[熱門]那個(gè)故事的主角是我作文10篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的那個(gè)故事的主角是我作文，歡迎閱讀與收藏。

　　那個(gè)故事的主角是我作文 篇1

　　我有自己的獨(dú)立的人生，主角一定是我自己。從小學(xué)習(xí)古箏的我，有著不同的人生。我用古箏感覺世間的溫情，用古箏抒發(fā)內(nèi)心的希望，也是通過古箏我發(fā)現(xiàn)了堅(jiān)持的力量。

　　上一年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校里有了古箏班，我好奇的在琴弦上撥弄著，動(dòng)聽悅耳的聲音一下子把我吸引住了，就毫不猶豫地報(bào)了名。

　　剛開始的時(shí)候，老師教了我?guī)讉�(gè)簡(jiǎn)單的指法和曲子，這些美妙的音節(jié)，我學(xué)起來很輕松，每天一首小曲子，我沉浸其中，每天都陶醉的練習(xí)。學(xué)了一些小皮毛后，我特別驕傲，經(jīng)常在朋友和家長(zhǎng)面前展示我的`技藝，每每受到夸贊，心中總是美滋滋的。古箏給我最初的印象近乎完美。

　　到了后來，難度加大，指法也逐漸變得困難起來，由一只右手，升級(jí)到了左右兩手并用，我突然感覺壓力降臨，也出現(xiàn)了雙手不能協(xié)調(diào)的問題，但我一直鼓勵(lì)自己，相信自己。直到考七級(jí)前一段時(shí)間，我徹底崩潰了，新添的幾個(gè)指法使我很無語，七頁多的譜子也使我為難，我厭倦了，甚至開始討厭古箏，一下都不愿意再往琴前坐。

　　大概過了兩個(gè)多月，我領(lǐng)悟到：古箏這條路，自己選擇的，為什么要放棄？我又重返自信，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持練琴。媽媽看到積極向上的我回來了，也感到欣慰。功夫不負(fù)有心人，我在考級(jí)時(shí)，發(fā)揮正常，拿到了優(yōu)秀等級(jí)，我高興地幾乎要哭出來了，那一刻，我成長(zhǎng)了。

　　在往后的幾年里，我一直努力學(xué)習(xí)，勤奮練習(xí)，克服一個(gè)又一個(gè)困難，但我都堅(jiān)持下來了，明年我就要考十級(jí)了，古箏最后一個(gè)考級(jí)，我要拿出百倍的努力來，即使曲子再長(zhǎng)，指法再難，我也要毫不畏懼，只要我在堅(jiān)持的道路上奔跑著，終點(diǎn)就是一片花海。

　　這就是我，立志做最好的自己，我永遠(yuǎn)是自己成長(zhǎng)故事里的主角。

　　那個(gè)故事的主角是我作文 篇2

　　歲月的春風(fēng)一次又一次的從我的身邊滑過，帶走了許多故事，為我留下的全部都是甜甜的回憶．

　　——題記

　　低吟年華

　　那年夏天，外公走了，去了另一個(gè)天堂．這個(gè)場(chǎng)景，成了我永遠(yuǎn)的回憶：外公騎著那輛除了鈴不響之外哪兒都響的自行車，帶著吃糖葫蘆的我，去街上玩兒．我坐在后面，哼著歌兒，享受著春風(fēng)，沐浴著陽光．外公時(shí)不時(shí)的回頭看我，生怕我摔下去，我調(diào)皮的向外公吐吐舌頭，外公見我穩(wěn)穩(wěn)的.坐著，會(huì)心的笑了．

　　我感恩，因?yàn)檫@回憶讓我幸福，讓我從容的笑．

　　淺唱純真

　　那年夏天，我們彼此分離，選擇不同的人生．這個(gè)場(chǎng)景成了我永遠(yuǎn)的回憶：大家都在沉默，假裝在復(fù)習(xí)功課，其實(shí)都在趁人不注意的時(shí)候，偷偷的看一眼其他同學(xué)，作為最后的想念．不知誰喊了一聲：＂看！一二班的在照集體照．＂大家都往窗外看去，嘰嘰喳喳的討論起來．不久，大家又陷入了沉默，我看到一些同學(xué)的眼里，有液體閃爍．

　　我感恩，因?yàn)檫@回憶讓我幸福，讓我從容的笑．

　　體驗(yàn)成長(zhǎng)

　　那年夏天，我剪了短發(fā)，開始新的生活．這個(gè)場(chǎng)景成了我永遠(yuǎn)的回憶：洗完頭后，我照著鏡子，不停的梳著長(zhǎng)發(fā)，看著鏡子中的自己，心里是五味的．外婆拿著剪刀走過來，輕撫著我的頭發(fā)，對(duì)我說：“剪了一輩子的頭發(fā)，到了你這里，竟舍不得剪了，你真的要剪？”看著伴隨我數(shù)年的長(zhǎng)發(fā)，我心里開始有些不舍，但是……“外婆，剪吧！”我閉上眼睛，只聽見喀嚓喀嚓的聲音。“好了”似乎有一個(gè)世紀(jì)那么漫長(zhǎng)，我的耳邊響起這句話．我睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)自己變了，變得有一絲丑陋．但是我不會(huì)后悔，因?yàn)槭俏易约哼x擇，自己走的．

　　我感恩，因?yàn)檫@回憶讓我幸福，讓我從容的笑．

　　綻放微笑．至少，我們還有回憶！

　　那個(gè)故事的主角是我作文 篇3

　　踏上這輛駛向體育考場(chǎng)的車，我知道自己回不去了。平日里苦練的一樁樁、一件件再次浮現(xiàn)在腦海里。

　　一滴汗從臉頰頰滑落，在空中自由隕落，最終摔在地上，支離破碎。靜靜的操場(chǎng)上我聽見汗里有痛的聲音。

　　老師哨聲一響，同學(xué)們便像一支支離弦的箭，飛一般地沖出去。帶頭的是體育班長(zhǎng)，他腳步輕盈，臉上漾著微笑，顯得輕松自如。我拿出積蓄的所有力量，握緊拳頭，以光的速度一口氣沖到了最前面……速度逐漸放慢了下來。這時(shí)，后面的同學(xué)三三兩兩后來者居上，一躍超過了我。我奮起直追，剛追了幾步，兩腿就像灌了鉛一樣沉重，舉步維艱，汗水無聲地滑落。我只感覺到眼前發(fā)黑，心跳加快。此刻我多想停下來，就這樣徑直倒下去，在操場(chǎng)上小滿了力量，甩開沉重，丟開疲憊，咬緊牙關(guān)向前沖。終于，我看到了勝利的曙光一一終點(diǎn)。

　　下一次任務(wù)：立正15分鐘。要求：立正站直，目光上揚(yáng)，重心前移，雙手緊貼褲縫。動(dòng)作雖簡(jiǎn)單，但是在炎炎烈日下，堅(jiān)持15分鐘并不是那么輕而易舉的事。已經(jīng)開始有呻吟聲了，體質(zhì)差的干脆直接喊報(bào)告了。唯一能感覺到的，是汗滴在滾動(dòng)，從發(fā)梢、從下鎖，直直地打在炎熱的.水泥地上，狠毒的陽光在這個(gè)時(shí)候蔓延。但我知道痛楚正是生存的最好證據(jù)，煎熬只是過程，自己積極應(yīng)對(duì)才是最終目的。心情因人而異，精神卻是上帝撫慰我們痛的手，我堅(jiān)持住了！

　　破浪向前進(jìn)。我自信地邁入考場(chǎng)……

　　那個(gè)故事的主角是我作文 篇4

　　每個(gè)人的生活，都是一個(gè)故事，一個(gè)要品著咖啡，用心回味的故事，它或喜或悲，全憑主角也就是它的“作者”的經(jīng)歷而定，看，一個(gè)故事正在上演。

　　十五年前的冬天，飄著鵝毛大雪，他軟軟地蜷著在母親溫暖的子宮中，不如外面世界。你看，它已演過這里。

　　從一歲到七歲，他自由散漫地，在純粹的嬉鬧中度過了童年，無拘無束的他，他們終日在戶外陽光下?lián)]灑著陽光，打架，斗嘴，吵吵鬧鬧，和和分分，時(shí)時(shí)刻刻都流露出孩子的天真，幼年的感情，無論化作笑容和淚水，都真摯得像透明的薄冰，能被陽光輕易穿透�？矗�它已演過這里。

　　七歲的`他，踩著碎落一地的陽光，帶著一點(diǎn)點(diǎn)畏懼，踏進(jìn)了小學(xué)大門，慢慢地?fù)碛辛伺笥�，有了丟鉛筆一起大的好朋友，有了借他五毛錢買零食的好朋友，他們會(huì)吵架，會(huì)嫉妒會(huì)炫耀，但這些都是一種只有孩子才有的干凈單純的心態(tài)，即使現(xiàn)在的他回首，也很難理解�？�，它已演過這里。

　　十三歲，什么都是還沒準(zhǔn)備，便被時(shí)間推推擇澤選擇領(lǐng)進(jìn)了初中，不知道實(shí)力，不懂得定位。陽光下一杯礦泉水，給一個(gè)抹上了金色的朦朧的光暈，即使他睜大眼睛也看不清。后來的他才明白，距離也開始不能忽略了。

　　我似乎近視了，他，這個(gè)男孩似乎是我，在冬天中出生，在陽光下嬉戲，在小學(xué)中學(xué)習(xí)，在中學(xué)中思考。對(duì)這個(gè)故事的作者是我，主角亦是我�？�!15歲，它靜的雨季，我休憩在一個(gè)而中小站。我已走到這里!

　　那個(gè)故事的主角是我作文 篇5

　　可以笑，但你有了資本，在笑!--題記

　　她是個(gè)很聰明的女生，在班里成績(jī)?cè)谇?，卻有一份獨(dú)有的高傲，只要報(bào)成績(jī)時(shí)，聽到別人成績(jī)比她低，她就哈哈大笑，好笑的不好笑的，她都表現(xiàn)得十分夸張，

　　整一個(gè)男生的性格，因此，班里的女生都漸漸疏遠(yuǎn)她，說她太驕傲，她卻總是不屑，嘟噥著：厲害的考過我吖!沒本事!其實(shí)當(dāng)時(shí)班里功課比她好的女生有3個(gè)，只是那三個(gè)女生不想管太多事情。

　　似乎是報(bào)應(yīng)，在一次數(shù)學(xué)測(cè)試中，她因?yàn)榭村e(cuò)一道題目，只有59分，當(dāng)老師報(bào)到她的成績(jī)時(shí)，班里鴉雀無聲，緊接的就是一個(gè)人帶頭的笑聲，全班哄堂大笑，她竟也傻傻地跟著笑了起來……拿著那張考卷，她望著那鮮紅的59分，耳邊的笑聲不絕，刺激著她的神經(jīng)，鼻子一酸，不禁哭了起來。

　　曾幾何時(shí)，她是那個(gè)帶頭笑的.人，曾幾何時(shí)，那些失敗的人被這種笑而變得自卑，又曾幾何時(shí)，他被排到了被笑的行列當(dāng)中……

　　老師示意全班安靜，靜靜地說：“在考的不好的情況下，你能夠笑出來，說明你對(duì)自己是還有信心的!但是，我很反對(duì)班級(jí)在別人考的不好的時(shí)候故意這么大笑，這對(duì)別人是個(gè)打擊，要笑，可以，但我希望你們?cè)诳催^自己手中的成績(jī)后在笑，你有了資本在笑，即使現(xiàn)在有了，難道你可以擔(dān)保你將來也有這個(gè)資本嗎?

　　父母賜予你們的笑是干嘛用的?溫暖別人的，你們現(xiàn)在這種是嘲笑，希望你們能夠記住這一點(diǎn)，有了資本，在笑!”

　　老師的一字一句就像被烙在她心上，打那以后，她再也沒有嘲笑過別人，當(dāng)別人考的不好的時(shí)候，她也去幫助別人。在期中考試的時(shí)候，經(jīng)過自己的努力，考到了班級(jí)的第三。

　　我，就是這個(gè)故事的主角。

　　那個(gè)故事的主角是我作文 篇6

　　春風(fēng)，慢慢的吹拂她的耳邊，她在哭泣，因?yàn)樗�最愛的奶奶走了，去了一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，媽媽告訴她，那里叫天堂。她明天就要去上學(xué)了，可是她只有4歲。

　　她上學(xué)了，在整個(gè)學(xué)校中，她是那么的渺小。她又想起了奶奶，她躲在墻角小聲的抽泣著，‘你怎么了?’一個(gè)胖胖的小男孩問她。她沒有理他，在這所幼兒園中，似乎沒有她的'存在，她實(shí)在是太渺小了，孤獨(dú)的心，使他每天都會(huì)想起奶奶，她總是望著星星自言自語。小男孩總是會(huì)靜靜地望著她。她并沒有在乎小男孩的存在。也許是她眼里只有奶奶容不下第二個(gè)人的原因，也有可能是她真的沒有看到小男孩。

　　6歲時(shí)，她和小男孩說‘我們當(dāng)最要好的朋友好不好’?小男孩笑了，他握著她的小胖手說‘叫我哥哥’!她笑了。星星出現(xiàn)的時(shí)候，她對(duì)奶奶說‘奶奶您可以休息了，不用在照顧小乖了，因?yàn)樾」杂懈绺缌恕�她幸福的笑了中考作文預(yù)測(cè):其實(shí)我沒有失去中考作文預(yù)測(cè):其實(shí)我沒有失去。小男孩總是在她的左右，總是形影不離的保護(hù)她。

　　7歲時(shí)，老師告訴她，她可以上小學(xué)了，于是小男孩和她一起上了同一所小學(xué)，可是分班時(shí)卻將他們分到不同的班級(jí)。他們的班級(jí)離得好遠(yuǎn)，日子一天天過去了，她非常想小男孩，小男孩也非常想她。自從上了小學(xué)他們就不曾見過面，10歲時(shí)，他看見了小男孩，可是她不能說話，因?yàn)樗齽傋鲞^一次手術(shù)，喉嚨還不能發(fā)音，小男孩在樓道中問她‘你還認(rèn)識(shí)我嗎?’可是她卻沒有說話，5年后小男孩走了，她哭了，因?yàn)槟谴蔚牟换卮�，小男孩再也沒有理過她，她錯(cuò)過了一次機(jī)會(huì)，一段友誼。

　　那個(gè)故事的主角是我，后悔的淚不禁流出，打濕了我的筆尖!

　　那個(gè)故事的主角是我作文 篇7

　　人生就像是戲劇般演繹著的故事，然而無數(shù)故事的穿插，才形成了跌宕有致的生活。每個(gè)故事了都有主角、配角，但只要用真心去演繹，每個(gè)人都會(huì)是自己的主角！

　　“還有五十分鐘就要交卷了�！蔽以谛睦锬�念，手心里攥滿了汗。很快我的手心都可以滴出水來了，心跳撲通撲通跳地疾速？

　　馬上就要交卷，作文仍一字未動(dòng)。都怪我失策了，前面的閱讀花了我太多的時(shí)間，當(dāng)我看手表指向8：45時(shí)，我大叫不好，差點(diǎn)喊出來讓監(jiān)考老師聽到。到那時(shí)就不怕寫不完作文了，一定已被逐出去了。

　　再看看作文的題目，很佩服命作文題目的人 ，前面的導(dǎo)讀寫得是那樣簡(jiǎn)短、優(yōu)美。一想到考砸后的慘狀，我的心又狂跳起來。

　　三分鐘后，心出奇的靜了下來。我想，緊張是沒有用的；心煩，是沒有用的；埋怨作文題出得太難也是沒有用的。于是我在大腦里仔細(xì)搜尋著，一瞬間，一個(gè)美妙的靈感在我腦海中浮現(xiàn)。對(duì)！就寫那次經(jīng)歷！

　　心中沾沾自喜，繼續(xù)構(gòu)思起我的'大作，無意中扭頭一看，天哪！還有半個(gè)小時(shí)，可是文章還有三分之二沒有動(dòng)筆，我差點(diǎn)就哭出來了。

　　冷靜！冷靜！千萬不能慌！我告誡我自己。

　　我便繼續(xù)構(gòu)思起來，終于寫完了！可是美中不足的是要給作文起個(gè)題目。一個(gè)靈感忽現(xiàn)：對(duì)！就是他！

　　我的心終于平靜了下來，再看看表，還有十五分鐘，足夠了！于是我把作文通讀了一遍，然后又看了看前面的題，大功告成！這時(shí)鈴響了，我交上了卷子，一顆懸著的心也終于落地，我便又開始了對(duì)下一門科的準(zhǔn)備。

　　我會(huì)做好我自己，因?yàn)槲乙彩巧�活的主角�?/p>

　　那個(gè)故事的主角是我作文 篇8

　　黃昏逼近，日落西山，一切希望都化為泡影落了下來，只留下傷痕累累的我。

　　這是個(gè)凄美的故事。我活潑開朗，溫和，每天都生機(jī)勃勃，身邊的人便叫我向日葵姑娘，每天都面對(duì)著太陽生長(zhǎng)，朝氣蓬勃。然而向日葵姑娘也有傷心時(shí)。

　　向日葵姑娘有一個(gè)很好的朋友，叫小葉。在雨天，小葉為我打傘，在熱的天氣中，小葉為我遮陽。我們無話不談，然而我和小葉同時(shí)喜歡上了大地，因?yàn)榇蟮厥悄敲捶饰�，寬廣，我們?yōu)樗�的男子氣概而傾慕。大地養(yǎng)著我，但他忽略了小葉，小葉悲痛欲絕，對(duì)我說：'既然他只在乎你，那么我不會(huì)成為你們的障礙，我要走了。'

　　'小葉，不要走。'我想挽留她。

　　'你是我生活的一部分，沒有你，我不能生活下去，你別走，我現(xiàn)在就去對(duì)他說，讓他選擇你。'

　　小葉笑了笑，搖了搖頭。

　　'大地，我不喜歡你，但小葉喜歡你。'我說出這些假話。

　　'所以呢？你是想要和我分開嗎？'他憤憤地說。

　　'請(qǐng)你和小葉好吧！'說完后，我跑走了。

　　然而，我的好意卻是白費(fèi)。小葉走了，帶著對(duì)我的祝福走了，從此消失了；大地也走了，他變得干燥，只是傷心。而我也只是一朵沒有葉子和土壤的枯萎的向日葵，經(jīng)受不了雨的打擊和風(fēng)的`刮索，我倒下了。

　　再倒下的那一剎那，我回憶了自己短暫的生命，我才知道，其實(shí)小葉和土壤關(guān)心的都是我，我才是他們最重要的人，我才是自己生命的主角。

　　那個(gè)故事的主角是我，而我卻把自己的故事搞砸了。

　　那個(gè)故事的主角是我作文 篇9

　　輕輕的伸手觸碰上那蒼老的古樹的滿是裂紋的枝干，枯藤上的葉子伴著回憶凋謝落在我身旁，一陣風(fēng)吹過，以秋風(fēng)掃落葉之勢(shì)卷起葉子，漂浮出了一段段一直銘記于心卻不曾想起的回憶。

　　很小的時(shí)候，媽媽告訴我：“傳說，每個(gè)凡人的背后，都會(huì)有一個(gè)天使，她有著一對(duì)漂亮的翅膀，當(dāng)每個(gè)凡人遇到災(zāi)難和痛苦的時(shí)候，她就會(huì)出來給予幫助。”年幼的我，懷著一顆純真的'心相信了這個(gè)天使的傳說，那是，我便固執(zhí)的認(rèn)為，媽媽就是我背后的天使，她一定有著一雙隱形的翅膀，因?yàn)閶寢層肋h(yuǎn)是那個(gè)站出來把我護(hù)在身后的人……

　　可是，每每我看到天使那日益蒼老的面龐時(shí)，心理就會(huì)想起自己曾經(jīng)說過的一句話“答應(yīng)我，別辜負(fù)了天使好嗎？”可是，我是不是辜負(fù)太多了呢？也許那個(gè)天使傳說里真正的主角是天使吧！他才是最耀眼的那一個(gè)。我告訴自己，要保護(hù)天使，不讓他的翅膀隱去，我要成喂那個(gè)故事的主角。

　　于是，在五年前的一個(gè)寒冬日子里，我決定要以自己的力量續(xù)寫天使傳說。下了這個(gè)決定，我自己就困惑了，我小時(shí)候性格十分孤僻，不喜歡與人說話，也不善言談，從來不會(huì)表達(dá)自己的情感。

　　那是的天氣正值冬日里最冷的幾天，街上寒風(fēng)有一下沒一下的吹著。媽媽與我不同，是一個(gè)十分外向的人，她總是在院子里與周圍的鄰居聊天，那時(shí)的媽媽生了一場(chǎng)大病，剛剛好，身子十分虛弱，我靠在門框上，見了，便不假思索的走了出去，可剛走到門口，我停住了，到了，說什么呢？我也不知道，猶豫了好一會(huì)，見起風(fēng)了，便趕忙跑了出去，澀生生的站在她。

　　那個(gè)故事的主角是我作文 篇10

　　在生活的大舞臺(tái)上，我們每個(gè)人都是主角，每個(gè)人的經(jīng)歷各有千秋，每個(gè)人的內(nèi)心深處總有一個(gè)深刻的記憶。而我內(nèi)心里那炙熱的地方在小學(xué)時(shí)候的一件事情中。

　　記得那時(shí)在小學(xué)五年級(jí)的六一兒童節(jié)上。那天的天氣格外的晴朗，白云與藍(lán)天相映成趣，就像一幅畫卷。一直以來，我都很平凡，沒有突出的成績(jī)，也沒有漂亮的容貌。也就是在那天，我當(dāng)了一次真正的主角。

　　在六一兒童節(jié)的`前幾天，每個(gè)班級(jí)都會(huì)出節(jié)目，而我班的那個(gè)節(jié)目是朗誦，我那敬愛的班主任為我班寫了一篇《永不言棄》。起初，我不以為然，認(rèn)為這件事與我并不相干�？墒�，正是因?yàn)槲业牟灰詾槿唬�班主任找到了我。我很驚訝，所以不知不覺的答應(yīng)了。于是每天在背誦著，心中有說不出的興奮。

　　到了該展現(xiàn)自己的時(shí)候，集中精力，奔赴這屬于自己的舞臺(tái)。其實(shí)朗誦過程我很緊張，可是只要想到自己是此時(shí)此刻的唯一，是班級(jí)的代表，那顆懸著的心落地了。一番放松之后，朗誦完畢。頓時(shí)我的心情像天一樣藍(lán)。接下來，臺(tái)下掌聲不斷。就在此時(shí)，我體會(huì)到了人間最美妙的感覺，那就是幸福啊。

　　也許在這個(gè)短暫的故事里，我作為一個(gè)主角做得不是十全十美。但我努力了，嘗試到成功的喜悅了。也許只有經(jīng)歷過才會(huì)做得更好，今后我要做得更加精彩。

【那個(gè)故事的主角是我作文】相關(guān)文章：

那個(gè)故事的主角是我作文05-02

那個(gè)故事的主角是我作文03-20

那個(gè)故事的主角是我作文(經(jīng)典)09-23

【經(jīng)典】那個(gè)故事的主角是我作文09-04

[經(jīng)典]那個(gè)故事的主角是我作文09-04

那個(gè)故事的主角是我作文(精選)09-04

那個(gè)故事的主角是我作文04-03

【精】那個(gè)故事的主角是我作文06-01

【熱】那個(gè)故事的主角是我作文06-02

（薦）那個(gè)故事的主角是我作文09-11