【精選】少先隊作文3篇
在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的少先隊作文3篇，希望能夠幫助到大家。
少先隊作文 篇1
“我們新中國的兒童，我們新少年的先鋒，團結起來繼承著我們的父兄，不怕艱難不怕擔子重。”再一次唱起少先隊隊歌，我感到特別的自豪。
記得那年，我剛掛上紅領巾，興奮得不得了，回到家里還沉浸在自己的興奮當中，但我不知道紅領巾是干什么的，媽媽幫我查了有關的資料，說著：“紅領巾，它代表紅旗的.一角。每個少先隊員不僅要佩帶紅領巾，而且要用自己的行為保持紅領巾的榮譽，并為紅領巾不斷增光添彩……”我完全沒聽進去，回到學校，我卻沒有一點少先隊員的所要求的東西，依舊上課有小動作，不認真聽講，但是后來的一位大哥哥讓我真正對紅領巾有了認識。
星期天，大街上很熱鬧，媽媽帶我出去玩，走到半路，我被一旁的蝴蝶吸引住了，而媽媽卻沒發現我，繼續往前走了，而我也沒注意，還玩的很高興，等到我發現媽媽不在了，她早已離開我的視線，我便急著喊“媽媽，媽媽！”眼里泛著淚光，但沒人回應，我更著急了，但我不敢自己去找，我只能原地的不停地喊“媽媽”，這是一個大哥哥向我走過來，他穿的很樸素，但是他胸前記得紅領巾卻特別顯眼，他向我敬了個禮說：“有什么需要我幫忙的嗎？”也不知為什么，對他有一種信任感，或許是那個紅領巾吧，我說：“我媽媽不見了”他跟我說：“不要著急，你在原地不要走開，你媽媽一定會回來的。”說完后，他陪著我一起喊，不過一會，媽媽回來了，我正想說謝謝，而那位大哥哥已經走遠了，但我還是大聲地“問”了一句“你為什么幫我？”只聽見從遠處傳來“因為我是少先隊員！”
從此，我便時刻提醒自己“因為我是少先隊員”。
少先隊作文 篇2
“創造杯”活動開展一個多月了。我們中隊還想不出合適的活動內容。有時候真想問問別的學校的伙伴們都在搞什么活動。如果能及時知道各地、各校少先隊活動情況多好啊!說起來也有意思，這個念頭使我們“少先隊信息小組”誕生了。
全班同學都是信息使者，可以通過報刊、廣播、電視等了解有關少先隊活動的情況，把搜集到的情況及時報告編寫小組進行整理。信息活動剛開始不到兩個小時，王剛同學就傳來了第一條信息:宣武區育新小學五年級在隊日幫助附近商店改正錯別字。汪娜同學聽到米市胡同一小三年級正在開展“向家長交飯錢”的主題中隊會的消息后，連飯也顧不得吃便跑去了解情況，然后又直接到學校報告了這條消息。一天、兩天、三天，各種各樣的少先隊活動內容，通過各種各樣的渠道進入了我們的信息小組。編輯小組把各種活動分類寫在卡片上，再把卡片裝訂成冊。我們的活動象風一樣很快就傳開了。先是我們校各中隊、小隊到我們這里來了解信息，接著是外校、外地的少先隊組織來了解信息，他們贊揚我們做了一件大好事，只要一翻信息卡片就能看到豐富多彩的少先隊活動。
為了更好地傳播這些信息和充分發揮信息的作用，我們又辦起了《信息小報》和紅領巾信息廣播站。及時傳播有意義的`少先隊活動消息。同學們收集傳遞信息的興趣越來越濃，而且外省市的少先隊員也不斷發出要求，讓我們向他們傳遞少先隊活動的內容。經過一段時間的努力，在少年科技館老師的幫助下，我們又成立了一個無線電發報小組。隨著嘀嘀噠噠的電鍵聲，少先隊活動的信息通過無線電波傳向了全國。
少先隊作文 篇3
今天是少先隊員入隊日。
我們一早便來到學校，校園的廣播播放著少先隊隊歌，每個人的臉上都展露著笑顏。一年級的小同學們正排著整齊的隊伍，在老師的帶領下走入操場。他們離開幼兒園不久，仍舊稚氣未脫，但卻能聽從指揮，遵守紀律，他們在操場上這里看看，那里瞧瞧，對校園的一切都充滿了好奇。
今天我們三年級要參加入隊儀式，為一年級的小同學們佩戴紅領巾。在教室里，班主任老師發給我們每人一條嶄新的紅領巾，我們緊緊的拽在手里，也排好隊走入操場，來到國旗下。
升國旗，唱國歌，那么忙入隊儀式正式開始了。校長為我們講話，告訴我們紅領巾是國旗的一角，它凝聚著先輩的艱苦奮戰精神，更凝聚著先輩們對我們的.殷切期望。帶上紅領巾就成為了黨的孩子。校長語重心長地希望我們向先輩們學習，不怕流血，不怕犧牲，無私奉獻，為了無產階級革命的事業而努力奮斗。我們在國旗下激昂宣誓，三年級為一年級的小同學們莊重地戴上了紅領巾。
今天的入隊儀式莊嚴肅穆，我們是祖國的未來，我們一定好好學習，天天向上，為祖國的繁榮富強而努力奮斗！
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