爭吵小學作文

時間：2022-09-15 11:22:54 小學作文我要投稿

爭吵小學作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的爭吵小學作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

爭吵小學作文

爭吵小學作文1

　　我們生活中離不開各種各樣的文具，它們就像光一樣照著我們，如果我們的生活離開了它們，我們應該怎么辦呢？

　　時間一天天流逝，文具用完的也不用了，因為它們的主人長大了。所以這些文具也一天天的'爭吵著，主人最需要誰？首先發言的是鉛筆說：”你們誰都比不過我，主人只要離開我就會被老師說，所以主人最需要我。”

　　鉛筆的話讓站在一旁的橡皮很生氣，這有什么了不起，如果主人寫錯了字沒有我，主人就不能把字寫好了，主人最需要我。

　　橡皮說的話，讓旁邊的鋼筆很不服氣地說：”你橡皮有什么用？主人一寫作文作業就會用到我，你們說：”就憑你們兩個，主人要是用你們兩個寫作業，主人的老師一看拿鉛筆寫的，還不讓主人重寫，主人最需要我。

　　鋼筆說的話，讓站在旁邊的魔筆很不服氣地說：”鋼筆你說什么啊？如果到了考試的時候主人寫錯了怎么辦？要是直接劃了，老師就會因為主人的卷面臟減分，主人要是沒有我，主人就沒有分兒。所以主人最需要我，它們誰也不讓步，它們的聲音越來越大把正在睡覺的文具盒兒伯伯吵醒了，一問才知道是在爭誰是主人最需要的文具？文具盒伯伯說：”你我各有長處和短處，不要拿自己的長處去比別人的短處，你們聽懂了嗎？”大家一起說：”聽懂了”，文具盒伯伯我們會把你的話記在心中。從此以后，它們一心一意的為主人盡心盡力。

　　我通過這一篇小故事知道了，做人不要拿別人的長處去比別人的短處。

爭吵小學作文2

　　夜深了，棟棟一家早已經入了夢鄉，但是他的書包里卻是熱鬧非凡！鉛筆盒里，尺子和鉛筆在一張紙上打了兩條直線，紅筆又在直線中間寫下了“文具英雄爭霸賽”幾個大字，透明膠又把這張紙貼了起來……原來，它們要舉行一場爭論賽，比比看誰的作用最大！

　　首先上場的是鉛筆，它說：“大家好，我是鉛筆。每次主人畫圖都要用到我，如果我不見了，主人怎么畫圖呢？所以我認為我的.作用最大！”“不對！”橡皮大聲地喊道：“每次你錯了，我就能把你擦掉！所以我是最有用的！”“不對！不對！”尺子理直氣壯地說“如果沒有我，主人想要畫直線那是不可能的了！所以說我的作用最大！”中性筆出現了：“大家說的都不對，我才是最有用的！你們想一想，如果沒有我，主人是沒有辦法寫字的呀！”改正帶連忙站出來說：“怎么可能呢？你忘記了？每次你出錯，是誰把你除掉的？是我，是我！”

　　大家你一言我一語，沒完沒了地繼續著……這時一直在一旁沒有發言的鋼筆爺爺說話了：“孩子們，你們都別吵了，你們抬頭看看那會標，不正是你們的杰作嗎？少了你們其中的哪一個，行嗎？”大家都不說話了，鋼筆爺爺又說：“我們每個人都有自己的長處，也有自己的短處。大家不要因為自己的一點點長處而驕傲！記住‘人外有人，天外有天’！只有我們大家齊心協力，互相取長補短，才能更好的為我們的小主人服務！你們說是不是？”

　　大家慚愧地低下了頭，隨后又立即不停地鼓著掌，掌聲持續了很久，很久……

爭吵小學作文3

　　圣誕節到了，大街上的住戶，家家都準備了美味的佳肴，大街上漂浮著一股濃濃的香味和熱鬧的氣氛。

　　有一家主人要去參加一個圣誕節的晚會。她來到臥室，打開衣柜，仔細地看著衣柜里擺放的一件件衣服和一條條褲子、裙子。主人精挑細選，拿起這件，放下那件，顯得非常認真。“帶我去參加晚會吧！親愛的主人。”一件衣服見主人這么專心致志，就迫不及待地說。“你算什么東西。參加晚會這種事情當然是我——連衣裙參加了。”一條粉紅色的連衣裙傲慢地說。“你們別說了。時間也不早了，主人是該下決定啦。”一條淡藍色的短裙說。主人拿出一件朱紅色的衣服、一條淺黃色的裙子和一條白色的`連體褲，把它們穿起來，就匆匆地走了。

　　“都是因為你狗拿耗子——多管閑事，所以主人才不會帶我去參加晚會，你是罪魁禍首！”那條粉紅色的連衣裙憤怒地說，“一定是你，你和那件主人穿的衣服、裙子、褲子十有八九是朋友。”“是我多管閑事了，但我不是罪魁禍首。它們也不是我的朋友，這一點，全部的裙子都可以為我作證。”淡藍色的短裙委屈地說。連衣裙一聽到這話，更加生氣了：“你怎么敢和我相提并論！要不我們比一場。”“好啊，那我就恭敬不如從命了。”短裙也不甘示弱。“別，藍裙子。連衣裙小姐，你也不要斤斤計較，君子動口不動手啊！”其他裙子勸說道。“好吧，我先不跟她們計較。”連衣裙說。聽到這句話，裙子們終于松了一口氣。

　　這時，主人回來了。主人慢吞吞地走到臥室，兩只眼睛好像在打架，一眨一眨的，像一顆顆亮閃閃的星星。她一躺就睡著了。

爭吵小學作文4

　　父愛——它崇高而又偉大，既嚴肅而又溫柔，它取之不盡，用之不竭，它就像一株茉莉，雖然沒有沁人心脾的芳香，但它會讓你感到清新，感到優雅，感到溫暖，我想，父愛就是這樣，像茉莉一樣，靜靜地釋放著，它的魅力。

　　父親，一個多么神圣的稱呼！

　　從我記事來，爸爸是嚴肅的，是追求完美的，所以，我沒少挨過打，受過罵，有一段時間，我甚至恨過父親，為什么對我的要求這么高……

　　終于，我和父親爭吵起來，我做了一個史無前例的舉動——摔門而走，我一邊跑一邊低聲地哭泣。我跑到了一家小賣部的門前，小賣部已將關門了，我一個人坐在臺階上很久很久……

　　突然，天空中劃過了一道光，也許，天也在為我這樣的舉動而感到憤怒吧，緊接著，傾盆大雨來臨了，豆大的雨珠打在我的'臉上，淚水和雨水混合在一起。

　　過了一會兒，一個熟悉的身影漸漸向我走來，我清楚地知道，他就是父親，一向嚴肅的臉上還夾雜著明顯的憤怒，只見他冷酷的對我說：“哭夠了吧，哭夠了跟我回家。”我緩緩地站起來躲到了傘下，一路上，我們沒有說一句話，但我感覺到雨傘慢慢的向我這邊移來，雨水打濕了父親的半邊衣衫。

　　父愛無處不在，我想對你說“時光時光慢些吧，不要再讓你變老了，我愿用我一切為你歲月長流，我是你的驕傲嗎，還在為我擔心嗎，你牽掛的孩子，長大了，感謝一路上有你。”

爭吵小學作文5

　　我上二年級的時候，在學校里我和同學之間因為一件小事，在班里鬧得沸沸揚揚，還差一點影響了我們之間的友誼，這件事讓我印象深刻，始終無法忘懷。

　　記得那是一天上午，剛下了第三節課，老師剛離開教師，我就和好朋友小張因為一點小事就吵了起來，你一言我一語，誰也不想讓步，同學們誰勸也不聽。

　　記得當時的事情是這樣的：

　　下課后，我正在認真地書寫課堂我還沒完成的作業。坐在我旁邊的小張不知道因為什么碰了我一下。這樣在我作業本上便出現了一條小小的、長長的“蚯蚓”。我看了很生氣，二話不說，拿起桌子上的筆，就在他的字帖本上，也劃下了一條長長的'“蚯蚓”，事情就這樣發生了。我看著作業本上的“蚯蚓”越想越氣，而小張看到我給他畫在字帖本上“蚯蚓”也很生氣。就這樣你一言我一語的，你不認錯我也有理，我們倆之間就展開了激烈的“戰爭”。

　　放學回到家后，我不停地反思著自己的做法，到底是我錯了還是小張錯了呢？最后我經過深思熟慮得出了答案：是我錯了。因為小張剛開始的行為并不是故意的。再說，本子上劃上了鋼筆水，用橡皮擦了就行了，我干嘛能那樣做呢？

　　第二天，我就主動去跟小張道了歉，沒想到小張也正想著來跟我道歉呢，就這樣我們又成為了好朋友，從那以后我們之間再也沒鬧過矛盾。

爭吵小學作文6

　　每個人都會有爭吵的時候，我偶爾也會，但是我用的一顆寬容的心去對她道歉。就說那天吧。

　　這天放學我和小如去玩了，我們倆都兩個人都提出了不同的`地方，我用手摸了摸腦門，看了看四周，說：“不如我們去找寶藏吧！”小如想了想，搖搖頭，說：“不好，那些有什么好玩，去爬單雙杠吧！”“不行，那兒人多，總跟我爭位置；小樹林安靜，那該多好啊！”于是我使勁把小如扯向小樹林。哪知道她比我大力氣，把我扯回去，弄得我差一點就摔倒了。我生氣的說：“你怎么那么像個男孩子啊？女孩子是不會喜歡這么吵的，應該會在一些安靜一點的地方聊天啊！”她聽了，反而硬把我扯到了單雙杠那里，噘起嘴美滋滋的爬單杠了。

　　回到家，我一直在想，小如既然是我的朋友，那我就應該讓一下她，以后大家就互相謙讓，這樣就免傷和氣，也好過不理不睬啊！于是，我下定決心明天去向小如道歉。

　　第二天下課，我約了小如放學以后在生物園那邊的走廊見面。見面后她還記得昨天的事，用討厭的眼神看著我，我連忙紅著臉，不好意思對她說：“對不起，昨晚我錯了，現在我跟你好好在單杠那邊玩一頓，就算賠禮吧。女孩的確不能太斯文，也要開朗一些。”小如聽了，立刻高興地說：“我原諒你！不過我也有錯在先，我不應該那樣扯你，你能原諒我嗎？”我見她高興了，于是我也高興的點點頭，說：“讓我們像以前那樣做好朋友吧！”她也點點頭，于是我們去爬單杠了。回家后，我把這件事情全部告訴給了媽媽，她連聲稱贊我說：“寶貝，你這樣做真棒！我回答說：“謝謝！”

　　人與人之間發生了矛盾，就像這次一樣，大家互相謙讓，有一顆寬容的心，就使大家都不傷和氣了。

爭吵小學作文7

　　我鉛筆盒里的文具最近老是鬧別扭，弄得我上課不是缺這就是少那，這不，晚上我剛想睡覺，就聽見它們又開始爭吵了，我悄悄豎起了耳朵。

　　鉛筆神氣地說：“小主人最喜歡我了，每天用我的時間最多，看我身上的衣服多漂亮。如果小主人沒有了我，考試不得零分才怪，我的本領是最大的。”

　　橡皮不服氣地說：“你這話可不對，雖然我個子瘦瘦的，但是小主人用你寫錯了字，還不是用我擦嗎？不然錯字沒法消除掉小主人準得被罰站，我的本領才是我們中間最大的，難道不是嗎？”

　　一只默默聽著的尺子開始說話了：“別看我身體扁扁的，我的用處可大了。我能測量長度，還能畫柔美的曲線。我的本領才是我們中間最大的，難道不是嗎？”

　　鋼筆聽不下去了，它生氣地說：“我的.筆尖堅固、鋒利，你們忘了上次全縣鋼筆字比賽小主人得了冠軍，不全靠我嗎？我的本領才是最大的。”

　　它們誰也不服誰，就在筆盒里乒乒乓乓打了起來。我一看不妙連忙打開筆盒。發現鉛筆的筆尖折了；尺子身上黑乎乎的；鋼筆漏的墨水把筆盒都污染了。我語重心長地說：“你們都有各自的本領，都有各自的用處，少了你們誰我都沒辦法上學，我求求你們還是別打架了。”

　　聽了我的話，它們又和好了，再也沒有吵過架。

爭吵小學作文8

　　叢前，有一個文具盒有三個小疽伙――鉛筆、橡皮擦、卷筆刀。他們齊心協力，取長補短，一心一意的為小主人服務，日子過的幸福美好。

　　有一天，小主人參加了畫畫大賽得了第一名，臺下不時傳來熱烈的掌聲。當小主人走回教室的時候。三個小伙伴看見小主人拿了獎，開始爭吵了，鉛筆目中無人的說：“你們看，我有細長的身子，空間的筆芯，能當小主人畫出漂亮的畫，還能寫出漂亮的字，你看不是我的功勞最大嗎！”這時橡皮擦蠻橫的說：“你看我，我的形狀很多了！有：正方形、長方形、三角形……小主人可喜歡我了。還有你們看鉛筆老師寫錯了字，還不是我幫你擦掉的，所以是我的功勞最大！”這時卷筆刀膘了他們一眼，冷笑道：“你看我，我才是主角，你看我長長的馬尾辮，頭上還有兩只‘小耳朵’還有鉛筆鈍了、斷了，是我削尖的，還有橡皮假如我沒有把鉛筆削尖，你還有什么好看的嗎？你們還有什么理由說我更老是最小的'呢？”聽了卷筆刀的諷刺，又開始爭論了“我的功勞最大”“錯，是我的功勞最大”“憑什么是你，應該是我才對……”這時文具盒媽媽被驚醒了，知道了他們吵架的原因，語重心長的說：“只有你們團結友愛，齊心協力就能繼續為小主人立功勞，而且你們缺一不可，哈嘍其中一個就會全軍覆沒。”

　　這個故事告訴我們：要齊心協力、和諧相處、團結友愛。

爭吵小學作文9

　　每當我考試的時候，不認真復習，或者平時做作業的時候，總是拖拖拉拉的時候，媽媽總是會催促我快點復習，快點寫作業。于是，我們之間就會發生爭吵。

　　期末考試到了，媽媽總是在我的耳邊嘮叨著：“快點背英語單詞，快點聽寫詞語，快點背科學，快點做數學題目……”這一連串的音符總是在我的耳邊回蕩。可我并不喜歡聽，我就開始捍衛我的自由，我要為我的人生自由作斗爭。就這樣，我和媽媽的戰爭在千鈞一發之時，爆發了。媽媽說一句，我就頂一句，有時一句還不夠，氣的媽媽火冒三丈，吹鼻子瞪眼的。我才不管這些呢！誰叫媽媽老是逼我，寫這個，背那個的。要知道，我最討厭做這些事情了，我就是喜歡玩，學習對于我來說，真的沒有什么興趣。更何況，現在期末一下子要面對四門功課，我的天哪！我才一個腦袋呀，怎么可能對付這么多呢？吵得實在不行了，我就稍微屈服一下，媽媽才安靜的走開了，做自己的.事情。其實，我才沒那么傻呢？我這招叫“緩兵之計”，只要媽媽離開了，就是我的天下了，我愛干嘛就干嘛！不過，媽媽也不是一盞省油的燈。她似乎早已看穿了我的詭計。總是時不時地出來看我一下，難免會被她逮到。我們就又開始了爭吵。我們之間就是這樣反反復復的。

　　哎！這無休止的爭吵真的要到什么時候才能結束呢？

爭吵小學作文10

　　每個人都有好朋友，有時也會發生一些不愉快，我跟好朋友就發生過爭吵。

　　事情是這樣的：有一天下午語文考試，我翻來翻去，發現忘帶筆了，我急得腦袋上全是汗水，手抖個不停。幸好我的好朋友張大美借給我一只紅白相間的筆，于是，我順利地參加了考試。

　　考試結束后，張大美上廁所了，我把圓珠筆放到了他的桌子上，又給他寫了一張紙條，告訴他這件事，便悠閑地去放松了。回來，就看見張大美在翻書包，他眼睛死死地盯著書包，鼻子里發出呼哧呼哧的喘氣聲。我跑過去低聲問道：“張大美，你在干什么？”“你還好意思說！”張大美怒氣沖沖地向我吼道：“你把我的筆放在什么地方了？”“我就放在你桌子上了呀！”我小聲地說道。“可是沒有啊，那只筆是爸爸昨天才給我買的，我不能沒有它，你得賠我一支！”“我已經還給你了，是你自己沒看見，憑什么要我還？”“反正你得賠我一支！”……我們倆就在這樣的爭吵中不歡而散了。

　　回家的路上，我捋了捋蓬亂的頭發，拉了拉襯衫，仔細回憶著事情的`經過，心里就像有上千只小爪子撓啊撓，疑惑極了：“為什么筆不見了呢？難不成會飛？”

　　第二天，我來到教室仔細尋找，發現筆就在張大美的桌子下。于是，我撿起來還給了他，又承認了自己的錯誤。他也跟我說了對不起，我們又變成了以前的好朋友，過著和以前一樣的快樂生活。

　　在這一起爭吵中，我明白了一個道理：還東西時，一定請遞到別人手里，不能隨便一丟，遇到矛盾后可以自己解決也可以找老師幫助，朋友之間盡量不要采取極端的方式，需要友好相處，珍惜友情。

爭吵小學作文11

　　友情是一杯奶茶，是多么的暖人心；友情也是一份人與人之間關心，是多么真誠的關愛。

　　記得那是我一年級的時候，語文作業是一張試卷，試卷的題目有點難。當到了第二天時，我的同桌對我說：“把你的`卷子給我抄一抄！”我疑惑地問：“為什么？”同桌笑著說：“我不會寫呀？”我生氣地說：“不能給你抄。”可就在這時，他一把把我的試卷搶了過去，我又立馬把我的試卷又奪了回來，可就在這時，試卷扯破了。這時同桌特別不高興地說：“都怪你。搶什么搶，不然，試卷是不會扯破的。“我聽了這句話，更是氣憤地說：”試卷是被你搶走的，要不是你，還不會破呢！現在可好了，試卷破了，你還賴我。”同桌

　　瞪著眼睛說：“我就只是找你要試卷抄抄而已，怎么了。”我看了看自己的試卷，說：“你還好意思說出來。”同桌白了我一眼，說：“我為什么不能說出來呢？難道就我不能說，你就可以說呀？”我嘆了口氣，說：“哼，就你這種人，才不配做我的同桌呢？沒有經過我的同意就把我的試卷搶走，就一個小賴皮！”

　　我倆吵著吵著，正要打起來的時候，老師來了，問：“你們倆吵什么？”同學之間要互相體諒，互相幫助。像你們倆，真是讓我感到失望，你們的試卷呢？”我低著頭小聲說：“老師，我的試卷被扯破了，是同桌扯破的。”這時同桌紅著臉對我說：“對不起，確實是我扯破的，但我不是有意扯破的，請你原諒我。”

　　就在那時，我似乎明白了，同學之間不要為小事爭吵，應該多一些理解與幫助。

爭吵小學作文12

　　筆盒媽媽家里有許多孩子，分別是：鉛筆、橡皮、削筆刀等。他們經常爭吵不休，都說自己的本領大，誰也不服誰。

　　一天夜里，他們又開始爭吵了。鉛筆傲慢地說："我的本領最大，我能幫小主人寫出漂亮的字。你們誰也沒有我重要。"鉛筆的話招來一陣嘲笑，最不服氣的是橡皮，他站起來說："要我說，我的`本領才是最大的，小主人不小心寫了錯字，還得靠我來擦掉。"削筆刀急得滿臉通紅，不服氣地說："你們那算什么，我的本領才是最大的，要是沒有我，你們都沒法做事了。沒有我，鉛筆斷了沒法寫字，橡皮也就沒有字擦了。"

　　他們一個不服一個，吵得不可開交，把筆盒媽媽吵醒了。媽媽和藹地把自己的意見發表："孩子們，別吵了，你們各有各的本領，都很重要。記住：每個人都有自己的長處，也有自己的短處。不要光看別人的短處，看問題要全面。"鉛筆、橡皮和削筆刀聽了，羞得滿臉通紅，連頭都抬不起來了，他們齊聲說："哦，我們知道錯了，要正視自己的短處，不能看不起別人。我們以后不吵了。"筆盒媽媽笑著說："這樣才對嘛！"

　　從此，筆盒媽媽家里再也沒有爭吵的聲音了，他們變得團結友愛，互相幫助，每天都和睦相處，每個人都謙虛地做好自己的工作。

爭吵小學作文13

　　許多同學的爸媽都不曾吵架，可我的爸媽卻三天兩頭吵架，弄得我心煩意亂。

　　每次他們吵架，都是因為一些雞毛蒜皮的小事，比如媽媽罵爸爸不會賺錢，或者因為我賴在他們床上，他們一個趕我走，一個站在我一邊……但不能怪媽媽，我很討厭這樣的爸爸，如果能換一個好脾氣的爸爸就好了。每次見他們吵架，我都會逃得遠遠的。因為我害怕，我擔心，所以從不敢上前去勸阻。不是我膽小怕事不敢勸說，而是因為他們現在正在氣頭上，我如果去勸阻，也不知道他們會做什么。

　　說到底，爸爸的火氣最大，有幾次盛怒之下還把家里東西都摔破了呢。我好害怕，萬一他們離婚了可怎么辦，萬一他們大家時受傷了怎么辦？我很擔心，他們要是離婚了，我會大哭不止的，因為，我喜歡爸爸，也喜歡媽媽。因為那樣，爸爸再也不屬于我一個人了，媽媽也不再屬于我一個人了。難道你們就不能不吵架嗎？你們不知道，每每你們吵架，我的心都會隱隱作痛，在你們吵架的`晚上，我會自己一個人偷偷地流淚，因為那時候，我是最怕失去爸爸媽媽的。昨天你們還好好的，今天你們又吵起來了，你們何時想過我的感受，難道你們一天不吵架就難受嗎？我是多么羨慕那些和和睦睦的家庭啊，他們的孩子生活的無憂無慮，他們可以不擔心爸爸媽媽會離開他們。唉，怎么辦，我真希望有一種藥，可以讓爸爸媽媽不吵架！科學家啊科學家，快快制造出這種藥吧！不然我會哭一輩子的。如果爸爸媽媽問我愿望的話，我只有一個愿望，就是讓爸爸媽媽和好啊！

　　爸爸，媽媽，我真希望你們別再吵架了，請還給我一個溫馨幸福的家吧！

爭吵小學作文14

　　我有一個精美的文具盒。一天，我正在睡覺，文具們從筆盒里偷跑出來開會，我迷迷糊糊的睜開眼睛仔細一聽，喲！原來是文具們正在討論由誰來擔當一年一度的'“文具之星”。

　　文具盒老爺說：“你們誰功勞大，誰就當文具之星。”鉛筆搶著說：“在這個家族中，就算我最有用了，小主人每次都用我來畫圖、寫字。” “誰說你最有用了，”橡皮站前來說，“每次你‘犯錯誤’的時候，還不是我來幫你修改的，不然小主人就倒大霉了！”“還有還有，要是沒有我尺子，鉛筆哥你的工作能做好嗎？”“你，你們……”鉛筆無言以對。

　　“別吵了，別吵了，這里應該數我最有用，”鋼筆走了出來，說：“要是我不是最有用的，那么人們為什么把我賣的那么貴呢。”大家思考了一會兒，覺得鋼筆說得沒錯，都點了點頭。“不對，應該是本小姐最有用，”涂改帶瞟了鋼筆一眼，說：“鋼老爺，請問你寫錯字時，是誰幫你改的？那就是我，所以我才是最有用的。”大家都吵了起來。

　　這時筆盒老爺心平氣和地對文具說：“其實啊，你們每一個人都很有各自的特長，你們是一個團體，要團結協作，幫助主人把學習搞好，你們才是一個好團體。”文具們都在洗耳恭聽，都認為筆盒爺爺說得最有道理。

　　這之后，文具們再也沒有人說誰最有用了，大家都相處的很好！