有朋自遠方來作文
在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的有朋自遠方來作文，希望能夠幫助到大家。
有朋自遠方來作文1
清茶一杯，明月滿窗；獨坐案前，翻開一卷墨香，探望從遠方來的友人；友人之所以為友，是因為他們滿載這人性的光輝、人格的光芒；因此，我愿靜息以待，他們自遠方來，留給我一方靈魂的圣水，一縷思想的陽光。
拄杖無時夜叩門
你步履蹣跚卻精神抖擻，你的心中還有愿望和夢想；王師北定中原，家國天下壓得你彎了腰，卻始終不肯垂下頭。一代文人，本應是踏馬游街，卻演變成顛沛流離；山河社稷，危在旦夕！那昏君，那亂臣，后退了，抱著衣食的美夢；你不甘，你不愿，前進著，懷著對這土地深沉的愛！
你是一代又一代人的楷模，你激勵著這個民族要相信“柳暗花明”終會到來！而不幸的是，你化作零落的泥土，惟有香如故．
如今，當你看到這中原的今日，你的額頭不再皺眉，倍感欣慰；你從古代來，用拐杖敲醒我對著土地的熱愛！
我自遠古來的.友人——陸放翁。
大愛潤物細無聲
你自異域而來，帶著對神明和生命的敬畏；
你自天堂而來，帶著對人間和弱小的大愛。
我看著你的手，它已不如你年輕時那般光滑柔軟；它曾為流浪兒童擦過身子，它曾幫滿身癩瘡者上過藥膏，它曾為艾滋病患者抹去淚水。我的朋友，讓我抱抱你吧！你那曾經溫暖過窮苦殘疾人民的身軀，是那么的溫柔和圣潔；你那玲瓏卻跳得有力的心臟，是那么晶瑩透明。走進我的你，是那么光彩照人，凈化著我的靈魂，賜予我大愛的力量。
我自異域來的友人——特蕾莎修女。
心系天下祝和平
其實你的離開并沒有多久，卻為何有這么多人淡忘了你的存在？伊拉克的哀鴻遍野，伊朗再起烽火，你那高大的身影和對和平的祈愿被誰抹殺了？聯合國的半旗的誠意致敬又隨誰的變質而煙消云散？
而今，通過這神奇的通道向我們走來，訴說著你對和平的祈盼，讓我緊緊握著和平的未來。沒有種族差別，沒有國界之分，只愿人類和平共處！這就是你，一個阿拉伯男子的心愿。
我自隔世來的友人——阿拉法特。
合上這卷墨香，你們不得不離開，但卻留給了我無盡的精神享受：愛國、無私、和平，在心中結合成對生命美好的祝福和祈盼！
有朋自遠方來，不亦樂乎？
何日君再來？我當虛席以待。
有朋自遠方來作文2
小時候，媽媽給我講過這樣一個故事：從前，有一個國王，特制了一枚最高勛章，要授給一個功勞最大的人。消息傳出以后，他的大臣，將軍以及國內著名的科學家，文學家，演員都希望得到這一枚獎賞。但是國王卻把它授給了一位小學教師。因為無論是科學家，醫生，還是國王都曾經受過老師的教育。
這個故事我感同深受，回想走過的五年的小學歷程，我深深地感受到我的老師就是茫茫大海中的一座燈塔，為我指引著前行的航線……
從讀一年級起，我就一直很努力地學習，可成績總是平平，同學也不愛與我玩耍。有一段時間，我害怕和同學們相處，我很孤獨。
在一次課外活動時，我一個人靜靜地坐在偏僻的.角落，看同學們玩得很開心，內心異常孤寂。老師不知什么時候站在了我身邊：“彥達，跟老師走好嗎?”我隨著老師在校園內漫步。老師指著路邊的兩棵樹問我：“你知道它們是什么樹嗎?”我一看，一棵是柳樹，一棵是銀杏，與高大的柳樹相比，銀杏顯得十分矮小。老師說：“這兩棵樹是同時栽下的。栽下時，都一樣高。同樣的陽光和水土，為什么柳樹長得高大，而銀杏卻生得矮小呢?”老師見我回答不上來，接著說：“孩子，要知道，珍貴的東西總是慢慢成長。”老師的話，像一道陽光，一下子照亮了我的心頭，我豁然開朗。我知道珍貴的東西慢長成，成功的道路是一步一步一個腳印走出來的。在以后的日子里，我更加努力學習，從不言棄。今天，我的學習成績在全年級中名列前茅。我忘不了老師的鼓勵。
老師，您有滿腹淵博的知識。“敕勒川，陰山下/天似穹廬/籠蓋四野/天蒼蒼，野茫茫/風吹草低見牛羊”您聲情并茂的朗讀聲優美動聽，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……再配上您精彩的詮釋和豐富的想象，豐富了我的心靈，開發了我的智力，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……
老師，您有一張燦爛的笑臉。您像云彩一樣俊秀，像藍天一樣純凈，似春風一樣和煦……您無時無刻不在影響著我們，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”、“莫等閑，白了少年頭，空悲切!”那一聲聲春雨潤物般的教導，時時在我耳畔回響，讓我不敢懈怠，讓我避免了“行百里者半九十”的遺憾。
老師，一路有你相伴，我懂得生命中有歡笑也有淚水。
老師，一路有你相伴，我生命的羽翼變得更加豐滿。
老師，一路有你相伴，我成長的歲月變得難忘。
謝謝你!我的語文老師——楊xx老師。
有朋自遠方來作文3
子曰：“有朋自遠方來，不亦樂乎?”對于這句耳熟能詳的《論語》名句，有多少人能理解故友重逢的喜悅？
打個電話，發條短信，在赫茲發現電磁波之后，手機的普及，似乎讓我們進入了一個嶄新的世界，讓我們“零距離”了。幾句話，幾個字，甚至連書信的纏綿都略去了。朋友，在我們的觀點里僅剩下每天一個電話的聯絡。不可至否，我們聯系了，我們卻淡漠了。
電話里，一句“我想你了”，期盼著朋友說什么時候一起出去，卻得到的是“想我不是在和你打電話么”有失落，也有無奈。有便利，卻也有了屏障。現代的人們太忙了，忙的沒有了閑情逸致，忙得連打電話都覺得是奢侈。
記得小學的時候，爸媽有天晚上去參加他們以前高中的校慶，那天他們很開心，眼里盡是激動的神情，回到家中仍不能平復。他們那時的同學，都去了天涯海角，各奔東西，久違的朋友再次見面，勾起得是塵封往事，憶起的是童年的幸福。那時的我好奇的問媽媽：“朋友同學聚會，真有那么開心嗎?”媽媽說:“等你大了，你便會知。”如今的我，應是理解了“有朋自遠方來……”
在世上，有朋難尋，知音難覓。鐘子期等來了他的知音，管仲也有了他的鮑叔牙，他們都是幸運的，他們都有屬于自己的“朋”。他們能體會“有朋自遠方來”嗎？他們沒有體會過，也許能理解，也許能想象，沒有經歷過，卻始終差個味。
我的朋友，我雖時常與你撒嬌任性，卻終是愛你的。我雖時常與你發發脾氣鬧鬧矛盾，卻仍舊離不開你。可是那年，你去了杭州，我們再也不能一起吃飯一起回家。我落寞了，我一個人了。你說我們都在中國啊，開車也只要幾小時。可是，終有幾小時的車程，原來，分開是那么難過的一件事。
“我想你了”我再次表達了對你的`思念，本以為會收到與以前相同的回答，卻不想電話那頭傳來“想我啊，那我這個星期過來，只是沒地方住唉！”我振了振，幸福來的如此之快，讓我不敢相信，“真的嗎？”“不要我來啊，那就算了。”“要的要的，你住我家吧，我早就想你來了，你說我們去玩什么好呢，還是聊天吧，好久都沒有碰面了……”
幸福的感覺涌入心頭，夫子的話，我是真真正正明白了…
有朋自遠方來作文4
那個陽光明媚的星期一，我們迎來了一批遠渡重洋，千里迢迢來到中國的新加坡友諾小學的同學。
我們班很榮幸能和新加坡的同學一起學習，全班同學歡呼雀躍。有三位同學分到我們班，他們分別是黃俊杰，潘世賢，關靖琳。隆重的歡迎儀式過后，同學們便一窩蜂地沖上去，爭先恐后地圍著三位同學問這問那——“你幾歲了？”“你們一天上幾節課啊？”他們用生硬的中文一一作了回答，有時他們發音不準，常常惹得大家哄堂大笑。他們的到來也使我們班增添了不少歡聲笑語。
特別是黃俊杰，他有著印度的血統，皮膚黝黑，活潑好動，他的樂觀和開朗馬上感染了我們全班，他很快跟男生們打成一片，活像一群“哥兒們”。潘世賢很機靈，跟我們班男生很投緣，有一種相見恨晚的感覺。下課時大家一起聊天，盡管是很平常的話題，但卻都聊得津津有味，興高采烈。六一兒童節時，潘世賢和他們一起玩搶椅子的游戲，隨著孫睿的拍桌子聲，他們慢慢地繞著圈走。突然，孫睿大喝一聲：停。潘世賢剛想坐，卻看到后面的椅子已被被人占了，看看旁邊，都坐著，就他一個人站著。于是他不甘心地聳聳肩，扮個鬼臉，拿了一個果凍灰溜溜去玩別的游戲了。
關靖琳是三個人當中唯一的一位女孩，她的皮膚白白的`，眼睛大大的，顯得小巧可愛，可她很斯文，盡管同學們一下課便善意接近她，關心她，問候她，可她的回答不是點頭就是搖頭，讓我們很失望。可能她是個靦腆的女孩，初來乍到，適應能力差，總和人保持著一種距離，神秘兮兮。可我們還是很好奇，總想從她嘴里得到點新鮮的事物。
可她一下課，便靜靜坐在座位上，聚精會神地看著書，那么專注，那么投入，使我想沖過去，搶過書，看看有什么精彩之處吸引了她，使她陶醉在書的世界里。正因為她的“特別”，使她有種鶴立雞群的感覺。于是，我反省了一下自己，或許她不愿交流是我們不夠熱情，對她照顧不周到，或者她普通話說的不流利，怕被笑話，但是我們是東道主應該多跟她溝通，交流，拉近距離，增進友情，我相信經過我們的努力，她一定會變成一個自信，開朗，活潑，樂觀的女孩，但愿以后還有這個機會！
新加坡的同學回國了，帶走了我們的友情和深深的祝福。但這短暫而美好的回憶卻深深地留在我們的腦海里……
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