書包里的故事作文

時間：2024-11-10 11:40:10 作文我要投稿

書包里的故事作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的書包里的故事作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

書包里的故事作文

書包里的故事作文1

　　“窸窸窣窣，窸窸窣窣”咦？是什么聲音？我聞聲尋去，竟然是書包里發出來的，還在動呢！里面是什么呢？

　　我躡手躡腳地走到書包旁，小心翼翼地伸出手，盡量不發出半點聲音，迅速地拍了一下書包，觀察它的反應。書包不再動了，拉鏈卻自動一點點地打開，我趕緊到一旁，躲了起來，暗中觀察書包。

　　只見拉鏈完全打開，從書包里探出一個圓溜溜的小腦袋，上面留著一小綹頭發。他向四周張望，自言自語道：“奇怪真奇怪，剛才明明有人，哪兒去了？”我聽了，也忘記自己是偷窺者，笑呵呵地說：“什么奇怪？是你沒有仔細看。”那個小腦袋轉了過來，便說：“我是墨水老師，很愛喝墨水……”沒等他說完，我便跑出來，氣呼呼地說：“怪不得我的墨水很快就沒了，原來是你喝了的！”“嘿，別生氣別生氣，我可以讓你長知識！”“知識！”我的話音未落，便傳來了媽媽的聲音：“肖聿，你和說話呢？”“有啊，沒……沒有……！”“我明明聽到聲音了，我來找找。”媽媽顯得有點生氣。我偷偷往書包一瞟，還好，書包的`拉鏈拉好了。“哈哈哈，在書包里！”沒等我回答，媽媽搶先一步打開書包，拎起墨水老師，奇怪地問：“你是……”“我可以讓你的孩子長知識，不要扔掉我……”

　　“肖聿，起床了！原來是一場夢。

書包里的故事作文2

　　“咣啷，”剛回家的我把書包隨手一甩，整個人癱在了沙發上，震得沙發墊都晃了三晃。卻只聽“哎呦”一聲從書包那邊傳來，我好奇地打開書包，只見我的水壺痛叫著：“你能不能溫柔些！真是好了傷疤忘了疼，我的上一個同伴就是這樣摔爛噠！”我不及反應，便禮貌性的回了一句“抱歉”。等等等，這些家伙成精啦？想罷，我試探性地拿出筆袋輕捏了兩下，里邊意料之外地咯咯笑了幾聲，還說：“好癢癢啊，嘻。”不用我挨個擺弄，書包里立馬熱鬧了起來。

　　包里仍喋喋不休的談論著，圓珠筆說：“尺子兄，你怎么說話和直線一樣死板呢？”一旁的鉛筆和橡皮簡直打起了架，一個在數學練習冊上瞎填得數，一個又“伸張正義”把字跡都擦掉，磨得紙都起了毛，“千瘡百孔”的`練習冊則氣的大喊大叫：“你們怎么不去語文本上折騰啊！”語文本聽了這話，對數學的敵意又加重了一層，把數學草稿紙卷成了一團，衛生紙被圓規扎得四分五裂，東一塊西一塊。霎時，笑的、哭的、喊叫的、抽泣的……亂成了一鍋粥，我直接把所有東西一股腦倒在了地上，讓他們好好冷靜一番，我說：“這樣，你們就能寫好作業嗎？要懂得團結協作啊！”他們聽完，都內疚的低下了頭，不再說話。就這樣，我的書包再度恢復了和平與寧靜。

書包里的故事作文3

　　夜深人靜，抬頭看看鐘表已經12點了。寂寞又一次包圍了自己。隨意瞥到了立在墻角的書包。我的思緒又拉回到了以前。以前的書包裝載了我多少故事啊……

　　曾幾何時，我學會封閉自己，開始將自己的秘密寫成張張紙條塞進書包。不曾有人清楚，也不曾有人知道。默默的寫下一個人的'記憶，一個人的秘密。那時，書包就是我傾訴的對象。可是，一切都太過平靜，就像一杯水，不曾有人動過。然而，該發生的還是發生了，沒有給我任何準備的余地……

　　一天，媽媽說要給我洗書包，然后一把拎起書包……霎時間，自己認為奇妙的秘密都揮灑了出來，如同一只只紙蝴蝶，有些被浸濕了，有的則落在我的肩上。這一切，使我的笑容僵住，尷尬寫在我的臉上。接著，我的耳膜中便充斥著無盡的責罵……

　　我不敢肯定自己能否想下去，隱約感動一種淚崩的感覺，之后的故事無法繼續，可是悲傷已經蔓延全身，仿佛一呼吸就會觸痛。

　　終于，思緒被現實扯回來，回頭看到鼓鼓的書包，順手從書包拉出恰似奏折的故事本。翻開來看看，其實是一種深夜的享受。

　　書包里的故事也許不是什么驚天大事。但卻記載著我的生活瑣事，是一種當生活物是人非時屬于自己的美好回憶……

書包里的故事作文4

　　到了，書包帶著她的們出去。走了好長時間，書包累了，他對大家說：“我快走不動了，你們先下來讓我好好的休息一下，再讓你們進來可以嗎？”大伙兒說：“可以，我們先下來，大家都悶壞了。”于是大家紛紛跳出來，鉛筆盒、語文、數學課本、油畫棒……大家都找一個陰涼的'樹陰下休息，有些在聽音樂、有的則拍起照片來。原來的世界是如此的精彩。

　　過一會兒，書包對大家說：“我休息好了，你們也都回家吧，我們繼續上路。”語文、數學、科學都快速的跑回到原來的位置。油畫棒上氣不接下氣的回到的它的小空間里。開始點到了，當

　　書包叫了鉛筆盒好幾聲，都不見回答。書包就問大家：“剛才她和誰在一起。”大家異口同聲的說：“沒有看到。”這下大伙兒都急了，紛紛跑出來。書包讓大家分頭尋找鉛筆盒，這時大家聽到油畫棒大叫：“找到了，找到了，她在這里睡覺。”大家跑過來一看，只見鉛筆盒正躺在花叢中，正在睡大覺呢？油畫棒不好意思的說：“剛才躺著太舒服不知不覺就睡著。”書包把她抱起來，大家也紛紛回到自己的位置，又繼續上路了，去尋找快樂。

書包里的故事作文5

　　書包里裝著嶄新的文具，精彩的課外書，驚喜的小禮物，書包里的故事，是你沒有發現而已。

　　一瓶牛奶

　　“依珊，把一瓶牛奶帶上，在路上喝。”媽媽拉住我說，“不用了，我不愛喝。”我轉過頭來輕輕地說。說完，我轉身就走。我走進班級。打開書包一看，果然，媽媽還是在我書包里放了一瓶牛奶。雖然我不喜歡喝牛奶，但我還是一滴不落地喝完了。

　　書包里的故事，是溫暖的。

　　“受傷”的布娃娃

　　我有一個布娃娃，雖然它的耳朵破了一個洞，但我還是一次又一次的將它縫好，因為這是一次生日時，大姨送給我的，我的大姨一年才回來兩三次，所以我一直珍藏著它。把它放在我的書包上，讓它每天陪伴著我上學放學，雖然它的耳朵上有好幾道‘傷痕’，但我還是很喜歡它，它是我從幼兒園一直到現在最好的布娃娃伙伴。

　　書包里的故事，是帶有關心的。

　　一個數學作業本

　　從小學四年級起，我的計算一直不是很好，但在有一次，“黃依珊，這么簡單的計算，你都能給我寫錯，我也是服了你了。”我打開作業本，發現有三道題出錯，我默默地低下了頭，淚水在眼眶里打轉。老師在我的作業本上又寫了幾道相似的計算讓我寫。錯了再寫，就這樣作業本上的那一頁已有許許多多的計算題目，那時，我的心一直憤怒不平，可老師卻一直耐心的.教導我。一直到現在，那個作業本還在我的書包里。

　　書包里的故事，一直深深的教誨著我。

　　書包里的故事，還沒結束，下次接著講給你們聽！

書包里的故事作文6

　　還像往常一樣打開書包，卻發現書包里包含了孩童的懵懂、少年的青澀、父母的期望、老師的教海。等等都在書包里匯集、聚合、交織！

　　咦，這本漫畫書，不是我在小學時背著媽媽塞進去的么？雖然已經皺巴巴的，看不出什么內容了，但他還是象征著我的童年，象征著我的快樂時光呢！

　　在掏掏看，恩，這是個什么？這不是我的項鏈么？他可是我小時候的最愛啊！記得它是我死纏爛打、軟磨硬泡，費了好大得勁才讓老媽用：下次前5名的的'條件換來的。那次放在書包里，竟然忘了，以為是丟了，還大哭了一場呢！現在想起來，還真是小不懂事呢！

　　這個文具盒，是爸爸送給我的生日禮物，我當時樂得，就一股腦的把所有的筆都放進去，結果第二天，由于昨天的過度興奮，拿著文具盒搖了半天，結果里面的筆吐了我一文具盒，書包也藍一塊，紫一塊的，還被訓了一頓，那叫一個后悔啊！雖然現在它很臟了，很久了，但我仍會珍惜它的。

　　呵呵，還有這個筆記本。他呢，是我最好的朋友送我的，我一直拿它當寶貝，根本不舍得用，可是，才過了幾天，就被“守衛疏忽”的我讓弟弟偷了去，雖然結果被我的及時制止的以至不是很慘，但還是被撕掉了幾張，跟死了我的皮似的，可弟弟畢竟還小，我也不想弄得跟我很不懂事似的，就息事寧人，自認倒霉。

　　一筆一紙勾起兒時的回憶，一字一句喚出青春的希望，一個書包代表了過去的路，也象征著將迎來新的旅程！

書包里的故事作文7

　　書包里是一個小世界，裝著我的文具和課本；書包又是一個大世界，承載著許多精彩的故事！

　　一天，我和我的同桌吵架了，吵得天翻地覆！

　　那天，陽光明媚，我收拾好東西出發去學校，到了教室我顧不上書包，拿出書就開始讀書。

　　下課時，我在準備下節課要用的東西時，感覺書包好像少了什么，我發現我最愛的一本書《上下五千年》不見了！我忽然想起同桌收作業時曾經翻過我的書包！

　　“你說說，這是怎么回事？拿我的書為何不跟我說一聲？”一下課，我就跟同桌吵了起來。

　　同桌一臉茫然，兩手一攤，大聲解釋：“我只拿了你的.語文作業本，根本沒有拿你的書！”

　　我拍著桌子叫：“除了你還有誰上過我的位置。”他壓住怒火冷靜的說。“你自己找吧，反正我沒拿”他無可奈何“擠”了好久才把話“擠”出來。我暗想道：“除了他早上動過我的書包難道還有別人？”

　　我不由分說，把書倒出來。

　　我一本一本地找，生怕找落了。我的心情無比擔憂，生怕老師批評我倆吵架，又擔心書找不到挨罵……

　　當我拿起書包，正準備把書整理好時，我突然感覺到書包里有一點重量。我打開書包發現那本書正“躺”在一個“秘密”夾層里睡大覺。我欣喜地說話：“嗨，書啊，你的假期到了，該上班了”

　　此時，我的心中帶著一點喜悅與羞愧暗想：我錯怪同桌了，都怪“神奇”書包世界里的“秘密空間”實在太隱秘了。我該向我的同桌道歉，表達我的內疚！

　　這就是發生在書包里的故事！

書包里的故事作文8

　　這天夜里，人們都睡了，書包里卻傳來了一陣激烈的爭吵聲，原來是書包里的各個“將士”面紅耳赤的在大聲爭吵著他們誰的功勞最大。

　　數學課本仰著頭，大聲說道：“我可以讓同學們學會計算，你們會嗎？你們又不會，所以肯定是我的功勞最大。”

　　語文課本一聽來勁了：“我會教同學們學習更多的生字，你們不能，所以還是我的功勞最大。”

　　“我還可以讓同學們學習英語，讓同學們去國外旅游，增長更多的見識呢！所以還是我的`功勞大。”英語課本毫不相讓地說道。

　　“行了行了！”練習本慢悠悠的說道，“我可以讓同學們練習題目，還可以幫助同學們歸納自己的錯題集，你們都不能啊！所以還是我的功勞大。”

　　“誰說的，這話是誰說的，敢跟我搶功勞！”美術紙邁著堅定的步伐，昂首挺胸的向它們走來，驕傲地說道，“我可以讓同學們快樂的畫畫，可以讓同學們在美術世界里遨游，可以讓同學們享受美術帶來的愉悅，而你們不行啊！所以還是我的功勞最大。”

　　書包實在聽不下去了，開口說道：“孩子們，你們不要再爭吵了，每個人都有自己的長處和短處，不要用自己的長處去比別人的短處，那樣是不好的。”“將士”們聽了臉都紅了，你看看我，我看看你，都不知道說什么好。

　　是啊，每個人都有自己的長處和短處，我能不可以用自己的長處去比較別人的短處，我們要向別人學習好的優點，改正自己不足的缺點，努力讓自己變得更加優秀！

書包里的故事作文9

　　夜深了，一個書包躺在角落，它本想睡覺的，但它的肚子里，實在太吵了。

　　“是我的 ,是我的。”這個聲音一直在書包的耳朵里回蕩著。這是怎么回事呢？原來主人把一個玻璃球放在書包里。文具和書包都為爭玩這個球起了戰爭。

　　“應該我先玩，”鉛筆哥哥說：“沒有我，主人就寫不出字，我的功勞最大，我先玩。”

　　“應該我先玩，”橡皮妹妹說：“沒有我，鉛筆哥哥寫錯了也沒法擦，我的.功勞大，我先玩。”

　　“不對，不對，我先玩才行。”尺子說，“沒有我，主人就畫不出美麗的圖像，我的功勞最大，我先玩。”

　　鉛筆盒說：“沒有我，你們就沒地方睡覺，應該我先玩。”

　　書本們齊聲說道：“沒有我們，主人就學不到淵博的知識，我們先玩才對。”

　　就這樣它們又吵了起來，爭的面紅耳赤，書包快被吵暈了。

　　“停。”

　　一個聲音傳了出來，原來是書包出面了，它實在太困了，想睡覺。

　　“不就是因為一個玻璃球嗎，至于吵成這樣么，我前幾天無意中看見主人買了一大盒玻璃球呢，也許明天就都放進這里了，到時你們想拿多少拿多少，現在不用爭了，要團結一致，不能因小失大，大家功勞不分大小，缺一不可，是一個不可分割的大家庭，知道么？”書包這番話，把大家說的都不好意思低下了頭。

　　第二天，主人果然把一大盒玻璃球放到書包里了，這樣大家可以盡情玩了。

書包里的故事作文10

　　我的書包不大也不小，里面卻裝著很多東西，每天都鼓鼓的，也裝滿無窮的回憶。

　　一次我去海南，買了一個精美的貝殼，我十分喜歡，愛不釋手。我幾次想把貝殼帶到學校去玩，可老師不讓帶一些與學習無關的東西到學校去。我心里一直在做斗爭，壞精靈好像對我說：你就帶吧，裝在書包里，只要不被同學發現就行了。好天使好像對我說：別聽他的，要被老師沒收了，那你肯定舍不得，還不如在家里玩兒呢！我糾結半天，最后，還是決定把貝殼帶學校去。

　　我用包裝盒把貝殼裝了起來，放在了書包的一個最不起眼的地方。第二天上課時，我的心怦怦直跳，不時想起貝殼，就看一下書包。這一舉動，引起了老師的注意，幸虧同桌悄悄地告訴我，讓我認真聽講，還告訴我講到了哪道題，才躲過一劫。

　　到下午第一節課下課的時候，我拿出貝殼，同桌一看，立馬要用東西跟我換它，我當然不肯。她跟我搶了起來，只聽啪一聲，貝殼掉在了地上，碎了。她一看大事不妙，連忙說：對不起！我心疼地把它撿起來，放在了盒子里，又放進書包。直到放學，我傷心的'把它帶回家，發現書包還被貝殼的碎片劃了一個口子，我抱著書包和貝殼大哭一場。雖然媽媽又給我買了一個新書包，但是，我覺得沒有那個書包好。

　　書包里的故事很多，但唯有這件事讓我至今難忘。

書包里的故事作文11

　　書包，它是最勤懇也是最懶得物品，最勤懇指的是每天裝載許多作業任勞任怨，最懶指的是它要貼在我的背上走。

　　年齡很快地增長了許多，而書包也跟隨著我的腳步慢慢變胖、變重。

　　幼兒園時，背著的雙肩小書包輕松極了，里面只放了識字本和數學本、零食，不感覺有任何負擔，像背著空氣一樣；小學到了，課程和作業量大軍也瘋狂的向我涌來，完全地擋不住（課桌內不允許放課本，值日生會清掉），那背根本承受不了。所以，每天上學時只能像挑山工般一步步艱難地走向學校。背，也漸漸彎了，像外婆一樣。

　　畢竟，書包也是我的得力助手，經過千百次磨難，傷了許多處，身上許多縫縫補補地地方，心疼不已，毫不吭聲。

　　生活了幾年，書包也老了，有人說：“書包的十年等于我們的一年。”說明了，書包也在度日如年。為此，我經常把書包里的一些作業放在袋子里提著，它也不用緊繃著臉，咬著牙，使勁地忍著，忍著……

　　終于，老師看見了書包的苦痛，大發慈悲地告訴我們，書可以放進課桌里了，我暗自為書包高興。但是，也就是那一天，書包破了一個大洞，無法縫補，無法高興了，它仿佛在痛哭，不能再陪伴我；它仿佛在高興，不用在承受壓力，它的`想法，誰也不知道……

　　至今，那個書包還保留著，被洗得發白很松，還沒有放東西，放在外婆家的閣樓里，當作紀念。

　　書包，你任勞任怨，是否在為不能承壓力而高興？我想，不是的。

書包里的故事作文12

　　普通的書包里，折射出愛的倒影，氤氳出生活的芬芳。一一題記

　　愛，是春天的陽光，純潔溫柔，細膩透明；愛，是夏天的驕陽，熱情似火，動人心弦；愛，是秋天的薄霧，迷蒙縹緲，如夢如幻。

　　曾幾何時，我一度固執地認為爸爸媽媽不愛我了；曾幾何時，幾度狂躁的與你們吵架，但當我打開書包的那一刻，那熟悉的筆跡，水一樣流經我的心，仿佛一雙溫暖的手，撥動我的'心弦……

　　記得是三，四年級時，因為爸爸的工作很忙，每天都很晚才回家，都沒時間好好的陪我了，我感到心里有些失落。

　　直到有一天，我考試得了一百分，滿心歡喜的回到家，本以為爸爸會高興的表揚我一番，誰知，依舊是那冷冷的燈光，我將消息告訴了爸爸，耳畔只回響著那句很不情愿地哦，看著爸爸若無其事的樣子，我的怒火在心中燃燒，但我努力的抑制住了，轉身想要離開，但雙腳像被釘在地上，眼淚不爭氣的一顆一顆往下落……第二天，我起來的時候，發現時間已經不早了，急急忙忙的梳洗好，抓起書包就沖出家門，這時，我仿佛聽到背后傳來的一聲溫暖的呼喚∶“小心點”。一種感動占滿心頭。

　　到了學校，我坐在座位上，打開書包，發現里面是一個面包和一盒熱牛奶，還附帶了一張紙條∶真的對不起，最近我對你的關心太少了，能原諒我嗎，那一刻，我熱淚盈眶，深深地感受到了里面的情意。

　　一個小小的書包，隱藏一份真情，讓我不急于成長與春，不煩于炎熱于夏，不悲于落葉于秋，不懼與寒冷于冬。

書包里的故事作文13

　　一天，小主人放學回家了，就睡覺了。

　　夜里，從書包里面傳來一陣陣爭論聲。原來是鉛筆、橡皮擦、尺子、文具盒、作業本在爭論啊！

　　鉛筆對橡皮擦說：“你看我多厲害啊！小主人無論是上語文課，還是上數學課都要用到我，我一刻也不能停留，你呢！

　　小主人不會用到你，閑得沒事做，也就只能乖乖地躺在筆盒里了！”

　　橡皮檫又對鉛筆說：“你可別小看我呀！上美術課時，你把畫搞亂了，還得由我來幫你擦掉呢！”

　　尺子對鉛筆、橡皮擦說：“你們別說大話了，小主人一定最喜歡我，上數學課時，主人經常要我幫他量出不知道的尺寸呢

　　你們這點三角貓功夫，小主人哪會看中你們呀！”

　　文具盒對鉛筆、橡皮擦、尺子說：“你們都沒有我厲害，要是小主人沒有我，他能把你們放哪里了呀？

　　最后還不是要把你們放在我這里嗎，不然，你們就無家可回了呀！”

　　鉛筆對作業本說：“如果沒有我，你的`里面全是空白，一個字影都沒有！”

　　在這刺耳的爭論中，小主人迷迷糊糊地醒來了，對鉛筆、橡皮擦、尺子、作業本、文具盒都非常滿意。

　　說：“你們誰都有各自的本領或優點，不要看別人的短處，要看別人的長處……

書包里的故事作文14

　　從兒時開始，就有一個陪著我們上下學的物品——書包。書包中有放有寫滿筆記的書、新買的學習用具、還有媽媽給做的午餐……

　　書包中不僅放有物質上的東西，還有精神上的給予。

　　書包里放有無私的關愛。五年級以前，每當我寫完家庭作業之后，母親總會為我收拾好書包，看我是否帶齊作業。現在的我已不需要母親這么細心照顧了，可以自己照顧好自己，但母親總不放心，經常問我是不是收拾好了，作業有沒有寫完之類的。母親謝謝你對我無微不至的關愛。

　　書包里有耐心。有人問書包里為什么會有耐心啊？那是因為家庭作業中有不懂的題，爸爸總會耐心的給我講解，甚至一道題講好幾遍。在學校的作業，不會的'總會跑到辦公室找老師問，老師也是耐心的講解。有時候剛下課，老師剛出教室便會被學生圍得水泄不通，直到上課鈴響起才戀戀不舍的離開。這些耐心化為筆記寫在書上，印在心里。謝謝您，父親、老師，謝謝你們的耐心指導。

　　書包里有友情。書包中有朋友送的禮物，承載著我們滿滿的情誼，伴著我。讓我在孤單時能夠知道有你們陪伴我，難過時有你們開導我，遇到困難時有你們鼓勵我。謝謝你們帶給我溫暖與幸福。

　　書幫承載著一切的一切，讓我明白我擁有世界上最美好的生活。這些就是我書包里的故事。