遲到的掌聲作文(通用2篇)

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的遲到的掌聲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

遲到的掌聲作文1

　　操場上，可熱鬧啦！現在正是晨會，大家趁此機會，和前后左右的同學聊得熱火朝天，完全不看臺上演員賣力地晨會表演。

　　原來，我們本該專注欣賞晨會節目，在每個節目表演后，給演員獻上真摯的掌聲。現在臺下的聲音完全淹沒了臺上的聲音，節目表演完后，也只有像蚊子呻吟般那么小的掌聲，大家仍自顧自地口吐著閑話。

　　這對于學校里只剩下一小部分想看晨會的人多么不公平，他們想看卻不能在安靜環境下看，他們想鼓掌卻只能鼓出微不足道的聲音。對于臺上的演員，下面的`觀眾又是何等的不文明。

　　晨會結束后，謝老師站上主席臺說：“同學們，你們在晨會時為什么不鼓掌呢？即使你覺得這個節目不好看，也要給予演員鼓勵呀，你們用掌聲給他們自信，下次一定會做得更好，現在，我希望大家能把之前的掌聲一次性鼓回來！”掌聲雷動后，謝老師又說：“同學們，我希望大家以后不要把掌聲存起來至最后鼓了。”

　　這掌聲來得有點遲，雖然雷動，聽著卻不舒心。

遲到的掌聲作文2

　　在班級音樂會里，同學們高興地看著一些同學表演，有彈鋼琴的，唱歌的，跳舞的，還有說相聲的.。但是同學們看完表演后，一點掌聲都沒有，如果老師不提醒的話同學們就忘記了。

　　第二天，又有音樂課，老師為我們唱《砍柴歌》，也是一樣，同學們呆呆地坐著，沒有掌聲，老師站在那里，瞪著大眼睛，生氣地道：“掌聲呢?”

　　同學們鼓了一個熱烈的掌聲，又是尷尬又是我看看你，你看看我，互相聳聳肩，再看向老師，老師那時候臉上已經變回了當初燦爛的笑容，不再生氣了。

　　老師又跟我們說：“你們在上節音樂課中，看完同學的表演后，沒有鼓掌，這是對同學的不尊重。我們必須要鼓掌，這是戲別人的鼓勵！”

　　這些話，我們應該要牢牢記住，無論別人演得好不好，都要給點掌聲，鼓勵他。

　　掌聲雖然來得有點遲，但是同學演得太好了，我們正沒反應過來呢。

　　我想那幾位表演的同學當時應該很失落吧！我對自己沒有想起給同學鼓掌而感到懊悔。

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