我和書的故事作文

　　在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的我和書的故事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　我和書的故事作文 篇1

　　書，像一只翩翩起舞的蝴蝶，將我引進知識的幽谷；書，像一盞溫暖的明燈，照亮我成長的道路；書，像一葉前進的小舟，帶我徜徉在智慧的海洋

　　小時候，父親每天晚上都會給我講《西游記》，書中師徒四人智斗各路妖魔鬼怪的驚心動魄讓我聽的津津有味，如癡如迷，甚至聽著聽著，連“睡覺”這件大事也給拋到九霄云外了，最后還是哭著喊著被爸爸威逼利誘地“催”上了床。

　　慢慢的，我開始自己看帶有拼音的一些繪本，雖說帶有拼音，但總還是會讀錯，比如把“謀”讀成“某”，把“爍”讀成“樂”，不過后來發現，便大大咧咧地弄了個筆記本，將讀錯的'字認真地抄上去，雖是歪歪扭扭，但心里也挺高興的，覺得自己收藏的是寶貝。

　　漸漸的，我認識的字越來越多，但也不敢大意，就拿起帶拼音的、厚厚的、字多多的書看了起來，雖然大部分的字我都讀對了，可還是有一些生僻的字讀錯，但還是會鬧笑話，如翟、翠，我時常會讀成“羽”。不過，我還是一筆一畫的，抄在本上，記錄了下來。俗話說得好：好記性不如爛筆頭這好像也成了我的習慣。

　　再后來，我開始讀一些小說，雖都不帶拼音，但讀的都很流利，我也慢慢的有了我自己喜歡的書，比如《抄襲往事》、《怪物大師》、《父親的城》、《查理九世》等。我也會慢慢地學會及記好詞、好句、好段了。

　　長大了，“四大名著”成為了我的歸宿，看了那精彩的西游記，便把那“煩瑣”的《封神榜》扔在一旁，津津有味的看起了《西游記》，時不時還會幻想著自己也會七十二變；看了“分久必合，合久必分”的《三國演義》，又把那“略有乏味”的《三十六計》扔在了一旁，看起了這有趣的《三國》，感受到了人物的兇惡，善良與智慧；看了《紅樓夢》，雖然剛開始覺得很無聊，但卻越看越有趣，越來越能看懂了，便把《聊齋》放在一邊，看起了《紅樓夢》，也讓人感受到一個家族或者一個朝廷的興亡盛衰。就這樣，在與“四大名著”的分分合合中我一點一點地深陷其中，品味著作者筆下或細膩或粗獷的人物特點，感受著作者筆下人物的喜怒哀樂，感悟著文中所蘊含的深刻思想，不禁感嘆，不愧為中國文學之經典。

　　讀書確實也給我帶來了不少“益”處，尤其是寫作方面，我的作文幾乎都沒落過“榜”，作品時而有趣的讓人捧腹大笑，時而悲傷的使人悲從中來。記得有一次考試，作文要求寫一件悲傷的事，我暗自一笑，終于可以大顯身手，腦海中浮現出我平時積累的那些苦惱傷情心境的詞、句、字，沒準兒還能用段兒呢，先構思一個能夠勾起悲傷情緒的故事情節，再使用環境描寫，來襯托我的心境，同時用我的抽泣為背景不出意料，那篇作文得了滿分。

　　于是，我悟出了個道理：日積月累，并不只是積累了什么東西，而是積累了攀登頂峰時的“每一步”，而頂峰，則是那“成功”的美好風景！

　　置身書海，無盡享受。書，已是我今生的摯友！我深知書海無涯，學無止境，書海無盡，以行為重！

　　我和書的故事作文 篇2

　　有這樣一個東西，既不能吃又不能穿，但它是全世界的營養品，是人類進步的階梯。不用問，它就是無人不知，無人不曉的書。

　　關于書，無論古人還是現代人，都對它大加贊賞。陳壽說：“一日無書，百世荒蕪。”杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”我也說一句：“書是我最好的伴侶，有它其樂無窮。”

　　上幼兒園時，媽媽就給我讀繪本小故事，這是我最早的讀物。那時的我太小，只對故事情節感興趣。記得媽媽給我讀哪吒腦海的故事，我特別喜歡哪吒天不怕地不怕的勇敢勁，便纏著媽媽一遍又一遍地講，不知道聽了多少遍，不識字的我竟然能拿著畫本一字不差地復述整個故事了。每次聽媽媽講故事，我都抱著一種期待的心情，我認為這是一種快樂的方式，也是一種愉快的`享受，每當我想象著一幅幅有趣的圖畫，不禁開懷大笑。

　　上學了，一、二年級時，我不單只聽媽媽講故事了，我識字了，該看一些純文字類的書了。那個時候，我總是一目十行，或者光撿一些好玩的地方閱讀，大有不求甚解的味道。比如我看《青銅葵花》，讀到青銅賣出了許多蘆花鞋，我打心眼里替他高興；看到青銅給葵花做出了漂亮的螢火蟲燈，我也感到十分歡喜；我還會猜測他們以后會過什么樣的日子，有困難來了他們如何共度難關？我時常因為惦記故事情節在床上翻來覆去，怎么也睡不著。

　　步入三、四年級，我再也不像無頭蒼蠅一樣讀書了。我開始思考，作者為什么要寫這個故事，故事中的人物為什么這么做，這個故事講了一個什么道理，我會把好詞好句記下來，以便日后借鑒，最后，我會寫出讀后感，把自己領悟的東西給大家分享，再也不求甚解了。一次，我睡前閱讀沈石溪的《鳥奴》，當我讀到兩只小蛇雕從樹上墜落下來時，我的心隨著故事情節一樣，提到了嗓子眼—要知道，如果兩只蛇雕喪命，鷯哥一家將從天而降。這時，我才發現，自己的手心已滲出了不少冷汗。

　　因為我喜愛閱讀，積累了不少詞匯，也帶給我許多靈感，我有一個金波爺爺說的“小本本”記錄靈感，腦海里積累了不少情節、詞匯、佳句就像酵母一樣地發酵，促使我我寫了不少看圖寫話、繪本續寫、原創童詩、自編童話等，從入學到現在，我寫了249篇文章，有67篇得到了校訊通推薦，當我的作文被老師當做范文朗讀時，我總是開心而驕傲的；當那閃閃的博腕皇冠亮在我的小家時，我總是歡喜而自豪的；當我站在學校的國旗臺上領獎時，我總是快樂而激動的，我明白原來讀書能給人帶來如此大的快樂呀！

　　在家，書陪伴著我，出門，我和書同行。三年級暑假時，我和一些同學跟著四位老師去泰國參加交流活動，回國時，我們的飛機晚點了，大家都很無聊，我想到了自己帶了一本《草房子》，便拿出來津津有味地讀了起來。讀著讀著，我忽然聽到快門的“咔嚓”聲，坐在我不遠處的阮老師一手拿著相機，一手豎起大拇指說：“好樣的！”

　　無論在看書還是在寫作，都藏著樂趣，在讀書中看到有趣好玩的故事，在寫作中摘到了成就的果實，心頭都有一絲絲甜意，這大概就是我們說的那種以書為伴，其樂無窮吧！

　　我和書的故事作文 篇3

　　書是韻味無窮的景色，讓人心曠神怡；書是色彩艷麗的圖畫，讓人贊嘆不己；書是動人心弦的歌曲，讓人如癡如醉。我喜歡讀書，更愛讀閑書，現在作業多了想多看書，就要用點小計謀……

　　第一計：瞞天過海計

　　開學不久，老師布置作業很少，但我卻一直磨蹭，等爸爸媽媽離開后，我便豎起耳朵，用我的“順風耳”聽媽媽的腳步聲，用我的“千里眼”時刻觀察著媽媽的舉動，確定一切安全后，我便會偷偷的將心愛的《意林》鋪在作業本上看起來。“嗡嗡嗡……”廚房的油煙機響了，哈哈！短時間內媽媽不會管我了，我可以高枕無憂地看書了。這段文章太搞笑了，我情不禁地笑出了聲；這篇文章的主人公命運太悲慘了，我不自覺地潸然淚下。我的.心情隨著故事的情節起起落落。也不知什么時候，油煙機地聲音停止了，“咚、咚、咚……”不好，“順風耳”提醒我有危險。慘了，媽媽的腳步聲越來越近了，我急忙把書藏在作業本下面，故作鎮靜的低頭寫作業，媽媽抬頭看了看鐘表，又看了看作業完成情況，極為不滿地說：“欣欣剛才你干什么呢？”我吞吞吐吐地說：“沒，沒什么。”說完我的臉通紅。媽媽仔細翻找后，將我心愛的《意林》沒收了，嚴厲地對我說：“下不為例。”哎，我的第一計以失敗告終。

　　第二計：聲東擊西計

　　“媽媽，我想上廁所，很急！”媽媽聽后不耐煩的給我說：“快去，快回。”“yes”。我拿起另一本《意林》就往廁所里沖，不好，媽媽在客廳里呢，我將《意林》塞進衣服里，在媽媽眼皮底下溜過去。我像一匹惡狼，如饑似渴地讀著，不知不覺，半個小時了。媽媽大聲地喊到：“欣欣上完沒有。”我立刻答應道：“好了，馬上就好。”說完，躡手躡腳的回房間，不料被媽媽叫住，我左躲右閃掩蓋著《意林》，不知怎么回事，書不小心掉到了地上，看到這一幕，我誠實地坦白了看書的事情。媽媽看我“認罪”態度誠懇，只是沒收了書。嗨，第二計也讓媽媽識破了。

　　第三計：暗渡陳倉計

　　前兩計都以失敗告終，那我再來第三計暗渡陳倉。嘿嘿，沒有想到吧，你沒收了我兩本，我床上還有。我悄悄地爬上床，準備睡覺。誰也不知道我買了個小手電，我將被子蒙住頭，我像只刺猬一樣，迅速把身子蜷成一團，借著微弱的燈光，貪婪地吸吮著書的營養，一頁、兩頁，一個故事，又一個故事，每一個都動人心弦，不知不覺已到凌晨一點半了。不好，第二天還要上學，我強忍著放下書，進入夢鄉。在夢里，我好像與作者成為了朋友，她說要將我的讀書故事講給大家聽。

　　媽媽的打壓政策越強，我的應對計謀越高明。在書中，我獲得了更多的知識和智慧，她就像一杯咖啡，讓我精神振奮；又像一位老師，無聲地傳授給我無窮的知識；更像一位知識的向導，指引我走向成功的道路。書帶給我無盡的快樂，我喜歡讀書。

　　我和書的故事作文 篇4

　　高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯，書是人類知識的源泉。”我喜歡書，喜歡書的趣事、煩事、尷尬事，只要我一看書，就會不顧自己是不是女生，是不是溫文爾雅的淑女有時會樂得開懷大笑。“哈哈——”

　　在我上幼兒園的時候，我就很喜歡讀書，那時，我爸爸就給我買了一些動漫畫冊。其中有一本動畫版的《西游記》，我每天捧著這本《西游記》在幼兒園里大聲地朗讀著——盡管有些字是不認識的，我卻都能將其中的內容捋順得天衣無縫，偶爾有點出入也被我流利的語調給掩蓋了。書聲不時地從我們成林幼兒園的窗中傳出，應了“書聲瑯瑯”。有時，爸爸和媽媽過來了，我就把他們請過來，給他們讀。有一次，讀著讀著，我看見了一個“扮”字，我把它讀成了孫悟空“打分”“打分”，“咦，什么分著分著，讓我看看。”媽媽正說著，爸爸打斷媽媽的話“我看是‘打扮’‘打扮’吧。”我一聽，“啊？怎么可能，這不是分嗎？” 自此我才記住了這“扮”。這“分”加個提“手”叫“扮”。真是奇妙哦！

　　上了小學以后，我掌握了漢語拼音，學會了查字典，認識的字也漸漸地多起來。看書的面也越來越廣了。不僅是童話、漫畫、科技方面的書籍也涉獵到了，而且我很入迷。從中我知道了一些科學常識，掌握了生活中的`小竅門，解決了生活中的小難題。如去掉衣服上的墨汁啦，怎樣除掉粘在衣物上的泡泡糖啦，怎樣分辨生熟雞蛋啦等等。不謙地說我是家里家外的“智多星”哩。

　　現在小說也成了我書櫥了的新朋友。如《三國演義》、《紅樹林》、《魯濱遜漂流記》等古今中外的書籍。每翻開它們我都認真讀，有時看得入迷了就一口氣把它讀完。有時看得投入，一看就是幾個小時，過了吃飯時間還會餓肚子。有一個周六，去補習班補習，很早就放學了，我閑著沒事來到了書店，在里面找到了一本作文書，剛看了一篇就像一個小鐵釘遇到了一塊大磁石被牢牢地吸引住了。我一看就是幾個小時，天快黑了，老板走過來一看，嚇了一跳，我在墻角正看著書，老板把我叫起來，我一看表。5點鐘了。我急忙跑回家。媽媽正急著呢，還給老師打了電話詢問我的去向。我回來后，媽媽指責了我幾句，嗔怪我是個“書呆子”。我并不在乎，因為書讓我知道了許多做人的道理，學到了很多知識，增添了許多生活樂趣。

　　在古典名著里我知道了許多典故。如“桃園三結義”“草船借箭”“逼上梁山”“哪吒鬧海”等等。尤其是《三國演義》和《水滸傳》中那生動的故事情節，奇異的傳奇色彩，栩栩如生的各色人物劉備、關羽、張飛及梁山好漢都是大英雄。《水滸傳》中的“一百單八將”，我如數家珍，可以說出每個人物的名副其實的綽號。比如智多星吳用、及時雨宋江、黑旋風李逵、浪里白條張順……

　　人們都說“讀萬卷書，行萬里路”。讀書，始終是我的最愛。書，永遠是我的良師益友，我一定要好好讀書，不斷充實自己，將來成為有知識的人，做一個對社會有用的人。我堅信“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，沒錯的。

　　我和書的故事作文 篇5

　　書，就像是一種神奇的五味藥，總使我品嘗到各種各樣的滋味。

　　我與《菜根譚》

　　記得小時候，雖然僅識得“一二三”這幾個簡單的漢字，但我卻喜歡坐在地上，抱著各種書假正經地啃。因為呀，我發現了一個小秘密：只要我靜靜地看著書時，媽媽一定會很高興，然后給我做美味的點心。

　　有一次，我學得“菜”字，便馬上爬上暑假，費盡九牛二虎之力在茫茫書海中找到了《菜根譚》，我高興極了，抱著其中一本《菜根譚》跑向廚房找媽媽。“媽媽，我找到一本菜譜，里面有好多好吃的菜呢！我念給你聽呀！”我閉上眼睛，想著我夢寐以求的KFC，便大聲地說：“炸雞翅！薯條！可樂！漢堡！”

　　媽媽一廳，簡直是丈二和尚摸不著頭腦，她滿懷好奇心地拿過我手中的《菜根譚》，哈哈大笑地說：“孩子，是你想吃吧？”我不好意思地笑了笑，連忙點了點頭。

　　我與《紅樓夢》

　　二年級時，一個陽光明媚的早晨，窗外的鳥鳴聲格外動聽，正當媽媽想到我房里叫我一起到公園散步時，一陣“悲壯”的哭聲從我房間里傳來，嚇得媽媽趕緊沖進房來。

　　“怎么啦，寶貝？”媽媽瞪大眼睛，嘴巴張得大大的。一看到媽媽，我立馬撲進她懷里，一邊吸著鼻涕一邊激動地說：“媽！賈寶玉和林黛玉好慘啊！我不要他們分開，你快點去罵王夫人他們，叫他們趕快讓賈寶玉和林黛玉在一起！”我雙眼腫腫地看著媽媽，她終于送了一口氣，看到我桌上放著簡易版的《紅樓夢》，笑著摸了我的頭說：“你可以自己改編結局呀！”

　　“咦，對哦，這樣寶玉、黛玉才能趕快在一起！”說完，我便顧不上洗洗我的小花臉，就抓著筆，編寫這心中的《紅樓夢》，嘴里還念著：“王夫人還有害寶玉、黛玉不能在一起的人通通不見了，寶玉和黛玉結婚了，他們住在迪士尼樂園里，和米老鼠、唐老鴨一起快樂的玩耍——”

　　現在，翻看我改寫的《紅樓夢》，我還發現，那時的我一激動，竟把黛玉的“黛”寫成了袋鼠的“袋”，我看著那些稚嫩的字編寫的《紅樓夢》，不盡仰天長笑，哈哈——

　　就像一雙手，隨時觸動著我的神經，給我帶來許多意想不到的驚喜。

　　我與《駱駝祥子》

　　當我還擠在書店里，目光快速地在書架上掃過時，忽地，我的`目光便被《駱駝祥子》四個字吸引住了。我立刻伸手將它取出，走到一個小角落，蹲下身來，和窗外的陽光一起欣賞這部小說。

　　我靜靜地注視著書本上的字，他們緊緊地牽動著我的心弦。當祥子通過自己的辛勤拉動換來第一輛車時，我的心中燃燒著希望，更對后面的故事產生了許多聯想。但當祥子走上了悲慘婚姻道路的時候，一種辛酸便從心口源源不斷地流出，祥子的三起三落更使我震撼，更為他及舊社會的勞動人民感到嘆息。

　　我一口氣讀完了這本書，合上書時，我閉上雙眼，同時咽了一口唾沫，我久久沒有開口說話，走出書店，大路上車水馬龍，商店里的商品琳瑯滿目，我不禁為自己處在美好社會感到開心，同時，我更加熱愛如今的生活了。

　　后來，只要遇到困難想要放棄時，我便告訴自己：“我的生活比祥子所處的舊社會好多了，我有什么理由請輕言放棄？”

　　書，就像一雙神奇的手，一次次撥動我的神經，給我帶來無數意想不到的收益。而我，將帶著這些寶貴的財富更加努力地在書海中遨游。

　　我和書的故事作文 篇6

　　關于讀書，阿根廷國立圖書館館長，著名的盲人作家博爾赫斯曾說：如果有天堂，那它一定是圖書館的模樣。爸爸告訴我，書于他似酒，或芳香，或濃烈；媽媽告訴我，書于她似茶，每一次閱讀，都有不一樣的茶香；老師告訴我，書于她似歌，或婉轉，或悠揚；然而，書于我，更像是小鳥遇見藍天，小魚闖入深海，那種廣闊與浩瀚是任何玩具都不曾給予我的。

　　暖房子系列繪本是我記憶里的棉花糖，溫暖，甜蜜。媽媽從我毛茸茸的軟耳朵，溫柔地一直撫摸到我的腳尖。她說，我是她見過的最棒的寶寶。這是《我和媽媽》中的一段，媽媽每每讀到這里，都會溫柔地看著我，那目光仿佛在注視著世上獨一無二的珍寶。在一冊冊繪本故事里，我學會了愛與被愛；勇敢與善良；寬容與合作這一年，我三歲。

　　你有沒有好奇過，空間和時間是如何開始的呢？宇宙是否真的是無邊無際呢？太陽距離我們差不多一億五千萬公里，那么遙遠的太空里發生的事情會影響到我們嗎？恒星是否也同我們人類一樣，會變老，會有生命的盡頭呢？我對宇宙中的一切充滿好奇，我想知道風從哪里來，要到那里去？雨點和星星都住在天上嗎借用一位叔叔的話額，孩子，我想清華大學的博士也回答不了你這么多的問題。這時的我成長為一個酷愛科普且愛問問題的小男孩。這一年，我五歲。

　　偶然的一次旅行，讓我對火山產生了濃厚的興趣，我想知道它是怎么就變成了火山呢？于是，從《走近火山》開始，《美國自然歷史博物館少兒科普》系列，《美國國家地理》系列，《十萬個為什么》系列，《揭秘》系列等等。用媽媽的話說：家里不知什么時候開設了百科知識大講堂楊昊樺老師有話說。可見那時的我很喜歡把自己看到的分享出去。這一年，我六歲。

　　在昌輝叔叔講的.《掉進書里的湯小團》中，我認識了周幽王，自此對那個時期的故事產生了興趣，《東周列國志》是我認識歷史的第一本書，為了能更好的解讀，媽媽在這之前給我看了《漫畫中國通史》系列作為預熱。就這樣，我的歷史主題開始了，《中國通史》系列，《中國上下五千年》系列等歷史書籍成為了我那個時期的最愛。雖然沒有哆啦A夢的時光機，但我依然以書為媒，自由穿行在每一個我想駐足的時代。這一年我七歲。

　　自此以后，我的閱讀沒有了固定的主題，推理，物理，數學，科學，兒童文學，古今中外，都是我的最愛，跟隨作者筆下的一個個主人公，我也如同行走在故事里，或喜或悲；或緊張屏息或自由酣暢也終于深刻領悟到什么是讀萬卷書，行萬里路了。

　　伴隨著年紀的增長，大塊的閱讀時間沒有了，只能在零零碎碎的時間夾縫里爭取時間閱讀，用媽媽的話說只要是在我的活動半徑內，都有我閱讀的蹤影。書房、臥室、飄窗的小桌子、陽臺的小座位、甚至是沙發上，都能看到半開著的、折著角的、夾著書簽的、反扣著的、林林總總的書，我不想錯過與書相伴的每一個瞬間。

　　無論是凌晨還是黃昏，與書相伴的日子，我是快樂的、是充實的、是滿足的，我在閱讀中無聲的成長。假想若是我的生活里沒有了書的陪伴，那就好比世界沒有了陽光，小鳥失去了翅膀

　　若世上真的有天堂，若天堂真的是圖書館的模樣，那我愿在文字搭建的天梯上奮力攀爬。

　　我和書的故事作文 篇7

　　書籍是良藥。劉翔說:“書是藥，好的閱讀可以治愈傻瓜。”書籍是好朋友。臧克家說:“讀書就像交一個好朋友。”高爾基說:“這本書是一扇窗，每本書都在我面前打開一扇窗”。書籍是世界的一扇窗戶，人們通過它了解世界。書籍就像一艘船，載著人們在知識的海洋中航行。書籍就像一架梯子，可以把我們帶到知識的殿堂。我趕時間。書籍是我的好朋友。我無憂無慮，書籍是我真誠的伙伴。生活在善良真誠的氛圍中，哪里有不愉快的理由？

　　我記得三年級的時候，我有一篇題為“我的同學”的家庭作業作文。當我到家時，我咬了咬筆桿，不知道該選什么。天空陰沉沉的，像天堂的哭喪著臉。過了一會兒，開始下雨了。雨天，讓人的心陰郁、茫然。掃了一遍后，一本書出現在我眼前，這本書是我以前從未見過的——“我的同桌是班上的班長”。好奇心驅使我去看它，美麗的文字，美麗的圖片，有趣的故事，它是如此美麗。所以我拿著書的`兩面，專注地盯著它，偶爾會因為故事的起伏而發出幾聲長長的嘆息，然后發出幾聲清晰清脆的笑聲，像是解脫。這時我累了，抬頭看了看墻上的手表。已經6點了！還有一篇作文沒有寫出來！你想寫什么？回過頭來看我剛剛讀的那本書，似乎有一股源源不斷的泉水在筆下流淌。不到半個小時，我就寫完了所有的作文。

　　我記得有一次，當我很小的時候，我媽媽教我讀詩。讓我用詩人的眼睛看到世界上的一切，用詩人的耳朵聽到世界上的一切聲音。“上學真好。當你有書要讀的時候，你可以知道很多。”從那以后，“我想讀書”的種子深深地埋在我年輕的心里。

　　現在，一間臥室，一張桌子，一本好書，對我來說，讀書就像吃飯一樣，甜蜜而美味。因此，閱讀的滋味在我心中總是甜蜜的。我不是唯一看書的人。我們學校的每個人都是這樣的，因為在星期五下午，我們都有一兩個小時的時間看書。在學校，讀書和學習是我義不容辭的責任。在老師不知疲倦的教導下，我的翅膀漸漸豐滿了。

　　“這本書有自己的黃金屋，這本書有自己的顏如玉，”這是一句很棒的話。這本書確實讓我受益匪淺。在這本書里，我不禁為唐朝的繁榮鼓掌，為清朝的腐敗感到悲傷……閱讀讓我領略到當今中國的風采，它擁有先進的技術和強大的國力……當我作業困難時，新華字典總是教我知識。當我不開心的時候，“老夫子”總是讓我發笑。也許，閱讀是我最大的幸福。

　　愛情書籍——這是知識的源泉！只有知識是有用的。只有這樣，我們才能變得堅強、忠誠、理性，成為真正熱愛人類、尊重人類勞動、真誠欣賞人類不間斷的偉大勞動所結出的美麗果實的人。

　　書籍就像一把鑰匙，可以幫助我們打開心中的智慧之窗。閱讀，我有智慧、幸福和財富。在這本書里，我感受到了不同的心情:興奮、悲傷、悲傷、憤怒……我也嘗到了不同的味道:酸、甜、苦、辣……在這本書里，我可以找到無盡的樂趣，充實自己，開闊視野……總之，閱讀給我帶來了無盡的益處。我喜歡讀書，就像老鼠喜歡米飯一樣。

　　我和書的故事作文 篇8

　　書籍是人類進步的階梯。讀一本好書，就像交了一個益友，因為讀好書能讓我們知古今、明事理、煉心智，培養我們開闊的胸懷。

　　我看過許多書，《紅樓夢》、《西游記》、《愛麗絲夢游仙境》、《優秀女孩的故事》……但我最喜歡的書，還是《鋼鐵是怎樣煉成的》。書中的主人公保爾柯察金是位革命戰士，他十分勇敢，不怕困難，雖然后來全身癱瘓、雙目失明，但他經受住了一次又一次嚴峻的考驗，最后走上了文學創作的道路。看了他的故事，我熱淚盈眶，倍受鼓舞。

　　記得買回書的那天，奶奶帶妹妹出去玩了，媽媽和爸爸上班去了，就我一個人在家閑著沒事兒干。我想：真是天賜良機，天氣那么晴朗，我何不到陽臺去邊看風景邊看書呢！于是，我拿起書來到陽臺上，津津有味地看起來。我看得非常入迷，完全被書中的故事情節陶醉了。過了一會兒，天氣變了，一陣大風吹來，把房門給關上了，可我毫不知情，仍然沉浸在精彩的故事中。過了一個多小時，奶奶和妹妹回來，在房間里沒有看見我，以為我出去玩了就沒理會。直到爸媽下班回來，還沒看到我，全家人才著急地到處找，最后在陽臺上找到了我。爸爸奇怪地問我在外面干什么，我揉揉眼睛說看書入迷了。大家聽了，個個捧腹大笑，說我是個十足的書呆子。

　　一天，我放學回到家，快速把作業做完，又拿出《鋼鐵是怎樣煉成的》看了起來。當時，我剛好看到“保爾認識冬妮婭”那一章，突然，奶奶大聲喊道：“飯做好了，大家快來吃飯！”我聽了，嘴上答應了一聲“哦！”但仍坐在椅子上繼續看。奶奶又催了我一遍，我只好拿著書邊吃邊看。奶奶嘮叨起來：“先別看了，吃完飯再看吧！”我滿口答應，走進餐廳安心吃飯，可心里還是放不下，心想保爾到底是怎樣認識冬妮婭的呢？想著想著，又不由自主地拿起書悄悄看起來。奶奶見后非常生氣，把書扣在桌子上，大聲命令到：“快去吃飯，不然菜涼了！”我只好放下書，乖乖地去吃飯了。剛吃完又跑進屋里埋頭看起來，奶奶無可奈何地搖了搖頭。

　　還有一次，我把這本書放進書包帶到學校，只要一下課，就偷偷拿出來看上一會兒，連上課鈴響了也沒聽見。老師進了教室，見我還在埋頭看書，大聲喝道：“舒卉子，上課了！”我吃了一驚，慌忙把書收起來，集中精力聽老師講課。可上了不到半節課，心癢癢的控制不住自己，趁老師轉身板書的'時候，又把書拿出來偷看。可才看了兩三行，便被機警的老師發現了。老師提了幾個問讓我回答，我因為心不在焉沒認真聽課，所以回答得牛頭不對馬嘴，結果被老師罰站墻角。我后悔不迭，痛下決心：“以后再好看的課外書，上課也不能看了！”

　　這就是我和書的故事，類似的故事還有很多。在以后的日子里，我相信我和書的故事會越來越精彩，越來越動人。我深深地懂得：生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。

　　我和書的故事作文 篇9

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”這句話說得一點都不錯！我從小是個書呆子，每天我都要看書，書既是我形影不離的好朋友，更是我的好老師。

　　我愛書，愛得有點癡迷。

　　無論是上街還是外出旅游，我都喜歡到書店逛逛，看到喜歡的書，我就要買。爸爸媽媽出差問我要帶什么禮物，我總是毫不思索就回答：“書！”以致于別人的爸爸媽媽多數帶的都是吃呀、穿呀、玩呀等禮物，而我的爸媽總會給我帶回幾本這樣那樣的書。每年，新書報征訂時，我都要媽媽給我弄一套新書目錄，從中挑出我喜愛的來訂閱。得到新書，是我最高興的事。

　　買書多了，漸漸地，我的小書架里裝滿了我喜愛的書。按類分，有故事書、作文書、參考書、工具書、還有許多科技類的書;。按內容分，有數學的、語文的、英語的、自然的、科幻的.、哲理的、等等。厚厚薄薄、大大小小、新新舊舊，它們或站或躺，擠滿了我的小書櫥，大約已有一百多本，每一本都令我愛不釋手，每一本我都舍不得丟棄。

　　后來，我的小書架裝不下了，我就疊在床頭柜上，床頭柜疊滿了，我就擺在床上枕邊。

　　每天，我都要將看過的書擺好整齊，都會為它們掃掃灰塵，還會像探望老朋友一樣，看看它們，摸摸它們。

　　我愛讀書，讀書使我增長知識。

　　自從上一年級老師教會我查字典后，我就經常借助字典閱讀我喜歡的書。書讀多了，思維開闊了，就愛經常問為什么，爸爸媽媽總是不厭其煩地回答我，可有時，連他們自己都搞不清我的問題。一個夏日的晚上，我望著天空，想出了一個問題：天上一共有多少顆星星呢？于是，我帶著這個疑問去問爸爸，爸爸笑了笑，說：“天上這么多星星，怎么數得清呀？傻孩子！”我不服氣，就去請教了我的好老師——《十萬個為什么》。里面說到，用我們的肉眼，只能看到三千多顆。如果借助太空望遠鏡就會看到更多的星體，隨著科學的越來越發達，我們人類還可以飛到太空去探索宇宙的秘密。我驕傲地對爸爸媽媽說：“哼！還是我的‘老師’有本事。”

　　讀書不僅使我增長知識，還使我學到了許多做人的道理。

　　記得四年級上《社會和自然》課時，學到“水”是生命之源，為了學習更多的水知識，我仔細閱讀了我珍藏的“新時期少年科普知識動漫百科全書”——《水》。我學到了更豐富的水知識，我知道了水的誕生，還知道水可以分為氣體水（水蒸氣）、液體水（雨、海水、江水、河水）、固體水（冰）；軟水、硬水；地面水、地表水、地下水等等。書中說，水是萬物生長的源泉，但水污染又會給人類帶來疾病，而水污染的主犯又恰恰是人類自己，亂排工業廢水，亂倒生活廢水的行為，給生存環境造成了極大的破壞。書中還說，水對人類的作用是很大的，不但維持正常的生存需資，還可以灌溉、發電，但缺水已成為整個地球的問題。讀了這本書，我懂得了，我們每個人都有責任保護環境、節約用水。保護好環境，就是保護地球，就是保護我們的家，就是保護我們人類自己。我把這些知識講給爸爸媽媽聽，從那時起，我就和爸爸媽媽約定，我們家要把洗手、洗衣、洗菜的水存起來，用來拖地、沖廁所。

　　是書教我做人的道理，是書教我知識，讀書使我快樂，我愛書，我最愛看書。

　　我和書的故事作文 篇10

　　正如此次書香大賽宣言所說，“世界寫在書中，每本書里都有一個奇妙的世界。”我感覺這句話說得很好，因為最近我就走進了書中奇妙的世界里。

　　當我讀到《金龜蟲在黃昏起飛》時，就被里面的故事情節深深的吸引住了。

　　書中講了一個探險故事：在一次偶然的機會，勇納斯、大衛和安妮卡三個好朋友獲得了在西藍德莊園照看花的差事。這是一座神秘的莊園，里面不僅養著許多形態各異的花兒，還有許多神秘的房間。就在莊園的夏天房間里，他們意外的發現了兩捆18世紀的書信，從而發現了安德里亞和艾米麗的愛情故事。同時一樁關于埃及雕塑的秘密漸漸浮出了水面。費盡周折，三個好朋友在本村教堂的地下墓室里找到了這尊附著咒語的雕塑。最后，三個好朋友以他們的智慧、勇敢和探索精神，在金龜蟲的一次次啟示和引領下，終于揭開了掩蓋在雕塑上的神秘面紗……

　　讀完故事，我在想如果是我遇到了那些事我會怎么做？我有他們勇敢嗎？我會去一此次的冒險嗎？

　　書里的世界很神秘。書中古老的莊園，有感情的西德蘭花，打電話下象棋的神秘老太太和詛咒人的埃及雕塑。伴隨著大衛他們一次次的探險，他們進入了一個又一個迷局。期間出現了一次次驚人的巧合。

　　這些吸引人的故事情節讓我進入了書里的世界。我在想世界上真的有西德蘭這種花嗎？在好奇心的驅使下我詢問了百度老師，但很可惜沒有找到答案。我想這種花可能是作者根據情節需要而編造的，也可能是我們孤陋寡聞了。

　　書里的世界很驚險。三個精明能干的小主人公一次次和神秘人周旋，一次次在黑暗而又充滿詭異的莊園里探險。我也曾經因為鉆進了書里的世界而鬧出了笑話。

　　有一天晚上，我獨自在書房看這本書，當我看到勇納斯的錄音機里錄到了神秘的對話聲時，我的心都提到了嗓子眼兒。正在這緊張的時刻，媽媽突然推門進來了。天啊，可把我嚇了一大跳。我渾身打了一個冷戰，也把媽媽嚇了一跳。當媽媽得知這是一本很吸引人的'書時，也迫不及待的和我一起看了起來。你猜最后怎么著了？嘻嘻，當媽媽看完這本書時嚇得不敢一個人走夜路了。

　　書里的世界很神奇。就拿莊園里的西德蘭花說吧。這種花只接受一個主人的照料。當勇納斯和安妮卡來給西德蘭花澆水時，那花的葉子馬上就蔫了下去，可只要大衛一來，葉子馬上舒展開來。而且它還能預知危險的發生。大衛還用高科技技術檢測到花上所帶的電波…

　　真的，這是一本神秘的故事書。打開這本書，我們就走近了書里的世界。我知道以后我還會打開一本又一本的書，會走進一個又一個的書里的世界。但我和《金龜蟲在黃昏起飛》這本書的故事卻讓我記憶猶新。就像莎士比亞說得那樣：“書籍是全世界的營養品。”我感受到了這些營養品的力量，它使我越來越喜歡書。

　　這就是我和書的故事。當然，它還在繼續……

　　我和書的故事作文 篇11

　　別人閱讀，是一種身心的舒適，可我的閱讀，卻是一場難以平息的“戰爭”，為什么呢？下面就聽我娓娓道來……

　　公元二零零九年九月一日，我，一名五年級的小學生，正式轉為半小學半初中的學生了，這應該是長大了的榮譽！可我沒想到啊！隨著作業和書量加重，我那可憐的閱讀時間，都被擠兌成了做題！可想閱讀的欲望卻因無法實現而更強烈了！

　　要談起書來，是因為從季老師那兒獲得一本好書開始漸漸愛上了閱讀，想當年，我……打住，現在轉入正題！

　　如何實現閱讀的難題只能先設幾例方案了——

　　未知數一Ⅹ：“暗度陳書”。

　　晚上，爸爸原來允許我睡前閱讀半小時，但現在不許了，直接讓我睡覺。哈哈哈！真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”這就是上蒼給我的機會！

　　看，爸爸又讓我上床休息，看著我熄了燈，去客廳看電視了。

　　這時，我輕輕地關上房門，將放在床頭的小燈，扭開，隨手拿起枕邊的《海蒂》就看起來。

　　我越看越開心，竟將“注意、慎獨”丟在了我祖爺爺的住處。

　　就在這致命的一刻，我剛把話找回來，凌空一聲“你不睡覺，在那干嘛呢？”完了……

　　唉！一Ⅹ破解了。答：挨了一回“淹”。

　　未知數二Ⅹ：“閑暇讀書”。

　　晚上，寫完作業，我拿起一本書看起來，只要一聽見爸爸的腳步聲，就以“迅雷不及掩耳盜鈴如破竹”般地把書放進露天抽屜里，若無其事的悠然見南山，既不容易發現，又不會發出動靜，真棒！

　　哈！這個辦法還真管用呢！這個辦法，稍稍撫慰了我原本緊張的心，可不幸的事情還是發生了……

　　可我太——天——真——了！！！！！！

　　回家看見爸爸一臉嚴肅地站在書“俘虜”那兒……

　　二Ⅹ又“成功”破解了。答：認真反思一晚上。

　　未知數三Ⅹ：“草船借書”。

　　兩例方案，都未遂我的心愿，這可如何是好？我懷抱著最后一線希望，抬頭掃了一眼書柜，希望它能給我一個完美的答復，突然，墨綠色書皮的《三國演義》讓我怔了一怔，剎那間，“草船借箭”的故事讓我的腦海中漸漸浮現出一個十全十美的策略來……

　　第二天，我以虛心虔誠的口吻問爸爸：“爸爸，×××動物是天上飛的，地上跑的`，還是水里游的呀？”爸爸一副高見的神情說：“是水里游的！”我假表不信狀，硬拉著爸爸去對照對照。結果，爸爸對了！爸爸又用一種高不可攀的口氣說：“以后多讀書，別那么一問三不知的！”

　　我假裝抱怨道：“你不讓我讀！”“我怎么不讓你讀了？那，以后就恢復制度吧！”

　　“耶，好！爸爸萬歲！”我摟住爸爸的脖子，大聲叫到。

　　三Ⅹ爸爸未能破解，我，成功了！答案是：翻越大山，讓我看到了期待已久的大海。

　　這就是我和書的故事，你呢？

　　季老師的指導批語：太棒了！精致！凝練！有深度！這才見寫作水平！飛！沖天而飛！閱讀的力量！

　　我和書的故事作文 篇12

　　書就像一艘神奇的的大船，帶著我在神奇的知識海洋里快樂的的遨游，永不疲倦，永不停歇，載著我駛向知識的彼岸。雖然書它只是一個看似平凡的方塊字，但是我和它之間有著一份緣分，每當我手上捧著一本書閱讀的時候，心中總是不禁想起了我和它的故事。

　　我清晰的`記得，那是一個陽光明媚的星期六，我正在家里津津有味地看著《水滸傳》，這時媽媽走過來對我說：“女兒，別看書了，你已經看了兩個多小時了，長時間看書對眼睛不好。走！和媽媽一起出去走走，順便買一些菜。”可我正如醉如癡的看著《水滸傳》，根本沒有理會媽媽。媽媽見我沒有理會她，便提升了語調重復了一遍。可是見我還沒有理會她，就接過了我的書。這時我才反應過來，連忙央求媽媽：“媽媽，我的好媽媽，你快把我的書還給我嘛。就算你拿走了我這一本書，我也可以再換一本，反正我就是不出去。”媽媽見我這個樣子，沒辦法，只好自己出門了。

　　“呀！《水滸傳》正到了精彩的時候。”看著宋江帶著公孫勝、吳用一些人打敗了“幻魔燈”喬道清的時候我高興得手舞足蹈；看到“浪里白條”張順在涌金門前戰死時，我又特別傷心，真想助宋江他們一臂之力。咦？怎么有一滴水突然落在了我的臉上呢？我抬頭一看，媽呀，原來是水潑了，而且恰恰潑在了媽媽花了二十幾天完成的資料上，媽媽用辛苦換來的勞動成果，現在一下子被“洪水”

　　弄的濕漉漉的。這可怎么辦呀！我急得像熱鍋上的螞蟻—團團轉。把資料拿到陽臺上曬干不就行了嗎？不行，現在陽光太弱，無法將資料曬干。對了！用吹風機吹干不就oK了嗎？當我正準備拿著吹風機吹的時候，突然想起了，，用吹風機吹會將資料變皺，怎么辦？要是在媽媽回來之前我沒有解決這件事，不但有可能要被媽媽打，更嚴重的是被媽媽啰嗦：“你這個書呆子，一天就知道讀書，不干正事，就知道幫倒忙……”我只要一想起這些話，邊有一絲絲寒意。沒辦法，只好去求我的救星—書來解決問題，我翻開了《藍貓淘氣三千問》，在書中，我找到了解決書頁被打濕的方法。我就想抓到了救命草一樣，連忙按書上講的先將這些被打濕的資料撫平，然后放入冰箱，準備等著兩天后拿出來。這樣書既不會變濕，也不會變皺，反而像新的一樣。

　　這是，只聽“哐當”一聲，媽媽回來了。我低著頭將整件事情的來龍去脈一五一十的告訴了媽媽。媽媽雖然有些生氣，但是也有一些好奇，問道：“這個辦法行嗎？”我滿懷信心的回答：“準行。”兩天過后，媽媽從冰箱將資料取出來的時，果然不濕也不皺了。媽媽這才滿意的點了點頭，我也才松了一口氣，看來是書“救了我一命”。隨著年齡的增長，所看的書目的增多，現在我也明白這原因了：因為書頁打濕后，在自然或烘干情況下，其中的纖維發生了伸縮過程，如果放入冰箱，其中的水分會馬上結冰，紙張的形狀就固定下來了，經過升華后。水分干了，紙張就不會變形。

　　書籍是人類進步的階梯，是力量的源泉，是打開知識的鑰匙，沒有了書，就像生活沒有了陽光；沒有了書，就像鳥兒沒有了翅膀。讓我們一起以書為伴，在知識的海洋遨游，在理想的天空飛翔，我愛讀書！

　　我和書的故事作文 篇13

　　書籍是人類進步的階梯。讀一本好書就像交一個好朋友，因為讀一本好書可以讓我們了解古今，了解事物，完善我們的思想，培養我們開放的心靈。

　　我讀過很多書，《紅樓夢》，《西游記》，《愛麗絲夢游仙境》，《優秀女孩的故事》。但是我最喜歡的書是《鋼鐵是怎樣煉成的》。書中的主要人物保羅·科恰金是一名革命戰士。他非常勇敢，不怕困難。盡管后來他癱瘓失明，但他經受了嚴峻的`考驗，最終走上了文學創作的道路。看到他的故事，我充滿了淚水和靈感。

　　記得我買這本書的那天，奶奶帶我妹妹出去玩。媽媽和爸爸去上班了，我是家里唯一一個什么都不做的人。我認為：這真是天賜良機。天氣這么晴朗，我為什么不去陽臺邊看風景邊看書呢？于是，我拿起書，走到陽臺上津津有味地看了起來。我被書中的故事迷住了。過了一會兒，天氣變了，一陣風吹來，把門關上了，但我并不知道，我仍然沉浸在這個奇妙的故事中。一個多小時后，奶奶和姐姐回來了，沒看見我在房間里。他們以為我出去玩了，沒理我。直到我父母下班回來，他們才看到我。全家人焦急地到處尋找，終于在陽臺上找到了我。爸爸好奇地問我在外面干什么。我揉了揉眼睛，說我對閱讀很著迷。每個人都笑著說我是一個真正的書呆子。

　　一天，我從學校回家，很快完成了作業，拿出《鋼鐵是怎樣煉成的》來看。當時，我碰巧看到“保羅認識托尼婭”這一章。突然，奶奶喊道：“飯好了，大家都來吃吧！”當我聽到這個，我答應“哦！”但還是坐在椅子上繼續看。奶奶再次催促我，所以我不得不拿著書邊吃邊讀。奶奶嘮嘮叨叨地說，“先不要看，吃完飯再看！”我滿口答應，走進餐廳放心地吃著，但心里還是放不下，心想保羅到底怎么認識托尼婭的？想著想著，不由自主地拿起書靜靜地看。奶奶看到這個非常生氣。她把書放在桌子上，大聲命令道：“去吃吧，否則食物會涼的！”我不得不放下書本，安靜地吃東西。剛吃完，她跑進房子，把自己埋在里面。看起來奶奶無助地搖搖頭。

　　我又一次把這本書放進書包，帶到學校。有一次我上了一節課，我偷偷地把它拿出來看了一會兒。我甚至沒有聽到鈴聲。當老師走進教室時，他看到我還沉浸在書本里，就喊道：“舒慧子，下課了！”我吃了一驚，趕緊把書收起來，專心聽老師講課。但是上了不到一半的課，當老師轉身在黑板上寫字時，我忍不住拿出書偷看。只有讀了兩三行之后，警覺的老師才發現。老師問了我幾個問題，并讓我回答。我心不在焉，沒有仔細聽，所以我的回答完全不相關。結果，老師強迫我站在角落里。我后悔了，痛苦地下定決心：“我不能在課堂上讀任何好的課外書籍。”

　　這是我和書的故事。有許多類似的故事。在未來的日子里，我相信我和這本書的故事會變得越來越精彩和感人。我深深明白，生活中沒有書，就沒有陽光。沒有書的智慧就像沒有翅膀的鳥。

　　我和書的故事作文 篇14

　　古人云“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”我覺得這句話說的確實沒錯，因為我從小就是一個書呆子，只要爸媽一讓我看書，我就高興的不得了，要說我是怎么成為書呆子的呀？那還得有益于這樣的一件事情。

　　記得那是很小的時候，我要過生日了，我整天沒都沉浸在過生日的喜悅中，就在過生日的前一天早晨，我剛起來，爸爸過來了，便朝我詭秘地一笑，對我說：“明天就是你的生日了，你想要一份禮物嗎？”我聽了，立馬不假思索地大喊了一聲：“想要！”“好，那我明天就送你一份‘超級大禮’，好不好？”爸爸說。“好”我立馬回應了下來，生怕爸爸說話不算數。爸爸說完以后，就走了。我想：爸爸明天要送我禮物嘍！那又是“超級”的，絕對與眾不同，肯定是我想要的，我喜歡的。想完這些，我馬上跑到沙發上，蹦蹦跳跳地大喊：“哦！哦！有禮物了！哦！哦！有禮物了！”

　　從這以后，我過一會就去看表，過了一會又要去看表，性急的我這是恨不得這個該死的表走得快一點，走的再快一點，好讓我得到那份禮物。急的我蹦蹦跳跳，到晚上了，要睡覺了，還是讓我的媽媽在威逼利誘下睡著覺的。

　　早晨，我起來，馬上跑到客廳的沙發上，就在這時，我看了一個包裝的十分精致的禮品盒。我馬上跑過去看，想知道那是什么，沒想到爸爸一下子竄了出來，一把奪過了禮品盒，又是朝我詭秘的一笑，對我說：“你猜猜這里面是什么？”我想：猜就猜！

　　“奧特曼！” “不對！”

　　“電動恐龍” “不對！”

　　“還是讓我來告訴你吧！”爸爸說：“其實，那是一本《新華字典》和《安徒生童話》。”我不滿地撅起嘴，說：“數有什么好看的嘛，不就是。”“書其實很好看呀，他可以把你開闊視野，可以幫你增長知識，你不是想聰明嗎？書可以幫你啊！”爸爸打斷了我的話，說。聽了爸爸的這一席話，我才不滿的接受了這份讓我失望的禮物。可是，過了幾個星期，我偶爾看了幾眼，卻發現了許多神奇的奧妙，在《新華字典》中，我不認識的字都可以從他那里破解，可真神奇呀！《安徒生童話》中有許多則好玩又有趣的故事，深深地吸引住了我，讓我懂得了許多道理。比如《皇帝的'新衣》中，那個被裁縫騙了的皇帝，他可真是好笑，為了面子，硬說好看，漂亮，華麗，而那些大臣卻沒有一個站出來跟皇帝說那衣服是假的。那個小男孩讓我感到佩服，他居然有勇氣說出來對錯，我以后也要向他那樣，誠實，勇敢。漸漸的，我愛上了這兩本書，也愛上了讀書。

　　從此以后，在我家的每一個地方，總能看到書的蹤影，甚至是廁所里也都可以看到書的存在。雖然媽媽跟我說過很多遍，可我就是屢教不改，我總覺得舒適對人有益的精神食糧。

　　書，可以讓你攀登知識的高峰，可以讓你踏進那無窮無盡的知識殿堂，它可讓你領略余秋雨的博識；體會張愛玲的絢麗；感受魯迅的深刻，你還可以感受到《小婦人》的溫馨，《圍城》的幽默調侃，《紅樓夢》的博大精深。你想知道的一切都可以從書里找到答案，豈不樂哉！

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