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留住那份美好作文

時(shí)間:2023-12-16 14:33:02 作文 我要投稿

留住那份美好作文

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢?以下是小編整理的留住那份美好作文,希望能夠幫助到大家。

留住那份美好作文

留住那份美好作文1

  生活是美好的,生活就藏在我們每天的生活中.當(dāng)我們遇到困難得到朋友的幫助的時(shí)候,當(dāng)我們在初春的陽光照射的墻角發(fā)現(xiàn)一株嫩草的.時(shí)候,當(dāng)我們外出旅游置身于青山綠樹環(huán)境之中的時(shí)候,當(dāng)我們和伙伴一起嬉戲打鬧的時(shí)候,當(dāng)我們在父母面前調(diào)皮玩笑的時(shí)候……我們總會感受到生活中的美好.

  上六年級的時(shí)候,我經(jīng)常會和幾個(gè)好朋友一起寫作業(yè),討論難題,一起預(yù)習(xí),一起背課文……

  有一天,放學(xué)以后,秦迪和秦菲來我家里,開始了“學(xué)習(xí)小組”的活動.幾道簡單的計(jì)算題很快就做完了.在做應(yīng)用題的時(shí)候秦菲遇到了一道難題.只見他緊鎖眉頭,時(shí)而翻看書上的例題,時(shí)而用筆在草稿紙上勾畫著,可是就是怎么也找不到解題的線索.看到她這個(gè)樣子,我停下筆來,湊近身子問:“怎么了?是不是修渠的那道題難住了你?”她沒有答話,倒是秦迪在一旁搭了腔:“準(zhǔn)是那道題,我已經(jīng)計(jì)算半天了.”我理了理思緒,說這道題是難了點(diǎn)兒,但是如果能準(zhǔn)確地找出‘關(guān)系式’來,這道題就清楚了.讓我們一起來討論一下吧.”

  說完,我打開了一張草稿紙,在山上面畫出了線段圖.畫完后,秦迪大叫一聲:“哦,原來是這樣,我明白了,多謝了,妹妹.”我剛想問秦菲明不明白,他就說:“我明白啦.先用‘1’減去……等于……再求出剩下多少公里.”我若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭,秦迪也認(rèn)為她說的對.秦菲又神采飛揚(yáng)的說:“然后又乘以……就是第二天修的.”他得意極了,我剛想反駁,秦迪便說:“不對不對,不是這樣的,奧數(shù)書上有例題.”我把我的書遞了過去.“哦,原來是這樣.”秦菲不好意思的說.我們接著寫了起來.窗外的老槐樹悄悄地把樹蔭移了過來,仿佛在為我們遮擋著烈烈的太陽.

  生活處處都有美好的事情和事物,只是要需要我們心用去尋找…

留住那份美好作文2

  時(shí)光的沙漏又流過一個(gè)輪回,流走20xx——這新世紀(jì)的第一個(gè)十年 。在過去的日子里,總有一些人,總有一些事,會留給我們太多太多的溫馨和感動。然而,當(dāng)許許多多回憶的珍珠在腦海中滾動時(shí),最亮的一顆,便是那個(gè)難忘的圣誕節(jié)。

  那是一個(gè)洋溢著喜悅和幸福的日子——12月25日,也就是圣誕節(jié)。在西方,圣誕節(jié)有個(gè)習(xí)俗——互相贈送平安果,以此來祝福家人和朋友在新的一年中平安、快樂。那天早上,我特地在小商店買一個(gè)平安果,要送給我的朋友,希望她無憂無慮,開開心心地過好每一天。

  剛一進(jìn)教室,我就被一種節(jié)日的氣氛感染:那天破天荒的沒有早讀,同學(xué)們沒有在學(xué)習(xí)備考。而是開開心心地聊著天,用自己的方式傳遞著祝福。我走到朋友的座位前,把手中的平安果遞給她,然后對她說:“送你一個(gè)平安果,圣誕節(jié)快樂!”這時(shí),她也十分興奮地拿起桌子上的蘋果,對我說:“你也是,圣誕節(jié)快樂哦!”然后,我們給彼此一個(gè)大大的擁抱,我知道,那是友誼、幸福和甜蜜摻雜在一起的味道。

  此刻,我知道,這將是我們一同度過的最后一個(gè)圣誕節(jié)。六年,我們在一起,有六年吧。再過半年,歲月的車輪將要駛出我們熟悉的校園,我們就要走向生活的前方,這樣匆匆……那么,請不要傷感,讓我們珍惜余下的,也是最最美好的半年吧!朋友,你是否還記得,幼稚的我們,是如何地好奇,那危險(xiǎn)的'怪獸;是否記得,親密的我們,是如何在夕陽下,分吃同一個(gè)冰淇淋;是否記得優(yōu)秀的我們,在一同拿到滿分的試卷,是如何歡呼,雀躍的?是否記得……朋友,六年的歡樂時(shí)光,我不會忘記,六年的爭吵打鬧,我不會忘記,六年的真心祝福,我同樣不會忘記。朋友,過去的六年是美好的,未來的日子也將是美好的,請帶著我的祝福,向著美好明天的夢想努力吧!

留住那份美好作文3

  時(shí)光的沙漏在一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝,歲月的畫筆在一筆一筆細(xì)細(xì)地描繪。那份曾經(jīng)的美好,再一次當(dāng)起心中的暖流。

  春天,我們一起在歡聲笑語中的郊游中度過;夏天,我們躲在樹蔭下讀書、背單詞;秋天,我們在落葉中蕩著秋千,秋風(fēng)吹起,喚起我們心中對天際的遐想;冬天,我們在漫天飛雪下堆雪人,砸雪仗。一切都是那么的美好,而母校也是。

  還記得,爸爸媽媽的手拉著我走進(jìn)東園林小學(xué)的校門,我對這個(gè)學(xué)校的一切都是那么的好奇,我也正式成為了這個(gè)學(xué)校的一員。

  而現(xiàn)在,我被母校從一個(gè)懵懂的孩提培養(yǎng)成一個(gè)知識面廣,處于豆蔻年華的少年,培養(yǎng)成了一個(gè)優(yōu)秀的、合格的好學(xué)生。

  還記得,剛進(jìn)班級的我,面對陌生的同學(xué),反而不害怕,自來熟,迎面上去打招呼,交朋友,還不到兩天,全班的同學(xué)都差不多熟識了。

  現(xiàn)在,面對著一起學(xué)習(xí),一起嬉鬧的伙伴們,玩得還是那樣融洽,放假開學(xué)后,就想好久沒有見得老朋友一樣緊緊相擁在一起,仿佛一家人。

  還記得,原來的我,依靠不過別人,又是羨慕,又是嫉妒,有時(shí)還會哭鼻子,但是哭完以后,又會自己鼓勵自己別灰心,要加油。

  現(xiàn)在,到了六年級,考試也越來越多,也習(xí)慣了,也再也沒有了哭鼻子的理由。

  我好喜歡小時(shí)候的自己,小時(shí)的天真、小時(shí)的任性,可時(shí)間就如同流水一樣,過了,就不會再回來!

  真快!還有半年,我也要走出小學(xué)的`大門。在這六年的兩千多個(gè)日子里,每每回想起母校那黃棕相間的教學(xué)樓,藍(lán)色玻璃的廣播室,那座假山,心里就會無比溫馨;每每回想起“快樂相伴,和諧發(fā)展”的校風(fēng),“細(xì)節(jié)造就成功,態(tài)度決定一切”的校訓(xùn),心中不由涌起一份快樂,一份拼搏,一份上進(jìn)。 我也不會忘記六年來的每一個(gè)班主任,六年里一起走過風(fēng)雨的同學(xué),因?yàn)橛辛四銈儾攀刮业男W(xué)生活,充實(shí)而沒有缺憾!

  那份曾經(jīng)的美好,深深地烙在了我的腦海里。

留住那份美好作文4

  我不知道自己是在什么時(shí)候喜歡上攝影的,我只知道目前我對于攝影幾乎到了一種癡迷的地步,當(dāng)我遇到了美好的事物,我都希望可以用相機(jī)留下那份美好,可以讓我珍藏一輩子。

  因?yàn)橄矚g這個(gè)世界,格外珍惜一切美好的事物,所以想留住那些美好,保留每一分的純真,純凈、原始的美麗,那么,最美的途徑,便是用攝影留下每一個(gè)瞬間。

  我,近乎瘋狂地迷戀著攝影,拿著攝像機(jī),對著藍(lán)天綠地盡情地拍攝。很小的時(shí)候,只是試圖把一切都定格在手中的相機(jī)里——路旁的行人,汪汪叫的狗兒,調(diào)皮嬉戲的孩童。無論是綠意滿滿的春天,還是枯枝落葉的秋日,我都喜歡攝影。小時(shí)候,哪懂怎樣算是美呢?不過那時(shí),對世界的喜愛便已經(jīng)深深地植入了我的心中。

  于是,一直照著,一路走來,打開電腦里的相冊——各式各樣的'相片映入眼簾,而我自然是圖片中的主角:調(diào)皮的笑、狡黠的笑、沉靜的笑、故作生氣的笑,百變的我一點(diǎn)點(diǎn)接近著成熟,不過笑容像兒時(shí)一樣,總是最燦爛。而相片中更是增添了美好的景色,春天的花枝,冬日的雪,夏日的我暖陽,秋季的葉,每個(gè)季節(jié)的美麗,畫面逐漸由最初的雜亂變得干凈美麗,有種震透心靈的美。今天閑下來,便和母親到了鐵路公園,繁花盛開、綠樹成蔭的地帶。天氣格外地合應(yīng)人意,四月末的陽光,溫暖,云朵,輕揚(yáng)。

  飄動的云朵,為陽光閃開道路,一片炫目間,就照下了這張純凈的照片。

  桃花,在幸福伊始的地方盛開,

  滿眼的粉紅醉人心田,

  顫抖地按下拍攝鍵,

  一幅美到心顫的圖片已然定格。

  丁香花還未綻放,

  滿樹花苞,唯獨(dú)這枝已開出了清純的花朵。

  貼近生命,感受那股清香,照片這樣迷人。

  純白色的柵欄,

  金黃色的花朵。

  春色已然蔓延。

  如果你也愛好所有美好的事物,你也希望把它們都留在你的腦海中,不妨可以像我一樣學(xué)學(xué)攝影,相信你一定會有很多不一樣的收獲!

留住那份美好作文5

  暑假里的一天,我來到了姥姥家。

  那是一場蒙蒙細(xì)雨過后的傍晚,淡淡的煙霧籠罩了整個(gè)村莊,人好似身處于一幅絕美的中國水墨畫中!我們幾個(gè) “畫中的孩子”也在謀劃著一場有趣的游戲———粘知了!

  天漸漸暗了下來,老舅、小弟、我手里各自拿著工具來到了一片小樹林。我心里默默念叨著:“知了啊,你在哪,快出來吧!”還是小弟眼尖,不一會功夫就火急火燎的叫了起來“老舅、大姐,快,快,知了!”黑燈瞎火的,光顧了看知了,老舅和小弟“咣”撞在了一起,來了個(gè)腦門兒碰腦門兒,嘴唇兒碰嘴唇兒。可誰都顧不上喊疼,老舅迅速舉起了粘網(wǎng),向樹上用力一扣,哈哈,一只肥肥的知了成了我們的“俘虜”。首戰(zhàn)告捷,我們越戰(zhàn)越勇,不大工夫,三十幾只知了就成了我們的手下敗將。

  天完全黑了下來。我們計(jì)劃的第二步開始實(shí)施———烤知了。拿出事先準(zhǔn)備好的燒烤架,把知了用竹簽穿上。老舅是 “火頭軍”負(fù)責(zé)烤,我是“料理師”負(fù)責(zé)撒調(diào)料,至于小弟嘛,太小了,也不能閑著,呵呵,就讓他當(dāng)了專職“品嘗師”。老舅模仿著新疆人的樣子和語氣怪里怪氣的喊著“知了串,知了串啊,新疆的.知了串,好吃不要錢了啊”。逗得我是哈哈大笑。撒上調(diào)料,我們津津有味的吃了起來,也許是自己的親手制作,雖然烤的生熟不均,但我們吃起來只能用一個(gè)字形容“香!”

  吃完了知了串,我們躺在嫩綠的草地上,月亮不知啥時(shí)候悄

  悄的露出了笑臉,莫不是它也被我們的烤知了香味吸引了?湛藍(lán)的天空,金黃的圓月,婆娑的樹影,遠(yuǎn)處的幾聲狗叫,鄉(xiāng)村的夜晚如此的美麗。我們幾個(gè)有說有笑,快樂極了。

  天空、圓月、樹影……,這一切將會永遠(yuǎn)留在我童年的故事冊里,伴我度過以后的每一個(gè)春秋!

留住那份美好作文6

  生活是美好的,生活就藏在我們每天的生活中。當(dāng)我們遇到困難得到朋友的幫助的時(shí)候,當(dāng)我們在初春的陽光照射的墻角發(fā)現(xiàn)一株嫩草的時(shí)候,當(dāng)我們外出旅游置身于青山綠樹環(huán)境之中的時(shí)候,當(dāng)我們和伙伴一起嬉戲打鬧的時(shí)候,當(dāng)我們在父母面前調(diào)皮玩笑的'時(shí)候,我們總會感受到生活中的美好。

  上六年級的時(shí)候,我經(jīng)常會和幾個(gè)好朋友一起寫作業(yè),討論難題,一起預(yù)習(xí),一起背課文。

  有一天,放學(xué)以后,秦迪和秦菲來我家里,開始了“學(xué)習(xí)小組”的活動。幾道簡單的計(jì)算題很快就做完了。在做應(yīng)用題的時(shí)候秦菲遇到了一道難題。只見他緊鎖眉頭,時(shí)而翻看書上的例題,時(shí)而用筆在草稿紙上勾畫著,可是就是怎么也找不到解題的線索。看到她這個(gè)樣子,我停下筆來,湊近身子問:“怎么了?是不是修渠的那道題難住了你?”她沒有答話,倒是秦迪在一旁搭了腔:“準(zhǔn)是那道題,我已經(jīng)計(jì)算半天了。”我理了理思緒,說這道題是難了點(diǎn)兒,但是如果能準(zhǔn)確地找出‘關(guān)系式’來,這道題就清楚了。讓我們一起來討論一下吧。”

  說完,我打開了一張草稿紙,在山上面畫出了線段圖。畫完后,秦迪大叫一聲:“哦,原來是這樣,我明白了,多謝了,妹妹。”我剛想問秦菲明不明白,他就說:“我明白啦。先用‘1’減去……等于……再求出剩下多少公里。”我若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭,秦迪也認(rèn)為她說的對。秦菲又神采飛揚(yáng)的說:“然后又乘以……就是第二天修的。”他得意極了,我剛想反駁,秦迪便說:“不對不對,不是這樣的,奧數(shù)書上有例題。”我把我的書遞了過去。“哦,原來是這樣。”秦菲不好意思的說。我們接著寫了起來。窗外的老槐樹悄悄地把樹蔭移了過來,仿佛在為我們遮擋著烈烈的太陽。

  生活處處都有美好的事情和事物,只是要需要我們心用去尋找。

留住那份美好作文7

  光陰似箭,如今,已經(jīng)即將走完童年這座橋,但在途中,那美好的一個(gè)個(gè)閃光的鏡頭已化為永恒,常常在我心中涌動。

  暑假開學(xué)時(shí),因?yàn)槲乙呀?jīng)六年級了,心里必然會緊張,但是那一個(gè)喜悅的消息使我忘記了憂愁與煩惱。

  有一天,我背著小山重的書包無精打采地回到家里,媽媽神秘地對我說:“婷婷,去奶奶家?guī)蛬寢屇命c(diǎn)白菜。”我疑惑不解,都進(jìn)入“緊張囚籠”了,媽媽怎么輕易浪費(fèi)我的時(shí)間呢?可是,我還是去了。剛到了奶奶家。奶奶滿臉笑容地說:“婷婷,快看看,奶奶給你抱來了一條小狗!”我聽了喜出望外,一蹦三尺高,急忙向屋里奔去。退看門,我看到了小狗,高興地上前撫摸它,它的身體就像一個(gè)大絨球似的,絨毛在太陽光下閃耀著白瓷般的迷人光澤。誰知,小狗嚇得躥到車底下,我怎么叫也叫不出來。我突然想起“珍珠鳥”一課,我才知道,要去的別人的信賴,要慢慢地讓對方看到自己的真心嘛!

  我每天放學(xué)都去看小狗,并且給它喂牛奶喝,漸漸地,我取的了小狗的信任。

  一天天過去了,我與小狗的感情比山高,比海深,它似乎可以看出我的.喜怒哀樂,天天陪伴著我,似乎整個(gè)家庭都充滿著快樂的氣氛,洋溢著追逐的樂趣。

  我為小狗取名為“豆豆”,是“綠豆”的“豆”,“綠豆”是綠的,看到“豆豆”,我便會看到枝繁葉茂,生氣勃勃的綠葉,讓我感到非常快樂。

  豆豆非常瘋狂,我常常拿它取樂。我跑到哪兒,它追到哪兒。每當(dāng)我放學(xué)時(shí),豆豆在大老遠(yuǎn)接我,張著嘴一點(diǎn)兒也不拘束地往我身上撲,雖然我經(jīng)常滿身是土,可那卻是快樂的展現(xiàn),豆豆真是我形影不離的好朋友啊!

  時(shí)間就是一只飛翔的鳥,雖然豆豆在遙遠(yuǎn)的天邊,雖然我即將走完童年這座橋,但我仍然可以享受童年的美好,使人興奮不已。

留住那份美好作文8

  區(qū)分人與人之間差別的,不單是姓名,外貌 ,還有人與人個(gè)性 的差異。“有個(gè)性”這個(gè)詞,似乎是我 們這代的代名詞。但無論是社會 ,家庭 ,或是教育,都沒有使我們的個(gè)性延續(xù)的意思。他們?nèi)缤ち鳑_刷著礫巖,齊心地要使我們圓滑,消磨我們的個(gè)性。于是造就了一個(gè)一個(gè)書呆子與別里科夫。而我們,要留住個(gè)性!

  個(gè)性的塑造,并不是簡單 地照搬。如同遍地開花的山寨貨,許多家長,學(xué)生 都在為子女或自己 “山寨”一個(gè)“個(gè)性”。他們瞧準(zhǔn)了一個(gè)榜樣,發(fā)揮善于學(xué)習(xí) 的.優(yōu)勢,不加裝飾的雕刻直到成型。當(dāng)他們滿心歡喜以為擁有 了完美 個(gè)性時(shí),殊不知,太多人人擁有的個(gè)性只能是共性。但他們的真正卻依舊如同一張白紙,染于蒼則蒼,染于黃則黃。個(gè)性的養(yǎng)成來自于長期的自我演變,照搬來的個(gè)性只能是抹去原有個(gè)性后的共性,反不如留住原有個(gè)性。

  個(gè)性不分好壞。許多人認(rèn)為個(gè)性只要好的就夠了。而實(shí)際上,個(gè)性的開端是有好有壞的,但經(jīng)過教育,法律的磨礪,限制,好的個(gè)性會逐漸成為一個(gè)人的品格,根深蒂固;有不足的個(gè)性會自然選擇 式地保留或淘汰,能糾正的糾正,反之,堆積成陋習(xí),為人所棄。古人云:“性雖善,待教而成;性雖惡,待法而消。”說的就是這個(gè)道理。個(gè)性的演變最終只會出現(xiàn)品格與習(xí)慣 的差異,而不是好壞之分,留住與消去的矛盾也就迎刃而解了。

  個(gè)性對于人生 至關(guān)重要。從小擁有個(gè)性的人,心智與身體一同成長 ,便與環(huán)境 處的更為融洽。反之,就是書中的別里科夫,亦或是現(xiàn)實(shí) 存在的書呆子,僅管人在成長,內(nèi)心 卻沒有跟上步伐,成為被疏遠(yuǎn)甚至放棄 的那群人。日下盛行的交友節(jié)目中,擁有良好個(gè)性總是必備標(biāo)準(zhǔn)之一,個(gè)性鮮明的人也會備受青睞。我們要留住個(gè)性,無論成長和處事,工作 與人際,多需要個(gè)性的存在,它對我們的人生至關(guān)重要。

  “有個(gè)性”不甘心只做代名詞或是朋友 間的一句笑言,它希望 成為對成功 人士的褒揚(yáng)之一;對參透人生后的理解 之一;甚至萬千哲理 中的一條。讓我們留住個(gè)性,做有個(gè)性的人!

留住那份美好作文9

  “哇塞,下雪了,快出來看那……”我循聲望去,鄰居家們的小孩子又出來玩了。他們伸出那雙小手,在空中搖晃,撫摸著雪的身體。雪花落在他們的衣服上,淡淡的映出一份光芒。雪漸漸大了,他們有的伸出那短短的小舌頭,還想嘗一嘗雪花的味道。東東最先接到了雪花,笑著說:“好涼啊,像夏天的冰激凌。”其他的人聽到后也紛紛效仿,爭先恐后的去吃雪。一邊吃還一邊發(fā)出資深專家似的贊嘆品評。滿天飛舞的雪花遮擋住了我的視線,模糊地看見他們在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的.大雪中奔跑嬉笑,不是還傳來一份勝利的喜悅。依稀之間,似乎看到了從他們身上散發(fā)出的光芒。那是一份令人喜愛的童真。

  童真是春天的雨,夏日的荷,秋日的風(fēng),冬日的雪,是一份美好而又真摯的感情。它不是大人們口中所謂的“瘋玩,傻笑,不懂事,不聽話”,它源自于對美好生活的熱愛。人對世間萬物都存在一種靈性,這種靈性可以溝通,可以改變生活,可以為你帶來快樂。但是童真絕不是表面的一種行為,它代表人的內(nèi)心所散發(fā)出來的正義善良的美好品質(zhì),它在時(shí)間中隨環(huán)境慢慢的改變。

  今天,我們已走進(jìn)多元化的科技時(shí)代的社會。面對日益忙碌的社會環(huán)境,這份美好的感情早已被遺棄在黑暗的角落。在陰暗的黑幕中,有太多的勾心斗角,有太多的爾虞我詐,有太多的笑,但卻不是歡笑,而是奸笑和嘲笑。昔日,那互幫互助,交人以心相交早已不知何去何從。那份童真,它所包含的正義善良?xì)g笑快樂也已走向滅絕的邊緣。生活中,人們似乎再也沒有時(shí)間欣賞自然為我們帶來的歡樂,再也沒有時(shí)間享受與家人一起嬉戲的幸福,再也沒有時(shí)間享受自己的私人時(shí)間和業(yè)余愛好,再也沒有時(shí)間沖刺回味童年時(shí)的歡笑與痛苦,再也沒有時(shí)間……

  現(xiàn)在,我們是否要考慮一下停下那忙碌的腳步,重新找尋那份遺棄已久的童真,留住那份童真,創(chuàng)造出更加美好的生活。

留住那份美好作文10

  時(shí)光的沙漏又流過了一個(gè)輪回,流走了20xx這新世紀(jì)的第一個(gè)十年。在過去的日子里,總有一些人,總有一些事,會留給我們太多太多的溫馨和感動。然而,當(dāng)許許多多回憶的珍珠在腦海中滾動時(shí),最亮的一顆,便是那個(gè)難忘的圣誕節(jié)。

  那是一個(gè)洋溢著喜悅和幸福的日子12月25日,也就是圣誕節(jié)。在西方,圣誕節(jié)有個(gè)習(xí)俗互相贈送平安果,以此來祝福家人和朋友在新的一年中平安、快樂。那天早上,我特地在小商店買了一個(gè)平安果,要送給我的朋友,希望她無憂無慮,開開心心地過好每一天。

  剛一進(jìn)教室,我就被一種節(jié)日的氣氛感染了:那天破天荒的沒有了早讀,同學(xué)們沒有在學(xué)習(xí)備考。而是開開心心地聊著天,用自己的方式傳遞著祝福。我走到朋友的座位前,把手中的平安果遞給她,然后對她說:“送你一個(gè)平安果,圣誕節(jié)快樂!”這時(shí),她也十分興奮地拿起桌子上的蘋果,對我說:“你也是,圣誕節(jié)快樂哦!”然后,我們給彼此一個(gè)大大的擁抱,我知道,那是友誼、幸福和甜蜜摻雜在一起的味道。

  此刻,我知道,這將是我們一同度過的最后一個(gè)圣誕節(jié)。六年,我們在一起,有六年了吧。再過半年,歲月的車輪將要駛出我們熟悉的校園,我們就要走向生活的前方,這樣匆匆……那么,請不要傷感,讓我們珍惜余下的,也是最最美好的半年吧!朋友,你是否還記得,幼稚的'我們,是如何地好奇,那危險(xiǎn)的怪獸。是否記得,親密的我們,是如何在夕陽下,分吃同一個(gè)冰淇淋。是否記得優(yōu)秀的我們,在一同拿到滿分的試卷,是如何歡呼,雀躍的?是否記得……朋友,六年的歡樂時(shí)光,我不會忘記,六年的爭吵打鬧,我不會忘記,六年的真心祝福,我同樣不會忘記。朋友,過去的六年是美好的,未來的日子也將是美好的,請帶著我的祝福,向著美好明天的夢想努力吧!

留住那份美好作文11

  時(shí)間似水匆匆流過,歲月的車輪總有一天會駛出我們熟悉的地方。就讓我們慢慢回味過去的一年,當(dāng)那些美好的情景像電影一樣在眼前回放時(shí),你心中是否會洋溢著陣陣暖意呢?

  那些美好的場面就如沙灘上閃光的珍貝,時(shí)不時(shí)讓你揀起它,細(xì)細(xì)咀嚼——今天我就拿出最引人矚目的那只貝殼,讓大家一起細(xì)細(xì)品味。那是今年的“五一”勞動節(jié),那是一個(gè)“紅杏出頭春意鬧”的時(shí)節(jié),也是一個(gè)楊柳堆煙的天氣,就在那時(shí),爸爸帶我去了井陘的名勝古跡“蒼巖山”。打開車窗,早晨的霧已散去,迎面而來的是春的氣息。和煦的春風(fēng)送來了鳥兒婉轉(zhuǎn)動聽的歌聲,那清脆的聲音一直縈繞在我耳畔,公路兩旁的花兒擁抱著溫暖的陽光,柳樹也隨風(fēng)甩起了一頭長發(fā)。此時(shí)我愜意地任陽光灑在我身上,身心完全沉浸在這金色的心情中。快樂的心情縮短了漫長的路途,很快我們就到了蒼巖山腳下,沿著僅有的一條山路攀援而上。這里群峰巍峨,怪石嶙峋,山上檀林如海,檀樹樹根裸露,姿態(tài)各異:有的似鴛鴦,有的形似巨龍,有的形似臥虎……大大小小的檀樹布滿了蒼巖山,給這座雄奇壯觀的山增添了幾分溫柔。一路說說笑笑,不知不覺中我們來到了小橋樓殿。門口頂梁柱上精美的古代石雕,高超的古代營造工藝,色彩斑瀾、優(yōu)美動人的`蘇式彩繪,脊飾上勢欲騰空的游龍,昂首晴空的玉鳳,金碧輝煌的殿頂,配上朱紅閃光的明柱、紅墻、欄檻,真可謂是整座山的點(diǎn)睛之筆!再順著山勢往上走,蒼巖澗深壁峭,幽谷回環(huán),林繁木茂。偶而傳來的一聲山鳥啁啾,空谷鳥應(yīng),使人胸舒氣朗,心曠神怡。終于到了山頂,放眼望去,山連著山,連綿起伏,直入云霄,走在山頂?shù)男÷飞希規(guī)锥刃老踩艨瘢路鹬蒙碛谝粋(gè)朦朧的人間仙境,世外桃源,那是一種前所未有的感覺,真是妙不可言。

  生活是美好的,美好就藏在日常生活的點(diǎn)滴中,只要我們認(rèn)認(rèn)真真過好每一天,仔仔細(xì)細(xì)品味每一天,美好就會無處不在。

留住那份美好作文12

  早晨,整個(gè)世界都是清清亮亮的,雖不說萬籟俱寂,但每個(gè)人卻都有自己的一份特有的寧靜,尤奇在星期六,因?yàn)橐恢苡诌^完了。這周有些許遺憾,成功、失敗混雜交錯,勝固欣然,敗亦可喜。總而言之,這是充滿快樂的一周。

  周一,是一周的'新開始,雖然天氣不大可觀,卻絲毫沒有影響我們的激情,依然在堅(jiān)持激情早讀,操前小讀。聽說我們班一直位列早讀的年級前三,繼續(xù)努力,全力以赴,一定可以更進(jìn)一步的!

  周二下午,謝老師帶我們觀看了電影《狼圖騰》,使我對狼狡猾貪婪的本性發(fā)生了巨變,狼,是值得我們每一個(gè)人敬佩,它具有高貴的品質(zhì),同樣也在提醒我們:不要去嘲笑狼。同時(shí)也在提醒那些表面上“高貴”的人類啊:以各種借口為由,屠殺成狼、狼崽。成天擺在他們面前的都是“金錢”二字,這么做真的合適嗎?這部電影,給了我極大的欣喜和收獲。

  周四上閱讀課還有幾分鐘,孫老師竟發(fā)起閱讀課直播到微信群里,家長可以參與。這下可好!這不期而遇的驚喜,使全班都沉浸在了快樂中。讓那些愛搗亂的同學(xué)有了可乘之機(jī),可他們忘了一個(gè)真正有威力的武器——攝像頭。他們一直在不停地?fù)u擺,搖擺,這真的是一個(gè)哭笑不得的“開心”的原因。

  兩點(diǎn)美中不足:這周每天的早讀我仍是沒有全力以赴,有時(shí)已經(jīng)感到身體發(fā)熱了,可一滴汗也沒出。希望我的早讀狀態(tài)能夠越來越好。

  數(shù)學(xué)周清卷成績一公布,我猶如被潑了一盆冷水——錯了兩道填

  空題,張老師也說每一個(gè)人都有實(shí)力考滿分,可我每一次都考不了滿

  分。如果能夠考滿分,那也只是“千年一度”的奇跡了吧,我又忽然想到奇跡的另外一個(gè)名字——努力一定是自己不夠努力。

  刪除一些煩惱,容納更多快樂,調(diào)整心態(tài),迎接嶄新的一周。

留住那份美好作文13

  春,夏,秋,冬四個(gè)季節(jié)都有它們自己的特色。但我最喜歡的是冬季,因?yàn)樗o我留下了許多美好的回憶。

  記得有一次,雪下得很大,潔白的雪花從空中輕輕的慢慢的飄落下來,好像在炫要自己的舞蹈跳的有多么好,多么動人。過了很長時(shí)間,雪終于停了。這時(shí),我抬頭一看,外面已經(jīng)堆滿了厚厚的白雪,這時(shí)我立刻跑了出去,迫不及待的想要和我的伙伴們分享著美好的一切!不一會,我的伙伴們也都飛快的從家里跑了出來,這時(shí)我們份份議論起來該玩什么好,這是我剛說砸雪仗,他們就立刻說:好,就玩砸雪仗,于是我們立刻尋找自己的陣地,我一看有一塊墻角后面的雪很多而且又很隱蔽,我立刻跑到那里,很快的就做起了雪球,不一會我就做了二十多個(gè),只是我一看他們還沒做完,我就想給他們來個(gè)大偷襲,我剛要攻擊他們,沒想到他們已經(jīng)察覺到了,他們就立刻拿起雪球朝我砸了過來,這是我一下蹲,一臥倒兩個(gè)雪球就被我躲過去了,可是還有一個(gè)雪球正朝我飛過來,這是我手忙腳亂的.拿起了一個(gè)雪球朝他們砸了過去,沒想到兩個(gè)雪球撞到了一起,我就這樣脫險(xiǎn)了,然后我立刻拿起雪球朝他們在了過去,沒想到三個(gè)雪球正好砸到了他們的臉上,我了的笑開了花。這是他們起的拿起雪球,一個(gè)接一個(gè)的拿起雪球朝我拿了過來,一瞬間十來個(gè)雪球已經(jīng)朝我飛了過來。最后我躲不過他們對我的攻擊,被他們咋的渾身都是雪,只是他們哈哈大笑去來,雖然我被他們砸的渾身都是雪,但是我看著他們笑得那么開心,我也忍不住笑了起來。

  每天回憶起這美好的一切,我都會有一種快樂蔓延開來,所以它猶如一直美妙的音符永遠(yuǎn)留在我的記憶里。

留住那份美好作文14

  世界上有很多的美好,在生中的美好有很多,一件事情也能讓我美好起來!

  早晨起來面向太陽看了看,太陽公公炫耀著自己的光芒。我皺了下眉頭,“就這天氣還能下雪!”媽媽絕對又是在忽悠我,昨晚就不應(yīng)該相信她,不然我一定要把鬧鈴調(diào)到7:00的。我默默唧唧的穿著衣服,噼哩啪啦,一陣忙乎?到了學(xué)校,我做在那就等你打鈴聲。早上三節(jié)課可是真把我壞了。到了下午來學(xué)校剛打鈴,品德老師在上面還沒講幾分鐘,我無聊地拿著筆看上了窗外。“下小雪了,下小雪了!”我激動、高興、興奮地?fù)u著旁邊我那冷漠的.同桌老裴。同桌聽了,連看都不看我一下就看向著窗外。她那冷漠的東西,并不是很好奇。但是我相信全班99%的人絕對都激動得要死,我把這一句話傳給了至少有10個(gè)人。剛上課不到10分鐘,我就盼著下課,這是我第一次這么著急下課。剛下課,大部分人都沖一下前門和后門,倆個(gè)門被擠的帕拉帕拉響。操場上的人數(shù)比之前的人數(shù)高了40%,我跑向了通往操場的門口,這一次我沒急著沖出去了。我們以寒冷的小手接了兩滴雪,往嘴里塞,果然第一滴雪,總是甜的。不管他到底是酸、咸、苦、辣、甜;在我們的心里他都是甜的。我常了一口,才迫不及待地往外一沖,不浪費(fèi)每一分、每一秒,打著傘接著雪。慢慢地雪越下越大,我的傘變得透濕。這可能是我第一次,那么的珍惜下課的10分鐘!下一節(jié)課雪越下越大,我迫不及待的想出去玩,但是由于是一門主課,英語課。因?yàn)槔蠋煿艿脟?yán),我并不敢往窗外看,下午兩節(jié)下課共20分鐘,這20分鐘就如1分鐘那樣短,但是對我們的印象就是很深

  雪雖然是冷的,但是它在我們心里是溫暖的。雖然它會融化;留不住,但是它在我心里面印得很深,留的很深!

留住那份美好作文15

  生活是美好的,生活就藏在我們每天的生活中。當(dāng)我們遇到困難得到朋友的幫助的時(shí)候,當(dāng)我們在初春的陽光照射的墻角發(fā)現(xiàn)一株嫩草的時(shí)候,當(dāng)我們外出旅游置身于青山綠樹環(huán)境之中的時(shí)候,當(dāng)我們和伙伴一起嬉戲打鬧的時(shí)候,當(dāng)我們在父母面前調(diào)皮玩笑的時(shí)候……我們總會感受到生活中的美好。

  上六年級的時(shí)候,我經(jīng)常會和幾個(gè)好朋友一起寫作業(yè),討論難題,一起預(yù)習(xí),一起背課文……

  有一天,放學(xué)以后,秦迪和秦菲來我家里,開始“學(xué)習(xí)小組”的活動。幾道簡單的計(jì)算題很快就做完。在做應(yīng)用題的時(shí)候秦菲遇到一道難題。只見他緊鎖眉頭,時(shí)而翻看書上的例題,時(shí)而用筆在草稿紙上勾畫著,可是就是怎么也找不到解題的線索。看到她這個(gè)樣子,我停下筆來,湊近身子問:“怎么?是不是修渠的那道題難住你?”她沒有答話,倒是秦迪在一旁搭腔:“準(zhǔn)是那道題,我已經(jīng)計(jì)算半天。”我理理思緒,說這道題是難點(diǎn)兒,但是如果能準(zhǔn)確地找出‘關(guān)系式’來,這道題就清楚。讓我們一起來討論一下吧。”

  說完,我打開一張草稿紙,在山上面畫出線段圖。畫完后,秦迪大叫一聲:“哦,原來是這樣,我明白,多謝,妹妹。”我剛想問秦菲明不明白,他就說:“我明白啦。先用‘1’減去……等于……再求出剩下多少公里。”我若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭,秦迪也認(rèn)為她說的對。秦菲又神采飛揚(yáng)的說:“然后又乘以……就是第二天修的。”他得意極,我剛想反駁,秦迪便說:“不對不對,不是這樣的',奧數(shù)書上有例題。”我把我的書遞過去 。“哦,原來是這樣。”秦菲不好意思的說。我們接著寫起來。窗外的老槐樹悄悄地把樹蔭移過來,仿佛在為我們遮擋著烈烈的太陽。

  生活處處都有美好的事情和事物,只是要需要我們心用去尋找…

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