溫暖為題的作文(3篇)
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的溫暖為題的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
溫暖為題的作文 篇1
雨下了一整夜。抬起頭，看窗外。一地殘花與晨曦光芒跳著最后一舞。一只不知名的蝴蝶飛入窗戶，映入眼簾。它像是在留戀著什么，獨停于窗前，那鏡影倒立，似是時光殘影。下了一夜的雨停了，是否不久就會有陽光滿窗？
“你真的想好了嗎？你確定再復讀一年嗎？我勸你再好好考慮一下。”
“嗯，我想好了，我已經下定決心要復讀了。”
目送著昔日與自己談笑風生的同伴背著滿滿的行囊去了我不曾到過的遠方，然后，轉身，我又一次踏上了初三的征程。這一次的征程，容不得我褻瀆，更容不得我逃避。既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。
這一年我要獲得的不是優異的成績，而是一種堅強，能夠告別過去的那個自己的堅強。過去的我常常幻想，在這個世界上會不會有另一個我，做著我想做的事，過著我想過的生活。上一年珍貴的日子便在那悠悠的幻想中匆匆飛逝，最終，在本該飛向遠方的季節，我沒有了振翅的勇氣。我知道，我的翅膀還不夠堅強。
如今，我不再癡癡想著未來的樣子，取而代之的是日日的`挑燈苦讀到深夜。我要將心中的不甘化作不竭的動力，用堅實的腳步丈量未來的長路，以夢為馬，不負韶華。
我要好好努力，茁壯生長。衡水學霸張錫峰說：“把手握緊，厚積薄發，你只有付出，付出你的時間，賭上你的尊嚴，拿出你的全部，含著淚，在深夜里奮斗，在回憶里奔跑。沒有人在年少時想成為一個普通人，我也有夢想啊……”是啊，年少當有志，志當存高遠。我，也一樣！
夜色微涼，銀月如燈。打開信息欄，發現摯友在空間“說說”底下留言了，她寫道：“加油，姐妹，熬過去，我們等你。”
嗯，要熬過去，未來可期啊！那說好了，我們先兵分兩路，頂端相見。
“繁花似錦覓安寧”，但我不愿做那安寧之人。我要目望前方，追逐心中的太陽。
心若向陽，無謂悲傷。
溫暖為題的作文 篇2
溫暖存在于生活中點點滴滴的小事中，在人們心中閃閃發光，它是一盞燈，照亮人們心中的愛。
一個陽光明媚的下午，太陽像一位運動員，不停地跳動，發出金燦燦光輝。我打算完成第一次獨自坐公交車的挑戰。我摩拳擦掌做好了準備，終于等到車來了，上了車我投完幣就產了一股自豪感，自以為完成了難題，但沒想到一個難題向我撲來——-公交車十分擁擠，擠得幾乎沒有下腳的地方。
車開了，我被顛得暈頭轉向，我努力抓住了一根欄桿拼命保持平衡，但車子仿佛和我作對似的，我仍然無法保持平衡。司機一個急剎車，慣性促使我身體瞬間前傾。即將摔倒的一瞬間，突然一只強壯有力的手抓穩了我，我才站穩了腳跟。我用感激的眼神望去，心卻瞬間涼了半截。一位強壯的叔叔正“虎視眈眈”地盯著我，他左胳膊紋著一條龍，右胳膊有力地扶著我。但我心里很害怕，長相這么兇的一位叔叔抓著我，他是不是專門抓小孩的人？我害怕極了，但他的一句話讓我懂了什么叫一股暖流涌上心頭，他親切地問我：“小朋友沒事吧，？車這么擠，你要不坐我座上吧，我站著”。還沒反應過來，我便被那位強壯的叔叔一把推到了座位上，座位是溫暖的'，我的心也是溫暖的。
幾站后這位叔叔下了車，擁擠的車上又上來一位老人，我想起了那位叔叔的善舉，我連忙起來說：“老爺爺您坐”。老爺爺笑著說：“謝謝啊，小朋友”。望著老爺爺感激的目光，一股暖流再次涌上了我的心頭。
一個不經意的善舉，會溫暖我們的心，讓這顆心慢慢長大，體會生活中更多的愛和溫暖。
溫暖為題的作文 篇3
因為足球賽，我一個星期沒上課。再次回到學校來到班級，感覺那么親切，我的一些好朋友見到我后直接喊到：“李雨潼，你可終于回來了！”有的.甚至沖到我面前緊緊地抱了抱我，好像一日不見如隔三秋。我欣喜地看著他們，心里充滿了溫暖。
第一節課是數學課——我最愛上的一門課。原來課堂上老師講的知識我都會，一會兒就做出來，現在因為落課，我卻有點弄不明白，我也無法跟上老師的思路。這一節課。我完全在迷迷糊糊的狀態中上完了，也可以說我在煎熬中度過了這節課。
下課了，數學老師走過來，笑瞇瞇地對我說：“雨潼怎么了，是不是落了課聽不懂了？”我點了點頭，把上課沒理解的題拿給老師看，老師看后坐在他的旁邊，細心地講起題來。可才講完一道題上課鈴就響了，老師只好約我在體活課給我講。
講題過程中，其他老師都陸陸續走了。數學老師卻那么認真，一個細節都不放過，把它們一一講給我聽。等把問題都梳理好了，校園里空蕩蕩的。老師把我送出去后，自己才轉身離開。
望著老師離去的背影，一股暖流涌上心頭……
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