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英語課作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的英語課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
英語課作文1
今天是我第一節(jié)英語課，我懷著十分激動(dòng)的心情，期待英語老師的到來。
“英語課,英語課！”同學(xué)們叫喚著。接著，英語老師就款款而來。老師沒有我們想象的那么壞。她很溫柔，對(duì)我們也很好。每上英語課，同學(xué)們的`興致都很高漲，因?yàn)槲覀冎灰e手被老師叫到并且答對(duì)問題，就可以獲得以一個(gè)蘋果。一個(gè)蘋果可以換恐龍橡皮，三個(gè)蘋果可以換彩色鉛筆，五個(gè)蘋果可以換圓珠筆。我課上十分積極，所以老師獎(jiǎng)我的蘋果最多。 我有一次特別好笑。在吹喇叭時(shí)，我一吹 ，結(jié)果發(fā)出了特別難聽的聲音，惹得同學(xué)們哈哈大笑，可是老師還時(shí)獎(jiǎng)給了我一個(gè)蘋果。
我的禮物最多，老師夸我是小天才。
英語課作文2
我這學(xué)期的英語成績(jī)不是很好，所以暑假開始的.時(shí)候，媽媽幫我報(bào)讀了一個(gè)英語補(bǔ)習(xí)班。
我和同學(xué)董耿達(dá)一起在學(xué)英語。我們一個(gè)星期只要星期一、三、五去上課，總共有10節(jié)課。第一節(jié)課老師先告訴我們總共有26個(gè)字母，有5個(gè)元音字母，分別是A、E、I、O、U,每個(gè)單詞里最少都會(huì)有一個(gè)元音字母，要是沒有元音字母，這根本就不是一個(gè)單詞。我們上課的時(shí)候老師會(huì)把我們分成A、B兩組進(jìn)行比賽，到下課的時(shí)候看哪一組回答問題對(duì)的次數(shù)多，哪個(gè)組就贏了。勝利的那組每個(gè)同學(xué)都可以得到兩張紫卡，輸?shù)哪墙M每個(gè)同學(xué)可以得到張紫卡。我們每節(jié)課還要過關(guān)和默寫，對(duì)的也可以得到紫卡。今天是最后一節(jié)課了，我們進(jìn)行了小測(cè)驗(yàn)，還發(fā)了全勤獎(jiǎng)，就是2張黃卡。最后還進(jìn)行抽簽來獲得禮物。我覺得這種英語課很好，既可以玩，也可以學(xué)習(xí)知識(shí)，我喜歡這樣的英語課。
我覺得要學(xué)好一門功課，先要有興趣。這種英語課我很有興趣，我也愿意繼續(xù)學(xué)下去。
英語課作文3
今天，上完了科學(xué)課，在座位上坐著，拿出英語書，靜靜地坐在了座位上，上課鈴聲："叮鈴叮鈴。”地響起了。我們賭氣了單詞，一如既往的度數(shù)，老是來了，老師叫我們讀單詞，讀了一遍，又一遍，我心想：“還要讀多久啊！”我口水都快干了。
其實(shí)我們也應(yīng)該體諒一下老師，老師那么辛苦，而且出不了聲音了，還教我們學(xué)習(xí)的知識(shí)，雖然老師不能大聲說話，但老師也有時(shí)叫英語課代表，然后英語科代表在轉(zhuǎn)告我們聽，這樣很麻煩，對(duì)英語成績(jī)不好的同學(xué)，要加把勁學(xué)習(xí)，不要讓老師擔(dān)心。
希望老師的喉嚨能夠好起來。我們也得認(rèn)真學(xué)習(xí)。而我做好我的工作，學(xué)好知識(shí)，才好的.。雖然今天，英語單詞讀了在讀，但是我從老師的精神上學(xué)到了一點(diǎn)兒東西，老師的喉嚨不舒服，海上學(xué)教我們，真是佩服。
英語課作文4
一個(gè)陽光明媚的早上，媽媽帶著我去趙老師那上英語課。
上課了，趙老師把我們分成了三組，我就坐在第三組。趙老師還給我們玩了很多既可以學(xué)到新知識(shí)又可以?shī)蕵返男∮螒颉Ｆ渲形易钕矚g玩的游戲是：看老師口型，猜英語單詞。只見趙老師只張嘴，不發(fā)出任何聲音說單詞。所有人都屏住呼吸，瞪大了眼睛看著趙老師。我馬上把猜到的單詞說出來，但還是晚了，因?yàn)榘嗬锏摹皳尨鹜酢鳖I(lǐng)先一步答對(duì)了。班里本來只有一個(gè)“搶答王”，可誰知又來了一個(gè)同學(xué)，她也答得很快很正確。后面的'單詞基本上都被他們倆包了。他們都非常厲害，不相上下。其實(shí)我很羨慕他們，因?yàn)樗麄兓旧隙即饘?duì)了，而我只答對(duì)了兩題。
時(shí)間過得很快，下課的時(shí)間馬上就到了，我和趙老師說了聲“再見”，就走了。這節(jié)課我上得很開心，但我下定決心，下次要答對(duì)更多題，超過那兩個(gè)“搶答王”！
英語課作文5
同學(xué)，這是個(gè)讓人感到親切的詞語；同學(xué)，這是個(gè)讓人感覺溫馨的詞語……我現(xiàn)在已經(jīng)三年級(jí)了，每天和同學(xué)之間發(fā)生的事情有很多，但有一件事讓我無比難忘！
有一次星期一，我沒有帶英語書。“叮零零”上課鈴響了，同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室，領(lǐng)讀員開始領(lǐng)讀課文了。這時(shí)的`我急得像熱鍋上的螞蟻，因?yàn)槲业耐篮螏浺矝]有英語書。我轉(zhuǎn)過頭問李藝凡借，但被拒絕了。就在這時(shí)，陳楊天成說：“管理，你先用我的吧！我和李藝凡共?用一本。”我聽了之后心里暖暖的。Miss黃一開始發(fā)現(xiàn)我沒有書，但找別人借完書之后就跟著領(lǐng)讀員大聲地讀課文，于是當(dāng)著全班同學(xué)的面說：“管理韻嘉真棒，雖然沒有帶書，但會(huì)想辦法去借，然后大聲地讀書。”我當(dāng)時(shí)不知該怎么感謝陳天成，他真善良，要是他不借我書我就會(huì)挨批評(píng)，哪來的表揚(yáng)啊！
到下午，我把早上媽媽為我準(zhǔn)備的一些零食給了陳楊天成，他高興極了。看來我以后要認(rèn)真對(duì)好課表，再也不丟三落四了。
英語課作文6
早上第四節(jié)課是英語。我們班的班長(zhǎng)常李思丟了他的英語書。他抱怨同桌高說：“明明是我放在桌子上的，還怪你搬，不然我的書不會(huì)丟了。”高反駁道：“我沒碰你的，只是碰了一下。”他們吵架越來越多。我坐在他們后面，桌子一直響著，運(yùn)氣不好。不知道響了多少次。我終于忍不住對(duì)他們說：“安靜。”他們真的`停止了爭(zhēng)吵，但他們互相不理對(duì)方。常的課怎么樣？他的同桌高也不會(huì)借給他。如果我的同桌袁俊杰來了，他會(huì)借給他，但他今天請(qǐng)假了。最后，常不停地向同學(xué)們借，同學(xué)們都沒有借給他。很多次之后，他求我把書借給他，高亞男把她的書借給了我。拿起同桌的書，抄了一份今天的課程內(nèi)容，讓我交給常，然后我把書拿了回來，常四。
媽媽的話：看了芮芮的日記，似乎也回到了童年。我們小時(shí)候也有類似的事情。現(xiàn)在回想起來，還是覺得好有趣，好幼稚，好可愛。
英語課作文7
我最喜歡的一堂課是“英語課”。學(xué)習(xí)英語不但可以學(xué)到異國(guó)的新知識(shí)，也可以學(xué)到如何與外國(guó)人溝通。課堂上老師會(huì)一邊教我們新的單字和句子，一邊進(jìn)行角色扮演，讓所有同學(xué)能夠輕松了解每個(gè)單字與句子的意思，也讓我們知道如何使用單字與句子才是最切當(dāng)?shù)摹?/p>
上“英語課”最令我印象深刻的.一件事是英語老師剛來教我們的第一天，那一天老師因?yàn)樘o張了，一時(shí)說不出話來，只用英語說了句：“HELLO”說完后就一直站在臺(tái)上發(fā)呆，真是令人傻眼。
學(xué)習(xí)英語可以讓自己增加英語的語文知識(shí)，以后如果想出國(guó)留學(xué)或旅游，就能事半功倍，為了讓自己以后能在國(guó)外過生活，我要好好趁現(xiàn)在打好英語的基礎(chǔ)，所以每次的英語課都要用心學(xué)習(xí)，讓自己可以樂在其中。
英語課作文8
今天上午，我們上了一節(jié)有趣的英語課。
課堂上老師讓我們玩了一個(gè)小游戲，規(guī)則是老師把鑰匙放在教室的某一個(gè)地方，叫一個(gè)同學(xué)上來找。先是他的蒙上眼睛，等藏好了就叫他把眼睛睜開，讓他去找。當(dāng)他問別人鑰匙在哪里的時(shí)候，如果離目標(biāo)遠(yuǎn)，就小聲說：沒有。如果離著近，就大聲喊。
第一個(gè)是林曉龍，老師把鑰匙放在馬瑯琛的鉛筆盒里，林曉龍走到孫亦齊哪里的'時(shí)候，馬瑯琛沖他笑了笑，林曉龍馬上就找到了那串鑰匙。我也參加了這個(gè)游戲，我原以為鑰匙在別的同學(xué)的鉛筆盒里，結(jié)果找了大半天都沒有找著，當(dāng)我問王慶龍時(shí)，全班的同學(xué)都沖我大喊，吸引我的注意力。我在王慶龍周圍找了個(gè)遍也沒有找到。最后我才知道鑰匙插在門上。
這節(jié)英語課真有趣呀！
英語課作文9
今天，我要上英語課了，我高興地去了。
休息時(shí)，我看見了一位老師，她有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙光滑的手，笑容爬滿了她白里透紅的.臉，好可親呀！
上課了，老師哦笑容滿面低走進(jìn)教室，她用柔和的聲音說：“大家好，我叫朱迪，大家做個(gè)自我介紹好嗎？”我們異口同聲低地說：“好”老師用“小鳥”打，打到誰誰介紹；一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)。終于輪到我介紹，我站起來，用英語說：“賣難么斯汪聞博，耐斯兔密兔油（我的名字叫汪聞博，很高興認(rèn)識(shí)你！）老師直接回答：“耐斯兔密兔油兔”（我也很高興認(rèn)識(shí)你！）接著老師開始教我們學(xué)英語，老師讀：“盼搜”（鉛筆）我們也跟著讀：“盼搜”（鉛筆）。
這位老師在我心中很美，不僅僅是人美，還心美，自然，上的課也美，因?yàn)槊课焕蠋熢趯W(xué)生心里都美！也就因?yàn)椋蠋熒险n采用的教學(xué)方法—游戲方法，使我愛上了英語課！
英語課作文10
“叮鈴鈴，叮鈴鈴，校園里傳來動(dòng)聽的上課鈴，同學(xué)們紛紛地跑進(jìn)教室，有的在喝水，有的在做課前準(zhǔn)備，還有的.已經(jīng)在班里讀課文，我們班英語老師米思包慢慢地走進(jìn)教室，米思包說：“今天上表演課。”大家都?xì)g呼起來說：“太好了，上表演課了。”我們組表演G部分的唱歌跳舞，我們帶好組長(zhǎng)做的頭飾來到講臺(tái)。
“Hello，we are group four，plese watch our show。”大家拉著手圍成貓的家，小貓就住在公園路。有兩個(gè)人手搭手做成一棵樹，小鳥兒就可以在樹上唱歌。有一個(gè)人用手做波浪式，小魚兒在小河里自由自在地游呀游。接著，有兩個(gè)人做成樹洞，小兔子就可以住在洞里了。我們一邊表演一邊唱著優(yōu)美的英文歌，米思包看著我們精彩的表演，開心地笑了，她還選我們?nèi)ザ啾硌菽兀?/p>
英語課真有趣，它給我?guī)砜鞓泛陀職狻?/p>
英語課作文11
今天，我們班來了一位新老師——英語老師。快上課的時(shí)候，我感到氣氛和以前與眾不同。有的同學(xué)抿著嘴笑，有的同學(xué)發(fā)出了“嘿嘿”的.笑聲，大家這是為什么呢？我也不知道。也許大家是用這種方式來歡迎英語老師吧。英語老師緩緩地走向講臺(tái)，開口先說了第一個(gè)英語單詞：“Ms”，接著她說：“IamMsLi。”這是什么意思呢？英語老師好像看出了我的心思了。說：：“這是自我介紹，我是李女士。”大家以后就叫我“李老師”吧。Ms是女士的意思，可是teacher才是老師的意思呀！老師為什么不讓我們稱她為：“teacherLi”啊？正當(dāng)我想對(duì)老師說的時(shí)候，老師又教我們第二個(gè)單詞：Hi，這是問候語，老師向每一個(gè)同學(xué)招了招手，我們都感到老師很親切，對(duì)以后的英語課充滿了期待。
英語老師就像母親一樣對(duì)待我們，好溫馨啊！
英語課作文12
今天下午第二節(jié)是英語課，上課鈴聲已經(jīng)響了，花老師還沒有到教室，我們班卻像開了鍋一樣大吵了起來了。
過了一會(huì)兒，花老師來了，全班一下子變得鴉雀無聲了，花老師站在講臺(tái)上嚴(yán)肅地說：“起立。”老師狠狠地盯著我們，其實(shí)那一片寂靜掩飾不了我們剛才犯下的錯(cuò)誤，我們一個(gè)個(gè)低下頭，老師并沒有用嚴(yán)厲的話語批評(píng)我們，是因?yàn)閯傞_學(xué)的緣故吧，可我們卻在新的學(xué)期，沒有給老師留下一個(gè)好印象，很慚愧。
很快我們就正式地進(jìn)入學(xué)習(xí)新課了，花老師先給我們講英語書本里面的`一些新知識(shí)，然后就做課堂作業(yè)本，最后放錄音給我們聽，她還讓我們跟著錄音機(jī)來選相應(yīng)的單詞，……這節(jié)課同學(xué)們一直都很認(rèn)真，可能是大家都知道自己開始錯(cuò)了吧。
下課了，同學(xué)們都去玩了，我卻坐在教室里發(fā)呆，想想今天我們實(shí)在太不應(yīng)該了。
英語課作文13
從上學(xué)到現(xiàn)在，在我的印象里有很多有趣的課堂，但是最令我難忘的是那堂英語課。
星期天，我去新東方學(xué)校學(xué)英語。那里已經(jīng)來了許多學(xué)生，我的老師英文名字叫Candy。課堂上，她一直用英文跟我們交流，可是我一點(diǎn)也聽不懂。后來開始玩字母游戲了，很多小朋友都不敢上去，只有幾個(gè)膽大的小朋友舉手。其實(shí)我也很想上去玩，但又怕表現(xiàn)不好，還是沒有舉起手。在臺(tái)上做游戲的同學(xué)玩得可開心了，我看見他們笑得前仰后合的，心里也癢癢的.，最后忍不住舉起手，上去玩了一會(huì)。真的很好玩，老師還給了我一點(diǎn)小獎(jiǎng)勵(lì)。在這節(jié)課上，我們還學(xué)會(huì)了一首英文歌，度過了快樂的兩個(gè)小時(shí)。
明天，我還要上英語課。我會(huì)大膽地舉起我的手和小朋友們一起玩游戲。
這堂英語課讓我很難忘。不僅因?yàn)槌錆M笑聲的課堂讓我感到了別樣的樂趣，更重要的是我突破了內(nèi)心的膽怯，勇敢的舉手了。真為自己感到開心。
英語課作文14
今天是星期日，我晚上有英語補(bǔ)習(xí)課。
由于上課地方離家遠(yuǎn)，所以沒吃晚飯媽媽就帶我上課去了，但我還是最后一個(gè)到的。同學(xué)們都已經(jīng)到了，我的英語老師大牛老師站在門口等我呢。大牛老師是個(gè)很熱情、很幽默的大哥哥，他講課特別精彩，經(jīng)常逗得我們捧腹大笑。大牛老師看到我說：“就等你了呦！”開始上課了，大牛老師用他生動(dòng)的語言給我們講了一些日常用語，最后老師說讓我們用英語編一個(gè)小故事，題目是《大牛的一天》。大牛老師還給我起了頭，one day,Dnneil very happy……剩下的'老師讓我們發(fā)揮自己的想象，有的同學(xué)說因?yàn)榇笈＠蠋熑コ钥系码u了，有的說大牛老師撿到錢了，有的說大牛老師去玩湯姆熊了……我們各式各樣的故事惹得大牛老師也捧腹大笑，大牛老師還夸我們思路開闊、思維敏捷，是些聰明的孩子。
就這樣，一堂英語課在我們不斷的笑聲中結(jié)束了。
英語課作文15
今天是我新年后的第一節(jié)英語課，我早早地就到了教室，可是直到上課時(shí)間才來了一位同學(xué)，加上我才兩位，課上的.正中間又來了一位同學(xué)，她趕快放下書包開始聽講。
今天上課只有我們?nèi)撕苡腥ぃ驗(yàn)榈谝晃覀兌伎梢曰卮饐栴}，第二上電腦課時(shí)也不用和同學(xué)搶了。但是于此同時(shí)又有一點(diǎn)冷清，因?yàn)檎也坏狡渌瑢W(xué)，過年也挺想念他們的，下課后也沒有幾個(gè)人玩，三個(gè)人玩什么呢？還是人多才好玩。
希望下節(jié)課時(shí)他們都能來上課。
媽媽的話：昨天睿睿早早去學(xué)校，主要是想見老師和同學(xué)，結(jié)果上課的人特別少，感覺特別的失望，我告訴她現(xiàn)在正是過年期間，有好多同學(xué)也許回老家還沒有回來，等下節(jié)課也許都回來了，睿睿這才露出笑臉，看來孩子就是想和同學(xué)們一起玩了，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女一個(gè)人在家玩也沒什么意思！
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