遇見·永恒作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的遇見·永恒作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

遇見·永恒作文1

　　那一天，你來到了這個美麗的世界，成為我們家庭中的一員，也就成了我生命中最重要的一部分。

　　——題記

　　“姐姐！”這是你第一次叫我，我至今記憶猶新：你仰著臉，拉著我的衣角，眼睛瞇著笑，心中無憂無慮，是多么可愛如同小獸物般的孩童。

　　仍然記得——20xx年4月18日，那天，真是個可紀念的日子。在我以后的生活中多了一個小男孩，出生時僅四斤八兩，屬于早產。是的，我家新添了位男丁。由于早產的緣故，剛一出生就進了保溫箱。只有張照片才可瞧得見模樣。真是太小了，大人一只手就可托著，額頭上不知被什么劃了一下，紅了一塊，鼻子可大的不得了，乍一看照片首先就可看到哪寬大的鼻子，鼻孔的大小更不必說了。下巴尖尖的，是典型的瓜子臉呢！皮膚更是白皙，于我實在不匹配。

　　當時的我到了醫院，在保溫箱室外，看到了你，一切安好，你正在睡覺，不吵不鬧，很乖。我心里一下子就安定了。輕輕地送了口氣，你若安好，便是晴天。那一天，春風和煦。

　　原來，你就是我人間的四月天。

　　說實話，那時的我的確不怎么喜歡你，像那只叫做野田的小貓一樣，因為我天真地認為你的到來只會剝奪父母對我的'愛。可當你大些后，又一次，我抱著熟睡的你，看到你勃頸上活躍跳動著的青色血管時，我才意識到：原來，你我見竟留著相同的血液，我與你之間是被血緣緊密相連接起來的。

　　我不禁對于自己討厭你的心里感到無比后悔，我也開始變得富有愛心，也更加細心，開始疼愛你，我不得不改變自己。你的出現，的確是我產生了巨大的變化：性格便溫柔了，更有耐心了，做事不再莽撞了……因為有你的出現，我才能遇見更好的自己。

　　雖然，從我的出生到你的到來，我與你整整隔了十五年之久，這十五年里，有過喜怒哀樂，或喜或悲都未曾有過更深地觸動。那一天的遇見，觸動頗深，記憶猶新，我斷定，這必將變成永恒！

　　因為，那是血濃于水。

　　一個人的存在到底對誰重要？對于我而言，是你。總會有一些人記得你，就像風會記得一朵花的香。

遇見·永恒作文2

　　初次遇見，是在老家鄰居那里。

　　貯物臺上，你與周邊的佛像、灘石不同，不似那般厚重，卻有一種輕靈。空洞的美，盡管只是在一根竹子上開了幾個洞，但是卻那么吸引我。最后在付出了兩個“巴掌印”的代價后，我終于如愿以償，將你帶回了家。

　　此后，我才知道你的名字叫笛，是一種古典民間樂器。當時盡管年紀還小，好動，仍毅然決然的告訴了父母：我要學。

　　自此，我們結下了不解之緣。

　　從生疏到熟練，從呆滯到靈巧，從“平鋪直敘”到“妙筆生花”你見證了一個孩子到了一個新的年華。仔細一想，在我廣泛的興趣中，只有你與閱讀一直在人生的道路上陪伴。

　　在學會后，我了解到了你背后深藏的歷史。你是中國樂器“竹”的代表，是吹奏樂的像征，你不但是一種樂器，更是中華民族的歷史符號。

　　你是宮廷上飄散彌漫著的'、高雅的絲竹之聲；你更是邊塞將士們口中讓“一夜征人盡望鄉”的蘆管；你還是那脫出世俗，匿于山林雅士的“玉竹。”你身上，承載著太久的歷史，凝結著太厚的文化。

　　從古至今，你在歷史的長河中漫溯，在每個時代，都賦予你全新的樂風，但，你仍然是你。以竹為形顯其高貴，以玉為墜顯其脫俗。

　　從“夜半長安仍未央，一曲玉笛驚城埋”到“二十四橋明月夜，玉人何處教吹蕭”，再到“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉，”你走遍這片華夏大地。若不是《沈溪沙》把《秋月》遮掩，我怎會困空《牧羊關》？若不是《采桑子》招來《高亭燕》，我怎會久居《長生殿》！你嘗盡了人生百態，從鄉間農夫的手中到王候將相口邊，從優伶戲子的指尖到江南水鄉中樂隊的二節，你在不知不覺中，已將人間走過，繁華唱遍。

　　有人曾說過每一次遇見，都是為下一次離別打下鋪墊。但我相信，我們的相遇，定會在我一生中留下深刻的印記，讓這份相遇化為永恒。你，定將我陪伴一生！

遇見·永恒作文3

　　從某種意義上說，世間一切，都是遇見。就像冷遇見暖，就有了雨；春遇見冬，有了歲月；天遇見地，有了永恒；人遇見人，有了生命。

　　——題記

　　光陰似箭，日月如梭，轉眼之間半年時光悄然逝去，如今我身在新的班級，卻仍忘不了上一任班主任的溫情，那上半學期的遇見已然在我心中定格，成為了永恒。

　　剛剛進入銘高的我無疑是迷茫的，陌生的一切沖擊著我的心靈，但是在班主任的帶領下我與同學們都逐漸步入正軌，正式開啟了高中生活。這是一段未知的旅程，可是勇敢的我們注定無所畏懼，冒險似的嘗試著全新的一切。還在上一任班主任的帶領下時，其實也是有諸多抱怨的，對于他的管理有不滿卻不敢挑明的我們只能在私下控訴，可是現在看來，那種管理方式并非讓人不能接受，只是我們當時自認為是天下最不幸的人而已。

　　不得不說，他真的是一個很有責任感的老師，對于我們學生，他總是盡力了解每一個人，時常詢問我們的學習情況，他有時引經據典，更熱衷于分享自己的'故事，畢競自己的親身經歷才最打動人。他體諒學生的辛苦，主張”該學時盡力學，該玩時盡力玩”，他會為我們學習上的問題提出可行的建議，并讓我們自行制定學習計劃。他說他不擅長表達，可我卻不這樣認為，因為他隨時都能在講臺上發表一篇演講……

　　雖然我與這位老師只相處了半年，但我驚奇地發現，這半年來讓我一直抱怨的老師，我記住的都是他的優點。正如你在火爐邊取暖，當你把手伸向雄雄燃燒的火焰想要獲得更多熱量時難免會被灼傷，之后卻只記得它的溫暖。他就像一盞燈，站在他旁邊的時候是亮的，走遠了就黑了，可他留下的余熱經久不散，讓我在一望無際的黑暗中仍懷念他的光。

　　這次遇見，我們共度的時間那么短，又那么長，雖然僅半年，但在我心里留下的烙印，是永恒。

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