關于漢字作文
在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的關于漢字作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關于漢字作文1
我們都看過《漢字之美》吧，那里的漢字起初單調無趣，但是經過人們智慧雙手的設計，一下子變得活靈活現。看到這些圖片，我的手也癢癢了，所以也設計了一個字，它是什么呢？接著往下看吧！
我設計的是“梅”，我用的是圖形裝飾筆畫。提到“梅”，大家心里第一個想到的就是梅花，的確，我就是按照梅花來設計的，因為梅花有著冰清玉潔的'韻致，雖然開得晚，卻無比美麗！我設計這“梅”字，是為了來描述我的媽媽，在我心目中，媽媽很美，并且在她的名字中，也有著“梅”字，所以這是我設計“梅”的第一個原因。
那第二個呢？大家都知道魯迅先生“時時早，事事早”的精神就像梅花一樣，所以我也要像梅花一樣，做“東風第一枝”，這樣奶奶就不會嫌我做事太慢了。
第三個原因是，梅花是在冬天開放的，梅能讓人聯想到潔白的雪花從天而降，像一個個小精靈在施魔法！早晨醒來，大地變成銀裝素裹的世界，大家可以堆雪人、打雪仗，一切都是那么歡快，而現在正是炎熱的夏天，大家都一個個躲在家里不敢出門，沒有一家不開空調，所以我多么希望冬天快點到來呀！
聽了我的介紹，你是不是也想設計一個漢字呢？
關于漢字作文2
如果你問我最喜歡什么字，那么先來猜個字謎吧！
“一陣風吹在樹上”。嗯，對啦！就是“楓”這個字。
想知道我為什么喜歡這個字嗎？快快聽我細細道來吧！
我喜歡“楓”字的第一個原因就是：“楓”使你聯想到了“楓葉”。秋天，楓葉火紅火紅的，一大片一大片的，遠遠望去，像一大片熊熊燃燒的焰火，可美啦！
第二個原因是：我是住在楓橋鎮上的人，在我們楓橋有一首古詩，叫“楓橋夜泊”。
關于楓橋，還有一個故事呢！相傳，在以前，一座廟里，有兩位和尚，他們都想做這座廟的主人，便來了場PK大賽—老百姓要過廟下的一條河，河上沒有橋，老百姓過河很不方便，誰能在橋上架起一座橋，誰就是廟的主人。
第一個和尚把一塊布變大，鋪在河上，可是沒有成功。
第二個和尚用楓樹做成一座橋，哈哈，他成功了！
那位成功的'和尚叫寒山，所以就把這個寺廟叫做“寒山寺”，把這座橋叫“楓橋”。
作為生活在楓橋鎮上的人，我喜歡“楓”這個字，更不會忘記這個字，讓我產生豐富的想象和聯想。
你們喜不喜歡“楓”這個字呢？
關于漢字作文3
漢字是我們祖先智慧的結晶，在生活中，到處都有它們的身影。在成千上萬個漢字中，我最喜歡的要屬‘眾’字了雖然它的筆畫只有簡簡單單的六畫，但卻包涵了深刻的意義。在我身邊不就遇到過這樣的'事。
那次體育課上，我興致勃勃地去操場上踢足球，我想：憑我現在的實力，當一個守門員是輕而易舉。可沒想到卻落了個后衛的位置。我沮喪極了，去找當了守門員的沈飛昊訴起苦來，我認為這場比賽對我來說毫無意義，我甚至想退出這場比賽。在足球賽剛開始時，我無精打采，不配合隊員們踢球，又一次，因為我的過失，讓對手白白踢進一球。中場休息時，沈飛昊鼓勵我說：“打起精神來，只要我們團結一致，齊心協力，就能反敗為勝。”我頓時明白過來。我太自私了，只想著自己，是整個球隊失去了很多進球的機會。我在下半場時，打起精神，積極配合隊員們踢球，不知是我的表現，還是隊員們默契的配合，我們竟贏了這場比賽。
我喜歡‘眾’字，因為他告訴我一個道理：眾人拾柴火焰高，只有齊心協力，團結一致，才能獲得最后的成功。
關于漢字作文4
在這一次關于漢字的綜合性學習活動中，我有很大的收獲。
漢字，是我們中國人的智慧結晶。在那四千多年的歷史中，它經歷了千千萬萬的演變，最終，成了我們當今這美麗的“圖畫”。
漢字，是我們中國人的獨特魅力。就是英文也不能相提并論。瞧，一個個英文字母，一組組英文單詞，都是有規律的。而漢字呢，它一筆一劃，都是古人精心“設計”與研究過的，不多寫的話，外國人是看不懂、記不住的。就說“太”和“大”字吧。你看，少了一點，多了一點，不光讀音不同，意思也不一樣。
漢字組成的詞真巧妙。就說意思很貴的.詞吧，在英文中，都只用一個單詞來表達。而中國漢字呢?寶貴是寶貴，珍貴是珍貴，叫你填入兩個句子中，如果不“門當戶對”的話，那意思就截然不同了。多有趣啊!
漢字，它讓我們有了智慧，有了技術，才能創造出日益強大的中國!他是中國以至世界文學寶庫中的璀璨明珠!
關于漢字作文5
回憶從小到大，我在識記、理解、運用漢字時發生過一件印象最深的事。
那是一個風和日麗的星期天，我正在補習班上課。班級里傳出了一陣教師的批評聲：“姚嘉豪，怎樣回事？慈祥的“祥”到底怎樣寫？”說完，把作業本飛到了我的座位上，同學們的目光紛紛從作業本上轉移到了我身上，使得我無地自容，恨不得找條地縫鉆下去。
我立刻訂正好，又遞給了教師批改。“同學們，你們都明白倉頡創造了文字吧！”“是呀！”同學們大聲答道。“可今日我們教室里卻又出了一個造字高手——姚偉人。”“哈哈，哈哈！”同學們個個抱著肚子，哈哈大笑，直跺腳。而我卻縮在一旁，一聲不吭，只是低著頭，覺得更加羞愧了。
教師拍了拍桌子，說：“好了，同學們不要笑了，你們自我有時候也會犯這種低級錯誤，自我管自我。”可有的.調皮蛋卻還是咬著牙發出“呯呯”的笑聲。這回我真正認識到了自我的錯誤，拿出本子在紙上準確無誤地寫了十遍“慈祥”這個詞，牢牢地記住了寫法。教師夸我知錯就改，是個好孩子。
那個“造字”的故事給我留下了深刻的印象。從此以后，我再也沒有寫錯過“慈祥”。
同學們，你們以后必須要準確用字，不然后果就會和我一樣。
關于漢字作文6
提起我和漢字之間的故事，那還著不少呢？我和漢字的親密接觸有：寫花體字、因為一個錯別字而被媽媽罵、書法課寫毛筆字……其中令我最深的是書法課和漢字的親密接觸嘍！
我第一次上毛筆課的時候，是項教師推薦我和胡志國去學。第一次來到這充滿書法氣息的書法教室。
剛來到這，一聞這氣味，讓我渾濁不清的大腦立刻清醒了過來。讓我還猶豫要不要學立刻下了決定：我必須要學好這門我找了一個位子坐下。袋子里拿出毛氈、筆連、硯臺、紙、墨這五樣寫毛筆時候要用東西。
然后把毛氈放在最底下，紙放在毛氈的上頭，其他的`東西都放在它的旁邊。再從墨瓶里倒出墨在硯臺上。從筆連里拿出筆。就能夠了。
在寫的時候，必須不要忘記拿出字帖。
我是新生，先寫“一”。先從右向左寫一點兒，然后按下，筆直過去。寫得差不多長的時候就向右上角提一點，向右下角按下去，最終回峰。我認真地寫，一向享受著書法帶給我的歡樂。
這就是我和漢字的故事。
關于漢字作文7
漢字是我們生活中不可缺少的一部分.瞧!街上的廣告牌、學校的'宣傳語、工廠的標語……都有漢字的足跡.漢字可以讓我們讀到膾炙人口的詩、可以讓我們看到令人回味無窮的文章……漢字還很有趣呢!
有一次,弟弟拿著一道題來問我,“日”字加一筆是什么字,我一找,竟然找出了很多個,比如:舊、目、電、白、旦、田、等等等等.還有一次,我們班轉來了一個同學,老師讓他做自我介紹時,他沒有直接說出他的姓,而是讓我們猜了一個字謎:“左邊加一是千,右邊減一是千.”同學們想了很久都沒有想出來最后我猜了一個任務的“任”字,終于猜對了新同學的姓.
漢字的諧音也很有趣.瞧!孔夫子搬家——凈是書;外甥點燈籠——照舊;八月十五蒸年糕——趁早;床底下點蚊香——沒下文;凍豆腐——難辦……
哈哈,漢字有趣吧?今天,我也給你猜一個字謎:天有它大,人沒它大(打一字).猜對有獎哦!
如果你想探究更多的奧妙,就請在漢字的海洋中盡情地遨游吧!說不定下一個發現漢字又一個秘密的人就是你哦!
關于漢字作文8
漢字不光有趣，還富有悠久歷史，蘊含這豐厚的文化!漢字是中國的發明之一每一個字眼，都有一段有趣的故事。她記載著我們民族的精神歷史，她不是一個僵硬的軀體，而是一個富有形象、色彩、氣味亭亭玉立的少女，讓我們瞧一瞧有趣的她!
每一個漢字都很形象如：
忌：“心”里容不得別人，只有自“己”。
起：人生每“走”一步，都是自“己”的。
狼：比狠在狠一“點”就是狼。
碧：“王”大娘“白”大娘并排坐在“石”頭上。
照：一個“日”本人，拿著一把“刀”，殺了一“口”人，留了“四滴血”。
像這類形象的漢字，在中國是應有盡有。
在古時候，一位算命先生巧妙的利用了漢字，騙到了錢財。有一個算命先生，過年了，沒錢給老婆買衣服，給孩子買肉。一天他到一戶富人家，對富主說：“你們家今年有牢獄之災”“為什么?”“好的我說，不好的'我不說!”“我給你兩錠銀子!”算命的想，還是沒錢賣肉，說“不說”“我給你四錠銀子”“好，成交。你家一個四合院，里面住有人，是囚，快栽樹吧!”算命先生騙過了富主，得到了錢。
這就是堪稱中國的第五大發明的杰作，有趣的漢字，有更多故事等你發現 !
關于漢字作文9
上課了，劉老師面帶笑容地對我們說：“今天我們玩一個游戲。”同學們都喜出望外。接著，老師在黑板上寫了個“拆”字。同學們都丈二和尚摸不著頭腦。“老師不會讓我們當算命先生吧!”有位同學笑著說。
老師又在黑板上寫了聰字，讓我們拆開看它是什么意思。一位同學說：“聰字是由耳和總組成的`，意思是把聽到的總結起來記在心里。”老師說：“回答的可以，但不完整。”同學們繼續思考著。這時，又有一個同學發言了，她說，聰字是由“耳、口、心”，余下兩點看做眼睛組成，也就是說我們要用耳朵聽，用眼睛看，用心想，用嘴說，這樣就會聰明。同學們都熱烈地鼓起掌來，老師也贊許地看著她。
老師趁熱打鐵又在黑板上寫了個“悶”字。剛寫完，就有同學高高地舉起了手。老師示意他來回答，他站起來說，“悶”字可以分成“門”和“心”，如果把門關上就覺得悶，如果打開心門接觸大千世界就會心曠神怡。同學們又熱烈地鼓起掌來。
最后，老師語重心長地對我說：“在課堂上，我們一定要把耳、心、口都用上，這樣我們才會越學越有趣，越來越聰明。而在生活中，我們就要打開心扉，這樣才會心情愉悅，天天開心。”
這堂課真有趣，漢字也真有趣!
關于漢字作文10
今天，徐老師讓我和班里另外兩位同學參加《漢字聽寫大賽》。
據說每個班只有三個名額，下個星期一就要比賽，總共兩千多個詞語（也有成語），徐老師告訴我們，這三天要多多看一看這些詞語，爭取能全部都記住怎么寫。如果下個星期一通過了學校的選拔賽，可以代表學校在市里參加，如果依然能晉級，就要代表三門峽市參加省里的比賽。
我聽了后，不知道到底參加不參加。不參加，覺得失去了一個好機會；參加，又害怕萬一成績一塌糊涂怎么辦呢？
中午，我回家詢問媽媽的`意見。媽媽聽了后，興奮的對我說：“王植田，這是一個好機會，你一定要參加。因為無論你成績是好還是壞，這都是鍛煉你的機會。要知道，比賽可是重在參與的呀！”我聽了，也不怎么害怕了，認認真真的為漢字聽寫大賽做準備，專心致志的記住每一個字的寫法，把他們印到我的心里。
我一定要成功晉級，不辜負徐老師對我的希望！
關于漢字作文11
寒假時我就開始準備，看電腦查資料，為的就是這次漢字聽寫大賽取得優異成績。
經過了昨日的初賽和今天上午的'復賽，我，陳筠初，李函聰，趙陽和殷藝杭我們五個人將代表我們班去參加學校的選拔。沒想到下午就要選拔，中午我臨陣磨槍不利也光，急忙上網搜了一些資料，看看五六年級的詞語，為下午的選拔做準備。
下午第二節下課，我們拿著本和筆，來到階梯教室，參加選拔賽的同學三五成群來到階梯教室，我的手心開始發冷汗，變得緊張起來。坐到位置上，我拿出筆，做好聽寫的準備。第一個詞：霧霾，我一聽，松了一口氣，天天都說這個詞，在新聞頻道上都看過，我順利地寫出了第一個詞。第二個詞語：碧螺春，我長嘆一口氣，爸爸經常和茶葉，碧螺春就是爸爸經常喝的一種。還有折桂、層巒疊嶂、緊箍咒、玉米糝、秘魯、禪讓拉都是經常聽到，看到的詞，所以都會寫。
通過這次漢字聽寫大賽，我知道了我還需要加油，處處留心皆學問，所以，留心看著吧，會有用的。
關于漢字作文12
漢字，是我們中國人特有的一種文字，同時又是一種文化，它在中國傳承了數千年，蘊藏著古代勞動人民的智慧，保留了古人的思想。
漢字是一種擁有無限魅力的文字。日本、韓國等國的文字，都是在漢字的基礎上創造的。
漢字正在飛速向國外推廣，現在，美國有了“孔子學院”，許多美國人，都到那里去學習中國的漢字。
漢字書法是一門獨特的藝術，只有漢字才能獨享“藝術”這個詞。漢字能寫得像水滴滑過荷葉般輕柔，行書流暢，正楷端莊，而英語，只被束縛在四線格中，松也松不開。
漢字是有趣的，有的是象形字，模仿得惟妙惟肖，如“人”字，不正像一個人伸長了腿在走路嗎？還有的是諧間字，有地方口音的人，有時會因諧音鬧笑話。
最有趣的要數錯別字，寫了錯別字，輕則一笑而過，嚴重時便會影響到人的前途，甚至會改寫歷史呢！
比如抗戰期間，曾商定雙方部隊在河南北部會師，以集中兵力殲滅駐守在河南的日軍，可以擬定作戰命令時，馮玉祥的'一名作戰參謀把“沁陽”寫成了“泌陽”，結果貽誤了戰機，錯過了消滅日軍的大好時機。
如此有趣的漢字，如此嚴謹的漢字，讓我們在漢字王國中盡情遨游，享受漢字帶來的樂趣吧！
關于漢字作文13
每個國家都有自己的文字，而這些文字都歷經了時代變遷，才最終形成。我們國家也是如此，所以，祖國的文字，我想對你說……
遠古時期，倉頡造字，為你成為今天的模樣奠定了基礎。商朝出現了我國最早的一套較為完整的文字——甲骨文。戰國末期，秦掃六國，一統華夏，同時，統一文字，小篆成為全國通用的文字；漢朝時，我國文字又生新象，漢隸、行、草，鐘繇是楷書書法家，寫下不朽名篇《宣示表》；東晉時，王羲之書寫下《蘭亭集序》；唐朝時，有顏筋柳骨，為你研磨揮毫。若無你，歐陽詢怎能寫下《九成宮醴泉銘》；若無你，文人墨客怎能寫出震驚世界的佳作；若無你，哪有我中華古今五千年的文明。
你一個個工整大方，形態不一，經上千年的變化才成如今模樣，你記錄了多少歷史，寫盡了多少悲歡離合。橫豎撇捺有道不盡的.歷史，寫下了多少情態，點提鉤折，悟出了人生的抑揚頓挫，短短幾筆，便是一生。
你是中華民族精神的見證，你是五千年來智慧的結晶。
關于漢字作文14
提起我最喜歡的一個漢字，我要大聲地告訴大家：“它就是‘仁’！”
仁——對人寬容，助人為樂，正所謂：幫助別人，快樂自己。“仁”字是由“亻”、“二”組成的.。“仁”字的“人”似乎在快樂地幫人推車，讓人一見就生愛慕之心。
我喜歡“仁”字，還因為它告訴我們做人的道理。別人若是一不小心犯了錯誤，而不是明知故犯，就要原諒。對朋友要熱情，團結友愛，遇到需要幫助的人，一定要給予幫助，力所能及啊！要學會以快樂這本為信念。
要問我為什么喜歡這個漢字“仁”？
原來，我更因為它能組成許多詞。比如：仁慈、仁愛等等，每一個詞兒聽著都覺得令人佩服。“仁慈”這個詞兒，是在我們對人寬容，助人為樂時體現出來的品質……原來“仁”是對我們人生的洗禮，學會此人生之道，相信我們的明天更精彩！
“仁”使我們的生活變得有聲有色，充滿溫情氣氛！
“仁”呀，我將來一定要認你為榜樣，學習運用“仁”字帶來的道理。
關于漢字作文15
一天，漢字王國的國王下令：居民們聽好了，每人都要找一位和自己差不多的漢字。
最早遇見的.是日和曰。日在街上四處亂逛，心里暗暗地想著：我一定要第一個找到朋友。突然，日遇到了曰，撓撓腦門兒，驚奇地問道：曰呀，都長這么胖了，都不跟我說一聲。幾個月之后，肚子大得爆炸了，那就別說我沒提示了。曰怒氣沖沖地回答：我才不胖呢！你看你，瘦得像只有骨頭似的，你看看我，長得壯。
第二個遇見的是百和白，百一邊哼著歡快的樂曲，一邊在整個王國里找著和自己相似的漢字。他在院子里遇到了白，懷疑地問道：兄弟呀，您的房頂是不是被前天的暴風給吹走了？怎么不見了？要是下起了暴雨，那不就被淋成落雞湯了呀。白皺著彎彎的眉毛，大聲對百回答：你這人不懂，我這是流行裝修，沒了房頂用傘撐一下不就可以了。
結果吵來吵去，國王一直也喊停，吵了一天、兩天、三天，還沒吵完。最后，他們的爭吵一直沒有停下。
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