洞里拿出器材，等待老師的到來(lái)。一分鐘后，老師終于來(lái)了。起先，科學(xué)老師先叫我們把杯子里乘上半杯水，然后再拿一塊泥土或粉筆放入水中。發(fā)不發(fā)現(xiàn)水中有些氣泡往上升。“咦？水中怎么沒(méi)有氣泡呢？”我疑惑的自言自語(yǔ)到，我拿著杯子看了半天，怎么也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)不冒氣泡的原因。這時(shí)，在講臺(tái)上的.老師看到了我思索的表情，慢步走了過(guò)來(lái)，給我慢慢講解。“奧！原來(lái)是因?yàn)槲矣玫氖菨衲嗤粒圆挪粫?huì)冒氣泡。”老師叫我用一塊干粉筆來(lái)試試，我把粉筆放進(jìn)了杯子里，緊張的兩秒過(guò)后，從粉筆中開(kāi)始冒氣泡。“耶！成功了，成功了。”我高興地跳了起來(lái)，用手做了一個(gè)V（成功）的手勢(shì)。我喜歡實(shí)驗(yàn)，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)?zāi)芙忾_(kāi)生活中的許多奧秘，而且能讓我們懂得更多知識(shí)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文7
今天，我和媽媽做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，它的名字叫做“可愛(ài)的浮水印”。聽(tīng)到這個(gè)名字，我的腦海中就出現(xiàn)了一個(gè)小問(wèn)號(hào)這個(gè)浮水印的圖案是圓形的，還是愛(ài)心的'？我想不明白，看來(lái)只有做實(shí)驗(yàn)才能破解這個(gè)小問(wèn)號(hào)了。于是，我馬上進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)的緊張狀態(tài)。 我先接了大半盆水，然后用沾了墨汁的筷子，輕輕地碰了一下宛如鏡子似的水面。只見(jiàn)泛起層層波紋的水面中發(fā)生了奇跡：墨汁形狀變成了一個(gè)完整的圓形。接著，我拿起一根棉花棒，在頭上擦了又擦。我想:這是在使用摩擦起電的原理嗎？由于我太激動(dòng)了，一不小心就用棉花棒碰了一下圓的最中心。水面的圓形墨汁波紋竟然像一群可愛(ài)的小蝌蚪，它們被樹(shù)枝輕輕觸碰后，一下子后迅速?gòu)楅_(kāi)來(lái)，形成了一個(gè)大大的圓。最后，我用宣紙往水面一鋪，再小心翼翼地拿起宣紙。激動(dòng)人心的時(shí)候到了，宣紙上竟然呈現(xiàn)出一個(gè)清晰的圓形。 實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，但我還有一個(gè)問(wèn)題不明白，為什么要用摩擦后的棉棒去觸碰圓心。媽媽告訴我，在頭皮上摩擦是因?yàn)槊總�(gè)人的頭皮上都會(huì)有少量的油，棉花棒涂上一點(diǎn)油后就可以影響水分子互相拉引的力量，從而使圓
變成空心的，最后形成了一個(gè)大大的圓。 科學(xué)真是奇妙無(wú)比啊！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文8
今天有一位神秘的人給我們上課，我的心變成了無(wú)數(shù)只雷龍?jiān)诒奶?/p>
我們有一位“神仙”來(lái)了，它就是蛋神。還有一個(gè)是鄧?yán)蠋熥層詈絾T從外太空帶回來(lái)的鹽粒。我們組有四位善人，有護(hù)蛋使者，是保護(hù)蛋神的；有撒鹽官，是撒鹽的；有供蛋者，是念經(jīng)讓蛋不倒的；還有狂風(fēng)魔，是把鹽吹走的。還有一個(gè)終極大boss，是“紅色警報(bào)大臺(tái)風(fēng)”。
一開(kāi)始，童昱皓先把蛋放上桌子，使它不倒，試了試，不行。接著王子墨把蛋拿掉，再在桌上撒鹽(當(dāng)時(shí)我們所有人手都離開(kāi)桌子 )。然后童昱皓又把蛋神放到撒鹽的地方，試了好幾次，也沒(méi)成功。但是他很開(kāi)心，難道他不生氣嗎？ 最后狂風(fēng)魔吹鹽時(shí)，只聽(tīng)“呼——呼——呼……”的.聲音，鹽僅剩下一顆，蛋神立在那里。我瞪大眼睛，嘴巴張得都可以吞下一只大恐龍。這……這肯定不是事實(shí)！對(duì)！ 肯定不是……我一眨眼，蛋神又躺下睡覺(jué)了。原來(lái)“紅色警報(bào)大臺(tái)風(fēng)”來(lái)了，他吸了一大口氣，然后吐出來(lái)，結(jié)果蛋神被他吹倒了！我心想： 哼——如果有一天，我再和他見(jiàn)面，我一定把他打得落花流水。
但這是為什么呢？原來(lái)一顆鹽粒就相當(dāng)于蛋神的一條腿，只要有三條腿，蛋神就會(huì)穩(wěn)穩(wěn)地站著。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文9
在科技月的隊(duì)會(huì)課上，老師提出了一個(gè)問(wèn)題：吃著軟軟的饅頭，剛開(kāi)始淡淡無(wú)味，慢慢的，開(kāi)始變得有了絲絲甜味，這是怎么回事呢？于是，我們按照老師的要求準(zhǔn)備了碘酒和任意幾種蔬菜和饅頭，在家里做起了實(shí)驗(yàn)。據(jù)說(shuō)，用這幾樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的'東西就可以得出結(jié)果。
試驗(yàn)開(kāi)始了，我迫不及待地將準(zhǔn)備好的材料一一擺在桌前，按照老師說(shuō)過(guò)的動(dòng)起手來(lái)：首先，我選了一顆土豆，切成片狀；又拿了一根玉米，切下許多玉米粒，還有主要工具——饅頭。好奇心驅(qū)使著我的手，我把碘酒一滴滴地灑在了土豆、玉米和饅頭上，究竟會(huì)有什么結(jié)果呢？在土豆和玉米上的碘酒迅速由黑色變成了普藍(lán)色，而饅頭涂上碘酒后，先由深紅色，變成黑色，又變成了紫色。
這真神奇，可是問(wèn)題又像一窩蜂似的涌出：為什么碘酒會(huì)變色？原來(lái)，土豆、玉米即饅頭里都含有一種叫做淀粉的高分子物質(zhì)。淀粉與碘酒生成了一種包合物，這種新物質(zhì)改變了吸收光的性能而變了色。但是，這和饅頭變甜又有什么關(guān)系？這是因?yàn)槲覀兊耐僖褐泻幸环N叫做消化酶的酸性物質(zhì)，這種物質(zhì)遇到淀粉就會(huì)變成一種糖分，這就是為什么我們吃饅頭會(huì)越吃越甜的原因了。
這就是有趣的碘酒淀粉實(shí)驗(yàn)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文10
今天包老師布置了一道作業(yè)，讓我們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，在杯子里裝滿水后放上一張紙，接著把杯子倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)看看會(huì)發(fā)生什么。
放學(xué)后，我懷著好奇的心情，跑回家里找來(lái)一個(gè)礦泉水瓶和一張白紙，來(lái)到廚房間按照老師教得步驟開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)啦！我馬上擰開(kāi)水龍頭，直接往瓶子里灌水，灌滿水后再放上白紙，然后小心翼翼地把瓶子倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。我的天哪，水竟然沒(méi)有流出來(lái)！第一次試驗(yàn)就成功了，我是多么地喜悅啊！我馬上把這個(gè)好消息迫不及待地告訴了爸爸。可是爸爸不相信，跑過(guò)來(lái)，也學(xué)我的方法，做起了實(shí)驗(yàn)。可憐的爸爸，第一次試驗(yàn)失敗了！接著他又做了一次，還是失敗！我在背后看到這個(gè)情況就哈哈大笑起來(lái)，爸爸居然還不如我呢！真高興啊！
后來(lái)我看到爸爸狼狽的樣子，就把秘訣告訴了他，原因是杯子的`口不能太大，杯口太大放上紙后就不容易蓋嚴(yán)。于是爸爸重新按照我的方法去做，終于也成功了。這個(gè)時(shí)候爸爸得意地看了我一眼，我也看了一下爸爸，我們都會(huì)心地笑了。
今天的實(shí)驗(yàn)真開(kāi)心！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文11
上課時(shí)，吳老師從她的包包里面拿出了一個(gè)壓癟了的乒乓球。吳老師開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的問(wèn)：“同學(xué)們，今天我們?cè)趺礃影哑古仪蜃兂蓤A圓的呢？”我們大聲地說(shuō)：“把乒乓球放進(jìn)放進(jìn)熱水中。
昊老師說(shuō)道：”那今天我們就來(lái)做一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)吧！“于是吳老師去倒了一盆冷水，又去倒了一杯熱水，不一會(huì)兒吳老師一走進(jìn)來(lái)了教室，我們大家就緊緊的把她給包圍住了。吳老師小心翼翼地地把熱水放進(jìn)了臉盆里，我們伸長(zhǎng)了脖子定睛一看，呀乒乓球并沒(méi)有變圓。大家垂頭喪氣的回到原位。吳老師微笑地說(shuō)：”沒(méi)關(guān)系，我們?cè)賮?lái)一次，這一次我們不能再失敗。“這時(shí)一位小朋友自高奮勇的`說(shuō)：”把乒乓球放進(jìn)杯了里，然后再往杯子倒熱水試試看！“于是吳老師就按照我們說(shuō)的做了起來(lái)。這時(shí)教室里十分安靜，我緊張的心跳加速，心里一直在想這一次會(huì)是什么樣的呢？
不一會(huì)兒，吳老師打開(kāi)一看，乒乓球果然變圓了，我們問(wèn)吳老師為什么乒乓球放到熱水中就會(huì)變圓了呢？吳老師說(shuō)：”空氣中有熱脹冷縮的性質(zhì)，放在熱水里，乒乓球里面的空氣膨脹壓力增大把乒乓球從里面往外壓，乒乓球就慢慢地鼓起來(lái)了。
比如說(shuō)：生活中這樣的例子還有很多：如夏天汽車(chē)、自行車(chē)的輪胎氣打得越飽就越容易爆破。還有夏天電線會(huì)松長(zhǎng)一些，相反冬天電線就會(huì)短一些……這些都是熱脹冷縮引起的。
時(shí)間過(guò)的真快，不一會(huì)兒下課鈴響了，通過(guò)了這一節(jié)課又使我懂得了一些科學(xué)知識(shí)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文12
今天，老師一上課就把兩個(gè)雞蛋混在一起，讓我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)辨別生熟雞蛋。我們先看了一下兩個(gè)雞蛋的外觀，它們除了各有一個(gè)紫色和藍(lán)色的標(biāo)志就看不出其他的區(qū)別了。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始之前，老師問(wèn)我們：“你們知道該怎樣區(qū)分生熟雞蛋嗎？”我們馬上舉手回答道：“用搖！搖生雞蛋時(shí)會(huì)有輕微的聲音，而搖熟雞蛋則沒(méi)有聲音。”“這是為什么呢？”老師問(wèn)道。“因?yàn)槭祀u蛋煮熟以后蛋清就被凝固了，所以搖晃起來(lái)沒(méi)有聲音。”我們迫不及待地?fù)尨鸬馈＠蠋熜χf(shuō)：“看來(lái)你們的理論基礎(chǔ)都很扎實(shí)了，那你們上來(lái)親自驗(yàn)證吧！”我們爭(zhēng)先恐后地想要第一個(gè)上去做實(shí)驗(yàn)。當(dāng)輪到我時(shí)，我一手各拿一個(gè)雞蛋，感覺(jué)一個(gè)雞蛋有點(diǎn)重，另一個(gè)雞蛋有點(diǎn)輕。我搖重的那個(gè)雞蛋時(shí)，似乎里面的蛋清被凝固住了，沒(méi)有一點(diǎn)聲音。我搖輕的那個(gè)雞蛋時(shí)，好像有聽(tīng)到一點(diǎn)點(diǎn)輕微的聲音，為了確定，我反復(fù)地?fù)u了幾次，最后，我認(rèn)為重的`那個(gè)雞蛋時(shí)熟雞蛋，輕雞蛋生雞蛋。
老師又讓我們?cè)嚨诙N方法轉(zhuǎn)雞蛋。我先轉(zhuǎn)動(dòng)重的雞蛋，只見(jiàn)這個(gè)雞蛋又快又穩(wěn)地旋轉(zhuǎn)著，而輕雞蛋卻搖搖晃晃的，像個(gè)喝醉酒的人。所以，我還是認(rèn)為重雞蛋是熟的。
終于到了老師揭曉答案的時(shí)候了。老師故作神秘地叫我上來(lái)攤開(kāi)袋子。只見(jiàn)老師拿著我們猜測(cè)的那個(gè)雞蛋敲了敲桌子。答案揭曉了，這個(gè)果然是熟雞蛋，我們答對(duì)了！
通過(guò)這次的實(shí)驗(yàn)，我們懂得了想要得到答案要通過(guò)多種方法來(lái)尋找。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文13
朋友們，看到這個(gè)題目是不是覺(jué)得很好笑啊？糖要怎么種？種在地里嗎？不，不，不，今天我就讓你們開(kāi)開(kāi)眼界吧！
我們要準(zhǔn)備好的材料有：一個(gè)有蓋子又能耐高溫的玻璃瓶，一些細(xì)砂糖，一條棉線，一個(gè)奶鍋，還有一小塊的冰糖。我用尺子來(lái)量這一塊冰糖，它的長(zhǎng)約1。5厘米，寬約1。2厘米。
開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，首先，把奶鍋放在灶臺(tái)上，倒入細(xì)砂糖，用奶鍋加熱細(xì)砂糖，讓它完全溶解。然后把細(xì)砂糖溶液倒進(jìn)加熱過(guò)的玻璃瓶中，呀！奶鍋的把手好燙啊！我只好用布抓著奶鍋把手把細(xì)砂糖溶液倒進(jìn)玻璃瓶中。最后，將冰糖用棉線纏好，浸入溶液中，另一端固定在蓋子上，這樣，就完成了。
剛開(kāi)始時(shí)，冰糖只是小小的一塊。過(guò)了5天，冰糖要比第一天大了一些，棉線上纏繞著一層像冰一樣的糖。可惜放置的時(shí)間不夠久，冰糖還不夠大。
時(shí)間一天天地過(guò)去了，終于迎來(lái)了“種”糖的`第十五天。我把蓋子打開(kāi)一看，哇，第十五天的冰糖要比第五天的更大！我用尺子量了一下，這個(gè)“大塊頭”長(zhǎng)約4。8厘米，寬約2。3厘米，太讓人驚訝了。
這是為什么呢？原來(lái)，冰糖就是砂糖的結(jié)晶。當(dāng)冰糖掛在砂糖溶液里的時(shí)候，它變成了“種子”的角色，隨著時(shí)間的推移，溶液中有越來(lái)越多的砂糖微粒吸附在“種子”上，冰糖就越來(lái)越大了。
哇，這個(gè)實(shí)驗(yàn)好有趣！我要好好探索，發(fā)現(xiàn)生活中更多的奧秘。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文14
“噴了，噴了，火山終于噴了!”這邊圍著一群人，他們到底在干什么?我們一起去湊個(gè)熱鬧，原來(lái)他們?cè)谧鰧?shí)驗(yàn)——“火山噴發(fā)”。
回家以后，我也想做一下這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，于是準(zhǔn)備了白醋，小蘇打，杯子，紅顏料，鏟子等實(shí)驗(yàn)工具，來(lái)到小區(qū)的沙坑邊，我先用鏟子鏟出了一大堆泥巴、河沙、堆成一個(gè)火山的形狀，再拿出塑料杯子將它插入泥土中間作為火山口。接著往杯子里倒了半杯白醋，又?jǐn)D了一些紅顏料進(jìn)去，然后用木混攪拌，這時(shí)杯子里面的鮮紅鮮紅的，真的像巖漿一樣。見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了，我慢慢把小蘇打往杯里倒，凝神靜氣，眼睛死死地盯著火山口，“撲哧撲哧”快看紅色的泡沫迅速的，“噴出來(lái)了，噴出來(lái)了，噴出來(lái)了”，“成功了，成功了，”我和小伙伴們?cè)谂赃厷g呼起來(lái)，后來(lái)我們又陸續(xù)做了好幾次實(shí)驗(yàn)。
“火山”為什么會(huì)噴發(fā)呢?我百思不得其解，帶著這個(gè)疑問(wèn)，我上網(wǎng)查閱了資料，原來(lái)白醋和小蘇打碰到一起，立刻會(huì)產(chǎn)生很多的.氣泡，然后快速的膨脹，在向外涌，這就是我們看到的“火山爆發(fā)”。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)太有趣了。也讓我覺(jué)得生活中有許多科學(xué)知識(shí)，平常我們要多看一看，多想一想，多動(dòng)手做一做。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文15
前幾天，我上科學(xué)課，老師要我們帶一個(gè)小燈泡、一節(jié)一號(hào)電池、還要幾根導(dǎo)線。我只帶了電池和導(dǎo)線，所以這個(gè)用電池讓小燈泡亮起來(lái)的實(shí)驗(yàn)沒(méi)有做成。回家以后，我叫媽媽給我找一個(gè)小燈泡，媽媽給了我三個(gè)不同規(guī)格型號(hào)的小燈泡。然后我將上學(xué)時(shí)用的導(dǎo)線和電池拿出來(lái)，就開(kāi)始做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
首先，將導(dǎo)線兩邊的皮剪掉一點(diǎn)，讓里面的金屬絲露出來(lái)。然后將導(dǎo)線綁在一個(gè)小燈泡上，將導(dǎo)線的另一頭放在電池的`“-”極上，小燈泡放在電池的“+”極上，小燈泡就亮了。
我想試一下另外的小燈泡是否也可以亮，就把導(dǎo)線上的小燈泡換了下來(lái)，結(jié)果小燈泡只是燈芯的一小部分發(fā)出了微微的亮光，就像一只螢火蟲(chóng)正在用尾部的光照亮。我看了看小燈泡上的數(shù)字，哇，6伏！我不禁想起了課堂上老師說(shuō)的話：“一節(jié)電池的電力是1.5伏，兩節(jié)電池就是3伏。”我就又找來(lái)了3節(jié)電池，并把它們串聯(lián)起來(lái)，然后再一試，小燈泡非常亮。另一個(gè)小燈泡的電壓是4.5伏，我就用了3節(jié)電池，小燈泡也非常亮。我又想：如果用6伏的電壓來(lái)配4.5伏的小燈泡會(huì)怎樣呢？我就用串聯(lián)的方式把4節(jié)電池和4.5伏的小燈泡連起來(lái)，小燈泡非常刺眼，過(guò)了一會(huì)，小燈泡熄了，我試了好幾次都不亮，原來(lái)小燈泡燒壞了。這是為什么呢？我查了查書(shū)，原來(lái)電池的電壓要和小燈泡的電壓相同。這樣小燈泡才能正常的發(fā)光。
這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)使我增長(zhǎng)了不少的科學(xué)知識(shí)。
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