盲人的作文

時間：2023-10-15 10:21:57 作文我要投稿

盲人的作文

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的盲人的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

盲人的作文

盲人的作文1

　　幫別人就等于幫自己，你信嗎?讀了《盲人提燈》，你就明白了。

　　有一個盲人，晚上出門總提著一個明亮的燈籠。別人看到了，很是奇怪，就問他：“你又看不見，為什么還要提著燈籠走路?”

　　那個盲人認真地回答說：“這個道理很簡單，我提燈籠當然不是為自己照亮道路，而是為了給別人照亮，讓他們能看見我，這樣既幫助了別人，又保護了自己。”

　　其實這本是一則笑話，但不能不說，這短短的幾句話，就道出了人生的真諦。

　　盲人手里拿著的是一盞明燈，在為別人照路的同時也照亮了自己，這樣他人之間不會相撞，更不會和自己相撞，這盞明燈，并不僅是提在手上的，更應時時放在心中。為什么那么多明眼人在暗夜中往往會相撞?就是因為他們心中沒有明燈，手上也不提明燈。不要忘了，很多時候，幫助別人其實就是幫助我們自己。

　　有個真實的例子是這樣的：大李與小李是同鄉，也在同一單位工作，但為人處事卻大不相同。大李平日無論大事小事，常助人為樂;小李則懶惰成性，“兩耳不聞窗外事”。近日兩家同遭車禍之不幸，大李不僅得到了周圍朋友的廣泛同情和贊助，而且前往其家里慰問的也是絡繹不絕，而相當一部分是他的同鄉致電家里親人代表前去慰問的;小李則是“孤獨求敗”，家里“無人問津”，甚為苦惱。大李用心里的明燈，照亮了群眾的心，當他的明燈暗淡時，曾被他幫助過的群眾，又用他們心中的成千上萬的明燈，去點亮大李的心，這樣心照心，心連心，心中是光明的;而小李，他沒有點燃心中的明燈，最后換來的是一片黑暗，與孤獨!

　　有時候，有些人真的需要我們的幫助，事實上在這時，我們的內心深處，也真的需要幫助他，當你真心幫助那些真正需要幫助的.人時，你會體會到來自心靈深處的快樂。你會因為別人的需要而感覺自己生活的價值，從而更加堅定、自信、寬容。這就是被幫助的人，給予我們的最大幫助。所以，幫助別人，就是幫助我們自己。

　　在慢長的人生道路上，獨自一人在漆黑的路上跋涉，是多么危險，這是，你應該點燃心中的明燈，為別人照路，也照亮自己，時時幫助和關懷別人，別人也就會幫助你，所謂為“善有善報，惡有惡報”，大概就是這個意思吧!

盲人的作文2

　　在城西橋頭，隨處可見靠給人測字算命的盲人。每當經過這里，我總要停住看上好一會兒，起初我只是出于好奇，漸漸地我從他們身上看見了更多。

　　冬天的一個下午，我再次經過這里，和往常一樣停下了腳步。寒冷的北風在城西橋上顯得更加猖狂，路上的行人都把頭埋進了厚厚的衣領里，不停地加快著腳步。原本熱鬧的橋上顯得有些冷清，只有那些盲人依然佇立在寒風里，從他們的神情可以看出他們是多么期待有人找自己測字算命呀。可在這么冷的天里有誰愿意待在這橋上呢？雖然過去了大半天一個生意也沒有，但他們卻沒有一點要離去的意思，也許是還沒到他們自己規定的下班時間吧。

　　我摸出了口袋里僅有的五元錢，走向了其中的一個盲人。我并不是想知道我的未來，只是想給他們一點幫助。我把錢塞進他手里，只見他聳了聳耳朵，笑容在他的臉上蕩漾開來。也許是因為我是他的第一個顧客吧，從我的過去到未來，他講得特別賣力。雖然我不信這些，但我聽得特別認真，也許平時那些人也和我一樣不信這所謂的`命，但還是很樂意找他們算一算，為的是想看看他們滿臉溫暖的笑容。

　　太陽吝嗇地收起了留給大地的最后一絲溫暖，他們終于摸索著身邊的拐杖，徐徐起身。隨著“篤篤篤篤……”拐杖觸地的聲音越來越遠，他們蹣跚的身影消失在街的盡頭。每當這時我的心總是難以平靜：雖然他們不能像貝多芬那樣譜寫出動人的音樂；也不可能有海倫凱勒那樣傳奇的一生；更不可能有殘奧會上冠軍們那颯爽的英姿。甚至在科學發展的今天，算命還被許多人看作一個迷信、騙人的職業，但比起大街上那些身體健全，卻編造各種理由向人們博取同情，以乞討為生的人，他們卻可愛的多，起碼他們努力過著自食其力的生活。

　　城西橋頭的盲人是多么平凡普通，但我總能從他們身上找出許多發光的地方。

盲人的作文3

　　“學做‘盲人’半小時！”

　　什么？朱老師布置的這道實踐作業真有趣！不就半個小時嘛，小菜一碟。

　　于是，我試著蒙上眼睛，眼前頓時像玻璃上蒙了一層灰，有一點光亮，卻什么都看不見了。我很興奮、激動。開始，我還有模有樣地學著盲人的樣子，兩手伸上前，慢慢地在媽媽的辦公室里摸著走。后來發現，我對這個環境太熟悉了，辦公室的布置又很簡單，簡直就是“無障礙通行”。心里想：“這有什么難的，我這個‘盲人’走起來也是腳下生風啊！”

　　“到外面試試。”媽媽提醒道。

　　“沒問題，那也難不倒我！”

　　我按照記憶找到了門的位置，出去了。光，更亮了些，我依然大步向前走。漸漸地，我慢了下來，耳邊沒有媽媽的聲音了，我找不到記憶中的路了。我停了下來，“媽媽”，沒人答應。“媽媽”，回答我的好像是遠處操場上正在踢球的吶喊聲。“墻呢？”我的兩手在空中漫無目的'地揮舞著，“左手邊的墻去哪兒了？”我開始著急起來，四周一點聲音也沒有了，唯一反應最大的是我砰砰快要跳出來的心臟，和兩手揮舞時所帶動的氣流。

　　我傻了，站在那里一步也不敢邁出去，剛才被興奮沖昏了頭，到底走到哪兒了呀？怎么摸不到墻，也扶不到欄桿呢？等待我的是像枯葉一樣從這個四樓墜落，還是一失足，像球一樣咕嚕咕嚕滾到樓下啊……我胡思亂想著。

　　興奮沒有了，激動消失了，莫大的恐懼像張牙舞爪的妖怪，從四面八方撲過來……

　　才這一會兒，我就深深地感受到危險的來臨，臉上直冒冷汗，雙手抱著頭害怕得蹲下來，兩腿不住地發抖。那些真正的盲人呢？他們的世界里也是這樣無助痛苦嗎？那他們是需要多么強大的內心，才能面對這個單調、失去色彩的世界呢！

　　眼睛是心靈的窗戶，心中的窗口沒有了，心情就會灰暗無比；眼睛是發光的鉆石，失去了耀眼的鉆石，就失去了人生中最重要的財富；眼睛是通往世界的橋梁，失去橋梁，就會讓心里的洪水澆灌夢想，讓人生癱瘓。

　　學做“盲人”半小時，遠離網絡和手機。此時，我深深地理解了朱老師的良苦用心！我們一定要保護好自己的眼睛，時刻注意用眼衛生，不要沉迷于游戲，保持心靈和內心的明亮。讓我們保護眼睛，讓夢想起航！

盲人的作文4

　　在盲人的世界中，黑暗是他們唯一擁有的東西。

　　一直以來，我都認為盲人雖然失去了雙眼，卻好像看得見似的，因為他們的每一步都走的那么堅定。直到今天經過切身體會，我才意識到：我錯了。原來盲人的每一步，都走得如此艱難，背后又付出了如此多的艱辛。

　　閑來無聊，今天我來做老師讓我體驗盲人生活的作業。我用布蒙住雙眼，頓時，眼前只剩下一片漆黑，我一下子失去了方向感。眼前這個黑暗的世界，和那個光明籠罩的花花世界簡直有著天壤之別。我心里空空的，試圖邁出第一步。可是，我猶豫的左腳還是停留在了半空，心里茫然的想著：這個方向對嗎？前面有障礙物嗎？會不會摔倒呢？……我思前想后總是久久不敢前進。走在空蕩的大廳，要是沒有墻壁這座“靠山”，我就會像不會游泳的人是去救生圈那樣，沒了安全感，渾身發涼。一定要扶著墻壁在前面“掃蕩”一下，證明了前方沒有東西，才會猶豫著往前走一步。

　　下樓梯時，由于十分恐懼，我整個人都靠在欄桿上。此時的腿，就好像綁著千斤重的沙包，只能在地上拖著，一點一點地挪移著，與地面摩擦出“呲——”的響聲。不時，還在嘴里默默的念著：一級臺階，二級臺階......在心里默默算著：還有五級，還有四級……動作是如此緩慢，生怕踩了空，跌了跟頭。原本蹦蹦跳跳二十多秒就能做完的樓梯，現在卻心驚膽戰地走了十多分鐘。

　　唉，這還只是在再也熟悉不過的`家里體驗。走出家門，借我十個膽子我也不敢。而我們平常所見的那些盲人，都是堅定地走在車來人往的路上。很多盲人在家都想正常人一樣生活。甚至有些盲人比正常人都了不起。大家都知道盲人推拿吧？那真是太棒了！你簡直不會覺得盲人在幫你推拿；看過盲人書畫嗎？那真是美輪美奐，筆走龍蛇……

　　通過這次體驗，我為盲人感到深深的敬佩-----為他們那堅強的毅力，為他們那積極樂觀的生活態度。

　　同時，也暗下決心：自已這樣一個健全的人更應該好好生活，創造出美好的明天！

盲人的作文5

　　我們的生活中有許許多多的盲人，他們看不見藍色的天空；看不見美麗的大海；看不見閃爍的星空……這次，我們就要來體驗盲人那看不見的生活。

　　老師拿出一個小筒，里面放滿了紙條。又拿出一條紅領巾說：“今天，我們要體驗一下盲人的生活。先抽出一張紙條，用紅領巾蒙上眼睛，然后按紙上寫的做。”

　　游戲開始，第一個上場的'是號稱“駱駝男”的駱錦楠。他抽到的是找到自己的座位，并把桌上的東西放進桌子里的袋子里。他蒙上眼睛出發了。可是，同學們會讓他這么容易找到嗎？只聽有人一聲令下：“布陣！”只見他們開始把桌子移到中間，阻擋了“駱駝男”的去路。他小心翼翼地向前移動。費了九牛二虎之力才找到自己的位子，又慢慢地伸出右手，拿起桌上的本子，同時左手拿出書包，順利地將本子放進書包。

　　第二位選手出發了，不要看他骨瘦如柴，他的任務是從后面一路過關斬將到黑板前找出筆，并在黑板上寫出自己的名字。大家又開始布陣。“太極八卦陣！”中間變成了一個圈，他不走空空的邊上，就走中間。他過不去，于是便從地上爬過去了，好不容易找到黑板，可是卻找不到筆，他在桌上摸來摸去，終于找到了，他拿起筆，急忙在黑板上寫起了名字。

　　終于輪到我了，我緊張地從筒里抽出一張紙條，上面寫了“從頭走到尾，并幫同學扣好扣子。”我也出發了，摸了摸前方，摸不到。可腳上卻被椅子絆了一腳，還好我穩，沒摔跤。我又向前摸了摸，我腦海里果斷的判斷出這是一張桌子，我便一個弧度翻了過去。狠心的同學還不肯放過我，他們直接站在了桌子上，我又一伸手，抱住了同學的大腿，抓住往上爬。好不容易越過一個個障礙，我又得找我們的“紐扣大人”。我找了半天也沒找到，就在我快要放棄時，我想到了一個人，她是一個盲人 ——美國作家海倫凱勒。我想她都堅持下來了，我也不能放棄，想到這我又充滿信心，開始尋找“紐扣大人”，終于我找到了“紐扣大人”，我慢慢地找尋紐扣的位置，然后小心翼翼地扣紐扣，終于我成功了。

　　這次游戲讓我認識到了盲人的辛苦，又讓我意識到保護眼睛的重要。　

盲人的作文6

　　我的姐姐是個先天失明的盲人。她頭發烏黑烏黑的，臉色卻白得像紙，眼睛瞇成一道細細的縫兒。（寫姐姐外貌。）

　　先天失明，給姐姐的生活造成了許多不方便，但她從來都是自己事情自己做，不給別人添麻煩。除了打理好她自己的事情，姐姐還能做抹桌子、掃地、刷鍋刷碗等家務活。(概括寫姐姐堅持生活自理，做力所能及的家務活，引起下文描述。)

　　我上三年級的時候，我家從郊區的村子搬到了翠湖小區，住進了樓房。在陌生的新家里，姐姐很不適應，走路、做事都要小心翼翼地摸索、試探。（寫住所變化給姐姐生活帶來不便。）

　　有一天，爸爸媽媽上班去了，家里只有我和姐姐。姐姐扶著墻慢慢往前走。我擔心她摔倒，上去扶她。她揮揮手，說：“不用。”我剛撒開手，姐姐“咚”地一下撞在廚房的門上。我再次上前扶她，她依然揮揮手說：“不用。”她繼續摸索著往前走，費了好大的勁，走進了衛生間。

　　她摸索著走到墻角，彎腰拿起水盆，放到水龍頭下，扭開水龍頭接水。眼看水盆要滿了，她關了水龍頭，去端水盆。就在她剛直起身子的時候，腳下一滑，身子一晃，一盆水“嘩”的一聲全灑在地上。

　　我趕緊拿起地板擦，邊擦邊說：“要接水我來接，你不要動手。” 姐姐不說話，再一次用水盆接了水，慢慢把水盆放到地上。

　　我問：“姐姐你要干嗎？”

　　姐姐不說話，摸索著找來套袖和毛巾，放到盆里洗起來。

　　我說：“姐姐，我來洗吧！”

　　姐姐一把我推開，說：“我自己能洗。”最終，姐姐把套袖和毛巾洗得干干靜凈，拿到涼臺上晾曬起來（具體描述姐姐自己洗套袖和毛巾的事例，表現姐姐的頑強性格，作者寫自己的言語行動起到襯托姐姐的作用）。

　　姐姐的.世界是黑暗的，可是她的內心世界是光明的，因為她心中有一盞燈，這盞燈就是頑強（結尾議論點題）。

盲人的作文7

　　最近我讀了一篇文章，名字叫《盲人提燈籠》。這篇文章講的是：一個盲人晚上走路時總是提著燈籠。有人問他為什么，他說，他拿著燈籠不是給自己照亮，而是給別的路人照亮，讓別人看見他，不會撞到他，對別人對自己都有益處。

　　讀了這篇文章后我不僅有千萬感慨。是啊，“予人方便，予己方便”，你在幫助別人的同時，也幫助了自己。

　　我們都應該學習盲人，為別人照亮道路，也照亮自己!

　　幫助是人們經常需要的，自然界萬物也都是需要幫助的，而幫助也是人們經常做的事情，一個人只有大方而熱情地幫助和關心他人，才會得到他人的.幫助。

　　每天放學回家后，我和妹妹都要吃一塊蛋糕。有一次，我和妹妹在討論學校里發生的趣聞，一不留神妹妹的蛋糕掉在了地上，干干凈凈的蛋糕在地上滾了幾個圈以后，明顯的變臟了許多，看來已經不能吃了。妹妹急忙跑過去，撿起蛋糕，嚷嚷道：“這可是我最喜歡吃的蛋糕啊，一口還沒咬呢，怎么辦嘛?”突然，妹妹把目光轉向我的蛋糕，眼珠子一動不動，咽了一口口水，雙眼望著我，像期待著什么似的，看得我心里發毛。我皺著眉頭想了想：分她一些吧，她那么可憐，況且這是奶油蛋糕，我可不能多得吃呢。可是，真的很好吃呀……算了，算了，給她一些吧!

　　想著想著，我便分了一半給她：“喏，給你!

　　”她接過蛋糕樂開了話，連連向我表示感謝：“謝謝姐姐，謝謝。”說完便津津有味地吃起來。我看了自然也很開心。等爺爺回家后，妹妹把這事兒告訴了爺爺。第二天，爺爺額外獎勵了我一塊好吃的點心呢!

　　還有一次，一個其他班的同學忘記帶品德書了，正著急呢，而我正好帶了這本書，就借給了她。她如同脅下生翅一般，快樂極了。第二天，沒帶信息技術書的我也不得不去向她借書嘍，當然，因為昨天我借了書給她，所以她也爽快地把書借給了我。

　　在漫長的人生道路上，獨自一人在漆黑的路上跋涉，是多么危險，這時，你應該點燃心中的明燈，為別人照亮，也照亮自己，時時幫助和關心別人，別人也就會幫助你，那就是幫助自己，正所謂“送人玫瑰，手有余香”，大概就是這個意思吧!

盲人的作文8

　　感動大自然賜予人類的美好事物。感動可以是瀚海中微渺的小魚；感動可以是空中一線絢爛的煙花；感動可以是清晨草尖上的露珠；感動可以是西天若血的殘陽；感動可以是廣闊大漠中的一株綠草；感動可以是幽暗深谷中的'一絲光線。

　　秋天是花的季節，盡管有許多花已經凋謝，但月季人露出笑臉，迎接著春天的到來，耐寒傲霜的菊花才剛剛開放，菊花雖然沒有牡丹那么艷麗，但它仍是秋天的象征。千千萬萬朵小菊花，好像許多美麗動人的少女，在空中翩翩起舞，還有的像星星一樣將落地面，使人仿佛在看一場電影，讓人感到一種身臨其境的感覺。

　　當太陽還沒有從東方升起時。我就準備往外婆家走去。當走到交叉口是，我看到一位身穿西裝，戴著墨鏡，手持一根紅白兩色交錯的拐杖的叔叔，他好像想過馬路，在他的面前是人來人往的的馬路，可他卻一點也看不見，只使用手里那根拐杖在不停的敲著地面。很明顯他是一位盲人叔叔，我看見了，干凈上前扶住盲人叔叔。

　　我懷疑的問問叔叔：“叔叔，你是要過馬路嗎？”盲人叔叔點點頭。于是我扶著盲人叔叔放前奏，當走到路中間的時候，我左腳踩了空，我連忙收回了腳，把叔叔拉住，不讓叔叔再往前走，低頭一看，原來是井蓋被人打開了。我心想：信號我幾時收回了腳，否則我們就要掉進這“無底洞”了。于是我扶著盲人叔叔繞過個井蓋繼續往前走。盲人叔叔好奇地問：“小姑娘，我們剛才為什么不直走呢，而是繞著走呢？”我耐心地說：“那的井蓋讓人給打開了，走哪里危險！”盲人叔叔緊鎖眉頭，然后鄭重地說：“請把我帶到井蓋哪里，把它蓋上，這里車來車往，人來人往，很危險。”“好”我重重的點點頭。

　　我和叔叔來到井蓋那里，費了九牛二虎之力，才將井蓋蓋上，為了確保安全，還站在上面踩踩，覺得安全了，我們才轉身向馬路對面走去。

　　一個雙目失明的人，自己行走都成問題，但他時時刻刻都想著別人，而不是自己。這一點深深地打動了我。這一天雖然已經過去了很多時間，我卻依然清晰地急著盲人叔叔那背影……

盲人的作文9

　　今天是個不同尋常的日子，我要用布蒙住眼睛，感受盲人的世界。

　　早上起床按照商量好的，爸爸微笑著來到我面前給我一條紅布。我就用紅布蒙住了自己的雙眼，開始摸索著穿衣服。平常我穿衣服只要一、二分鐘，但是現在可大不一樣了。我一會把頭套到袖子里，一會又把手伸進領口。最重要的是我分不清衣服、褲子的反正，心里越急手里越亂。我大聲說：“難穿死了，我要看著穿。”

　　這時，媽媽的聲音傳到了我的耳朵里：“兒子你現在可是盲人呀！”我馬上意識到：這是一次盲人的體驗，我要知道盲人是怎樣生活的，我一定要完成。一分鐘、二分鐘、三分鐘。“哦！終于穿好了。”我感到了前所未有的勝利。心想：盲人天天都這樣，他們可真不容易啊！

　　接下來我準備洗漱，但是眼睛被蒙住，我只有摸索著走。可能是著急，我的頭還是裝上了墻，我慘叫了一聲，但是聽見了爸爸媽媽的笑聲，還聽見爸爸夸張地說：“哎呀，頭上起了個包，呀呀呀！快流血了！”我知道那是爸爸在逗我玩，假裝生氣地說：“媽媽，你把爸爸的.眼睛也蒙起來，看他還笑話我不！”媽媽笑著鼓勵我，在鼓勵下我吸取經驗教訓，用更慢的速度前進，平常很短的路程現在走起來確覺得很漫長。

　　總算進了洗漱間，我開始憑感覺摸索牙膏牙刷，磕磕碰碰中我說：“找到了！”但是擠牙膏卻是個問題。我先用牙膏嘴對準牙刷頭輕輕地擠了一下，感覺牙膏好像沒有出來，就算有了，也不知道擠的夠不夠？想用手指摸又怕不衛生，想來想去就決定再擠一點。于是我一用力，聽見“撲哧”一下，我下意識摘下布條一看，滿地的牙膏！我轉臉對著爸爸媽媽說：“太浪費了，盲人做點事情太難了！”

　　盲人看不見藍天白云、綠樹紅花，還有房上飛過的小鳥，河里嬉戲的小魚，還有春夏秋冬季節變換的美麗景色。這些對于盲人來說都是一片漆黑，這多么令人心酸呀！以后要積極幫助那些盲人朋友，還要愛護自己的眼睛，好好對待我們心靈的窗戶！

盲人的作文10

　　海倫·凱勒曾在她的處女作——《我生活的故事》序言中寫道：四肢健全的人，可能難以體驗殘疾的痛苦，正如和平年代的某些人，居然希望有戰爭刺激一樣。這不，我今天嘗試做了一回盲人。

　　我用黑布把自己的眼睛蒙起來，然后向老媽房里叫了一聲：“媽，我現在學做一回盲人，你提醒一下啊！”老媽聽了，立刻從房里跑了出來，提議讓我洗一個蘋果，正好我肚子餓了，便答應了。

　　“老媽，往哪走？”此時此刻的我，正如身在異國他鄉，沒有地圖的人，走也不是，退也不是。“往前走，往前走，好嘞！”我根本就不是走過去的.，簡直就是挪過去的，一步一厘米，一步一厘米……終于到了茶幾，老媽又說：“右轉，手往前伸，往前伸。”我摸來摸去，摸到了一個圓圓的東西，我自認為是蘋果，便拿了起來，怎知老媽已經笑得不行了：“你拿的哪是蘋果，是塑料球！”我又在老媽的提醒下，找到了蘋果。“往后退，向左轉，往前往前，開燈。”“開燈干嘛，我又看不見。”我心里一陣疑惑，又突然恍然大悟，“哦，我知道了。你要盯著我。”“進去，好，向右轉。”老媽說完，便走了，我聽到她漸漸消失的腳步聲，心里不禁著急起來，大聲地說道：“哎，你怎么走了？不……不，還沒完呢！”“你自己看著辦吧。”老媽倒清閑得很。我往前走了一點兒，摸到了水龍頭，一開，水嘩嘩往下流，我把蘋果伸過去，搞了半天，才對準水，由于水流太大，水沖到蘋果上，又濺到了我的臉上。我賭氣的把黑布扯掉，狠狠地咬了一口蘋果。

　　就那一小會兒的黑暗，就已經把我的生活顛覆了，重又見到光明，我是多么的喜悅。很難想象，海倫·凱勒的一生是怎么度過的，她是多么希望見到光明啊！

　　作為一個四肢健全的人，我們是否要珍惜現在的幸福生活？是否還要在為不幸福而抱怨呢？海倫·凱勒能夠自強不息，我們健全的人還有什么理由放棄生活、放棄追求呢？

盲人的作文11

　　你是否知道，我們眼睛有多重要嗎？你是否知道，盲人的生活是如此的艱辛。在今天的作文課上，我們就體驗了一回“做盲人的滋味”。

　　閉上了眼睛，頓時，我眼前一片昏天暗地，好象被吸進了一個無底的深淵。我感到一陣眩暈，猶如一個不倒翁，眼冒金星似的東倒西歪。這片烏黑把原本五彩的世界渲染成了一人沒有色調、沒有生機的世界，讓我覺得一眼望不到頭，十分的無助。我顫顫抖抖地站起身子，心中的恐懼與無窮的害怕使我的腳步不聽使喚，但我還是邁開了第一步，這是沉重的一步，這是小心翼翼的一步，這更是百感交集的一步，不知不覺，我的額頭上已經沁出了一層汗水，現在，我的大腦一片混沌。

　　這還是“盲人考驗”中微不足道的一個細小的動作，但這就足以讓我心驚肉跳了。膽戰心驚的我繼續向縱深行進，在“危險地區”——轉彎口時，我不知與誰撞了一個滿懷，頓時，我手足無措，本來分得清東南西北的我，這下子，我就這樣迷失了方向，不時也會有些磕磕絆絆，這些磕磕絆絆使我火辣辣的'痛，如同是幾千只螞蟻在身上爬著。但我的腳有意識地“檢查”四周有沒有危險出沒。我手腳并用，來到了目的地——第一條走廊。我頓時喜上眉梢，覺得成功就在不遠處。慢慢的我已經適應了黑暗，于是，我加快步伐，小心而又謹慎地走過第一、第二大組。一個同學輕聲地說：“這兒是第三大組。”哼，我才不會上你的當呢！可茫茫人海，哪里才是我的“歸宿”呀！我跟著前面同學走，迷學糊糊地坐了下來。

　　睜開眼睛，我才發現我們的教室是那么的明亮，同學們讓我倍感親切，窗外的香樟樹格外的挺拔，稠密的樹葉綠的發亮……啊！原來，世界是那么的美好！

　　通過這次做盲人的體驗，我認識到我們要尊重和幫助殘疾人，體會到盲人的艱辛，體會到了眼睛的重要。所以，讓美好的世界留在我們的眼中。

盲人的作文12

　　雖然只有一面之緣，我對他卻是難以忘懷的。

　　那是一個盛夏的早晨，知了稀稀拉拉地令人厭煩地叫著。幾個老人圍坐在綠蔭下，不停的扇著蒲扇，希望能趕走一點夏日的熾熱。幾個小青年正在打撲克，旁邊一個生銹了的水龍頭正在“滴答，滴答”地滴著水。

　　遠處，一個盲人緩緩地走了過來，他拄著一根不知經歷了多少滄桑的拐杖，穿著一件破舊不堪卻干干凈凈的單衣，從遠處，摸摸索索地走過來了。他的'面容極其安詳，完全沒有對世界的詛咒和對命運的抱怨，只是那臉上的溝溝坎坎寫滿了他六十幾年來與世共存的風霜。

　　走過來，他停住了，側耳傾聽。顯然，滴水聲也影響了這個苦命的老人，只見他眉頭緊蹙，無神的眼睛里忽地射出了兩道凝重的光。猶豫了一會兒，他放下拐杖，摸索著向那個水龍頭爬去——他想關掉水龍頭。

　　那個水龍頭在三棟樓梯之上，對于普通人來說，關掉它易如反掌，但是對方是一個盲人……

　　那個盲人摸摸索索地爬上第一棟樓梯，一抬頭，磕在大理石樓梯上。他只摸了摸腦袋，又開始向新的高度進軍……終于他爬上了樓梯。那兒一共有六個水龍頭，他扶住旁邊的鐵皮，鋒利的鐵皮立刻嵌進他的皮肉，一大滴血滴在涌出的水中，與水合為了一體，他卻一聲也沒吭。第一個水龍頭，不是；第二個，不是；第三個，第四個……第六個……就是它！盲人摸索著關上了滴水的水龍頭。

　　這個盲人早已吸引了小青年們的注意，卻沒有一個主動去幫助他。其中一個小青年邊打撲克邊說：“這瞎子，真逗。”盲人聽了堅決地予以反駁，怒吼道：“你們才是瞎子呢！”

　　是啊，連一個看不見的盲人都能夠主動去關水龍頭，而一群“耳明眼聰”的小青年卻能熟視無睹，不是瞎子又是什么呢？

　　一個盲人，完全可以在這時當一個匆匆過客，完全可以接受人們的憐憫，完全可以抱怨世界如此不公，讓他淪落到這種逼狹的境界。然而他沒有。

　　他對自然之源的維護，是你和我都不可能比擬的。

　　他是一個盲人，他的眼睛瞎了；他不是一個盲人，他心靈上生長出來的眼睛比我們任何人的都明亮

盲人的作文13

　　自從學了《觸摸春天》這篇文章，王老師布置了一樣別出心裁的作業——做一次盲人。

　　晚上回到家，我打算體驗一次盲人洗澡的感覺。想到這里，我全身的細胞似乎都在手舞足蹈，異常興奮！

　　來到衛生間，我伸展開雙臂，摸索著向前走去，終于，我來到了淋浴器旁邊。嘿！在黑暗中走路的感覺真不好受，有點忐忑不安，不過非常有趣兒。在這有趣中，還包含著一絲恐懼，四周好象隨時有妖魔鬼怪向我撲來。我想把手伸向水龍頭，打開淋浴器，可我的手顫顫悠悠地四處亂摸，但怎么都摸不到。我急得在衛生間走來走去，好幾次險些摔得四腳朝天。我好不容易找到水龍頭，打開閘門，水“嘩嘩”地流了下來，全流在我身上，我真想睜開眼睛啊。“啊！”我大驚失色地尖叫起來，跳開了。我又手忙腳亂地脫掉衣褲，走到淋浴器下，熱呼呼的.水在我的肌膚上流過，我愜意極了。我又憑借著我的直覺走向掛淋浴球的地方。“哎喲，天哪！”我哪知道地上放著一個沉重的臉盆，我一下子被絆倒了。我又像跳華爾茲一樣隨著慣性，釀釀蹌蹌地向前走了幾步，接著“啪”的一聲摔到地上，摔了個“嘴啃泥”。我疼得齜牙咧嘴，直喘粗氣，胸口還睹得慌。我擠好了沐浴露，拿著沐浴球在身上擦洗。全身上下都被我擦洗過后，開始淋浴。這時，我的身子往后退了退，一不小心碰到了水龍頭的位置，把水溫調到了最高。一股滾燙的熱水從里面流了出來，直沖向我的皮膚，霎時，我感到皮膚上灼熱的疼痛，“哎喲我的媽呀！”我驚叫了一聲，躲開了。嘴里還“咝、咝”地吸著冷氣。

　　澡終于洗完了，盲人洗澡可真不容易！

　　我做“盲人”僅僅洗一次澡都難以忍受，那盲人一輩子要洗成千上萬次澡，那又是多么痛苦呀！而且盲人一輩子做的不止只有洗澡，還有購物、買菜、洗衣服……數不勝數啊，做這些事，盲人們靠的是什么？靠的是他們對生活的熱愛，對生活充滿陽光、自信。而我們健康的人更應該珍惜現在的生活，更應該向盲人致敬、學習，學習他們不畏困難、克服困難的勇敢精神。

盲人的作文14

　　星期六，我和鄰居姐姐禎禎一起體驗了當盲人的感覺。一開始，我們覺得盲人生活也很容易，因為家里都這么熟悉了，眼睛看不見，可以憑感覺，憑觸覺。

　　禎禎拿了一條布，將我的眼睛蒙上，打了個結，問道：“現在看得見嗎？”“看不見”，我實事求是地說。禎禎打好結，將手拿開后，頓時我眼前一片漆黑，什么也看不見。我又向右轉了三圈，之后，我覺得更加昏天黑地了。

　　我有時用手向前摸索著，有時甚至用腳去探測前方。剛走幾步，只聽“啪”的一聲，“哎呀！”我痛得站不起身來。到底是什么東西害得我摔了跤？我摸著身子周圍，想摸到拌倒我的事物，終于，我摸到了一個皮球。心想：哼，肯定是你，看我怎么收拾你這個家伙！想到這兒，我便用力將它扔到一邊去。可我剛站起來，又拌了一跤，沒想到，皮球又回來了！我火冒三丈，皮球好像在與我作對，我心想：它現在肯定在地上跳著舞而洋洋得意呢！想著想著，我更生氣了，我無可奈何地將它撿起，想放回玩具箱，于是我向前走。我一邊走，一邊用手摸著前面的事物，終于找到了玩具箱，我把皮球放了進去，繼續向前走。

　　剛才撿了那么多次掉地的球，手上一定很臟，干脆洗個手吧，于是，我走向衛生間。衛生間對于我來說很熟悉，并且這條道路上沒有多少障礙，但是我還是用了五分鐘才到達目的地。我打開水龍頭，剛洗一會兒，只聽“啊！”的一聲尖叫，原來，一股熱水流了出來，“嘩啦啦”地襲擊我的`手，我立刻把水龍頭向右轉，我深吸了一口氣，真是虛驚一場！洗好手，我發覺到剛才我碰到一條毛巾，管它呢，先擦擦手再說吧。

　　終于可以解開蒙的布了，啊，這個世界更美麗！可是，我發現，剛才擦手的毛巾，竟然是腳布！

　　通過這次體驗，我才知道，原來盲人的生活很不容易，他們會遇到許多常人無法想象的困難，他們的內心必須很堅強，才能克服所有的困難，我們不應該嘲笑他們，我們應該盡力去幫助他們！只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間，同時，我很慶幸我能看到這個美麗精彩的世界，我們更應該珍惜擁有的一切，科學用眼，保護視力。

盲人的作文15

　　今天，老師又帶著我們玩了一個盲人摸號的游戲。

　　游戲規則是這樣的：六人一組，每人發一個號碼，不能給別人看見，記住號碼，然后用紅領巾蒙住眼睛。游戲期間，不能說話，然后，把人站的位置順序打亂。開始排號。聽完游戲規則，我不禁疑惑起來，不能說話，又看不見，怎么排號？帶著一肚子的疑問，我們下樓去玩了。

　　剛開始，我們組沒有蒙眼睛，只是閉上而已。開始玩了，我們先用了拍手的方式。這個方法既簡單又好用。第一個疑惑一下子迎刃而解。那么，分清楚人就更簡單了。只要記住衣服的特征就可以了。第一次很容易就成功了。可免不了有人偷看。這時，老師來了。說要用紅領巾把我們的眼睛蒙起來，我的心里有些害怕。果然，蒙上眼睛一點安全感都沒有，可只能硬著頭皮在老師的眼皮底下玩了起來。我們組一開始手足無措，隨便找人，然后就把號碼拍給她。號也排不出來。真是急死人了。于是，我開始想辦法。我又開始去找人。一抓，抓到了吳佳南。我示意她在我背后把數字寫出來。是11。我就把他放在那里，就去找別人了。又抓到了徐帥。我也讓他在我背上寫數字。可能是我沒感覺出來，他寫的'好像又是個11。我頓時間又沒了頭緒。只好把他放在吳佳南后面。又繼續找人，我想還剩三個人，不如讓他們站一排吧。于是全拉了過去。我讓單鵬飛寫，是個8。我是10。便讓他站吳佳南的邊上，再留一個空位。我又摸到了高丁寧，他寫了一個9。我就把他放在單鵬飛旁邊。還有一個戎云戍。他一定是7。我讓他站單鵬飛的邊上。排完后，我已經暈了，便迷迷糊糊的站在吳佳南邊上，說了句，好了。便摘下了紅領巾。對了！我高興極了！

　　我們組盲人摸象的故事，真是太艱難了。可我卻明白了一個道理。雖然你不能接受惡劣一個環境，那你就要試著適應。對今后的學習、生活、工作都有好處。在游戲中學習，并學以致用吧！

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