教室里的故事作文

時間：2023-05-27 11:35:02 作文我要投稿

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教室里的故事作文15篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的教室里的故事作文，歡迎大家分享。

教室里的故事作文15篇

教室里的故事作文1

　　“加！加！加！”到底是什么聲音？哦，原來是希希班里傳出來聲音，我們一起來看一看這里面吧！

　　點點積累，啟迪智慧

　　現在希希進入了白熱化時間，老師讓我們來猜猜圖上有幾種水果和蔬菜。

　　“第一張圖有幾種水果和蔬菜？”老師神秘地問。話音剛落，同學們馬上沸騰起來了，“櫻桃、桔子、木質、西蘭花……”，同學們都搶著回答問題，老師做了一個安靜的手勢，我們都馬上坐好，都希望老師叫自己回答問題。

　　燃燃想象，思緒飛揚

　　“有一個早上，你發現你的家里發生了變化，有什么變化，為什么？”老師迅速地拋出問題。

　　“我家里有了一個東西，我的家里有……”

　　同學們七嘴八舌地開始了激烈的`討論，有的說家里多了個東西，有的說家里有小偷，還有的說家里來了外星人。“同學們的想象都很不錯，”老師贊許地點頭。

　　希希神筆，爭當第一

　　接下來把剛剛想象的內容寫下來。這時仿佛，滿世界都安靜了，大家都在憤筆疾書，爭取當速寫冠軍！

　　“好了！十分鐘到了！收上來！”老師無情地下達命令，同學們爭得手忙腳亂，“十分鐘也太快了！我還能寫更多！”大家仿佛都意猶未盡，真希望時間倒流，再來一次比拼！

　　這就是我的教室，這就是教室里每天發生的精彩故事！

教室里的故事作文2

　　吃過晚飯，我做完作業，就早早的上床睡覺了。天怎么這么快就亮了，我趕快起床，匆匆吃過早飯像閃電一樣跑到了我們學校。

　　走進教室，天�。∵@還是我們教室嗎？這里的掃把被弄成兩段，身上遍體鱗傷；拖把頭也沒有了，垃圾桶底弄了個洞，臭氣熏天，同學們每次都繞道行走�！疤珣K了”我邊說邊看。突然傳來一陣聲音，掃把唉聲嘆氣的說：“你還說，還不是你們，都怪那個該死的史文龍，我本來是勞動工具，被史文龍當成打架的專用武器，。每天史文龍都拿著我打架，現在好了，不僅成兩段了，還隨地亂扔，害的我們被人踩得滿身是傷”。話音剛落，拖把邊嘆氣邊說：“天天叫莊博飛拿著我當槍來玩，好不容易到喝水的時候，就把我的臉摁在地上拉，害的我的臉都快毀容了，這還不算什么，喝完水后還想方設法的讓我干活，害的我的皮都掉了。哎喲，我的這一身老骨頭快散了�！薄澳氵@還能叫慘嗎？要是你叫慘我比慘一百萬倍還不止吧！”

　　垃圾桶開腔了，“牛文澤你看看你天天倒垃圾也從不給我洗洗澡，每天還裝什么奶盒呀，塑料袋呀，廢紙屑呀，把我垃圾底那弄了個洞，臭氣熏天，現在連我自己都討厭自己了。”聽完垃圾桶的一番話，我的臉像紅燈籠一樣紅，真想找個地洞鉆進里避一避。這時，灑水壺細聲細氣的說：“趙風凡天天灑水后，把我的底放在地上用力往前推，我的.底快要掉了�！睘⑺畨孛约旱牡子终f：“現在我也漏水了，不管用了，我的許多兄弟姐妹都被扔了�！蔽以铰犜诫y過，剛想伸手拉灑水壺，卻醒來了。

　　原來是一場夢��！以后我要好好的珍惜它們，和它們和睦相處，創造一個和平共處的生存環境。

教室里的故事作文3

　　你知道，我在班里是那種屬于傻呆呆的人，而且時不時會犯幼稚的人，但我也是可以快速解決問題的人，即使有人威脅我，我也會面對困難。但有時也犯“選擇困難癥”。

　　下午的第三節課下課了，我和周曉月正在逗趣。我忽然看到化了妝的陳宇哲排練回來了，就沖著他說：“呀，你化妝了。真像一個女生��！”沒想到，我的這種逗趣好像侮辱了他。果然，我剛說完，陳宇哲就漲紅了臉，兩眼噴火、張牙舞爪得像只霸王龍地拿起筆，像藝術家一樣在我數學書上畫呀畫。嗬，這過程中，他還對我一笑，我也只能對他一笑。他的笑顯然在嘲諷我，我對他的笑卻是無奈之意。

　　等等，不對！這件事不能就這么了結了，要不然我就太虧了。所以，我想去告訴老師，但我又想到我對自己的強行要求：不做匯報長！唉，只得算了吧。

　　站在一旁的周汐雯對我說：“你真可憐�。　蔽覔u了搖頭無奈地說：“習慣就好�！苯又矣挚粗�'眼睛說：“不然，我就來當你這個大律師的顧客吧？”說完，我就又去干自己的事兒去了。

　　過了幾分鐘，她突然轉過頭來，興奮而又充滿童真的對我說：“可以啊，我來當你的代理律師吧？”我聽完，心里默默想：這個小丫頭是不是瘋了？又逗逗她說：“好啊！”

　　又過了幾分鐘，周汐雯突然將一張手繪的律師證書展現在我面前。我呆住了！吞吞吐吐勉強擠出了幾個字眼來：“哦……這是張……哈哈，還挺快！”只見她那張紅撲撲的小臉上浮現出幾分驕傲和得意，我又夸了她一句：“現在你終于能當一個真正的律師了！”說完，我的目光重又回到她那雙眼睛上，發現他的眼里有幾分冷靜、認真、興奮和驕傲。

　　教室里的故事還有很多很多啊，你發現了么？

教室里的故事作文4

　　星期六，我悲催的被狗追了，而且不是一只狗，是一群狗。

　　那一天，我興血來潮想去朋友家作客。去的路上，因為我太興奮了，以至于忽略了路邊有一群狗，它們正趴在那兒虎視眈眈的盯著我�？吹轿遗匀魺o人且蹦蹦跳跳的樣子，它們先是叫了起來，嚇得不知情的我魂飛魄散。待我轉頭朝著聲音的來源望去，便看到那群狗正起身朝我沖過來。看到這幅情景，我嚇得撒開腿，拼了命的往前跑。但是我跑得再快，哪有四條腿的`狗跑得快呀，眼看就要被追上了，我急中生智，快速的蹲下，假裝要撿石頭攻擊它們，它們便停了下來，帶著一絲未知的恐懼在原地徘徊，我乘機溜了。

　　我心里想著，它們該是不會再追來了，便把石頭扔了。一場驚嚇接著一場逃跑把我累得氣喘吁吁，走路也不再蹦蹦跳跳的，而改為慢慢悠悠的。誰知，這群狗又重新殺了回來，這下我哪還有力氣跑啊，只得嚇得愣在原地。幸運的是，這個時候有個叔叔路過，他二話不說便幫我趕走了那些狗。我驚魂未定的謝過那個叔叔后，又走了一會兒，終于到了朋友家。

　　經歷過這件事以后，我明白就算狗是人類忠實的伙伴，但這個世界上仍存在喜歡咬人的討厭的狗，而且我領悟出了一個道理，那就是在做任何事的時候，都不能因為內在的情緒而忽略了周圍的情況，不然，一不小心就會像這次一樣沒有發現危險的存在，畢竟我們不是每次都會幸運的獲得別人的幫助。

教室里的故事作文5

　　“叮鈴鈴”英語課的上課鈴聲響了，大家一窩蜂似地涌進了教室，一本正經地裝模作樣全部坐如鐘。因為英語老師乃全校出了名的兇，連伊麗沙白二世也能嚇個半死。

　　時間不長，英語老師緩緩地“飄”進了教室，眼睛打量著全班同學，漫不經心地說了一句“上課！”我們卻連大氣都不敢出一口。只見老師在黑板上寫下了今天講課的內容，然后讓我們同桌間討論，說一會兒提問。我們不敢有絲毫怠慢，立刻“嘰嘰喳喳”地討論起來。

　　我偷眼一瞄老師，只見她翹著二郎腿，喝著茶水，正在享受呢。這時候，王博宇可能是想提問一個問題，但是卻脫口而出了一句“阿姨”！估計是這個詞在平時更常用的原因吧。這一下，可把全班同學逗樂了，大家哄堂大笑起來。有的.猛拍桌子，有的仰天大笑，還有的笑得蹲在了地上。

　　“全都閉嘴！”“阿姨”發怒了，我們也被這突如其來的大吼震住了，教室里一下子安靜下來，大家不知道接下來會發生什么事，都靜靜地等待著。“罪魁禍首”王博宇更是被嚇破了膽，腿都軟了。只見老師惱羞成怒地說：“王博宇，你給我滾過來！”接著，便滔滔不絕地對他呵斥起來。全班同學都使勁兒憋著，不敢笑出聲來。

　　“叮鈴鈴”下課鈴聲終于響了，我們終于可以回味剛才的事件并放肆地開懷大笑了。

教室里的故事作文6

　　夜幕降臨，教室里開始熱鬧起來，課桌、鉛筆、粉筆、黑板……大家開始議論起來，誰才是小主人的最好幫手。

　　課桌說：“我才是小主人的最好幫手，小主人要是沒有我，上課的時候，小主人就沒法寫作業了�！�

　　鉛筆理直氣壯的說：“我才是小主人最好幫手，小主人的英語作業、數學作業、語文作業，要是沒有我，小主人的作業都完成不了。”

　　尺子聽到了他們的談話，也趕來湊熱鬧，尺子哥哥說：“我才是小主人的最好的幫手，我能幫小主人畫出很直很直的線條�！�

　　橡皮爺爺慢慢地走過來說：“鉛筆呀，小主人寫錯字了，不還得讓我出手，幫小主人擦掉錯字，要是沒有我，小主人寫錯字，該怎么辦�！�

　　鉛筆盒拍著大手說：“你們幾個最后不還是要放在我的身體里面休息，我還被凍發燒了，你們都不關心我一下。”

　　椅子挺直腰背說：“小主人上課要是沒有我，那小主人上課怎么坐呢�！�

　　粉筆蹦蹦跳跳的說：“要是老師們沒有我，還怎么給同學們講課呢�！�

　　黑板驕傲的說：“老師們要是沒有我，還怎么給同學們寫字呢？”

　　鋼筆又說：“小主人要是沒有我，那小主人怎么寫《一筆好字》呢？＂

　　刮筆刀說：“鉛筆，你要是被小主人用斷了，不還得讓我幫你刮尖后，小主人才可以再用你開始寫字�！�

　　書本們異口同聲的.說：“要是沒有我們，小主人上課都看不成課文了，可怎么上課�！�

　　書包姐姐笑瞇瞇地說：“小主人放學回家的時候，你們都裝在我身體里面，要是沒有我，小主人放學回家的時候，你們裝哪里呀？＂

　　教室里越來越熱鬧了，聲音越來越大了，文具們議論了三天三夜，還是沒有議論出來勝負。

教室里的故事作文7

　　放學了，小朋友們都陸陸續續地回家了。教室里靜悄悄的，只有課桌椅們還在默默地堅守著自己的崗位。慢慢地，夜漸漸深了……

　　突然，從教室的最后一排傳來一陣陣的哭泣聲。桌子哥哥定睛一看，原來是旁邊的椅子妹妹在哭泣。桌子哥哥問：“椅子妹妹，是什么事讓你如此傷心？”“桌子哥哥，”椅子妹妹傷心地說，“我的小主人每天在上課的時候，坐在我背上不停地搖晃，而且下課后還踩在我的背上和別的小朋友們打打鬧鬧，在我身上留下了許多傷痕，如果再這樣下去，我就不行了�！弊雷痈绺缑鎺纯嗟卣f道：“椅子妹妹，我非常了解你此時的心情，你看我也不是這樣嗎？我的臉上被小主人亂刻亂畫，弄得我臉上傷痕累累，變成了大花臉，真是太不文明了�！薄鞍�！我也好不到哪去。小朋友們每天拖動桌椅重手重腳，粗魯地摩擦著我的身體，我這把老骨頭可吃不消了�！边@時在一旁一直傾聽他們說話的地板爺爺悲傷地說。黑板奶奶聽到后，連忙拿了個粉筆在自己的'臉上寫了幾個大字：愛護公物，人人有責！

　　第二天，天亮了。教室里悲傷和痛苦的氣氛也消逝了，教室里仍舊靜悄悄的。好像昨晚什么事也沒有發生過，只有黑板奶奶身上的幾個大字似乎在述說著什么……

教室里的故事作文8

　　這天，萬籟俱靜，四零二班的教室里傳來吵鬧聲。月亮姐姐悄悄地飛到了窗戶旁，想聽聽究竟是怎么回事，后來才知道是黑板、黑板擦、粉筆在爭論誰的功勞最大。

　　黑板伸了個懶腰說：“今天可是把我累壞了，要是沒有我，孩子們怎么能學到知識？要是沒有了我，老師拿什么寫字��？所以我的功勞最大！”黑板挺了挺胸脯。黑板擦氣得直跺腳說：“黑板老兄，這話怎么能這么說，要是沒有我，老師怎么才能把你身上的筆跡擦掉？要是沒有了我，你就沒有用了，所以我的功勞最大。”黑板本來就很黑，聽到黑板擦說了這句話，它氣得臉更黑得發亮。兩人就這樣，誰也不服誰地爭論了起來……

　　黑板與黑板擦的話傳到了一直沒說話的粉筆耳中，粉筆跳出粉筆盒，清了清嗓門說：“你們都別吵了，我的身高只有那么一點點，上完一節課就要消耗好幾年的生命，上完一天的課我就結束了生命。你們可以有許多年的壽命，而我的生命只有短短的一天�！焙诎搴秃诎宀翍M愧地低下了頭，相互道歉。

　　黑板與黑板擦又成為了好朋友，粉筆樂呵呵地說：“我們都是一家人，離開了誰都不行，所以我們要團結在一起服務老師和學生�！闭f完它們擁抱在一起，又吻又親的。月亮姐姐笑了笑，接著就飛回了天空。

　　從這個教室里的故事，讓我們明白每個人都有自己的.長處和短處。我們要善于發現別人的長處，正視自己的短處。只要相互幫助、團結友愛，才能更好地完成任務。

教室里的故事作文9

　　夜幕降臨了，天上的小星星一閃一閃地眨著眼睛，忽然她聽到了一陣陣的說話聲。哦，他們正在比誰的功勞大呢。

　　黑板大哥先說：大家晚上好！我們今晚來比比誰的功勞大吧，我先說，我的功勞最大，沒有了我，同學們怎么聽講呢？我是功勞最大的。粉筆小姐氣紅了臉，生氣地說：你，你太不講理了，我的'功勞是最大的，不是犧牲了我自己，要不是我，老師們就不可以寫字了，同學們怎樣學知識啊，我的功勞最大！哼！

　　黑板擦驕傲地走了出來，不緊不慢地說：你們的功勞都不大，沒有了我，你粉筆寫滿了，同學們要聽新課老師都寫不成字了，我是功勞最大的。

　　課桌跺了跺腳生氣地說：我的功勞是最大的，小朋友們每天都在我的背上寫寫畫畫我是功勞最大的。

　　鉛筆理直氣壯地說：我的功勞最大，沒有了我，小朋友們都不可以寫字了，我的功勞最大。

　　最后，橡皮慢吞吞地說：我的功勞最大，沒有了我，寫錯字怎么辦呢？我的功勞最大。這時，一言不發的房子爺爺說：你們都別比了，大家的功勞都大，團結起來是最棒的。

　　大家聽完后都羞愧地低下了頭。

教室里的故事作文10

　　教室里的故事像許多五顏六色的貝殼，每一塊都充滿活力。今天，我就撿一個最美麗，最耀眼的貝殼讓大家欣賞欣賞。

　　這個故事就要從那次辯論會說起了。那次辯論會的情景讓我至今難以忘懷。記得那次辯論會的主題是《小學生看漫話書利大于弊還是弊大于利》。我方抽中的是利大于弊，這可難倒了我方辯手。為此我們擠了許多時間做準備。

　　辯論會開始了，先由我方辯手發言。當正方一辯謝逢義的精彩發言令我們贊不絕口時，場下立刻響起了熱烈的掌聲。接著是反方一辯以旋發言，她說的話像清泉一般滔滔不絕，也贏得場下觀眾的贊賞�？斓轿野l言了，我的心都快跳到嗓子眼了。因為我是正方二辯，等正方一辯講完之后，我便站起來反駁了以旋的話……

　　辯論會在激烈地進行著。我們一個比一個講得好，一個比一個講得妙。每個同學都想讓對方無計可施。到了自由辯論的時間，雙方辯手更是使出了自己的拿手好戲。這回呀，我們辯手可真要“刀子嘴，豆腐心”了。比如，“漫畫很幽默，能提高小學生的想象力”啦……反正對方說的話只要一有掌聲我們就立即反駁，生怕我方會輸。

　　開始總結陳詞了，先由對方做最后的總結，之后我方的四辯李靈鈴也站起來總結。

　　辯論會結束了，我們贏了！同學們歡呼雀躍。最后老師的`點評是：正方的觀點雖然少，但是中心明確，正方辯手都有圍繞這個中心辯論；而反方雖然觀點多，但是沒有中心。所以正方獲勝。

　　我們教室中的故事有趣嗎？如果你還想知道更多，那么就來找我吧，我時刻歡迎你的到來！

教室里的故事作文11

　　我是班級里的一個綠豆芝麻官—班長。

　　每次老師要去辦公室開會，班級里的自習課就由我負責了。上課鈴響后，我宣布了幾條紀律，便埋頭做自己的作業了。教室里靜的出奇，只聽見同學們寫字時筆尖發出的“沙沙”聲，我心里暗暗高興起來。嘻嘻——教室里發出了輕微的笑聲，我抬起頭來。只見做在第三組最后座位上的于凱和鐘震正在猜拳比賽，互相笑著。看到是他們，我為難了，他倆可是我最好的朋友呢，我們一起上學，一起回家。唉！這該怎么辦呢？就當是我沒有看見。說實在的，我心里還是很希望他們馬上停下擾亂課堂的行為，可是他倆猜的正起勁，那里還會理解我的心情呢。

　　啊。糟糕！同學見了他倆不守紀律，我這個班長卻視而不見，便都無心做作業了。有的說著，有的笑著，有的抄作業，也有的離開了座位，教室里像捅了的馬蜂窩。我一看這陣勢，心里氣憤極了，大聲的叫道：“請大家不要吵了——。”我的話卻絲毫不起作用。我絞盡腦汁還是想不出辦法讓同學們安靜下來。我好恨哪！好朋友違反紀律，為什么不批評呢——

　　我想得入神的時候，忽然教室里變的鴉雀無聲，幾個調皮大王都屏息相視。幾個活躍分子也目瞪口呆了。怎么啦！原來是老師開會回來了。我哭喪著臉向老師報告了情況。老師嚴肅地對我說：“班干部應該公正辦事，不能包庇，才能贏得同學的信任�！崩蠋煹�.聲音是輕的，份量可不輕。接著老師對全班同學說：“你們要自覺遵守課堂紀律，認真完成作業�！�

　　聽了老師的話，同學們又都埋頭寫作業了。教室里只聽見同學們沙沙的寫字聲�？晌业男膮s久久不能平靜，我暗暗的對自己說，我以后一定要對全班同學負責，更要對自己的好朋友負責，做好老師的小助手。作文

教室里的故事作文12

　　今天，我像往常一樣走進教室，發現教室里靜悄悄的。只見同學們正聚精會神地寫著試卷。

　　我躡手躡腳地走到自己的座位上，輕輕地坐下來，從書包里拿出文具盒，取了一支筆。突然，我一不小心把手中的筆掉到了地上，同桌把頭轉過來，不滿地瞪了我一眼。我把筆撿起來，瞟了他一眼，飛快地寫了起來。只聽得見“刷刷刷”地寫字聲。

　　寫著寫著，我遇到了難題。它就像一只攔路虎，擋住了我的去路。我算了一遍又一遍，草稿紙寫了一頁又一頁，可還是沒有一丁點兒頭緒。

　　這道題可不能錯呀!它的分值那么高，有15分。就算我其他題部寫對也只能得85分，更何況我其他題還不一定全部做對呢!媽媽可是要我的.90分以上的呀，要是這題錯了，豈不是要我的屁股“開花”么?

　　忽然，我看到小明正埋頭在課桌里看書呢!前邊的小剛和小麗正傳著紙條呢!我真想抄書呀!這時，我的腦海里出現了一個小黑人和一個小白人。小黑人說：“你抄吧，這是第一次，老師發現了也會原諒我的。"小白人說:“你千萬不要聽他的，就算得了高分也不光彩。"但我覺得小黑人的話也有道理，而且老師也不一定會知道。

　　正當我打定主意，把手伸進課桌的時候，老師那嚴厲的聲音響了起來：“小明、小剛和小麗，因為你們考試作弊，所以試卷做0分處置�！闭f完，他們一個個像霜打的茄子，耷拉著腦袋，開始的興奮勁全沒有了。

　　同學們議論紛紛，頓時，教室里炸開了鍋。

　　“安靜!”老師一聲令下，同學們又投入到緊張的考試中去了。我深吸了一口氣，還好我沒有抄，不然，后果不堪設想啊!

　　指導老師覃世云

教室里的故事作文13

　　冬月怒風下的斷草飄飄，斜陽下的你我眉眼彎彎。

　　同窗三年，追憶清風飄蕩，相視一笑是救贖我的良藥。青春就像斷了線的箏，牽線人望著遠去的風箏，追不到，哭不得，只能呆著望已經遠逝的那份記憶。

　　本來輕松活躍的語文課，所有人都聚精會神的聽著老師的授課內容，在語文書上認真的`做著記錄，我聽著唰唰的翻書聲，心頭愈是焦躁。沒帶書的我因心虛只好把頭深深地埋下去，怕老師看出端倪。我不知所措，兩手緊握著，又不時的看著同桌的書，坐在椅子上的我十分不安穩。冬以至，天初涼，而我卻感覺有無數烈日烘烤著我的臉，已經紅的灼熱。 “給你書!”輕柔的聲音撥開了我心間萬縷愁悶，緩緩的轉過身子，她從后面吃力的伸著胳膊，設法把書放到我手里。我準備伸手去接過語文書，抬頭看到斜陽下的她眉眼彎彎，她額前一縷飄落的發絲，在清風下輕輕飄動，掃走了我心中所有的不安。低頭又感覺心間暖暖。

　　兩人彼此會心一笑，不需言語。那雙遞書的柔軟的手，不僅輕輕地搭在了書上，也輕輕地撫摸了我心頭。雖已冬至，而心間涌上了暖流。

　　即使窗外斷草已經吹落，而你我那相視一笑解我千萬縷思緒。你我同窗三年時光，不會隨著斷了線的青春回憶走遠。你我相識在這個編織夢想的教室，點點滴滴的故事又點綴了你我的青春。

教室里的故事作文14

　　“哎呦喂！又要被小主人們虐待了！”教室的角落里傳來了掃把痛苦的尖叫聲。“今天是星期一呀！是小主人們值日的日子�！�

　　“對呀！”黑板擦，尺子也七嘴八舌地嚷嚷起來。它們最討厭那些值日的同學了，那些同學總是把它們玩來玩去，弄壞掉。黑板擦越想越來氣，憤怒地抱怨道：“可惡的小主人！你看我，你看我！身上的皮都破了！殼上有一道一道的裂縫，還疼呢！小主人竟然不知好歹，拿我甩來甩去，我是用來甩的`嗎？是擦黑板的！”

　　掃把也激動地控訴：“他們也這樣對付我，一會兒把我的頭撞到墻上，一會兒把我的身體踩到地上，弄得我都快斷了，真是氣死我了。”

　　跳跳球覺得這樣下去不是辦法，他靈機一動想出了好主意：“我們都藏起來吧，看他們找不到我們怎么辦？”大家一致贊同，一起藏進了大紙箱里。

　　值日的時間到了，同學們找不到掃把，黑板擦，抹布，很著急。

　　有的同學用袖子擦起了黑板，有的同學拿腳代替掃把蹭來蹭去，藏在盒子里的掃把，黑板擦看見擦黑板的同學被粉筆灰弄成“大花貓”非常狼狽的樣子，哈哈大笑，解氣地說：“這回知道我們的重要了吧！”正說著，它們被發現了�！罢业搅�，原來它們都在這兒��！”同學們立刻圍了過來，“呀！他們都壞了，我們修理一下吧�！�

　　同學們七手八腳，找來工具，很快就修理好了。

　　值日又可以正常開始了，這一次有一點不一樣，大家都不再用掃把，黑板擦打鬧了。跳跳球開心地說：“星期一不再可怕了！”