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尊重的作文

時間:2023-12-06 12:02:44 作文 我要投稿

關于尊重的作文

  無論是在學校還是在社會中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家收集的關于尊重的作文,歡迎大家分享。

關于尊重的作文

關于尊重的作文1

  我們班是一個很大的集體,我們班的每個同學都懂得尊重別人。這是由于一件事情。

  我們班上有一個女同學,長得不好看,學習也不怎么好,班上沒有人愿意跟她玩,我也不愿意跟她玩,嫌她笨,又很丑,做事慢吞吞的,而且又很造作,讓人看著不舒服。自從那件事情以后,我改編了對它的態度。

  那天上午,上數學課,老師提問她題目,她站起來吭吭巴巴,回答的`前言不搭后語,全班同學哄堂大笑,她站在那兒,低著頭,臉頰緋紅緋紅的,不一會兒就落下兩串兒淚珠。

  下了課,一大群人圍在那,嘻嘻哈哈的說著什么,我探進頭往,看見她低著頭坐在座位上,咬著下嘴唇,眼淚鼻涕滿臉都是,眼睛又紅又有一點點腫,看來哭的時間也不短了。我加進了取笑她,嘲笑她的行列。她忽然用手狠狠在臉上擦了一下淚水,然后站起來,沖我們吼道:“我知道自己很笨很丑,你們嫌棄臥冬不和我玩。我努力想要學好,改變你們心中我的形象,但你們不給我機會。我終于明白了,你們只交那些學習好,漂亮可愛,家庭條件好的同學。快要畢業了,主機評測我一忍再忍,現在,我忍夠了,我不再希看和你們做朋友了!主機評測網”說罷,喘著氣坐在座位上。我們聽后,個個臉都很紅很紅,我們都很慚愧,便逐一走到她眼前,說了聲對不起。

  事后,我想:我們哪個人不像她說的那樣,我們真的都很不如她。我忽然覺得實在她并不笨,只是自卑,沒有人愿意和她玩,學習也得不到別人幫助,導致了她這種自卑。

  讓我們每個人都學會尊重他人,幫助他人,團結起來,一起度過每一個難關。

關于尊重的作文2

  古人云:“愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之。”在生活中,我們要尊老愛幼,特別要尊重殘疾人,不能夠瞧不起他們。我慶幸我能做到這一點。

  記得有一次,我去一個同學家玩。在路上,我遇見一個雙目失明的小男孩,只見他拄著拐杖,在腳前點來點去,確認沒有危險后,才小心翼翼地邁開一步。盡管他如此小心,還是不小心跌了一跤。就在他跌倒的那一刻,立即有一群孩子蜂擁而上,圍住了那個殘疾男孩。我原以為他們要幫助他,沒想到他們竟然嘲諷他。我越看越氣,沖過去將他們都趕走了,然后伸出手要去扶他起來。可當我的手碰到他的手時,他的手立即閃電般地縮回去,還驚慌失措地大叫:“不許笑我!不許打我……”我一時被弄得不知所措,莫名其妙,過了一會兒,才恍然大悟:他以為我要打他。于是,我輕聲對他說:“我并不是要打你,而是要扶你起來。剛才那群嘲笑你的小孩子都被我趕走了!”他聽后,這才漸漸平靜下來,我將他扶起來了。我攙扶著他在一排椅子上坐下,他便對我說:“我小時侯眼睛就失明了,所以許多和我同齡的小孩都欺負我,嘲笑我,每當我摔到時,沒人肯扶我起來,除了我親人,你是第一個沒有瞧不起我,還扶我起來的人,謝謝你。”一席話說的'我心里暖烘烘的。

  是呀,你尊重別人,愛護別人,也會得到別人的尊重和愛戴的!

關于尊重的作文3

  “媽媽,你看那個人臉上長滿了痘痘!”一句稚嫩的童言卻像一道鋒利的劍刺進我的心里。于是,經過時間愈合的傷疤再一次被狠狠撕開,我的思緒又回到了那個陰冷的冬日下午……

  那天,我們在碧空下做早操,我的心情分外沉重,輕盈優美的體操動作被我折騰成了沒有靈魂的機器人做工。因為我圓滾滾的臉又過敏了,一大塊的黑紅色的斑點死死地烙印在我的臉上,像個滑稽的小鬼,我簡直不敢抬起頭來。

  廣播結束了。我邁著沉重的步伐靠著墻角一步步地走著,忽然背后一股巨大的`力量沖擊得我向前一撲,頓時跌倒在地,火辣辣的疼痛感吞噬著我。這小小的一個插曲像半天里起了一個霹靂,來來往往的同學不再好好走他們的路,而是將一道道目光探向我的身上。“啊,她的臉好可怕啊!”“對,像一個女巫!”“對!”“長得也好像丑小鴨啊!”無數刺耳的話語似鋪天蓋地的雨點噼里啪啦地打在我的身上,更像一頭野獸將我的心一點一點、狠狠地撕得粉碎。我再也無法在這個地方待下去,遮掩住噙滿淚水的雙眼,我逃難似的奔離了事故現場……

  我想自己永遠也不能忘記那個黑色的下午。“只要人人獻出一點愛,人間將永遠是溫暖的春天……”收音機里流淌著動聽的歌曲,但是,在那個下午,我卻沒有得到一絲尊重,感到一絲愛意,有缺陷就該被人嘲笑嗎?此時此刻,我只想對這個世界輕說一句:“給那些弱小的人一份尊重吧,不要讓他們的心冰凍,讓這個世界枯竭……”

關于尊重的作文4

  生命需要尊重,恰如春日里那積蓄了一冬的小草不希望被踩上一腳,恰如夏日里那醞釀了一春的小花不希望被折打幾下,恰如秋日里那積攢了一年的果實不希望被饞嘴的孩子偷吃幾口。

  生命需要尊重,尊重生命是我們熱愛生命的前提,尊重生命是我們享受生命的序曲,尊重生命,才能善待自己,善待他人,善待人生。

  尊重生命的程度決定了生命回贈你的多少。

  尊重是一種態度,是一種謙卑的行為,當我們用心底最真誠的態度善待生命時,生命也會以同樣的.結果回饋于你。

  貝多芬的失聰是生命的打擊,而《月光曲》也是生命的信任與尊重。

  魯賓遜的背井離鄉是生命的重創,而《魯賓遜漂流記》中星期五卻是生命給與他的禮品,只因他對生命的珍惜和那份執著。

  尊重生命的同時我們也贏得了自己,獲得了新的生命。

  尊重生命是高貴的品質,那是人間的愛的升華,是宇宙的感情的表現形式。

  羚羊飛渡展現了老羚羊對新生命的尊重,蟻群遇火展示的是小生命對大生命的尊重,新轉來的女生以“我可以扶你起來嗎?”示意生病的男孩,是堅強的生命對虛弱的生命的尊重。

  這尊重里有愛,有高尚的品質,也是這尊重贏得了新的生命,和生命的新起點,新高度。

  對生命的表達方式便是尊重。生命是擁有了陽光雨露含苞欲放的花朵,尊重是陽光中溫暖的一線,是雨露中最溫馨的一滴。

  生命有如一個蘋果,上帝在吃蘋果時偶爾遇到喜歡的一個多咬了一口,而成了人的時候,則變成了一種缺陷,這也是上帝對我們的考驗,考驗你對這生命的真誠,考驗你對生命的情感,生命本不完美,而一顆尊重生命的心,卻會使它變得完美而充滿生機。

關于尊重的作文5

  一天,一家小店開業了,是一家寵物店,店門口豎著一個廣告牌,上面寫著“有小狗出售”。 小店里熱鬧非凡,很多顧客在精心挑選著自己喜歡的寵物,一個小女孩挑中了一只皮毛光滑的沙皮狗,付過35元錢后,抱著小狗歡天喜地地離開了。

  生意興隆,老板忙得喜笑顏開,他正忙著數錢的時候,門口進來一個瘦小的男孩問老板:“請問,您這里的小狗多少錢一只呀?”老板說:“30元到50元不等”。

  小男孩從口袋里掏出了一把零錢數了數,只有2。37元。小男孩對老板說:“老板,我很喜歡小狗,但我的錢不夠,我可以看看它們嗎?”“好吧!”老板吹了聲口哨,小狗們全跑了出來。

  小男孩看見有一只小狗落在最后面,走路的姿勢很怪,好像不能跑。就問“這只小狗怎么回事呀?”“哦!它沒有臀骨臼。”店主看了小狗一眼說,“它永遠都跑不了!”“我要買下它,我先給你2。37元,剩下的`錢我以后每個月給你50美分,一直到全部付清為止”。

  老板微笑著對小男孩說:“這只小狗我可以送給你,反正它也賣不出去”。“不,我一定要付錢”。“為什么呀!”老板奇怪地問道,小男孩認真地說:“我和他都是殘疾,我們可以互相理解,互相尊重。”說完,拉起自己的褲腳,露出他用鋼筋支撐的腿。

  男孩放下2。37美元,抱起那只沒有臀骨臼的小狗離開了寵物店。

關于尊重的作文6

  我們一天天在長大,一天天在成熟。在成長的過程中,許多人都希望得到老師、同學、朋友的尊重,那么我們是否首先做到了尊重他人呢?

  當別人不經意間碰了你一下,你是坦然一笑還是破口大罵?當聽到別人的議論時,你是不分青紅皂白的扁人一頓還是認為他們在夸獎自己?當輸掉比賽時,你是去祝賀對手還是拋給對手一個“白眼”。尊重是中華民族的傳統美德,尊重別人,別人自然也會尊重你。

  尊重父母,因為他們給了我們生命,給了我們生活;尊重老師,因為他們教給我們知識,引領我們做“大寫”的人;尊重朋友,因為他們在我們失落的時候,給予我們關心;尊重同學,因為他們是與我們同在屋檐下,寒窗苦讀的伴侶;尊重對手,因為是他們給了我們鼓勵、自信與勇氣。

  尊重太陽,因為它給我們光明與溫暖;尊重大地,因為它給了我們“落腳點”;尊重地球,因為他給了我們生存的空間;尊重江河湖泊,因為它們給了我們生命之源;尊重大樹,因為它們在夏日為我們灑下濃蔭;尊重小草,因為它們為我們的世界增添了一抹綠;尊重花朵,因為它們使我們的.世界更加繽紛。

  尊重,是臉上一抹真誠的微笑;尊重,是在他人發表不同意見時的傾聽;尊重,是為別人付出的努力而鼓掌;尊重,好像只是為了別人……學會尊重吧!當我們每個人都懂得尊重別人的時候,我們的生活必將更加和諧。

關于尊重的作文7

  尊重,一個普遍的詞。有誰不想得到應有的尊重呢?可得到尊重,最重要的當然是你先尊重別人。可,得到尊重難嗎?

  進入初三的我們,面臨的是一次次的競爭,考試的分數決定著自己的路到底該通向哪里,尊重難到只有別人擁有的嗎?我們的尊嚴到底去了哪里。面對尊嚴,我們措手不及。一次次考試,一次次名次,難道我們擁有的只有分數嗎?說到尊嚴,家長和老師們誰不比我們懂的多,可是他們又給予了我們多少。家長對我們的期望,老師的欣賞,誰心里不清楚呢!?可誰又能真正尊重我們,給予我們的青春留下一絲快樂和無憂。面對無情的分數,個個刺進心頭肉。我們的痛,有誰看到了,每當分數,名次一個個脫口而出,被那些“冷酷”的耳朵所知曉,我們的尊嚴已一掃而光,對于彼此之間擁有的尊重,又談何而起。

  對于分數,老師說的好:“分數可以讓成績平平的學生進步,可以讓優異的`學生永遠直前。”家長們說的也不差:“分數就是你們的道路基石。”可對我們來說這是異同的,分數可以讓成績平平的學生尊嚴掃地,讓高高在上的學生“光彩奪目”一次次的名次會讓我們對自己的目標有所放棄。這!又有誰明白?

  我們到底是否擁有尊重,到底誰才是擁有尊重的使者。我們開始失望,開始泄氣,甚至開始放棄。這難免讓那些“光彩奪”的人有些“陽光四溢”。

  難道學習,考試就是要注定被搏走我們應有的尊嚴嗎?那么,我們到底還會擁有什么,自由的快樂,未有的拘束,這些還有什么用呢?

  “到底誰能擁有尊重”我在呼喊著,可是誰能聽到!誰能把尊重還予我們,到底是誰!

關于尊重的作文8

  尊重是一種修養,一種品格,一種對他人人格的充分肯定。富蘭克林總統年輕時曾開一家印刷廠,為了攬下議會的文印工作,他必須使那位有錢又能干的議員喜歡上他。他向議員借了一本非常稀奇而特殊的書,一星期后,他將書歸還并附信表示感謝,這讓議員感受到了尊重,于是他們成為了好朋友。富蘭克林用自己的方式讓議員感受到了人格上的尊重。

  尊重,是一縷春風,一泓清泉,一劑催人奮進的強心劑。電視劇《繁星四月》中,繁星是一位出色的主持人,四月是她的一位粉絲。她以繁星為目標渴望成為與她一樣的人,繁星便對她說:“不要放棄夢想。”兩人的地位相差巨大,但繁星并未打擊四月,反而給她加油打氣,這也是一種尊重,對擁有夢想者的尊重。只要有尊重在,就有人間真情在,就有未來的希望在,就有向成功繼續奮進的動力。

  尊重不是盲目地崇拜,不是肉麻的吹捧,更不是沒有自尊的低三下四。讓韓信受胯下之辱,楚王輕毛遂,英法德討論捷克歸屬卻將捷克總理拒之門外等等,都是不尊重他人的表現。一個真正懂得尊重別人的人,必然會以平等的心態,去面對事業上的'強者與弱者,甚至普通到不能再普通的人。美國前總統哈里斯有一次和孫子一起乘坐馬車,遇到一個黑人向他脫帽致敬,于是他向他脫帽還禮。縱使地位不同,但尊重永恒。

  古斯曼曾說:“尊嚴是人類靈魂中不可糟蹋的東西。”是的,我們要尊重他人,尊重他人的人格,尊重他人的靈魂。

關于尊重的作文9

  老師是我們2班的班主任,老師面部略帶圓形,高高的鼻梁上架著一副稍有度數的眼鏡,而一雙黑亮的眼睛卻炯炯有神,不很長的頭發盤在后腦勺上。他大約一米六幾的身材,平時總是穿著一身樸素的衣裳,更顯出他苗條高雅的容姿。

  老師像慈母一樣關心愛護著每一個同學,希望我們健康快樂的成長,長大成為有用之才。在我每學期的.評語中,他總是熱情洋溢地肯定我活潑,可愛,在課堂上響亮清脆地回答問題,以及具有創造力的提問,作業完成認真,書寫端正,是個上進心很強的孩子,同時告誡我不要講小話,不要貪玩,別讓老師生氣,要多讀書,多積累,讓自己的知識更豐富。我感謝老師的諄諄教導,不辜負老師的殷切期望。

  老師是名副其實的嚴師,無論是課堂上還是課余時間他都會嚴格要求每一個同學,他好象有孫悟空的火眼金睛和順風耳,課堂上誰有小動作,講小話,他盡看在眼里,聽在耳里,他不會用批評的語氣總是很巧妙的說一聲“有發言的請先舉手”,即時課堂上鴉雀無聲。如果某個同學的作業做的馬虎,他一定罰你重做,老師對比較頑皮的同學,從不用體罰,他的妙招就是讓他重復地寫生字,抄課文,這樣很有效用,一些同學真的改正了不良毛病,還從中提高了同學的文化知識。

  總之,我們的老師非常有愛心,待人非常和氣,平易近人,要求非常嚴格,處事非常有方法,是我們非常尊敬的好老師。

關于尊重的作文10

  尊重,說起來很簡單,唯獨,做起來很難。不過社會上少了它,可能這輩子,你都將讓人討厭。

  吳木是我們班的同學,也是我曾經的同桌,他有一定的語言問題,所以經常成為我們班同學的笑柄。凡是一切不好的詞語,都能被他們用在吳木身上。

  本來,我是與這件事毫無關系的,可就因為一句話,讓我做了不該做的事。

  那天,我們班的'男同學像往常一樣去欺負他,他們問:“吳木,班上誰對你比較好呀?”吳木也有些害怕:“吳……吳……欣芮。”

  天哪!男生們一聽我與吳木有關系馬上就找到我說:“喜歡吳木。”我一聽心中的怒火燃燒了起來,我馬上沖到吳木面前:“吳木,你胡說什么。”吳木一下呆住了,打那以后,一個星期我都不再理吳木,但我心中還是有一些不舒服。

  直到一節美術課,我竟忘記帶材料了,一上課,別人都在熱火朝天地制作老師讓我們完成的任務,我剛傻呆呆地坐著,我本想向吳木借,可想起那件事,我就不敢開口。這時我的好朋友周佳卉來了,如果讓她發現我沒帶東西,肯定會很丟臉的!這時吳木把他的材料推到我面前:“吳……吳……吳欣芮,我借你!”

  這時,我愣住了,不知如何才好,是我欺凌了他的自尊,而他又真誠實意地對我,他這種精神,絕對是我遙不可及的。

關于尊重的作文11

  尊重是什么?我們應該怎樣尊重?我們應該尊重誰?這些問題一直盤繞在我的腦海中,久久不能散去。

  有人認為尊重就是禮貌,禮貌的對待他人,對待自己。可是,在我心中,尊重等于成全。

  成全自己,成全他人。我們可能在不經意間成全過別人。可是,我們什么時候成全過自己?

  或許是在你不想吃飯的時候成全過自己,不想睡覺時成全過自己,甚至是在不想學習時成全過自己。可是,這真的是尊重嗎?你為自己的“尊重”負責過嗎?尊重并不等于自私和任性。我們可曾想過,我們的人生會因自己的“尊重”而變得一團糟嗎?

  成全對于尊重二字來說還遠遠不夠。我們需要對自己的成全負起責任。等到我們到了真正對自己負得起責任的那一刻,我們才像經歷了一次人生的洗禮一樣,真正的長大了,懂得了該如何尊重自己。

  曾經在國外有一件事。一個出國打工的女孩因為是外國人,所以很不受老板的尊敬,他們經常欺負她,不讓她休息,給她難堪。可是她為了家中的父母,為了等她回去的人的`目光,她忍受了這一切。在又一次被老板呵斥的時候,她終于爆發了,她將圍裙扔在了老板的臉上,帶著自己的東西離開了小店。從那一刻起,她就像一只蒼鷹翱翔在天際。幾年后,她開了一家公司,回到了家,家中的人依舊沒有對她失望的目光。

  仔細想想,如果這個女孩在老板呵斥她時,沒有尊重過自己的想法離去,而是繼續待在那里受欺負,她就不會有開公司的那一天。

  不要太在意其他人的看法,包括你的家人與朋友。他們的目光束縛不了你,尊重自己的想法,為自己的人生負責。

關于尊重的作文12

  敬老,一直以來是中華民族的古老傳統。在古時候,都有皇帝賜給國家老大臣一根手杖的習慣,使大家見了任何一個老年人都必須敬仰他們。現在是信息時代,人們更應該尊敬老年人,但是我在浴池里卻親眼目睹了這樣的一件不應該發生的事情。

  這天,我和母親正在浴池里洗澡,看見有三個人進來,但當她們看見池子里有一位老人時,她們馬上轉身出去了。她們走后,一個老板模樣的'年輕人就進來了,命令老人馬上離開。老人和她對峙起來。

  老人說:“我交了錢,所以我就可以有權進來洗。”那個人說:“因為你,我們少了很多收入。就你那錢,我都不稀罕要。”說完,就把錢給扔了過去,并大聲辱罵老人,說了很多不堪入耳的話。老人的自尊心受到了傷害,穿好衣服拿起錢就走了。老板出去后,我看見她踢了老人一腳,使老人差點摔倒,然后對店員說:“以后不要再讓她進來,進來就把她攆出去!”

  我當時就想沖上去把那個年輕老板模樣的人扔進池子里,讓她好好清醒一下,并告訴她:“別看穿的華麗的人,在老人面前還是晚輩,不是老板,你的將來也是老年人,別人也這樣對待你,你會怎么想,你的心情會是怎么樣的?你是那么對你的父母嗎?

  我想對全天下的所有人說:請尊重老人,因為你有的將來也是老人。讓別人尊重你的前提是你尊重別人!

關于尊重的作文13

  《老人與海》是海明威的主要代表作品,他寫出了人生死亡極限的恐怖時刻,釋放出的極大勇氣和動力。“不畏懼、不放棄”貫穿整部小說,向我們講述著奮斗的故事和生命的價值,這本書就是要告訴我們人生的道理——“尊重生命,永不放棄”!

  故事講述的是:老漁夫很倒霉,都已經84天沒釣上魚了,第85天他又架起了獨木船,依然獨自劃向深海。這次他終于捕到了一條18英尺的大魚,大魚和他糾纏了幾天幾夜,他的手上、背上都已傷痕累累,但他仍然勇敢地堅持下去,直到制服了這條大魚。在返回途中,老漁夫又遇上了好多鯊魚,他用魚叉、船槳同鯊魚搏擊,終于鯊魚被打跑了。老漁夫拖著筋疲力盡的身體回到了家中,雖然他帶回來的只是一付長長的`魚骨架……

  《老人與海》中老漁夫的故事,一次又一次打動了我,讓我反復地深思。

  讀《老人與海》,它讓我懂得了什么是尊重生命。它讓我在“風浪”中學會了堅持,在“鯊魚”的牙齒里學會了搏斗,在命運的戰斗中學會了保護自己。

  讀《老人與海》,它讓我懂得了什么是奮斗。在未來的道路上,任何美好的成功,都需要付出艱辛的汗水,不努力就不能捕獲那條“大魚”;雖然努力可能不會成功,到最后我可能帶回的只是一付“魚的骨架”,但那也是一種勝利。

  讀《老人與海》,它讓我懂得了什么是永不放棄。在人生的道路上,前進的道路上可能會迷霧重重,我需要的是大膽探索和勇往直前;盡管道路上可能會布滿荊棘,我要學會披荊斬棘;也許我會“倒霉”,失敗了一次又一次,我更不能輕易放棄,要像“老漁夫”一樣,生命不息,奮斗不止。

  《老人與海》的故事深深地印在我的腦海里,“尊重生命,永不放棄”的聲音將永遠響在我的耳邊……

關于尊重的作文14

  風為何能吹走一張白紙,卻吹不走一只小小的蝴蝶。——題記

  叔本華曾說過:“要尊重每一個人,不論他何等卑微可笑。”要記住,活在每個人身上的,是與你相同的性靈。那么,同樣是生命,動物又何嘗不需要尊重呢?

  曾有這樣一則新聞:在武漢某動物園中,一位游客將石子擲向大象。大象出于自我保護的本能,將石子彈回卻砸傷了游客。

  僅僅是一個小小的彎腰,拾起的是石子,擲出的是尊嚴---作為一個不尊重生命的人,他同樣不需要被人尊重。而大象擲回的是同樣一顆石子,卻飽含了對人類的控訴,捍衛了自己的尊嚴。

  生物課上,老師曾不僅一次強調,人作為自然界中最高等的生物,是擁有最健全的.智慧的生物。

  然而,我們卻常常做不到作為高等生物對其他生命的尊重。我們似乎早已喪失作為高等生命的尊嚴,還分明褻瀆了這世上最偉大的事物---生命。

  對于大多數人來說,比自己弱小的生命是那樣微不足道。

  但在國外,一次十分重要的網球公開賽上,一只鳥被球意外且偶然的被球砸中身亡。發球的不過是一位名不見經傳的運動員,而從發球到擊死小鳥,再到舉手示意停止,快速奔向小鳥,接著下跪,動作真誠,自然,毫無遲疑,澀滯的感記。

  全場為之動客,喧嘩的場內肅然靜默。他給予了一只小鳥尊重,也獲取在場所有人的尊重。

  也許人們早已忘卻勝者是誰,那個尊重了弱小生命的運動員卻被所有人所銘記。

  風能吹起白紙,卻無法吹滅一只小小的蝴蝶。

  因為生命的力量在于尊重,即使再弱小的生命,也值得被世上所有事物尊重。

關于尊重的作文15

  敬愛的教師,親愛的同學們:

  大家早上好!今日我演講的題目是《尊重別人,就是尊重自我》。

  生活中,我們每個人都渴望得到別人的尊重,即使是一個微不足道的處于社會底層的小人物。

  記得幾年前,我去商場買東西,走過一條馬路時,迎面飛來一頂帽子,恰巧落在我的腳邊。那帽子看上去很舊,臟兮兮的。抬頭一看,對面一個拾荒者正顫巍巍地試圖穿過馬路來拾起他的帽子。我遲疑了一下,還是撿起那頂臟得要命的帽子,向對面晃了晃,示意我會拿給他。當我把帽子雙手遞給那老者手上時,我清楚地看到了他眼中的'感激,他一連聲地對我說:“多謝你,小姑娘,你長命百歲。”這一句話,在老者缺乏詞匯的嘴里,可能是最真摯的感激和最大的尊重了吧!

  我不明白“尊重”一詞究竟深藏了多少的深情厚誼,但我由此明白了,一個人,一個生活在風塵大千世界中的人,不論你的地位多么的高或多么卑微,只要你尊重了別人,別人就必須會以百倍的尊重來回報你。所以尊重別人就是尊重自我。

  尊重是一種品德,更是一種個人修養。

  一個真正懂得尊重別人的人,不僅僅會尊重自我的上司和父母,更會尊重自我的下屬和身邊每一個地位卑微的人。因為每一個人都渴望得到別人的尊重,而你的一次次尊重會讓你的人格折射上耀眼的光芒。正如教育家笛卡爾所說“尊重別人,才能讓別人尊敬。”

  尊重不僅僅體此刻語言上,更體此刻行動中。尊重需要真心實意,不是虛情假意。尊重,需要用一顆真心去感染對方,帶給對方歡樂。那么從中獲得歡樂的又何嘗不是自我呢讓我們用原本清純的本質,去對待身邊的每一個人吧!學會尊重,為自我的人生添加韌!

  多謝大家!

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