我和書的故事作文
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的我和書的故事作文，歡迎閱讀與收藏。
我和書的故事作文1
古人在書中找到了顏如玉，找的了黃金屋。而我看來，書就是書。就像船的錨一樣，起落之間本已舉無輕重，無須再添加任何修飾。當讀書不是為了考取功名，不是為了說話時滔滔不絕時，我和書便擁有了一片簡單的快樂。
書是人類精神的糧食。在書中我曾經與詩仙李白斗詩百篇；與范仲淹等“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。其中讓我樂不思蜀，也讓我體會到“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處的意境。
記得有一次，我想看書的“癮”又發作了，我要求媽媽帶我到書店看書，媽媽也答應了。到了書店，我立即整個人興奮起來，這都是外國著名作品，全都是我最喜歡的。我隨便挑了一本《簡·愛》津津有味的看起來。我的時間觀念已被停留在書里，此時的我就像“與世隔絕”，就算是泰山崩于面前，我也不知所謂何事。滿腦子只想的是書的內容。這時我與主人公同喜同悲，同情苦難之人；與作者共鳴，與作者體驗人世間的滄桑……媽媽說：“你已經看了差不多兩個小時了，我還要趕回家煮飯。”“媽媽，讓我再看多十分鐘吧！”我懇切地對媽媽說。“你這書呆子，已經晚了，吃完飯，媽媽才和你來看吧！”沒有辦法，我只得依依不舍地放下了手中的“寶貝”，跟媽媽回家了。
每天早上，當我用手去關煩人的鬧鐘時，手指先碰到的是一排光溜溜的書脊。那份奇妙的感覺會使一整天都有好心情。溜去朋友家玩，看見他們家一整墻是書被鎖在柜子里，散發著一種銀灰色的光澤。這時，我的希望便是這些書應該有人去品位，去欣賞。不讓這些書變成寂寞的經典，無人去喝彩。
寫完了該寫的作業，見完了該見的朋友，我會找一個安靜的下午，坐在陽臺上，靜靜地讀書。我會進去書的世界，傾聽書的話語，和書默默交談。而此時，我便擁有了一份真正的'快樂。
《鋼鐵是怎樣煉成的》在那千百次頑強的拼搏中，從那無數鋼鐵般的戰士身上，我逐漸認識到了生命的意義，找到了靈魂的歸宿。“三毛”的遭遇讓我更加感受到自己生活的幸福，“頭懸梁，錐刺股”的典故則時刻鞭策著我前進。“魯濱遜”使我擁有愛追求，好探索的精神。
書陪伴我走過了11年的歲月，它像跳躍著的音符，也似一幅流光溢彩的畫頁，是人類文明的長生果。它把無知的我領進知識的大門，自始自終地陪著我去攀登那知識的高峰。它讓我看到了社會的各個領域，讓我的心靈得到凈化。它讓我有了想象的羽翼，讓我有了奮斗的目標。
我和書，總有說不完的故事……
我和書的故事作文2
書籍是人類進步的階梯。讀一本好書就像交一個好朋友，因為讀一本好書可以讓我們認識過去和現在，了解事物，磨礪心靈，培養開放的心態。
我看過很多書，《紅樓夢》，《西游記》，《愛麗絲夢游仙境》，《優秀女孩的故事》，但是我最喜歡的書是《鋼鐵是怎樣煉成的》。書中的主人公保羅科恰金是一位革命戰士。他很勇敢，不怕困難。雖然后來癱瘓失明，但他經受住了一次又一次的嚴峻考驗，最終走上了文學創作的道路。看完他的故事，我熱淚盈眶，深受鼓舞。
記得買書那天，奶奶帶著妹妹出去玩，媽媽爸爸去上班，家里只有我一個人沒事干。我想：真是天賜良機。天氣真好。為什么我不去陽臺邊看風景邊看書？于是，我拿起書，走到陽臺上，津津有味地看著。我如此著迷，完全被書中的`故事陶醉了。過了一會兒，天氣變了，一陣大風吹來，關上門，我卻什么都不知道，還沉浸在精彩的故事里。一個多小時后，我奶奶和姐姐回來了，但他們沒有看到我在房間里。他們以為我出去玩了，沒理我。直到爸媽下班回來沒看到我，全家人焦急的四處張望，終于在陽臺上找到了我。爸爸奇怪地問我在外面干什么。我揉了揉眼睛，說我是讀書迷。大家都笑了，說我是徹底的書蟲。
有一天，我放學回家，很快寫完作業，拿出《鋼鐵是怎樣煉成的》看了看。當時，我碰巧看到了保羅認識托尼婭的那一章。突然，我奶奶喊道：“晚飯好了，來吃吧！”我聽著，答應了！但還是坐在椅子上繼續看。奶奶又催我，我只好吃飯看書。奶奶嘮叨：先別看，吃完飯再看！我滿口答應去餐廳安心吃飯，但還是放不下，心想保羅是怎么認識托尼婭的？想著想著，不由自主地拿起書靜靜地看。奶奶看到她時非常生氣。她把書扣在桌子上，大聲命令道：快去吃飯，不然菜就涼了！我只好放下書乖乖去吃飯。剛吃完就跑進屋埋了頭。奶奶無奈的搖搖頭。
還有一次，我把這本書放在書包里，帶到了學校。一下課我就偷偷拿出來看了一會。我甚至沒聽到鈴響。老師走進教室，看見我還在埋頭讀書，就喊：舒，上課了！我吃了一驚，趕緊把書收起來，專心聽老師講課。上了不到半節課，我就控制不住自己了。老師轉身在黑板上寫字的時候，我拿出書偷看。但是看了兩三行，被機警的老師發現了。老師讓我回答幾個問題。因為我心不在焉，沒有認真聽課，所以我的回答很傻，被老師懲罰了。我后悔了，下定決心上課看不到什么好的課外書！
這是我和書的故事，類似的故事還有很多。在未來的日子里，我相信我和書的故事會越來越精彩，越來越動人。我深深明白，人生沒有書，就像沒有陽光；沒有書的智慧就像沒有翅膀的鳥。
我和書的故事作文3
我像一塊小小的磁鐵，書像一個巨大的磁場深深地吸引了我。我和書之間的故事數不勝數。今天，我向大家講講我和《假如給我三天光明》之間的故事。
有一天，我們學了課文《海倫 凱勒》，同學們都為這位奇女子驚嘆不已，我還想進一步了解海倫 凱勒，正好，老師向我們推薦了《假如給我三天光明》這本書。一放學，我就迫不及待地奔向“書城”找這本書。找呀，找呀，找到了！我如獲至寶，立即買回來。一到家，我就一頭鉆進《假如給我三天光明》。
讀著，讀著，我入迷了，媽媽叫我吃飯，我沒聽見，媽媽不停地嘮叨，我聽不見，直到媽媽發脾氣了，我才馬虎地吃了幾口飯，就連平時最愛吃的紅燒魚也顧不上享用，就又趕去看書了。
晚上，我的眼皮直打架，我用冷水洗了臉接著看。可最終還是沒挺住，我抱著書睡著了。
第二天一醒來，太陽已經老高了，我正想埋怨媽媽不喊我，媽媽說：“昨晚你睡得太遲了，今天是星期六，我就讓你多睡會兒。”我恍然大悟，原來我把星期天給忘了。接下來的兩天，我都泡在《假如給我三天光明》里了。
星期天吃晚飯的時候，朋友顧穎打電話來問我作業，我才想起這兩天沒做一點作業。放下電話，我就狂補作業，直到九點多才睡。
可我哪睡得著呀，海倫 凱勒那不屈不撓的奮斗精神，她對美好生活的向往，她持之以恒練習發音的情景， `````` 這一幕幕時時縈繞在我腦際，揮之不去。
第二天的課堂上，我迷迷糊糊的，但一想到海倫 凱勒，我便想方設法打起精神，使自己保持最佳狀態聽講。
有一天，我想在手抄報上畫五個福娃，可怎么也畫不好，已準備放棄了。這時海倫 凱勒奇跡般地出現在我眼前，我的心咚咚直跳，臉上火辣辣的，仿佛海倫 凱勒正溫和地問我：“你想放棄嗎？”于是，我下定決心，不畫好不放手。
我畫呀，改呀，改呀，畫呀 `````` 功夫不負有心人，經過六個多小時的`努力，我終于畫得有模有樣了。
同學們，好書就是我們的良師益友，與書為伴，那些偉大的人物，那些優秀的事跡會像無聲的春雨悄悄地滋潤著你。不知不覺中，你會發現，你變得越來越可愛了，你的進步越來越大了。
今天的故事就講到這兒了。
同學們，讓我們像饑餓的人撲在面包上那樣撲到書本中去吧，那里有取之不盡的寶藏！
我和書的故事作文4
我的爸爸，他非常愛看書，他看過的書，最起碼有一屋子那么多。爸爸常說：“書是人類進步的階梯，有了書就等于擁有了全世界。”他還時不時的讓我看書，我覺得書是世界上最無聊的東西，但是，后來我竟然喜歡上了書，這究竟是怎么回事呢？讓我們一起來揭曉我和書的故事！剛做完作業，我就迫不及待的打開了電腦，我最喜歡打網游了。不知道什么時候爸爸進來了，關了我的'電腦。“爸，你干嘛啊！我打的正精彩呢！”爸爸狠狠地瞪了我一眼，讓我不敢再多說。“你知道你玩了多長時間嗎？從6點吃完飯把作業寫完后你一直再玩，現在都已經10點多了，你什么時候能不玩電腦就看看書呢？”書，書，書，到處都是書，我算是快被這個書給整死了。“什么也不用說了，明天開始把網線給拔了，你這一周內必須給我看完三本書。”我一聽到后面的三個字‘三本書’，頓時覺得像是世界末日了。第二天是星期六，剛吃完飯爸爸就帶著我去圖書館買書，跳來跳去的，（其實我看的都是封面）不知道買哪本書。“我幫你挑。”
爸爸看我一本也沒有挑，有點急。爸爸給我買了《楊家將》、《西游記》、《上下五千年》，封面一個比一個丑，我連看都不想看，可是爸爸非要給我買，我也不敢拒絕。回到家，回到家爸爸就讓我看書。我趴在床上，隨便的翻了，一下《楊家將》，結果無意中看見‘楊令公撞李陵碑’，看見這行字，我有點好奇，楊令公活的好好的，為什么要自尋死路呢？我帶著好奇心看了這篇文章，俄是怎么看也看不懂，我問了一下爸爸，爸爸說要從第一頁開始看，這樣才能看懂本來我是不想看的，可是我強烈的好奇心還是沒有忍住。我看了整整一天，爸爸讓我休息，我都沒有休息呢！玩不僅看完了楊令公頭撞李陵碑，我還看了許多很有趣的文章，比如‘三王爺揮锏打贓官’，看看這篇文章，我心里那叫個痛快，我還叫道：“打的好，打的妙，打的青蛙呱呱叫。”我一看表9：20了，我才戀戀不舍地把書合上。一大早起來，我連忙打開書，又津津有味地看了起來。“陽陽，別看了，吃飯了。”“等會兒，我看完這點兒。”我正看到柴郡主公堂仁兄，這么精彩的部分是誰都不能打擾的。不知不覺，這本書竟然被我給看完了，而且只用了‘兩天’的時間，我自己都被自己給嚇到了！我趕緊把事情告訴了爸爸。“不錯，說說體會吧！”“通過這本書，讓我認識了巾幗英雄穆桂英、精忠報國的楊令公、個個武藝高強的七郎八虎……楊家將滿門英雄，為國為民，無人不知無人不贊，我應該向他們學習，雖然我做不到像他們那么偉大，但是我也要盡我所能的幫助別人，報效祖國。”《西游記》、《上下五千年》，我也都看完了，漸漸的，我便愛上了看書，現在我都離不開書了，書已經成為我最好的朋友，你呢？
我和書的故事作文5
讀書于我而言，是一種心靈的洗滌，是一種心靈的滋養，是一種心靈的飛躍。不同的書，編織了我成長的夢，讓沒有翅膀的我在文學的殿堂里自由地翱翔。
課本
從小學到現在，每天我都與課本為鄰，這，是我無從選擇的書。一篇又一篇課文學了，一道又一道習題做了，我不禁生疑：為什么我們都讀這樣的書？于是，我不再盲信這種“權威”，我更樂意推翻它。每當我從課本中找出一個錯別字，或者是一個不夠地道的英文句子時，心中總會萌生一種似喜非喜的感覺。后來我從各類報刊中得知，課本里也不乏脫離實際的東西，一股茫然的滋味便頓上心頭。原來，權威也有錯，也有缺陷！我終于讀懂了：課本存在的意義，不是為我們樹立權威，而是一步一步地引導我們思考、學習，它的'缺陷反而給了我們進步的空間。既然沒有最完美的的書，那何不讓我們領略缺陷獨有的美呢？
文學雜志
如果說《讀者》是一位久經滄桑滿腹經綸的智者，那么《青年文摘》就是一個活力充沛朝氣蓬勃的少年。最初愛上文摘類雜志是因為它的寫意，它的多采，它的無拘無束。然而，我漸漸地被《青年文學》一類的原創雜志俘虜。在我看來，一本雜志的成功與否取決于它的個性，原創雜志在特有的風格上更勝一籌。退一步看，文摘類雜志匯聚了各類原創雜志的精篇于一身，而其中又忽略了多少妙絕之筆呢？說到底，原創的書處處洋溢著一種真實的、獨一無二的美。我愿意成為守護這種美的使者。
名著
很早就開始讀名著的我，在小學時期就嚼過了《魯賓孫漂流記》《愛的教育》等經典之作。“一千個讀者，有一千個哈姆雷特。”名著也不總是合我的味道，我從來不會刻意去奉承某一部著作，裝模作樣對我完全沒有好處。我愛讀名著，在于它不僅是文學史上的精華，更加是一個時代的精神所在。歷史與文字的激蕩，構成名著歷久彌新的美。青春文學作品是我們這個時代的產物，當今良莠不齊的校園小說已經成為了少男少女爭相熱捧的文化。我開始為名著擔憂，為書籍的殿堂擔憂。我發現身邊的同學之所以抗拒讀名著，是因為被名著所特有的“高深”所震懾，而不敢靠近。擔憂讓我開始有所行動---當我看到同學們在專心致志地閱讀經過我介紹的《茶花女》《湯姆叔叔的小屋》等等著作的時候，我看到了希望，看到了曙光：名著的價值不會隨著時代的變遷的貶低，它是永恒的潮流。
書是良師，書是諍友。書讓我困惑，讓我思考，讓我進步。讀書不能延長人生的長度，但可以擴大人生的寬度；書讀不能改變人生的起點，但可以點綴人生的旅途。我愿與書為伴，把我們的故事，一直延續下去……
我和書的故事作文6
書，是知識的海洋，讓我在遼闊的海洋里暢快地邀游；書，是一個碧綠的草原，讓我與駿馬馳騁，和綿羊賽跑，與藍天為伴，呼吸著清新的空氣；書，是一幅神秘的畫卷，讓我在無邊的神秘中云探索它未知的答案。
書在我的眼中，是一個變幻莫測的百變機，它讓我的人生中出現了許多有趣的事情。它們使我的人生變得更加精彩。
在我的房間里有一個很大的書架，書架上擺放著許許多多的書，在這些書中，我最喜愛的莫過于《冒險小虎隊》了。每當我閑來無事的時候，都會拿上一兩本，坐在床上，坐在椅子上，坐在書桌上，忘記一切，進入書的世界，去感受書中的奇妙。
今天是星期五，可以放假了。我高興地一蹦三尺高，滿教室的'亂跑，亂喊：“放假了！放假了！太好了！終于又可以看書了，太好了！”放學了，我飛快地背起書包，跑回家去。剛進家門，就看見奶奶從廚房里走出來，這時，奶奶盯著我說：“治怡，現在你不許看書，等作業寫完了，再去看書。”奶奶的話像一桶涼水，一下子全澆到了我的心上，我一時愣在了原地，心想：這不是要我的命嗎？我本想求奶奶先讓我看一會書，可是沒等我開口，奶奶就推著我進了房間，快速地關上了門。“哎！對了，不如用老辦法――偷偷看。”我頓時看到了希望。我從書架上拿起了一本《查理九世之最后的古寺神佛》坐在椅子上津津有味地看了起來。到了最精彩地部分，我一會兒淚如雨下，一會兒哈哈大笑，完全把奶奶的叮囑拋到了九霄云外，這時，突然響起了一陣腳步聲，我一驚，一把把書扔到了地上，發出“咚”的響聲，心想：“不會這么倒霉吧！只看了一會兒書，奶奶就來了，奶奶也太厲害了吧？”猛得抬頭一看，原來是一只小貓咪在窗外，我心里的大石頭頓時落到了地上，繼續看起書來。全然不知門外奶奶正快步向我走來，原來剛才奶奶聽到我屋里的響聲，以為我出了什么事情，所以過來看看。門“噴”地一聲打開了，看見我正忘乎所以地看書，奶奶不由得大發雷霆，大聲吼道：“翁治怡，你把我的話當耳邊風是不是，叫你別看書還看書。”我抬頭望見奶奶怒發沖冠的樣子，嚇得魂兒都沒了，臉色慘白，心想：“這下完了！”奶奶劈頭蓋臉地把我罵得臉色蒼白，紅著眼躲在了床上。
這件事情給了我很大的教訓，讓我害怕得再也不敢不把奶奶的話當回事了。在這歡樂又有趣的讀書過程中，有酸酸的教訓，有甜甜的歡樂，苦苦的痛苦和咸咸的眼淚，它們合在一起給了我繼續讀下去的力量。
我和書的故事作文7
我們從剛開始的牙牙學語，到現在的讀書萬卷，不知已經積累了多少知識。當然，在這其中，一定有令我印象深刻的書本或文章，我的讀書感受大概是這樣的：坦白說，我并不喜歡閱讀那些關于文學之類的書。相反，我喜歡閱讀有情節的書，我在小學的時光里幾乎都是閱讀的有情節的書。
說到有情節，那在小學時期最經典的就是《格林童話》和《一千零一夜》了。相信大部分與我年齡相仿的同學在小時候聽得最多的`情節故事就是《白雪公主》、《丑小鴨》、《灰姑娘》了。也許當時并不懂的這些情節中所講的道理，但是它們卻給了我們一個聯想般的童年：許多孩子扮演丑小鴨，白雪公主和灰姑娘，他們知道白雪公主是美麗的、善良的，灰姑娘是勤勞的，可憐的。丑小鴨雖然丑陋，但它有著堅強不屈的精神。這不就是這些情節里所表達出的人物品質嗎？到現在它們也依舊被我們歌唱，而且也讓我們學到了那些美好的品質。
現在升上初中，就不得不要閱讀那些文學類書籍了。每個初中學期老師都會向你介紹上十幾本的文學書籍看，這可讓我非常焦灼啊！然而這是需要花費時間去看的。說到文學書，那么我最一開始看的就是《魯濱遜漂流記》了，我很不情愿地打開了這本書，首先映入眼簾的就是一些密密麻麻的文學，它們給我的感覺就像是一些密密麻麻的螞蟻在我的面前晃來晃去，看得我頭昏目眩、眼花繚亂。但是當我看完了第一篇時，這些本令我感到厭煩的文學一下子吸引了我，它們好似在牽引著我似的，使我想饑餓的狼一樣一直引著我看完這整整一本書。當我看完時，簡直是讓我受益匪淺，原來文學書也這么有趣，這本書主要講述了主人公魯濱遜因為遭遇海上風暴而逃到一座荒島上生存，一開始就揭示了內容和主題，而且越到后面就越來越精彩，寫了魯濱遜經歷的重重磨難和他的解決方式，他的精神和品質讓我感受到了很多，學到了很多。我也因此漸漸喜歡上了文學書了，《昆蟲記》中記錄的那些小蟲子讓我眼花繚亂，《假如給我三天光明》中作者的希望與真摯的情感讓我深深地受到了感動，《紅星照耀中國》中讓我了解到了中國紅軍與共產黨的事跡，讓我不忘國恥，對中共與紅軍有了敬佩之情……
讀書萬卷，行萬里路。一本書帶我們領略了大千世界，讓我們知道了世界無奇不有。我會繼續閱讀下去，從中獲得更多令我流連忘返的知識。
我和書的故事作文8
你有沒有被別人嘲笑直到被別人羨慕的經歷？我就有過這樣的經歷，那還要從我和書的故事說起。
以前，我認為讀書太枯燥無味了，一拿起書就哈欠連天，好像瞌睡蟲落到了我的眼皮上，眼皮像是掛了一個鉛球一樣，怎么也抬不起來。書就是催眠曲，讓我很快進入夢鄉。即便是爸爸媽媽陪讀，我也只是裝裝樣子，像看天書一樣，一個字也沒有進入我的法眼。對于看書我總是不屑一顧。
直到有一次，我被現實上了一課。我清楚地記得那是一個課間，有幾個同學正在討論《道德經》的作者老子姓什么的問題，我聽到后不假思索地說了一句：“這多簡單，你爸爸就是你的老子，你姓什么你老子就姓什么！”話音剛落，只聽見哄的一聲，像洪水一樣的嘲笑聲涌入到我的耳朵中，有的同學沒憋住把嘴里面的`水都給噴出來了，有的捂著肚子，有的擦著眼淚，而我卻滿臉疑惑，不知為何。等了一小會兒，他們用嘲諷的語氣給我說：“你讀的書太多了！哈哈……”我瞬間明白了，臉蹭的一下就紅了！真希望時間可以倒流，并暗暗下決心：我以后一定要多讀書，讓那些嘲笑我的人向我學習！
說歸說，哪有那么容易？看書這件事對于我來說實在是比登天還難！放學時我把今天的糗事告訴了媽媽，讓媽媽幫我度過這艱難的開始。媽媽溫和地對我說：“萬事開頭難，只要開始做，什么時候都不晚。咱們可以先從漫畫書開始，上面有圖片有文字，簡單易懂，容易理解！然后再看一下文字類的，比如故事書，最后看純文字類的書。”聽了媽媽的建議后，我開始了漫漫的讀書之旅，從漫畫書到故事書再到純文字書。從開始的如坐針毯到現在的沉浸其中，從一看書就犯困的無知小學生到現在能出口成章的翩翩少年，簡直就是脫胎換骨！
真正讓我大放光彩的是，一次同學們在討論“完璧歸趙”的故事，故事具體講的什么內容卻沒有人能夠完整地講述出來。這下我來了興致，因為這個故事我剛看過，牢記在心。我就把我知道的故事情節娓娓道來，同學們聽我繪聲繪色地講完后，露出驚異的目光，情不自禁地向我豎起了大拇指說：“士別三日，當刮目相看，厲害，厲害！”聽了同學們的夸獎，我的自信心瞬間爆棚，周圍到處彌漫著甜蜜的味道，這是讀書獎勵給我的勛章，也是努力的結果！
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”我要堅持下去，讓我和書碰撞出更多美好的火花，續寫更多美妙的故事吧！
我和書的故事作文9
一位名人說過這樣一句話：“書是人類的良師益友。”這話一點也不假。我就有深深地體會：
三年級時，剛開始學英語，長長的單詞，顛來倒去的句子，使我怎么也記不住。爸爸在南寧得知后，買了一本【專為中國人寫的單詞密碼】的書，我如獲釋寶，抱著書就看，不懂的讓奶奶給我講，幫我理解，使我學會了許多記單詞的方法。比如說“拳擊手套”這個單詞是“gloves”，我按書上編故事的方法，把這個單詞分解成g【哥】，love【愛】，s【像扭著腰身的美女】，就是“哥哥愛美女’。再比如，“蔬菜”是“vegetables”，這個單詞我用拼音的方法編了故事就是ve【我】ge【哥】，ta【他】，b【畢】，le【了】，s【斯】，就是“我哥他畢了斯”。很多像這樣長長的單詞，我用書上的方法都輕松愉快地記下來了，我的英語不再發愁了，真應感謝書在我的學習道路上給我的幫助。
在數學上，我是個馬大哈，每次考試，總要錯一點，我的內心也有自責，奶奶也批評我。有一天，奶奶送給我一本雜志【讀者】，讓我看其中的一篇文章【邁好你的第一步】。這是李鑫金寫他的成長筆記，他第一次求職的經歷。文中說，他應聘一家大企業，考核順利通過。第三天上班，財務經理叫他整理一份賬目，他把一個數字寫錯，使兩數之間相差近十倍，公司有可能損失二十多萬。就這樣，一份年薪四萬的工作就這樣慘痛的失之交臂。我看了文章后，震動極大，如果我不改掉自己的缺點，無論現在還是將來，也會像他一樣在人生道路上失敗。我決心改掉自己的毛病。
一位名人說：“讀一本書，就如同和一個高尚的人談話。”我讀過許多中外名著，我也讀過一些兒童文學，我也看過一些優秀的作文，它們對我的.知識擴展起了很大的作用，也使我對寫作文有了一些感悟。老師每次留作文，我都按照老師上課提的要求，再結合【作文指導】反復思考，想出文章的中心，再定下寫的內容，最后，結合書上教的方法，去定作文的層次。我每次寫作文，都要打底稿，反復修改，然后再抄。正是由于這樣反復練習，我的作文有了提高，這是書給我的幫助。
高爾基說：“書是人類進步的階梯。”在我的成長道路上，書給了我很大的幫助，立下了汗馬功勞。今后，我還要更多的讀書，讀好書，讓它們成為我親密的朋友。
我和書的故事作文10
書是知識的海洋，我在海洋里自由自在地遨游；書是一扇大門，走進去我看到了好多知識；書是一片藍天，我可以在那充滿奧秘的蒼穹中愉快飛翔。
幼兒園時，我已經開始看繪畫書，之后，爸爸媽媽每年都要為我買不少書，如今我家的兩個書架上已經堆滿各種各樣的書。書已經成為我的好朋友，是我生命中的一部分。
記得我十一歲那年，聽同學們說，《明朝那些事》是一套非常不錯的白話歷史叢書，以史料為基礎，內容詳實，又富于趣味性、故事性、知識性、真實性，這套書不僅可以拓寬我們的知識面，還可以提高我們的寫作水平。有段時間，我們班的一個同學拿來了兩本，同學們輪流傳看，沒幾天就把書皮磨損了，我也只看了一小段。于是能夠擁有一套這樣的書就成了我的夢想！哪怕是一本、兩本呢？可是，我知道家里剛貸款買了房子，爸爸媽媽平時也很節儉，我不想讓爸爸、媽媽為我操心，我要想辦法自己攢錢買書。
要想攢錢買書，可這不是一件容易的事，因為平時我的零花錢就不多。于是，當奶奶給我一元錢讓我買吃的.，我就悄悄地留下來，或者只買五毛錢的東西；當爺爺給我五元錢讓我買學習用品是，我就買價錢稍微便宜的那種，把剩下的錢攢起來；炎熱的夏季來臨了，媽媽怕我熱，給我兩元錢讓我買冷飲，我就只喝自己水瓶里的水，而把錢省起來；有時，我在家主動幫爸媽干活，他們會給我一點辛苦費，我也毫不猶豫地放進了存錢罐；有時，我考試取得比較好的成績時，爸媽也會給我一元兩元的獎勵，我會小心地收藏起來。時間過得真快，轉眼暑假到了。為了能夠攢錢，我開始在外面撿取別人丟棄的飲料瓶，然后偷偷地藏在地下室的一個角落。火辣辣地太陽掛在天上，炙烤著大地如同一個大蒸籠，呆在外面沒一會兒就會熱汗漣漣，每當我感到又累又熱，真想買一個雪糕吃時，那心中珍藏的美好愿望卻讓我放棄了花錢的欲望。有一次，為了能多撿一些瓶子，我等到音樂噴泉演出散場后才回來，到家時已經有些晚了，媽媽關切地問：上哪了？對不起，我出去玩去了。她有些無奈的盯著我，認為我學會貪玩了，但我不想說真相。
就這樣，日復一日。那一晚，我打開存錢罐點了點，發現我的錢竟然超過了60元，我禁不住又數了一遍，真的！是60元！我終于能買到兩本這樣的書了！我的心里好甜蜜呀，因為這將是我第一次自己攢錢買書！
第二天，我跑去書店，用零零整整的60元買到了《藏地密碼》9，10和《明朝那些事6》，捧著書，我的心里別提有多高興了。我欣喜若狂地跑回家，立即像一個饑餓的人看見了面包似的，如饑似渴地大嚼起來
整個夏季我沉浸在兩本書的精彩故事中去，它們陪我渡過了歡快的時光！書籍必將成為我的終生朋友！
我和書的故事作文11
有的人的樂趣是唱歌，有的人的樂趣是跳舞，有的人的樂趣是繪畫，而我的樂趣卻是那樣的與眾不同——讀書。
以前，我對讀書可謂是恨之入骨。進入初中后，語文老師動員大家多看課外書，于是同學們很快體驗到了讀書的快樂，而我卻不以為然。記得一次老師發給我們每人一本課外書，別的同學都看得津津有味，以至下課了都不知道仍然在閱讀，貪玩的我可著急了，因為這使我缺少了一塊玩的幾個伙伴。后來在一個自習課上，也許是受到了好伙伴的影響，我隨手打開一本書翻看，出乎意料的是，我竟被書中的文字吸引了，全然不知自己也陶醉于書中了。現在的我以讀書為樂趣，在廣泛的閱讀中，我曾為小蘿卜頭的命運而擔心落淚，我曾為魯濱遜的頑強感到傾佩，我曾為曹劌的軍事才華而喝彩！在泰戈爾園丁和飛鳥的溫情對白中，我感受到了生命的芳醇；在燈下秦淮河的槳聲中，我隱隱辨出父親那蒼老的身影……
我讀書，我快樂。書把我帶到了知識的海洋中去。把我帶到了小人國，學習那些小人保衛自己的.國家，不愿甘拜下風的精神；把我帶到了魯賓遜曾經漂流過的大人國里，學習他們講信用，真誠待人，愿意和別人交朋友的高貴品質；把我帶到了唐僧取經的年代里，學習唐僧師徒四人不怕艱難險阻、不怕妖魔鬼怪，遇到困難、敢于克服，對理想目標始終充滿信心的精神。把我帶到了奇形怪狀的飛沙島上，讓我獨自磨練自己的勇氣，磨練自己遇到艱難險阻努力想盡一切辦法來解決困難的精神。
一本本書就好比是一頓頓“美味佳肴”，讓人吃了這一頓想著下一頓，一有空，我便會主動享受這美味。家里的被我K光了，再去書店繼續享受，那滋味、那感覺，太令人心儀了！
讀書好似看風景，猶如桂林山水、黃山云海般的仙境景色吸引著我，使我擁有身臨其境的感覺，盡情享受一番美景，很是愜意。
讀書更像是在與一位位作家交心談話。每當我孤獨寂寞的時候，我便會去書中與他們談心交流。從他們的話中，我獲益匪淺。書就是精神食糧，它陶冶著我的情操，抒發著我的感情！失意時，讀書可幫我找回自信、重新振作精神；得意時，讀書可警告我別自滿、頭腦要保持清醒。
書中世界最大，是讀書讓我看到了多姿多彩的世界；讓我嘗到了人生的酸甜苦辣。書就是我的一切，沒有了書，我吃不香、我睡不著。
我和書的故事作文12
從幼年時，書就悄悄進入我的生活，陪伴我成長。
童年不識書的滋味
小時候，我不會讀書，因此，也不愛讀書。
每一次，媽媽教我認字以后，都給我買小連環畫讓我讀。可是我不想耽誤玩耍的時間，便每天都不完成媽媽交給的任務。因為這個，媽媽經常批評我。
初見書欣喜若狂
我喜歡上讀書，是一次偶然的機會。5歲時，姑姑從北京給我買了一本注音版的《格林童話》，鼓勵我讀書。我在被逼無奈的情況下，只好翻開了第一頁。剛開始讀書的我，突然發現了讀書是一件多么有趣的事，因為我被里面的情節深深地吸引住了。我就像一株即將枯萎的'小草，忽然得到了雨露的滋潤一樣。從那以后，媽媽也不斷的給我買《假如給我三天光明》、《名人傳》、，《鋼鐵是怎樣煉成的》等比較深奧的書。
只留書香滿心頭
書，就像一只小帆船，領著你在知識的海洋里遨游。
從那以后，我也用自己的零花錢給自己買書“充饑”。這些書里，給我印象最深的還要數海倫。—凱勒的《假如給我三天光明》。在今后，我要做到讀萬卷書，行萬里路。
漸漸的，在書的陶冶下，我變得不像以前那樣貪玩了。書籍成了我不可或缺的精神食糧，成了我生命中不可缺少的一部分。
作者：羅姿欣著名文學家高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯。”沒錯，書也是一杯耐人尋味的綠茶，越品越有味，令人智慧、令人清醒。我非常愛讀書，經常在書的天堂里遨游。
一個晴空萬里的星期六，我和弟弟一起去書城看書。一進書城大門，只見里面人山人海，非常多人。我一邊跑到三樓一邊想：那本書應該在那里吧，不知道有沒有人拿走了。我直奔“古典小說”的書柜邊東尋尋，西找找，終于找到一本《紅樓夢》，哎，怎么被人放得那么隱蔽呀！我把書抽取出來，貪婪地讀了起來。我每次看到林黛玉做壞事的時候，我都會說：“你怎么能這樣子。”我不欣賞林黛玉這種心胸狹窄、爭風吃醋的人了。看著，看著，我把自己想象成了《紅樓夢》這本書里的一個人物了。
“欣欣，我看完《迪迦奧特曼》了，我們一起看《魔法咪路咪路》吧？”我聽見弟弟的聲音，假裝沒聽見，繼續看自己的書。“欣欣，快點！《魔法咪路咪路》要來了！”哎！雖然書很好看，但是《魔法咪路咪路》更好看。我的腦子里很亂，兩種想法都在爭吵。最終，我拿了個一元硬幣，正面在這里看書，反面去看《魔法咪路咪路》，我一丟，一看，是正面。后來我還是在這里看書。不過好險，選對了在這里看書，好好看哦！
我和書的故事作文13
“書是知識的源泉。”這句話一點都不假。在我的成長過程中，書一直都陪伴著我。
書籍是人類進步的階梯，是人類精神的存糧，書就像知識的海洋，我愿做無帆的小船，在海洋里暢游；書就像茂盛的 大樹，我向往能在大樹下乘涼；書就像上好的藥品，而我正是呻吟的老人。我需要書，我愛讀書，書是我最好的朋友，是我永恒的精神支柱。
我只要一啃上好書，什么也忘了。別人喊我，我也是隨口答應一聲，可整個人就像木頭一樣，一動也不動。所以左鄰右舍都開玩笑說：“真成書呆子了--------”我卻樂呵呵地說：“覺可一日不睡，書不可一日不讀。”
由于愛看書，也常常鬧出笑話。有一次,我在床上津津有味的看著《三國演義》，看到了“許褚裸衣斗馬超”這一回。這么精彩的片段，我豈能錯過？無奈的是，媽媽突然喊了一聲：“子燁，快，買盒牙膏去！”我隨口答應一聲：“哦！馬上來！”我又接著看。我想：管它呢，買牙膏關我什么事。看完再說嘛！舍不得的孩子，套不著狼。媽媽生氣了：“再不去打你屁股！”可我就像沒聽見一樣，繼續看，看到精彩的片段，還不停地拍手喝彩：“許褚許褚，英勇無敵；許褚許褚，殺光馬兵！馬超馬超，是個飯桶；馬超馬超，大敗而歸！”媽媽氣呼呼地跑進臥室，就像一頭正在噴火的的'獅子。媽媽揪著我的耳朵，把我拉到茶幾上，給我二十元錢，說：“去！買盒牙膏！”我哪敢抗命，騎著車就去超市買。路上，我在想：看到哪兒了？誰贏了？是許褚贏了，曹兵殺死了大批馬兵，還是馬超贏了，大敗曹兵？想著想著，突然，軋了一個果子，車翻了，皮也破了，錢也丟了。沒辦法，只好狼狽的回了家。媽媽知道后，又給了我二十元錢，說：“不準再丟了啊！”“Yes sir！”我敬了一個禮。為了不摔倒，我只好飛快地跑，等到了商店，我卻忘了買什么東西了，只記得是一盒，是一盒巧克力，還是一盒糖，還是一盒筆芯？“對，是一盒筆芯，媽媽缺筆芯------”我自言自語道。很快，我買來了筆芯，高高興興地回到了家，準備“交令”。回家后，媽媽竟然說：“買錯啦！”我急忙地說：“哦對！嘿嘿。”我又跑到了超市，買了一盒牙刷。心想：嘿！這下買對了吧！回去看書去嘍-------媽媽哭笑不得地說：“又買錯啦！記住，是一盒牙膏！說著，把二十元錢給我。我在路上死記硬背，背“一盒牙膏”這個詞組。終于，我買對了，高高興興地回到家，“交令”完畢后，三步并作兩步跑向臥室，津津有味地的又看了起來。
書是我成長過程中不可缺少的好伙伴，同學們，讓書也成為你的好伙伴吧。
我和書的故事作文14
手拿著一本書，或立于微風中，或坐于樹蔭下，或獨倚窗前，凝神靜讀，可以使你博覽天文地理，更可以使你明知文理道德。書的幽香、書的氣息、書的內容，讓你不經意間在童年時代遺留一路的芳香音符，讓你在任何時候都會對它情有獨鐘……
那是一個異彩紛呈的世界……書讓我領略到了生活的美滿，生命的壯闊。善良純真的白雪姑娘，邪惡的王后多次想加害于她，而她卻沒有任何防備，幾次遭毒手，但善良美麗的她最終獲得了幸福快樂，難怪說好人有好報；英勇無畏的突擊士兵誓死保衛著祖國安危，神機妙算的周俞，足智多謀的諸葛亮，面對敵人的突然襲擊，卻臨危不懼，冷靜沉著的應對，憑著自己的聰明，巧攻敵國，不費吹灰之力取得勝利。一個個潸然淚下的故事，有的催人奮進，有的引人入勝，有的幽默詼諧，讓我像海綿一樣拼命的吸取書中的乳汁，讓我的童年充實光彩，讓我一天天過的都有滋有味。
那是一個立志奮起的世界，天氣晴朗，艷陽高照，書讓我知道了“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，周恩來不愛慕名利，一生為了國家的利益，日夜操勞。戚繼光以“遙知夷島浮天際，未敢忘危負年華”的氣魄，董存瑞不顧生死，大公無私，用自己的性命舍身炸敵暗堡。一個個催人奮進、激昂的英雄事例無不詮釋了熱愛祖國的`真諦。書，讓我對著太陽、天空、白云發誓立志：好好學習，立志報國。書讓我從小有了自己的志向。
那是一個歷史悠長的世界，書讓我懂得了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，從中領悟到思念不盡，淚水難干的繞指柔腸……“詩仙”李白借酒消愁時“巴陵無限酒，醉殺洞庭秋”的憤懣之情，“詩圣”杜甫的“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁情懷，范仲淹“不以物喜，不已以悲”，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的俠肝義膽，文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的肝膽相照……書讓我在童年的回憶中繚起詩香的芬芳，悠悠的書香讓我領略到了古人的才識見文，一陣陣瑯瑯上口的詩句縈繞在耳邊，灌醉心靈深處里的書香，爆發出與詩意濃濃相合成的結晶……
書香濃濃醉心間，書意縈縈繞耳畔，“書猶良藥善讀之可以醫愚”，屏聲默讀，如同遨游在浩瀚的學海之中，就如同騎著一匹千里馬弛騁在茂密的樹林之中，一本書就如同良藥讓徘徊在死亡之線的人不治而愈，身心舒暢。伴書旅行，讀書悟道，品書立志，思書理哲，聞書芳香。書的幽香，書的芬芳，書的醉人，陶冶著我，沉醉著我，吸引著我，讓我的童年不知不覺充滿了沁人心脾的芳香……
我和書的故事作文15
自從二年級開始，我就迷上了武俠小說，夢想著能當武俠，懲治壞人。
小說中飛俠行俠仗義的事跡舉不勝舉，但有幾件我如今仍然記憶猶新。飛俠第一次出手是搭救一個手無縛雞之力的書生，飛俠在千鈞一發之際射出一支飛鏢，將黑衣人擊退，帶領書生脫險，令書生感激不盡。后一件事對我的觸動很深，是飛俠正面對上了他的同門師兄，師兄為圖錢財違背了俠義之道，飛俠煎熬數日，最終還是忍痛大義滅親，他秉承的武俠精神令我敬佩。最后一件事在故事結尾，每每想起我都不禁眼眶濕潤。盡管身上帶傷，但飛俠仍然義無反顧地出面阻止一位邪道高手，這番比斗曠日持久，飛俠最后體力不支，不幸落敗。飛俠的殞命讓我不由聯想到“風蕭蕭兮易水寒”的悲壯情景。
當武俠得會武功，我按照書中的一招一式模仿起來。“練武”期間，家里就沒有一天是安寧的：打破幾個碗是小事，最過分的是，我把釘在墻上的畫給打了下來！媽媽都想把我趕出家門去！
覺得武藝已有小成，我開始尋找讓我一展拳腳的機會。這幾天，我發現前幾天剛被老師批評過的`“程惡人”又“舊病復發”：拿別人的尺子，當飛鏢一樣飛出窗外；拿別人的橡皮，裝在牛皮筋上，玩彈弓；還借別人的錢不還，如果告老師，就讓他們知道花兒為什么這么紅。
午休的時候，我正在自習，聽見后排同學抱怨，原來“程惡人”又開始行兇。真是太可氣了，我這次一定要像飛俠一樣好好懲治一下這個壞蛋！我走上前去，大聲喝止他：“住手，你這個混蛋！”程惡人嘴角一挑，不屑地笑了笑，連正眼都沒瞧我一下！竟然這么瞧不起我，我頓時怒不可遏。趁他不注意，一記右勾拳猛地揮向他的后背，“程惡人”沒有防備，被我打了一個踉蹌，我正暗自高興，誰料他反應神速，轉身一個掃堂腿，將我放倒在地，緊接著撲了上來，使我動彈不得。最后，我被他打得青一塊紫一塊的，只得投降。
我蹲坐在角落里，眉毛都皺在了一起，嘴巴撅著，望著“程惡人”遠去的背影，我一邊感嘆自己不自量力，一邊又想把“程惡人”撕成兩半！
“蔣瑞天，你真厲害！”我猛地一抬頭，發現同學們三三兩兩地圍了過來：“以前我們對程惡人敢怒不敢言，今天你算是為我們出了口氣！”看著同學們對我敬佩的目光，我的心里得到了一些安慰，原來行俠仗義是這種感覺啊！
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