【精華】以淚為題作文三篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的以淚為題作文3篇，希望對大家有所幫助。
以淚為題作文 篇1
一顆晶瑩的淚珠，順著臉頰滑落……淚水流下的瞬間，你或許感觸很多;但當淚水流過，你是否會記得，它曾牽動過你的心。淚水雖小，但它卻蘊涵了很多的東西�？�，并不代表傷心;淚水，也不是痛苦的痕跡。在常人的印象中，淚水是痛苦的象征。痛苦之后，往往想大哭一場;哭過之后，往往會舒暢很多。遇到挫折，有哭泣來解脫;遭受痛苦，有淚睡來安慰……
當面對如涌的`挫折時，我哭泣，這淚水不是懦弱，不是畏懼，它是力量催促我勇敢向前。當看見我收養的小鴨相繼離去時，我哭泣，這淚水不是埋怨，不是心酸，它是愛，是我用真心換來的款款深情。當看見那感人的事跡，那動人的電影時，我哭泣，這淚水不是輕視，不是悲傷;而是景仰。
請相信我。生活需要淚水，當你因某事而痛苦不堪時，請您哭泣。當您歡呼跳躍時，請您哭泣。請相信，這是一種真情，是內心深沉的獨白。淚水過后，無論是風的猛烈;雨的咆哮;我們依然能見到那明媚的陽光!記住哦，生活需要淚水。
生活需要淚水。因為忙于畢業考試，我整個人都緊繃著，似乎身體里沒有一根神經能夠得到放松，就這樣，像被纏著繃帶似的緊緊裹了一個星期，終于迎來了我期望已久的周六�！吧系郏埬銘z惜我吧”。我僵硬地端坐在去上其他課外課的車上，望著眼前似乎仍在飄動的試卷，那深里“飛速”的鐘擺，心中不禁如此嘆息。設想著回家痛痛快快得舒服一下，暫時先讓我這“木乃伊”出來活動活動，但爸爸的令聲如同五雷轟頂般向我劈來，于是那四肢僵硬的我向上課的地方走去，在門前，我停住了，悄悄蹲下，就在那角落里，默默地任憑晶瑩的淚水傾瀉。要明白，這不是我對爸爸無言的反抗，而是對這整個“流連忘返”的一周進行一次“總結”。
“寶劍鋒從磨勵出，梅花香自苦寒來”。雖然，在漫漫的人生路中，我們會遭受或大或小的痛楚!但是，無須壓抑自己，必要時用淚水來沖刷我們繁瑣的心情，以清醒的頭腦去面對生活中所有的考驗!只要以李白“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的灑脫，終將“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”，到達成功的目的地!用勝利的花瓣來結束豐富多彩的一生。成功需要淚水的澆灌，只有流過痛苦的淚水，才能擁有愜意的笑容!
以淚為題作文 篇2
淚水,有喜悅的,也有悲傷的,有激動的,還有委屈的,或者是悔恨的……每次流淚,都會有一段難忘的經歷.
記得那是一個周二的早晨,我來到教室,看見老師正在發昨天考的數學試卷,心里不禁高興地想：哈哈,我這張卷子已經檢查好幾遍,肯定能得100分.我懷著激動地心情快速回到座位上,低頭一看,我差點沒暈過去：我只得了88分!在仔細一看,錯的題全是因為馬虎,而不是我不會.再看看周圍的同學,個個是眉開眼笑,一問才知道,他們都超過了90分,而我……
放學后,我懷著忐忑不安的.心情回到了家,本以為爸爸會狠狠地說我一頓,可爸爸卻沒有說我,而是和藹地對我說：“如一啊,你怎么能這么馬虎呢?錯的題不是你不會,而是因為馬虎,像2你卻寫成了3,加法你卻算成了減法.馬虎比不會更可怕,這個道理你該懂啊……”
聽著爸爸的話語,我那不爭氣的淚水順著臉頰流了下來,落到了我的手上,試卷上,滴在了那鮮紅的88分上……
通過那次流淚,它告訴我一個深刻的道理：千萬別和馬虎做朋友,那樣會毀了你自己.
以淚為題作文 篇3
今天，我第一次看見了班主任的眼淚，那樣觸目驚心，深深震撼了我，我第一次感覺到老師的偉大，我第一次懊悔自己的行為。
我一直以為班主任是女強人，她總是以一副嚴師形象出現在我的面前，總是沒有笑容，總和我們沒有共同語言，總喜歡和我們生氣，所以即使身為班長，我也一直沒有和她近距離接觸過，只是在她找我時才面對她，卻也總是一言不吭，埋頭聽她演講。
直到今天，我才真正明白了老師的良苦用心，我才真正體味到了老師的不容易，我才對自己的一切后悔。曾記得，開學一第天，知道數學老師是班主任，我真的很高興，我愛數學
，延及到愛我的數學老師，但是我卻發現，老師不如小學的溫和了，我開始有點反感老師；曾記得，我考試只考了第八名的時候，她，拍著我的肩，對我說，老師相信，這是你三年中最差的成績。我便奮發學習，只可惜，成績還是不盡人意；曾記得，成績不理想時，面對老師不住的搖頭嘆息，我手足無措，只是隨著老師的搖頭，我心中顫動，后悔自己考試前的吊兒鋃鐺，但事情過后，又如以前一樣說說笑笑；上課說話被她看見了，她怒目相對，說，身為班長，自己還說話，怎么管住其他的`同學，我落淚了，我當時有點生班主任的氣，我氣她不給我留一點情面，怎么就不說其他人，只說我；我違反紀律了，她把我叫出去，批評了我，淚水順著臉滑落，澀澀的，我恨班主任的無情，幾天都一言不發；曾記得，值日遲到老師讓寫說明書時不以為然，還總挑別人的毛病，為自己逃脫關系……太多太多的曾經，讓我無法面對自己所做的一切，現在，我后悔自己的行為，為什么要那樣對待可親可敬的時老師？
我知道，多少次老師為了我們而生氣，多少次老師疲倦的身影映入我的眼簾，多少次用沙啞的聲音給我們傳授知識，多少次老師早早來到教室，檢查我們的早讀，卻總見一個個無精打采，老師，我們的行為傷害了你，但您應該知道，我們永遠愛您！
老師，我們長大了，懂事了，我們再也不會那樣，我們將用自己的行動來表達我們內心的情感，老師，請看我們的行動！相信我們！
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