[合集]有趣的一堂課作文15篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的有趣的一堂課作文，歡迎大家分享。

有趣的一堂課作文1

　　今天李老師要教我們制作紙拖鞋，我別提有多高興了。一到學校才想起雙面膠和剪刀落在家里了，我又轉念頭一想我的朋友林武可能帶這些東西，想到這我便放心地走了。

　　時間過得真快，眨眼便到了第一節課。呂老師來了，我們便緊盯著老師。每次手工課老師都會拿出她自做的樣本給我們看，這次也不例外。李老師剛拿出樣本全班發出了“哇”的一聲，原來老師的紙拖鞋非常精美。不信你聽我說，老師的紙拖鞋簡直太合我們的'腳了。鞋面上都帶有花，一只是白色鞋底的紫色鞋面上帶有三朵黃紙花，而另一只鞋同樣是白底但是藍色鞋面帶著是一朵塑料紫藍花，雖然花的材料不同但都很美麗。我們看完之后便豎起耳朵來聽老師說制作方法，等方法一講完我們便開始制作起來，這時林武旱剪好了鞋底正準備剪鞋面，見我沒剪刀便借給了我，我很快就剪好了鞋底和鞋面便把剪刀還給了他，然后找唐瓊富借了雙面膠馬上把裝飾品粘在鞋面上和鞋底上。我的作品便誕生了，雖然它并不美但它畢竟是我親手做的呀！

　　鞋就是這樣子，于是我把三角形和圓形的卡紙圖形貼在鞋面上，作為裝飾品。哇！我的紙拖鞋馬上變了樣，好看多了。

　　今天我能做紙拖鞋，也許將來我能做真拖鞋呢！

有趣的一堂課作文2

　　以前我們的體育老師查老師給我們上了一場游戲課。

　　那天是體育課，可是外面下雨，只得在教室里下棋。氣人的是.都沒了。老師便提議：“我們來做幾個游戲吧！”一聽到做游戲，全班馬上精神抖擻，老師說：“我們先來做一個‘抓小偷’的游戲吧！但是這個游戲坐中間的同學反應要比其他同學快！”我想：什么樣的游戲要這樣呢？算了，反正我的反應一定比他們兩個快！想著，我輕蔑的看著他們兩個。老師接著說：“中間的'同學把右手握拳，只伸出食指，左手五指張開。右邊的同學把手做成布狀，左邊的同學把手握拳，只伸出食指。就這樣，布狀的手要把小指頭抓住，小指頭就得逃。我數三二一就開始，好嗎？”“好！”“三、二、一！開始！”我以迅雷不及掩耳之勢抓住陳榮昇的手，有馬上把手從李昊渝那邊縮了回來。哈哈哈！我贏了！

　　老師又請了幾個同學，包括我，老師說玩報“7”我心里忐忑不安。報“7”的規則：幾個人輪流報數，按123456這樣報。是7、含有7、7的倍數用拍手代替。誰報了出來、反應慢、拍錯了算淘汰。本來我勝券在握，可是在21的時候沒算好，報出一個響亮的21，害的我被大家笑話，唉，早知道就先算算了……

　　這節課真是有趣的一堂課！

有趣的一堂課作文3

　　不知為什么，電腦老師可能中了某位大師的法術，竟然發了一個植物大戰僵尸的文件到我們電腦上來。

　　老師打開文件并放大，讓我們仔細看，老師說：“植物這邊肯定會輸，所以我給你們大嘴花1和2，隨便用幾次，一定要守住。”我很快就用好幾個大嘴花擋住了全心的.攻擊。但奇怪的是，大嘴花2不會動。老師就讓我們在一個軟件里尋找答案。原來大嘴花1是gif圖片，有很多張，每張都有不一樣的地方，快速點擊每一張，大嘴花1就會動起來，形成幻燈片。而大嘴花2不是gif圖片，圖只有一張，自然不會動了。內容講完了，老師便讓我們上網又找了一些植物大戰僵尸的gif圖片，讓我們把布陣圖豐富起來。我植物這邊的新的是2個西瓜投手，3個玉米加農炮和3個地刺。僵尸這邊是1個鐵桶僵尸、一個籃球車僵尸、一個巨人僵尸、一個跳跳僵尸。這樣一來，植物就反敗為勝了。我本來還想弄些火爆辣椒、櫻桃大炸彈什么的植物戰士，但無奈下課的鈴聲響了。我只好關掉電腦，跑回教室去了。

　　這節電腦課真是太有趣了，不僅十分好玩，還讓我明白了一個十分深刻的道理：在看起來十分平常又微不足道的東西，說不定里面隱藏著大學問。

有趣的一堂課作文4

　　今天，老師笑瞇瞇地走進教室就說：“我們今天要做一個小實驗。”話音剛落，同學們就開始起哄了。

　　老師從一個袋子里拿出兩個氣球，然后讓兩個大力士把氣球吹得鼓鼓的，就像兩個大火球。接著老師又用一條線把氣球系在線的兩端，然后又把氣球掛起來，又在一個長發美女的頭發上摩擦，然后老師神秘地問：“如果把兩個氣球放在一起會發生什么呢？”同學們七嘴八舌說：“會不會飛走？會不會爆炸呢？”甚至有的人把耳朵捂了起來，看到同學們這么激動，老師就把兩個氣球放在一起，萬萬沒想到，兩個氣球開始“打架”了，然后老師就拿出一張紙，在兩個氣球的中間放了一下，拿開紙后，兩個氣球就“和好”了。

　　我們好奇地問老師為什么會這樣，老師說：“因為每個氣球上都帶有相同的電，當它們相碰時，一個氣球上的電就會對另一個氣球上的電有排斥的作用力，我們就看到它們打架了，而在它們之間放的這張紙上帶有和氣球不同的.電，就把兩個氣球吸引在一起了，我們就看到它們高高興興地和好了。”

　　聽完這堂課，我覺得世界上神奇的事好多啊！

有趣的一堂課作文5

　　下午的第一節課，楊老師走進教室說：“我們這節課是游戲課。”我們開心的歡呼起來。

　　做木頭人的“游戲”開始了，教室里立刻安靜下來。張俊楠擺的造型可有意思了，只見她兩手抬起左右平伸，一動不動，右腳向前抬成90度，象一只雄鷹，立得穩穩地。她的'表情十分嚴肅，兩只眼睛像兩個鉤子一樣，直視前方，好像發現了獵物，正準備撲上前去。“逗笑人”張童自信的走上前去，只見她先在張俊楠的右邊眨巴眼睛，又跑到張俊楠的左邊扮著笑臉，但“木頭人”一點兒也沒有反應，張童撅著嘴，小聲說：“我不把你逗笑，我就不姓張。”張童嘴里念叨著，皺起了眉頭，搖頭晃腦，扮著鬼臉，嘴里還念著：“看著我呀，看著我呀。”但“木頭人”張俊楠卻當做沒有看見一樣，眼睛就是不看張童，臉繃得緊緊的。

　　看了張童的表演，全班同學哄堂大笑，我笑得肚子都疼了，但是“木頭人”張俊楠卻定力十足，紋絲不動的站在那里，我真佩服她。

　　這個游戲非常有趣，這堂課十分有意義。

有趣的一堂課作文6

　　下午老師帶領我們在作文班玩“穿氣球”的游戲。

　　苗老師給每個同學發了一個氣球和一根鋼絲。我開始了嘗試。我拿起氣球，塞到嘴里，鼓起腮幫子用力吹起來。頓時，我的肉色氣球變成了個雞蛋。我捏緊氣球口繞了幾圈打個結，用右手捏住鋼絲，讓一頭靠近氣球壁，剛要戳。“嘭”又有一個同學的氣球爆了。我把手縮了回來。我正在猶豫，戳還是不戳呢?“嘭”又有一個氣球爆了。同學們都開始擔心自己的氣球爆炸，不住所措地停了下來。老師看到后，沉著冷靜地說:“穿氣球不是件容易的'事，除了耐心，細致，還要動腦。”同學們又開始行動起來了。這時，有一位同學大聲叫著：“老師，我穿過了。”我心想，穿氣球也不難呀，還不是有人穿過了。我慢慢把鋼絲穿進了氣球，正當我激動萬分的時候，又有一個同學的氣球穿過了，這讓我倍受鼓舞。但是，她的氣球已經漏了許多氣，都快成癟氣球了，惹得我們哈哈大笑。老師向穿過氣球的同學投去贊賞的目光，我心里也很羨慕。我沉下心來，小心翼翼地移動鋼絲，突然，我的氣球壁上被頂出一處“小山包”，我不敢用力，慢慢捻動鋼絲，“嘭”，我的氣球爆了，“媽呀，嚇死我了。”

　　雖然我的氣球爆了，但是我很開心，因為我努力了，這真是一次有趣的嘗試啊!

有趣的一堂課作文7

　　今天，媽媽給我們班同學講了一堂有趣的課，題目是“地球的寶藏”。

　　在課堂上，媽媽告訴我們石油提煉的物質有70000多種，汽油、柴油都是從石油中提煉出來的，石油是人類不可缺少的東西。

　　媽媽還從視屏里給我們看了一些礦物質，首先給我們看的是紋脂奶油石，無味很滑，有的同學說像塊肥肉；然后是雌黃和雄黃，雌黃有兩種顏色，黃色和白色，雄黃就像用蠟筆染了色一樣，媽媽告訴我們這兩種礦物可以作為藥材。再是黑云母片和白云母片像玻璃一樣光滑。后來媽媽用幻燈片給我們看了一些被風化作用形成各式各樣巖石，有的像巨人的褲子，有的像書本，有的像橋，還有的像蘑菇，真是太美了，同學們都發出一陣陣驚嘆聲。

　　后來候老師給每個小組發了一塊巖石，發到我們組了一塊巖石，我們輪流看一看，聞一聞，摸一摸，開始討論。黃韻豪說這塊石頭像一本書，我感覺也像書，而且有一股酸味。媽媽又拿了兩塊熒石繞著圈讓大家看，一種是透明的`像鉆石一樣，再太陽底下能看到一點彩虹；另一種是翠綠色，像玉一樣，真漂亮。

　　今天這堂課不僅讓我們學到一些知識，還讓我們摸了摸，聞了聞。我感到這堂課真有趣，也知道了地球的寶藏真多，我一定好好學習，去探索更多的寶藏。

有趣的一堂課作文8

　　“兩只老虎，兩只老虎，跑得快，跑得快……”一個暖洋洋的下午，從補習班傳出一陣跑調的.歌聲。哦，原來大家正在玩一個名叫“猜首領”的游戲啊！

　　我們先選出了第一局的偵查員，是蔣勁宇。他走后，我們大家躍躍欲試，誰都想當上首領。選了好久，終于定下了首領。偵查員進來之后，首領坐著一動不動，像被雷擊了似的。又過了好久，首領還是像個木頭人一樣，坐得端端正正。可偵查員火眼金睛，立馬認出他來了。

　　第二局的偵查員和首領，分別是陳恩賜和周敬畏，可惜陳恩賜眼尖，一眼就識破了我們。哎，我們平民又失敗了。

　　最有趣的是第三局。偵查員是周敬畏，首領是蔣勁宇。這局可為難偵查員了，大家擺著同一種動作，誰也沒動一下。偵查員左右為難，連著選錯了三個人，大家異口同聲地說：“錯啦，錯啦，錯啦！”被逼無奈，周敬畏走上前唱了一首跑調的兒歌《兩只老虎》。

　　“兩只老虎，兩只老虎，跑得快，跑得快……”那首跑調的歌，永遠留在了大家心中……

有趣的一堂課作文9

　　這學期，萱萱爸爸請來了一位教我們唱歌的音樂老師，在每周二愛心時間，教我們唱歌。

　　一開始我們在學唱歌的時候，還是一片混亂。還沒進入狀況的大家，混著五音不全的大小音樂，井然有序的跟著歌謠老師唱著...

　　這個歌唱音樂會好有趣哦！我覺得唱歌很快樂，很好玩，我們有時候會拿樂器，比如說鈴鼓、沙鈴、手搖鈴、響板，配合著我們的歌聲，整間教室真是熱鬧極了呢！像這些樂器，我都喜歡玩，一開始是新鮮認識他們，漸漸地，我發現每個樂器都有它不同的聲音與特色！好喜歡樂器陪著我唱歌，有著樂器的節拍聲，我發現大家好像唱得更好聽了呢！

　　唱歌真的是個有趣的課！DO、Re、Mi、Fa、SO、La、Si...七個音符就變出了好多首好聽的音樂！我們也因此成為小小的`歌唱家！

　　我喜歡唱歌，謝謝萱萱爸爸為我們的安排！唱歌讓我好開心好愉悅！

　　最后，我想在母親節前夕，也唱首好聽的歌給媽媽聽！告訴媽媽我愛媽媽，我想，這是我學唱歌最大的收獲了！

有趣的一堂課作文10

　　今天上午作文課上，何老師一說要帶我們舉行“擺雕塑”的活動，我高興得在心里連聲說“耶!耶!”。聽老師講過具體要求后，我們開始分組、抽號。

　　活動開始了，我找了兩個人一起去小客廳構思擺什么了，我們左思右想，就是沒有思路。忽然我想起一句話叫團結起來力量大，于是，我們就圍繞團結討論起來，最后我們選了右手舉高握在一起的方法。

　　活動開始后，教室里不時傳來陣陣笑聲。同學們一組一組地開始表演，每組都表演的非常精彩。最讓我們覺得搞笑的是幾個男孩演的千手觀音，樣子好玩極了。一個高，一個低，一個伸的`長，一個伸的短，一看就知道是好幾個人。還有一組他們表演的是幾朵花，一個扮演印度花，一個扮演美國花，還有幾朵花分別代表別的國家，另外一個人扮演和平鴿，寓意著希望世界各平，我們都很佩服他們的想象力。我們最后一組表演，看到大家表演的都很好，我們心里很有壓力，一邊上臺，一邊心里還怦怦直跳，但我們還是按照預定思路完成了我們的“團結雕塑”，當然也獲得了大家的陣陣掌聲。

　　整整一堂課的時間，大家一直都沉浸在歡聲笑語中，讓同學們在娛樂的同時也增強了想像力、創造力。

有趣的一堂課作文11

　　寫上題目的這一剎那，我腦海里就涌現了發生在科學課堂上的一件趣事。

　　我們的科學老師和藹可親又幽默風趣，我們都很喜歡。不過，他寬松的管束讓我們有點想違反紀律。

　　這一天，楊俊杰就把滴了墨水的紙糊在了孫愷的臉上，像貼僵尸一樣。孫凱把紙拿下來，吐上了自己的口水，趁老師在黑板上畫線路圖的同時，把那張紙又丟回了楊俊杰的頭上。班上同學看楊俊杰毫無知覺，都在小聲地笑著。

　　孫愷不僅沒有因為楊俊杰沒理他而感到失望，反而越發興奮了。他又拿出一張衛生紙，吐上自己的口水，還讓周茂軒把他的口水也吐在一起，又悄無聲息地貼在楊俊杰的背心上。我們旁邊的人被他的舉動惹得哈哈大笑。

　　哄堂大笑惹得科學老師猛然一回頭，一眼就瞧見楊俊杰身上的兩個符，還有來不及隱藏的孫愷和姜洲。班上靜悄悄的，科學老師的“暴風雨”即將到來。

　　只見，老師怒氣沖沖地叫他們三個都站起來。我想像著老師在他們三個的'腦瓜子上貼上“下課待斬”四個字的紙條，那么他們也會像待斬的羔羊一樣老實了，我們看見就一定會忍俊不禁。

　　那么看作文的有些人一定會以為，他們三個被老師罰站后，肯定會變得認真了。事實并不是，孫愷不僅沒有變得老實，反而更加瘋狂了。

有趣的一堂課作文12

　　今天第五節課，我們正在教室里寫作業，想著快點寫完，好痛快地去玩。突然劉老師叫我們三個小記者去多媒體教室上課。唉！看來玩不成了，不過小記者培訓也不錯喲。看看今下午培訓什么？大家跟我去多媒體教室吧！

　　到了教室，只見講臺上站著一位陌生的老師，她戴著眼鏡，圓圓的臉蛋，穿著一件黑大衣，笑瞇瞇地看著我們。老師先從故事中講起了她“彭”姓的來歷，然后問小記者中有沒有姓彭的.，當知道有幾個姓彭的同學，老師給他們一人一個大擁抱，說他們是一家人。頓時覺得老師好親切。

　　開始上課了，老師說給我們帶來了禮物。我們一聽有禮物，都睜大了眼晴都想著老師到底給我們什么禮物？還有些同學問老師是不是送作文書，老師笑著說＂當然不是，是教給你們寫作文的方法。〃這時大屏幕出現了兩個句子：

　　1、媽媽說：關了電視去學習了。

　　2、妹妹說：我一要買這面包。

　　這個句子我們經常寫到的，很好寫，我立馬寫好把手舉得高高的，心想：彭老師看了一定會表揚我。當彭老師看了后只是對我笑了笑，頓時我疑惑了起來。走了一圈，看了一圈的彭老師走上了講臺，選了幾位同學讓我們把自己寫的表演出來，逗得大家哈哈大笑。最后老師總結了寫作方法，學會在句子中加神態，語氣，動作才能使文章更生動。

　　這節培訓課真有意思，不僅生動活潑，又增長知識，期盼下次培訓早點來。

有趣的一堂課作文13

　　上個星期五，風很大，而且還夾雜著沙塵，所以體育課就上內堂了。

　　上課了，老師說今天咱們玩個擊鼓傳花的游戲吧，因為教室里沒鼓也沒花，所以就拿講桌當鼓，拿尺子當鼓槌，拿黑板擦當花。規則是：當開始敲鼓時，花開始在同學們中間傳遞，鼓聲停止后，花落在誰的手中誰就上臺表演節目，背古詩、講笑話、唱歌都行。要是鼓停后再把花傳給別人的就必須跳舞。

　　游戲開始了，大家心情很緊張，生怕花落在自己手中，當花在任帥軍手中時，鼓聲停止了，大家哄堂大笑，他上臺背了首古詩。停，這次花落在了陳卓的手中，陳卓上臺唱了一首歌……過了一會兒，花快傳到我們組了，我的心情很激動，可別在我這停啊，我心里祈禱著。停，是王鈺錕，我松了一口氣，她上臺唱了一首豬之歌：豬，你的鼻子有兩個孔，感冒時的你還掛著鼻涕牛牛……，而且還加表演動作，把我們全班同學逗得哈哈大笑。“咚咚咚”，停，這下花正好落在我的手中，我一做鬼臉，惹得大家哄堂大笑，沒辦法，玩游戲就要講規則，我上臺講了個笑話，是三個神槍手的故事，全班同學都情不自禁的'笑了。

　　在又緊張又高興的心情中，不知不覺下課鈴聲響了，這節課上的真有趣，真希望多上幾節這樣的課。

有趣的一堂課作文14

　　今天，我們上課時，老師帶我們玩了一個有趣的游戲——鋼絲穿氣球。

　　老師依次給我們發了一個氣球和一根鋼絲。我深吸了一口氣，把氣球含在嘴里，使勁吹起來，頓時，氣球慢慢膨脹起來，就像一個紅彤彤的大蘋果，我捏緊氣球口，轉了幾圈，打了一個結，完成了最基本的一步，我拿起猶如頭發一樣細的.鋼絲，滑溜溜的，有好幾次差點從我的手里滑落下來，我的手微微顫抖著，不知不覺頭上也冒出了汗，突然“嘭”的一聲，我前面一個同學的氣球爆炸了，我更緊張了，緊接著一陣“噼里啪啦”的響聲接踵而至，一個個氣球也依次飛向了天花板，就像絢爛無比的煙花一樣。我左手拿著氣球，右手捏緊鋼絲，不知該從哪兒下手。

　　我又細心觀察了一會兒，選擇了一個最佳插針點——最尾巴上。我拿起鋼絲，開始戳氣球，可手一抖，針掉到了地上，我撿起針，捏住氣球的表皮，慢慢往里戳，當時心里真是十五個吊桶打水——七上八下，終于，鋼絲的一頭穿了進去，我心里一陣歡喜，又充滿了了信心，我捻著鋼絲，轉來轉去，太好了，對面突起一個“小山包”，終于鋼絲露出了頭，我小心翼翼地把鋼絲抽了出來，氣球終于穩穩地穿在鋼絲上了，我忍不住笑出聲。

　　這真是一節有趣的課呀!真希望老師能多開展這樣有趣的課程啊!

有趣的一堂課作文15

　　每當看到把氣球的口子松開時，氣球就會亂飛。因此我產生了一個問題：氣球為什么一放氣就亂飛,撞到這就又飛那?在一堂有趣的課上，張老師為我們生動地講解了氣球的原理。

　　課堂上，張老師親自為我們做了實驗。只見張老師鼓著腮幫子吹鼓了氣球，氣球越來越大，許多同學大聲地叫到：“張老師！別吹了，快要爆啦！”我們心里都替張老師捏了把汗。過了一會，張老師安然無恙，并快速地捏住了氣球的口子舉起了氣球，問了一個問題：你們覺得我松開氣球后會怎么樣？同學們踴躍回答，有人說會在空中亂撞、也有人說會直往下掉。張老師微微一笑，只見張老師松開了氣球，那氣球像一個調皮的孩子上躥下跳。可是沒過多久，它掉了下來，像一顆金黃的流星墜落人間。

　　這是為什么呢？原來是因為氣球中充滿氣,放出時產生反沖力,由于氣球皮有彈力,所以彈回之后,反沖力使氣球飛往另一個方向。接著張老師提出了更大膽的想法：給我們每人一個氣球，吹鼓氣球，老師說放，就一起松手。開始吹氣球了，只見同學們個個都吹起了氣球，我心里那個著急呀！我使勁吹呀吹，終于把氣球吹鼓了。到重磅大戲了，一聲放傳進了我的.耳朵里，43個氣球一起撞向天花板，就像五彩繽紛的禮花盛開在天空，可是縱然即逝。

　　放學回到家后，我查到了更專業的解釋：氣球里的氣體快速地向外噴出,對外界的空氣產生推力,由于“力的作用是相互的”，所以外界空氣對氣球有一個反作用力,然后氣球飛出。這就是氣球的秘密。

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