對話作文
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的對話作文 ，希望對大家有所幫助。
對話作文 1
“書是人類進步的階梯，書是人類的伙伴。”一天下午。我正在讀的時候，突然，一本書跳了出來，問：“是誰在夸我？”“是我�！蔽艺f。“我們來談談吧！”書說�！昂醚�！”我說。
唉，書嘆了口氣：“你雖然口口聲聲夸我們，但是一點兒也不關心我們，一會兒看書，不小心把書撕破了，也不給我們接骨”；一會兒又把書到處亂放，讓我們玩雜技一樣，一個在上面壓著伙伴，一個又斜著放在書架邊沿，還讓我們找不到朋友；一會兒又把烏龜放在我們身上，讓我們惡心死了；再說，我們“家”太小了，能不能換一下呀？不然我們就搬走了�！昂茫�，好，求你們別搬走，我馬上給你們收拾�！�
星期天，我買了個大大的.書架，把“它們”的“傷”治好，又把它們分類，給它們找朋友，并擺放得整整齊齊，讓烏龜不再爬上書架上，并還擺上了裝飾品。
剛擺完，見那本書又跳了出來，說：“小主人，你這下就對了，我也找到了我的伙伴，我舒服多了，謝謝！”我說：“我也高興，你們就安心過日子吧！”
……
對話作文 2
我們生活中有很多值得我們敬佩的人，我最敬佩的一個人是——我的奶奶。
奶奶今年已經70歲了，身體特棒，它不像我們鄰居家的奶奶們，整天在家門口打牌。娛樂。她一個人在鄭州住。二姑為了讓奶奶有個事做，讓她的煙葉實驗田騰出一片空地讓奶奶種菜。就這樣�？臻e的時候奶奶在家種菜。她為了把菜種的'更好，不怕臟不怕累為土地施肥。經過她的努力，現在菜園的菜長得非常好。從遠處看，就像一塊碧綠的大翡翠。
我們每次回鄭州的時候奶奶就讓她種的菜給我們做這香噴噴的飯菜。奶奶她非常堅強。質樸。她還是一個非常節約得人，她每次洗碗都把水龍頭開得很小，并且把洗過碗后的水用來澆菜地，把水充分利用。用實際行動來踐行構建低碳社會的雄偉目標。這就是我最敬佩的奶奶，她總是那么勤勞。堅強。不怕困難。節約。她，永遠值得我敬佩，永遠值得我學習。
對話作文 3
白天，游客到動物園里去看各種動物表演。
先走進了小猴子的樂園，有幾位游客，把花生扔進了猴籠里，有一個小朋友想：難道他們沒有看見旁邊有：“禁止喂食”的字嗎？
后來他們又看了其它動物的精彩表演。
晚上，動物們坐在一起，猴子中的大王發話了：“哎，那些人類在我們的籠子里扔了好多的'垃圾，讓我們的籠子變得臭臭的�！�
獅子說：“他們還用一個東西對著我們，一按那個按鈕就閃了一下光，照的我們的眼睛到現在還疼呢�！�
鳥中的大王斑鳩說：“那些人類的孩子追趕我們，用石頭砸我們，你看把我的翅膀打壞了，不好看了�！�
別的動物說：“人類太可恨了，應該把他們關起來，向我們一樣。”
如果我們人類不愛護、關愛動物，動物就會受傷。要愛護它們�。�
對話作文 4
初入森林我的后腦勺就被人重重一擊，我昏倒了……等我醒來時，發覺我躺在籠子里，并且許多動物圍著我！
我坐起來，奇怪地問動物：“你們不是已經滅絕了嗎？”一頭獅子說：“差不多了，每種動物只剩下了三只，二大一小。”然后一只大象含著淚對我說：“你們人類好殘忍，把我的孩子們都殺了，并且做成食物，送到飯桌上！”緊接著水蛇又對我說：“你知不知道呀，我們水蛇對你們人類有多大的益處啊，我們可以吃老鼠！”“那你們捉我有什么用啊？”我說。緊接青蛙說：“我們想讓你代表我們動物去跟人類說一下，讓他們不要再濫殺動物了�！蔽蚁肓讼�，答應了。
我們決定，在第二天的早晨出發。
到了第二天的早上我領著動物們浩浩蕩蕩地出發了。我們先去深圳，因為深圳人多，并且我熟悉。走到濱海大道。我對人們大聲說：“請看這邊，請看這邊�！痹捯魟偮洹Ｈ藗兞⒖剔D過身，然后向在我后面的動物撲來，個個人都貪婪的去捉我后面的'動物。我大叫一聲：“不要啊，不要��！”
然后我耳邊響起媽媽的聲音，不要什么呀？我急忙跳了起來，哦，原來是個夢。
雖然這只是個夢，但我想呼吁大家，要注意保護環境。否則，這一天真的會來臨！
對話作文 5
你好，獵人。我有許多話想對你說。
我曾聽說過許多珍稀保護動物被殺害，而殺害它們的獵人僅僅是為了割鋸它們身上有利用價值的部位去賣錢。下毒、槍殺、電網，殘忍的手段樣樣都有，僅僅是為了一筆錢，導致了許多動物正一步步地走向滅亡。
曾經有一種名為“渡渡鳥”的鳥，原本生活在大森林里，卻因為獵人的捕殺而最終走向滅絕。原本生活在在叢林里的東北虎，也在獵人的捕殺下僅剩無幾。還有犀牛，白象也都在獵人的捕殺下走向滅絕的`邊緣。
雖然各個國家都已經努力保護了那些動物，頒布了相關的法律、罰跪，卻還是被貪婪的獵人們偷偷捕殺。盡管很多動物都已經被保護起來，但也總能在叢林里發現珍稀動物的尸體。
它們也是一條條生命，而且一些動物的捕殺也會牽連到其他的生物群種，如某片叢林中的狼被大量捕殺，那么野兔等食草動物就會打量繁殖，導致叢林中的植被將會大量減少還會影響生態的平衡。
所以，請不要再放肆地捕殺動物了，讓那些已經面臨滅絕的動物從失望線上走回來吧！它們也是生命，也請尊重它們。希望有朝一日，可以看見世界上的動物不再被獵殺，它們自由地繁衍生息，讓生態平衡。
對話作文 6
可怕的誘惑惡魔，快點遠離我，不要再引誘我了啦。
“計算機”啊！我要考試了，你卻還在勾引跟我嬉鬧，你不擔心我的成績，我卻擔心極了，明知道你什么話也沒說，我卻抗拒不了誘惑的沉迷著，你可不可以叫我走開，離你越遠越好呢？考不好的話，我能怪誰呢？
大家都說我是“雙淇琳達人”，只要便利商店推出新口味，我都會第一個去報到，爸爸說：“吃那么多，不怕中標�。俊爆F在食品安全亮起紅燈，我卻不怕死的'照吃不誤，雙淇琳是有什么魔力，讓我心甘情愿的一再報到，這么也離不開雙淇淋，好難為情哦！
就連在夢里，我都在排隊買冰淇淋，真是中毒太深了，連店家都搖頭，這個小女孩走火入魔了嗎？
爸爸媽媽為了拯救我，訂立了一個規則，就是一定要陪爸爸或媽媽去騎車，才能吃到；如果沒有遵守，就要跟冰淇淋說再見了，所以我都只能硬著頭皮跟去騎，為了冰淇淋，我什么都愿意配合。
許多事物都會“引誘”我們吧？但我們絕對不能被“誘惑”，我們需要自己“克制”下來，才能做乖小孩！
對話作文 7
一天，一群魚兒躲在水草叢中悄悄地對話。
小魚多多憤憤地說：“人類真太自以為是了，自稱什么最仁慈、最聰明的動物，其實和這些一點兒也不沾邊，而是一群口是心非的東西！嘴上說保護動物，愛我家園，可做出來的卻和這正好相反：往河道扔垃圾，往水里倒農藥、廢水……真是罪惡至極！”“是啊是啊，”小魚米米也加入了控訴人類的.行列，“上次我和好友小花去散步，上面‘嘩啦’撲下一盆污水，我和小花全被澆了個渾身發臭，媽媽差點認不出我。”這時“魚中元老”——一條無名大鯽魚發話了：“的確，人們近些年來猖狂至極，我的兒女就因為他們而命喪黃泉。” 多多氣得咬牙切齒：“我的好多好友也是被人類抓走的，成了餐桌上的美味家肴，讓不少魚兒家破魚亡，真是欺魚太甚！”“我們抗議！”魚兒們一齊大叫，“討厭人類！推翻人類！”
人類啊，讓我們攜手共創美好家園，給我們動物一片自由潔凈的空間吧！
對話作文 8
天黑了，勞累一天的人們都回家了。一輛黑色的轎車駛進了住宅小區，停在一輛自行車旁。從車里走出一位肥胖的男人，拖著疲倦的身軀走進了家門。
夜深了，小區里格外寂靜。自行車對身旁的.汽車說：“哥們兒，你樣子真氣派，真讓人羨慕�！逼嚥缓靡馑嫉卣f：“兄弟，快別這樣說。我的這些優點有些時候就成了致命的缺點！一遇上堵車，我就是想快也快不了啦。只能一步一步地向前挪動。哪兒能像兄弟你呀！身輕如燕、敏捷靈活地穿梭在擁擠的車流中�！弊孕熊嚹樇t了，客氣地說：“哪里！哪里！不過老兄，我最近發現你的主人又胖了一圈，走起路來像企鵝似的，而且臉色也不太好�！逼圏c點頭，頗有同感地說：“他由于缺乏鍛煉，身體比原來差多了�！�
自行車建議道：“你可以勸勸你的主人，上下班不要開車，改為步行或騎車吧！這樣可以鍛煉身體�！薄皩ρ�！這樣既低碳環保，又能給我放放假了！”汽車哈哈大笑起來。
對話作文 9
有一天，小動物們被森林之王--老虎，聚集起來議論紛紛。老虎走出來，喊了一聲"停"，這兒立刻沉寂下來。老虎對它們說:"你們有什么意見，或者建議，通通說出來。"
先是蛇說:"人類把一些瓶子紙團通通往地上亂丟，已經把我的弟弟妹妹都傷的很重;還有些很浪費的'人，喝了一半的汽水就怕它丟了又傷到了我的同伴呢。"
接直又是小兔說:"要類把一些腐爛了的東西都往森林里丟，有幾塊東西至今還在我家呢。我又拿不動，難聞死了!"
"好了。"老虎說，"現在小兔和蛇都已經發了言，只好以后你們自己看到垃圾要自覺撿起來，我相信人類會改好的!"
散會后，小動物們都按照老虎大王的話去做。過了一段時間，人類果真被感動了，不亂丟垃圾了。森林漸漸變得越來越美了!
從此，森林里沒有一點垃圾了。
對話作文 10
與樹葉的對話，貌似只能在童話世界中實現。可是，用心與別人交談，或許你可以發現許多秘密，收獲許多感受。
樹葉，算得上是人間比較美的東西，你會發現每一片樹葉都不相同：這片顏色鮮艷，那片葉脈的形狀清晰，線條優美，這片······這不算什么。你可能還會發出疑問：“那你指的美是什么呢?”我的回答是：“想想母校里的`那棵粗壯的大槐樹吧!”每年，大樹都要為明年春天的發芽做好一切準備，可是它的葉子去哪里去了呢?它們將永遠與土壤結伴，與土一起為大樹明年的復蘇營造一個良好的生長環境，一個營養池，用自己有限的生命做了無限的付出。這是多么可貴啊!
這才是真正的美!
從三年級開始，我天天守在窗前看著它長大。四年了，明年的今天，我將與它分離，那樹仿佛對我說：“再見，我的朋友，以后再見!我相信，終有一天，你還會來看我的!我們還可以心連心地聊天�！�
寫到這里，我腦中突然閃過一念，自己的親人就像是這樣，孩子就是樹，父母為我們付出金錢與精力卻不求回報。那就是，這世界上，沒有父母對孩子的不愛，只有可能有孩子對父母的不愛。父母就像那片片落葉，無聲無息為我們祝福，為我們付出一切。
對話作文 11
一天晚上我去廁所，正好經過食堂，這時候食堂門口的垃圾箱里傳出了嗚嗚的哭泣聲。
噢，原來是一個饅頭在哭訴。仔細一聽，它在說：“今天早上，我被食堂的師傅精心制作出來，一出籠，真是白白胖胖，軟軟和和。這時一位小同學把我買了下來，我欣喜地等著他去品嘗我，可是萬萬沒想到的是，小同學竟把我丟在地上當球踢。哎！”饅頭嘆了一口氣，淚不由自主地涌了出來。
“唉，我的命運也不比你強，”饅頭皮說道：“主人把我買回來，就把我的心兒掏光了，然后把我丟在這里，虧他們還說`誰知盤中餐，粒粒皆辛苦`呢！”
一個豁口的饅頭說：“我更慘，一個人把我買回來，剛咬一口，就把我丟在一邊。吃晚飯的`時候，他把我當手榴蛋扔了，摔得我粉身碎骨。”
“唉，別再說了，越想越傷心。就盼著同學們能有懂事的一天，我們的日子也就好過了。”
聽到這，我慚愧地低下了頭。饅頭的對話讓我受到了深刻的教育，我以后再也不亂扔饅頭了。同時，我也要倡議所有的同學愛惜每一粒糧食，愛惜每一個饅頭。以節約為榮，以浪費為恥，從我做起，從小事做起，為國家、為民族、為學校節約一分錢、一粒糧、一滴水，共同創造美好生活。
對話作文 12
夜深了，靜悄悄的，星星哥哥眨著眼睛，一閃一閃的，月亮阿姨快活地織著一件五彩繽紛的毛衣。
突然，從廚房的冰箱里傳來一陣吵鬧聲，原來是水果和蔬菜在爭論，在爭論什么啊？
蘋果第一個發言：“我長得又大又圓，營養豐富�！逼咸衙妹镁o接著說：“我長得多美麗啊，就像一顆顆大珍珠，晶瑩剔透�！卑撞私憬阏f話了：“長得好看有什么用？我營養價值高，含有豐富的'維生素�！蔽鞴细绺缯f：“要說作用，我可了不得，我能消暑解渴，誰也比不上�！毕憬兜艿苷{皮地彎著腰說：“我長得像彎彎的月亮，而且價格便宜，人見人愛，誰都喜歡吃。”豆腐姑娘也不服氣說：“你們看看，我長得又白又嫩，我的皮膚多光滑��！”“你湊什么熱鬧？”香蕉弟弟說，“你又不是蔬菜？”“誰說我不是，我可是豆家族中的重要成員。”豆腐姑娘分辯道。
“別吵了！你們把我吵醒了！”牛奶公公說話了，“孩子們，你們各有各的優點，缺了誰都不行。你們不能只說自己的優點，也要看到別人的長處。要懂得謙虛！人們離不開水果，也一樣離不開蔬菜！”
“我們明白了！謝謝你，牛奶公公�！蔽鞴细绺鐜ь^說。水果、蔬菜們都不約而同地笑了。
對話作文 13
在一個珠寶盒里，住著兩條項鏈，一個叫‘珍珠’，一個叫‘純銀’，她們被放在了一個包裝精美的盒子里。
有一天，兩條項鏈說話了。珍珠說：“你好單純哦，就一個銀鏈再加一顆水鉆，有什么漂亮的!看看我，多漂亮!淡橙色的.珍珠，一顆顆都是那么誘人!為什么年輕人都喜歡你而不喜歡我?純銀回答說：“那是因為年輕人們喜歡最漂亮，而且閃閃發亮的東西!”珍珠氣憤的說道：“你的意思是說你漂亮?哼!我在重復一遍，我是首飾店里最漂亮的項鏈!”
純銀很無語......
第二天，首飾店里的服務員把兩顆耳環放了進來，只聽見純銀和珍珠又吵了起來。耳環聽了半晌，終于聽明白了爭吵的原因，說：“好啦好啦，你們別吵了，其實，你們各自有各自的優點和缺點，珍珠呢，她的確很美，但是心靈不夠美。純銀呢，心底比較好，但，你也不能學著珍珠一樣，那么高傲。你們兩個，明白了嗎?”珍珠和純銀你看看我，我看看你，終于握手和好了。頓時，盒子里洋溢著她們的歡笑
直到現在，這個盒子還是個精美的盒子呢!珍珠說：“下次呀，我一定不說你丑了!”
對話作文 14
在我的文具盒里，有許多我精心挑選的學習用品。有漂亮的鉛筆小姐，憨厚的橡皮先生，筆直的小尺子，還有不可缺少的鋼筆……它們不僅是我的好幫手，還是我的好伙伴。
在一個夜深人靜的晚上，我正在睡覺，可是我的`文具盒里卻發出了一陣陣爭吵。
“我的身體非常漂亮，又有許多許多美麗的條紋，小主人每次畫畫、寫字都用我！”鉛筆小姐驕傲地說。
聽了這句話，一向包容厚道的橡皮先生就不高興了。它撅起了小嘴巴不樂意地說“誰說的？每次你寫錯字，都是我幫助你改掉錯字，小主人應該更喜歡我才對！”
小尺子不服氣地說“小主人每次連線都離不開我，還顧得上你們？”
這是，文具盒大叫“不要吵了！還讓不讓小主人睡覺�。磕銈冄�，只看到別人的缺點，卻忽略了自己的缺點……”大家羞愧地說不出話了。
對話作文 15
書是人類進步的的階梯，高爾基的這名話讓我們趙老師牢記在心。
今天，趙老師讓我們看她從我們作品中挑出的作文精華，讓我們去感受，去領悟那些好的作品和她的'精辟評語。
書讓老師每天都愛不釋手，有了書就像有了她的一半生命。我也看書，但我從不做讀書筆記，老師看書都堅持做讀書筆記。
老師常說：“你們都叫我那么親切，但跟我有一樣好習慣的同學，才是我的好學生�！�
老師很喜歡書，如果不是讀那么多書，我想她也不會寫出那么好的文章。
書和老師相伴一生，作文與老師也相伴一生，書給了老師知識，給了老師力量。書和老師不能分離，書跟老師相依為命，老師覺得書是她生命的一部分。
老師每次讀書都非常認真，雖然只看一次，但她都能記住。我想，這不是老師記憶力強，而是書有魅力，這種魅力一直吸引著她，讓她選擇了與書相伴一生！
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