她的故事作文6篇
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的她的故事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
她的故事作文1
我站在鏡子前，朝她笑笑，她也朝我撅撅嘴；我點點她的鼻子，她也毫不客氣的點了點我的鼻子；我走開了，她也消失了。
這個家伙可不簡單，從七歲開始學鋼琴，還蠻有興趣的`哩！可該考級了呢，道是緊張得要命！對著譜左看右看上看下看，可就是背不下來，她找到方法后呢，背得還勉強過關，就這么忐忑不安地進了考場。三首歌曲，她使了最大的勁才背下來。可考官還是給她潑了一盆冷水，說只能勉勉強強，下次再這樣就不能過關了。她呢？超級樂觀，想著這次過了關就行了，先解決燃眉之急，下次慢慢解決吧。一個月，兩個月……三個月過去了，考級證書還沒有來，她可夠著急的。每個月都問一句，第三個月的第一個星期，她朋友的那個學校都發證書了，連她朋友都炫耀完了，她的考級證書還沒有來，她想得將近崩潰時，考級證書才姍姍歸來。她倒好，看了又看，摸了又摸，連她媽媽也被弄暈了哩！
她也很有同情心。上次，她在路上看見了一群被太陽暴曬的魚兒，硬是挑到了一只活的，放在了僅有的一點水里，沒有水杯她便到處借，還是一個同學幫了她一吧，魚兒才得以活下來。她家正好有一個大水缸，她可細心了！還做了一個魚兒的家。可是那魚兒不知道是太孤獨了呢，還是太本身就病危了呢，反正當天下午就和她“拜拜”了。她可傷心了，抱著魚缸痛哭流涕。
你們問我怎么知道她的那么多的故事的。我告訴你，我和她同名同姓，我就是她，她就是我！
她的故事作文2
夕陽早已落下，那些曾經的青澀記憶是否仍存于心中？從花季走過，那一頁頁泛黃的書簡中，記錄的，是否便是我，與她的故事？
花開無聲，盛綻須臾，終將花落無情，只因有了這段刻骨銘心的友誼，我心已無悔，畢竟，享過花開……
小時候，我們兩個人是形影不離的伙伴，喜歡肩靠著肩依偎在梔子樹下，共同繪出友誼最絢爛的那抹彩虹。當風弦早已漫步于雨巷時，絢麗的彩蝶翩舞著，幽藍的月光纏綿在黯淡的秋風中，草露沾濕了星光的暮衣，一夢蕭蕭任憑我們甜蜜的依偎溶于四季的溫柔，牽手細細聆聽琴聲飄涉中傳來的淺影呢喃，聲聲笑語灑滿了青春的空白。
但是幸福的日子并不長久。
我終將無法挽回她的離去----她將隨全家移民去美國，去那個沒有我的異處，尋覓自己的孤獨。
那一夜，我一度失眠，腦子里總抹不去離別時既定的憂傷。淚水滴落在在枕巾上，似乎在嘲笑我的憂傷，又像是在祭奠那些曾經的故事。心里很亂。
友誼難道只是曾經的故事麼？我思考了良久，終究沒有找到答案。
去機場的路是我送她走的'，每一步都走得如刀割心，黯淡的瞳眸無法掩飾的是盈眶的淚水，我堅持著沒讓它落下，只因她說過，我們都是記憶的孩子，不可以輕易落淚。
一年后，在我家早已被塵埃覆蓋的信箱中出現了一封厚厚的信箋，拆開卡通式的信封，信紙的一角露出了期待已久的她的筆跡。
她的故事作文3
每每聽到她說起和他的故事的時候，總會有好多人來圍著聽，我也不例外，她動聽的聲音緩緩響起，講述他們之間的故事。
那時候，他是學霸，而她學習成績并不是很好，可能是上天注定的緣分吧，他們兩個做了同桌。發生的一切都像是小說里的情節，顯得真實卻又虛幻，他總是會不耐其煩的教她題，她做錯了他還會半開玩笑的說：“你是個笨蛋啊！”明明是個心口不一的家伙，說出的話卻想讓人揍他。
還記得有一回她對他說：“我希望未來我可以遇到一個蓋世英雄，會寵我，會保護我，嗯——只屬于我一個人的蓋世英雄。”她說這話的時候眼里微微閃著光，他不是一個合格的蓋世英雄，卻總會在她有危險的時候出現；他不是一個善于言辭的人，卻總會在她傷心的安慰她。
她認為，他們的關系就是很好很好的'朋友，卻不知道他喜歡她。聽到有同學說起，還略為吃驚：“怎么可能，我們只是朋友啊。”她沒有注意到他眼里暗淡下去的光。他似乎又變成以前那個他了，甚至連她也不愿意搭理了。她不知道是為什么，想要問他，他卻理都不理她，徑自離開。她有些委屈，卻又不知道為什么。
她突然發現，自己可能喜歡上他了，所有的感情在這一刻仿佛都能解釋的開了。她想去找他說清楚，卻又有些害怕，鼓起勇氣對他大喊了一聲：“我喜歡你！”然后匆匆跑開了，她沒有想到自己有一刻會這么膽大，不敢直視他的目光。他突然笑了：“我也喜歡你。”
她的故事說到這里就結束了，其實，她說過很多次這個故事了，每次聽都感覺意猶未盡，她笑而不語，不再往下講，眼中閃爍著點點星光，充滿憧憬……
她的故事作文4
我今年11歲了，上小學六年級。在我親愛的母校42小學生活得很快樂。說起我班集體，那是一個非常溫暖的大家庭，將近五十名同學，大家一起學習一起玩耍，度過了很多難忘的時光。我們班漢族同學居多，還有哈薩克族，回族的同學。
雖說是少數民族，但是我們在一起從沒有什么民族區分，尤其是阿和巴彥同學和我。下面就說說我倆的故事吧。
一年級我倆就在一個班，她的個頭比我高，皮膚比我白，我挺喜歡她，就常常找她聊天玩耍。下課我總是叫上她陪我到操場走走，說說班里的新鮮事。
她也會給我講她家有趣的事。慢慢的我知道了，哈薩克族是一個熱情好客重禮儀點民族，冬不拉是她們的傳統樂器，那些漂亮的'民族飾品也是她們繡出來的，可惜阿和巴彥不會。
慢慢的我和她的關系越來越近，還邀請她到家做客呢。有一次，阿和巴彥和她的“死對頭”吵了一架，最后還動手了，雖說同學們勸了下來，但她滿腹委屈大哭了起來。
我一直在她身邊勸她，安慰她，問清了事情發生的前前后后，我最為班干部一定要處理好，我講了一堆堆道理，又把阿和巴彥好好的勸了一番，終于和平解決了這次風波，阿和巴彥對我說：“真高興有你這樣的朋友。”其實我也很開心，沒覺得她與我其他的朋友有什么不同，只不過她的外貌有些像外國人。
平時我倆也是學習上的小伙伴，她常常問我一些題，我都會耐心給她講，每次學會了她都會說：“太感謝你了。”不過，五年級她轉走了，唉，真舍不得她啊。
我倆在學校還有過很多的小故事，只是這些故事會留在我們心底里。
她的故事作文5
他對她說：“安靜點吧！”
而她卻火了，但他始終還是一言不發承受著她的無理。她沒有因為他的話而安靜，而他也沒有因為她的無理而發火。
他的心情如同陰霾的雨天，一直消散不去，壓抑的心情并未因為場所的遷移而改變，似乎又凝聚多了許多。
她是個健忘的人，陰霾的一切在她一覺醒來之后全消失不見，雨天的日子，她覺得很愜意，但她的心里一直還惦念著他。
喧嘩的城市始終無法改變他的孤單，是他在心靈上故意加了鎖？還是執意呢？他仿佛覺得這世界是上了虛偽顏色的色彩，在有聲有色的世界里，他還是那么的灰白。
偏僻的.村莊里，遼闊的田野，有相互追逐的蝴蝶，清澈的河流里，有相互嬉戲的魚兒，但這些始終無法舒張開她緊揪的心，在她絢麗多彩的世界里，少了他的顏色，一切總變得很暗淡。
他執著著黎明前的黑暗，在那才能有勇氣用手擦拭殘留在眼角的淚，才能有勇氣的抉擇。
她守護著黑暗前的光明，她心中蕩起漣漪的心酸，黑暗拉長了他的孤單的背影，眼淚延續著光的消失。
一路走來，他的心情味道，好象缺少了點什么，他還是無法放得下那份牽掛，也許看著日月星辰的交換，很快的想被遺忘。
她守著那份希望，捧著這份失望，在歲月的盡頭苦等著。
他沒有佇足回首，狠心的遺忘著這一切。
而她沒有前進，因為蹣跚的身影無法追上那健壯的步伐。
他和她也許是兩條互不相干的直線，在偶爾的時候相交了，在那一剎那間就注定了——她染紅了他的世界，而他卻刷白了她的未來。
始終不肯安靜的她，有一天她突然間安靜了，而他呢？卻不安靜了……
她的故事作文6
不論是與成績優異的學生還是活潑開朗的學生相比，她都有點遜色。老師不會關注她，同學們也不愿與她多說一句話。她每天就這樣輕輕地來，悄悄地走，沒有任何聲響，寂寞得如同教室墻角的衛生工具，大部分時間是被遺忘的。
可平靜的海面下往往隱藏著驚濤駭浪。不久，有人發現，她與一些早早輟學的社會青年成了好朋友。
于是，一天，當她頂著“爆炸頭”出現在教室時，如同被電擊中一樣，所有的同學都呆了。他們都驚奇地盯著她從門口一步一步地踱進教室。如此受關注，她雖然很不適應，可悄然而至的滿足已溢滿臉頰。她裝作不經意地拿出音樂手機，手機里傳出的歡快的聲音挑逗著同學們羨慕、好奇的心。于是轉眼間，她的座位前便被圍了個水泄不通……
教室里的變故很快傳到了班主任的耳中，當他站在教室，看到她的頭和她的手機時，他的心里忍不住“咯噔”一下，真實和久遠的陌生竟讓他一時不知所措。
尷尬地站在辦公室，她竟有股幸福感。這可是她第一次站在辦公室，第一次接受老師的教誨。然而，渴望變壞，準備向自暴自棄靠攏的心，就在老師和顏悅色的詢問和輕輕撫摸頭的瞬間土崩瓦解了。她沒來由的號啕大哭起來，哭得那么大聲，那么傷心……經驗豐富的班主任忽然感到深深的愧疚，他必須幫助這個自卑而又自傲，正打算放棄自己的孩子。
經過老師的幫助，她終于明白了：怪異的.發型、出格的行為，可以換來畸形的友情，但要獲得純潔、真摯的情誼還得靠自己的主動與努力。多虧老師的教導，否則自己真的會走上一條歧路。
第二天，她的發型又變回了從前的樣子，但她的眼中盛滿了自信。她很慶幸自己戰勝了自卑，找回了自我。
這個她，就是我。
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