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初中的老師作文

時(shí)間:2022-08-26 11:40:13 初中作文 我要投稿

【熱門】初中的老師作文集錦10篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的初中的老師作文10篇,歡迎大家分享。

【熱門】初中的老師作文集錦10篇

初中的老師作文 篇1

  從上學(xué)以來(lái),我認(rèn)識(shí)了不下20個(gè)老師,可是,給我印象最深的還是李祖國(guó)老師。

  李老師中等個(gè)子,國(guó)字形的臉上長(zhǎng)了兩道柳葉彎刀似的眉毛,讓人看了就發(fā)笑;高高的鼻梁旁邊刻著一個(gè)八字形的印。他很胖,不知他嘴里的咀嚼肌該有多發(fā)達(dá)!李老師身上最富有特點(diǎn)的是他那圓溜溜的大肚子,每次出門總是人還沒(méi)出去,肚子就先跑出去了。大家可不要以為老師的肚子里全是五臟六腑啊,那是滿肚子的幽默。他兩眼一瞇,一轉(zhuǎn)身就可以編出笑話來(lái)。怎么樣,你不敢小看李老師的大肚子了吧!

  李老師的語(yǔ)言很幽默。一次,我們玩畫鼻子的游戲,我把鼻子畫到了眉毛中間,李老師看了風(fēng)趣地說(shuō):“哎呀,沒(méi)鼻子的二郎神來(lái)啦!”我很不好意思,剛想回到座位上,老師把我拉住了,說(shuō):“你這鼻子畫得也太歪了,你還是帶回去吧!”說(shuō)完,在我的`眉毛中間畫了一個(gè)小圓圈。下一個(gè)同學(xué)把鼻子畫在了眼睛里,李老師幽默地說(shuō):“從現(xiàn)在開(kāi)始,你用眼睛出氣吧!”一波未平一波又起,一位同學(xué)畫了兩個(gè)鼻子,老師靈機(jī)一動(dòng),說(shuō):“怎么連豬八戒也來(lái)湊熱鬧了!”

  李老師不但語(yǔ)言幽默,動(dòng)作也很幽默。一次,李老師神秘地對(duì)我們說(shuō):“我做一個(gè)動(dòng)作,看誰(shuí)能看出來(lái)我扮演的是什么。”說(shuō)完就一瘸一拐地向椅子走去,還不時(shí)把手?jǐn)[成一個(gè)圓圈,裝成喝酒的樣子,快到椅子那兒了,他就開(kāi)始摸,上摸摸、下摸摸,左摸摸、右摸摸,總算摸到椅子了,一下倒在了椅子上。我們馬上大聲喊:“醉鬼!”李老師為了讓我們把人寫出特點(diǎn)來(lái),便裝醉鬼讓我們觀察,他的主意真高!

  李老師雖然將近50歲了,可依然和我們一起玩、一起唱、一起笑,活像一個(gè)老頑童。我喜歡滿腹學(xué)問(wèn)的李老師,我喜歡幽默風(fēng)趣的李老師!

初中的老師作文 篇2

  中學(xué),是人生種的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),離別了慈祥的老師,離別了可愛(ài)的同學(xué)們,離別了美麗的校園,來(lái)到了初中。新的學(xué)校,新的同學(xué),新的老師,新的起點(diǎn)。總之,一切的.一切,都是新的。這兩天,我們一一見(jiàn)了不少各具特色的老師,又年輕漂亮的,有滿臉滄桑的,又滿臉歡笑的……最讓我印象最深的,還是班主 任江老師。

  宿舍——“江姐來(lái)啦”

  生活,是寄宿學(xué)校必不可少的一部分。在宿舍里“生存”,鄙俗懂得這一句話:鄙俗隨時(shí)了解老師的行動(dòng),已有跡象馬上報(bào)告。鋼筋學(xué)校沒(méi)幾天,規(guī)章制度也不太了解,因此,每一次睡覺(jué),總會(huì)不知覺(jué)地聊上幾句。又一次,睡覺(jué)靈想了起來(lái)。過(guò)了一會(huì),也不知道是誰(shuí)開(kāi)的頭,你一眼我抑郁的,又聊了起來(lái)。正聊得不可開(kāi)交的時(shí)候,不知誰(shuí)叫了一聲“江姐來(lái)啦”!我們一聽(tīng),馬上安靜了下來(lái),屏息寧?kù)o,緊張的等待著下一秒的到來(lái),宿舍里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。突然,有一個(gè)人影從窗戶走了過(guò)去。我正幸慶躲過(guò)了一場(chǎng)災(zāi)難時(shí),又繼續(xù)說(shuō)了起來(lái)。說(shuō)著說(shuō)著,不一會(huì),“江姐”又來(lái)了。這一次,我們誰(shuí)也沒(méi)發(fā)現(xiàn),導(dǎo)致了嚴(yán)重的后果。“江姐”拍了拍窗,打開(kāi)了門,便教訓(xùn)了大家一頓。這是,大家都?xì)⒘耍痪湓捯舱f(shuō)不出來(lái)。

  班風(fēng)——“受盡苦頭”

  班風(fēng),是一個(gè)班級(jí)最好的標(biāo)志,能體現(xiàn)出一個(gè)班級(jí)的良好作風(fēng)。為此,“江姐”也付出了不少汗水與心血。就拿集隊(duì)來(lái)講,軍訓(xùn)期間,老師要求我們快、靜、齊,三要素缺一不可。可我們偏偏相反,集隊(duì)慢吞吞,一聽(tīng)到鈴聲才慢慢地走向隊(duì)伍;而且,集隊(duì)吵吵鬧鬧,邊走邊說(shuō),因而時(shí)不時(shí)就跟不上隊(duì)伍了;還有一點(diǎn),集隊(duì)?wèi)袘猩⑸ⅲ袝r(shí),同學(xué)們把頭伸到外面,左看看,右看看。因此,“江姐”讓我們練習(xí)快速集合,要馬上到位。“集合”一聲令下,同學(xué)們馬上把椅子收好,立即排隊(duì)。“跨立、立正”,我們按體育委員的命令進(jìn)行動(dòng)作,生怕出現(xiàn)任何差錯(cuò)。

  “江姐”就是這么一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師,為我們嘔心瀝血。讓我們?cè)俅螢樗恼啤?/p>

初中的老師作文 篇3

  初中的生活已經(jīng)過(guò)去了一年了,和老師的關(guān)系怎么樣呢?下面就和大家說(shuō)說(shuō)啊。

  我的老師,個(gè)個(gè)是師中的極品!最先當(dāng)然是和大家介紹一下我們班的班主任了——數(shù)學(xué)老師。

  也許因?yàn)樗菙?shù)學(xué)老師的原因,無(wú)論做什么,他總是要求我們一絲不茍,一點(diǎn)不差。數(shù)學(xué)老師讓我用一句話來(lái)形容那就是“百變臉高手”!不是我吹,無(wú)論什么時(shí)候,只要你讓她不順心,瞧啊,看看誰(shuí)?又有這么大的膽子了?Ohmygod!完了下節(jié)課別想上了,上一節(jié)政治課吧,聽(tīng)講人生大道理!

  語(yǔ)文老師。語(yǔ)文老師是我最喜歡的老師,也許是因?yàn)樗幸稽c(diǎn)偏愛(ài)我的.原因吧?但是呢,她無(wú)論在什么時(shí)候,只要聽(tīng)說(shuō)了我哪里出了毛病,完了辦公室我的去處。雖然每天都去辦公室去送作業(yè),但是呢被叫去的滋味總是不好受。我們的語(yǔ)文老師的教學(xué)方法很獨(dú)特。記得剛上初中時(shí),第一節(jié)語(yǔ)文課她就用她的手機(jī)給我們聽(tīng)的歌,是李煜的《虞美人》而且,經(jīng)常給我們找歌聽(tīng)。有事去網(wǎng)上給我們打印些作文來(lái),給我們讀讓我們看看人家是怎么寫的。所以,語(yǔ)文老師是教學(xué)方法新穎受學(xué)生歡迎的老師!不過(guò)就是經(jīng)常占我們的體育課………嘿嘿……

  最有人緣的老師——英語(yǔ)老師

  英語(yǔ)老師是三大主科中唯一一個(gè)男老師。但是他特別收我們的歡迎。因?yàn)樯纤恼n總是笑語(yǔ)不斷。老師特別特別的幽默。每當(dāng)我們困了不想學(xué)了他就說(shuō)“哎呀真實(shí)的太累了哎睡一覺(jué)吧…呼呼呼呼”呵呵,給我們逗得全班都樂(lè)。

  而且他的作業(yè)留的最少的了而且從來(lái)不發(fā)脾氣總是對(duì)我們笑但是有時(shí)候生氣了就最起碼就是不笑了于是我們想辦法讓老師笑呵呵………英語(yǔ)老師最好的一點(diǎn)就是不占我們體育課從來(lái)都不占有時(shí)還給我們上體育課。在他的課堂上,我們從來(lái)都是。.不拘小節(jié)呵呵。當(dāng)然了他對(duì)我們這么好我們要回報(bào)他的所以三科中最好的成績(jī)就是英語(yǔ)英語(yǔ)總成績(jī)每次最高!!英語(yǔ)老師當(dāng)之無(wú)愧是最有人緣的老師了!

  三大主課的老師個(gè)個(gè)有自己的好處。嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)班主任讓我們班同學(xué)團(tuán)結(jié),上進(jìn)。教學(xué)方法新穎的語(yǔ)文老師,讓我們懂得了學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣。幽默風(fēng)趣的英語(yǔ)老師,讓我們懂得了師生之間的關(guān)系也可以向朋友一樣。

初中的老師作文 篇4

  老師,是我心中的太陽(yáng),永遠(yuǎn)的太陽(yáng),永遠(yuǎn)的!

  我忘不了,當(dāng)落日的脈脈余暉灑滿那貧瘠的土地時(shí),一縷縷的陽(yáng)光便將老師和大地染成一汪金色的光輪。老師,雙頰便被悄然映紅,臉上溝溝壑壑的皺紋便將學(xué)生們心中的太陽(yáng)勾畫得有聲有色,淋漓盡致!

  曾記得,小學(xué)一年級(jí),我在外地,那時(shí)的班主任,是唐老師。

  那是一個(gè)風(fēng)和日麗的日子,我和我的好朋友手牽手,往教室門外走去,興致勃勃地去操場(chǎng)上體育課。可就在出教室門的時(shí)候,不知道是誰(shuí)把腳無(wú)意間放在我正要走的地方,一個(gè)不小心,我被絆倒了。由于頭朝地,我的額頭上流出了好多好多的血。

  同學(xué)們見(jiàn)狀,個(gè)個(gè)都嚇得尖叫或者跳起來(lái),但也有一部分同學(xué)跑去找您——唐老師。當(dāng)您聽(tīng)說(shuō)情況后,慌張地跑了來(lái)。先是把我小心翼翼地抱進(jìn)醫(yī)務(wù)室,經(jīng)過(guò)校醫(yī)的簡(jiǎn)單處理后,您又把我抱起以最快的速度跑出了學(xué)校,在校門外,已非常累的您把我放下,用您粗糙的手牽著我,然后再用一只手使勁地?fù)]動(dòng),希望盡快招來(lái)出租車。

  出租車來(lái)了,您又把我抱上了出租車。

  在出租車上,躺在您溫暖的懷里,迷迷糊糊的,我似乎看見(jiàn)了傳說(shuō)中能溫暖世界萬(wàn)物的“太陽(yáng)女神”。在您溫暖有力的臂灣里,我進(jìn)入了昏迷狀態(tài)。

  再后來(lái),我醒來(lái)后,覺(jué)得頭暈暈的,但不知道發(fā)生了什么事情,我不知道,也不想知道,因?yàn)槲蚁耄灰抑涝谀鷾嘏膽牙锼艘挥X(jué),睡了甜甜的一覺(jué),就足夠了。

  唐老師,您就像是一位辛勤的園丁,用粗糙的雙手培育我們這些求學(xué)的花朵;您就像是萬(wàn)能的.太陽(yáng),用溫暖的光芒呵護(hù)我們;您就像是大海中的燈塔,為那些迷茫的“船兒”指明人生的航向;您就像是春雨,總能滋潤(rùn)“幼苗”茁壯成長(zhǎng);您就像是遮陽(yáng)的大樹(shù),總能遮住強(qiáng)烈的陽(yáng)光,給“樹(shù)下的孩子”涼爽與愜意;您就像是一把大傘,總能為“傘下的孩子”遮風(fēng)擋雨,給他們安全與溫暖。

  現(xiàn)在,我已回到家鄉(xiāng)學(xué)習(xí),但眼前總時(shí)常浮現(xiàn)老師您的身影。我想對(duì)您說(shuō),唐老師,您現(xiàn)在還過(guò)得好嗎?我想念您!雖然說(shuō)現(xiàn)在我沒(méi)有跟您在一起,但是我多么想永遠(yuǎn)地和您在一起,接受您的教育,傾聽(tīng)您的聲音。

初中的老師作文 篇5

  初中生活已經(jīng)過(guò)去一年半了,在這半年中,給我留下深刻印象的,除了

  親愛(ài)的同學(xué)們,那便是老師了。在寒假中,每每當(dāng)我想起三位老師時(shí),有關(guān)他們的“第一印象”便一個(gè)接一個(gè)地跳了出來(lái)。

  班主任畢老師經(jīng)常穿一件黑色的外套,里面配一件雪白的襯衫,黑白相間的色彩,既深沉又莊嚴(yán),在喧鬧的夏日中帶給我們一絲絲的寧?kù)o與安詳。

  數(shù)學(xué)夏老師與畢老師的風(fēng)格有些雷同,夏老師總是身著灰色皮夾克,還有幾次看見(jiàn)他穿著一件西裝。但與畢老師不同的是,夏老師給我們的感覺(jué)是嚴(yán)肅的,甚至給我們一些畏懼,更多的還是敬仰。

  教英語(yǔ)胡sir什么顏色都穿,剛升入初中那會(huì)兒,我們經(jīng)常看見(jiàn)胡sir穿一件橙色的衣服,據(jù)我觀察,胡sir穿什么衣服是根據(jù)心情決定的,與畢老師夏老師相反,胡sir是活潑的明媚的。

  以上都是我的直覺(jué),若是我的第六感沒(méi)有騙我,那代表著三位老師的顏色---黑白,灰,五彩,應(yīng)該是映在我心頭的一種無(wú)名的清晰。

  畢老師上課像一座厚厚實(shí)實(shí)的雕像,拿著書(shū),細(xì)細(xì)地評(píng)講著,除了板書(shū),不怎么動(dòng),當(dāng)然有時(shí)也會(huì)在組與組的過(guò)道中來(lái)回的踱步。而砌起這座雕像的.,則是畢老師那豐富的知識(shí)與精彩的內(nèi)涵。

  開(kāi)學(xué)第一天,當(dāng)畢老師用他那不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話微笑著為我們講課時(shí),心中霎時(shí)就涌上一陣不大不小的感動(dòng)。

  老班不僅教給我們書(shū)面知識(shí),還注重給我們灌輸做人的道理。每次語(yǔ)文課前,老班總是會(huì)擠出幾分鐘讓同學(xué)們自由演講,所以說(shuō)畢老師真的很細(xì)心。

  畢老師不僅是一位恪盡職守的好老師,更實(shí)一個(gè)不老的頑童,同學(xué)們都親切地稱他為“老畢”。

  他為我們制定七(7)班班級(jí)公約,然后打印出來(lái),讓我們所有同學(xué)們與家長(zhǎng)一起簽上名,其目的很了然為了能讓我們共同遵守。可能現(xiàn)在有些男生都不知道把那張紙放在哪兒了,但畢老師的心意我們都收下了。

  畢老師,不僅僅是老師……

  而夏老師呢,每每輪到數(shù)學(xué)課時(shí),我們的夏老師就都繃著臉,他不愛(ài)笑。我印象最深的一次是朱宏偉上課上課時(shí)冒了一句:“你out啦!”這才把夏老師逗笑了。夏老師的牙齒挺整齊,不是很白,笑起來(lái)的時(shí)候有些閃爍。

  可是夏老師很少笑,要笑的話就猛笑一陣,這時(shí)候他的牙齒就會(huì)調(diào)皮的跳出來(lái),跳進(jìn)同學(xué)們的視野中。

  笑完之后,夏老師會(huì)趕緊眉頭緊鎖,好像在懊悔自己剛才的笑容透支。

  而胡sir不同,胡sir本身活潑又明朗,那種純潔的個(gè)性里透著一顆彩色的心。胡sir上課是不兇的,跟畢老師、夏老師的安靜又十分不同。在我們眼中,他是笑嘻嘻愛(ài)講話的。聽(tīng)胡sir的課是一件非常快樂(lè)的事情。他使我感到快樂(lè),使我能夠?qū)⑿闹械目鞓?lè)傳遞給別人。

  想著想著,我仿佛又看見(jiàn)了那三位老師。畢老師端正的立著,雖嚴(yán)肅卻不乏童真;夏老師則拿著試卷評(píng)講著,眼眸中透出一股銳利的目光;而胡sir則是爽朗的笑著,就像個(gè)快樂(lè)王子,還孩子般做個(gè)鬼臉,說(shuō):“你們喲!”

  我仰頭,傻傻地笑著,還有十幾天,又可以見(jiàn)到我三位親愛(ài)的老師了。

初中的老師作文 篇6

  說(shuō)起我們的劉老師,他最大的特點(diǎn)就是“記性壞”。這可不是空穴來(lái)風(fēng)哦,我可是有憑有據(jù)的。不信,就請(qǐng)接著往下看。

  因?yàn)閯⒗蠋熓亲≡趯W(xué)校的,所以每天上下學(xué)我都要跟劉老師打聲招呼。這不,我剛從班里出去,就聽(tīng)見(jiàn)老師和他愛(ài)人的對(duì)話。“今天你買白面嗎?”“白面?哎呀!我忘了。”劉老師一拍腦袋才想起來(lái)。

  “那你抱這些木頭塊子干什么用啊?”

  “嘿嘿……這是做教具用的。”

  哎呀,我敬愛(ài)的劉老師啊!您可真是個(gè)壞記性。

  劉老師可不止一次這樣壞記性,看,他又開(kāi)始犯老毛病了。

  我們班有個(gè)叫“萬(wàn)人煩”的`男生,他最愛(ài)惹是生非,平靜的課堂上,只要他一動(dòng)手腳,便能風(fēng)起云涌。

  因?yàn)閯⒗蠋熓莿値覀冞@班,所以對(duì)我們都不是很了解。當(dāng)劉老師向我“私訪”的時(shí)候,我就把他的情況全盤托出了,并暗示老師一定要給他個(gè)“下馬威”,給他點(diǎn)顏色看看。

  周會(huì)課上。老師布置這周任務(wù)后,便開(kāi)始夸起“萬(wàn)人煩”了。某某某同學(xué)熱愛(ài)勞動(dòng),敢于承擔(dān)……

  我的腦袋“嗡”地一聲,怎么了?這是怎么了?沒(méi)有搞錯(cuò)吧!劉老師竟然夸他!oh,mygod!這個(gè)世界真是亂套了。“調(diào)皮大王”受表?yè)P(yáng)!太不可思議了!

  我在椅子上急得是頓足抓耳,可是急也沒(méi)有辦法,劉老師的記性就是這么差,把我說(shuō)的話全忘了。我再回頭看看“萬(wàn)人煩”,嘿!“萬(wàn)人煩”今天老實(shí)極了,看樣子,他不想再讓人煩了啊!

  嘿!劉老師這記性差還真有好處,“萬(wàn)人煩”越來(lái)越好了。不像以前那樣了。現(xiàn)在都很少有人再叫他“萬(wàn)人煩”了。我想這肯定跟劉老師的善忘有很大關(guān)系。

  時(shí)光荏苒,歲月總在人們不經(jīng)意間流逝。劉老師依然那么善忘,當(dāng)然我們也習(xí)慣了他的壞記性,不過(guò)仔細(xì)想想,劉老師的壞記性是真的壞嗎?

  現(xiàn)在的我們也快是九年級(jí)的學(xué)生了,劉老師依舊帶我們班,記性依舊那么壞。這不,都放學(xué)了,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)走出校門口,他卻還暢游在同學(xué)們寫的一篇篇周記之中。天,黑了;燈,亮了;老師,你又忘記吃晚飯了!

初中的老師作文 篇7

  作為一名剛剛跨入初中的新生。一切都顯得那么熟悉而又陌生。秋風(fēng)吻著荷葉面,太陽(yáng)牽著柳蔭走。一切都顯得那么溫馨,和諧。

  聽(tīng)說(shuō)要軍訓(xùn)了。這時(shí),我的心里像十五個(gè)吊桶打水一樣--七上八下的。今年,我的腿剛剛做完一次手術(shù),恢復(fù)的還不算很好。這時(shí)候如果軍訓(xùn)的話,腿一定會(huì)惡化的。該怎么辦呢?我的心班主任姓劉:一副高挑的個(gè)子顯得是那么精神,臉上的威嚴(yán)是我們肅然起敬。我親眼看到一名學(xué)生害怕吃苦而想請(qǐng)假退出軍訓(xùn)。被劉老師狠狠的批評(píng)了一頓。我的心害怕極了。

  “我應(yīng)該要不要向老師請(qǐng)假呢?要?老師可能會(huì)批評(píng)我的。不要?我又恐怕我的腿堅(jiān)持不下來(lái)。要?不要?要?不要?不行,我得向老師請(qǐng)假。如果腿病復(fù)發(fā),那可就糟糕透了!嗯!試一試!”

  我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的舉起手,走到老師身邊,扒開(kāi)了褲腳,指著一行大疤說(shuō):“老……老師,我有腿病。能,能不能不參加軍訓(xùn)。”我偷偷瞥了老師一下。老師那嚴(yán)肅的臉上泛起一絲微笑。他彎下身,指著我的腿,和顏悅色的問(wèn):“這是那時(shí)候做的手術(shù)呀?”“今……今年。”“哦,那好,你就跟在隊(duì)伍后面做些后勤吧!記得別累著!”老師站起身,輕輕撫摸著我的頭。

  我,我無(wú)言以對(duì),只能心存感激。他雖然是我的'新老師,但他好像是我的舊相識(shí)。在表面上看他是我的嚴(yán)師,但在我的心里,他是我的慈父!

初中的老師作文 篇8

  我的英語(yǔ)老師并不是我的班主任,但她也并沒(méi)有因?yàn)檫@個(gè)而更偏向于她的班級(jí),相反,她總是一視同仁。

  英語(yǔ)老師帶著一副沒(méi)有任何裝飾的眼鏡,就像她的性格,很直,雖然有時(shí)說(shuō)話會(huì)有些重,但每個(gè)同學(xué)也都是明白他的用心良苦的;她的眉毛很濃,這也算是遠(yuǎn)看上去,老師最大的特點(diǎn)了吧;老師的個(gè)子也是不高,幾乎全班同學(xué)都會(huì)有她高,但是她在同學(xué)們的心中卻是無(wú)比高大的。但無(wú)論如何,老師的教學(xué)水平還是很不錯(cuò)的。

  我是英語(yǔ)課代表,所以在英語(yǔ)方面我是一向不敢有一點(diǎn)怠慢的,在之前的每一次考試中,我也是有驚無(wú)險(xiǎn)的坐在第一名的'寶座上(在這里說(shuō)一句實(shí)在話,這真的是很累,每次都得付出那么多,我也都是有一些厭煩了)。但是上次的期末考試,確實(shí)讓我栽了個(gè)跟頭,我的英語(yǔ)成績(jī)一向是維持在140分左右的,考試這次竟然130分都考不到,這讓我有些驚訝,更有些害怕,在幾天后的通英語(yǔ)老師的交談中,我也是從她的眼神中看到了一絲失望,這讓我下定決心在今后一定要更加發(fā)奮學(xué)習(xí)。

  當(dāng)然,在英語(yǔ)方面,我也是犯了一些原則性的錯(cuò)誤。前幾天,老師突然在早上檢查起了作業(yè),要知道平日里老師是很少用課堂上的時(shí)間來(lái)做這樣耽誤時(shí)間的事的。可是那天,也是因?yàn)槲业囊恍┦д`,作業(yè)有些未完成的沒(méi)有告訴老師(再說(shuō)句實(shí)話,告訴老師,真的很得罪人,就是因?yàn)榕碌米锶耍浴!!!!?墒牵澜缟夏睦镉胁蛔运降娜税。浚。。┮彩潜缓菖艘活D,并跟著他們被多布置了幾遍作業(yè)。對(duì)此,我很是心服,我也當(dāng)然知道這是不對(duì)的,是害了同學(xué)。可是我卻是因?yàn)榕碌米锿瑢W(xué),我覺(jué)得這是我思想上的問(wèn)題,今后我也應(yīng)當(dāng)正確承擔(dān)起課代表應(yīng)付的責(zé)任,真心為同學(xué)服務(wù),所以,這也應(yīng)了一開(kāi)始我就說(shuō)的話,老師對(duì)一切同學(xué)都是一視同仁的!

  這便是我的英語(yǔ)老師,一個(gè)能夠一視同仁,為同學(xué)著想,一個(gè)真正讓我心服的老師!

初中的老師作文 篇9

  “歲月如流,母校如家。幾度春秋,幾任恩師。”轉(zhuǎn)眼間,五年的小學(xué)生涯已匆匆而過(guò),我也由一個(gè)不懂事的孩子變成了一個(gè)有智慧的少年。五年來(lái),有許多老師給予我關(guān)愛(ài),教授我知識(shí)。此時(shí)此刻,我心目中好老師的形象逐漸多了起來(lái)。是他?還是她?我左思右想,在我思緒中那模糊的身影逐漸變得清晰了。對(duì)!就是她!我的`語(yǔ)文老師——陳老師。 這位從四年級(jí)就開(kāi)始教我的陳老師,與每一位同學(xué)都產(chǎn)生了深厚的友誼。陳老師的個(gè)子不高,圓圓的臉蛋上有一雙嚴(yán)厲而又溫柔的眼睛。陳老師十分平易近人,臉上總是掛著笑容,同學(xué)們都很喜歡她。 陳老師心地善良。她把我們當(dāng)作自己的兒女一樣對(duì)待。在我們最痛苦、最懊惱、最傷心、最需要?jiǎng)e人幫助的時(shí)候,陳老師總是最先站出來(lái)。記得是在五年級(jí)下學(xué)期,學(xué)校組織我們?nèi)テ挚趨⒓榆娪?xùn)。在汽車上,我忽然暈車了,陳老師看見(jiàn)了,連忙起身讓座。我連連推辭,陳老師和藹地說(shuō):“你暈車,車上很顛,你坐著吧!”我不好意思的坐了下來(lái)。同學(xué)們哪里會(huì)想到,一直以來(lái),只有同學(xué)給老師讓座,老師給同學(xué)讓座還是頭一回。陳老師對(duì)我們的愛(ài)就像那偉大的母愛(ài),默默地?zé)o私奉獻(xiàn)。 陳老師不但心地善良,而且知識(shí)淵博,見(jiàn)識(shí)廣。上課的時(shí)候總能把知識(shí)拓展到課外,讓我們了解到更多的語(yǔ)文知識(shí)。他的教學(xué)方法十分有趣,能讓我們?cè)趯W(xué)中玩,在玩中學(xué),所以同學(xué)們都十分喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文。平時(shí),如果大家遇到了不懂的問(wèn)題都會(huì)去請(qǐng)教陳老師,她每一次都把我們拉到身邊,悉心地教導(dǎo)我們,直到我們學(xué)會(huì)了為止。 記憶如潮水般涌來(lái),一發(fā)而不可收拾。前幾天,陳老師因拔牙而整個(gè)嘴巴都腫了起來(lái),疼痛難忍,但她卻沒(méi)有請(qǐng)過(guò)半天假,因?yàn)樗澜衲陮?duì)我們是多么的重要!她忍痛上課,依然堅(jiān)強(qiáng),依然微笑如初。 在我心目中逐漸清晰的身影。對(duì)!就是她!我心目中最好的老師——陳老師。

初中的老師作文 篇10

  幽默老師是我的英語(yǔ)老師——費(fèi)珊琳老師,之所以叫她幽默老師,就是因?yàn)樗险n很幽默。

  舉例說(shuō)吧。

  在一堂英語(yǔ)課上,費(fèi)老師正在教單詞,陳語(yǔ)韜沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課,被費(fèi)老師發(fā)現(xiàn)了,就有意戲弄他一下。她舉著一張單詞卡片,說(shuō):“陳語(yǔ)韜!”意思是讓他說(shuō)單詞。“啊?哦。”陳語(yǔ)韜慌忙站起來(lái)。剛剛張開(kāi)嘴,只聽(tīng)費(fèi)老師又接著說(shuō)道:“左邊的那個(gè)!”陳語(yǔ)韜一聽(tīng)又連忙坐下去。我們班同學(xué)一陣大笑。

  這回他可不上當(dāng)了,屁股都沒(méi)有離開(kāi)板凳。“陳語(yǔ)韜!陳語(yǔ)韜!叫你呢!”費(fèi)老師說(shuō)。“啊?啊?”陳語(yǔ)韜鬧了個(gè)大紅臉,連忙站起來(lái)吞吞吐吐地說(shuō)出了那個(gè)單詞。同學(xué)們見(jiàn)他這樣,笑得更歡了,笑聲差點(diǎn)要把教室的屋頂給掀掉了。

  費(fèi)老師上課還有兩個(gè)道具——黑板擦和教鞭。黑板擦有兩個(gè)功能,第一是當(dāng)同學(xué)們不認(rèn)真聽(tīng)課時(shí),她會(huì)把黑板擦扔到課桌上,給我們一個(gè)小小的警告,第二是做話筒,當(dāng)她發(fā)現(xiàn)有同學(xué)開(kāi)小差時(shí)便拿起黑板擦走到他的面前,及時(shí)提問(wèn),這時(shí)候你就要小心吶,由黑板擦變成的話筒會(huì)因?yàn)槟慊卮鸩怀鰡?wèn)題而越來(lái)越靠近你的臉,一直到碰在你的臉上,弄得你滿臉?lè)酃P灰,像個(gè)舞臺(tái)上的小丑。下面的事情,不用說(shuō)你也知道——全班同學(xué)哄堂大笑……下次你還敢不聽(tīng)課嗎?

  教鞭也有用武之地。顧子逸因?yàn)樽鲂?dòng)作,被發(fā)現(xiàn)了。費(fèi)老師原本想拿教鞭打他的頭,卻被顧子逸用手捂住了。費(fèi)老師就先打了一下他的'腿,顧子逸連忙用手去捂腿,使費(fèi)老師有了可乘之機(jī),用教鞭輕輕打了一下顧子逸的頭。可憐的顧子逸呀,白挨了一下打……

  幽默的費(fèi)老師哦,在你的“文”教“武”育中,課堂上充滿了樂(lè)趣,也讓我們喜歡上了英語(yǔ)……

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