我和書的故事作文
在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的我和書的故事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我和書的故事作文1
文字，與我而言，是友誼。
我和他也許相識的很早，在牙牙學語看各種圖像時他就悄悄地來到了我的身邊。早已記不清我和他的第一次對視，但他總能給我帶來“心動的感覺”。
我和他相識的也不算晚。猶記得，他跟著《窗邊的小豆豆》一起走進了我的世界。那是小學三年級語文老師徐老師牽著親子閱讀帶我領略了電車駛過的痕跡……
之前不看書，看圖寫話總是盯著圖片發好一會呆，最后用擠出來的寥寥數字勉強將幾張圖片連接起來。自然，慘淡的分數讓嘴翹上了鼻尖。當時，媽媽工作很忙，干著急也無他法。后來，遇見了徐老師，她提出的“親子閱讀”剛開始讓我感覺天塌下來壓在了我的肩上，一下子趴在了桌子上。可當我認識了小豆豆，當我從興趣平平到不知不覺的被吸引，當看到平時忙于工作的媽媽陪著我在書上寫下一個又一個文字……那縷陽光滲透灰蒙蒙的玻璃，再一次干凈明亮的包裹了我。在這之后從《窗邊的小豆豆》的巴學園到《魯賓遜漂流記》的荒野怪島，從《我的媽媽是精靈》再到《心美，一切皆美》我和各色各樣的`人成了朋友，體會了五味雜陳，經歷了不一樣的清晨午后，以第三視角參與了諸多主角的人生，或喜或悲，或靜謐美好或曲折離奇。同時，我和他的友誼愈漸牢固，他也在我的人生軌道上越刻越深。
我覺得文字的魅力在于，握起筆行云流水的時候，思想不由自主的跑進了墨水里，賦予生命，注與靈魂。他常能讓我認識到平常相處不一樣的別人和自己。我享受感知于文字背后的活躍靈魂，沉浸于一筆一捺勾起的清香，游走在句逗號搭建的世界。這世間萬物或許大有文字描勒不出的感覺，但也只有文字能繪化與感覺最之相近的內心。文字，陪我看過清晨第一縷陽光，伴我感受清風捎過的絲滑，同我一道行于青春。它記錄了我踏下的每一個腳印，或深或淺。他撫摸過我涌出的每一種情緒，或欣或悲。他將我的回憶刻在紙底，他能夠和我真正的感同身受。
每個故事都有適合他的講述，文字像我的影子，只有在某些特定的時間出現，但只要出現了，必定是最懂我的。
他是不需要污濁的腳印，他是人生路上不需要記憶的痕跡。
我和書的故事作文2
我和書有很多故事，今天我先寫四件大跟大家分享吧！
一、難忘的買書經歷。
那是一段讓我難以忘懷的買書經歷。那年我9歲，“媽媽，媽媽，你給我買這本書吧！”這是我在書店纏著媽媽說的話，媽媽卻說：“不，不買！這個叫什么《仙女蜜兒》的書買來有什么用？它里面有什么東西可以教你呢？還這么貴，你自己看看，要17塊錢咧，不買。”“有用的，有用的.！我看完就會把它收藏起來的，等忘記是什么故事了，我又會把書拿出來看的。我還會把書拿到學校去跟同學換書看。”無奈的媽媽只好說：“那好吧，我給你買，不過你一定要好好學習。”“嗯，謝謝媽媽，”耶，成功了！
二、溫馨的讀書經歷。
小時候，每天晚上爸爸都會為我講故事。一次，爸爸出門回來后給我買了一本書，書很厚很厚，書名叫《木偶奇遇記》，每天晚上我都要聽爸爸講這個故事，當我該睡覺時，爸爸總是會在我讀到的地方折一個小小的角，等到了第二天晚上再給我讀書時，就找到那一頁把小小的角打開接著講，每天晚上都是這樣的。這個故事講一個會說話的木偶叫匹諾曹，他每次說謊鼻子就會變長，后來他遇見一位小仙女，在小仙女的幫助下成為了一個真正的人，一個善解人意、活潑快樂的小男孩。
三、我愛看書。
上上個星期六，媽媽給我買了4本書，是《魔法小公主5鮮花城與種子人》、《魔法小公主6夢想漂流書風波》、《超級酷炫公主班2御用甜品站》、《人類未解之謎》。我把這四本書一拿回家就看，當天下午只花了三個多小時就看完了，在看書時媽媽都笑說我成了一只胖胖的小書蟲呢！
四、偷偷看書。
星期六的晚上，我拿著《白海豚BOBO》之中的《魔女的歌聲》這本書偷偷地躺在自己的床上看，不知怎么的感覺很困，就睡著了。有意思的是，第二天早上我睜開眼睛時發現書還在我的臉上呢！
到了中午，媽媽讓我看書，我就偷偷把這本書拿出來看，一看就是3個鐘頭。每次媽媽出現，我就馬上把書藏起來了，嘻嘻！真好玩啊，難道不是嗎？
以上，就是我和書的四個故事了。你的故事呢？是不是也像我這樣呢？如果是，你就告訴我吧！好嗎！嘻嘻！
我和書的故事作文3
莎士比亞曾說過：“書是全世界的營養品。”是的，我覺得這句話說得非常好，對于我來說，書是我的精神食糧，我不可一日無書。
小的時候，我并不知道讀書的滋味是什么。一天，我在后院快樂地玩耍著。忽然，我發現一位姐姐坐在椅子上津津有味地看書。我很好奇地問：“姐姐，書真的有那么好看嗎？”她頭也不抬，說：“是的，你看過就知道了，讀書的味道真好。”我聽了心里癢癢的，我一定要試試讀書的滋味。
回到家后，我便央求媽媽買書給我，可媽媽卻說：“你還小，等你再大一些，能看懂書中的內容，我再幫你買。”雖然媽媽剛開始并不同意，但在我的軟磨硬泡之下，媽媽最終還是同意了。我們去到書店，哇！書店的書琳瑯滿目，數不勝數。媽媽買了幾本標有拼音的故事圖畫書給我。我抱著書像一支離弦的箭似的跑回家，心想：我可以嘗嘗讀書的味道了。
回到家后，我飛快地走到課桌前，如饑似渴地讀起書，那是我第一次讀書，也是我第一次感受到讀書的樂趣，原來讀書是那么愜意，那么愉快的一件事情。也是從那時開始，我愛上了閱讀。
從此，我一發不收拾，看書成為了我每天必要的“工作”。只要一有空，我就要和我的“朋友”對話、交流，在對話、交流中獲得了極大的快樂。隨著年齡的增長，故事書早已滿足不了我，我開始看一些名著、科普之類的書了。
“讀書破萬卷，下筆如有神。”這句話說得對，正是因為我醉心閱讀，所以我的作文寫得不錯，老師偶爾也會拿我的'習作當范文在班上讀，雖然次數很少，但我覺得很光榮，每當老師拿起我的習作當范文讀時，同學們都會對我投來羨慕的目光！而此時我就要感謝我的“好朋友”了。當下課時，我就會變成“老師”，因為一下課就會有一些同學來問我問題，因此，我在班里也有一個“小老師”的稱號。我知道這個稱號是我閱讀課外書的饋贈。
書，是一把金鑰匙，帶我們走進智慧的大門；書，是一葉扁舟，載著我們遨游書的海洋；書，是一位良師益友，給我們指明前進的道路。因此，我們要熱愛閱讀哦！
我和書的故事作文4
“書籍是人們發展的臺階”，如同高爾基常說的一樣，自打父親把這名盆友詳細介紹幫我后，我也又剛開始發展一大截。
那時好久好久之前，我報名參加過一次辯論會，我與好多個同學們聯機成方形，結果被另一方侃侃而談的生活哲理立即秒敗。賽事完畢后，我郁郁寡歡的返回了家，把家中能挪動的物品都給踢飛了，沖入我的臥室，重重地把手合上，在床上，順手拿出一本有關爭辯的書《創世紀舌戰》津津樂道地看過起來，三十分鐘過去了，此刻的心情也漸漸地靜下心來；又過去了三十分鐘，我逐漸被沉醉；不經意間已過去了一個半小時，我徹底沉浸在書的深海中，伴隨著書里劇情轉變而轉變，一會兒興奮，一會兒焦慮不安，一會兒暗然。我看到了世界各國華籍學員和非華籍學員展現出的明智，也看到了中文的風采，另外也看到了世界各國學生中間的互相溝通交流和文化交往。就是這樣，我與書結上了深厚感情，他使我不管在爭辯層面還是在領導干部層面，都獲得提高。
一年前，父親媽媽帶著我和哥哥去鐘書閣，一進門處，我也被眼下的場景給驚嘆不已了！這里是鐘書閣，并不是“動物園”嗎？我想著。在進眼處很智能化的`室內裝修風格上，背各種各樣“動物”遮蓋著，等搭到后邊，“動物”的身上是一個個書柜，我隨便拿出一本水滸傳原著，坐著福美來的身上看過起來，連父親媽媽叫我還都沒聽見，把我書里的108將而深深吸引住著，尤其欽佩宋江綽號：有利的，個子矮小、為人正直重情義、憧憬招安。最終才被媽媽從書的王國中拉回，戀戀不舍得離去鐘書閣。
上一學年，我擺脫了教師的要求在自修課看出閑書老師打手心指責；夜里晚上不睡覺悄悄的喊著手電去看書，搞得第二天無精打采授課；中午寫課外作業時也悄悄的藏一本書，壓在練習本下邊不許媽媽發覺。事實上，怎么可能逃離媽媽的慧眼呢。
啊！看閑書不僅有益處也是有弊端，假如不好好調整時間和區別場數，便會危害學習培訓。我一定要好好地拿好這把雙刃刀，課余和語文課非常好地開展融洽，充分發揮分別的強力。
我和書的故事作文5
溫暖春日游嬌嫩的綠芽伴隨；炎炎夏日有烈火般的驕陽陪伴；蕭瑟秋日有林間小路旁火紅的楓葉伴隨；寒冷冬日有洋洋灑灑的白雪陪伴。一年四季，場景變換，風景如畫，我身邊總夾著一本書。里面密封著春日的盎然，夏日的酷熱，秋日的凄涼，冬日的風霜，陪我度過無數個四季，也不覺得孤單。
春日好似一部古典書籍《西游記》。取經路上有多少困難，有多少艱辛，唐僧師徒四人一路堅持，齊心克服難題，最終成功。我最愛在暖洋洋春日的下午品讀這本書。一個人，一杯茶，坐在搖椅上一讀便是一個下午。我在書中暢游，與唐僧他們一齊經歷磨難，為唐僧被狐貍精抓走，悟空被金、銀角大王困在葫蘆里而擔憂，為他們的團聚和化險為夷而感動，為他們的成功而歡喜。合上書，聽著潺潺流水，嗅著淡淡花香，在這春日里回味這曲折傳奇。
夏日就像是一部《水滸傳》。她有著魯達的俠肝義膽，武松的武藝高強，吳用的機智才干。坐在窗邊，一束極強的光線照在未合攏，散著淡淡墨香的紙張上，渲染著人物情感，翻山越嶺帶我來到其間，領略英雄間的濃厚情誼和他們豪邁的、嫉惡如仇的性格，看到當時社會的黑暗，勉勵我做一個正直的人。烈日炎炎，這強烈的陽光使我領悟情感，尋覓做人真理。
秋日如同一部《紅樓夢》。繼承著夏日的“榮華”卻結局悲涼。一個人靠在樹下，四周是飄落的紅葉，樹葉被風吹得沙沙作響。我拾著書身臨其境。與黛玉一起葬花，與寶玉一起吟詩，看破家族繁華，看盡人間滄桑。又是一片枯葉飄落，卻使我感到更加悲涼。書中千紅一窟萬艷同悲的結局更是讓人潸然淚下。與大觀園的兒女同呼吸共命運，一絲愁苦涌上心頭。
冬日仿佛一部《三國演義》。北風呼嘯，使我不由想起曹操的狡詐，而晚冬馬上就露出的'尖尖嫩芽，又使我想到桃園三結義的兄弟情深，三顧茅廬的真心誠意和諸葛亮的聰明機智，心中泛著莫名的酸澀和暗暗歡喜。
一年輪回，四季仍是那樣，風景如畫，而我獨自領略這美麗卻并不孤單。我有著忠實的朋友，她用她的故事為我生動的講解著一幅幅優美畫卷，使我的學識更加豐富。
這就是我和書的故事。
我和書的故事作文6
“我連忙去搶父親的擔子，他卻粗暴地一把推開我：‘不要你湊熱鬧，我連一擔水都挑不動嗎！’”
合上課本，無數的疑問在我腦中縈繞，為什么父親要粗暴地推開我？為什么我對父親盡孝卻被說成是湊熱鬧？父親的腰閃了，說明當時父親可能已經體力不支了，為什么不接受我的幫助？父親年齡大了，接受兒子的幫助本應是理所應當的事情，為什么父親就不肯讓兒子盡盡孝道呢？久久思考，最終還是一無所獲，突然覺得腦袋特別重，便尋思著起身下樓轉一轉。
我撓著頭從樓梯上下來，見奶奶正在彎腰掃著地。正準備和奶奶打個招呼，突然看見保姆跑了過來。
“您年紀大了，身體行動不方便，這種事情還是讓我來吧！”說著便把奶奶手中的掃帚搶了過去，奶奶沒說什么，只是默默嘆了口氣，緩緩坐到沙發上去了。記憶中，奶奶的眼眸深邃而明亮的，而此刻，我發現奶奶的眼眸中空落落的，好像少了點什么。
我便坐在地毯上面，倚著沙發的靠背坐在奶奶身旁。
我的眼睛注視著奶奶的'眼睛，我想知道奶奶的眼眸中究竟少了什么？
忽然，奶奶的眼眸又回到了原來的樣子，變得深邃、明亮，眉毛也舒展了開來。
隨即，奶奶離開了沙發，徑直走向了小花園。她一手扶著腰，一手去拿澆水器，她的眼里竟滿是欣喜，滿是幸福。
我頓時豁然開朗。保姆跑過來又想奪走奶奶手中的澆水器。我說“：讓奶奶做吧！你阻止了她做這件事情，她還會找其他事情做的！”
看著奶奶開心得澆著花，我的內心也充滿了歡愉。我也終于明白了老人的一顆心。
重新捧起書，再一次念到：“我連忙去搶父親的擔子，他卻粗暴地一把推開我：‘不要你湊熱鬧，我連一擔水都挑不動嗎！’”
我也終于明白了“父親”的心境。
這是書教會我的，也是生活教會我的。
是書，教會我對大千世界的認知，我們可以在書的字里行間，感受每一段經歷，窺探每一種心境；追尋每一份大智慧，憧憬每一份希望。而書中所說，是一種引導，引導我們體會生活，感悟生命的真諦。
這就是我和書的故事。
我和書的故事作文7
烏云逐漸霸占了整個日幕，風中夾雜著些許雨點，由小變大，由細變密。一瞬間，所有的光息羽回顧，聚集在我的睫下。依稀記得，小時候的我對讀書與其說是熱愛，更可以說是熱衷。“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，不管發生了什么，我總喜歡在閱讀中尋找慰藉，頗有些“我有只書走天下的情懷”。
同樣是這樣一個陰雨天，同樣給人以沉悶的感覺。剛回到家面臨的就是母親嘰里呱啦的嘮叨：“今天有考試過嗎？考了幾分吶，人家最高分又是幾分？”沒完沒了，讓我氣不打一處來，不僅頂了嘴，還劈頭蓋臉地將母親罵了一通，話畢，頭也不回地奔向臥室，抽出正在看的作文，一股腦地看了起來。
看著看著，我便忘記了時間。正當我靜下心來時，作者的幾行字令我心頭一震，正是孟郊的《游子吟》，我不禁念了出來：慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。字字珠璣，如刀割般刺痛著我的心，準確地說應該是我的良心，我那殘缺不全的孝心。再看看作者，同樣是個初中生，卻懂得寫華麗的.篇章感恩父母。而我，只記得他們的不好，卻忘記了他們的默默付出。
作者寫的是一次生病的記憶，那天他父親碰巧不在，母親只得用她那無力的雙臂奮力挽起他，獨自帶作者去醫院。作者發高燒，他母親整整照顧了他一天一夜才得以康復。透過作者的話語，我仿佛看到了自己生病時母親那焦急的表情：眉頭緊皺著，豆粒大的汗滴從額頭滑落，流過眼瞼，淌過臉頰，嘴里不停地在嘟噥著什么。還有忙不完的事情，喂水、擦臉，以及我醒來時的溢于言表的喜悅。
慢慢的，淚水浸濕了衣服袖口，我猛地打開房門，望著母親的背影，突然有了和朱自清一樣的感傷，我跑過去，如一個孩子一般，用力地抱住母親，不想再放開。母親回過頭，用蒼老的手擦去我的眼淚，我從來沒想到母親的手竟也如此粗糙，我再一次留下眼淚，為自己這不負責任的行為。“原諒我吧，媽媽？”，她只點點頭，卻讓我心里寬慰了許多。
讀書，是我靜心的最好方法，它是能夠拯救一個人的，有了這次經歷后，我更加確認了這一點。
我和書的故事作文8
人生就是一場故事，但在這場故事中，我與書的結緣最深。
我接觸的第一本書是繪本，繪本上有三只小豬，有白雪公主與七個小矮人，有小紅帽，有大灰狼，是書帶我打開了一個全新的世界。
隨著我的漸漸成長，西方的童話故事不再滿足我，東方的神秘傳說成了我探索的方向，那本兒童版的《經典神話故事》至今還放在我書柜最顯眼的地方，在書中，我看到了上古時期的洪水，我認識了一個又一個的英雄人物，我知道了三皇五帝，認識了女媧、嫘祖，知道了我們造字的祖先倉頡，這些都是從書本中探到的一個久遠的世界。
讀完這些神話故事后，我轉手就捧起了一本《中國歷史》，這些有史時記載的故事，生動也更加真實，我會在書本中隨著一個一個朝代的更迭而情緒起伏，為這歷史長河中消逝的朝代傷感，也為每一個新時代的開啟而感到欣慰。
現在我認得更多字了，《中國上下五千年》也被我啃完了，后來在書叢中我又愛上了四大名著，我最先看的是《紅樓夢》，看完這本書后，果真心里空蕩蕩的，好像什么都發生過，又好像什么都不曾來過，世事萬物獨留一赤赤條條之人。后面的《水滸傳》、《西游記》、《三國演義》一本接著一本，書帶給我的精神世界無可述說。
隨著成長，我的`目光也不再局限在國內的書上，慢慢的轉移到了各個國家的名著上，比如《呼嘯山莊》、《追風箏的人》、《茶花女》、《魯兵遜漂流記》等等。在這些各國的書中，讓我印象最深刻的是《百年孤獨》，這本書我看了有一段時間，里面的人名確實能把人給繞暈，看著一個家族的興起然后敗落，到最后一人不剩，這其中能引起我們感慨的地方頗多。
都說書是一個時代的印記，而我們現在正處在一個科技發展極快速的時代，處在這樣的時代之中，也引發了我們對未來，對科技，甚至是對宇宙的無限暢想，當然有關這一方面的書籍也有很多，比如《果殼中的宇宙》、《平行宇宙》、《三體》等等。這類書也同樣打開了我們的想象力。
我們的成長離不開書，書帶我們進入了一個完全不一樣的世界，這個世界沒有界限，它可以是沉甸甸的事實，也可以是虛無縹緲的想象。可不管這個世界是怎么樣的，都讓我們癡迷。
我和書的故事作文9
書是流消的血液，書是靈動的生命，書是無盡的源泉。在書中行走，讓我感受到的是智慧，是幸福，是自由，是溫馨與寧靜，是熱烈與鼓舞……
書是全世界人類的營養品，這是莎士比亞說過的話，如果不讀書，在未來世界就有可能找不到工作；飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但書不可一日不讀。這是毛澤東老爺爺在生前說過的一句話，我很贊同這句話，我常常讀書就忘了吃飯，忘了睡覺，你如果要喊我的話，除非你的嗓門很大，才能把我從書中“拽’’回來哦。
我和書是非常有緣的。
我喜歡在夜深人靜的時候，和著柔柔的燈光，翻開或薄或厚的書頁，讓油墨和書香席卷我的心靈和頭腦。
我最喜歡看四大名著之一《紅樓夢》，他是大作家曹雪芹寫的一本書，林黛玉的多愁傷感，薛寶釵的穩重大方，史湘云的不拘小節，李執的性格溫柔……都深刻的刻在我的腦海中， 林黛玉與賈寶玉的分分和和，他們之間那轟轟烈烈的愛情感動著我，在感動的同時，我又對封建社會的封建迷信感到氣憤，我已經融入到這本書中了，隨著故事情節和這本書一起哭哭笑笑，雖然眼睛已哭得紅腫，但我卻覺得很快樂。
我愛看書已經到了癡迷的程度，我吃飯看，睡覺前看，就連上廁所時我都不放過哪一點時間來看書，我的書摞起來可我比我高多啦，若是只說我的作文書，少說也得有20、30本吧 ，我是不是一個十足的小書迷呢？
我再給大家說一說我喜歡的另一本書，那本書就是作家辮子姐姐郁雨君寫的現代兒童小說《我可以抱你嗎，寶貝？》，這本書寫了一位母親與孩子的'愛，主要寫了一位小女孩點點是一個沒有父母的孩子，從小生活在福利院里，她長的并不漂亮，伙伴們經常嘲笑他，她以前是不見叫點點的，叫顛顛，是院長奶奶給他重新起名叫點點的，因為他是兔唇，走路一扭一扭的，所以領養孩子的看她一眼，就不會看她第二眼，雖然她長得不好看，但卻被長得如仙女一樣的媽媽領養走了，之后，點點過上了幸福的生活，但四十一歲高齡的媽媽又奇跡般地生下了一個小男孩，膽小男孩又被醫生診斷為有自閉癥，給這個圓滿的家庭以的沉重的打擊……
我愛讀書，書會陪我度過一生。
我和書的故事作文10
書，想必大家都不陌生。每個人、每個家庭都有藏書。那么，你和書之間的故事又有多少呢？下面，就讓我給你介紹介紹，我自己和書之間的故事吧！
別看我現在對書是如饑似渴，其實我原來并不喜歡讀書。原來我讀書時總是靜不下心來，因而不喜歡讀。所以，當老師說起許多著名文章、重要的課外知識，我都一概不知。“那么你現為什么又喜歡讀書了呢？”你一定會這樣問。我會自豪地回答你：“是我的語文老師——林老師，引我走上了‘喜愛讀書’的道路”。林老師在我們班上開創了“書香班級”的活動，倡導“楊帆書海，與書為伴”，并要求成立“書香家庭”，培養“親子共讀”的好習慣。林老師積極鼓勵我們讀書，讀好書，并利用課余時間去書店找好書，推薦給我們看。如：帶有哲理性的《你在為誰讀書》、溫暖人心的《感動童心的108個親情故事》、賦予文學色彩的《一路風景》、增長知識的《新語文讀本》、講述友情深厚的《夏洛的網》等等。在林老師的一番帶動下，我愛上了讀書，讀書的“口味”被調動起來了，對書也格外感興趣。
我不再滿足于課本上介紹的一點點有限的知識，通過大量的課外閱讀，我漸漸地嘗到了讀書的好處。讀書讓我了解到很多中外故事、新聞等，讓我變得更加充實；它讓我修身養性，能夠用最正確、最便捷的方法去做每一件事，知道應該怎樣為人處事；它陶冶了我的情操，讓我避免感染社會上的不良之風，能夠心無雜念專心致志地去學習………
林老師還為我們班召開了一次“一路書香伴我行”的主題班會，濃濃的`書香氣息貫穿于小品、朗誦、歌曲等一個個豐富多彩的節目之中，它充分展現了讀書的好處。
書，是一個有利無弊的現代化時代不可缺少的武器，是一件讓人受益良多的精神食糧，是上天給予人們最大的恩賜……想要解決自我的平庸與無知，讀書——無疑是最好的方法。
當你真正愛上讀書時，你會感受到讀書是世界上最快樂的一件事。這些，都是我從讀書中體會到的。看，讀書的好處多么大！
我和書故事有很多很多。下次，再講述給你們聽吧！
我和書的故事作文11
像鳥兒飛過枝頭，像蜻蜓立在葉上，我讀書時總是涌起愉悅之情，讀書時的快樂就似與一位朋友嬉戲，也似聽一支歡快優美的曲子。
小時候，我看的書都是一些繪本，像《花婆婆》、《爺爺一定有辦法》、《我愛你，小猴子》等等，繪本語言優美，故事簡單，像《花婆婆》中的“她在去年撒下的種子，不知不覺地開花了，她從臥室的窗口望去，可以看到黃色、紫色和粉紅色的花朵，輕輕地搖曳著。”至今，這些句子和畫面像種在了我心里，讓我還記憶猶新。繪本色彩豐富，優美漂亮的插圖深深吸引了我，讓我也愛上了繪畫。
小學一二年級，認了很多字后，我慢慢不滿足只看繪本了，于是，我開始看中國民間故事和一些短篇故事，比如《沒頭腦和不高興》、《窗邊的小豆豆》……我在沙發上看《沒頭腦和不高興》時，沒頭腦當了一位設計師，建了一座沒有電梯的百層少年宮高樓，小學生們一個假期為看一場戲而要一直爬半個假期的樓梯。不高興做了一名演員，他在少年宮演武松打虎中的老虎，可他不愿意被武松打死，就真的.和武松在舞臺上打起來了，打了三天也不死！看得我在沙發上笑成一團，這些有趣的文字怎么都不會忘記！
到了三年級后，我的閱讀量漸漸增大了，我開始看一些中國名著和世界名著，例如《小桔燈》、《呼蘭河傳》、《懷念母親》、《巴黎圣母院》、《悲慘世界》、《童年》……也喜歡看中國歷史類書籍，如《春秋戰國》、《隋唐五代》等，更迷上了科普類和偵破類書，我讀《閣樓里的密秘》時，在上學路上我也在想，瓊的母親到底是被誰推下瀑布害死的呢？瓊會不會也面臨著母親的遭遇……一想到這，我心中害怕的不敢往下想了，可書中的環節卻強烈吸引著我去看。在看《綠山墻的安妮》時，我心中很有感觸，那個紅頭發的“野丫頭”安妮，逐漸變成一位堅強，有理想，懂得感恩，知書達理的人，這就是教育帶給她的巨大改變，開始她就像一只不起眼的毛毛蟲，后來蛻變成了一只美麗的鳳蝶。
書豐富了我的生活和內心，書帶給我許多益處，它告訴了我不同時代不同國家的風土人情，它告訴了我生活中的許多科學知識，它提高了我的寫作水平……我會像以前一樣，多讀書讀好書，繼續在書海中暢游！
我和書的故事作文12
在我的人生旅途中，書一直是我的知心朋友，它將我引入高雅的精神境界，讓我感受不同的氣息，我因讀書而快樂。
很喜歡這樣的時光，或許是清晨，是午后，是傍晚，陽光懶洋洋的傾灑在地面，空氣中還有濃濃玫瑰的芬芳，泡上一壺茶，手上捧著一卷書籍，坐在長椅上，靜靜地品讀，心便變得篤實。最喜歡書中那猶如肖邦小夜曲那樣清新優容的句子，最喜歡書中那些簡單，輕線條的插畫，如餐桌上的清粥小菜，不奪眼不炫目，甚至喜歡書籍封面，紙張與陽光打切好的角度，細膩的質感、沁人的清香，讓人愛不釋手、心曠神怡。
以前總認為讀書是件很難的事！密密麻麻的字一看頭就暈，想到的第一個念頭就是把它撕了。可現在不同了，經過老師和媽媽的引導，我變得愛看書了，每次放學后，要做的第一件事就是趕快向書店的方向跑去，一頭鉆了進去，一進去就是一個多小時，看完后把媽媽拉進書店幫我買一本，得到了一本書以后開心得嘴都合不攏。在學校也是如此，只要一到閱覽室我就興奮的像只小螞蟻找到了可口的.食物。
有一次媽媽給我買了一本作文書，我正在津津有味的品嘗，細細地品味一篇我最喜歡的作文時，媽媽的大嗓門響了起來：“乖女兒，幫媽媽打掃一下衛生。”我說：就來，就來，可半天也沒動身，忽然，只聽后面門突然被用勁地打開了，媽媽沖我大吼：“叫你做點事這么難，你看書是好事，可不能盯著上面看個沒完呀，再說總是看多少對眼睛都有害的嗎”我聽了覺得挺有道理便說：“噢，知道了”。放下書便出去了，可不到幾分鐘我又偷偷地鉆進了房間捧起那本書接著看了起來，媽媽拿我沒辦法只好讓我看了，把門關了起來。
還有一次，當我捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》后不久，我好像融進書里去了。我感到自己渾身輕飄飄的，好像在和書里的主人公一起遨游。從中，我體會到他那種樂觀向上的精神。在書中我與保爾柯察金一同探討理想的價值，我們共信：只要有了遠大的理想，人生便不會是虛無和碌碌無為，燦爛與輝煌的光環將在生命中閃耀，閃耀……直到永遠。時間飛一般地流逝著，等我快看完這本書時，已經是我晚上七點半了。我伸了一個懶腰，忽然想起了什么：“哎呀！不好，晚飯忘記吃了！”我又一想：唉！過了吃飯的時間肚子都不餓了，還是不吃了，繼續看吧！
書就像是我的一位知心的好朋友，當我枯燥煩悶時，書聽我傾訴，讓我心情好轉；當我迷茫惆悵時，書能平靜我的心，讓我看清前路；當我心情愉快時，書也陪我一起歡笑。我因讀書而快樂；我因讀書而幸福。
我和書的故事作文13
蒼茫的大地，因花草的存在而鮮活；廣闊的原野，因農民的耕作而茂盛；荒涼的沙漠，因人類的涉足而神秘；孤寂的高山，因閱讀而熠熠生輝。祖國大地因有共產黨的領導而蓬蓽生輝。
我喜歡自己一個人靜靜地看書，細細地品味，聞著那一縷淡淡的幽香。
夜晚，在一個充滿書香的房間，我靜靜地翻著手上的書。
書，見證著一個民族歷史的`滄桑變化，興盛與衰替，榮耀與恥辱，一頁頁，都仿佛電影般從眼前飛快地閃過。
我在歷史的源頭，看到了《詩經》——中國最早的歌頌集。翻動著《詩經》泛黃的書頁，我仿佛聽到有一個人站在秋水河邊吟唱著“兼葭蒼茫，白露為霜”，仿佛聽到有人在誦讀“窈窕淑女，君子好逑”。《詩經》里有中國古代勞動人民的歡歌與悲嘆，那是歷史的歌聲。
歷史的長河在流動，我翻開了《論語》，有一位叫孔子的思想家一生執著于自己的理想，他盼望天下太平，他要李樂文明，他的思想與現代“和諧社會”的概念多么的相似啊！我們中華的文明是多么的博大，在幾千年前就蘊有如此觀念的人。
接著是《史記》。司馬遷在受了腐刑之后仍不屈不撓，在幽暗的“詔獄”里寫了名垂千古的著作，那一片片竹簡記載的是中國早期的榮耀與恥辱啊！
回憶《紅巖》，耳邊似乎縈繞著堅強的共產黨不屈的吶喊，一個夜深人靜的夜晚，江姐被特務帶到監獄審訊時，特務瘋狂的嘶叫、抽打，還把鋼針刺進江姐的指甲縫里……那一次次令人心悸的潑涼水聲音，冰冷的皮鞭無情地抽打在共產黨員——江姐的身上，江姐被特務整整折磨了一個晚上，當她回到同志們的身邊時，高喊著：“同志們，共產黨員的意志是用鋼鐵鑄成的，是打不垮，摧不毀的，頭顱掉下，靈魂站著！”優秀的共產黨員江姐和幾十名堅強不屈的共產黨員，為了中國人民的解放事業，壯烈犧牲了。我們將永遠銘記這些偉大的英雄，懷念這些偉大的英雄！一書激起千層浪，一書激起愛國情，讓我們在書中汲取更多的知識寶藏吧！
緩緩合上書本，咽了一口唾沫，這唾沫似乎把所有知識都咽了下去。窗外灑下一道柔和的月光，仿佛經歷了一次穿越時空的旅程，一回與古人的對話，一次血與靈魂的洗禮！
我和書的故事作文14
書，一個響亮的名字，英國的尤安. 艾肯寫了一篇文章叫《走遍天下書為侶》。莎士比亞也說“書是全世界的營養品”。讀一本好書，蘊含著豐富的知識和無比美好的情感；讀一本好書，就如同和睿智而高尚的人對話。這是多么美妙的一件事啊！
小時候，我就和書結下了緣。每當我一看到書時，就情不自禁地跑到桌前捧起了書。當我很小的時候，我最喜歡的一個故事是《香蕉船》，對于這個故事，我是百聽不厭，到現在我還清楚地記得那個故事。慢慢地，我長大了，媽媽就從書店給我買回了許多的連環畫讓我看。每次媽媽總會把水悄悄地放到我的`桌子旁邊，因為她知道我的牛脾氣，我一開始根本就停不下來，非得等到“吃飽”為止。
上學后，我的讀書興趣就更濃了。有次，我寫完作業，打開書櫥想找本畫冊看看。沒想到，一開書櫥，我的眼睛就“唰”地一下子盯上了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，它如同巨大的波浪一樣“襲”進了我的心里。故事的主人公是一個叫保爾的年輕人，他敢于向命運挑戰，把自己的一生都奉獻給了革命事業。他酷愛學習，不畏艱難，愛憎分明，他永不言敗，頑強生活。“吃飯了，快點！”這一聲“獅子吼”打斷了正在書中遨游的我。“噢，知道了，你們先吃吧！”沒多久，媽媽就來敲門了，呵呵，我呀，精明著呢，早把房門鎖上了。可媽媽這一看，情況不妙，就立馬大展功力，喊道：“你要是再不出來，就不給你買上次你看上的那本書了，正好，我還省錢！”我一聽，壞了！我趕緊把門打開，乖乖地去吃飯了。
最近這幾天，可把我高興壞了，因為爸爸又給我買了三本書，其中，有一本《腦筋急轉彎大全》，正在我津津有味讀的時候，爸爸回來了，他拍了拍我的肩膀：“喲，閨女，看書呢！”我沖了上去，“老爸，老爸！你回來得正好！”“說吧，什么好事？”“我考考你吧。不想做白日夢怎么辦？”“這個……猜不出來！”“你太笨了，”我說：“只在晚上睡覺嘛！”就是這個問題讓老爸偷偷笑了好幾天呢！如果是你，你能猜出來嗎？
同學們，讓書做我們的伴侶吧！讀一本好書，就如同一位好的老師；就如同喝了一杯陳釀；就如同黑暗中的一盞燈。讓書帶我們在書的世界里遨游吧！
我和書的故事作文15
是什么“香味”讓人如癡如醉？是廚房中飄來的陣陣飯香嗎？是一瓶瓶精美的玻璃瓶中香水發出的香味嗎？不，是從一本本吸引人的書發出的陣陣“書香”。莎士比亞說“書是全世界的營養品”，而高爾基說“書是人類進步階梯”，這些名人的讀書名言我也深有同感。
今天，我像往常一樣在睡前看書，我坐在房間里的床上，認真地看姨丈送給我的《格列佛游記》，這本書的故事非常生動有趣。故事中格列佛是一位熱愛冒險的外科醫生，他一共去了四個國家分別是：小人國，巨人國，飛島國，慧骃國。作家不是千篇一律地把每個國家都寫得一樣，他把每個國家的風格特色都寫了出來。而且格列佛語言能力非常好，他到了每個國家都能把他們的語言學會，令我很佩服。就這樣我看了20分鐘，媽媽說讓我睡了，我說再看個10分鐘，于是又過了十分鐘，媽媽說必須要睡覺了，我只好放下書睡覺。
我躺在床上腦子里不時地涌出一個個問題：格列佛回到英國了嗎？他又會去怎樣的國家呢？那個國家又是怎樣的呢……這時我的腦子里掠過不安分的一念，柜子里不是有一個小手電筒嗎，要不……接著我打開柜子門，手在柜子里摸索著。呀，找到了它是一個體型很小的'藍色手電筒。我小心翼翼地按開關，我想不用說你們也知道我要干什么，照在我的那一堆書上，我抽出《格列佛游記》開始讀起來。過了一會門外傳來陣陣腳步聲，嚇得我連忙把手電筒關上了。隨著腳步聲愈來愈小時，我便打開手電筒繼續看起來，心里暗喜：“還好，還好只是虛驚一場。”誰知腳步聲又越來越大，開始我不以為然。結果媽媽居然把門打開了！還好我眼疾手快，把手電筒關了。真是把我嚇“死”了，我都能聽到我心砰砰砰跳的聲音。我想這時我深切地感受到《竊讀記》中作者的感受，這種竊讀的滋味真是不好受。我想還是別看了。可是“書香”深深吸引著我，讓我不禁想打開電筒把它看完。
書香同樣吸引著很多人。讀書的好處更是不言而喻，它能提高作文水平，所以讀書能讓我們積累很多課外的詞句，還能讓我們不出家門，就能知天下事。上課時你或許還能知道一些別人不懂的東西。總而言之，它能讓我們學到知識且不失趣味！你是否也被書香吸引著呢？
【我和書的故事作文】相關文章：
關于我和書的故事的作文：我和書的故事示例 - 體裁我和書的故事作文01-13
我和書的故事作文05-10
我和書的故事作文08-05
我和書的故事作文08-05
我和書的故事作文08-05
我和書的故事作文08-05
我和書的故事作文08-05
我和書的故事作文08-05
我和書的故事作文08-05