師生故事作文4篇
在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的師生故事作文，希望對大家有所幫助。
師生故事作文1
初中四年轉瞬間已到了末尾，而我們的故事也即將迎來結局。有人說：“一個故事的結局將是另一個故事的開始�！彪m然我們即將告別與這個承載著我們青春的校園，但是也將開啟另一個屬于我們的故事。
記得剛踏入中學校園是我們眼神中對初中生活的憧憬，而現在的我們卻想回到最初的地方重新來過我們的初中生活。在這四年里，我們的老師就是我們這個九二大家庭的成長見證者和參與者。在這四年里，我們之間的師生故事充滿了無盡的趣味。
我們之間的師生故事有許多，可讓我印象最深刻的是一次校園田徑運動會時，我們班的體育成績不好，運動會也沒有拿到很好的獎項，大家的內心都非常沮喪，老師見我們這樣，對我們露出恨鐵不成鋼的樣子。在后來的教師運動會上，老師給了我們一個大驚喜，她沖鋒陷陣跑到了最前，贏得了獎項，我們整個班級聽到了這個消息，都為我們的老師吶喊起來。那一刻，我們無比佩服眼前的老師，因為沒有想到看起來嬌小的.老師爆發力是這么強大。從那以后，我們發現外表嬌小的老師卻有一種女王氣場，嚴肅起來也是可怕的，教訓起人來更是毫不含糊，這就是我們的老師。
記得有一次上自習，班里的一位同學因為沒有老師看著，開始肆無忌憚的給大家講笑話，惹得我們哈哈大笑。這時老師進來了，我們都開始低頭學習，只有他還毫無察覺的說著話老師經過他走上了講臺，而他的神情瞬間顯得有些不知所措。但后來還是逃不了去辦公室喝茶的命運。
嚴肅的老師也有幽默的一面，在午后上課無疑是最困的時候，伴隨著老師那催眠的聲音向前一望，幾乎全是在與周公進行斗爭的同學，而老師也看到這一幕后，就給我們講笑話，有時還會讓同學起來唱歌活躍氣氛。這種方法雖說很幼稚，但是很管用。
四年的師生故事積累起來成為我們師生之間共同的、珍貴的回憶，我們永遠不會遺忘。愿我們的師生故事永不老去。
師生故事作文2
老師陪我走過了十二年的時光，我永遠不會忘記老師對我的幫助。老師對我特別好，即使是對我不好，但是我還是會感激老師。以前和老師在一起的時候我總是不珍惜，但一旦離開老師之后那種感覺真的令我很難過。
我在小學時，有一個老師。這個老師說好也不好，說壞也不壞，說她好吧。其實她老是打我，說壞也不壞吧。但是她打我也是為我好，所以這一直是讓我很糾結的'事情，她就是我的數學老師，每一次我作業做的不好，或者是我還有一些問題的時候，她就會打我。但她也會表揚我，還記得，那次我數學基礎訓練做得不好，所以我挨打了，但這次我不會再犯相同的錯誤了，所以我只做數學作業做了一個小時，寫的字非常認真，所以老師這次竟然表揚了我，這是我印象最深的事情了。
老師，既對我好又對我不好，但見到她時我還是會忍不住的前去和她打招呼，直到現在我才明白，失去的感覺有多么難受。
在初中，最傷心的事，莫過于教了你三年的老師，忽然對你說要離開你，去干一些別的事情。我想知道，為什么老師會突然離開我。
初一時，來了一個新老師，是教我們語文的，我認為這個老師很好，所以我會認真學這一門課的，我認為這個老師上課特別好，講的也很詳細，所以我尤其喜愛這個老師。但是在初三時，語文老師忽然告訴我們，她要因為某些事情，有一段時間不教我們。當我聽到這個消息的時候，立馬涌出了淚花，為什么，好好的教了我們這么久了，為什么又要走，我才剛剛適應了您��？結果第二天，立馬有一個新的老師來了，我們都不太喜歡這個老師，我后來才知道，原來語文老師還在這個學校之后，我才放心，但我還是會去找那個老師。
老師，現在對于我來說，已經不再陌生了，老師陪我走過了十二年，我永遠不會忘記您對我的幫助。
師生故事作文3
我是一個只要用心學就能取得好成績、只要一不學就會將成績拉下來的孩子。剛上六年級，為了給老師留下一個好印象，我拼命的學習。在考試中取得了一個很不錯的成績，老師十分的開心，還不停地夸我，讓我繼續努力。從那以后，我就沒有像剛上六年級那樣努力了，成績自然就下來了。父母就一直以為是我不學習，其實我不是不學，而是人坐在教室里，心卻不知道飛到哪里去玩了。老師看出了我的變化，及時找我溝通，和我談心，一下子就想到了我的問題所在。從那以后，我就把老師當成了朋友，最喜歡的就是往辦公室跑和老師談心。漸漸地，我開始佩服起了老師這個職業，因為老師可以讀懂孩子的內心，以便和孩子進行適當的交流。于是我開始收心，集中精力的學習，認真傾聽老師課上講的內容，到了現在，成績總算保住了不少。
雖然成績保住了，但老師再也沒有像以前一樣夸過我，而是不斷地給我鼓勵。直到那一次給我們級部開女生思想教育大會我才知道，原來基本上所有的`老師都學過心理學，怪不得老師好像有讀心術一樣讀懂我的內心。不過就算沒有學過心理學，老師還是可以通過你的眼神來判斷你到有沒有走神。我們老師最常說的一句話就是：我的教齡比你們的年齡還要大上好幾歲，還會不懂你們整天想什么！
我發現，老師是一個神圣的職業，可以教學生做人、讀書寫字，并且每年還會有那么多的假期去做自己想做的事情。在以前，每當教師節到來之際，還會有學生送禮物，就算沒有禮物，老師也會聽到孩子們說一些祝福的話。此刻，老師臉上閃過的一抹笑容，應該是最甜蜜的吧！
思想與感情像潺潺流水，又一次淌過時間與空間的橋，沖拂我那如詩如畫的少年歲月，我的思緒被浸潤在濃濃的師生情中……
師生故事作文4
有人說老師是根，我們是樹，他們給我們營養；有人說老師是園丁，我們是花朵，她們精心的培養我們成長。而我卻說老師是一條河，我們是那河中的一塊不平整的石頭，他們努力的打磨掉我們人生中的棱角。
那時的我還是一名初二的學生，雖然已經上了初中，但還是改不掉玩的天性。那是一個陽光明媚的一天，天氣就好像我的心情一樣！第一節課是語文課，我高高興興的等待著語文老師的到來。可是老師一走進教室接著說了一句：“我檢查背誦。”一聽這話，我的心咯噔一下，心想：“完了！昨天晚上貪玩，把這項作業忘了！”我因為心虛而低下了頭。自言自語地說：“別叫我！千萬別叫我�！本驮谶@時，老師叫到了我的名字！我慢吞吞的站了起來，背了兩句后就停住了，我想看書，可是又不敢，只能紅著臉低下了頭。老師對我說：“坐下，繼續背。”我輕輕的坐下。下課后，老師把我叫到了辦公室。我的`心又咯噔一下，看了看著要下雨的天，心想：完了這次肯定有去無回了！我面對著老師，眼神有些閃躲。老師看了看我說：“你怎么沒有背過呢？你應該背過的�！蔽铱焖俚牡拖铝祟^。老師溫柔的說：“回去吧，你能背過！”我點了一下頭，快速的跑回教室，背了起來。
這就是老師，她永遠相信你！
師恩難忘，師情永存！
轉眼間我已經是初四的學生了，很快我就要離開與我朝夕相處的老師們了！無論我走多遠，我都不會忘記老師的教誨！
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