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我的故事作文

時間:2023-11-30 11:05:44 作文 我要投稿

我的故事作文

  在平日的學習、工作和生活里,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的我的故事作文,歡迎閱讀與收藏。

我的故事作文

我的故事作文1

  上學期間,我在新華書店看到一本書,叫《學記》。一讀書名,我想它肯定是關于學習的書。我看到封面的上端印有幾個字:“誦讀中華經典 感知國學魅力”。書的《前言》介紹說,《學記》不僅是中國,也是世界上最早的一篇論述教育、教學的專著。媽媽還告訴我,《學記》和《三字經》一樣千百年來為人所傳誦,是為學明理的入門之書。

  寒假里,我先瀏覽了這本書,書中的文字非常簡短,但我不明白其中的道理。后來,我讀背了前2篇。在媽媽的.說明、幫助下,我明白了一些道理。“君子如欲化民成俗,其必由學乎!”“玉不琢不成器,人不學不知道!薄笆枪使胖跽呓▏瘢虒W為先!边@都強調了學習的必要性。我想,我們應該好好學習,讓自己了解更多的知識,明白更多的道理。

我的故事作文2

  我是一名五年級的學生,我跟紅領巾息息相處已經五年了。紅領巾的形狀是一個鈍角三角形。它之所以叫紅領巾,我想應該是跟它的'顏色有關吧。我跟紅領巾相處了這么多年它也給我帶來了許多喜怒哀樂。

  就說那一次吧,我睡過頭了,一看鬧鐘已經7:00多了我匆匆忙忙跑出家門來到校門口,突然發現我的紅領巾忘在家里了。我尖叫一聲,一摸口袋,沒帶錢,只好跑回家拿,我像一直離弦的,跑回家里拿好紅領巾又匆匆忙忙的跑回學校,等我跑到教室發現已經上課了,我紅著臉回到座位,紅領巾給我帶來了那么多麻煩。

  但是紅領巾帶來了不少的自豪,那一次,一年級小朋友掛紅領巾的時候,我又覺得自己十分的自豪。我喜歡紅領巾。紅領巾是我們少先隊員的標志,掛上它我就有一種自豪的感覺。在我第一天掛上紅領巾的那刻起,我就認定它是我的朋友。

我的故事作文3

  今天,姐姐帶我去吾悅廣場玩,我們一起到一樓的滿記甜品店吃了甜點——芒果凍椰青,它的外形是椰子,圓圓的像一拍就會跳起來的皮球,里面是黃澄澄的芒果肉,還有軟軟的'透明的椰子肉,像果凍一樣,非常好吃。

  甜點吃完后,我把椰子的外殼裝進了袋子,想回家后和姐姐一起在椰子殼上畫笑臉,做一個藝術品。

  然后我們到三樓買了香草巧克力味的熊掌棒冰,在路上我和姐姐一起吃這一根棒冰,咬一口,冰涼冰涼的,就像舌頭結冰了一樣。回家的路上,我捧著椰子殼在姐姐的車上睡著了,夢見椰子殼變成了一個小人,和我一起玩耍,我們先玩了踢足球,然后一起打籃球,最后我被姐姐拍醒了,原來已經到家啦!

  這一天過得真開心啊。

我的故事作文4

  從上一年級開始我最怕的作業就是寫作文,因為我總是不知道怎么樣才能把自己的想法準確的表達出來。老師告訴我:“讀書破萬卷,下筆如有神!眿寢屢矊ξ艺f:“你要多讀書,讀好書,一點一滴地積累,慢慢地自然就會寫作文了。”

  對他們的'話我一開始是半信半疑的,而且我是很不喜歡看書的。有一次周末在家,媽媽拿了一些書給我看,我越看越沒意思,越看越瞌睡,到最后實在是看不下去了。媽媽看到我對這些書完全不感興趣,于是就帶著我出去買了一些我喜歡的書;氐郊液螅遗踔戳似饋。我選的書有趣極了,時間就這樣不知不覺地就流走了。

  從那以后,我每天回家都會抽出一點時間看看自己喜歡的書。直到有一次寫作文,我看完老師給的題目,很自然很流利地就完成了,最后還受到了老師的表揚。這不就是我看的那一本本的書幫助了我嗎?

  老師和媽媽果然說得沒錯,我以后更加要多讀書。我的理想是:讀萬卷書,行萬里路。

我的故事作文5

  從小就喜歡聽科學相關的故事,做科學相關的實驗。特別喜歡聽《愛迪生救媽媽》的故事,做“讓小燈泡發光”的實驗。

  有一次上科學課,管教我們拿出學習工具開始做。

  我看了一遍說明書就開始做了:先在燈座上放一個小燈泡,然后在下面左右兩邊插一個金屬導件,然后把前后頭拉出的電線拿出來。一根導線一端的導線連接到燈座下的左導向件,另一根導線一端的導線連接到燈座下的`右導向件。然后在電池盒的兩側插入導向件,將兩根導線的另一端放在電池盒的左右兩端,最后在電池盒內轉動一節電池。

  通過這個實驗,我知道做一個實驗有多難。這個實驗我已經成功了,以后還會做更多的實驗。

我的故事作文6

  我喜歡看書,我最喜歡和媽媽一起逛書店。

  有一次逛書店,媽媽推薦我看一本書叫?地震求生記?,那是汶川地震一年后,媽媽讓我看這本書是想讓我了解地震究竟是怎么回事。當時我懷著好奇的心慢慢地看起來,誰知越看越有趣,里面介紹了地震是怎么形成的,遇到地震該怎么自救等等知識,原來地震真的很可怕。

  后來我發現與這本書一起出版的'還有很多是關于大自然的冒險和科學知識,我央求媽媽多給我買些,因為我被這些書深深迷住了。最后我陸陸續續買了十幾冊,而且是買回來的路上就看起來,現在我還會在空閑的時候拿起他們重新看一遍,在學校里會給我的同學講一些書上的有趣故事。

  這套書我會永遠保存,因為我很喜歡他們。

我的故事作文7

  我最喜歡的成語故事是懸崖勒馬。內容講的是從前有一個商人,他有一個獨生子。獨生子長大了,天天賭博,商人勸兒子不要去賭博,可兒子不聽。他媽媽有時也拿錢同意兒子賭博。商人之后想出了一個主意,于是給兒子備了一匹馬、一些干糧。讓他去一個地方,于是兒子聽了父親說的話,上路了。騎馬的.路上看見前面舉著紅色的旗子,之后,獨生子喊聲了一聲:“吁”。因為馬跑得太快了,很難停下來。之后,獨生子看見前面是懸崖。等馬停下來,已經到了懸崖的邊上。獨生子看父親來了,父親走過來對兒子說:“兒子,有錯誤就要及時改正,要不以后想改也改不了了!

  讀了這篇故事我懂得了有什么錯的地方要及時改正。

我的故事作文8

  學習了“遨游漢字王國”這個單元,我獲得了許多有關于漢字的知識,F在就談一談我與漢字的`故事吧!

  以前,我是一個“別字大王”可自從經歷了那件事以后,我再也不敢寫錯別字了。

  那是一個星期六,陽光明媚,我去上興趣班。老師讓我們寫一句歇后語。我本來想寫一句“一連三座廟——妙(廟)妙(廟)妙(廟)”的,可是當老師把我寫的本子展示在屏幕上時,同學們先是楞了一下,隨即哄堂大笑!而我卻丈二和尚——摸不著頭腦。有一個同學邊笑邊說:“喵喵喵!哈哈哈!”我仔細地看了看我的“杰作”,恍然大悟:原來,我把“妙妙妙”錯寫成了“喵喵喵!”

  原來那是夸獎別人時用的“妙”,現在卻把人諷刺成“貓”了,真是丟臉。

  經過這件事,我得到了一個教訓:寫錯別字會鬧笑話!從此,我再也不隨便寫錯別字了。

我的故事作文9

  在一個偏遠的小鎮上,有一個文靜內向的八年級學生小莉。她在學校里感到孤單,經常被同學嘲笑和排擠。每天放學后,小莉總是默默地回到家里,只有筆下的文字和書本才能給予她一絲溫暖。

  有一天,小莉在作文比賽中發現了一個挑戰自己的機會。她決定寫下自己心中的故事,分享她內心的喜怒哀樂。她沉醉在創作中,用文字抒發自己的情感,展現自己真實的內心世界。

  小莉的作文引起了班主任老師的注意,老師深受感動。他決定為小莉的'作文找到一個更大的舞臺,于是,他將小莉的作文投稿給了一個知名的電影公司。

  《我的故事作文八年級》這部電影很快便得到了資助,并且取得了巨大的成功。觀眾們被小莉那份真實而動人的情感所感染,許多人也紛紛找到了自己的共鳴。小莉憑借這部電影,徹底改變了自己的命運,她不再是一個被孤立的學生,而是成為了大家口中的鼓勵和啟示。

我的故事作文10

  故事發生在安靜的小鎮上,主人公小明是一名八年級的學生。他平時成績優秀,但對寫作一直不感興趣。某天,語文老師布置了一篇關于自己的故事的作文,要求真實、有情感。小明覺得心里沒什么故事可寫,于是他陷入了困惑。

  一次偶然的機會,小明偶然發現了一個老舊的日記本。他打開一瞧,里面記錄著一段曾經充滿激情的`童年故事。小明靜靜地讀完,離場時眼眶濕潤。他決定以這個故事為藍本,完成作文作業。

  小明沉浸在故事中,回憶起那個年代。他講述了自己和幾個好朋友冒險尋找寶藏的故事。他們遇到了各種困難和挑戰,但他們緊密合作,互相鼓勵,最終找到了寶藏。這段經歷讓小明明白了友情的重要性和堅持不懈的力量。

  作文發表后,小明得到了班主任和同學們的稱贊。他們被小明真實、動人的故事深深觸動。小明從這次經歷中意識到,每個人都有值得回憶的故事,只要用心去發現、去書寫,平凡的生活也能嶄露光芒。

我的故事作文11

  高爾基曾經說過“書籍是人類進步的階梯,”我讀一年級就喜歡上了書。在我的'腦海里,給我印象最深刻的一件事。那天,我放學急匆匆地跑回家,拿起我的“寶貝!苯蚪蛴形兜刈x了起來!突然,媽媽回來了,她問我在干什么,我小聲地說:“寫,寫作業!”“好,那你就快寫吧!”還好,如果被發現就慘了。但我正在暗自慶喜的時候,媽媽突然覺得不對勁,回過頭來一看,發現我在看書,她非常生氣,把我的書扔在墻角。生氣的問我:“回家第一件事先做什么?”“寫作業!蔽业椭^說。“那你在干什么?”“看書。”我說。

  媽媽,您可知道,書是我的一個親密朋友,也是我人生中不可缺少的營養品。

我的故事作文12

  我的書柜上有許許多多的書,每本都是嶄新的。可在書柜的

  角落里,有一本破破爛爛的書,這本是我的第一本書,也是我曾經最喜歡的書。

  那一年,我才六歲。我和父母去東莞玩,逛街時路過書店。 在店門口擺有許多書,有故事書、漫畫書等。我的`眼睛快速掃了幾下,突然,我的目光落在一本叫《少兒百科》的書上。當時我很想要那本書,于是,我拉著媽媽的手,說:“媽咪, 我想要這本書,幫我買嘛!北疽詾閶寢寱饝,沒想到,她我看不懂字,讓我長大點再買。我只好使出我的“絕 招”—— 撒嬌。我對媽媽說:“媽咪,幫我買嘛,不會的你教我!眿寢尳洸贿^我的撒嬌,只好答應幫我買那本書。媽媽付了錢后,我們走到一間飯店吃午飯。來到飯店,我迫不及待地打開書,邊吃邊看。喲,一番開始還真有許多不懂的字,我一個一個的問爸爸,問媽媽,弄得他們飯都沒吃好。

  自從那天起,我愛上了看書。

我的故事作文13

  這是一個發生在我和我最好的朋友之間的故事,你們知道這是一個什么樣的故事嗎?想知道的話就繼續往下看吧!

  一天,早上上學時,我和她一起進校門。因為進校要刷卡,出校也要刷卡,所以她先刷了,馬上就可以進教室了。然后我刷了一下,還沒有成功,她竟然直接把我新買的卡袋和卡一起扔在了地上,我問她為什么要這樣,她很過分地說:“問我為什么?因為你插隊。”然后她又故意地多刷了幾下,最后她就更過分了,直接把我的.卡踩了一腳。

  這一天我都在生氣,我就不理她,直到下午,她在畫畫,說:“芊芊,你要不要畫畫呀?”我就一歪頭,不理她,覺得她很煩。下午放學時,我本來不想和她一起走的,她卻一定要和我一起走。在路上時,我們聊了聊。我們就這樣和好了。

  這就是我和我的朋友之間的故事。

我的故事作文14

  在一個普通的八年級班級里,有一個叫杰克的孩子。他總是擅長寫作,每次班級作文比賽都是班上的得主。然而,他的夢想并不僅限于此。他渴望有一次屬于自己的冒險,一個真正屬于自己的故事。

  一天,杰克在學校的.圖書館偶然發現了一本神秘的書籍。這本書介紹了一個神奇的世界,里面住著各種魔法生物和令人難以置信的景觀。他決定將他的奇幻故事作文寫在這個世界中,并通過一個特別的筆名,K.J,來講述這個故事。

  當杰克開始他的作文寫作時,神奇的事情發生了。他發現自己突然置身于他所描述的那個神秘的世界中。一只會說話的小狗成為了他的導游,帶領他穿越森林、跳進奇幻的湖泊和攀登險峻的山脈。

  在這個冒險之旅中,杰克遇到了各種有趣的角色,包括會飛的貓頭鷹、講笑話的樹木和會跳芭蕾舞的巨人。他和這些角色一起解決難題,戰勝惡龍和魔術師,最終發現了一個真正屬于他自己的故事。

我的故事作文15

  高爾基曾經說過:我撲在書上,就像饑餓的人撲在面包上。下面,讓我來講一講我的讀書故事吧!

  每天放學一回家,我就飛奔到廁所,媽媽總是對我說:學校難道沒有廁所嗎?急成這樣子?她怎么會知道,我這個實力派書蟲一看起書來就沒完沒了。所以被限制了讀書時間,要想有計劃外的讀書時間。就只能求助于衛生間了。這個時候,我要不是藏在腋下,就是夾在衣服里,表情要做到若無其事才能蒙混過關。在廁所里悠然自得的看書了。

  記得有一次,我拿出一本《三國演義》在目不轉睛的'觀看,媽媽叫我吃飯都沒有聽見,我好似化為了當中的趙云,大戰長坂坡,七進七出,殺死曹軍將帥數百人。

  我又好似化為了諸葛亮大擺空城計,智退敵人15萬大軍。

  正當我沉浸在三國之時,只聽門外一聲暴喝:開飯了!。我只好悻悻地走出來,被媽媽狠狠地訓斥了一頓。

  哎,書。∧阏媸亲屛覛g喜讓我憂啊!

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