信任的作文

時間：2023-06-11 17:22:04 作文精選我要投稿

精選信任的作文集錦七篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的信任的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

精選信任的作文集錦七篇

信任的作文篇1

　　在我們的身邊，有許多和自己要好的朋友，因為有了他們，我們的生活才變得精彩。

　　我有許多伙伴，可是我最信任的伙伴是小時候常和我玩耍的那個女孩—小璇。

　　記得小時候，我聽媽媽說，鄰居家的女兒要從昆明轉學回來我們班讀。那時，我高興得不得了，以為自己又增加了個小伙伴。汽車聲響起了，我迫不及待地沖出家門，一不留神摔了出去，直摔得我眼冒金星。這時，從車上走下一位七八歲的女孩，頭發只到肩膀，但卻像黑墨水一樣絲滑細潤，眼睛大得像太陽，眉毛是月亮形的，穿一身粉色的連衣裙。見到躺在地上嗚嗚哭的我，她大方地伸出手：“沒事吧？”我扶你起來。”

　　“沒事，我只是不小心摔倒了。我自己起來吧，謝謝！”我趕緊站起來，不好意思地笑了笑。

　　不久，我們便熟識了。她常和我說在昆明時學校里發生的趣事，以及昆明有哪些美麗的風景……那時，聽了她那一番又一番精彩迷人的話后，我多么想去昆明游覽一番。

　　夏天，天氣漸漸熱了起來，我便和她一起去附近的海邊。那里有許多動物：魚、蝦、章魚、海馬、水蛇、蚌殼……我和她在海灘上坐著，把魚竿扔進海里，邊聊天邊捉魚。一會兒，魚上鉤了，我和她使勁一拉，哇！一條大魚上鉤了。釣了一籃子大魚后，我和她在海邊撿貝殼、光著腳在海邊嘻戲，玩累了，就在大樹下休息……晚上回到家，我們又有新鮮可口的魚吃了！

　　但后來因為我的`學習下降，媽媽把我接去麗江讀書。和小璇在一起的日子也越來越少，但我們的友情卻變得越來越深。放假時，我和伙伴小璇又聚在海邊的沙灘上。

信任的作文篇2

　　在這個世界上，有一種東西，它叫信任。大人之間需要信任，小孩子之間需要信任，陌生人之間需要信任，老師和學生之間更需要信任。

　　今年我讀四年級了，換了一位語文教師。同學們都議論紛紛，這個老師好年輕羅，這位老師怎么樣？一個星期下來，我佩服他。

　　事情還得從我們班崔文潔說起。她是從來不做家庭作業的，經過新老師一個星期的接觸，她徹底改變了，學習的勁頭足了，好像換了個人似的。是什么使得她徹底轉變的呢？是信任的力量。

　　她以前不做作業，老師總是批評她，跟她的媽媽說，媽媽罵她打她。什么辦法都用盡了，可是沒有一點兒用，她總是抱著破罐子破摔的想法，漸漸地，老師也就放棄了她，媽媽也不再說她，成了我們班三不管的自由人。

　　新老師來的第一天，布置了一道作業題。并且說，我初來乍到，想看看我們班同學們寫的字咋樣？大家聽了后，回到家里都認認真真寫了作業，想在新老師那里表現表現，可是崔文潔絲毫不為所動，第二天上學仍然交了個空本子。

　　第三節課是語文課，新老師抱著家庭作業本進教室了。新老師神采飛揚，興高采烈地說：“我們班同學們的'作業做得太好了，出乎我的意料，只有一位叫崔文潔的同學，作業……”我們聽了都偷偷的笑，都等著看新老師怎么懲罰崔文潔。誰知新老師沒有批評她而是走到她跟前，摸著她的頭說：“崔文潔，我相信你能行，你的作業一定不是最差的。”崔文潔臉紅紅的，地下了頭。第二天果然交了她久違的作業，新老師看了，喜出望外，當著全班同學的面表揚了她。從此，崔文潔換了個人。

　　這件事讓我明白了信任的力量有多大！

信任的作文篇3

　　信任是冬天里的一縷陽光，信任是沙漠里一片綠洲，信任是人與人之和諧相處的一座橋梁。而媽媽對我信任是我前進的動力，讓我嘗到了喜悅，體驗了成功，感受了收獲。

　　那次，我和媽媽到樓下打羽毛球。我們大戰兩個回合，不分勝負。我一個高發球，沒想到羽毛球不偏不正掉到了樓下的大坑里。我們費了九牛二虎之力也沒撿出來。我說：“媽媽，去超市再買兩只羽毛球吧。”媽媽拍著我的肩膀說：“孩子，你長大了，自己過馬路去超市買羽毛球吧，好嗎？”我聽完害怕極了，連連擺手說“不行，不行，我害怕。”“媽媽相信你能行！你是最棒的！”望著媽媽信任的眼神，我猶猶豫豫來到了馬路邊上。我手里緊緊地攥著2元錢，心里像揣著一只小兔子似的怦怦亂跳。我害怕馬路上川流不息的`汽車，怎么辦呢？一雙腳就像灌了鉛一樣，抬不起來。回頭望著遠處的媽媽，她堅定地對我點點頭。“不能讓媽媽失望，我一定能行！”我在心里默默地說著。我鼓起勇氣，左看看，右看看，見沒有車的時候，飛快地跑過了馬路。我高興極了，向媽媽打了一個勝利的手勢，終于可以單獨過馬路了！我又蹦又跳地來到超市，買了兩個羽毛球。等回去過馬路的時候，有了第一次的經驗，我不緊張了，慢慢地走過去了。媽媽熱情地擁抱了我，對我豎起了大拇指，夸我是個勇敢的孩子。我的心里美滋滋的，比吃了蜜還甜。

　　信任是一朵花，我聞到了芬芳氣息；信任是一種力量，鼓勵我勇敢前進，它讓我嘗到了成功的喜悅。

信任的作文篇4

　　海岳尚可傾，口諾終不移。

　　清晨，村支書急促的敲門聲驚醒了我的爺爺，汗珠劃過他的臉，灰塵沾滿了褲腿，爺爺見狀，連忙請他坐。他從雜亂的文件夾中抽出了一張告示紙，并念道：“緊急通知，當下疫情形勢嚴峻，各村村民請停止外出以及慶祝活動，避免人群大面積感染。”

　　幸虧有村支書的提示，否則我們永遠不會意識到問題的嚴重性。他說：“你們家在村子里最有聲望，又是家族排行老大，希望你們能奔走告知一下大家，看好各位不要再串門了。”爺爺說：“放心，這事我們肯定辦得了！”村支書表示感謝后，匆匆離去。

　　這可難到我們了，我們家有十多口人，其中有四個小孩，而全村有一百多戶人。當天是大年三十，農村人向來遵循傳統原則，初一那天必定要“拜年”的，若我們登門拜訪，勸說他們不要串門，一定會遭人反對，畢竟他人來拜訪，不給開門，會得罪人家；我們不出門拜訪別人，會顯得對他們很不尊重。“雖然過程會很艱難，但是畢竟答應了人家，那就要做到位。”爺爺信誓旦旦地說。

　　我們一家立刻動身。先去了鄰居家，茶水一倒，瓜子一擺，“談判”開始；爺爺坐鎮，爸爸媽媽在旁邊幫忙，我和弟弟妹妹引開鄰居家小孩子……經過二十多分鐘的鏖戰，我們終于說服了鄰家，鄰家爺爺也表示要配合我們的工作。最終我們決定分頭行動，告知其他人。至此，初戰告捷。

　　后面的“戰役”，同樣很困難。走過幾家后，我們的嗓子就干的不行，一杯一杯的`水瞬間消失，轉作汗水又流了出來。我清晰地記得，爺爺和一家人的談判工作進行得極為艱難：那戶人家中的一名男子拍桌而起，怒目圓瞪，臉上青筋暴起，伸出手指著我們，說“不尊祖訓”，爺爺也不示弱，一改平常溫和的做派，嚴肅認真起來，用呵斥的語氣反駁這名男子。最終，男子的怒容消失了，心情也平靜了，微笑著給我們道歉，爺爺也很滿意，和他握手言和。

　　太陽漸漸消失在地平線下，房屋的影子也越拉越長，遠處刮來的北風帶來了陣陣寒意，街上也不再有行人來往。我們疲倦地回到家中，癱在沙發上、炕上。爸爸打開電視，觀看有關疫情的新聞，奶奶也把做好的飯端上了餐桌。吃飯時，我們相視一笑，繼而開懷大笑，像極了戰友們分享勝利喜悅時的心情……

　　人而無信，不知其可也。面對越來越嚴峻的形勢，整個村子里的人們都做的很好。回顧這件小事，村支書選擇了我們，他的背后是滿懷的信任，而做好應諾的事情，是對這份信任最大的回報。做人亦是如此，一次次信任的選擇，使關系更融洽，使感情更加深厚。一個有愛的世界，一個溫暖的世界，難道不正是需要信任來維護嗎！

　　真者，精誠之至也，不精不誠，不能動人。

信任的作文篇5

　　在學校里，一個教室的門被學生踢壞了，老師跟校長商量，這些男生總喜歡“嘣地”地一腳將門踢開，門因此總容易壞，要不要換一扇鐵門。校長說：“不如換一扇玻璃門吧。教師一愣。被踢壞的門不久之后就被一扇透明的玻璃門替換了。玻璃門看上去很美。教師開始有點擔心，但后來發現，男孩子們再沒有誰用腳踢門了，他們都是小心翼翼地用手打開，再小心翼翼地關上。

　　從這個故事中，我只總結了兩個字——信任。

　　所謂“信任”，指的不是表象，而是心與心之間的交流互動，即“信”和“任”。

　　信，我認為指誠信。誠實守信自古就是中華民族的優秀傳統美德，從古至今，多少名人的誠信故事激勵著我們。誠信可以使他人對自己有好感，誠信也可以讓自己的事業和生活得到提高。誠信小到可以使自己的身心得到提高，大到可以使自己一舉成名。誠信能夠幫助自己取得在事業上的成就，也能取得在生活上的快樂。

　　任，指的是責任。責任，是重如泰山的承諾。有了責任，人生才有意義；有了責任，才會對國家、社會做出貢獻。藍天對白云的包容是一種責任；大海對魚兒的哺育是一種責任；太陽對萬物的恩賜是一種責任；我們對學習也是一種責任。我們要肩負起自己的責任。

　　所以，信任就是一份誠信的.責任。我們對他人許下諾言，就要履行承諾，盡到自己的責任，這樣才會贏得別人的信任。

　　劉備就是對諸葛亮信任，才會有漢室的興隆；秦人就是對商鞅信任，才會有秦國的鼎盛；齊王就是對晏子信任，才贏得楚國對齊國的敬意。

　　信任，是冬日的一縷陽光，使饑寒交迫的人感到溫暖和芳香；信任，使沙漠的一口清泉，使瀕臨絕境的人看到生命的希望；信任，是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人看到黎明的曙光；信任，是干旱過后的一場甘霖，救活了一個個脆弱的生命，點燃了一個個明天的希望……

　　原來信任很美。一句“我相信你”就會使他人的世界春暖花開！莎士比亞說過“對自己不信任，還會信任什么真理。”信任，是交友的前提，是做任何事的一份責任！

　　所以，朋友，學會信任別人吧，信任使花兒更加美麗，信任使人兒更加可愛，信任使精神更加富有，信任使生命更加精彩！

　　信任會使人生其樂無窮，信任還可以引我們走向成功。

　　交往之中，我們需要信任。《三字經》曰：“人之初，性本善。”俗語又有言：“善良的人總比邪惡的人多。”我們應該信任自己的伙伴，信任他是懷著一顆赤誠之心，信任他是真心想和我們做朋友，信任他不會欺騙自己。我們也該信任自己的老師，信任他是一心為我們好，信任他是真心想幫助我們、教導我們。如果交往之中沒有了信任，那么，將不會再有一個人愿意幫助你，愿意去愛你，因為你不信任他，他當然就沒有理由信任你。想要交到好的朋友，想要讓別人相信你，惟有先去信任別的人。可見，交往之中信任是多么重要。

　　工作之中，我們需要信任。我們應該信任自己的領導，信任他在分配工作時是公平的，信任他不會交給自己完不成的工程。我們也應該信任自己的工友，信任他能和我們一起，完成龐大的工作，信任他會在我們遇到困境時伸出援手。這樣，我們的工作會變得順利許多。試想，當你與領導、工友之間失去了信任的橋梁，會是什么樣？領導給你永遠寫不完的文件報告，工友也對你不理不睬，相信這份工作是不會長久的，又何談成功呢？可見，在我們的工作中，信任的作用之大。

　　生活之中，我們同樣需要信任。我們應該信任所有旁的人，即陌生人，信任他們對自己沒有惡意，信任他們不會沒有緣故的加害于自己。我們應該信任社會、信任國家，信任他們不會讓“瘦肉精”等不安全的事件再次發生，信任他們能維護誰會的安定、保衛公民的安全。一旦我們失去了這種信任，就會擔心一切，人人自危，不僅會讓別人覺得不舒服，自己也必定不會愉快。長此以往，便會成為“杞人二號”了。這樣的生活，是人們想要得到的、充滿快樂的生活嗎？可見，信任在生活中存在的必要。

　　為什么信任有如此大的魔力？因為多數人是不會輕易信任別人，才會那么需要信任，以至于將你當作是他們的至親至愛一般對待，正是因此，你會感到無比的輕松愉快，而他們也會將你引上通往成功的路。

　　讓我們一起，沐浴在信任的光輝之下，享受它給我們的福音吧！

信任的作文篇6

　　在平時教學中，只要發現孩子的點滴進步，老師就要用激勵性語言進行評價。每一次評價都做到不傷害學生自尊心，用簡短、親切、鼓勵的語句表述，簡短的評語激發學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態度。這種評價給學生提供自我表現的機會，幫助他們發現自己的閃光點和存在價值，從而樹立他們的自信心，積極主動地發展。如：在我所教的班級里有這樣一名學生，平時上課不愛發言，就是問到頭上，也憋得臉通紅說不出來。有一次，上美術課《瓢蟲的花衣裳》一課，很多同學把瓢蟲打扮得五彩繽紛，漂漂亮亮的，可是她卻用泡沫磚上的.白色顆粒當成瓢蟲的斑點，粘貼了一個很丑的瓢蟲，膽膽怯怯害怕我看見，藏到了手底下，這在課改之前，我準得不欣賞她，可我現在卻不會，我覺得她的材料特殊，沒有一個學生這樣做，這就是她的閃光點，我微笑著對她說：“你能夠大膽使用材料，做出與眾不同的作品，很有創意，真了不起！”聽我這么一說，當時她就興奮了，笑咪咪地看著我，充滿了自信，還把作品拿給其它同學看，我對我的做法很滿意，因為我會欣賞他們了。

　　即時性評價能體現師生間的民主性。教師的評價對象是學生，反之學生評價對象是教師。師生互評體現出雙方的民主性。教師對學生的愛要以對學生的尊重和信賴為前題，教師要對學生傾注全部熱情，和學生平等相處，以誠相待，給學生親切感、安全感，成為學生的良師益友。教師的言行、舉止要注意到學生心理特征和行為水平，更要考慮學生們的想法和感受。

　　這學期的一件事我感受很深。一天下午在走廊里，我看見一個學生在吃黃瓜，我忽然想起今天上午第三節課是四年二班“蔬菜造型”這節課，我囑咐學生在這節課上帶蔬菜，可是由于學校的一件特殊事，給我們幾個美術老師停課，所以沒有上課。我想快速地躲開這個學生，這個吃黃瓜的學生一看到我，就快速地跑近我，埋怨的對我說：“老師，我們班帶的蔬菜可多了，都擺在桌子上等你來，我們盼呀盼，可你就是沒有來，老師你怎么不給我們上課呢？”學生那熱切、焦急等待我的情景充滿我的大腦，霎時我臉上發燒，他們一定對我的無信很失望，我真的覺得很對不起學生們的一片熱情，我傷害了他們。第二天我走進四年二班教室，真誠地說：“同學們！昨天由于學校有特殊情況，沒能給同學們上課，我向同學們表示道歉，對不起，”同學們用真誠地目光看著我，異口同聲地說“沒關系”。“那么同學們，我們明天還有美術課，請同學們繼續把材料帶來，好嗎？”“好！”學生們響亮的回答著，我開心地笑了。

　　通過這件事，我深深地體會到只有把學生當作平等的人，自主的人，才會產生愛的情感，用真誠的愛心換取孩子們的信任。這應該是我們每位老師努力做到的。

信任的作文篇7

　　最近共享汽車鬧得沸沸揚揚，共享單車已經不是新奇的玩意兒——在我們急速發展的中國。

　　人的之間缺乏信任。好比在你的秘密傳得人盡皆知時，你總歸會先去懷疑自己的好友——畢竟他們“共享”了你的秘密。所以“共享”這一件事想要推廣到全國，的確是不容易的，無論是大到國家之間的互惠互利地合作，小到同桌之間共用一塊橡皮。

　　借橡皮的'確過于老套，我有過“借修正帶”的一次經歷。

　　我踏著鈴聲，走進考場，老師已經在發卷子了，我倍感輕松地坐下，看著桌子上不簡單的語文試卷，并沒有太過擔憂。因為我并沒有寫錯多少字，所以也沒有意識到我沒有帶修正帶。

　　我“唰唰”幾下，快速做完了基礎和閱讀題。翻到作文，苦思冥想一會兒，又提筆開始快速地寫。寫到一半，感覺不太對勁兒，反過來念一遍——糟了！這段我漏寫了一句！根本讀不通！于是我回身去包里找修正帶，可我找了很久，久到老師都來問我在干什么了，我還是沒找到。考試只剩下十分鐘，我漏掉這一句，前后連接不通，至少扣去五分，但是我還有一半沒寫！我去問了問同桌，他把修正帶緊握在手中，抱歉地對我笑：“不好意思，我修正帶快沒用了。”我沒有心情去戳穿他，只是焦急抬眼，尋找著一個不會擔心我用完修正帶、用壞修正帶的人。

　　一秒、二秒、三秒。考試還剩七分鐘。

　　一個白色的修正帶拋了過來——我們班長沖著我笑，對我比口型：“剛剛我沒關注你，你是要這個嗎？”

　　我和班長離得很遠，空氣很涼，但呼吸很暖。我能感受到，兩顆心貼在一起的，滾燙溫暖的溫度。

　　我感激地對她笑笑。

　　那天考試我順利地完成了，我和她也成為了很好的朋友。互相幫助，互相信任的摯友。

　　共享單車，共享汽車，這是時代飛速發展的證明，也是人們互相信任的證明。共享共享，共享的是資源，也是信任。

　　“嘿，共享下你的文具唄！”我如今和班長借東西時總是這么調侃對方。共享，給我們泰來快速便捷，與之同行的，還有信任和愛。

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