種大蒜作文六年級

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的種大蒜作文六年級，希望能夠幫助到大家。

種大蒜作文六年級1

　　前幾天我媽從廚房拿出一些發(fā)芽的大蒜，然后發(fā)現(xiàn)一根細(xì)鐵絲。我好奇地問媽媽怎么辦。媽媽笑著回答說大蒜已經(jīng)發(fā)芽了，扔了可惜。她想種大蒜。“種大蒜怎么還需要鐵絲？我來幫你！”，我對自己說，拿起一個大蒜，剝皮。

　　幾顆發(fā)芽的大蒜一眨眼就被我剝了皮。這時，我看到我媽把剝好的蒜一根一根往某個方向串在細(xì)鐵絲上。“喂，大蒜怎么這種？第一次看到！”，就在我驚訝的時候，我看到我媽扭著手，把那串蒜折了一圈。然后，她拿來一個圓形淺瓷花盆，里面盛了半盆清水，然后她慢慢地把那串大蒜放進(jìn)花盆里。“奇怪，剛才東倒西歪的.蒜頭，居然是牽著手站成一圈的，小綠手是直舉著的。”，這時，媽媽笑著說：“現(xiàn)在你知道為什么要用鐵絲把它們串起來了吧？”，我用力點(diǎn)頭。原來那種大蒜還有這么多知識。“當(dāng)然，冬水種蒜不僅能做盆景，還能長出大蒜苗，還能做菜，味道鮮。”，媽媽說她把大蒜搬到陽臺上了。

　　“哈哈哈，這真是一舉兩得！”，我笑著說。

種大蒜作文六年級2

　　今天早上，我和爸爸去種大蒜。我看到蒜籽穿著厚厚的緊身衣，就趕緊剝了下來。找一個土壤肥沃的花盆，把像小橘子片一樣的大蒜種子放在花盆里，然后覆土。我倒了些水，把花盆放在陽臺上，心想：請快點(diǎn)蒜苗。

　　第二天，大蒜種子長出一個綠色的小圣誕帽，像一個綠色的小圣誕老人。看著它綠色柔嫩的圣誕帽，我的內(nèi)心無比激動。又過了一天，蒜人們在互相追逐，誰也不會讓任何人那樣長大，看著他們穿著單薄的衣服，頭上戴著小小的綠帽子，仿佛他們是天生的小綠精靈。而且，他們還諷刺地互相說：“跟我比，看誰長得快。”，過了幾天，再去看大蒜的`時候，發(fā)現(xiàn)最高的大蒜上出現(xiàn)了一個小芽，好像是一個大字。父親告訴我，這個芽長大后會變成一片蒜葉。一天后，我在兩片大蒜葉之間發(fā)現(xiàn)了一個小而尖的芽，好像是一個溫暖的小家庭。第二天，大蒜變成了一棵萎縮的樹，讓我高興得跳了三尺高：終于親眼看到了大蒜的生長。

種大蒜作文六年級3

　　我喜歡去我祖母的祖父家。不久前我去過那里。那天我沒有白去。

　　那一天，我到了姥姥姥爺家，看見姥姥提著一筐東西和一把鋤頭。她似乎要去野外。我問奶奶，奶奶說：“我要去種地里的大蒜。”，種大蒜，剛認(rèn)識，吃大蒜，沒種過大蒜，就好奇的和奶奶一起去田里。

　　奶奶在地上挖了一條溝。我試著拿鋤頭，但我甚至舉不起來。奶奶說：“這樣的話，只有大蒜對你最好。”我聽完，放下手里的鋤頭，去拿蒜來插，按照電視上說的把蒜之間的距離拉開。就在我津津有味地插入的時候，我奶奶跑過來對我說：“你插錯了。大蒜的平端不能朝上，所以長出的幼苗是彎曲的。”聽了奶奶的話，我一下子愣住了。原來大蒜的種類還是那么講究。急著拔蒜的.時候不小心把蒜筐打翻在地，蒜撒了一地。我不得不拿起大蒜，再次插入。種大蒜花了很大的力氣，當(dāng)我想到《憫農(nóng)》里的那句詩，“但是每粒都是硬的。”

　　這種大蒜讓我記憶深刻，讓我懂得珍惜食物，盡量少吃零食，吃的時候不留下任何食物。因為這都是農(nóng)民用手買來的。

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