我的讀書故事敘事作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的我的讀書故事敘事作文 ，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我的讀書故事敘事作文 1

　　高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”，我認為這句話說的很有哲理。六年的小學生活中，我并非與書產生不結之緣。

　　小學低年級，我就迷上了連環畫、課外書，在空閑的時間，我讀了許多有趣的課外書，并粗讀了四大名著的白話文版本。現在想起來依舊記憶深刻：讀《西游記》，我感受到孫悟空的大智大勇、忠 心耿耿，唐僧的寬容、忍讓、善良也讓我震撼與不解，而豬八戒憨厚的形象每次都讓我捧腹大笑。讀《三國演義》，我為諸葛亮的“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”而惋惜，有欽佩他的足智多謀與神機妙算。讀《水滸傳》，我被梁山好漢的.英雄氣概與保衛祖國山河的精神所感動，他們為朋友兩肋插刀的這種仗義豪情一直深受人們傳養與推崇。讀《紅樓夢》，我在感嘆賈寶玉和林黛玉的人生結局時，頓時領悟到時間如流水，我應當抓住眼前的大好年華，把握當前的時機，把行動付諸于刻苦學習中。正是書中的一個個故事，激起了我對讀書和學習的興趣。

　　或許也正是低年級的故事積累，才讓我之后的寫作水平有所提高，對文學產生更多的積累。

　　中年級時，我對中外古典名著產生了濃厚的興趣，受到書籍的文化熏陶。曹文軒的《草房子》《 青銅葵花》等，給人們帶來的鄉村氣息和人與人之間的愛與感動；沈石溪的動物小說則是充滿激情，講述著動物與人之間的微妙關系；楊紅櫻的《淘氣包馬小跳系列》，內容豐富，主人公的生活充實而又有趣；雨果的《悲慘世界》《巴黎圣母院》真不愧是世界名著，給人以心靈上的震撼與感動……書中的人物有著與我們一樣的世界，但卻描述著不同的悲歡離合，人情事故。正如《紅樓夢》中所述：“古今多少事，都付笑談中。”讀書就是在品味人生，領悟道理，學習哪些值得傳承的精神。

　　現在，我已是一名六年級的學生，我的書柜里早已擺滿了一排排書籍，但是我讀書的步伐依然不會停止。像海倫·凱勒那樣，把握住我所擁有的時間與機遇。在認真學習的同時，去讀更多有用的書籍，做一個熱愛讀書的人。

我的讀書故事敘事作文 2

　　從三年級開始，我就一直在向《三國演義》的文言文版發起挑戰。為什么呢？原因是從媽媽突然蹦出來的一個想法開始的。我的故事就從那時開始的。

　　三年級的一天下午，我和媽媽回到家，我赫然發現沙發上多了三本包裝得異常精美，但卻散發著濃濃的古香的書。我走過去一看，原來是《三國演義》的原著，翻開一看，我愣住了，因為里面都是古文！我一點都看不懂！九年以來，這還是第一次一本書放在眼前，我卻看不懂。我的`頭快被這些令人費解的古文字擠得要溢出來了。我急忙把書和上，不禁埋怨媽媽為什么要給我買文言文版的書，這對一個三年級的學生來說還很遙遠啊！媽媽回答道：“現在我給你買這些書，你確實還很難看懂，但你可以試著去看一下，如果看得懂，是對以后高年級的學習有很多幫助的，看不懂耶不用著急，你可以先借爺爺的連環畫來看，等到你看完連環畫再來看原著，那時你就比較容易理解了。”我勉強答應了。

　　當天晚上，爸爸就把爺爺的連環畫借來了，我立刻把那本連環畫拿來看，剛看了第一頁就被迷住了，之后就魂不守舍地盯著那本書看，從晚上7點到11點，才看了三分之一，但媽媽已經催促我去睡覺了，我只好回房間。我趁媽媽沒注意，把連環畫帶進房間。第二天早上6點鐘我就醒了，偷偷在房間里繼續看這本書……。那時候正趕上暑假，我只用了三天就看完了連環畫，之后就開始攻讀原著，但因為原著里的古文實在太難理解了，就第一回“劉關張桃園三結義，斬敵將英雄首立功“我看了不下二十次，才稍微理解了它的意思。之后我又向第二回發起進攻，沒想到只看了五次就看懂了，我得意忘形，但也沒忘了繼續把后面的內容讀下去……。

　　現在我已經五年級了，雖然我還沒把原著看完，但我一定會抓緊時間的，因為那是我的愛書。這就是我的讀書故事，你們也有同樣的經歷嗎？

我的讀書故事敘事作文 3

　　大千世界熙熙攘攘,紛紛擾擾,反反復復,人事物,各雜其中,形成廣博的大千世界。而魚翔潭底，駝走沙漠，虎嘯深山，雁排長空，這一系列細微卻體現了世界的遼闊與博大。一絲青芽，一聲蛙鳴，那是夏天的訊息；一絲涼風，一葉飄零，那是秋天的象征。從一枝一葉而知世界之廣博。風景往往就在這些細微之處。

　　宇，茫茫無極崖；宙，漫慢無極限。世界是如此遼闊。惟有尋找那一份微，探索一點一滴，方能認知大千世界。

　　從賈誼《過秦論》，我認識到兩漢文章的雄健；從竹林七賢的文章中，我認識到兩晉文章的睿智；從李白，王維的詩中，我認識到唐詩的渾厚瀟灑；從蘇軾的詞中，我認識到 宋詞的豪放；從曹雪芹的《紅樓夢》中，我認識到明清小說的俊秀。從一篇文章，一首首詩詞中，我感受到古代圣賢的飽滿精神，也真正了解到了古代文化的`繁榮。

　　用心去體味，用心去尋找那一份細微，才能體味廣博的所在。王維曾寫到“月明松間照，清泉石上流。”正是這“月明”和“清泉”兩個簡單的意象，而寫出薄暮時分的那一種清凈，悠遠的松林環境，他也從中享受到了那一份詩意帶給他的醇香。“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，陶淵明用簡短的幾句話勾勒了自己的起居；“山氣日夕佳，飛鳥相與還”，他又用“飛鳥”描繪出鳥語花香的南山風景。“奇文共欣賞，異議相與析”， 寫出了他自己所追尋的精神生活，一字一詞都透露出他生活的大背景。

　　然而細微之處往往隱匿于不顯眼之處，需要我們去尋找。王安石曰：世之奇偉，鬼怪，非常之觀，常在險遠，而人際之罕至焉。只有善于發現，善于尋找，才能真正看到真正廣博的大千世界。

　　海明威在《老人與海》中，再現了老人與海的搏斗，再現了拉丁美洲的生活風情，巴爾扎克在《人間喜劇》中再現了歐洲的生活風情。 愿你像海明威，巴爾扎克一樣，擦亮自己的雙眼，找尋那一份細微，體味大自然的廣博之所在。

我的讀書故事敘事作文 4

　　記得有一次，因為我考試

　　考得好，媽媽獎勵我15元的零花錢，我就打算去新華書店看一會兒書，然后順便買些東西回家。 我出了門，三步并作兩步就到了新華書店，我匆匆忙忙跑上二樓，到了一個小說的書柜，仔細找起來。哇！書柜上有《非常男生》、《四個調皮蛋》、《瘋丫頭杜真子》、《天真媽媽》……有那么多五彩繽紛的書，看得我眼花繚亂，可有那么多的書，就是沒有我想要看的《跳跳電視臺》，我不禁皺起了眉頭，從頭來，再找一遍，啊！它在書柜的右下角！一看只有一本了，而旁邊也有人在找書，我連忙拿出書來。哎，怎么那么厚，一時半會兒肯定看不完。這時，我腦海里閃出一個念頭：把書買回家看，既不浪費時間，又可以更好地把書讀完，這不是一舉兩得嗎？我不管三七二十一，馬上看了書的定價，什么！14元！我還想省下一些零花錢買其他東西呢！怎么辦？這時，我的腦海里像有兩個人在爭吵，一個說：“買，書是我們的精神食糧！”另一個也不示弱：“不買！難道你不想留些零花錢了？”“買！”“不買！”最后，由我的大腦做出決定：買！書有價，學的知識是無價的，強烈的買書欲望終于使我從售貨員那里買了這本書。

　　一買到新書，剛才的什么“回家看”的'想法早已拋到九霄云外了。我急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我一邊走一邊看，旁邊的行人都給我讓出一條“看書通道”，哈哈，可能是怕被我撞到了吧。走到紅綠燈了，可能是我一時神經短路，把交通規則搞反了：我以為綠燈不能走，紅燈才能走。結果綠燈時我還傻乎乎地在那等著，等紅燈亮了，我卻急忙走了過去，這時一輛車向我“撞”來，最后還是司機踩了急剎車，一看他，就使我發笑：蒼白的臉，頭上一個紅包，他還帶了一句：“紅燈走什么走？！”

　　我慢悠悠地回到家，書也看完了，我又一本正經地看起了電視，直到我看到我那找回來的1元錢時，才回憶起剛才發生的驚心動魄的一幕，我一五一十地對媽媽說了此事。媽媽笑著說：“這么如醉如癡地看書，還好沒有受傷，下次注意了，還有這本書我包了！”我驚喜地大叫：“媽媽萬歲！”

　　后來，因為我多看書，作文也進步了不少，我才深深地體會到：原來多看好書有那么多好處！

我的讀書故事敘事作文 5

　　我喜歡看書，也純屬是一個天大的意外和偶然。以前的我，是一個有一看書就會暈的綜合癥。爸爸媽媽是看在眼里，急在心里。對了我以前是一對順風耳，爸爸媽媽一講起那些看書的大道理和名人讀書的故事，我的順風耳就起了作用，左耳進，右耳出。因此爸爸媽媽也拿我沒轍。可以一次偶然的機會我發現了書的魅力和看書的快樂。

　　那天，一次偶然的機會我結識了一本書叫《火影忍者》的漫畫書，這是一本黑白漫畫。看著這本書的封面，我的心里不禁涌出好奇之心，彌漫了我的全身。于是我進了這家書店。這家書店的人非常少，生意也很不好。只有僅僅幾個人而已。我來到放《火影忍者》的`書架上。踮起腳，小心翼翼地把書從書架上取了下來。站在書架的旁邊看了起來，第一頁到第四頁都是人物介紹，那時我才2年級，有好多字我都認不到，不過可以看前面的字，來初略想這字是什么意思。《火影忍者》的主人公是如今家喻戶曉的鳴人。結果被里面勁爆的劇情，而看到著迷，連時間都忘記了，之后我喜歡上了看書，不，是愛上了看書。之后我又看了《三國演義》，被威風的呂布而著迷，被勇敢的趙云而震撼，而大軍師諸葛亮一些奇怪的舉動而擔心。然后我又迷上了驚悚的小說《查理九世》。我就給大家看一個片段看看驚悚不驚悚。“這個傳說從歐洲大陸傳開了，聽說世界上存在著一個古老而又神秘的宗族，他們沒有心跳，沒有脈搏，沒有呼吸，也沒有體溫，它們永生不死。但是它們會思考，會說話，會行動，它們混跡世間，無處不在。”(摘自《查理九世之吸血鬼公墓》）呵呵是不是提心吊膽啊！

　　像莎士比亞說的：書籍是全世界的營養品。不錯，書是給我帶來了不少的好處 ，比如說書籍開闊了我們的視野，豐富了我們的知識。高爾基曾經講過：書籍是人類進步的階梯。是的，我們每一個人一生下來，就來的了這個階梯上，我知道我們才五年級，“階梯”的層數不夠高。不過我們還有努力，終有我們會站在這階梯的頂端的。而書籍就是上升的加速器。所以我們要積極的讀書。最后我想大聲的說四個字：我愛讀書！

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