小學優秀作文3篇[優秀]
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編收集整理的小學優秀作文3篇,希望對大家有所幫助。
小學優秀作文 篇1
自由,一個無壓力的環境;自由,一個暢想的空間;自由,一個無憂無慮的日子。。。。。。自由它是一個不勝枚舉的詞。
我需要自由,我需要一個無壓力的環境,一個暢想的空間,一個無憂無慮的.日子。
媽媽,我需要自由。。。。。。每周末您布置的作業把我壓得喘不過氣來。每周末您布置的數量基本差不多:練電子琴,上英語班,寫作文,學書法,看書,作練習題。。。難道從頭到尾只能這樣寫寫抄抄,學學練練嗎?只有這樣您才會滿意嗎?老媽,我已經是一個六年級學生了,就不能讓我自己來安排作息時間表嗎?
咱們就把上上周末的事拉出來將講一講吧!“完了,又是一個周末,又有我好受了。”剛起床的我不斷對自己說。(才六點哦)果然不出我所料,老媽已經拿了一大堆習題想我房間走來了。“趕快起床,刷牙洗臉、吃飯,只給五分鐘。”媽媽正對著還躺在床上看漫畫書的我大呼小叫。我聽只有五分鐘,趕忙從床上跳下來。吃完早飯,媽媽單手叉腰,一手指著桌上一大疊,“今天的任務就是這一小疊習題,”我的媽呀。這還叫一小疊,我昏。。。。。。我躲在這一疊高如大山的習題堆里,左趕右趕,作抄右做,左查右想,終于在十二點三十分前“啃”
掉了。做完之后想出去走一走,可老媽竟然說:“今天的速度比較快一點了,去練琴吧。”“沒搞錯吧”我嘴巴張得比0還要圓。練到最后,我只有一句話:十個手指好麻哦,誰來救救我呀?吃完午飯,已是下午兩點了,又要去上英語班了,這一上就要上到六點了。唉呀,真命苦。一回來,我第一句話就是我好想躺在床上睡一覺。老媽又來了,“六年級應該有六年級的樣,別整天就想睡覺。”什么呀,還叫整天想睡覺,星期六還要去學校上課,星期日做作業,而且你還布置那么一大堆作業。。。。。。我真的會倒。
老媽,我只需要自由,無壓力的環境,您知道嗎?
學校領導,我們需要暢想空間。。。。。。你們讓我們畢業班星期六再來上課,簡直就是霸占了我們的自由和暢想空間。
學校領導們,我們需要自由和暢想空間。。。。。。
同時,我也需要一個無憂無慮的日子。。。。。。
我要高聲對壓制我們的人說一聲:“我們需要自由,需要無壓力的環境,需要暢想的空間,需要無憂無慮的日子。。。。。。
小學優秀作文 篇2
我的家鄉在安徽省巢湖市,它的名字源于一個叫巢湖的淡水湖。 早晨,巢湖的空氣是多么的清新呀!湖面霧蒙蒙的'一片,看不清胡的真面目,太陽漸漸地從東邊升起,天也跟著慢慢地亮了起來,放眼望去無邊無際。 中午,太陽直射湖面,微風吹過,湖水像魚鱗般閃閃發光。湖邊的柳樹穿著綠色的大衣裳翩翩起舞。地上全是綠茸茸的小草,草里夾著一些藍色、紫色、鵝黃色的野花。微風輕輕地吹著小草,野花隨風舞動起來。這時候的湖水是那樣的清,清得能看見湖底的小魚、小蝦在玩耍、嬉戲;湖水是那樣的綠,綠的像是被綠草染過似的;湖水是那樣的深,深的卻讓人發顫。 傍晚,夕陽慢慢地墜落下去,晚霞燒紅了半邊天,好似天女撒下了一件紅紅的衣裳,映紅了整個湖面。湖面就像一大面鏡子,那映照在水面的霞光,又紅又亮,隨著波紋慢慢地擴大,閃爍著、滾動著......
這就是我美麗的家鄉——巢湖。
小學優秀作文 篇3
小雨滴和小青蛙是一對好朋友。
小雨滴和小青蛙怎么會成為好朋友呢?
小雨滴是云媽媽的孩子,本來在云媽媽的懷里暖暖地睡大覺,不想一覺醒來,被媽媽一個個攆下來。媽媽說:“快快快,別懶了,快到人間看看好景色。”
小雨滴們就一個個從天上直直地落下來。
“咚!”
落在河面的小雨滴一閉眼睛,在水面上劃了圈大大的'波紋。
哈!真舒服啊!
這會兒,一只小青蛙蹲在碧綠的大荷葉上,“呱呱呱”地唱起歌來。小青蛙早就盼著下雨了。
“青蛙哥哥,你的嗓子棒極了!”
“這有什么!”
小青蛙不好意思地低下了頭。
“要是,要是我也能像你這樣,唱出這么動聽的歌兒,該有多好呀!”
小雨滴想學唱歌。
看著她認真的樣子,小青蛙不忍心讓她失望。
小青蛙在荷葉上劃出五線譜,像個小老師一樣,耐心地教小雨滴唱歌。沉浸在音樂世界里的小雨滴和小青蛙幸福極了。
雨過天晴,云媽媽在空中喊她的雨娃娃們快回家,小雨滴就要乘著太陽公公的金線車回家了。她和小青蛙約好,下次她再來的時候,他一起合作一首《雨天的歌》。
他們的合作成功了嗎?
告訴你吧!他們的合作非常成功!
每當小雨滴來的時候,小青蛙就會在荷葉上劃出美麗的五線譜,而小雨滴呢,就像快樂的小音符一樣,在五線譜上跳躍著。
不信,你聽,在小雨滴“叮咚叮咚”的伴奏聲中,小青蛙的歌兒,更加動聽了。
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