我與學校作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的我與學校作文，希望能夠幫助到大家。

我與學校作文1

　　青春期的學生就是愛幻想愛憧憬，我就是一個這樣的人，這不，那天又開始想象我理想中的學校了……

　　我理想中的學校，一定要是高聳入天的白色教學樓。九個年級的學生全在這棟樓中好好學習，乘電梯直上直下，既節約了土地資源，又顯得學校美觀大方。

　　我理想中的學校，一定要有籃球場、足球場、游泳池、羽毛球場、乒乓球臺等等體育場所。初中的好好學習生活實在是太累了，如果有足夠的健身放松場所，能讓我們在學中找到樂趣，愛上好好學習，愛上學校。

　　我理想中的學校，一定要有最先進最開放的教學設施。每一科的教師都使用多媒體來傳授知識，每一道題，經過動畫的分析讓同學們理解的更透徹，記憶得更深；每一個知識，加上趣味的'詮釋讓同學們好好學習興趣更濃，好好學習得更輕松。每一天，沒有固定的課程表，由同學自己選課，老師們也都爭相增加自己課堂趣味性，都想成為最受歡迎的科目老師，同學們也就好好學習更加努力，好好學習生活由一個枯燥的惡性循環變成一個充滿活力的良性循環！

　　我理想中的學校，同學之間的關系十分融洽。再也沒有校園暴力的發生，再也沒有口舌之戰，再也沒有背后互相斥責的小心眼。放眼望去，同學就像兄弟姐妹，我們同生活，我們同成長！課堂上，同學之間熱烈地探討著一道難題，一個個爭得面紅耳赤，卻還滿臉笑容；課間里，同學之間互相好好學習籃球扣籃的技巧，足球進門的角度，都積極地將自己的本領傳授給別人，互相好好學習，互相進步；操場上，不難看見幾對用英語交談的好朋友，互相指出對方語法上的錯誤，微笑地接受自己的不足，并努力改正……一幅和諧美好的圖畫在我理想中的校園展開。

　　我理想中的學校，師生關系嚴肅而又歡快。老師們在課堂上就象嚴父嚴母，悉心地培育我們這一代祖國的花朵；在課下他們又頓時變身為理解、支持我們的大哥哥大姐姐，那神情，那語言，我們的老師仿佛也成為一名的中學生，與我們交流，與我們溝通。

　　啊！我理想中的學校，多么美好，多么和諧，但愿這不只是理想，但愿有一天會有這樣的學校，培育出更多祖國的棟梁！

我與學校作文2

　　我愛我的學校——本真未來學校，因為它處處充滿了美的氣息，讓人陶醉其中。下面就讓我做向導，帶您去看看吧！

　　您看，我們教室前面的平臺真美啊！桂花在樹上伸著懶腰，嫩黃的小臉蛋張開了笑臉。一簇簇小桂花擁抱在一起，成了一個更加美麗的桂花團。微風一吹，桂花的氣味清香撲鼻，讓人心曠神怡。桂花樹下讓我最感興趣的要數花壇里的喇叭花。她們似乎在穿著華麗的衣裳去參加比美大賽，衣裳有的是從淺紫到深紫，有的是從白到粉，里面都有一些黃色的花蕊。我發現這些華麗的衣裳都有一個規律，都是按照從淺到深的順序來排列顏色的。除了喇叭花外，花壇里的彩葉草也是夠勾人心弦的。她的葉子最特別，葉子的邊緣是尖尖的，外層的綠色包裹著里層的大紅色，一層一層包著，最小的那兩片樹葉的`中間，挺立著一朵花，紫色的，是平臺上獨一無二的花朵。

　　二樓的繪本館也好美。書架是海馬、海星、小貓和太陽形狀的圖案。書架上擺著各種各樣的玩偶，有的是小兔子，有的是士兵，還有動漫里的人物。它們有的穿著日本的禮服，有的騎摩托車，還有的像外星人，看起來非常酷。繪本館正中央，有一棵仿真的蘋果樹，雖然是仿真的，但逼真得讓人看了忍不住流口水。繪本館里有我以前曾經看過的書，重新捧起它們讓我回味無窮；還有我沒看過的書，這些書總是引發我的好奇心。置身于繪本館，我流連忘返！

　　學校里的歡樂天地也非常美。里面的蹺蹺板很好玩，一下子就可以把別人蹺上天，突然，自己又升上了天，一來一往，讓雙方都有騰空的感覺，十分刺激。搖搖馬上面其實還有別的動物，比如說有小魚和美羊羊，騎上去搖來搖去，搖得我頭都暈了。滑滑梯也千姿百態，有的是雙人滑梯，有的是遂道滑梯，還有的是旋轉滑梯；有的陡峭不平，有的平平的，有的好玩刺激，還有的平緩舒適。

　　本真未來學校在我心中是最美的學校，我期待和大家一起來欣賞她每一個美麗的角落！

我與學校作文3

　　使人聰明的學校是培養人才的沃土。這里樹立了多少支柱，樹立了為祖國貢獻自己一份力量的信心。

　　我更愛我的家庭和學校。她讓我明白了做人的道理。她讓我更加自信。她教我尊重他人。我的學校并不華麗，但她給我留下了許多美好的回憶。在我的印象中，我的學校總是如此美麗，甚至學校里的每一株草、每一盆花和每一棵樹都深深地印在我的腦海里。

　　走進學校，你會看到郁郁蔥蔥的草地，挺拔的樹木，凈化靈魂的感恩之石，還有五顏六色的小花。它們是如此的微不足道，但是我們的學校不是這些微不足道的樹的組合嗎？只有有了它們，我們才能有學校和閱讀的聲音。

　　我愛我的學校和學校的環境。各種各樣的`花草樹木可以使空清新，可以使我們健康，可以使學校有更多的笑聲。環境是我們自己創造的。它是我們勞動的見證，是我們勞動的果實，是我們汗水的結晶。

　　我愛我的學校和學校里的鳥。在這里，有多少鳥在這里安家，有多少鳥在這里行走，有多少鳥在這里飛翔，有多少鳥在風雨后變得更強壯。這些鳥和我們一樣，學會在這里生活，學會獨立。春天，萬物蘇醒，鳥兒又回來了。他們不擔心這里的食物和衣服，因為吃同學買的面包屑足以讓他們生存。因為一些鳥需要面包屑，它們可以幫助它們的同學。吃面包的學生不能吃面包，如果他們丟了面包又浪費了，他們會把面包給鳥吃。這是幫助鳥類的一種樂趣。掃地板的學生讓鳥吃，因為面包屑太小，掃不動。這有助于學生掃地和鳥類。這真是兩全其美的好方法。然而，有些鳥不吃面包屑，它們該怎么辦？不能讓它們餓死，不然鳥就聰明了，知道去樹上的洞里找蟲子吃，這也是一舉兩得。

　　我喜歡我的學校和學校里的蜻蜓和蝴蝶。當花朵盛開時，蝴蝶在空游戲中與蜻蜓玩耍時采集蜂蜜，與它們一起玩耍，一起玩游戲。看！他們是多么幸福啊！就像生活在天堂。

我與學校作文4

　　“徐匯校園到處苗木青蔥，今日少年他時建設英雄”是啊！徐匯中學建校171周年以來，都以“薈學、會學、慧學、匯學”為中心，支持學生德智體美勞全面發展，徐匯中學是一個特別好的中學，那么就讓我來夸夸我的學校的“好”。

　　夸夸我的校園風光

　　我們學校里有兩只黑天鵝，平時天鵝在小湖里嬉戲玩耍，餓了就會給它吃大白菜，但是擔心人手不夠，我們的老師還特意舉辦了天鵝飼養員的活動呢！同學們個個踴躍參加，瞧！現在天鵝已經被養的很好了。其次，我們學校的特色在于我們的教學樓都是紅色的，讓路過的行人一眼就認出這是徐匯中學。

　　夸夸我的校園生活

　　徐匯中學和很多學校不一樣，食堂是我們的重頭戲，同學們到了中午就可以進去就餐，而且是自助餐，為了讓同學們不感到油膩或干、渴，細心的食堂叔叔阿姨還準備了飲料或酸奶供大家品嘗。飯后，同學們還可以用一個水果來結束美妙的午餐時光。我還特別喜歡我校的圖書館，每周一的空閑時光，語文老師便會帶著大家伙去享受40分鐘的閱讀時間，大家格外安靜，也會好好珍惜這難得的機會，來體會讀書帶給我們的樂趣。

　　夸夸我校特色課程

　　徐匯中學的校園活動真是豐富！最為出名的是學校的民樂團，民樂團包括古箏、琵琶、揚琴、二胡等，是同學們向往的課程；啦啦隊在徐匯中學也十分拔尖，作為我校新啦啦隊隊長，我也見證前幾屆啦啦隊學哥學姐們的`用心刻苦，不光學習成績好，且在啦啦操訓練方面也從不懈怠，是市里比賽的種子隊，并多次奪得第一名，屢獲殊榮。

　　夸夸我校教學理念

　　學校的各科老師都會以先進的教育理念來引領學生向前進，我校的教學理念是：探究性自學。教學理念有理論層面、操作層面和學科層面之分。明確表達了教學理念對教學活動有著極其重要的指導意義。

　　徐匯中學，我的中學，讓我們好好愛護它，也希望我們能將它變得越來越優秀。

我與學校作文5

　　大家好，我是創業學校五(4)班的一位學生，名叫小盧。今天我來介紹我的母校，霞坑創業。

　　我們學校位于廣東省東莞市霞坑鎮的至高區，是東莞市一級學校之一，共在學校有兩千余人。走進寬敞的校園，油油的大樹和一排排草坪，地上干干凈凈、寬敞明亮。讓人的眼睛十分輕輕松松;草坪上還印著很多標語“好好學習，天天向上。”，是園丁們幸苦栽培、清掃的成果。

　　眼前一亮，哇!有小學部、中學部以及教師宿舍分布在各個地方，就像幾個巨人屹立在東方。最右邊擺著廣告欄以及圖畫展。最引人矚目的還是會議室還有獲得小學畢業證的獲獎名單欄。會議室里面有著一個個榮譽獎章以及許多獎牌和獎杯。凝結著許多老師和學生用幸勤和汗水獲得的累累碩果，是我們全校的驕傲于精華之所在。每當早讀時，可以聽到大家在一起齊聲的讀書。正對面，是寬闊平坦的操場。操場上有八架投籃臺，一架架如果新購進的一批。課余時間，同學們爭相的沖到操場上拿著籃球拼力搏殺，那更是高年級大顯身手的好地方。那寬闊的籃球架不停地有著籃球進球，弄得滿頭大汗仍不放棄。那種精神真令人敬佩。

　　上到小學部二樓，左邊筆直的看過去有一個小小的.教師宿舍。那里也聚集著許多的教師以及他們的嬌子。還有三樓有個圖書館，許多小學生在那里欣賞風景。四樓五樓的后面有著一座大山，樹木和野花里掩藏著許多森林的主人，外形就像一個猴子，真有趣。如果有誰近視了，那他在這眼睛不好都不行。

　　學校還有一個荔枝園和植物園，種滿了丁香樹，榛子樹，柳樹......還有各種花草。這里的設備齊全有電視、音響、攝相頭，還有飲水機……給同學們創造了一個先進、科學、舒適的學習環境。還有兩個洗碗池，一個是小學部的，一個是中學部的。吃早餐時，我們是去中學部的洗碗池，學校的早餐可好吃了。大家每天都積極的來吃早餐，非常受人喜愛。洗碗時，我會去小學部的洗碗池洗碗。那里簡潔、衛生。

　　怎么樣?我們的校園是不是很美啊!

　　我愛我的母校，她為我童年的夢想增添了五彩斑斕的色彩，為我實現夢想鋪平了道路。我為我的母校——創業學校驕傲。

我與學校作文6

　　我的學校座落在渠水河畔，星子坡旁，依山傍水，像一幅美麗的風景圖，它就是——城北學校。我十分喜歡我的學校。

　　走到校園門口，傲然挺立著幾棵杏樹，這里杏樹高大茁壯，身姿挺拔，像一個個哨兵一樣，為我們守衛著校園。向學校望去幾個大字出現在我們眼簾——城北學校。

　　踏進校園，面對著你的，正是一個個臺階，拾階而上，走完臺階，站在柏油路鋪成的公路上，正面對我們的是一座孔子雕像，畢恭畢敬的行著鞠躬禮，他的名言：“三人行必有我師”。自覺修養，虛心好學的精神時刻激勵著全校學生。再往前看是廣闊的操場，塑膠制成的跑道，中間還有一塊綠茵茵的草坪，這就是我們的足球場，這是同學上體育課或運動賽揮汗如雨拼搏的地方，也是聽著優美歌曲跳C哩C哩課間操的地方。

　　再沿著柏油路直走，是我們灰黃色的教學樓，它們還有自己的名字呢，樂思樓，樂行樓，樂學樓。教室是一流的'多媒體教室。同學們就是在這里跟隨老師遨游知識的海洋，同英語老師學完ABC，又跟隨數學老師走入幾何迷宮，語文老師會帶你領略古文之乎者也，身臨其境：風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳。

　　來到兩棟樓之間，會發現有一個亭子，它的名字叫“和風亭”，朱紅色的顏色，陽光灑落在這里，顯得格外耀眼。另外，亭子周圍花草叢生，百花吐艷，真是美不勝收，花草上面的露珠在晨曦的照耀下閃爍出純潔的光澤，好似一顆顆珍珠鑲在上面。還有同學經常在這恬靜舒適的亭子里閱讀書籍。

　　沿著亭子的方向直走，再沿著小路直走，不一會兒就來到了我們的“樂翔館”，這可是室內唯一的體育館運動健將們經常來這里練習。

　　再直走就是我們的食堂，它有兩層，里面的座椅排列的井然有序，阿姨總會給我們吃最營養，最健康的飯菜……

　　這就是我美麗的校園，風景迷人，我喜歡我的校園。

我與學校作文7

　　在這里，我們流汗流淚。因為我們知道，今天的付出就是明天的收獲；在這里，我們盡情奔跑，展示我們的青春。是——陪伴我們走過將死的青春。——銘文

　　我還依稀記得去年夏末進入這所學校時的懵懂樣子，看著分班的結果，仿佛對未來充滿了信心，心中有著美好而長遠的憧憬。帶著對未來的激情和希望，帶著對成長的探索和對學習的追求，我如愿以償的成為了這個地方的一部分。在這里，我學會了勇敢；在這里，我體會到了堅持。滿是詩詞書籍的語文班主任，嚴肅幽默的數學老師，和藹可親的`英語老師，優雅帥氣的地理老師，風趣百搭的政治老師。他們和我們一起學習，很榮幸有你的指導和幫助。在知識的海洋里，我徘徊。

　　雖然我沒有攀登過，但我知道世界最高峰是珠穆朗瑪峰；雖然沒有測量，當我知道世界上最大的河流——尼羅河；雖然我不是歷史學家，但我了解了中國五千年的悠久歷史和燦爛文化。雖然我不是生物學家，但我知道物競天擇、適者生存的自然規律。這些是我目前的收獲。

　　有一個地方，它會陪伴我三年；有一個充滿歡笑和歡笑的地方；有一個地方是知識的殿堂；有一個地方。

　　我們在學校經歷的每一點點，都會成為記憶中夜空綻放的燦爛煙花。雖然短暫，卻能在我們心中留下永恒的美好！

　　“最有希望的成功者不是那些有杰出才能的人，而是那些善于利用一切機會去發現和發展的人”，這是蘇格拉底曾經說過的話。這句話解釋了希望和時間的關系。希望不是空談，也不是幻想，而是實踐。

　　人們說：“人生最幸福的時候是上學的年齡；人生最艱難的時候也是上學的年齡。”在這里，我們笑啊笑；在這里，我們努力工作，展示我們的風格！

　　校園小徑總是浮現在孤獨的夢里。是青春的萌發；是幼稚的沖動；那天晚上下著毛毛雨。不要說你孤獨，只要解開塵封的記憶，讓昨天像夢里的詩一樣重現。校園小路，你哭泣的臉龐，寫下我不朽的詩篇。還有你的微笑，標志著我們的誤解和依戀。校園的道路是一個害羞的童話，像水一樣鐫刻著我們的時間。

我與學校作文8

　　盼望著，盼望著，秋天來了，新學期的腳步進了。

　　轉眼間，我已經開學近兩個月了，我對我的這所新學校——日照港中學，也有了一些簡單的認識。

　　學校大門正西方向，感覺特別神圣 ，因為，它是無數學子們前往夢想的道路的大門。看它張開的雙臂，仿佛在指引著我們向前，讓我們去追逐夢想、擁抱明天！

　　走進大門，左手邊便是老師教書育人，學生勤奮學習的教學樓了。早上的教學樓是莊嚴地、神圣的、也是美妙的。早晨，是一個人一天中最精神的時候，“一日之計在于晨”，這個時間，是同學們早讀的時間，整座教學樓都充滿了朗朗的讀書聲。

　　下課鈴響了，上完課的同學們精神疲憊，下面，就要去做廣播操了。操場在學校的南邊，離教學樓很近，這時，同學們就可以到操場上來做廣播操，舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神。還有便是上體育課，體育課上，便是真正放飛自我的時間了，完成老師的任務，自己想做什么做什么，可以去跑步，可以去踢球，還可以去跳遠！

　　中午了，上了一上午的課，同學們早就餓了。來到食堂，點一份美味的飯菜，和朋友們一起坐下聊聊天，談論一下上午學的知識。

　　吃完飯，有的班級可以去圖書館看書，隨便捧上一本書看看，陶冶一下情操，將上午所有不寧的心緒都扔掉。而沒有去圖書館的班級的同學，如果午飯吃的有點多，還可以到學校的植物園去散散步，消耗一下多余的卡路里。在植物園里，有無限延長著的小路、悠然自得的'小魚、古樸漂亮的小亭子以及碧波漣漪的小池塘。進入植物園，青草向你點頭，花兒向你微笑，大樹向你招手，風兒也會和你賽跑。

　　午休時間到了。中午的教學樓則和早晨的教學樓形成鮮明的對比，整個教學樓鴉雀無聲，甚至能聽到隔壁班的某個同學掉了個空墨囊的聲音。

　　這就是我美麗的學校——日照港中學，我會盡我所能，將這份美麗延續下去。

我與學校作文9

　　一轉眼，小學的生活已經結束了，我已經跨入了初中的大門，已經是一名中學生了。眼前的一切對我來說是那么好奇，應對新的的教師、新的同學和新的環境，我有許多話要說。

　　我的班主任教師是金教師，他既幽默風趣有學識淵博，我覺得他好象開心果，時常逗得我們哈哈大笑，可是他也有厲害的時候。有一次，同學玩乒乓球過了時，忘了上課，好長時間才回來，教師很生氣，把他們的乒乓球和乒乓球拍弄得“粉身碎骨”，為了緩解一下氣氛，他還說：“我以前是練拳擊的。”我們哈哈大笑。金教師寫字很漂亮。文章寫的也好，聽說它在很多報刊上發表過文章呢。我很佩服他。“金教師，好樣的，酷！我們要向你學習。”可是，分班后，我就不在是金教師班的`學生了。我的新教師是劉教師，她很嚴厲，對我們的學習從不放松，可是，她也有和藹的時候。昨日，我的眼睛里進了小蟲子，她很著急，最終，是她細心翼翼的幫我弄出來了，我想對劉教師說：“教師，你好像我的媽媽呀！我們愛您！”

　　在原先班時，我有許多新同學，我和她們相處的很好，一齊玩，一齊吃飯。到了劉教師的班級后，我又認識了許多新同學，她們學習很好。我會向她們學習的，我想對她們說：“雖然我們只相處了兩個星期，但還是好朋友，我永遠不會忘記你們的。”

　　我邁進了初中的大門后，我明白了，我又到了一個新的環境，那里的衛生很好，環境很好，有許多健身器材，下課時，我們能夠去玩。無拘無束，無憂無慮，每一天就像在天堂一般歡樂。學習雖然很累，可是，有這完美的新環境，疲勞似乎一下子全都沒有了，渾身很簡便。

　　初中生活是完美的是令人難忘的。我會繼續走下去，并且好好學習，報答十六中，報答所有教過我的教師和父母！因為我堅信：一個女孩子要想長成參天大樹，所具備的必須有勇氣和堅強，如果女孩子總把自我當成花朵，總有開敗的時候，女孩子就是要堅強一點。我要在那里度過完美的初中生活，為了報答所有愛我的人和愛的人我會全力以赴去努力，去拼搏，去實現完美的人生夢想。

　　這就是我的新學校，是我成長的搖籃地，在那里，必須會給我的人生留下完美的回憶，會讓我的初中生活甜如蜜。

我與學校作文10

　　理應來說，都市里應該沒有“夏末”一說，都市的夏天總是悶熱的，每天一起床就有一種莫名其妙的脾氣。

　　而在校園的早上，我總是感受到一種沁人肺腑的愉悅。早晨，紅日初生，其道大光，把周圍的云彩染得害了羞，一個個都想躲在別人后邊兒，緩緩地，那一簇云就與日光，天空輝映著，慢慢地染紅了整個天空。

　　無奈嶺南的早上水霧迷蒙，給羞紅的穹蓋上一層薄薄的輕紗。別惱，瞧，路邊的小草，濕濕的，綠綠的。在薄霧中放發一種新生的希望，在蒙蒙的早晨，有哪個生命不是在希望中蘇醒呢？

　　春天花季過去了，夏天熏風也過去了，迎接我們的可能就是樹葉偏黃微紅的清秋了吧。清秋是夢幻的，夢在落葉，夢在秋意，夢在意境，教室旁邊有日本園，雜亂無章卻形散神聚的巨石立著些，有些寫著禪，有些是沒有字，但卻以物傳神，妙哉！若是中央有一個小池，池中再立著一個鹿鳴，便可以想到：“在寧靜的夜晚，輕輕的森森的水流聲，須臾，一聲水聲敲破了寧靜，然后是木頭旋轉聲，接著慢慢地恢復了寧靜”其次是石燈，像莊園的守護者，發出微微的燈光，竹上掛著寫著“弔”的白燈籠。霎時就有了晴明花園里的.“百鬼夜行”的感覺。既詩意，又夢幻，又有點靜謐的鬼魅。甚妙。

　　湖是校園最美的地方。每次從子治樓向對面望，自然會看到月光撒在學子湖的鏡面上，光從月光上去看，便讓人想起盧塞恩湖上的月光。月光他有手呀，把木橋托在湖的水面上，像月光第一樂章，他睡了，他冰涼著。

　　若是肯看看他的橋，那也挺好。彎彎的橋將橋拱在兩岸，如果以橋洞望去，月色，秋色，被平分在橋洞之中，波中月色，也被映在洞的內壁上。讓我不禁想起了秦觀的那首詩：“二十四橋仍在，波心蕩，冷月無聲。”他沉默著。

　　湖中之島的亭子，也別有一番詩意，他像珍珠，他在中央，他映襯著月，月撫摸著他。

　　霧乍起，將月色收住了，他轉悠著，他徘徊著，霧失樓臺，月迷津渡。風乍起，將這份寧靜送到我的夢鄉里。

　　我愛這幽靜的廣州外校。

我與學校作文11

　　我今天要向大家介紹我現在就讀學校——-人和小學。

　　人和小學，原名蔚文學堂，建于1846年的清朝，是一所名副其實的百年老校。它座落在南方的重慶，遠離鬧市區域，是個陶冶品味，學習練武的好地方。

　　步入校門，先爬樓梯（請收起你的下巴，不是浮尸嘴還合不攏），剛開學時，我當時就要哭暈了！一層層臺階，我的身材是典型的蘋果臉、水桶腰、圓柱形四肢！我真是可喜又可悲呀，喜得是可以當做鍛煉身體，悲的是上學放學那是要累死人的（北風那個吹，學娃那個悲，我的內心受到不止一千萬點的暴擊！我的心在滴血，而且血流如注）！

　　爬完樓梯后，巍巍顫顫地步入校門，來到操場，眼前一片寬敞，周圍還有幾個花壇，里面各種了棵大樹，3個大人手拉手才能圍住。

　　站在操場上，往左看，有兩“兄弟”——-新教學樓和舊教學樓。我就只介紹高調的老二——新教學樓。

　　紅白瓷磚的搭配，有活力也不失穩重，教室寬敞明亮，桌椅是湛藍的（桌子兩旁可以掛袋子，下面還有個籃子放東西，老師說放不下的東西不用像小乞丐一樣放地上了，最后一排的同學也能把書包放在上面），教室配備有國內最先進的.電腦（老師說比白板還先進，悄悄的告訴你就連老師都不太會用呢），窗外有個小陽臺，黑色和紅色搭配的欄桿（沉穩又輕佻），右角處有個洗東西的水龍頭和拖帊池，如此一來，教室更顯整潔。

　　人和小學是以武術為特色的一座學校，曾多次獲獎，在學校有時還要表演呢！

　　我們不僅能武，還文武雙全呢！

　　上課鈴一響，同學們就回到教室，不一會，一陣朗朗悅耳的讀書聲從教室傳出，加上同學們的巴烏演奏，令人陶醉其中。

　　這就是我們的校園，如果說北大清華是莘莘學子的向往之地，那人和小學就是培育學子的搖籃。

我與學校作文12

　　我今年十歲，剛讀五年級。不過，我已經上過五所學校了。

　　五歲時，我家住在北京，我去了我的第一所學校：原子能小學。在學前班里，我學會了漢語拼音，開始讀有注音的書，還學會了上百首古詩。

　　六歲時爸爸媽媽要出國，就把我送到了成都姥姥家。我開始上小學一年級，于是我有了我的第二所學校：玉林小學。班主任涂老師是我最喜歡的老師之一，她從來不批評我們，總是鼓勵大家。她甚至還告訴家長：“大人都要犯錯誤的，更何況小孩呢！”在這種輕松的環境下，我認識了很多中國字，讀完了媽媽出國前給我買的幾大本童話書。

　　七歲半時，我終于來到加拿大，又回到了爸爸媽媽的身邊。我進了英文小學，這是我的第三所小學。剛開始，我根本聽不懂英文，更不敢講話了。不過，老師和同學們對我都很好。老師經常借我一些小人書，讓我回家讀。還有一個藍眼睛金頭發的小姑娘她和我成為了好朋友。在他們的幫助下，我終于適應了學校的生活。三年級時，我的聽說讀寫能力有了很大的提高。老師指導我寫的一個小故事還在蒙特利爾的英文報紙的版發表了。這件事給了我很大的信心，我也越來越愛學英語。可是，因為我的學校太小，政府要將它和另一個學校合并，我不得不面臨又一次學。

　　九歲時，我讀四年級，到了我的第四所學校英文學校。這一年我輕松自如，學習進步得很快。最開心的是我已經可以讀英文小說了，尤其是《哈利·波特》，我愛不釋手地讀了三遍。在這個學校里，我又多了兩個印度籍朋友，她們都有一雙漂亮的'大眼睛。

　　今年我來到了我的第五所學校這是一所公立的法語學校。學校經常安排我們參加許多有趣的實踐活動，比如：摘蘋果、看電影、滑雪等等。在玩中學習法語，又具體又生動，一點兒也不讓人感到枯燥。我現在已經能聽懂日常的法語對話，讀一些簡單的法語書了。

　　六年里我就換了五所學校，雖然學了很多東西，可我真的希望不要再次離開我的學校和朋友們。

我與學校作文13

　　我的學校在城東路東側，叫城東路小學，大門上有幾個金光閃閃的大字中牟縣城東路小學，我的學校很美，我和大家講講吧！

　　剛進學校就可以看見景觀石，景觀石正面刻著揚善、尚和這幾個字，后面刻著對這幾個字的解釋，讓我們做一個誠信、有信用的人。再往前走就能看見花壇，花壇四周有鮮艷的鮮花，春天還有蜜蜂在上面采蜜呢！再往前走就是電子屏，電子屏上面總播放出小學生守規、小學生行為規范和我們參加活動的照片。

　　再往前走，就是書柜，書柜上面有我們小學生喜歡看的課外書，喜歡看書的學生下課的時候會坐在旁邊的木椅上面看書。書柜上面還有銀杏樹，春天銀杏樹長出綠芽，夏天我們可以在下面乘涼，秋天洋溢著我們的笑聲。再玩前走，就是三座教學樓，南樓是1.2年級學習的'地方，北樓是3到6年級學習的地方，中樓是領導的地方，上課時候你們還可以聽見我們朗朗的讀書聲，下課我們開始活動了歡樂、沸騰。

　　學校后面就是操場，操場上面有很多健身器材，下課時候我們還可以在操場上面玩呢！操場也是我們做操的地方，操場前面是我們雄偉壯觀的升旗臺，站在上面的人最光榮了！

　　我們的學校美嗎？歡迎你來做客，在城東路東側哦！記得來哦！再見！

　　我的學校位于城東路上，所以叫城東路小學。我的學校環境很美，四季都有鮮花盛開，綠樹成蔭。我非常喜歡自己的校園。

　　一進校園就是花壇，四周是教學樓，教學樓一共有四層，教學樓后邊是操場，操場上有幾棵樹，雖然不是太大，但在我們玩兒累玩兒熱的時候，可以在下邊乘一下涼了。我很喜歡去操場上的幾個健身器上健身。

　　我們這些小學生非常喜歡自己的校園，我們不但學到了知識還分享了快樂，我們可以和許許多多的同學一起上課、一起學習。下課的時候我們可以和同學們一起做游戲比如：寫王字、踩腳尖和點腳尖。上體育課的時候，我們一起跑步，一起踢足球，一起打籃球。上語文課的時候，我們一起看書，寫字，一起學課文。上美術課的時候，我們可以畫畫，做手工和看畫展。

　　我很喜歡我的學校，因為他很美。

我與學校作文14

　　這是一節體育課。同學們正認真地進行熱身運動，看見了一旁的體育老師正和另一名女老師跳著舞。大家只顧著偷笑，卻不知一場“災難”即將來臨……

　　又是一節體育課。當我們興沖沖地往四處奔去時，卻被老師召回，帶到了一陰涼處。此時，我的心中產生了一種不祥的預感。果然，老師要教我們跳舞了。人群中頓時叫苦不迭。在極不情愿的氣氛中，男女生站到了一起。這時，我感到手心冰涼。手不停地在褲子上擦汗，但似乎永遠也擦不干。

　　我的心，怦怦直跳。偷看對方，才知道她是何星宇。這時，她也掃視了我一眼，我像觸電似的把目光移到別的地方去，還裝作和別的男同學講話。看來很多人都用我這一招，于是，隊伍里講話聲邊蔓延開來了。老師喊了“安靜”。正式開跳。我這才正視了何星宇，她不停地晃著，看似一副十分輕松、自然的樣子，誰知道她心中是怎樣想的'呢？

　　剛開始的幾個動作還好，最多只是瞬間的接觸，但下面的旋轉和“小拉”的難題就大了，我們要手拉手地跳了。我慌了神，一把抓住了她的手，忽然又從抓手變成了抓手指。那一刻，我發現她的手也是冰涼的。不知為何，我在心中忽然笑了一聲，然后，就沒有剛才那么緊張了。由于是第一次學，身體還不夠協調，所以動作略顯僵硬。

　　第二次跳時，情況就有所好轉了，至少我已經能夠大方地去拉她的手了，經過這一次的練習，我似乎對舞蹈漸漸有了些興趣，但只有一點點，不一會兒，這種感覺便被一陣亂舞給沖淡了。

　　接下來，我們又接連上了幾節體育課。經過前幾節課的認真聽講和練習，我已經能完整地將這支舞跳下來了，我發現，我已經不像第一次那么的害羞了，而是變得落落大方了。想想以前，自己有的地方可能太多心了，其實大家也和我一樣，沒必要去太拘謹。

　　跳舞，給了我們許多益處。他讓我們有一個健康的身體，給我們以樂趣。學跳舞還給我們一個啟示：要想成功邁出第一步，首先就得戰勝羞怯。

我與學校作文15

　　短暫的暑假生活過后，我即將成為了一名高一新生，在我每天的期盼之下，今天終于開學了！

　　從老家來到縣城，短短兩個小時的路程，我既心奮又難掩激動，一路上，我無數次幻想著新學校，幻想它的模樣，心中隱隱憧憬著我未來的校園生活，

　　站在新學校的大門口，首先映入眼簾的是離校門大約五米處的石碑，穿過校門來到石碑前，發現石碑下面是有個小型的底座，底座布滿了風吹日曬的痕跡，石碑上寫滿了模糊的.字，旁邊是用四方四正欄桿圍起來，碑上設計了一個大型的棚子，聽說這石碑已有百年的歷史，欄桿上種了五顏六色的花，漂亮極了。

　　穿過石碑向前走，路旁高大的樟樹像軍人站軍姿般的整齊劃一，陽光從枝丫的細縫里鉆出來打在地面上，風一吹，落在地面上的陽光也一蹦一跳的，好不歡樂。

　　繼續往前行走，就見到了新學校的教學樓，一座貼滿紅色瓷磚的五層大樓和兩棟雙胞胎一樣的白色瓷磚大樓，白色瓷磚的大樓要略比紅色瓷磚大樓小。

　　紅色瓷磚大樓的正面是一個大約兩層高的大廳，大廳兩邊立著金燦燦的黃色石柱，柱子上方橫掛著迎新的祝福語，大廳里面每隔五米，就有班級老師在接待著前來報名的新生。

　　手里拿著錄取通知書的我踏步進去，迎面走來一名學長。高高的學長向我開低語：“需要什么幫助嘛？找到班級了嘛？”那一刻，我的心里充滿了溫暖。原來這里處處充滿了溫情。抬眼望去，這里每個人臉上洋溢著歡樂，就連臉上那豆粒大的汗珠也閃耀著幸福的光芒。

　　走出大廳，沿著方向路標的提示，我來到了一條鋪滿鵝卵石的小道，小道旁邊種滿了綠油油的小草，走過小道，來到一個小斜坡上，女生宿舍四個大字就在眼前，站在斜坡往前望去，女生宿舍呈凸字行的結構。

　　看著人來人往的宿舍，我按住自己那顆激動的心，慢慢地朝著宿舍前進，宿舍門前的柳樹迎風飛舞著，仿佛在迎接我的到來，傍晚的余暉洋洋灑灑地打在我身上，舒服極了，陽光把我奔向宿舍的影子拉得老長。

　　今天無疑是嶄新的一天；今天無疑是開心的一天；今天無疑幸福是的一天；今天無疑是感動的一天！新的校園生活我來了！

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