我與書的故事作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的我與書的故事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我與書的故事作文1

　　書籍人類進步的階梯。

　　——題記

　　以前我不是那么愛看書，有一次，媽媽給我買了一本有趣而又生動的書，讓我成功地改變了對書的看法。

　　那一天，媽媽去書店里買筆給我，看見了一群人正在買《十萬個為什么》，媽媽看見這本書很火就拿到了一本，媽媽回到家里，我看見媽媽手里拿著一大袋東西，連蹦帶跳地走過去，我拿這個拿那個，突然看見一本書《十萬個為什么》。

　　“媽媽你怎么買書啊！是你自己看嗎？”我遺憾地問。媽媽笑著說：“這些都是給你看的。”我大聲喊道：“我不要書，我要吃的！”我就急匆匆地跑回了房間。

　　晚上，我肚子有一點餓了。就在這時，我聞見了一股菜香向我房間飄來。我跑出房間，吃完飯后，我做出一個生氣的臉，又跑回了房間。

　　我在床上沒有事情干，就隨手拿出媽媽給我買的《十萬個為什么》，突然看著看著入迷了，一直看一直看，媽媽敲了敲門說：“快點洗澡了。”我似乎沒聽見，繼續看書。媽媽輕輕地把門打開。我那時候一點兒都沒有聽到。媽媽把我的被子打開，看見我在看書，笑瞇瞇地對我說：“好看嗎？”

　　我說：“難看死了。”其實非常有趣兒，我洗完澡后心想，我覺得我應該去跟媽媽道歉，我害怕地走過去，吞吞吐吐地說：“媽媽對不起。”媽媽原諒了我。我進房間繼續津津有味地看著書。

　　媽媽洗完了澡，我聽到媽媽進了房間，心中竊喜，鉆到被子里拿著手電筒照在書上繼續看書。誰知媽媽輕輕地把門打開，把我的.被子掀開，發現我在看書， 把我罵得狗血淋頭，看來書也是惹事的主啊！

　　這次我真正的知道了，書里知識是那么神奇！

我與書的故事作文2

　　書，被稱為人類文明的長生果，古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”我愛聽故事的習慣，注定了我將與書結下不解之緣。

　　像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經山谷。生活，恰似一座裝滿各種寶藏的大寶庫，而書，則像是這個大寶庫中格外耀眼的一顆明珠。

　　從我記事起就愛聽媽媽講故事。在家里，一有空我就纏著媽媽講，就好像媽媽是一個機器，有講不完的故事。但媽媽畢竟是人，很快，她的故事便被我磨光了，于是，她開始給我買磁帶、錄音機。在家里，哪怕只有一點時間，我也會擠出來聽故事。令我不解的是，為什么那個圓不圓方不方的鐵家伙會講話？難道那個奇怪的、被人稱為“錄音機”的，沒感情的鐵家伙中有一個小小的、肚子里有許多不同故事的人嗎？

　　開始我聽得津津有味，天長地久，就感覺故事不夠多、不夠豐富了。

　　后來，我上了幼兒園，買了幾冊帶拼音的“漫畫”，我看得如癡如醉：《七色花》令我浮想聯翩；《三只小豬》使我記憶猶新；《賣火柴的小女孩》又令我淚落如珠……只要手里一有了書，我就忘了吃，忘了睡。

　　漸漸的，連環畫一類的小書已經不能使我滿足了，我又發現了一塊“綠地”——注音版圖書。每次，我一有空就去書店看書，十幾個月的.工夫，整個書店的注音版圖書都被我借閱了，但讀得囫圇吞棗，大有不求甚解的味道。首先吸引我的是故事，是各種人物的命運遭遇，他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。

　　后來，我不滿足于只看一般的故事書了，我開始看中外名著，《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》、《中華上下五千年》、《假如給我三天光明》、《鋼鐵是怎樣煉成的》……我都看過，由于經常看書，我的作文常受老師表揚，閱讀能力也大大提高。四年級時，我在校閱讀競賽中還獲得了第一名。這些成績，自然是書的饋贈。

　　書，它猶如一顆燦爛的明星，永遠閃爍著智慧的光芒，引領著我在生活的道路上前進。

我與書的故事作文3

　　書，是人類的朋友，書讓我們的生活變得充實，凱勒說的好“一本好書像一艘船，帶領著我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。

　　說起來我和書有一定的.緣分。

　　我五歲的時候已經會讀書，而且是三年級的水平。初我讀的連環畫一類的書，我對作文一類的書并不感興趣，媽媽爸爸對此很苦惱，外公是一名退休教師，他對我的要求更是嚴格。但決不勉強我。

　　有一次他們為了讓我看作文書等，就把我的“最愛”—連環畫換成了許多作文書和我看不懂的小說，我一猜就知道是爸媽做的，連忙去問他們：“爸媽，你們把我的書放哪了呢？”媽媽奇怪地問：“不是放你書架上了嗎？”我說：“那是作文書，我要的是連環畫！”媽媽又說：“那我就不知道了。”我只能失望的走出去。然后又東找西找，終于被我找到了再打開書，我又被里面的動畫深深地吸引住了。

　　過了幾天，爸媽吸取教訓又故伎重演，我這次才不去找他們，因為我知道他們是不會說的。這回我連動畫書的影子都找不到，反而找出來我失散多年的臭襪子。沒辦法我只能看電視父母又先后試了許多辦法但都對我沒有用。我甚至有些討厭那些書。就在星期天晚上我睡覺的時候，我想了想：如果那些書沒用，那他們為什么要給我看呢？那些書一定有用，嗯！我想清楚了，立刻從床上“蹦”了起來。我打開電燈拿起一本《西游記》慢慢地欣賞。外公在我房間隔壁，全悄悄地溜了進來，看到了我在讀《西游記》高興極了說：“你不是千方百計的不看嗎？”“我哪有嗎？”我說，然后我不好意思地推外公出去，又繼續地沉醉在取經的路上。

　　后來，我不再抗拒這些名著和作文書了，而且越來越喜歡，它們甚至滿足不了我的需求。我似乎像一個饑餓的人撲在面包上。

　　好了，這是我與書的一段故事。從中我悟出了一個道理：不要勉強他人看不喜歡的書，要根據別人的喜好，否則就像一名諺語一樣：強扭的瓜不甜！但我是一個特例。

我與書的故事作文4

　　從小略有耳聞，高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”，書，這個智慧的代名詞，每一本書都有一個獨特的故事。

　　書·童年的翅膀

　　我的家庭說不上什么書香門第，藏書世家，但父母卻對我抱有一個“詩書”夢，記得兒時每天印象最深刻的時光，就是依偎在母親懷里，聽著篇篇繪本，在童話的庇護下慢慢合上雙眼。夢中，看到了白雪公主在逃跑、灰姑娘拾起了她丟失的水晶鞋。一座童話城堡悄然浮現，為我的童年安上了一對想象的翅膀，讓一個不諳世事的小女孩，在文學的天堂中自由飛翔!兒時的童話也像一把鑰匙，通向新世界的鑰匙。

　　書·少年的路標

　　再長大些，已經不需要父母念給我聽了，用自己的眼睛探索一字一句，都是一種美的體驗。我也不僅限于短篇童話，慢慢地接觸到故事小說。《匹諾曹奇遇記》在那個說謊鼻子會變長的小木偶身上，讓我知曉了誠實的重要；《綠野仙蹤》在那個一起尋找回家的路的團隊中，讓我看見了伙伴的力量。那時的我，正面對著人生的第一個岔路口——品德的選擇，書籍為我指向一條光明的道路，像一個立在我心頭路標。

　　書·青年的利刃

　　現在，手中再捧起書，早已換成經典名著。剛開始接觸，認為名著的`字里行間都流露出一股干澀難懂之氣，一點滋味都沒有。堅持讀下去于我，是莫大的考驗。可以慢慢地，卻漸漸發現，在這干澀難懂之下卻掩藏了很多寶藏，品《西游記》，在師徒四人西天取經的點滴中，卻也像一把利刃，揭露出那千千萬萬位古人對黑暗封建的腐朽社會反抗斗爭。深深扣著人的心弦，合上書本，也是意猶未盡。

　　古人云：“書中自有黃金屋”，的確，書的魅力在于它的字里行間，讀書百遍，其義自見。

我與書的故事作文5

　　毛澤東曾說：飯可以一日不吃，覺可以一天不睡，書不可以一日不讀。仿佛一個小書蟲的我，與書的故事多著呢！

　　好書讓我成為了科學家。我愛看《百科全書》、《十萬個為什么》，有一天，我想吃洋蔥炒雞蛋。媽媽只能含著眼淚切洋蔥，一邊切，一邊說：“真是的，非要吃洋蔥炒雞蛋，而這洋蔥又讓我流淚，我怎么這么慘呢。”

　　聽到媽媽的話，我便走進了廚房，看著媽媽正在流淚，我對媽媽說：“媽媽，您只要把洋蔥放進冰箱，過15到20分鐘就可以啦！”媽媽指著我說：“好啊！你是想吃洋蔥炒雞蛋想瘋了！”“你不干，我干！”說著我便把剩下的洋蔥放進冰箱。時間到了，我從冰箱里取出洋蔥對媽媽說：“媽媽，現在你切切看！”媽媽直搖頭說：“我可不想再流淚了，要切你自己切。”媽媽說完后，我便從桌子上拿起菜刀切了起來，媽媽見我沒有流淚，佩服地說：“孩子，你是怎么做到不流淚的？”于是我舉起一本厚厚的書告訴她：“媽媽，還不是你為我找的好老師。是他讓我知道了，切洋蔥怎樣才不會流淚的方法！”

　　當然，好書有時也會讓我出洋相。那次我放學回家讓我媽媽陪我一起去買書，買了好多書，我迫不及待地翻開書津津有味的'看了起來。“哎呦！”不好，撞人啦，我連忙說：“對不起，對不起。”我抬頭一看，呀！原來是我家門口的那棵樹。進了家門，我坐在沙發上邊吃零食邊看孫悟空，過了一會兒媽媽叫我下樓吃飯，我哪里聽得進去呀，突然有人拍了我一下，我不假思索地叫道：“大膽，白骨精。”一回頭，只見媽媽雙手叉腰，眼睛瞪得老大：“不想吃飯了是吧！今天中午就別吃飯啦。”

　　是啊，書是全世界的營養品，你所吞下的真是智慧的精華。我將與書終生相伴。

我與書的故事作文6

　　我是一只小書蟲，啃食著每一本書，在書的海洋里遨游。當我在細細品味書的故事時，往往會引發一些哭笑不得的趣事。

　　一天早晨，正在呼呼大睡的我，肚子突然痛了起來。哎呦，肯定是昨晚吃得太多了，要上廁所。我十萬火急地穿上拖鞋，準備沖進廁所。突然，我來了一個急剎車，轉身走向書柜。今天看哪本書呢？”我一邊快速掃描，一邊自言自語。當看到《藍熊船廠的13條半命》這本書時，我的眼睛停住了：這本好像沒看過，要不要看這本書呢？正想著，肚子又痛起來。算了，算了，就這本了！我拿起書，沖進廁所……

　　打開嶄新的書，就看到一只藍色的小熊孤零零地躺在一個核桃殼里，它的身邊沒有它的父親，也沒有它的母親，在廣闊的`海面上，除了它，沒有別的熊。這時，我的腦袋里蹦出很多疑惑：它是誰？它的家人呢？它為什么來到這里？我帶著疑惑繼續往下看，當看到小熊要被馬爾姆激流吞食時，我不禁黯然神傷——這個可憐的小生命，連這個世界都沒有看清楚，就要和這個世界告別了！正當我為小藍熊的遭遇感到傷心時，侏儒海盜出現了，它們救出了差點命喪黃泉的小藍熊，并且收養了它……

　　我看得如醉似癡，渾然不知時間正在悄悄流逝。“砰！”門開了，一個腦袋從廁所門后探出來：“姐姐，吃早飯了，快出來！”“咦？現在才6點多，媽媽就起來了，太陽從西邊出來了？”“才6點，現在都8點了！”嗯？我居然在廁所里呆了2個小時！我趕緊走出廁所，媽媽批評了我幾句。

　　哎，都是看書惹的禍，可是我一點也不后悔！飯是身體的支柱，書則是精神的支柱，是快樂的源泉，我們要一如既如地看書。對了，可不要學我在廁所里看書哦！

我與書的故事作文7

　　我非常愛看書，我與書發生過很多故事。人們都說書是知識的源泉，是開啟智慧的金鑰匙，我相信，因為我有這樣的故事。

　　書讓我如癡如醉，忘記回家的時間。記得有一次，我和媽媽去圖書館看書，我選了一本叫《紅瓦黑瓦》的書，津津有味地看了起來，十分鐘過去了，半個小時過去了，一個小時過去了……看了四個小時，媽媽走過來，摸摸我的頭，輕聲地說：“小書蟲，該回家了！”我當然舍不得放下書，“如果把它買回家，就能天天看了！”我心想。便抱著書，朝媽媽揮揮手，笑著問：“媽媽，我可以買這本書嗎？”媽媽的臉“晴轉多云”，對我說：“你上個星期買了兩本書，還沒看完，看完了再來買吧！”

　　“看完了！”我搶說：“我想買這本書！”我哭鬧著要買。媽媽極不情愿地買下了書。因為她總認為買這么多書，我沒有仔細看完，常常抽查我，要我把書里的故事講出來給她聽，證明我真正看了這些書。我真服了我老媽。

　　《紅瓦黑瓦》這本書故事十分生動，場景、人物、動作、表情都描寫得栩栩如生，我非常喜歡這本書，常常拿出來看一看。這本書還真給我派上了用場。

　　有一次，寫作文，我想了半天也想不出寫什么，忽然想到了那本《紅瓦黑瓦》中有類似的文章，于是，我高興地走向書柜，拿出《紅瓦黑瓦》，找到那篇類似的文章，我看了一會兒，打開了思路，得到了啟示，還運用了書中的好詞，我很快就把作文寫完了，還得了班上的最高等第“優6星”呢！

　　讀書常常使我與眾不同，積累了很多知識，而且實踐證明，多讀書提高了我的寫作能力。我知道閱讀的.好處，所以常常要媽媽帶我去圖書館，讓自己知識更豐富。媽媽也同意了，對我說：“只要是我喜歡的好書，都可以買回家。”我聽了，暗暗竊喜！

　　書，是人類知識的源泉；也是我心靈的好友。我們要多讀書！讀好書！

我與書的故事作文8

　　高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”這句話是我最喜歡的名言。自從媽媽教了我這句名言，我對讀書也越來越感興趣了。

　　我從4歲開始就喜歡看書，一有空就往書堆里鉆。我看過的書有很多：《紅樓夢》、《一千零一夜》、《十萬個為什么》之類的,我的書架上什么書都有，一本本薄薄厚厚的書，就像春游時,我們排的隊伍挨挨擠擠一樣。

　　我只要啃上一本好書，就什么都忘了，全世界好像只有我和書一樣，互相給彼此快樂。在看書時別人喊我，我也愛理不理，就像一截木頭一樣。

　　因為我看書看得太入迷了，常常也會鬧出笑話。有一次，我從書架上翻出了一本厚厚的《紅樓夢》，我心想：這本書沒看過，看看吧。我立即趴在地上看起《紅樓夢》來，越看越有趣，但是看到黛玉被寶釵氣死時，我的眼淚不禁奪眶而出，我十分痛恨寶釵，也同情死去的黛玉……“春曉，你怎么哭了，我要去趟銀行，幫我看一下鍋里的雞肉。”我哭著答道：“哦！”我的眼淚像斷了線的`珍珠，好像永遠也流不完似的，過了一會兒，我邊拿著書邊去關火，但我還在為黛玉傷心了好久，媽媽回來了，問道：“春曉，火關了嗎？”我答道：“關了！”媽媽一進廚房就叫道：“小書呆子，你過來看一下，叫你關火你還開得那么大。”

　　我應了一聲后，便捧著我心愛的《紅樓夢》，就像捧著一個寶貝一樣，愛不釋手。“哎喲，摔死我了。”媽媽哭笑不得地說道：“我的小祖宗呀，廚房有水呀。”我心里十分生氣，因為媽媽分明是在挖苦我嘛。我把書捧起來后，媽媽愁眉苦臉地說：“看來我們今天只能吃白飯了。”雖然常因為看書而鬧了不少笑話，但我對讀書依然很感興趣。

　　在讀書的過程中，我知道讀書是辛苦的。雖然我有時為了看書而廢寢忘食，但我還是十分喜愛讀書，因為在茫茫的書海里有著我們所需要的知識，無論有多辛苦，我還是愿意在茫茫的書海里漫游，汲取它的營養。

我與書的故事作文9

　　書，就像是春天花兒綻放時散發的清香；書，就像是夏天大樹撐起的陰涼；書，就像秋天落葉翩翩起舞時的美輪美奐；書，就像冬天雪花為世界披上的銀裝。我和書發生的故事很多很多

　　我是個男孩，無論是身高還是體重都比同齡伙伴高大，于是在一群朋友中喜歡稱自己為老大，因為《西游記》里的孫悟空也是憑借本領樣成為眾猴之首，好不威風啊！

　　所以自大的我經常吩咐別人干這干那：有時讓朋友為我灌水杯，有時煩朋友為我拿衣服，有時又……漸漸地，伙伴們都不怎么喜歡跟我做朋友。一開始，我還想：無所謂，反正他們還會來的，但是這只是個幻想，他們一個都沒有來陪我玩。

　　一天，我實在覺得孤單，就主動找他們，可是一看見我，他們就跑，直到看不見我才出來。

　　我垂頭喪氣地回家了，偶然看到桌上的.一本書《女巫》，書中講了，有一個小女巫，她沒有爸爸媽媽，沒有哥哥姐姐，也沒有朋友，只有她自己一人孤零零。為了想讓大家和自己做朋友，她就一直在搞破壞，讓大家能關注她，誰知她更沒有朋友了！

　　小女巫的老師告訴了她：做人要有高尚的品德，想讓別人做你的朋友，就必須以誠相見，學會關心別人幫助別人。不會付出的人，永遠不會贏得友誼……

　　看到這里，我的心“咯噔”一下，這，不就是說的我嗎？我忽然反思自己的言行，跟朋友交往，我很難得幫助他人，我內疚后悔，該如何挽回我的友情呢？我在沉思……

　　從此以后，我決心重新做人。我不再那么霸道，我每天下課都會幫助老師發家庭作業本，把本子輕輕放在同學的桌子上；同學的東西落在地上，我也會主動撿起來；哪個有困難時，我會幫助他；教室里的飲水喝完，我會主動跟同學合作換新的……漸漸地，我身邊有了朋友的身影，好朋友從零變成五，再從五加成十……

　　我重新獲得友情，內心無比幸福，這一切都要感謝《女巫》這本書，她讓我懂得了友情的真諦，明白了做人的道理！

　　朋友們，讓書成為我們生活中的伙伴吧！擁抱書就擁有了全世界！

我與書的故事作文10

　　在我過生日時，爸爸問我：“小黎，想要什么禮物啊？”我毫不猶豫地回答：“書！”

　　我喜歡看書，是有原因的。因為我小時候，對新鮮事物都很好奇，學會了認字，就開始看書了，讓我長了很多見識。書不僅和我是朋友，還是能一起悲傷，一起歡笑的親人。

　　有一次，我做完了作業，沒什么事兒，就從書架上隨手抽了一本《希臘神話》看了起來。當我看到神巴克科斯的'仆人被抓時，害怕極了，趕緊接著往下看，正當我如癡如醉地遨游在故事情節中，不料卻被媽媽彈了一下頭說：“快去睡覺，明天還要上作文班。”并把書收回，放到了書架上，我頓時沮喪極了，不高興地撅著嘴，走到一邊去了。但我轉了轉眼珠，想了個鬼主意。趁著媽媽出去后，就踮著腳尖，像天鵝湖里的“芭蕾公主”一樣，輕輕的，快速地把書抽出來，放在被窩里。開了臺燈繼續看。

　　突然，“咚咚咚”一陣敲門聲傳來，心想，可能又是媽媽，就把書給藏了起來。問道：“誰呀？”“是我，你的小弟弟。”“哦，是小田啊！”我快速地打開門，把弟弟送上了“二樓”，其實就是我的上鋪，他不一會就睡著了。我又悄悄地看了起來，可沒想到，媽媽的腳步聲傳來了，這不，來不及把書放回去。結果，可想而知，又是一頓“報答！”但我還是不肯服“書”，我就是想看，哼！媽媽，媽媽，您兇個啥？您就是個鐵疙瘩，我也要咬您一口呢！哼……

　　現在想起來，真恨自己當時不注意風聲，要不然就不會發生這個小風波的。不過，書啊！我喜歡你，不管怎樣，你都是我最好的朋友。

　　好啦！故事結束了，是不是很有趣啊！我也希望你們與我一樣，愛看書，與書做朋友。

我與書的故事作文11

　　一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，一直躺在我的床頭。

　　第一次讀到這本書時，我還是在小學五年級。那時，為了在同學面前一展自己的文學氣質，我開始刷世界名著。活動進行得不是很順利。包括《巴黎圣母院》在內的許多書我都沒有讀下去。但《鋼鐵是怎樣煉成的》是個例外。

　　剛打開這本書沒翻幾頁，我就被深深吸引住了。呵！看那調皮的保爾，真像我小時候。還記得兒時，也沒少搗蛋。玩奶奶包餃子用的面團，弄得餃子沒吃成；自己給自己理發，驚得媽媽大晚上抱著我沖到樓下理發店；一不小心掀翻了泡腳桶，像保爾一樣營造了一個“水世界”。我為保爾的失誤發笑，也為自己的幼稚蒙羞。

　　當看到保爾從軍為國奮斗時，我已上了初中成為了副班長；當保爾在指揮大家修鐵路時，我則在指揮大家進行班級文化建設；當保爾在戰場上奮勇殺敵時，我正帶領著全班同學在運動會上拼搏。

　　書中寫到保爾四次與死神擦肩而過，我也曾在學習上遭遇“死神”。初一上的期末測試中，我考砸了，年級排名比期中跌了55名。這對我來是個沉重的打擊，猶如保爾知道自己無法上前線戰斗一樣。當保爾終于寫出《暴風雨所誕生的'》時，我也成功譜寫了下一次考試的飛躍奇跡。

　　保爾說：“一個人的一生應該是這樣度過的：當他回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞恥。”我也學著保爾的樣子，每天在班級日志上寫下當天思想上取得的點滴進步，如“當我回首往事時，我不會因為虛度了少年時光而悔恨，也不會因為一事無成而羞恥。”

　　走了很長的路才發現，少年的我正沿著保爾的足跡，一深一淺，越走越遠。

我與書的故事作文12

　　人們常常說：“書籍是人類進步的階梯”。而我常常看課外書，有時卻“進步得過分了”……

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，討厭的上課鈴又在高傲地叫著。因為那種聲音好像誰在對誰諷剌、譏笑，況且，我還沒看完書呢！

　　我有一個特點：就是看課外書時，一定會一口氣讀完整本書—無論發生了什么。

　　而這時，上課鈴又偏偏陰錯陽差地響了起來，我這是—啞巴吃黃蓮—有苦說不出！

　　這時，我又想起了另一個點子：上課看。我想：你如果是個老實的人，那還請你別看下一幕了。

　　老師捧著一大疊書，拿著水杯走上了講臺，她首先環顧了一下，確保沒有“異常”。然后才說：“同學們好！”“老師好！”我的心怦怦直跳，一下子跳到了嗓子眼，因為我的'課桌下面，是我還沒讀完的課外書！“開始朗讀課文！”老師說著。這正是我“下手”的好機會！我暗自慶喜。我把正課放在課外書的前面，這樣，老師一來看不見，二來發覺不了。“呵呵，我真厲害！”說罷，我仔細認真的研讀起來。

　　我沉浸在書中的情節中，暢游在童話之中。盡管我知道那是編出來的，但它還是依然吸引我的眼球，讓我欲罷不能！一瞬間，我陶醉在書，如癡如醉，竟不知道，老師正在抽人背誦課文！

　　很幸運，第一個沒抽到，第二個也沒抽到我，第三個還是沒抽到我……

　　時間一分一秒地流失，還只剩三分鐘了！老師說抽最后一個了。很不幸，那就是我啦！老師叫我起來，我卻傻乎乎的，繼續看。老師氣急了，吼了一聲，嚇得我魂不附體。這時，我的眼光總算落到了老師身上。老師說：“李元熙，快點背第2自然段！”我聽了，暗暗高興：“上天真是待我不薄，我昨天預習得滾瓜爛熟，就這點事，難不倒我！想罷，我就大聲、流利地完成了背誦。但課外書卻不小心露了出來，老師一眼就看見了，厲聲說：“罰抄三遍課文！”啊！這代價來得太快，太猛烈了，都是課外書惹的禍。

　　雖然教訓是慘痛，但這種“竊讀”的滋味卻是美好的，直到現在，我還在一邊讀課外書，一邊寫作業呢！

我與書的故事作文13

　　我讀過許多書：有小說，童話，散文…….其中我印象比較深的是一本著名的外國童話《吹牛大王歷險記》。

　　這本書是德國作家埃拉斯和戈.畢爾格共同創作的。剛看了幾頁，我就笑得前仰后合了。一些在生活中本來不可能發生的事情被主人公說得天花亂墜，以假亂真，我不得不佩服作者無與倫比的想象力。異想天開的故事情節讓人忍俊不止，主人公騎馬跳到半空中竟能掉轉馬頭返回地面，主人公還能拉這自己的辮子跳起來，這些荒誕離奇的故事，作者娓娓到來，描繪得栩栩如生。

　　讀了這本書，我覺得，讀一本好書，的確是一種享受。讀書不但能開闊人的視野，而且還能陶冶我們的情操，讓我們忘記煩惱。德國著名的詩人，偉大的作家歌德曾經說過：“讀一本好書，就象和許多高尚的人說話。”在讀這本書的時候，我和主人公明希豪森男爵一起暢游在想象的空間里，和他到處旅行，經歷了各種各樣奇異不可想象的冒險經歷。我還體驗到了想象的樂趣。

　　有的'書催人奮進，有的書讓人歡喜鼓舞或悲痛欲絕，不論什么書，只要是好書，那就是人類進步的階梯。讀書不僅可以增長知識，還可以調節自己的情緒。

　　當我學習緊張時，我回在休息的時候讀一篇優美的散文或詩歌，來放松自己的心情；當遇到挫折和困難時，我會讀一篇能讓人發奮向上，勇于進取的文章，給自己加油打氣。

　　讀完這本書，讓我深深地感受到了別出心裁，引人入勝的幻想世界。作者雖然寫的故事不可能在現實生活中發生，但是一個接一個的有趣，夸張的小故事仍然吸引這我，讓我留戀忘返。

　　讀一篇好文章，就能讓自己上一個臺階，我們要讀好書，好讀書，才能使人類文明更進步。

我與書的故事作文14

　　如果知識是星空，那么書籍是星空中最耀眼的一顆星；如果知識是大樹，那么書籍是深扎泥土中的老根；如果知識是花朵，那么書籍是園丁給予花朵充足的水分；如果知識是沙灘，那么書籍是沙灘中最美、最好的一個貝殼……提起書，我就會想起我與書的故事。

　　場景一：

　　爸爸上班去了，媽媽正在睡覺，奶奶在房間看電視，這大好的機會我怎么會錯過呢？我小心翼翼的走出了爸爸媽媽的房間，然后以飛一般的速度來到了書房，急忙打開書，一頁、兩頁，我像一匹餓狼貪婪的讀著，我很快樂，也很懼怕這種竊讀的滋味。我看完了一本書，又情不自禁的`拿起了第二本。我看的很入迷，從早上八點半看到了十一點半，媽媽九點半就起來了，在床上玩手機，看到時間心想：女兒，應該吃過了吧。媽媽想著便起來了。媽媽起來之后，發現我的飯和菜，可憐兮兮的待在餐桌上，媽媽心想我肯定在書房看書。我看的太入迷了，并沒有發覺媽媽已經來到了我的身邊，媽媽看我還在看書就說了一聲：“廖項清風！”我正在書的世界里漫游，被媽媽的河獅東吼給嚇回了現實世界，我朝后一看，哎！還是得變成肉，被送到母老虎的嘴里了。

　　場景二：

　　一次就我和媽媽在家。突然媽媽對我說：“寶貝，媽媽出去買菜，你待在家里看下書，不過不能看課外書，要考試了，看一些語文書呀，數學書呀，什么的。”我表面答應了，我心里卻想：嘻嘻，媽媽你太信賴我了。媽媽前腳剛走出家門，我后腳就開始行動起來——我先找來一個鈴鐺，把它掛在門上。就安心的看起課外書來，媽媽不知怎么的就回來了，走到書房推開門，鈴鐺響了，我趕緊把課外書放回抽屜，拿起語文書看。媽媽見了點點頭說：“嗯，不錯，改邪歸正了。”我心想，嚇死寶寶了。

　　杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”一本你喜愛的書就是你的一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。我喜愛讀書，書是我生活中不可缺少的一部分。

我與書的故事作文15

　　書，帶給人們智慧；書，帶給人們快樂。書，是人類走向未來的開始。書，無處不在；書，是人類忠實的向導；書，也是人類最好的老師。我與書之間發生了一件小故事：

　　“媽媽，我討厭看書”我用討厭的語氣對媽媽說。媽媽伸手從書桌上拿起她買的新書——《青鳥》，并對我說“孩子，看書是一件令人快樂的事情。在書的海洋里，你可以體會主人公帶來的道理，學到新的知識。同時也可以幫助你作文進步。你為什么要討厭它？”媽媽并不生氣，因為她是用溫柔的語氣對我說的.。面對這樣的母親，誰又會抵擋得住她的“溫柔攻擊”？

　　無奈的我只好奪過媽媽手里的那本書，乖乖的回到書房看書。

　　這次，與往常不同，因為往常我把書翻那么一兩頁就放回書架，這次——我竟然被“它”所迷惑！

　　當時我的所有精力都集中在了書上，什么東西都不想想，只想知道書的下一頁會說到些什么。

　　大概晚上8：00左右，媽媽做完菜、煮完飯之后她開啟了自己的“大喇叭”，叫我吃飯，可我早已沉醉在書中。什么都不知道，更不要說是媽媽講話，就算是爸爸睡覺打呼嚕我也聽不見。很快，媽媽被我惹毛了。

　　“等我上來有你好看的，快給我下來吃飯，我給你5秒鐘！1、2……不下來是吧？看我怎么收拾你！”媽媽大叫到。

　　媽媽向書房走來了！可我還是沉醉在書中，什么也不管。

　　當媽媽走來看見我認真看書的模樣，似乎不忍心打擾。她便走了過來，坐在了一張椅子上，著著我看書。

　　當我看完書的時候，肚子不爭氣地咕咕叫，我升個懶腰，我才發現我沒有吃晚飯，我也才發現媽媽坐在我身邊坐了1個多鐘頭。

　　這是我迷上書的來源，也是愛看書的起點，我希望接下來的路我可以一步一步堅持下去！

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