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我們的新老班作文
在平時的學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編為大家整理的我們的新老班作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
我們的新老班作文1
自從升入初中以后,我們學習了許多的知識,同時,我們也認識了許多的新老師,這些老師中有和藹的、有嚴厲的、有可愛的、也有活潑的……老師們不僅傳授了知識,還教了我們待人處事的態度。現在就讓我說說我的新老師吧!
“哈哈哈……”如果你問這節課是誰上的,我一定會毫不猶豫的告訴你,是李老師。李老師,是我們的語文老師,你想認識她嗎?那就讓我介紹介紹吧!
現在,就讓我說說李老師的芳容吧!!她有一雙鼓鼓的眼睛,里面裝著兩顆圓溜溜的眼珠子,眼睛上畫著兩條彎彎的柳葉眉,眼睛下便是那高挺著的鼻梁,再嘛,就是那張能說會道的嘴,李老師能把那呆板的圖片變成活靈活現的',仿佛一道道美食已經出現在我們的眼前,等著我們去品嘗,嘖嘖,那個口水啊,真是飛流直下三千尺。
怎么樣!!我為李老師畫的肖像畫不錯吧!接下來,我要為里老師打扮打扮,李老師的實際年齡雖說有點兒大,但和外表一點兒也不匹配,李老師從不輸給時尚,她的穿著可不是蓋的,每當李老師換了一套新衣服時,她的眼前總是閃著光,女孩子都羨慕她呢!
說起講課,李老師也從不輸給別人,她每次都把書中的內容說活了,書上的字像一個個小不點,爭著往我的腦袋里鉆。在講課的過程中,她也會加幾則小故事,有時讓我們捧腹大笑,有時讓我們痛哭流涕,繞著繞著,就繞回了課文。
瞧!這就是我們的新老師——田老師,你還想聽我講其他老師嗎?快來找我吧!
我們的新老班作文2
給我印象最深的老師還要屬教我英語的老師——孫老師。他的性格十分隨和,明眼人一看就知道他一定是個幽默細胞特別發達的老師。沒錯,我們班同學最先被他吸引住的就是他那幽默搞笑的'性格。
記得開學報到那一天,我坐在教室里等待英語老師。突然,孫老師在門口踮著腳步走了進來,大家都問:“老師,您怎么到現在才來呀?速度慢得像老爺爺。”孫老師一聽,立馬一本正經地說:“誰要說我是老頭,那就叫我‘孫老頭’,這樣才有趣!”同學們被孫老師那嚴肅的樣子逗笑了,就這樣,第一天在笑聲中度過了。
一次大課間時候,我們在操場上玩,孫老師眨眨眼,大家愣愣地站在那兒,不知他葫蘆里裝的是什么藥。孫老師慢悠悠地開了口:“我想和大家做個游戲,怎么樣?”“好呀,那做什么游戲呢?”“玩找人游戲,被我找到就要說3個英語單詞,那么現在游戲開始!”大家四處逃走,孫老師像敏捷的豹一樣,捉到了許多同學,大家在做游戲的時候學到了許多新單詞,復習了許多舊單詞。
上課時,他不讓我們當“聽書的機器”。他讓我們去分析、熟讀,讓我們跨上想像的駿馬,在知識的跑道上策馬奔跑,讓我們長上翅膀在想象的天空中自由飛翔,有趣極了!
這就是我的英語老師——孫老師,一位腦袋里有各種奇妙想法又平易近人的人。
我們的新老班作文3
從小學到現在,我換過很多老師,今年上五年級,我又要換一個老師,我們第一次見面時是報到那天,而我聽到要換老師消息,是在報道的前一天。
那天,我在家里看電視,電話忽地響起來了。原來是我的好朋友,他急切的告訴我,我們要換一個老師。而且老師是個男的,好像特別兇!我聽后,起初覺得很自然,換個老師有什么大驚小怪的,可當我聽到下面幾句時,不由得也緊張起來。
第二天我去報到,同學們正熱火朝天的討論這件事,所以表情特別不自然。有一個同學說,這位老師的外號是“老虎”呀!“啊!”我們幾乎是異口同聲。過了一會兒,這位“老虎”來了。我的心中也起了一份緊張。沒想到老師開始就給我們講了一個笑話,是氣氛一下活躍起來。又以幽默的方式介紹自己。報道的時間一下子就過去了。放學的.路上,我和同學都很奇怪,這支傳說中的“老虎”怎么一點都不兇呀?
九月一日我們正式上課的那一天,我發現這個李老師上課有個與眾不同——很少看著書講課。原來的幾位老師上課都是捧著書,邊講邊看,講的還都很一般。而李老師不拿書照樣把課講的生動有趣。
我還覺得李老師的作文講的特別好。一個枯燥無味的的題目,經過他的大腦思考,可以變成一篇真是有通順的文章。他講的這幾次作文,都是我的作文的水平都有了很大的提高。
還認為他的教學方式很好。李老師選了很多語文課代表,不僅作業收得快,而且這樣還能給更多的同學一個鍛煉的機會。
總之,我很喜歡這支幽默、嚴格的“老虎”,我希望自己也在新的學期里有一段快樂美好的回憶。
我們的新老班作文4
新學期開始了,我們還是在那個教學樓,還是那個班,還是那個已經團結了一年的集體;但是,我們長大了一歲,升了一級,還換了一個新老師。
新老師是我們的語文老師,是我們的班主任,是將要帶領我們在學校里最后一年的老師,是將引導我們告別小學、走入初中的老師,同時,她也是一位年輕漂亮的女教師。
通過老師的自我介紹,我了解到她姓李。李老師個子中等,眉清目秀,有長長的、烏黑光亮的頭發,很愛笑,真是又可親又漂亮。
雖然,我與李老師接觸了僅有兩天時間,但我對李老師已有不少了解。李老師講課有聲有色,聲音悅耳動聽,每堂課都非常生動有趣,這大大提高了我們的學習積極性。
李老師要求我們和理安排課間時間,這點給我印象很深。那天,我們班干部在組織課前準備,老師見了說:“下課了,該玩就得玩,出去跑跑,放松放松,對下一節課也有很大的幫助;下次,組織課前準備晚點,給同學們一點玩的時間。”聽了李老師的一番話,我很是激動,李老師她不想別的老師一樣,占用我們的'下課時間,她讓我們什么時間該干什么就干什么。
我們的李老師再生活上,特別是學習上,對我們嚴格要求。上課時,如果哪個同學做小動作、不認真聽講、竊竊私語,老師就會嚴厲的批評他,并讓他認真改過。
這就是我們班來的新老師,一位讓我又敬又愛的老師。我相信,再過一段時間,李老師一定會成為我們的好朋友;在她的帶領下,我們的學習成績一定會更上一層樓,我們班團結友愛的精神一定會更強。
我們的新老班作文5
開學了,每個同學臉上露出乖乖的樣子,心里卻暗暗醞釀著搞怪計劃,新老師,該給你上上課啦。
“玲”上課了。
“咚咚咚”難道是新老師的腳步聲?聲音越來越近,緊接著,一個人走進了教室。
是個女人,蓬松的小卷發,長睫毛,大眼睛,櫻桃嘴,穿著淡藍色的長袖襯衫,粉紅的可愛背心,粉色的短裙,高筒襪和短靴。同學們看得眼睛都直了。
“大家好,我是你們的新老師,也是你們的新班主任!我叫可琦,可愛的可,王字旁的那個琦。”此話一起,全班鬧哄哄的議論起來。
果拉是全班最信任的女生,她仿佛有一種吸引人的魅力,善解人意的果拉好像可以看透人的`心。果拉不去議論,走上講臺,大聲說:“按慣例,我們要給老師打分,現在開始。”全班空前的一致,都給了這位漂亮的可琦老師打了最高分。
可琦老師在果拉的眼神中看到了自己的影子,有說不出來的喜歡。可琦身為班主任,開學第一天不做什么事是不行的,她喝了口水,說:“你們想要自己喜歡的座位嗎?”
“想!”全班大喊。
“你們可以自己選擇座位,但是,近視和矮小的同學要坐前面來哦。”這一句話,全班可開心了,次次都和男生坐,從來沒那個老師這樣開明。
沒幾分鐘就萬事大吉了,像一支軍容整肅的隊伍。
可琦
在這幾分鐘里,在黑板上寫了幾個字:安靜的課堂。這是什么意思呢?
“我的課堂可以不需舉手發言,但是我說話時不要插嘴,不要有亂哄哄的現象,可以嗎?”
“可以!”這時候已經不記得要對老師做什么了,還喜歡上了這個新老師。
我們的新老班作文6
轉眼見,我們已經五年級了,在新的學期里,我們班的老師發生了一次翻天覆地的大變化。
在新老師當中,最和藹的當屬語文老師何老師了。高大的身材,圓圓的臉蛋,溫柔的眼神中閃著炫目的光彩,讓誰看了都有一種如沐春風的感覺。何老師從不嚴厲批評我們,但是她會跟犯了錯的`同學理論一番,直到那個同學心悅誠服為止。碰到那些知識不牢固的同學,何老師會耐心地教他,讓他跟上我們學習的步伐。何老師上課從不拖堂,她總有辦法讓我們在課上學完該學的內容。有的時候因為周會或課間操而導致耽誤上課時間,這時,何老師會先把重要的東西講完,到第二天上課的時候才把昨天剩余的尾巴給“割掉”。總之何老師就是我們班上的小太陽。
而最樂觀的老師非曹老師不可。曹老師是我們班的數學老師,她喜歡笑,下課的時候,我們喜歡對她做一些惡作劇,曹老師不但不生氣,反而跟我們一起哈哈大笑起來。上課的時候,曹老師有一種魔法,能讓枯燥的數學題變得生動有趣起來,她會把數學題與生活聯系起來,改成我們感興趣的條件,讓我們能夠盡快搞懂它。曹老師既幽默又活潑,讓我們在笑聲中度過每一節數學課。總之,曹老師就是我們班上的開心果。
英語老師左老師也是新老師中的一大亮點。左老師的上課方式非常新奇,一天一個樣,今天是做游戲,明天是小組PK,每天上英語之前,我都要猜一猜今天的上課方式是怎樣的。左老師也很細心,每次檢測過后,左老師都要檢查三遍以上,連一個字母錯了都會用紅筆圈出來讓你更正,更正過后還要檢查好幾遍。總之,左老師就是我們班上的薄荷茶。
新學期的新老師還有很多,科學鄒老師,品德盧老師,信息段老師……在新的學期里,我們要隨著新老師一起,向知識殿堂進發!
我們的新老班作文7
從上學以來,由于各種不同的原因,我們經常會換一些新老師。這不,這一學期我們就換了一個新的體育老師——張XX老師。
張老師外表看去普普通通,但一雙不大的眼睛充滿威嚴。一看就不像我們原來的體育老師——花老師可愛和我們開玩笑了。果不其然,第一節體育課,張老師就給了我們一個“下馬威”。
平時開學第一節體育課,老師都是在班級上室內課,強調一些紀律問題和安全注意事項,剩下的時間就讓我們上自習,大家就交頭接耳,交流假期里的愉快經歷,既輕松又開心。可這一次,張老師直接把我們帶到了操場上。等我們做完準備活動后,便開始了長篇大論式的紀律“演講”。讓我們站了差不多一節課,這不是變相的懲罰嘛?大伙那個累啊!
第二節課,是男生們的“災難課”。因為男生跑步不整齊,所以在我們做完準備活動后,張老師告訴我們:“我們今天這節課的'主題——男生成長記。”張老師讓我們女生都到陰涼處去休息,然后滿臉“陰笑”的向男生走去。他讓男生們在太陽底下站著,給他們講了很多道理,又讓他們繞操場跑了四圈,做了30個深蹲作為懲罰。我想,這下男生們估計老實多了,以后上課再也不敢搗亂了。果然沒出乎我的預料,后面的體育課,男生們的紀律可好了。
但讓我沒想到的是,如此嚴厲的張老師,也有溫柔的一面。教師節前的那節體育課,我們集體祝張老師教師節快樂。我悄悄地觀察老師,只見張老師雖然面部表情還是那么嚴肅,但眼里卻蕩漾著滿滿的笑意。
我相信,在這樣一位外剛內柔的張老師的指導下,我們班的體育和紀律會越來越好。
我們的新老班作文8
快樂的暑假過去了,我們迎來了小學的最后一學年。踏進校園,景物都大變樣。不光是這樣,還增添了許多新老師。下面,就讓我來為你們一一講述吧:有秀外慧中的美術老師景麗夢;有靦腆帥氣的科學老師程江;還有嚴肅認真的潘校長……最讓我們興奮的就是“酷哥”程江了。
開學第一堂科學課,程老師紅著臉走進教室,我注意到,他的額頭在不停地冒汗。“同學們好,我是你們的科學老師,今天起,由我來給你們上科學課。”我仔細地打量了一下這位說話顫抖,口齒不太清楚的老師:中等身材,那雙不是很大的眼睛炯炯有神。高挺的鼻梁,那厚厚的.嘴唇不時朝我們傻笑幾下,看上去十分地隨和。
“言歸正傳,開始上課。我們先學的是微生物,老師這兒呢,有一個裝滿水的量杯,里面放了一粒小土顆粒,下面,我走下來給大家觀察一下。”說完,程老師便拿著量杯走下來讓我們觀察。我搶著沖過去看“哪呢?我怎么沒看見?”“不可能,仔細看!”程老師撓撓頭說道。“真看不到,老師,不信您自己看。”“我看看。咦?怎么沒有?哎呀,我忘了放土了!”“哈哈哈!”同學們大笑起來。“安靜,我們繼續上課,把書翻到第2頁,不對,第3頁,不對,還是翻在第2頁吧。”同學們又大笑起來。“有什么好笑的!”程老師急了。最后,程老師“十分艱難”地上完了課,同學們都快笑沒氣了。
“酷哥”老師囧事多多,他帶給我們的歡樂也多多。
我們的新老班作文9
我們班的新老師來自一個臨海城市,老師第一天站上講臺自我介紹的時候,就向我們介紹了她美麗的家鄉。
那一天,老師向我們描繪著波光凌凌的大海,大海用它的藍將海面上的天空也都映成了藍。坐在講臺下的我們在聽著老師向我們描繪的大海的時候,每一個人都聽得津津有味。我們都噤了聲,教室里就只回蕩著老師的聲音。老師的聲音很柔和,她在說起她家鄉的大海的時候,臉上帶著自豪的笑。
“有一天,你們也想去看大海嗎?”老師目光灼灼的望向我們,那一刻,老師的這一句話激起了教室里同學們對大海無限的向往。
我們班的這位新老師,是從外地來的支教老師。她一來就引起了我們同學們的`注意,在這層層山巒的包圍之下,大山里的我們都渴望著去探索外面的世界。這位新老師的到來,讓我們的心里都有了一種對大海的向往。
新老師帶著一種全新的氣息來到了我們的學校,站上了我們的講臺,然后向我們述說著遠方的夢想。新老師的到來,讓原本在我們心里遙不可及的夢想似乎變得更近了。
之后幾天,新老師的教學方式對我們來說都是一種全新的體驗。新老師活波開朗,似乎什么都會,還給我們講了很多從前我們一直都不知道的詞。我們班的同學全都喜歡這一位新老師,她打開了我們心里通往外界的一扇大門,讓我們的夢變得更加的清晰。
通過這幾天與新老師的相處,班上的同學都對新老師帶上了一種崇敬,美麗的新老師宛若帶著一個美麗的夢來到了我們的身邊。于是,我們學習更加努力也更加認真了。我們在心里回應著新老師對我們說的話,我們說有一天,我們想去看大海。
我們的新老班作文10
一聽到我們班來了一個新的數學老師了,我們都議論紛紛,大家七嘴八舌,有人說:“會不會是一個很嚴厲?”有人說:“會不會是布置作業像山一樣那么多的老師呢?”
“叮叮叮"上課了,我們各自回到了自己的座位上,等待著新的數學老師到來,重重的腳步聲慢慢向我們靠近。門被推開了,一位男老師進來了,不高也不矮,一張圓圓的臉,一雙葡萄似的眼睛。他告訴我們,他姓張,他一上課就叫我們背乘法口訣。輪到我了,我開始背了:“一一得一,一二得二……"背到七八的時候,一時口誤背成了“七八三十六”,突然,老師用嚴厲的眼神盯著我,慢慢向我走過來。我心里撲通撲通跳個不停,手足無措,腦里一片混亂,我心里想,老師肯定會狠狠地罵我:“乘法口訣從二年級就開始學了,你還能背錯,干脆你留級回到二年級去吧!"可事情往往跟我想的不一樣,數學老師并沒有責罵我,而是很溫柔的說:“不用背那么快,下次想清楚再背。"他的臉色洋溢出太陽般的笑容,瞬間溫暖了我的心靈。
第二天,數學老師評講昨天做的'作業,我打開本子一看,竟然最后一題忘記做了。而老師又剛好叫我拿作業給他,我慢吞吞地向講臺走去,像蝸牛一樣半天邁不出一步。走到他的面前,我吞吞吐吐地說:“老……師,我……還沒做完。”老師還是很溫柔地說:“沒關系,現在做。”然后又對著全班人說:“沒有做完的同學,現在做,做完的仔細檢查。"
這就是我們數學老師,他是一個和藹可親又很溫柔善良的老師。
我們的新老班作文11
“快來看,快來看,那個應該就是我們班的新老師!”我們班的一個同學,在窗邊看見了樓下正在和校長說話的女老師,他大呼小叫把我們都吸引了過去。我們圍在窗戶邊,貼著玻璃看了看那位女老師,有位同學感嘆道:“我們班終于要來新老師了!”
的確,是應該感慨萬千。我們班的語文老師走后,一直都是隔壁班的語文老師來給我們代班,不能說那個老師講得不好,但是那個老師畢竟是隔壁班的老師,我們想要的還是一個只教我們班,把我們當成寶的,我們班的老師。這個新老師的到來,像是我們新學期開學一樣激動。所有人都爭先搶后來窗戶邊偷看那個正和校長說著話的新老師。
我們班的新老師,聽班主任說是一位剛從師范學校畢業的老師,她有著傲人的學歷還有著在讀書時已經連續支教的經驗,現在我們趴在窗戶邊,遠遠地看著她,大家不禁都想到,這位新老師還有著美麗的外表,看她跟校長說話的感覺,她應該還有著良好的修養。“看來我們接下來的語文課,一定非常好聽咯!”又一位同學大聲說道。
當我們注意到新老師和校長道別了之后,我們趕緊都回到了各自的座位上,新老師不出所料的.在幾分鐘后走進了我們的教室。她一手托著給我們講課的課本,一手拿著一個水杯,微笑著站在了我們的講臺上。“同學們,我是你們班的語文老師,以后就將由我來給你們上語文課了,希望我們一起學習與進步。”老師剛剛說完,我們底下就竊竊私語了起來,不過我們都是在說“啊,我們的新老師連聲音都那么好聽呢!”
老師或許聽見了我們小聲說的話,她笑著跟我們說:“好了好了,同學們,我們還是先來上課吧!下課了,老師再跟你們交流。”
我們的新老班作文12
這學期,我們班來了一位新老師——沈老師。她是我們班新的班主任,也是我們班新的語文老師。沈老師中等身材,戴著一副普通眼鏡,鼻梁高高的,嘴唇薄薄的,綁著一束馬尾辮。她平時不茍言笑,但一笑起來,卻合不攏嘴。總而言之,她就是一個樂觀,又嚴謹的老師。
沈老師讀起課文來充滿詩情畫意,有聲有色。記得上次學《觀潮》這篇課文的時候,沈老師讓我們朗讀了第3、4自然段,我們盡了一切努力,用最豐富的`感情朗讀,可怎么也沒有達到她的要求。她緊促眉頭,大聲喊:“停止朗讀,請聽老師范讀一遍。”只見她清了清嗓子,拿起書本,讀了起來。聽,她的聲音是多么美妙,就像一彎溪流,潺潺流淌,滋潤著我們的心田。當讀到“浪潮越來越近,猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進……好像大地都被震得顫動起來。”時,她聲音洪亮,滿分作文網語速激昂澎湃。讀出了錢塘江的宏偉氣勢,讀出了那如同山崩地裂的江潮奔騰聲。我們仿佛來到了錢塘江邊,身臨其境,感受到了潮水的壯觀。全班同學都被沈老師聲情并茂的朗讀聲陶醉了。
沈老師有一雙“順風耳”,她每天都說自己“很怕這雙特別好的耳朵”。記得又一次,一位調皮的同學趁老師不注意,偷偷和同桌聊天、講大道。可在沈老師寫完字的一瞬間,這如此小的聲音鉆進她的耳朵,沈老師停下粉筆,轉過身子,目光直射向那位同學,然后用手指指向他,嚴肅又生氣地批評道:“你給我站到后面去,下次再犯,那就別怪我不客氣了!”那同學嚇得渾身發抖,緩緩地、哆哆嗦嗦地走到后面去。沈老師拍拍耳朵,繼續寫下去。
這段時間雖然和沈老師相處的不多,但是我體會到了她對我們的嚴格要求,更是體會到了她對我們的愛。
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