我們的老師作文

時間：2023-06-09 11:31:06 作文精選我要投稿

精選我們的老師作文7篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的我們的老師作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

精選我們的老師作文7篇

我們的老師作文篇1

　　老杜是誰？他是我們班的語文老師。因為他對我們比較和藹，四十多歲，我們私底下都親切地叫他老杜。偶爾讓他聽到了也不生氣。他可是“文武雙全”呢，既會吹口琴笛子，又會書法。語文方面也是文縐縐的。我們班的同學們都很佩服他。

　　說起他的音樂方面。我只想說：“老杜，您已經是逆天啦。”那天，我們剛接受了古老師批評的洗禮。到了晚上晚讀的時候，老師讓我們做著作業。下課了，杜老師為了給我們找找樂子，放松放松，就從辦公室拿來笛子口琴。他拿出笛子，說：“先給你們吹一首《西游記》中的《女兒情》。”哇，好家伙，那根笛子很長，他嫻熟地拿起笛子，尖著嘴，鼓著腮幫，嘴唇攏成了一個小小的o型，便于控制氣流。那個o型的嘴唇恰好對準笛子的.吹氣孔。然后左右手指配合，十個手指頭靈活的彈起、按住，就像幾個聽話的“小矮人”。隨著“小矮人”的跳動，《女兒情》悠揚的笛聲便從笛子的出氣孔飄出來，那些音符就像豌豆珠子濺落出來，彈起，落下，發出美妙的聲音。接著又吹了一首《紅樓夢》中的《葬花吟》，還用手指弄出顫音，使得笛聲有些凄涼。

　　笛子吹完了，趁著同學們的興趣，又掏出口琴，給我們吹起了上周他教我們唱的《軍中綠花》，口琴在嘴唇上移動，一呼一吸的，一曲《軍中綠花》就奏了出來。他打著節拍，吹到動情的地方，他頭一點一點的，居然打起了拍子。閉著雙眼，好陶醉喲。我們心里癢癢的，有同學也想試試，老師就說：“你們跟家長說說，自己買一支笛子或者一把口琴嘛，自己平時少吃零食，節約點也能買的。到時候我可以教你們吹吹笛子口琴。”他還說：“以后，一點愛好都沒有的才是差生。”

　　老杜還會口哨，吹出的口哨音也好聽，有的同學學著模仿，但我始終不行。

　　這僅僅是他的一個方面，他的另一個方面就是上語文課。我想對他說：“你簡直可以讀大學啦！”

　　那是星期三上午，老杜過來了，說：“今天我們學習寫，這次我們寫訓練的主題是，發揮聯想和想象。”他說，寫得張開我們想象的翅膀。接著，他舉了郭沫若的《天上的街市》為例，由地上的街燈亮了，聯想到好像是天上的明星，由天上的明星，聯想到天上好像閃著無數的街燈，然后聯想到天上有街市，陳列著奇珍異寶，還聯想到天上有牛郎織女在街上閑游，自由自在，多幸福呀。發揮聯想和想象，使我們的語言更形象，更富有意境。老師問我們：“冰雪融化成了什么？”全班同學幾乎異口同聲地回答：“冰雪融化成水。”老師臉上并沒有露出滿意的笑容。對我們說：“從物理學來講，冰雪融化成了水，物理老師肯定會說你們答得很對。”他頓了頓，接著說：“但從語文的角度，這個句子還不夠形象生動，如果我們說，冰雪融化成了一個春天，你看，意境一下子就來了，多好呀！這就是要我們多發揮聯想和想象。”我們班很多同學都拍手說好。

　　現在，我想對老杜說：“你真是一個能文能武的老師啊！”

我們的老師作文篇2

　　我們嚴厲的夏老師夏老師是我們的班主任，她個子不高，有點瘦，扎個馬尾辮，眼睛大大的，長的很漂亮，可是你可別小看她，她對我們很嚴厲。有一次我們在上課的時候，班里有一位同學在做小動作，夏老師看見了，停下了手中的功課，看著那位同學，眼里發出嚴厲的光芒，并且大聲的責問：“你在干什么”？那位同學還在東張西望看看是誰，夏老師說：“就是你”。最后，夏老師嚴厲的批評了他。上課的時候，夏老師要求我們認真聽講，如果誰不注意聽講，夏老師就會嚴厲的批評他，并且放學后留他補習。我們的作業，如果有誰少寫、漏寫或寫的不好，夏老師就會嚴厲的批評他，并且要罰加作業。做操和放學排隊時，如果有誰站的不齊，夏老師就會批評他。有的時候，夏老師在批評同學時，講話就像小河里的水嘩啦啦的'流淌著。有的時候，夏老師對我們很溫柔，尤其是對那些聽話的好孩子。我們的夏老師是個既嚴厲又溫柔、可愛的老師。

　　介紹完我的老師，你的老師是怎樣的呢？

我們的老師作文篇3

　　說起燕子，你們會不會想到動物燕子？我說的燕子，其實是我們五（二）班的老師。我們的老師她有一張圓圓的臉，大眼睛，櫻桃似的小嘴，說話聲音特別好聽，總是在時刻關心著我們。她上課很有趣，很招同學喜歡，我也算其中一位。

　　在一些無聊的課堂中，燕子老師總會用我們喜歡的方式給我們上課，每節課堂的氣氛很活躍。一些打瞌睡的同學們一上燕子老師的課，馬上提起了精神。之所以這樣，是因為燕子老師的`上課風趣幽默，妙語連珠，受到了全班同學的一致好評，也受到了許多老師的稱贊。

　　你們別看燕子老師體型“龐大”，但非常自信。也是大家學習的好榜樣。以前，燕子老師舉辦了一個燕子讀書俱樂部。吸引了很多同學參加，我也是其中一個，就是因為我缺乏自信，導致俱樂部開始了很長時間我才加入。在俱樂部中大家一起看書、聊天、看電影……是我人生中最快樂的時刻。在俱樂部里讓我明白閱讀的好處從此愛上了讀書。

　　燕子老師滿身的正能量，對我們也是母親般的關心，對每個同學的性格、愛好、學習、習慣、態度、生活……都格外了解。更讓我們知道了老師的辛苦。每當同學們把老師弄哭了，全班都很自責，很后悔，更讓我們心疼的是看著老師帶病上課，覺得這比我們自己生病還難受。在同學們特別調皮的情況下，燕子老師就用“加作業”的方法對那些同學進行懲罰，這也使大家心服口服，從此乖巧了許多。燕子老師對我們的各種各樣的關心數不勝數。

　　時間過得真快呀！一轉眼就剩下一年的時間了，我們也將走入初中。也將離開燕子“媽媽”，我要好好珍惜和享受剩下的時間，她將是我一生的良師益友。

我們的老師作文篇4

　　上課了，可是同學們卻還在七嘴八舌，今兒可有點兒怪：以前預備鈴一打，同學們就很少說話了，今天是怎么回事？

　　我仔細一聽，原來是在討論我們的新音樂老師呀！她正向我們班走來，據說還是剛從別的學校調過來的呢！怪不得同學們的話有那么多，你一言我一語，好像永遠也說不完似的。

　　過了一會兒，從教室門口走進了一位和藹可親的女老師，那位老師先簡單地介紹了自己：“我姓孫，以后你們就叫我孫老師。”這時，底下的一位同學拉了一句：“是不是孫悟空的孫！”“是的，不過我還沒有孫悟空那樣神通廣大！”沒想到，孫老師幽默地回答道，一點兒也沒生氣。接著，孫老師進入正題，給我們講了一節有關音樂的課，從低音講到高音，講得繪聲繪色，同學們聽得津津有味。

　　突然，那討厭的.鈴聲響了起來，“怎么這一節課過得這么快。”有同學小聲埋怨道，恨不得讓下課的電鈴壞掉。我們依依不舍得看著那位幽默、生動、善解人意的孫老師走出教室，心里卻還想著上課時那一幕幕開心的情景。

我們的老師作文篇5

　　小學是人生打下基礎最重要的階段。在小學里，一位老師給了我們慈母一般的關愛。

　　張老師梳著整齊的蘑菇頭，穿著黑黑的大風衣，一眼看上去儀表堂堂，但再看一眼，她深邃的目光會讓你的.心感到溫暖。她教了我們四年，給了我們數不清的關愛。

　　記得那一年，我的作文當時寫的還不太好，用詞不準確，細節描寫也不夠，可張老師拿到我的作文后，臉上竟沒有一絲厭煩的表情，而是認真的讀到最后。讀完后，輕輕把臉轉過來，用一雙滿懷期待的眼睛看著我，說：“你的作文寫得真好，當小作家都不費力。只是細節少一點，有的詞用的不太合適，回去修改一下，一定會是全班的優秀作文之一！”她的話使我心里一震，原本隨隨便便的態度也一下子改過來了。回到位置上改，設計每一處用詞用語，像石匠一樣精心打造出了一篇作文。我想，老師拿到會很高興吧？果然，張老師拿到之后，當場讀了我的作文，我信心大增，從此作文越寫越好。

　　還有一次，XX電視臺要舉辦《漢字聽寫大會》節目，我看過幾期《漢字聽寫大會》，難字怪字一連串，如“馗”“瀧”，我一個也不認識。我本不想報名參加，可當我害怕時，張老師突然打電話給我說：“參加漢字聽寫大會吧，憑你的能力一定能行！”聽了老師的鼓勵，我精神大振，老師說可以一定可以，怕什么？我參加了，滿懷信心。

　　張老師雖然只教了我們四年，但她對我們慈母般的關愛會永遠留在我心中。

我們的老師作文篇6

　　我們一生中有很多老師。剛出生時，父母是我的第一個老師，上學后，我又經歷了很多老師。我們班的所有科目老師，性格都不一樣，上課的方法也不一樣。比如說：我們班的數學老師--朱老師；班主任也是我們的語文老師--茅老師。今天我就介紹一下這兩位老師。

　　朱老師是我很喜歡的數學老師，雖然有點兇，但也是為我們好，不是有句話叫“嚴師出高徒”嘛！只有嚴點的.老師，才能教出很好的學生。為什么說朱老師是一名好老師呢？因為在三四年級時，數學這一門課我的成績一直不是很理想。這次網課，在家上課時，我總是有一些內容沒聽懂、不會做，要反復看好幾遍，開學后的考試也很不好。可是，開學后朱老師一講，我頓時就茅塞頓開，而且我也越來越喜歡做數學題了。

　　我們的班主任茅老師也是我喜歡的語文老師。上茅老師的課既緊張又愉快，上課時，有時會被茅老師的幽默弄得全班同學大笑，笑完后，茅老師又會嚴肅地講起課。平時，茅老師也會和我們像朋友一樣，關心我們每一名同學，有不懂得問題下課也會找茅老師問，老師會不厭其煩地為我們解答。

　　這就是我們班的數學和語文老師，我喜歡我的班級。

我們的老師作文篇7

　　說到五環,你想到什么?奧運五環?如果你這樣想,那我一定要告訴你,我們班，還真有五個“生龍活虎”的五環老師!不信?!你聽我跟你說!COME ON!

　　五環不是(橫著數)藍、黑、紅、黃、綠嗎!我們班的”藍老師”就是—諸葛老師。諸葛老師頭發卷卷的，眼睛特別小，嘴巴卻挺大，長的本來就，就，就，不咋的，更有趣的是他雖然講課講的挺好，但唯一一個毛病就是會把話題岔遠了。有一次上課零響了，諸葛老師才進班，一進來就說：“同學們，今天我們來學—地震來臨時，請同學們把書翻到45頁！這時，有人來找他，他放下書，對我們說：“等我啊！自己先預習！”一會兒諸葛老師又近來了一進來就說：“你們說那人好不好玩，問我XX同學在幾班，告訴他以后，他又來一句，XX同學喜歡什么？XX同學”我們聽大半個多小時耳朵都出繭了，諸葛老師說：“我們剛才上到哪兒啦？”這時，下課零響了“藍老師就像海洋一樣，讓人摸不透，還有什么“廢話要說”。諸葛老師你應該改改你的說廢話的毛病了！

　　“黑老師”就是——劉老師。劉老師有一個直劉海，胖胖的。課也上的不錯，就是記得是上個星期五，劉老師來給我們布置家庭作業：抄寫英語課UNIT 4，翻譯。我們才為這點作業慶幸。而第二個星期，我們才來學校，劉老師就對我們說：“哎呀！上個星期忘記了，英語作業還有”我的媽呀！好多呀！怎么寫啊！哼！黑心的劉老師！！！哎呀呀！！！盡管這樣，我們還是很喜歡她。咳，“黑心”的.劉老師，你什么能不“坑”我們呀？！

　　“紅老師”——朱老師。朱老師是一名男老師，曾先后被我校評為“最受學生歡迎的老師”“最幽默的老師”“最熱情的老師”等等，一點沒錯，朱老師就是待人熱情，但有時也不怎么好！有一次，我同學的媽媽來到我們學校。朱老師正在上課，見到了她，立馬走出了教室，和她來了個握手，還把她請到辦公室里，把空調降了溫，并一五一十的把同學的情況和學習習慣那里有不好的、有待加以改進的，將來上什么學校都談了，談完了以后，又握手一次，并對同學媽媽說，我們正在上課，她可以回去了，可這時我同學的媽媽才說：“不好意思，我不找你，找語文老師。”可憐的朱老師只好尷尬的笑幾聲，滿臉黑線的回來了朱老師，I勸你一句，凡事先看看清楚再去做吧！

　　“黃老師”——黃老師。黃老師給人的感覺就是像秋天一樣枯黃，上的課黯然無趣（還好他只教體育）我記憶猶新的一次是體育課。“同學們，今天我們先做一下側身運動，然后自由活動。開始！”我們還等著黃老師來喊口令，沒想到他竟然坐到一邊去了！嘿，還讓我們自己喊！

　　由于當時還不怎么會做，只好胡亂做做，他突然跑過來罵我們一句：“干什么？！你們怎么搞的？！啊？！這個都不會做，你們還會作什么？！這像什么樣子？！你們面子在哪？！人大了！要曉得什么叫羞！啊曉得？！重做！”“這，這，這讓我們怎么辦？！”體育委說。“涼拌！怎么辦？！”他又吼一聲。恩黃老師，你如果想讓學生愛上你的課，就換一幅面孔吧！

　　綠老師——左老師。左老師教書在學校都是出了名的一個字“狠”。但在有時要搞活動啊，宣傳啊，都是像一朵綠葉襯托在紅老師后面，大部分都是紅老師出主意，她只是給點意見，從不參與。上一次搞活動“這次活動主題是——愛，讓世界更美好。”大隊輔導員老師在廣播站里“慷慨激昂的把這次活動的中心一一道來時，“紅老師”已經在班上給同學出謀劃策，指導同學怎么做小報了，左老師一聲不吭，講到關鍵處，左老師突然來一句：“聽朱老師的！”嚇死我了！朱老師也被嚇一跳，瞅了瞅左老師，繼續講，說道三分之二時，她又冒出一句：“好好聽講！到時候你們不會做怎么辦？！聽好！”而這時，紅老師已經不想講了左老師！你想讓學生更聽你的話，就改改你的脾氣吧！學生上你的課就會感到快樂，不再有壓力！

　　我們真的喜歡你們！我們的五環老師！

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