你激勵了我作文

時間：2023-11-16 17:54:21 作文我要投稿

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你激勵了我作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的你激勵了我作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

你激勵了我作文

你激勵了我作文1

　　每個人，都有失望的時候，都有需要安慰的時候，然而我們這些旁人需要做的只是一句話，一句能夠激勵對方的話，能夠讓對方再次擁有自信的話，而這句話，僅僅只有那十幾個字。

　　每個人步入社會都會有不少的壓力，有的人會把壓力變成動力，但有的人卻還是那么的無動于衷。有人會說：我壓力大，休息一會兒不行嗎？到我想說的是：每個人都有壓力，而壓力不就是推動你前進的動力嗎？也許，你聽到這句話，心里會想到：我也想努力，可是為什么別人能做到呢。這個原因一共有兩點，第一點：是你太懶，你不想做，你是覺得太困難，覺得這樣不值得。第二點：你需要鼓勵，你需要一個人來激勵你，成為讓壓力變成動力的最關鍵。

　　就拿生活中最常見的一件事情說：你看到別人受到了鼓勵，受到了表揚，你心里未免有一點不服氣，但此時，你要做的是自己鼓勵自己，自己激勵自己，就算別人沒有看到你的努力，沒有看到你的變化，你也不能放棄，因為你要堅持你的初心。也許我寫的這些話像大家口中說的'心靈雞湯，但是他說的還是有道理的。激勵有許多種方法。有的用表揚，有的用對比，雖然說第二種方法有一點讓人不能接受，但是那也是激勵，只是每個人激勵的方法不同而已。

　　還記得你人生中第一次被表揚的場景嗎？那一次你得多開心啊。在你還小的時候，家長會用表揚的方式激勵你，但現在與以前不同，現在你長大了，你的爸爸媽媽會用不同的方法去激勵你。人生中有很多值得我們去嘗試的事，如果你成功了，受到了表揚，那不也是給你的鼓勵嗎？既然有這種方法能夠讓你獲得激勵，那為什么那還在那里坐以待斃，無動于衷呢？

　　我想要激勵你，給你鼓勵，給你努力的動力，給你發憤圖強的動力，所以，加油吧！激勵你自己，將壓力變成動力，讓自己人生不留遺憾。一萬年太久，只爭朝夕！

你激勵了我作文2

　　在成長的路上受到的挫折，是誰把你拉了起來？當你披荊斬棘的時候，你回頭看看，是什么為你鋪平了路。

　　我曾經受到最大的鼓勵，不是父母，不是老師，不是朋友，不是家人，而是一棵不會說話的樹，是一棵郁郁蔥蔥的梧桐樹。

　　在我出生的那一天，爺爺種下了梧桐樹，兩年后，我已經是一個牙牙學語的寶寶了，可是梧桐樹他還是那么矮小，又過了兩年，我已經十四歲了，梧桐樹他還是很矮很孤獨，所以我成了梧桐樹唯一的朋友，梧桐樹也成了我心靈的傾聽者。爸爸媽媽罵我時，我就跑到那里抱著他大哭，哇啦啦的像個小老太婆似的抱怨。而這時候經常會有奇妙的事情發生。梧桐樹總是會不停地搖動它的樹枝。仿佛在溫柔的對我說：“都會過去的`，沒事。”

　　有一天天上黑壓壓的，感覺天空就將要碰到地面了，風不停的呼呼作響，昔日的陽光和這個比起來簡直壓抑很多。仿佛世界末日要來臨。梧桐樹像發了瘋似的在風中亂擺，我很擔心我的好朋友，它會不會被大風吹翻，會不會被雨給淋壞可是我也無能為力，我看著梧桐樹發呆，媽媽叫了我好幾聲才反應過來，媽媽看穿了我的心思，走過來對我說：“沒事的這是老天爺給梧桐樹的考驗，經過了考驗，梧桐樹就能深深地扎根于地下，從而長成參天大樹。”我嘴上回答知道了，可心里始終放不下。

　　晚上，媽媽為了不讓我擔心梧桐樹，把窗簾封的死死的，窗戶也關好了。然后對我說：“明天，你會看見一棵煥然一新的梧桐樹，晚安，寶貝。”

　　我進入了夢鄉，我夢見梧桐樹經過了老聽爺的考驗，還在那里傾聽著我說話。

　　第二天早上，我一個鯉魚打挺，以掩耳不及迅雷之勢的速度，跑去看望梧桐樹，樹底下全是落葉，可梧桐樹還是挺拔的姿勢，仿佛是戰士威武的將劍收入刀鞘，英勇的凱旋歸來，感覺梧桐樹一下子成長了好多。

　　后來我到城里來讀書，我不得不和我唯一的朋友告別，每當我遇到困難的時候，我就想一想梧桐樹那寧死不屈的精神，再看看我和梧桐樹的照片，想起那些回憶就重新打了雞血，重拾希望，勇敢向前邁步。

　　回到老家，奶奶告訴我：當時我生下來時，爺爺種下了這棵樹，就是希望我勇敢，堅強，可現在爺爺去世了，梧桐樹還在，你的堅強勇敢也要一直在！

你激勵了我作文3

　　激勵也是一種學習方法，也是對他人的一種在學習上的幫助，也是讓人堅持做一件事的動力。

　　那天是即將開學對同學的一次摸底考試。上午考完試，下午就到學校送卷子。第二天分數就出來了，老師把分數名單在群里，讓學生，家長自行查看，我考的還可以，便激動的向表弟表妹詢問他們的成績。別繞彎子，快，告訴我，你倆的成績都是多少？我還是老成績，數學不及格，英語70多，語文80多。表弟面不改色，用平常的話語說道。那你呢？我我語文80多，數學也是80多。表妹手緊緊抓住衣角，手都快要捏出汗來了，頭緊緊低著，始終不敢抬頭看著我。表妹才上二年級，考80多分，在班里可以排名倒數了。我察覺她的異常了，但并沒有張口安慰她失落不安的心，而是伸出食指不輕不重的點，在她的太陽穴上，用著極其嘲諷的語氣對她說道：怎么，現在才開始后悔，失落了？你現在才上二年級考試，才考80多分，在班級都排名倒數了，那你上三年級之后怎么辦，是不是就連考試及格分都考不過了？現在分數都這么低，別提以后了。說著表妹的眼淚就開始止不住的往下流，中間還參雜著生氣，那次以后表妹的作業都是由我來批改，輔導。哦，20以內的加減乘除都不會做了，拼音字母都不認識了，平時讓你練的算式白練了，一年級剛學的`知識二級就忘了，你挺厲害啊！表妹雖然很火氣，但她還是脈脈不語的聽著。每次給她講完題，她就開始粘著我講今天她遇到了什么同學，做了什么有趣的事情，我也會認真的聽她說著。有時她題錯的太離譜，我便對她大發雷霆，每次他都會流淚，那時我的心開始慢慢冷靜下來后就對她說一些安慰，鼓勵的話你應該定一個自己的終極目標，每次家長說你時，你就不要聽進心里去學習。要盡自己最大的努力，想放棄時就想想自己的終極目標，想想自己的未來。學習不為別人，只為自己。

　　表妹，我想激勵你，讓你也為自己的未來早早的開始努力學習。

你激勵了我作文4

　　在人生的道路上，每個人都會因為各種各樣的事情而傷心難過，每當這時，有一個人激勵了你，那么此刻的激勵并不是簡簡單單的幾句話，而是為你的人生道路鋪上了階梯。在那一刻，我想激勵她——我的妹妹。

　　一向好勝心強的'妹妹在一次大考上發揮失常，這讓她連卷子都不敢拿回家。在她改錯題時，去倒水的我不經意間看見了她的卷子，卷頭上那深紅的兩個數字顯得格外顯目。還沒等我仔細看清卷子，一雙手慌張的把卷子拿走了，我的目光順著手臂看去，是我的妹妹。她低著頭看著腳尖，我還什么都沒說她卻像極了一個做錯了事被家人批評的孩子。我問她卷子發了為什么不讓看，她說這次考試成績非常不理想。還沒說幾句話大顆大顆的眼淚就如同斷了繩的珍珠般往下掉。我知道，這次考試成績下降到這般地步她心里也不好受因此我便沒再多問。可是這件事過后的一個星期她似乎還沒從那次考試中走出來我非常擔心，在一天晚上我打算跟她好好聊聊。

　　那天晚上我對她說：一次考試的失敗并不算什么，成績并不能完全代表我們一學期的努力，雖然這次沒考好，只要下次努力一點，加把勁爭第一，即使失敗了也沒有關系，但是千萬不要放棄。從哪跌倒就從哪爬起，跟昨天的失敗說再也不見和明天的成功說好久不見。你永遠都要記住，你還有很多未完成的夢，一次失敗不能成為你停下腳步的理由，相信你自己。妹妹聽了我的話后開始回歸到以往的學習生活當中，似乎那個星期的她只是一個幻覺，這件事只是一個夢。

　　那天，我看到一段話：我們為什么要努力？因為，想去的地方很遠，想買的東西很貴，喜歡的人很優秀，父母的白發，周圍人的嘲笑，以及，天生傲骨。這段話激勵了我，同時我把這段話送給了我的妹妹。努力，從始至終都只是為了我們自己。

你激勵了我作文5

　　每個人都有傷心難過的時候，就是每當這個時候，就會有人來激勵你，讓你重新振作起來。

　　記得在某個期末考試完的時候，我感覺我發揮的很好，應該可以取得一個很優異的成績。可是，有一句話說的很好：有人歡喜有人憂，就是當自己很開心的時候，但就是有些人比較的難過不開心。我的好朋友就是因為這次考試感覺失誤了，就因此感到難過。

　　于是我問她：“你怎么了，是因為這次考試嗎？”她吞吞吐吐的嘟囔了幾句：”嗯，這次考試我可能考不好了。”我當時也不知道怎么安慰她，就只給他說了幾句：“那為什么這次你覺得考不好了嗎？萬一會出現奇跡呢”你說是不是！可是她卻還是悶悶不樂的說：“每次考試幾乎我都是預料之中的，這次我覺得我肯定是考不好了！”他這樣說我心想她每次的成績都比我好，可為啥我都覺得卷子很簡單，她卻覺得自己會考不好呢？我又連續追問：“那你為啥覺得你會考不好呢？是不是你沒有努力呢？”我的話似乎說到了她的心坎里去了，她沉默了一會說：“是的，我承認我這段時間很浮躁，因為我覺得會多少就是多少了，它是不會在很短的時間里把你不會的題給學會的，那絕對不可能的！”她的話瞬間讓我陷入了沉思，我直接反駁了她：“不，你說錯了。只要你努力，不管時間有多長，努力和不努力的結果是不一樣的。你這次考試沒有努力，那是絕對考不出一個好成績的，但你要對自己有信心。因為你不是笨，而是不夠勤奮。所以你才考的不好，如果你努力了，就不會是現在的情況。所以不要這樣隨意下定論。”似乎我的`話她也明白了許多，告訴我：你說的話很有道理，我不該隨意下定論。我應該好好反思我這段時間為什么沒有好好努力。爭取下學期的考試能考出優異的成績！”

　　好朋友聽了我的話，認真的學習，終于，功夫不負有心人。她在下學期的考試中，取得了優異的成績。我想，她應該很開心。

你激勵了我作文6

　　還記得第一次見你的時候。我的眼中充的畏懼與害怕，在我的心里，您是高高在上的，高不可攀的，想我這樣的小人物，怎么可以有資格和您做朋友？

　　可是我想錯了，你并沒有因為嫌棄我也沒有因為我眼里的聚色，害怕以及不情愿就遠離我，疏遠我。相反的是，你朝我伸出了那充滿知識的一雙手。我卻生生的接受了輸于你做了朋友接受的，你所傳遞給我的無窮無盡的知識。

　　走進你接近你之后，我才發現你和我想的完全不一樣，你并不像我想的那樣如同坐在云端的神間可望而不可及，也不像那陡峭的山崖，讓人不敢攀登。可是我有時看你卻像是行走在霧天中。朦朦朧朧看不清周圍的景色，既神秘又讓我好奇，但是這絲毫阻擋不了我對你的情感我希望這樣有種神秘感的你，可以讓我去探索你。

　　還記得剛升初中的時候，我的第一篇作文就得到了老師的.夸獎，我高興極了，把好消息第一個分享給了你你并沒有說什么，可是我知道你也在為我高興，不過你是想告訴我不要因為得意而忘形。

　　我們就這樣高興的生活在了一起。你是我的良師益友指點著我的生活和學習，可有時我們也會鬧矛盾。記得那是一次語文測試，我寫錯了幾個字，我生氣急了因為你明明是這樣教我的我不顧一切的朝你發脾氣，你還是什么都沒說，也沒有變姐當我冷靜下來的時候，我找到了。掉在地上了的你翻開了裝訂你的紙張，我發現你根本就沒有錯，錯誤的原因也在我身上。

　　對你就是已經伴隨了我八年的語文書，你是我最喜歡的朋友，最交心的朋友，最關心我的朋友，我最好的朋友。你每一個學期都笑是魔術師變戲法一樣教我更多的知識。如果沒有你，我就不會知道那么多唐詩宋詞。如果沒有你，我就欣賞不了那么多的文章如果沒有你我就難以開拓我的事業，如果沒有你，我的文化內涵就不會越來越豐富。如果沒有你，我就沒有那么多的知識，你對我的幫助。實在是太多了我一點也不敢想象如果沒有你我會成什么樣子。我進不能教你對我的幫助，全部說出口。

　　啊，語文書感謝你一直激勵著我。

你激勵了我作文7

　　母親，你是我生命中最重要的貴人，你把我帶到了這個世上，而又對我萬般呵護，將我捧在手心上，生怕我受傷。在我遇到挫折時，你往往拍拍我的背幫我順氣，又用你那真誠的微笑打動我的心靈。母親你激勵了我。

　　你是否記得起初升入初中的我？我學習并不是很好，所以沒考上城市中的學校，上了這個鄉中學。而我又踏入了一個學習境界，我認為初中只是將小學復習一遍，可我錯了。那是第一次的語文模擬考試，我細細地打量著試卷，當我看到作文后，我就被嚇得愣在了座位上。天啊！足足有800字。小學只是200～300字，沒想到直接就晉級到這個讓人難以置信的境界。我不寫也不行，寫得慢也不行。那時我心里極力地喊著你，就這樣，我找到了靈感，想起了我和你之間的往事。但我的寫作水平不高，雖字數湊夠了，但內容卻是稀里糊涂的'。最終滿分120的試卷只取得了69分，連及格線后也沒觸摸到。我認為語文這個門檻我怎么也跨不過去了。回到家后，我就將試卷的結果及我的感受告訴了你。而你面帶微笑用平常溫和的語氣對我說：“孩子，不急，我知道你的語文不好。況且初中一下就變得這化么難，但知識需要累積。你卷子做得多了，作文寫得多了你就會越來越熟練。800字你就不會嫌多了。”說罷，你還親切地摸了摸我的頭。讓我的心很溫暖，我看向窗外，嫩草與樹葉都隨風舞動著。仿佛一切都豁然開朗，一切都沖著我微笑。

　　第二次語文模擬考試來臨了，備考之前，我一直記得你對我說的話。我握緊拳頭，信心滿滿。心里怒吼著：這次勢必將好成績拿下。我握緊筆，流暢地答題。成績出來后，雖只有75分。但我已經心滿意足了。我將這次事件一五一十地告訴了你，你仍是面帶微笑溫柔地對我說：“嗯，還不錯。我就給你說過，只要積累就會進步。不過，進步了不要驕傲，我相信你仍會進步。”往后的語文模擬考試，我的成績基本一次比一次往上爬得高，而每一次考試之前，我都記得你對我說過的話。且每一次考試過后你都一次次地說著鼓勵我的話，在你的激勵下，我的世界豁然開朗。語文老師更加地看好了我。你的微笑一次次打動我，母親你激勵了我。

　　我遇到挫折，垂頭喪氣時。你總會用微笑感化我的心靈。用行為促我向上。母親你激勵了我。

你激勵了我作文8

　　當我們失敗的時候，父母、親朋好友的鼓勵就是你最大的動力，對我而言，鼓勵就是我最大的源泉。

　　我的成績一直都很不好，上小學以后更加無心學習。每天上課不是睡覺就是發呆。但我的媽媽一直都沒有放棄我，上初中以后，她怕我的營養跟不上，每天早上多加一個蘋果、一個雞蛋和一杯牛奶。每一次看到她給我準備的.早餐，總感覺很對不起她，想好好學習，卻不知從和學起，

　　這一次，數學試卷發下來了，我考了12分，不敢回家，這還是我有史以來考的最差的一次。拿起試卷，手一直在發抖，不知道回家的時候該怎么向媽媽說。雖說我以前成績很差，但也能考個三四十分現在。

　　我回到家里，見媽媽正在做飯，她看我手里拿著試卷，走過去拿起試卷一看，臉色由晴轉多云，頓時對我破口大罵；‘你怎么這么不爭氣，你平時拿個三四十分我都沒怎么說你，你今天考個12分是不是想氣死我；’看見媽媽疲倦深凹的眼睛流出了眼淚，一巴掌不輕不重的打在我的頭上，頓時徘徊在我眼睛周圍的眼淚也流了出來。我跑回房間放聲大哭，窗外下起了大雨，雷聲咆哮著，閃電也跟著發出藍色的光，暴雨擊打著地面。我此時的心情同著暴雨一般。這時媽媽打開我房間的門，把試卷放在我的桌子上，另外還拿進來一份我平時最愛吃的西紅柿雞蛋面，面的香味已飄到在床上假睡的我的鼻子里面，肚子開始哇哇大叫，好像在說我要吃面，我要吃面。吃完后我看向那張試卷，看著試卷我發現兩個不大，卻又有些‘丑’的字‘加油’頓時我止住的眼淚又流了出來，看著試卷我還發現兩滴已經干了的眼淚。

　　我沖出房間，看見媽媽正疲倦的坐在椅子上。媽媽見我從來，跑過去問我剛剛有沒有打痛你，我的眼淚流了出來。媽媽見為流出了眼淚，嚇的說，媽媽剛才不是故意的。我抱著媽媽說了聲對不起，媽媽只是微微一笑。

　　聽起來，鼓勵似乎很困難但其實很簡單，想媽媽一樣在我的試卷里給我寫了加油兩個字，著就讓我重新鼓起了勇氣。所以鼓勵有的時候只需要一句話、一個動作、一條短信就夠了。

你激勵了我作文9

　　或許常常有人說：打擊教育才是最能提升學生的方法。但其實，打擊固然重要，可一個人一旦被打擊的次數多了，那么他可能就會失去自信。這時候，就需要另一種相反的方法——激勵了。

　　我的媽媽也常常激勵我。記得在五年級下學期的時候，我的期末考試成績很不理想，只因那時我沒有把學習放在第一位，做了許多和學習無關的事，而且沒有自信。所以，當我得知自己的'成績后，心里是一陣難過，又一陣后悔，好長時間里我都無法從這種狀態中走出來。媽媽看見了，就溫柔地問我：“你覺得自己現在怎么樣？”我聽媽媽這樣問，愣了愣，隨即回答道：“感覺自己現在像一個失敗者。”“失敗乃成功之母，失敗，是不可怕的，可怕的是不能正視失敗。你這次失敗，說明你離成功又進了一步。所以，媽媽相信你，下次一定能考好的，你能相信自己嗎”媽媽又說道。我點了點頭，臉上的難過和傷心似乎沒有了，取而代之的是充滿信心的微笑。果然，在下一個學期里，我努力學習，拒絕了很多和學習無關的事。終于，上天不負有心人，這次的期末成績，我在班里的名次上升了整整17名次，看到我聽到成績而笑得直咧嘴，媽媽也捂著嘴笑了。這就是激勵的力量，能讓人在困境中找到自信。

　　心理學上有一個效應，名叫馬太效應。意思為：優秀的人更優秀，差的人更差。優秀的人就是因為經常受到鼓勵，從而對自己有信心，越來越好，良性循環。而差的人經常受到批評，慢慢地就沒有自信了，會越來越自卑，惡性循環下去。

　　每次在學校我的作業被老師表揚后，回到家又被我的媽媽表揚。于是我就感到越來越自信，也更愿意學習。但時間長了，卻因為習慣，而變得沒有那么喜歡聽了，甚至變得有些驕傲。這就是另一個問題所在了，優秀的人可能會因為被表揚的次數多了，而產生驕傲的心理。那么，怎樣才能避免這種事情呢？我認為：只有激勵不行，只有打擊也不行，兩種方法要相輔相成。，應當激勵與打擊運用在一起，在合適的時間用合適的方法。可以在人低落時激勵他，在他有些驕傲時打擊他，這樣才是真正的最好的方法。

　　所以，激勵不能少，也不能多，只有合適地控制在一個程度，才能使人更優秀！

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