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話題作文

時間:2023-08-13 07:16:01 話題作文 我要投稿

【精華】話題作文9篇

  在日常的學習、工作、生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編精心整理的話題作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精華】話題作文9篇

話題作文 篇1

  一提到善,我就會想起一句話:上善若水,水善利萬物而不爭。也會想起生活中關于善的故事。

  去年三月份,奶奶帶我去茶亭公園踏春。在一條小徑,我看見一位老爺爺在水泥路上用大大的毛筆寫字。我很好奇,不知道他在寫什么。奶奶給我念道:“‘上善若水,水善利萬物而不爭。’意思是說人要多行善,做一個善良的人!”我牢牢記住了這句話,它也在我的心里種下了一顆善良的種子。

  7月3號那天,天氣很熱,透藍的天空掛著火球般的太陽,云彩好似被太陽燃燒干凈,尋不到一絲蹤跡。馬路邊的花草個個都垂頭彎腰,一副沒精神的樣子。空氣中彌漫的熱浪,讓人喘不過氣來。

  下午三點,我到西洪路的一家皮膚病醫院看病,掛號、檢查、拿藥,問題沒檢查出什么,錢卻花了不少,奶奶說:“真是救護車一響,一頭豬白養!”逗得我直笑。和奶奶從醫院出來,我們上了天橋,我兩大汗淋漓。走到天橋上面,忽然看見一位老爺爺趴在地上,是那樣無助。

  老爺爺一臉老人斑,皺紋密布,重重疊疊,像曬得干裂的橘子殼。他衣衫襤褸,蓬頭垢面,目光中滿是無奈和哀傷,面前的碗里只有路人給的幾個一角的硬幣。

  我不忍看下去,急忙問奶奶:“奶奶,還有沒有錢呀?”奶奶一愣,說:“最后的5元都拿去交停車費了,哪里還有錢呀?”我又問:“那有吃的嗎?”奶奶好氣又好笑:“沒有吃的。”我靈機一動,說:“奶奶,我們把家里帶出來沒喝的那瓶水他吧,天這么熱,給他水最實在了。

  于是,我蹲下來,把水遞給老爺爺,說:”老爺爺,這瓶水沒開過,您喝吧,天熱多喝點水!”老爺爺接過水,用微弱的聲音說:“謝謝!謝謝!”

  送給老人一瓶水這個小小的善的`舉動無法改變老人的命運,但是能讓他在酷熱的夏天多一絲的清涼,便也是值得的。

  “勿以善小而不為”,對身邊的人多傾注一點善,那么我們的生活便每天都如春日般和煦、溫暖!

話題作文 篇2

  那是一個不容忽視的角落。

  因為,角落里有她,和那永遠燦爛的陽光。

  班級的座位并不是按成績排,這使許多人的心靈受到了慰藉。可坐在最后一排最里面的她,卻不滿足,她認為她的位子是一個陰暗的角落,老師同學總是會忽視,為此,她更加悶悶不樂。

  終于有一天,老師決定按成績排座。她本以為可以調到別的座位,可沒想到,她的位置還是沒變,這使她更加傷心,畢竟她是一個女孩子,她也有自尊啊!為了讓自己的`成績提上去,她決定,不惜一切。

  前座是她最好的朋友,是這個讓她討厭至極的班級里唯一的朋友,下課時,她與朋友商量‘計劃’。中午,考試了,老師親自監考,她的心一個勁的亂跳,她們的計劃是傳紙條,可數學老師的眼睛是十分敏銳的,如果被發現,老師會怎么對她啊?但最終,邪惡占了上峰,她小心翼翼地敲擊朋友的椅子,把紙條傳過去,很快,寫滿答案又沾滿汗水的紙條再次回,剛拿回來,數學老師的聲音就在教室里響起;還傳紙條,一張破卷紙,至于嗎?你老師我雖近視,但戴眼鏡還能看清。她低下頭,但還是能感到許多目光向她投來。老師又說;算了,不齊她的了,我也不想批。她的心,頓時停止了跳動,大腦一片空白,找家長怎么辦?放學時,朋友來勸,她卻默不作聲,是沉默嗎?誰也不知道。

  每一天午后的陽光都十分充足,照在身上,暖暖的。她突然冒出一個想法,給老師送去一份檢討,也許,也許還不能找家長。

  當她把檢討遞給老師時,老師做了個驚人的動作;把檢討撕了,扔進了垃圾筒。她十分震驚,剛想開口,老師又說;以后當我的課代表吧。她驚了一下,隨即很鄭重地點點頭。回到教室,她看見燦爛的陽光依舊撒在桌上。就這樣,燦爛的陽光陪她渡過了整個學期,期末,她理應搬到第一座,原因是;她是第一。

  但她仍喜歡自己原來的座位。

  因為,那是一個充滿陽光的角落。那個角落并不是容易忽略,而是經過重視、信任拜訪過的陽光角落。

話題作文 篇3

  坐車回鄉的前天晚上,望著窗外深沉如墨的夜,我輾轉難眠,興奮異常,深處的記憶被再度喚醒,匯成真實的夢。

  緩緩深入巷口,入目,是三級淺平的石階,階上臥著只懶貓,打了個滾又沉沉睡去,叩開斑駁的朱門,我望見華發叢生的爺爺,他躺在搖椅上輕搖蒲扇,用沉重又舒緩的音調,為倚在他身邊,那個時年四歲的女孩,講述著久遠的往事,微濁的眼眸溢出慈祥的笑意,窗外的陽光流轉在他們身上上,投下溫馨祥和的倒影……我靜默著,仿佛又重現我早已過世的爺爺也曾如此般對我,這是何等溫暖啊。

  我的故鄉,青瓦磚泛銹鎖古榕樹,承載著多少來自親人的關懷,承載著多少燦若繁花的時光。雖已離去多年,每每思及,只覺它近在眼前,從未走遠。

  然而,當離故鄉還有十五分鐘的播報聲響起,端坐在車上,卻無端生出近鄉情切的惘然,窗外掠過極為陌生的景象,心下又添絲縷惶恐——我懼怕它已與我漸行漸遠。

  新亮的柏油馬路,無限拉長的高樓割離完整的'記憶,處處布滿現代化裝潢,店鋪貼著英文大海報,放著音樂,我仰首,看不見天空,刺目的陽光從座座高樓上打下來,打在我身上。

  多么陌生的熟稔,手中的車票清晰地印刻著故鄉的名字,我卻莫名地有些失落。

  從腦子里過了遍人名地名電話號碼,皆是留白,過去的人不是死去便是離開,地名已煥然一新,藝術地使人惶然,至于電話號碼,零零散散,早已被掩埋。此刻的那種失落放大得讓我麻木,只能愣愣地站在原地,初秋的涼風似要把我連根拔起。

  人來人往中,這里只是一座城市,不是我的故鄉。我固守的皈依,永遠的歸宿只是那一般泛黃的時光。腳下是堅硬的大理石,我卻仿佛置身虛無。

  與故鄉距離千里時,我從未忘記它,私以為我與它的靈魂已融注在一起,直至我再度面對它——完全陌生的它,我才了悟,與我沒有距離的只是一段待我追憶的時光,時代發展的太快,若時代漸次腐蝕掉我的記憶與這城予我的最后一絲熟悉,天地日月間,僅我獨身一人。

  是什么,徹底拉遠了我與根本距離?

話題作文 篇4

  一個人的命運,可以說是上天給予了方向,后天給予了內容。我曾看過一個故事,講一個種子飄到了沙漠,但它十分頑強,最終“成樹”。上天既然注定了這個種子要在沙漠中生長,而它也無法去逃避,不是頑強生長就是等死,這個種子選擇了頑強生長,最終得以“成樹”,但如果它選擇了等死,那它的后果可想而知。而有的版本里有講別的種子,別的種子掉到了樹林里,不努力生長,貪圖享受,被找食小鳥吃了。

  其實,我們就是一棵樹上許許多多的種子,有的掉進了樹林,有的掉進了沙漠,有的甚至掉進了水里。每個種子的生活環境不一樣,在一定程度上決定了最終是長成參天大樹,還是“幼年夭折”。

  眾所周知的“李天一案”,李天一是著名歌唱家李雙江的兒子,可以說他這個“種子”落在了一片肥沃的土地上,但他并沒有好好利用這塊“土地”,雖然小時候多才多藝,許多東西他都懂,但卻在長大后被“鳥兒”“吃掉”了。如果李天一這個“種子”努力些的'話,怎會落得如此下場?

  現在,再看看我在開頭提到的故事,沙漠中的種子,努力生長,變成茂盛的大樹,樹林中的種子,貪圖享受,被鳥兒全部吃掉。

  命運,一部分上天注定,剩下的需要后天努力,如果后天不努力,環境再好也沒用。

話題作文 篇5

  偶然間,從櫥柜里翻出了一張小時候的照片,還是我六年前在火車上與奶奶照的。

  細細想來,我已經很長時間沒坐火車了。

  大約是在一年前吧,我從上海乘火車去常州。雖然到的有些遲,但總算趕上了火車。火車開動了,車輪與鐵路不停碰撞,由慢到快,好像在向鐵路發泄著怒火。速度快了,窗外的景物飛快的掠過,不論是山還是河流,火車都沒有絲毫留戀。

  站在這樣一個車廂里,這樣望著窗外,心中卻逐漸油生出了一種特殊的情感,覺得自己不是從這里趕到那里,而是處于第四維度的車廂中,靜靜地看著時間從窗外流淌而去。

  也不知道為什么,我似乎總是對地鐵情有獨鐘,大概是因為地鐵總會發生一些讓我難忘的.事吧。

  從迪士尼樂園游玩后乘地鐵向上海市區趕回地鐵的門,剛剛打開所有人便一擁而入,原本空蕩蕩的車廂坐滿了人。氣氛剛剛活躍起來,很快又被冷卻了。似乎所有人都陷入了寂靜之中,看書的、玩手機的、望著窗外出神的,每個人都做著自己的事,地鐵好像為每個人開辟了一個專屬的空間,就算遇見了熟人也只寒暄幾句,又陷入了寂靜之中,似乎只有那廣告牌在不停地復述著……

  行駛,停下;開門,關門;上車,下車……每一輛車似乎都陷入了這樣一個環,結束了一個夢,又開始另一段旅途。

話題作文 篇6

  月下庭前花解語,縷墨濺染宣紙開。泱泱中華千年文明,經盡風霜雨雪,留下青青竹簡。記錄著一段段歷史與情懷。 她,一個柔弱女子,生于官宦世家,一個玉做肌膚冰做骨的靈動人兒。你本該每日呵護你最愛的海棠,或與朋友乘醉泛舟。奈何偏逢亂世,流離輾轉。丈夫死后,你失去最后的依靠,雖有千種愁緒,萬般無奈。可你就是你,一代才女,即使凄凄慘慘戚戚,即便伶仃一人詠嘆落花人意,獨受半夜涼初透。卻依然可以寫出“生當作人杰,死亦為鬼雄。”這樣豪邁瀟灑的句子。 仿佛看到一襲青衣的你,憑欄賞霞,一旁樹立幾朵瘦菊,風揚起繡簾,吹動瑞腦香煙,那盈滿你衣袖的暗香,是否在向后人傳遞你的心聲? 他,一個文弱詩人,同樣是官宦人家出身,一個詩魂天成的神童。

  你本該結交四方鴻儒,過瀟灑自如的.快意人生。但你偏偏遭逢亂世,無奈遠離家鄉,隨君流亡。你可以在浣花溪畔做一隱士,遠離世事紛爭,只守著自己的那一方天地,像陶潛那樣,可你就是你,一代詩圣,你忘不了家國重任,忘不了你的“會當凌絕頂,一覽眾山小。”的凌云壯志。 仿佛看到形容枯槁的你,坐于孤舟,一旁放置藥湯馬肉,風揚起江漪,吹動梧桐葉子,那不勝簪的白發,是否在向后人專遞你的心聲? 以銅為鏡可以正衣冠,以史為鏡可以正品行。翻開歷史的書頁,傾聽歷史的心聲。

話題作文 篇7

  臧克家說過:“有的人死了,他還活著;有的人活著,他已經死了。”人們活著的真正價值就在于有利用價值。

  人活著不是為了死亡,而是為了實現自身的價值,從而讓自己更好地活著。

  《甄嬛傳》中浣碧對流朱說:“且不說‘利用’二字難聽,要是沒有價值,那才是窮途末路呢,在這宮里,有利用價值的人才能活下去!”現代社會就如同皇宮,勾心斗角與權利爭奪隨處可見,你終有一天會踏入這個漩渦,如果你沒有利用價值,也只會被這個社會拋棄,一個人離開了社會,又怎樣生存呢?所以我們只能選擇讓自己有利用價值,有被利用的可能,才能被社會所接受,才能更好的生存。

  實現自身的價值不僅能使我們在物質世界得到享受,更重要的是我們豐富了精神世界,從而成為心靈的巨人。一個人可以在實現價值的過程中享受到快樂與充實,享受到精神層面的愉悅與滿足。利用價值的實現給了我們前進的動力與方向感,它引領我們走向成功。即使最終失敗了,也沒有怨言,因為我們收獲了心靈的果實,實現了精神價值。一個人的肉體會被擊垮,但他的心靈卻堅不可摧。

  如何實現自身的利用價值呢?首先要擁有正確的價值觀,價值觀對人的生活具有導向作用。就如同指南針點明了人生的前進方向。我們要自覺遵循社會發展的客觀規律,時代的浪潮是不斷奔涌的,只有順流而下,才能揚帆起航。我們要自覺站在最廣大人民的'根本立場上,人民群眾是歷史的創造者,是社會的根本力量。其次,我們要在勞動和奉獻中創造價值,中國無數前輩用自己的行動奉獻一切,鄧,這位思想的巨人,用一生為我們譜寫了中華新的篇章。在個人與社會的統一中實現價值,個人是社會中的人,兩者有機統一,用個人推動社會,用社會成就個人。最后,在砥礪自我中走向成功,即使路上遍布荊棘,又有誰不想攀采那朵成功之花呢?

  每個人都只有一次生命,沒有人愿意碌碌無為而過,是生存還是死亡,這是個問題,但只要有價值的體現,你的人生之光即被點亮,那活著也就不是個問題。

話題作文 篇8

  天空的光芒闖入露珠的世界,每一滴露珠中,都有一道微小卻耀眼的七彩紅光。

  窗子里的我正與卷子上整裝待發的函數圖像展開角逐。“今天,不是你死就是我亡!”我暗自咬牙,只希望此時的自己思如泉涌。可事實證明我錯了,自己的大腦完全就是一個重度干旱區,平時老師講的做題方法和思路,在我這里就如同清晨的薄霧,太陽一出,俄而驅散。

  面對幾大張函數圖像,我的心里早已起了退堂之意。不,我不能放棄!我要在這厲兵秣馬的敵軍面前闖出一條路。我堅定信心,將希望滿懷裝在胸膛中。我又重新審視敵軍,頃刻間現實的骨感將滿懷的信心擊的粉碎。

  我狼狽的'抬起頭,望了望鐘表,都已經過去了三個小時,而我眼前的幾大篇函數圖像正在向我發出嘲笑般的挑戰。我堅定信心,決定單槍匹馬一個人,獨闖函數百萬軍。

  我不能放棄,我要闖出這片敵區,黎明的信念再次將我喚醒,要做一個闖天涯的人。

  我將簡單地函數選擇題視為敵軍的木箭,耐下心來,闖出木箭陣;遇到了幾個函數簡單大題,便將它們視為敵軍小卒,雖不足為患,但仍要沉著分析戰局,闖出步兵陣;而遇到了函數綜合題,便視為敵軍騎兵,一人一馬,我面對前方訓練有素的騎兵,我要使用技巧將它們引開,再踏上征途……終于,我闖進了敵軍的主營。即便是主將,我也要有闖一闖的信念,即使戰死,也寧死不屈。終于到了最終的角逐,主將詭計多變,殺到第二問的我便已冒出頭頭冷汗。不能放棄,要去闖!我重新撿起被丟在地上的武器,與主將決一死戰……

  終于,闖過了主將,贏得了勝利。我抬起早已虛弱的雙手,將天地送入了斜陽。

  而后,一人一馬闖天南走地北,獨擋百軍。

話題作文 篇9

  對啊!橋是什么?誰會考慮這個問題呢?

  著名的橋梁學家茅以升卻仔細地考慮過這個問題。他說“橋不過是一條板凳,兩條腿架著一塊板,板上就可以承擔重量。把這板凳放大,‘跨’過一條小河,或是一個小谷,就形成一座橋。”

  不!橋,不是這么簡單的!不是的,絕不是的!

  如果是的話,那愛心橋算什么呢?那天上迷離的彩虹橋又算什么呢?所以,它并不簡單。在我的內心深處有兩座不簡單的橋,它們是——

  親情之橋——萬年橋

  歲月像過濾的篩網,篩去記憶中的泥土,留下了閃光的金子。我早已欣賞過趙州橋的古樸蒼老,領略過長江大橋的矯健雄偉。然而,我卻總是時時惦記著家鄉古城那座小橋,記著我童年夢幻的小橋。一到放假,縷縷牽掛總是促使我去尋找那溫馨甜蜜的童年回憶。

  那是一座擁有高齡的石拱橋,橫跨在低吟淺唱的新安江上。水美,江美,橋也美,橋上那青石板路被行人的足履磨得珠圓玉潤了。

  大橋給我有趣的童年染上了瑰麗的色彩。然而,轉學、搬家、升高中及住校,旋轉的生活車輪帶走了我的童年和無邪。當我再次走向大橋時,愉悅平靜的感情湖水,不免泛起點點惆悵的漣漪。

  聽,橋下傳來鳴琴一般淙淙的水聲。它,就是太平橋,一座飽含我童年與親情的橋。

  友情之橋——萬年橋

  窗外雨瀟瀟,把思緒浸潤得葳蕤多姿。冬已去,春光一縷送來溫馨一片,故鄉的橋連著難忘的'友情。

  還記得那座古韻悠悠的小橋么?我記得,我們記得,我們這一群嘻嘻哈哈的小孩、一伙年少天真的伙伴、一群朝夕相處的同窗記得。我們曾同行,帶著真誠,懷著希冀,揣著夢想,走過風雨中的古橋,走過艷陽下的古橋。

  幾叢青苔,幾棵小草,抑或是幾粒小螺,悠然展示著小橋的殷實和安寧。走過前人屐履磨潤得青石板路,足音空跫,當是現實與歷史相互碰撞的回聲······

  古橋的學名叫萬年橋,我稱她友情之橋。它曾陪伴我們走過幼稚,走過童真,走向靚麗的花季。

  古老的徽州文化造就了你,座座嶙峋的牌坊托舉著你,細細柔柔的炊煙籠罩著你,雙雙深情的明眸掛念著你。啊!親情之橋——友情之橋,純潔的色彩,矯健而有不失優雅的身姿,是我人生道路上的一縷春風,一抹陽光……

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