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教室里的故事作文13篇
在平平淡淡的日常中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的教室里的故事作文,希望能夠幫助到大家。
教室里的故事作文1
教室里的故事多,歡樂也多!聽,這“哈哈哈”“嘻嘻嘻”的笑聲就是從我們班里傳出來的!
在我們這個班里,笑聲就是我們自信的標志,我們都愛笑!
瞧!那兒有個人正咧著嘴,瞇著眼“哈哈”大笑呢!那是誰?那當然就是我咯!我正在聽同學講笑話呢!
看!那兒又是誰用手比劃著,瞇著眼“嘎嘎嘎”的笑呢?那就是我的好朋友甲,她在干嘛?原來她在給同位檢查背誦,不料被同位的一席“不背”的歪道理逗笑!
聽!這憨厚的笑聲是誰的?這就是我們班最辛苦的人的笑聲——我們班長的笑聲!我相信,無論是誰聽到他這笑聲都會感到欣慰的!到底是什么讓他這么開心呢?原來是他又被老師表揚了!不光是他的心里美滋滋的,我們也替他高興!
看!那是誰露著一對大板牙在笑?那就是我們的'紀律委員,他可是我們最害怕的人,為什么呢?就是因為他手里的那本筆記本,那里面記了很多不聽話的人的名字,所有被記下名字來的人,都要干上一周的值日!你說大家怎能不害怕呢?
“嘿嘿嘿”一聽這笑聲就是我們“白”的笑聲,她一定是又跟別人辯論數學題來著,她一定又是“戰”勝了別人!“白”可是我們班的“學霸”哎,什么時候我才能像她那樣呢?
聽!這“嘻嘻嘻”的笑聲是從哪來的?這就是從我們班“最矮數學課代表”的嘴里傳出來的!哎!你可別看他人小,卻是我們班前幾名的好學生呢!不過,他的脾氣很壞,一會好,一會不好!
這就是我們這“一大家子”,我們這“一大家子”都愛笑!也是這笑聲,讓我們過得充實,我們在笑聲中成長!
我真希望時間永遠都停留在我們笑聲中,永遠不會逝去!
我每天都沉浸在我們的笑聲中快樂成長!
教室里的故事作文2
教室是我們學習的地方,也是我們一天中生活時間最長的地方。在教室里,每天都會發生著令人深思的故事。
有一次交飯費,輪到我們組長上交時,突然發現少收了一個人的錢,面對老師的詢問,他結結巴巴地說:“可能是……是那兩個女生中……有一個人沒交吧!”
下課后,老師把我和另外一個女生叫到了辦公室一一查問。聽了老師的問話,原本一頭霧水的我,漸漸明白了事情的原委。可是我真的交了呀,就這樣被同學平白無故地冤枉,令我火冒三丈,真想狠狠地給他一拳。
老師又把組長找了過來,開始三方對質,經過一番詳細的調查,老師好像弄明白了事情的來龍去脈,她心平氣和地說:“你們倆是不是在組長沒在的時候,把錢放在了他桌子上?”我們倆如釋重負,使勁地點了點頭。可是老師話鋒一轉:“這就是你們的不對了,他不在,你們把錢直接放她桌子上,也不寫名字或者學號,丟了,誰也不知道啊!這次沒辦法,我先幫你們把錢墊上,下次可不能這么馬馬虎虎了。”
聽了老師的'一番話,我心里七上八下,萬分慚愧,心想:組長的任務很多,我們交錢只想著自己了,沒有為組長提供方便,這件事我們也有很大的責任呀!還無緣無故連累了老師,真是太不應該了!
回到家中,我把這件事告訴了媽媽。媽媽說的話和老師同出一轍。這讓我對這件事有了更加深入地思考:一件舉手之勞的小事,看起來微不足道,但是做好它,既可以為他人帶來方便,也可以為自己減少麻煩。正如老子所說:“天下大事,必作于細。”
教室中天天在上演著我們的故事,這些故事,讓我們更能體諒他人,變得更加成熟。
教室故事見證著我們的成長。
教室里的故事作文3
吃過晚飯,我做完作業,就早早的上床睡覺了。天怎么這么快就亮了,我趕快起床,匆匆吃過早飯像閃電一樣跑到了我們學校。
走進教室,天啊!這還是我們教室嗎?這里的掃把被弄成兩段,身上遍體鱗傷;拖把頭也沒有了,垃圾桶底弄了個洞,臭氣熏天,同學們每次都繞道行走。“太慘了”我邊說邊看。突然傳來一陣聲音,掃把唉聲嘆氣的說:“你還說,還不是你們,都怪那個該死的史文龍,我本來是勞動工具,被史文龍當成打架的專用武器,。每天史文龍都拿著我打架,現在好了,不僅成兩段了,還隨地亂扔,害的我們被人踩得滿身是傷”。話音剛落,拖把邊嘆氣邊說:“天天叫莊博飛拿著我當槍來玩,好不容易到喝水的時候,就把我的臉摁在地上拉,害的我的臉都快毀容了,這還不算什么,喝完水后還想方設法的讓我干活,害的.我的皮都掉了。哎喲,我的這一身老骨頭快散了。”“你這還能叫慘嗎?要是你叫慘我比慘一百萬倍還不止吧!”
垃圾桶開腔了,“牛文澤你看看你天天倒垃圾也從不給我洗洗澡,每天還裝什么奶盒呀,塑料袋呀,廢紙屑呀,把我垃圾底那弄了個洞,臭氣熏天,現在連我自己都討厭自己了。”聽完垃圾桶的一番話,我的臉像紅燈籠一樣紅,真想找個地洞鉆進里避一避。這時,灑水壺細聲細氣的說:“趙風凡天天灑水后,把我的底放在地上用力往前推,我的底快要掉了。”灑水壺摸著自己的底又說:“現在我也漏水了,不管用了,我的許多兄弟姐妹都被扔了。”我越聽越難過,剛想伸手拉灑水壺,卻醒來了。
原來是一場夢啊!以后我要好好的珍惜它們,和它們和睦相處,創造一個和平共處的生存環境。
教室里的故事作文4
教室里的故事像許多五顏六色的貝殼,每一塊都充滿活力。今天,我就撿一個最美麗,最耀眼的貝殼讓大家欣賞欣賞。
這個故事就要從那次辯論會說起了。那次辯論會的情景讓我至今難以忘懷。記得那次辯論會的主題是《小學生看漫話書利大于弊還是弊大于利》。我方抽中的是利大于弊,這可難倒了我方辯手。為此我們擠了許多時間做準備。
辯論會開始了,先由我方辯手發言。當正方一辯謝逢義的精彩發言令我們贊不絕口時,場下立刻響起了熱烈的掌聲。接著是反方一辯以旋發言,她說的話像清泉一般滔滔不絕,也贏得場下觀眾的贊賞。快到我發言了,我的心都快跳到嗓子眼了。因為我是正方二辯,等正方一辯講完之后,我便站起來反駁了以旋的話……
辯論會在激烈地進行著。我們一個比一個講得好,一個比一個講得妙。每個同學都想讓對方無計可施。到了自由辯論的時間,雙方辯手更是使出了自己的拿手好戲。這回呀,我們辯手可真要“刀子嘴,豆腐心”了。比如,“漫畫很幽默,能提高小學生的想象力”啦……反正對方說的`話只要一有掌聲我們就立即反駁,生怕我方會輸。
開始總結陳詞了,先由對方做最后的總結,之后我方的四辯李靈鈴也站起來總結。
辯論會結束了,我們贏了!同學們歡呼雀躍。最后老師的點評是:正方的觀點雖然少,但是中心明確,正方辯手都有圍繞這個中心辯論;而反方雖然觀點多,但是沒有中心。所以正方獲勝。
我們教室中的故事有趣嗎?如果你還想知道更多,那么就來找我吧,我時刻歡迎你的到來!
教室里的故事作文5
我是班級里的一個綠豆芝麻官—班長。
每次老師要去辦公室開會,班級里的自習課就由我負責了。上課鈴響后,我宣布了幾條紀律,便埋頭做自己的作業了。教室里靜的出奇,只聽見同學們寫字時筆尖發出的“沙沙”聲,我心里暗暗高興起來。嘻嘻——教室里發出了輕微的笑聲,我抬起頭來。只見做在第三組最后座位上的.于凱和鐘震正在猜拳比賽,互相笑著。看到是他們,我為難了,他倆可是我最好的朋友呢,我們一起上學,一起回家。唉!這該怎么辦呢?就當是我沒有看見。說實在的,我心里還是很希望他們馬上停下擾亂課堂的行為,可是他倆猜的正起勁,那里還會理解我的心情呢。
啊。糟糕!同學見了他倆不守紀律,我這個班長卻視而不見,便都無心做作業了。有的說著,有的笑著,有的抄作業,也有的離開了座位,教室里像捅了的馬蜂窩。我一看這陣勢,心里氣憤極了,大聲的叫道:“請大家不要吵了——。”我的話卻絲毫不起作用。我絞盡腦汁還是想不出辦法讓同學們安靜下來。我好恨哪!好朋友違反紀律,為什么不批評呢——
我想得入神的時候,忽然教室里變的鴉雀無聲,幾個調皮大王都屏息相視。幾個活躍分子也目瞪口呆了。怎么啦!原來是老師開會回來了。我哭喪著臉向老師報告了情況。老師嚴肅地對我說:“班干部應該公正辦事,不能包庇,才能贏得同學的信任。”老師的聲音是輕的,份量可不輕。接著老師對全班同學說:“你們要自覺遵守課堂紀律,認真完成作業。”
聽了老師的話,同學們又都埋頭寫作業了。教室里只聽見同學們沙沙的寫字聲。可我的心卻久久不能平靜,我暗暗的對自己說,我以后一定要對全班同學負責,更要對自己的好朋友負責,做好老師的小助手。作文
教室里的故事作文6
放學鈴響了,小朋友們都在收拾書包,準備回家,值日生們也不掃地就走了,安靜的教室突然傳出抱怨聲。桌子說:“我們班的搗蛋鬼小明,他經常上課睡覺還流口水呢!他又每天在我帥氣的臉上畫得亂七八糟。他都快把我畫成大花臉了,他還每天在我身上用小刀割我呢!”
椅子聽了后說:“我才慘呢!他每天都在我身上搖來搖去,我的腿都快散架了,他這個搗蛋鬼小明呀,他每天都用腳踩在我的身上,我的身上都臟死了。”
桌子聽了桌子和椅子說的話,他說:“桌子你和椅子弟弟一點兒也不慘啊,我跟你們說啊,我才是最慘的呢,一下課,全班的搗蛋鬼都一起沖上來在我的身上亂涂亂畫,他們還用蠟筆畫,畫了擦也擦不掉了,我原來都是為他們服務的,可是他們還來欺負我。”
講臺聽了后說:“黑板弟弟你現在還好著呢!我比你更慘,他們每天都把我身上的作業本翻得亂七八糟,每次走過我身邊還故意撞我一下……”
電風扇說:“他們每天都讓我轉個不停,我都快要累死啦!他們有時候還玩我的開關,一會兒開一會兒關的,我都暈頭轉向啦!”教室里的`抱怨聲越來越重……
第二天,老師來到教室里,說:“你們這些搗蛋鬼,看看你們把教室弄得亂七八糟的!它們都是我們的好幫手,我們一起來修好它們吧!”
小朋友們馬上行動起來了,他們給桌子、椅子刷上了新的油漆,搗蛋鬼小明還主動把黑板擦干凈。這次,教室里再也沒有抱怨聲了。
教室里的故事作文7
有兩只小老鼠,一只叫阿丑,一只叫阿壞。他倆已經好幾天沒有吃飯了,肚子扁得像張紙。
這天晚上,他倆出來覓食,可是,找了連半天一塊面包也沒找到。這時,阿壞想起了上次他們的媽媽去學校偷了好多東西,就對阿丑說:“阿丑,咱們去學校吧!那里也許會有一些好吃的。”于是,他倆就向學校走去。
剛到學校,阿丑就用他那靈敏的鼻子聞起來,他倆走到四(2)班,忽然阿丑聞到一陣香氣,“里面一定有好吃的。”阿丑堅定地說。他倆哧溜一下就鉆進教室,教室里有許許多多好吃的,有面包,有糖果,有飲料,還有同學們吃剩下的干脆面。阿壞高興地:“今天咱倆可以吃個飽了!”說著,就狼吞虎咽地吃起來。不到一會兒,他倆就吃得肚子圓滾滾的,走也走不動了,但是,還剩下一些東西。這時,阿丑想起了媽媽,就對阿壞說:“阿壞,咱倆雖然吃飽了,可媽媽還餓著肚子,不如咱倆把剩下的東西帶回去給媽媽吃吧!”于是,他倆找了個大袋子,把剩下的東西裝進去帶回家了。
第二天早晨,同學們來到學校,發現教室里到處都是老鼠咬過的痕跡,就紛紛議論起來,一個同學說:“以后,我們一定要愛惜糧食,再不讓老鼠來偷吃東西。”
“那還不簡單,以后再有剩下的`東西,就把它扔到操場上,那不就行了?”一個男同學說。
“那可不行!”大隊長說:“如果把吃剩下的東西扔到操場上,那老鼠還會到操場上去吃。”
“那你說,該怎么辦才好呢?”那個男同學問大隊長。
大隊長想了想,對大家說:“以后,我們一定要愛惜糧食,把帶來的東西都吃完,如果實在吃不了,可以帶回家保存好。”
聽了大隊長的話,大家都決定不再浪費糧食了。
第二天晚上,阿丑和阿壞又來偷東西了。可是,他倆發現教室里一點吃的也沒有。這回,小老鼠阿丑和阿壞只有垂頭喪氣地回家了。
教室里的故事作文8
我們班是我們學校最優秀的班級,但我們也有淘氣的時候,也來分享一下我們的搞笑事件吧。
俗話說:“山中無老虎,猴子稱大王。”這不,老師終于有事不能上課了,這可是千載難逢的好機會呀,于是:教室無老師,孩子稱大王,簡直爽爆了!
一上課,老師就叮囑我們,她要去開會,讓我們好好在教室上自習,不要鬧。可是,老師剛走出教室,我們已經得意忘形,聽著她漸去漸遠的腳步,我們瞬間狂歡起來,“老師走嘍!我們解放啦!”話音剛落,頓時刀光劍影,火花四濺,為什么呢?原來同學們拿起楊家金槍(筆),揮起通天棒(水杯),要大鬧天宮。
班長像老實的太白金星一樣上到講臺上喊道:“別——吵——了!”可此起彼伏的吵鬧聲很快淹沒了班長的聲音,無奈的班長搖著頭回到座位上,眼睜睜看著“農民起義”的爆發。
忽見一賊眉鼠眼之人,兩腳生風,跑回教室,說:“報——老師來了。”話音未落,正猖獗的同學一個個凌波微步,走回座位,拿出書裝模作樣讀起來,那人忽然說:“被騙了吧!”頓時,罵聲四起。
忽見幾好客的.清高人士,抽出一寶盒,啊!盡是山珍海味,曼妥思、衛龍、可樂片,一時戰亂紛起,討要者一哄而上。我要來包牛肉干,津津有味吃起來。清高人士上到講臺上,清了清嗓子說:“今晚我們要繼續狂歡,咱們在王者榮耀,一見高低……”怎么感覺同學們不對勁,為何突然這么安靜了,一種不祥的感覺讓他環顧四周,老師站在教室門口,正用鋒利的目光盯著他。老師氣沉丹田、聲如洪鐘、臉色鐵青地說:“見家長。”
怎么樣?是不是見識到了我們學生的廬山真面目呀!
教室里的故事作文9
“哎呦喂!又要被小主人們虐待了!”教室的角落里傳來了掃把痛苦的尖叫聲。“今天是星期一呀!是小主人們值日的日子。”
“對呀!”黑板擦,尺子也七嘴八舌地嚷嚷起來。它們最討厭那些值日的同學了,那些同學總是把它們玩來玩去,弄壞掉。黑板擦越想越來氣,憤怒地抱怨道:“可惡的小主人!你看我,你看我!身上的皮都破了!殼上有一道一道的裂縫,還疼呢!小主人竟然不知好歹,拿我甩來甩去,我是用來甩的嗎?是擦黑板的!”
掃把也激動地控訴:“他們也這樣對付我,一會兒把我的頭撞到墻上,一會兒把我的`身體踩到地上,弄得我都快斷了,真是氣死我了。”
跳跳球覺得這樣下去不是辦法,他靈機一動想出了好主意:“我們都藏起來吧,看他們找不到我們怎么辦?”大家一致贊同,一起藏進了大紙箱里。
值日的時間到了,同學們找不到掃把,黑板擦,抹布,很著急。
有的同學用袖子擦起了黑板,有的同學拿腳代替掃把蹭來蹭去,藏在盒子里的掃把,黑板擦看見擦黑板的同學被粉筆灰弄成“大花貓”非常狼狽的樣子,哈哈大笑,解氣地說:“這回知道我們的重要了吧!”正說著,它們被發現了。“找到了,原來它們都在這兒啊!”同學們立刻圍了過來,“呀!他們都壞了,我們修理一下吧。”
同學們七手八腳,找來工具,很快就修理好了。
值日又可以正常開始了,這一次有一點不一樣,大家都不再用掃把,黑板擦打鬧了。跳跳球開心地說:“星期一不再可怕了!”
教室里的故事作文10
在一個寂靜的夜晚,人們都已經進入了甜甜的夢鄉,可是四、五班的教室里卻傳來了一陣陣的爭吵,這里發生什么事情了呢?原來呀!是清潔工具們正在激烈的爭吵。
他們你一言我一語互不相讓,個個都是臉紅脖子粗。他們在爭吵什么呢?只見掃把小姐跳上講桌,插著她那細細的腰,尖聲尖氣地說:“我的本領大,同學們每天都用我掃地。要不是我,教室里的`廢紙被風一吹,還不得滿天飛呀!”撮箕小弟不服氣了,他邁著他那又粗又短的小腿走上講臺,把掃把小姐往下一推:“我的本領最大。掃把小姐,要不是我把你掃的垃圾運到垃圾箱里,你掃的再干凈也是白費。”抹布也不甘示弱,飛快的跑過來說:“我的本領大,要不是我擦干凈桌子,同學們的衣服都臟了。”拖把小妹也坐不住了,拖著她那長長的裙子走上來,用極其優美的聲音說:“我說你們幾個,全都不如我一個呢!我天天把地面拖得干干凈凈,我的功勞最大。”“要不是我擦干凈黑板,同學們能看清楚老師寫的字嗎?”黑板擦一邊說一邊邁著方步走上前來。“我的功勞大”,“我的功勞最大”,工具們又激烈爭吵起來。這時,垃圾桶爺爺說話了“孩子們,你們的話我全聽到了,要不然你們換一下工作崗位看看吧。”工具們都說“好”,每個人都對自己充滿了信心。
沒想到的是在他們打亂之后,他們的生活都遇到了麻煩:黑板擦擦過的桌子白白的,胳膊一放上去,衣服都成了白色的;拖把也不好受,她的裙子上沾滿了廢紙;撮箕小弟裝起了垃圾,可是他的肚子實在是太小了,裝了一點都撐得他哇哇大哭,還把垃圾撒的到處都是——
最后,垃圾桶爺爺語重心長的說:“孩子們,你們明白了吧!每個人都有自己的優點和缺點,趕快回到自己的工作崗位上吧!讓我們各司其職,才能更好地貢獻自己的力量。”
是啊!每個人只有找準自己的位置,團結合作,才能把工作做得更好。
教室里的故事作文11
今天,我像往常一樣走進教室,發現教室里靜悄悄的。只見同學們正聚精會神地寫著試卷。
我躡手躡腳地走到自己的座位上,輕輕地坐下來,從書包里拿出文具盒,取了一支筆。突然,我一不小心把手中的筆掉到了地上,同桌把頭轉過來,不滿地瞪了我一眼。我把筆撿起來,瞟了他一眼,飛快地寫了起來。只聽得見“刷刷刷”地寫字聲。
寫著寫著,我遇到了難題。它就像一只攔路虎,擋住了我的去路。我算了一遍又一遍,草稿紙寫了一頁又一頁,可還是沒有一丁點兒頭緒。
這道題可不能錯呀!它的分值那么高,有15分。就算我其他題部寫對也只能得85分,更何況我其他題還不一定全部做對呢!媽媽可是要我的90分以上的呀,要是這題錯了,豈不是要我的屁股“開花”么?
忽然,我看到小明正埋頭在課桌里看書呢!前邊的`小剛和小麗正傳著紙條呢!我真想抄書呀!這時,我的腦海里出現了一個小黑人和一個小白人。小黑人說:“你抄吧,這是第一次,老師發現了也會原諒我的。"小白人說:“你千萬不要聽他的,就算得了高分也不光彩。"但我覺得小黑人的話也有道理,而且老師也不一定會知道。
正當我打定主意,把手伸進課桌的時候,老師那嚴厲的聲音響了起來:“小明、小剛和小麗,因為你們考試作弊,所以試卷做0分處置。”說完,他們一個個像霜打的茄子,耷拉著腦袋,開始的興奮勁全沒有了。
同學們議論紛紛,頓時,教室里炸開了鍋。
“安靜!”老師一聲令下,同學們又投入到緊張的考試中去了。我深吸了一口氣,還好我沒有抄,不然,后果不堪設想啊!
指導老師覃世云
教室里的故事作文12
上午第三節是體育課,我因為肚子有些不舒服,便搬把椅子坐在教室門口看同學們在操場上活動。忽然,從教室的角落里傳出一陣輕微的說話聲。咦,奇怪?教室里空無一人呀!我耳貼窗臺屏息凝聽:
“課桌大哥,你天天和小主人面對面,他待你如何呀?”
“呵呵,我的小主人對我可好啦!每天早晨一見面,他必給我洗一洗澡。不光把臉洗得白凈美觀,身子和腿都擦洗得干干凈凈呢!以前聽我爸爸的爸爸說,他們那時的日子可慘了,今天用刀在臉上身上劃下道道傷痕,明天用墨汁、顏料把全身弄得污七八糟;不是把你搖得昏頭昏腦,就是把你蹬得東倒西歪,沒有幾天好日子過。如今我的小主人十分關心我,畫畫時給我披上氈毯,做手工或者吃午飯時,就給我鋪上一張小桌布。我們相識已經三年了,瞧,我毫發無損,就像剛從家具廠出來的.一樣。椅子小弟,你的情況怎樣?”
“課桌大哥,真為你高興!不過,我的主人對我也挺好的。上個月,我的關節炎又犯了,疼得受不了,幸虧我的小主人及時發現了,找來了修理工,把我的病徹底治好了。真得好好謝謝我的小主人呀!”
“是啊,是啊,你看我——地板身上,整天一塵不染,光亮得可以照影……”
“大家快看看我,透明的玻璃,就像空墻一樣,好幾次蝴蝶妹妹險些誤撞了我……”
“大家靜一靜,聽黑板爺爺說幾句吧。”不知是誰喊了一句,大家立刻安靜了下來。
“孩子們,我經歷了你們的爺爺、爸爸和你們三代人的生活,目睹了三代人不同的境遇。你們是幸福的一代,你們今天的幸福生活是現代文明的小學生用自己的辛勤勞動換來的,他們是自覺愛護公物的一代,是以愛勞動為榮的一代。我們就好好地為他們服務吧!”
下課零聲響了,這群可愛的精靈們又恢復了往日的平靜,投入到為大家的服務中去。
教室里的故事作文13
夜幕降臨,教室里開始熱鬧起來,課桌、鉛筆、粉筆、黑板……大家開始議論起來,誰才是小主人的最好幫手。
課桌說:“我才是小主人的最好幫手,小主人要是沒有我,上課的時候,小主人就沒法寫作業了。”
鉛筆理直氣壯的說:“我才是小主人最好幫手,小主人的英語作業、數學作業、語文作業,要是沒有我,小主人的.作業都完成不了。”
尺子聽到了他們的談話,也趕來湊熱鬧,尺子哥哥說:“我才是小主人的最好的幫手,我能幫小主人畫出很直很直的線條。”
橡皮爺爺慢慢地走過來說:“鉛筆呀,小主人寫錯字了,不還得讓我出手,幫小主人擦掉錯字,要是沒有我,小主人寫錯字,該怎么辦。”
鉛筆盒拍著大手說:“你們幾個最后不還是要放在我的身體里面休息,我還被凍發燒了,你們都不關心我一下。”
椅子挺直腰背說:“小主人上課要是沒有我,那小主人上課怎么坐呢。”
粉筆蹦蹦跳跳的說:“要是老師們沒有我,還怎么給同學們講課呢。”
黑板驕傲的說:“老師們要是沒有我,還怎么給同學們寫字呢?”
鋼筆又說:“小主人要是沒有我,那小主人怎么寫《一筆好字》呢?"
刮筆刀說:“鉛筆,你要是被小主人用斷了,不還得讓我幫你刮尖后,小主人才可以再用你開始寫字。”
書本們異口同聲的說:“要是沒有我們,小主人上課都看不成課文了,可怎么上課。”
書包姐姐笑瞇瞇地說:“小主人放學回家的時候,你們都裝在我身體里面,要是沒有我,小主人放學回家的時候,你們裝哪里呀?"
教室里越來越熱鬧了,聲音越來越大了,文具們議論了三天三夜,還是沒有議論出來勝負。
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