我的讀書故事作文

時間：2023-12-14 06:56:39 作文我要投稿

我的讀書故事作文

　　無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的我的讀書故事作文，歡迎大家分享。

我的讀書故事作文

我的讀書故事作文1

　　高爾基說“書是人類進步的階梯”。劉向說“書猶藥也，善讀之可以醫愚”。這些名人學士的名言，使我從小就明白了讀書的重要性。

　　我愛讀書，尤其愛讀歷史書。在大多數人的心中，歷史書古板枯燥，讀來乏味。我起初也是這么認為的，可是，自從我讀完了一套歷史書后，便改變了我的看法。這套書就是《明朝那些事兒》。它的作者是當年明月，他用通俗的白話文為我們講述了明朝的興衰歷史。

　　在書中，我時常與朱棣學習管理之道，時常與王守仁學習兵法，時常與朱祐樘學習怎樣寬容，我還跟海瑞學習了嚴以律己的`美好品質。海瑞的一生清正無私，廢除了火耗等一系列的收稅制度。他平日里堅持不吃葷，三餐都只吃一碟青菜和一碟豆腐。他嚴于律己，也不苛責于下人。盡管初任時官位很低，仍堅持努力學習，盡心盡職，干好自己分內的事，最終從福建的南平教渝升職到了太子太保。

　　我常常被書中的情節深深的吸引著。看到高興處，我會拍手叫好。若見宦官專權，又會氣得跺腳。見著忠臣被害，又會淚如雨下。有一次，我讀到宦官“九千歲”魏忠賢肆意妄為，謀害了所有反對他的忠臣。他還殺害了皇子，妄圖將朝廷大全掌握在自己手中，而朝廷大臣卻畏縮不前，不敢干涉，皇上也被控制，無法做主，明王朝岌岌可危。那時，我義憤填膺，把手中的筆狠狠往桌子上一按，竟把筆尖給戳壞了。

　　《明朝那些事兒》這套書，讓我了解了許多的歷史知識，開闊了我的眼界，也教會了我許多做人的道理，真讓我受益無窮。

我的讀書故事作文2

　　小時候，我很喜歡讀書。媽媽常常買一些圖畫繪本給我看，雖然有些字還不認識，但我拿著書還是愛不釋手。

　　上小學了，我認識的漢字越來越多，閱讀量也大大增加，每月能讀書三本以上。

　　三年級的時候，我的'眼睛近視了。原因是學習負擔重，用眼過度。媽媽知道我愛讀書，讀書要用眼，書讀多了眼睛就會疲勞。于是就盡量讓我少看點書。導致我一年下來才讀了兩、三本書。此時，我似乎被關在了書王國的大門之外。

　　不讀書就不能增加課外知識，媽媽就給我買了一個播放器，又下載了一些名著故事，如：水滸傳、三國演義、隋唐演義等。我拿著播放器聽故事，吃飯聽、睡覺聽，玩玩具也聽……就這樣，我聽了不少故事，一個月就可以聽完一個名著故事，有：楊家將、岳飛傳、紅樓夢、中國上下五千年、世界上下五千年……

　　四年級了，媽媽給我配了一副眼鏡。從這時起，書王國的大門又重新為我敞開。我大搖大擺地走進了大門，又開始遨游書的海洋。

　　現在，我的閱讀量越來越大。就拿這個學期來說吧，我家舉行了讀書積分計劃，讀一本書，就加上相應頁數的分數。當積到一定分數時，就獎勵一個大獎品。這樣可以鼓勵我讀書。現在，我已經獲得了顯微鏡和觀察切片兩個獎品了，因為我最近讀完了50本書。

　　糧食哺育身體，書籍哺育靈魂。一個愛讀書的人，才是一個健康的人。以后我還要多多讀書，做一個知識充沛的人！

我的讀書故事作文3

　　我讀了一本《二年級了呵呵》這本書。這本書是童喜喜寫的，她是一名中國作家協會會員，還獲得冰心奶奶文學獎，童喜喜曾用稿費資助35名失學兒童，我們要以她為榮，成為一名善良的.小學生。

　　其中，我最喜歡的一篇故事是：“多嘴神仙變成沒嘴葫蘆”里面講的是：“呂品田找卓越和田甜借錢，他們一共借給了呂品田25元4角，有一天田甜來找呂品田，讓他把錢還給她，這時，呂品田看到了一位老爺爺，他把25元4角借給了那位老爺爺。”可是，他們的錢都沒有了。于是，呂品田說：“我們去賣籃球或者是賣書吧！”田甜覺得這個主意很好。他說：“我們一起去賣書吧！”

　　第二天，田甜背了十本書去學校賣，她興致勃勃地說：“快來賣書，快來賣書，一本書只要一元錢，就能給你看十天。”同學們一邊興奮地翻書，一邊集體圍攻她。接著，她用了十分鐘，把書全部買完了。

　　這時，田甜說：“原來，賺錢那么難！”以前，我以為賺錢很輕松呢？經過這一次，我才知道，爸爸媽媽說：“你要好好學習，不要像爸爸媽媽這樣搬貨。”呂品田連忙點頭，想：“爸爸媽媽這樣說是為我好，我要回報他們。”

　　這篇故事告訴我們上課的時候，要專心致志的聽講，不能心不在焉，胡思亂想。不然的話，就會對不起所有關心我，愛著我的人。

我的讀書故事作文4

　　說到讀書，有些人會搖頭說：“讀書悶死了，沒有一點意思。"可我卻不這么認為，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。我就非常愛讀書，不管在什么時候，我都要帶一本書，所以書成了我形影不離的好朋友。

　　我和書很有緣，自從小時候，就喜歡翻爸爸那一大櫥柜的書，而且還經常看見爸爸捧起書看，所以我從小就對書有著深厚的興趣。

　　媽媽看見我總是看爸爸的書，就給我買了一些小兒故事書。晚上，媽媽就坐下給我講起故事來。在第一個故事里，我感受到了書的神奇，被書給吸引住了。從此，我每天都讓媽媽講一個故事。自從上了學，我認識了許多字，也會查字典了，終于可以獨立看書了。可是這樣還是不能全部滿足我的讀書要求。

　　到了現在，我還是書的愛好者。

　　我有一件剛發生不久的一件讀書故事，我講給你們聽：有一天，我們家大掃除，我負責收拾自己的房間，這真是太簡單了。我和媽媽打了一個賭，我要在半個小時內收拾干凈房間，如果我收拾干凈了，就贏了。如果沒收拾干凈，就輸了。

　　一開始，我干的挺好，可是我找著了前幾天媽媽給我買的一本書。我還沒有看呢，現在看吧。好，說看就看。我放下活，津津有味的讀起來。我在書里泡著，像醉了一樣。也像在吸收著海綿里無窮的.汁水，無窮的知識。此時此刻，我甚至想永遠在這種境界里。

　　“咚咚咚"。把我從書中叫出來了。我打開門，看見媽媽驚奇的樣子。啊，我看了表，兩個小時過去了，可是我還沒有收拾完。媽媽批評我一頓，讓我重新打掃。

　　這就是我的讀書故事，同時，書成了我生活中不可缺少的一部分。

我的讀書故事作文5

　　我是一個十足的“書癡”，在家沒事兒就捧一本書看。但是令我又好笑又好氣的，還是我六歲時的一件事。

　　那天晚上，做完作業后。我捧著一本《世界八大奇跡注音版》，坐在書屋里津津有味地讀著。這本書讓我深入了解了世界八大奇跡，令我回味無窮。突然，危機發生了，房子開始了輕微的搖擺，放在架子上的小碗抖動著，媽媽一見，大喊：“地震了，快跑呀！”可是我怎能聽到呢？我又埋進了書里，正好看到了“金字塔”這一章，對了，同學們不都說金字塔是外星人造的嗎？我倒要看看這個“金字塔”到底是什么東東？我帶著疑惑的心情往下讀。“恬恬，快開門！”媽媽急匆匆地叫，“咚咚咚”地敲著門。可我還是沒聽到，仍沉迷在金字塔里，它的構造、它的制作材料等強烈地吸引了我。

　　我仿佛親臨看到了金字塔，觸摸它那經歷了幾千年風霜的`土石壁。媽媽又氣又急地大叫：“恬恬，快出來！不然要被埋了！”我終于聽到了，大叫：“等一會兒，馬上未解之謎就要被解開了！”媽媽又氣又急地大叫：“再不出來我就撞門了”！一——二——三！“砰“地一聲，門被撞開了，這可是七百元買的門呢！我緊緊抱住那本書，生怕跑太快丟了似的。媽媽也不管我穿著爺爺的拖鞋，拉著我就往樓下沖。沖到樓下后，大人們看著我那個傻樣，大笑起來，“哈哈，真實一個十足的‘書癡’!哈哈！”大人們笑著說。

　　第二天看新聞聯播，果然報導了地震，但卻是兩極地震！就兩極？！

　　切入正題。當然讀書是好事，它可以豐富我們的知識面，提高我們的閱讀能力和寫作能力。但像我這樣鬧出這種又好氣又好笑的事可就不好嘍！

我的讀書故事作文6

　　讀書就像一串百味冰糖葫蘆，有酸、有甜、有苦、也有辣。

　　很小的時候，那附有精美圖案的小卡片使我愛不釋手。漸漸的，隨著年齡的增長，我對那些卡片失去了以往的興趣，爸爸媽媽跟我買來了一本又一本的書，從注音讀本到童話故事，從唐詩到是宋詞，一應具有。我常常沉浸在美妙的故事中，我為賣火柴的小女孩流淚；為丑小鴨能變白天鵝而高興；為鄭淵潔筆下的皮皮魯和魯西西的故事而感到神秘；為楊紅櫻阿姨的馬小跳而精神亢奮；更為蘇軾的赤壁懷古而豪放不已……

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。書讓我快樂，讓我收獲很大。

　　在讀四年級時，老師布置了一篇《老師笑了》，回到家我便聚精會神的.寫了起來。我把老師的笑比作是一個園丁看到花朵開放了的笑，是一個母親看到孩子長大了的笑……

　　于是，我的作文得到了夢寐以求的“優++”。老師在寫得好的地方畫了許多紅色的波浪線，還在班上朗讀了這篇作文。

　　當聽著大家的夸獎，望著老師贊許的眼神，那一刻，我的內心涌動出了對課外書的感激之情。

　　自那以后，我對課外書更加親密了，只要一見到它，我的心即刻涌現出一種愉悅之情。我愛讀書!

　　我要像一只勤勞的蜜蜂一樣，在書的百花園中辛勤的采蜜；我要像一條活潑亂跳的小魚，在書的海洋里盡情的遨游！

我的讀書故事作文7

　　小時候的我，在“鋤禾日當午，汗滴何下土”的詩歌聲中長大，每次端起書，看著那毫無生命的方塊字，我總是大喊：“好沒勁啊”！讀書是我最頭疼的事了。

　　漸漸長大了，我感到了知識的缺乏，每次作文，我都不知從何說起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書而煩惱，常常買許多書讓我閱讀。直到有一天，那天晚上，我們家里開展成語接龍比賽，接到金字了，該我說成語，我思量片刻后，說道：“金蟬脫殼（ké）”，這個成語是我以前在書上看到的。剛一說完，爸爸、媽媽都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他們笑什么，媽媽看我一臉的驚詫，說：“自己看看成語字典里，到底讀什么。”我翻開成語字典一看，“噢！原來是'金蟬脫殼（qiào）'！”我恍然大悟。爸爸嚴肅的對我說：“以后要注意多讀書，那才能積累知識呀！”于是，我便暗暗下決心，一定要多讀書，懂得更多的知識。

　　從那以后，我真的喜歡上了讀書，因為書給我帶來了無窮的樂趣。讀《三國演義》《水滸傳》可以讓我們對中國名著有所了解；看《十萬個為什么》可以使我們的知識更加豐富；讀《作文大全》可以提高我們的`作文水平；就是看一些漫畫、搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。

　　讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。我讀書！讀書讓我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？讀書讓我知道了怎么為人處事？讀書給我的最大好處是：知識。它豐富了我的大腦，增長了我的見識。

我的讀書故事作文8

　　“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”不知不覺，讀書已成了我每天的必修課。

　　我非常喜歡讀書，只要捧上飯碗，手里一定要有書看。這不，今天吃晚飯的時候我又只顧著看書了，媽媽喊了我幾聲，我也沒聽見，直到媽媽生氣地吼了一聲：“快點吃飯！”我才匆匆扒了幾口。一放下筷子，我就拿著書回到了我的小房間。

　　我刻意將書桌搞得很凌亂，把數學書、語文書打開，壓在《五只小狼》上面，再攤開作業本，手握著筆擺出寫作業的姿勢，然后就如癡如醉地讀了起來。10分鐘，20分鐘……時間飛快流逝，一頁，兩頁，十頁……我像是著了魔一樣，如饑似渴地讀著。我心里暗暗地想：這個主意真不錯，有一點兒驚險刺激，更有看書的樂趣。

　　正在得意呢，突然門框上出現了一個人影，嚇得我趕緊把書藏了起來。 “作業做完了嗎？”媽媽在門外問。這一問如同一聲驚雷，喚醒了我。我朝那早已冰涼的作業本一看，還只寫了一個頭呢！“還沒，今天作業有點多。”我一邊回答，一邊急急忙忙地寫起來，手里的筆頭像喝醉了酒似的搖頭晃腦擺動起來。

　　可是媽媽并沒有被我糊弄過去，反而走了進來，她疑惑地說：“不對吧，平時也沒這么多作業啊，怎么做了這么久沒做完？你在做什么？”媽媽好似偵探一樣，一邊說一邊翻我的書桌。我的心一下子涼了半截，腦子里不停地出現兩個字：完了，完了……很快，藏在課本堆里的'書被發現了。媽媽毫不留情地拿走了書，只留下幾個字：“快寫作業！”

　　唉！我心愛的書被沒收了，我的心都要碎了！可憐的書啊，希望你快點回到我的身邊。

我的讀書故事作文9

　　在我眼里，書是肥沃的土地，我是一顆種子，是書讓我茁壯成長。書是一杯甘甜的水，我是一位迷失在沙漠里的人，是她讓我找到了方向。

　　俗話說得好：“讀萬卷書，行萬里路。”我們只有讀書才能邁上成功的階梯，可媽媽卻擋住了我前進的路。

　　炎熱的中午，我一吃完飯，就跑到書房偷偷得把我藏的那本《魯賓遜漂流記》拿了出來，津津有味地看了起來。正看到我最喜愛的情節時，“干什么，趕快去把經典誦讀給我背了！”媽媽的.吼聲將我原本快樂的心情打碎了，我立刻把書合上，扔在一邊。她那犀利的目光如同兩個大銅鈴一般直瞪著我，我不得不認慫：“好好的！”連說話都變得結巴了。

　　等媽媽走后，我假惺惺地捧著古詩文，可心里卻回味著剛才書中的情節：魯濱遜是如何應付艱苦生活，魯濱遜靠自己完成了“地下糧倉”，每天狩獵都有滿滿的收獲一切都是那么美好，所以我下定決心定要看完這本書。

　　于是我將書放在古詩文里邊，這樣表面看來，我在背詩，但是其實是在看我心愛的書。想到了這樣的兩全其美的方法，我樂得要開花似的，再次沉浸在書的世界。

　　可誰知，我看得太入迷，竟忘了到樓下書店還書，這下可糟透了。沒有按時還，人家就扣了媽媽賬上的錢，結果我又被臭罵了一頓。

　　“書是人類進步的階梯”。無論怎么樣的困難，也阻攔不了我對書的熱愛。書讓我擁有豐富的知識，陪伴我的成長，我愛讀書！

我的讀書故事作文10

　　我很愛看書，書是我的朋友，是知識的海洋，是智慧的殿堂，我的生活離不開書。書能帶給我快樂，但是在某些時候，書也能帶給我懼怕。逆行知道為什么嗎？跟我一起來吧！這個暑假，我的眼睛進行了散瞳，不能出門也不能看書。這下我可倒霉了，見書就想看，姥姥又不讓，心里直癢癢。無奈之下，自號偷著看。

　　那天中午，姥姥回自己屋睡覺去了。我來到書房，輕輕地拿了本書，然后躡手躡腳地走回臥室看。我已拿到書便進入了“真空狀態”，專心致志地看書了。在不知不覺中，時間慢慢過去，我看完了一個故事，感覺口有些渴，便去打了杯水。不只是我吵醒了姥姥，還是她壓根沒睡，就在我正要回屋的時候，她突然問道：“在屋里干什么呢？為什么怎么久才出屋？”我背著突如其來地訊問嚇倒了，心里亂慌慌的，哆哆嗦嗦地回答道：“沒，沒干什么。”說完便溜回屋，繼續趴在床上看了。看邊祈禱：可不要被發現呀！

　　不知不覺中，我又融到書中去了。我像做夢一樣，感到我成了書中的美麗少女。我和故事中的人來到了奇妙的.海底世界，我們看到了好梭魚，又美麗的熱帶魚，兇猛的大白鯊，八只爪子的章魚......突然，一只大手猛拍了一下我的肩頭，并聽到一聲大叫：“干什么呢？”我忙把書藏到背后，明回答道：“沒干什么。”“沒干什么？你浩大的膽子。”姥姥話鋒一轉，“反正你也不管你的眼睛了，我也就不管了。”說完便轉身走回屋了。我見她回屋了，便若無其事地拿起書，繼續看，直到把書看完。

　　我將書放下，像是品味美味一樣地舔了舔嘴，將書合上了。雖然眼睛很疼，但我很開心。此時我感受到了林海音竊讀的滋味——我是快樂的，也是懼怕的！

我的讀書故事作文11

　　我從小就不是一個愛讀書的孩子，即使這樣媽媽也會給我買一些書，比如有《皇帝的新裝》、《格林童話》、《拇指姑娘》等，小時候睡覺的時候，都是媽媽給我讀一些故事，估計就是小時候，給我養成了一個不愛讀書的習慣

　　我從小就不是一個愛讀書的孩子，即使這樣媽媽也會給我買一些書，比如有《皇帝的新裝》、《格林童話》、《拇指姑娘》等，小時候睡覺的時候，都是媽媽給我讀一些故事，估計就是小時候，給我養成了一個不愛讀書的習慣。

　　有一次的晚上媽媽出去了我覺得非常無聊，所以就去學習桌那邊看了看，想著媽媽平時老讓我看書，我在心里想書有什么好看的呢？這次我要看一下書到底有什么好看的，于是就從學習桌上隨手抽了一本《格林童話》，翻了起來。

　　看著，看著，我便入了迷，我為《貓和老鼠》里的貓的貪婪而感到憤怒，為《生命之水》里的三兒子而感到惋惜，為《小紅帽》里的小紅帽和外婆感到擔心，為《忠實的`約翰》里的約翰而感到高興。

　　從讀了這一本書之后我就開始喜歡讀書了，從這一本書竟然發現了這么多好事，我繼續讀，這時媽媽回來了我沒有發覺，等媽媽過來時我才發覺，我興高采烈地和媽媽分享里面的故事，媽媽見我現在喜歡讀書了，媽媽非常高興。

　　從那以后我決定：每天要讀一會書，這樣既能提高我的習作能力又能提高我的閱讀能力，還能豐富我的課外知識。

　　就這樣，書教給我了人生的道理，讀書成了我的生活中的必修課。

　　讀書我的最愛。

我的讀書故事作文12

　　小時候我有一個夢想，可以博覽群書。這個夢很滑稽，荒謬卻也格外的真實。長大以后接觸各式各樣的知識和課本，這個夢也被逐漸遺忘，被課本擠壓的時間使我感到有些窒息。就算時間被擠壓我也要抽空去讀書。

　　“多讀書，讀好書”那書怎么分辨好壞呢？課外書之所以是課外書因為他不是學生的教材，可能對于考試的作用也并沒有很大。那課外書是不好的書嗎？顯而易見并不是，在課本中其實也會有課外書的影子，很多的教材也是從中截選。

　　在很多家長口中的“壞書”中我了解了“人應該這樣度過，當他回首往事的時候，他不會為虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而廉恥，”；我學會了“善用自己的眼睛。”在看書的時候，你會不斷的向他所描述的故事靠近，為他的魅力而傾倒，讀完書感覺自己渾身通透，仿佛有一股清涼從大腦延向身體各處，眼界也會隨之開闊一二。

　　從前讀過兩種三本書，便覺得自己有了炫耀的'資本，回首往昔也是略略有些尷尬。一瓶不滿才會半瓶晃蕩，更何況那時的我也許并沒有半瓶，當長大一些讀的書更全面的時候，反而更容易看到自己的錯誤。

　　現在讀書也慢慢的融入生活，可還是會被周邊的花花世界吸引，所以我們更要沉下心來，沉淀自己畢竟書到用時方恨少、機會也是給有準備的人。積累知識不論課內外，讓書本陪伴著生活。

我的讀書故事作文13

　　書，可以讓人獲得很多的知識，讀不同的書，會給你帶來不同樂趣和故事，但是以前從不看書，后來卻變得很愛看書，這里面的故事更值得期待吧。

　　四年級下冊和五年級這一段時間我才愛上了看書，以前書都懶得打開，有時候頂多拿本書裝裝樣子，還有在考試的時候閱讀題都不讀就做。其實我一點也看不下去，就在那次……

　　那是在炎熱的夏天，天上的太陽火紅紅的.，我大步流星地跑到宿舍，正好吃完中飯，滿頭滿身都是汗水，我顧不上換鞋子，抓了一把紙巾直奔廁所，突然撞到了旁邊出來一半的一本書掉了下來，我看了一眼當沒看見進了廁所，上大的了。過了好一會兒，我走了回去看見那本書還在地上，書名叫《裝在口袋里的爸爸》。

　　嘖！爸爸怎么會裝在口袋里？就算能裝進，那“爸爸”肯定是變小了，那又是怎樣變小的呢？我都顧不上洗手，拿起來就看，我們宿舍的人回來了我都不知道，這是我第一次看書看得這么津津有味，忽然大組長阿姨過來了拿起了那本書，我問：“干嘛？”

　　“干嘛？你自己不清楚嗎？”大組長阿姨生氣地說。

　　我抬頭看了一下，嚇死我了，都打第二遍鈴了我還坐在床上，什么內務都沒做，頓時蒙呆了，結果我被記名了。

　　嘆！好奇心害死貓。這就是我后來看什么書都愛看的原因。如今，我也漸漸明白，看書要看對自己有用的書，還應該在相應的時間看書那才是好的。

我的讀書故事作文14

　　書，是我的好朋友，沒有它，我的生活就會缺少樂趣。

　　我可能是受了家庭的影響，小時候就愛看五顏六色的圖畫書。現在，我每天放學后，快速完成作業，就迫不及待地看書。在書中，看到一些有趣的故事，我會開懷大笑；讀到一些感人的情節，我會淚落如珠；遇見一些哲理性的問題，我會掩卷沉思……不知不覺就幾個小時過去了，我仍如癡如醉，愛不釋手。直到媽媽叫我：“孩子，該睡覺了！”我才晃過神，從書中的世界里走出來。有時，我還會央求媽媽讓我再看一會兒。甚至到媽媽用生氣的語氣再三催促我，我才肯放下書。每次去走親戚，我也要隨身帶上書。書已經成了我生活中必不可少的東西，它是我形影不離的朋友。

　　書讓我了解了外面的世界，獲得了很多課外知識，也帶給我很多快樂和自信。

　　在一次默寫比賽中，老師把四、五年級的詞語放在一起默寫，有些詞語我們暫時還沒有學習過。怎么辦呢？我靜下心來，仔細回想起我在課外書中讀到的詞語，沒多久就默完了，還獲了獎。我很高興，心想：書沒有白讀，我很感謝閱讀，讓我感受到了這個小小成功后的喜悅。

　　記得還有一次，班上舉行知識搶答賽。老師念到：“世界上最深的海溝是什么海溝？”同學們一時都想不起來，教室里頓時鴉雀無聲。我卻毫不猶豫地回答道：“老師，是馬里亞納海溝，因為我讀過《海洋百科全書》。”這時，老師向我豎起了大拇指，表揚了我，同學們向我投來了羨慕的眼神。我很開心，我很感謝閱讀，讓我更加自信。

　　隨著我慢慢地長大，閱讀的`書籍越來越多，我覺得書就像是一杯茶，越喝越有味道；我覺得知識像一片大海，有著無窮無盡的寶藏。在書中，我們可以找到無窮的樂趣，讓我們都愛上閱讀，到知識的海洋里遨游，去享受這份快樂吧！

我的讀書故事作文15

　　在清閑的午后、落日的黃昏，啜一口清茶，翻開手中的書卷。看親情如燈，在無聲無息中照亮我生活中的每一個角落，直至我潸然淚下；品人生似棋，在無常生活中執一顆平常心，看云卷云舒、花開花落。在不經意中，把這些美麗的方塊字讓平凡事中深含的情感，如歲月般在我腦海中流過。也許，我需要的正是這種感覺。

　　品一口茶，翻開《泰戈爾詩集》，來到了田野蜿蜒的小路上，逢著了一位滄桑的老人，約老人一起去前面的亭子，下幾盤棋，聊各國名著。老人似乎對這頗有研究，說起來可真是頭頭是道，當我們聊到泰戈爾時，他好象有些激動，講到了朝露般晶瑩的天使之歌；講到了泰戈爾在夢鄉迷蒙的小徑上，追尋前世的愛戀；講到了感悟人世奧義的飛鳥集；雋永明徹的流螢集。還告戒我要珍惜光陰，不要因錯失太陽而流淚，不然也將錯失繁星。如此耳熟的話，不對，難道他就是，就是泰戈爾，沒錯，和書里畫的一個樣，可是我怎么會在這兒，老人和藹的臉，使我淡忘了這一切。我們繼續探討世界上最遙遠的`距離，并不是生與死的距離，而是我站在你面前，卻不知道我愛你，探討蝴蝶計算光陰不是以日而是以瞬間，因而它的生命才足夠長……

　　風吹著一頁頁書，桌上依舊是那杯茶、那本書。書已不再如此枯燥，它，其實是一種幸福，自然中的小草、大樹，人類中的快意與波瀾，莊子的超脫，陶潛的隱逸，岳飛的壯懷，都將給我一顆澄澈之心；它其實更是一種享受，享受陽光，明媚。享受空氣，清新。享受歷練，深邃……書中那盛開的向日葵會告訴我，那飛舞的蝴蝶會告訴我，那月亮的笑臉會告訴我，讀書其實很美，生活其實也很美。一杯茶，一本書就足已。

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