高中的我作文錦集6篇
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的高中的我作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中的我作文 篇1
一年有四個季節，每個季節都有不同的景色，而我最喜歡冬天那下雪時的美妙景色。
在一個星期天的清晨，我拉開窗簾一看，發現外面下著鵝毛大雪。我趕忙跑出屋外，霎時間我感到雪花是多么美好，它純凈了整個世界，純凈了我們的心靈中的每一個角落。
雪花紛紛揚揚地從空中飄落下來，輕輕的，柔柔的。我獨自漫步在屋外，靜靜的享受這難得的雪景帶給我的快樂??
真是大雪紛飛啊!雪神好像在為即將離去的冬天送行，淚珠不斷的從它的眼中流出來。天空中無數的雪花，隨風飄揚，呈現出各種顏色，五彩繽紛，有的像寶石，也有的像珍珠。近看它時，會看到它的白，純潔的白，美妙的白。它像絲綢，在空中盡情的飛舞，盡情的扭動著她美麗的六角形身姿??
雪白的雪花輕輕落在草地上，好像給大地穿上了一件雪白的盛裝。雪下的小草使勁兒地探出他們幼小的腦袋，雪上的孩子們盡情的玩耍、嬉戲??雪白的顏色在我眼前呈現，雪白的聲音在我耳邊回蕩，雪白的味道在我鼻邊縈繞??仿佛一切都被雪染了色，仿佛整個世界都在雪白的靜默之中!
我跑到雪堆前，我用手捧起一把干凈的.雪，用舌頭舔了一下，嘗一嘗這純潔的雪，有一股獨特的清香和寒氣在我的舌頭上涌出。在這時我聽到隔一條馬路的公園里，小朋友們的喜鬧聲，我跑了過去，原來他們正在院子里打起了雪仗、堆雪人，好熱鬧啊！
那個激烈的場面，我真想加入進去。忽然一個雪球砸到我身上，隨后一個小孩說；“大哥哥來和我們一起打雪仗，好不好？我說；“好，沒問題。”我邊玩邊想，今年的雪我怎能把它遺忘呢？
我愛雪花，它無聲無息，輕輕的落在地上，瞬間化為水珠，滋潤著干燥的土地，滋潤了我們的心，使我們的心靈之門慢慢地打開了，瞬間與大自然融為一體。紛紛落下的雪花時而在空中碰撞，融會成一種美妙、奇特的音韻，流入我么敞開的心門內??紛紛落下的雪雖然那么飄忽不定，令人難以琢磨，但它卻真真切切的存在。
雪還在繼續下著，但此刻，我卻感覺他在向大地飄灑美麗的雪花。或許是我的快樂感動了雪神，漸漸的，她已停止哭泣。雪神好像明白了些什么——冬天過去了，春天還會遠嗎?
高中的我作文 篇2
和爸爸媽媽自駕出游第次遇上高速堵車，而且是在晚上。離到家還 要好久，百無聊賴下，我的目光開始尋找切能引起我興趣的東西……
透過擋風玻璃，綿延的汽車尾燈像條長長的“火龍”，映紅了半邊夜空。
突然，我的口水幾乎與目光同時被前車吃花生的場景所吸引。真香啊！可我只有咽口水的份。然而又感覺有些不對勁。花生殼，對！是花生殼！把把本該留在某個垃圾袋里，或是垃圾箱里的花生殼，而不是灑落這里——高速公路的路面上！頓時，食欲全無。隨著車隊稍稍移動，路面上的花生殼時不時在車輪下發出“咔、咔”的爆裂聲，在寂靜的夜里顯得那么的刺耳！
縱使我已不想再看，但在視線所及之處還 是不斷地展現了更多不堪的景象：往窗外吐痰的、隨意丟棄沒有熄滅的煙頭和空飲料瓶的，更有直接在路邊小便的……
為什么會這樣？為什么我們總是邊抱怨著環境惡化、數落著別人沒素質的同時，邊卻又肆無忌憚的做著破壞環境、損害著自身形象的事呢！
這不禁讓我想起了正在創建“全國衛生文明城市”的家鄉——溫州。有人說溫州名氣很大，但卻 “見面不如聞名”。開始我不懂，后來我明白了。原來溫州 “敢為人先”的精神在溫州的“臟、亂、差”前敗下陣來。但現在我可以驕傲的告訴你，那已是過去，因為現在的溫州已在創建“全國衛生文明城市”的號召與行動中不斷發生了巨變：彌漫在空氣中的皮革氣味消散了，孕育溫州的母親塘河漸漸清澈了，長滿“麻子”的馬路寬闊平整了，路邊的垃圾桶整潔分類了……不信，就請你來檢驗。
我曾驚嘆和羨慕香港、新加坡的整潔有序和高素質，也為此嫌棄過家鄉溫州乃至中國的不良現狀。現在我慢慢知道了自己的無知與淺顯，特別是在聽了爸爸的段話后，讓我越發明白了我該怎么做！
“中國就像個飽受指責但自強不息的農村孩子，他通過自己的努力點滴的改變著人們對他的'印象。開始人們嫌他土、臟、窮，他為自己也因此自卑過、猶豫過、哭過、鬧過、憤怒過，但最終他安靜下來，埋頭做自己的事，不再關心別人說什么。65年彈指揮間，他擺脫貧窮，大步向前，書寫著滄桑巨變的歷史。如今的他，正在為實現中華民族偉大復興的“中國夢”而奮斗！”偉大的祖國是如此，我的溫州又何嘗不是呢！個默默無聞的小漁村，通過幾代人的艱苦卓絕的奮斗，終于建設成為了全國最具活力、民營經濟最為發達的城市！這是要付出何等的艱辛努力啊！沒能為您添過磚、加過瓦的我，又有什么資格嫌棄您啊！
小小的我有幸生在這個偉大的時代，有幸生長在個如此勤勞而勇敢的城市！溫州，今天的您也許正值二次騰飛前的陣痛；祖國，也許在您偉大復興的路上會有密布的荊棘，但請您放心，小小的我，千千萬萬個小小的我已經做好準備，即刻起起去追逐大大的溫州夢、中國夢！
路終于通了，車開始徐徐前行，隨著車流，我們慢慢加速，朝著家，朝著夢想的方向前行……
高中的我作文 篇3
幾千年來，中華民族文化不曾中斷，綿延不絕，傳播至今時今日。中華民族文化博大精深，使人們得到許許多多的知識。 讀古詩詞，我感受到中華民族文化的魅力。“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。”讓我感受到早春給自然界帶來的生氣和活力，讓我融入那美妙的意境中。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”體現出最真摯的愛意，表達出詩人的真誠。《如夢令》一詞中的“試問卷簾人，卻道海棠依舊”表現出詩人的凄涼與傷感之情。“海內存知己，天涯若比鄰。”表現出作者的廣闊胸懷。古詩詞讓人情緒飛紛，讓我們似在與古人交談。
讀古文，文言文。讓我明白古人的文化知識。中國的四大名著我讀了，至少五遍了，每次閱讀總會感受到不同的東西，體會到不同的情感。讀文言文讓我感受到國大精深的中國漢字的美妙與其美好的含義。讀《論語》這部膾炙人口的作品，使我明白許許多多的道理，明白許多為人處世交往的原則。聽賞古典樂器的演奏，我也感受到了中華的魅力。聽著那古琴發出的聲音，令我置身于一種不一樣的意境，聽著古典樂器所發出的聲音，能讓人身心放松，緩解疲勞，聽著不同的古典樂器的發聲，讓我感受到不同的中華民族文化。
游賞國家保護景區，我同樣能感受到博大精深的'中華文化。北京的四合院，是多么的雄奇壯麗啊！那精美的雕工，估計是當今的人們無法超越的，當看到如此狀況，你一定會感受到古人的智慧定，會贊揚的古人吧；看那雄偉的長城，幾千萬人的雙手共筑起的長城，定會令你震驚。
看民間藝術，你定能感受到中華民族文化的魅力，那精細的剪紙，令人大開眼界，讓美味的紙糖人物定會讓人流連忘返，那滋味絕不會令人忘記。那繡間令你感到驚奇，是一針一線縫出的圖案令你感到驚奇，是感受到中華民族文化的博大精深。中華民族文化博大精深，我們應認真學習，我們應傳承中華民族文化。
高中的我作文 篇4
父親理了理被我拽皺的衣角，朝我揮揮手，輕輕地說：“進去吧。”
在父親的目送下，我依依不舍地走進教室。
只就近找了個座位，慌忙坐下。盛夏的空氣中一直彌漫著不能消散的悶熱，壓著我的胸口，不能輕松地呼吸。
這樣一個陌生的教室，充滿著太多我不敢靠近的事物。面對陸續走進的同學，只膽怯地用余光掃過。初次離開家鄉到這樣一個陌生的天地，心中莫名地生長出一個新的物質，對我來說這便是痛苦，天大的痛苦。
在我成長到這個17歲之前，我一直是幸福的。而在17歲這本該是花一樣的季節，當我踏入這個教室時，我卻真真切切地感受到了內心的不快，我知道我的雨季來臨了，那顆熱血紅心不再砰砰跳動，沒有了運動后那種輕盈的.生命感。
仰望夜空，我模糊的雙眼看不見那初中的某一夜與伙伴們欣賞的熟悉星空。斜挎著書包，手插口袋，冷眼看著前面幾個結伴的女生，她們瘋子一般的笑聲是那么的刺耳，而我似乎又察覺到她們投來的諷刺的目光。
這個冰冷而陌生的地方我一刻也不想待，只想趕緊逃離，17歲叛逆的心即將破土而出。
靜坐冰冷如牢籠的教室，獨自忍受著寂寞的痛苦，靜待叛逆之心的降生。
可是，這牢籠似乎出錯了。伴隨著安慰和細碎的交談，夾雜著嬉笑和斗嘴，甚至那幾個輕狂男生的圍毆打鬧，幾十個少年的心開始交融，它不再是開學時那般陌生。
我敏感的心也加入到這場青春的復雜舞會中。不再是一味的對陌生抗拒，而是理解與誤會交織，沖突與忍耐相嵌，只是依然有著痛苦陰魂不散地一路尾隨，可是年輕的心總是會遺忘的，它在又能怎樣呢，由它去吧！
荀子主張“人性本惡”，我今日方得體會，這個教室中的每一個個體都有著不同的成長經歷，他們的“惡”在一次次的洗禮中被沖刷，但并不是所有人都情愿接受每一次的洗禮，被大雨沖刷的傻事，誰會愿意多做呢？就這樣一點點，一步步產生了距離，產生了價值觀的偏差。黑夜給了我黑色的眼睛，而我堅信能用它尋找到光明。
這個小小的教室，就像進入社會前的一個練習場，你身處當中，不得不按規則生存，要不順應規則融入其中，要不叛逆規則萬劫不復。相信除了極少幾個木魚腦袋的。其他人都會多多少少在經受這許多的痛苦之后，融入進去。
人，生來是痛苦的，呱呱墜地，便注定著走向死亡。活著的每一天便是在痛苦中前行，等待著死亡，何等凄涼！
凄涼又如何，你依舊只能昂著頭，頂著風，冒著雨，一步一步，踏踏實實地走，忍受著寂寞，忍受著痛苦。坦然地面對，才能將苦痛的人生阻力轉變為前進的動力，將你的動力加注于夢想之上，投身于班級這個小熔爐中，在熊熊烈火中不斷地翻滾、融合、錘煉，切身感受到烈火焚身的痛苦，將稚氣打磨，將軟弱焚化，用鋼鐵一般的毅力面對成長的冰雹，人生路上的荊棘。人若軟弱就是自己最大的敵人！
教室亦并非教室，她升級為了班級，一個供我成長的班級。
忍受痛苦，忍受寂寞，融入班級，融入人生，遙遙成長路，我已淡然。
高中的我作文 篇5
不用說，進入高中學習后，自然會緊張、忙碌些。然而，我也會更加自覺。課堂上的學習，少男少女們被連連拋出問題的老師吸引得眨巴著眼睛。我們一個問題接一個問題思考、討論，競答的同學陳述著、辯淪著，儼然舉行小型的辯論賽。是對，是錯，愈辯愈明。老師笑了，我們笑了，教室外綠樹上的鳥兒也笑了。哦，好些物理、化學課，我們應當是在實驗室度過的——動手實驗的收獲和樂趣，是大家公開的秘密。特別是每周兩節的校本教學，內容豐富多彩。我們可以自由選老師、選課程，那高興勁兒，就別提了。大家的能力提高了，視野開闊了，學習感受是“五味俱全”……
瞧，偌大的校園，寬廣的運動場，體育課如火如荼，籃球、排球、乒乓球、羽毛球，大球小球飛來掠去。體操、隊列隊形訓練，此起彼伏。這是最熱鬧的地方，青春的活力和美在閃耀……就連課間休息，我們也喜歡在單杠、雙杠上顯顯身手，同學們比賽一番，歡笑一番。
當然，校園里也有安靜的地方，那就是圖書館。圖書大樓聳立著，不說排排書架上成千上萬的圖書，單說閱覽室里的美好。學校安排各班學生每周閱讀兩次，每次兩個小時，要么在早自習，要么在晚自習。我們自由選擇喜愛的書刊，自由地閱讀，有時做做筆記，有時靜靜思考。幾十個同學在閱覽室里安安靜靜，連針落在地上發出的聲音也會聽見……這種閱讀的收獲，是不言而喻的。
至于我們高中校園里活躍著的文學、音樂、美術、攝影、書法等社團組織，用個用得不想再用的比喻就是“有如雨后春筍”;各種小組的活動精彩紛呈，同學們各顯神通，再用個什么比喻呢？“有如群星燦爛”吧。
誰說高中生活單調而艱苦？明明可以調出許多色彩啊，明明可以歡樂開懷啊……在我的夢想中，高中生活應是一幅美麗的麗，是一首抒情的詩，是一曲動聽的歌，是一頓豐富的美味大餐！
眼看進入高三，即將迎接高考了，無形的壓力，莫名的'緊張，自然充斥我們心頭。但不要怕，班主任老師組織我們去爬學校旁邊的大山，那里青山綠水，鳥語花香，空氣清新得讓我們如癡如醉。一陣熱汗出來，一番勞累過后，全身輕松了，整個人又開始活蹦亂跳。此外，學校要求我們早晨起來的第一件事就是“跑操”,一陣陣整齊的腳步聲，一陣陣雄壯的口號聲，響徹校園。大家繞著校園里的林陰大道，長龍般的隊伍十分壯觀。我們就是從這里出發，從這樣清新的早晨出發，從如此美麗的校園出發，向遠遠的未來跑去……
高中的我作文 篇6
山西屬于祖國的哪一部位？東西南北中，我們自己總是笑稱它“不是東西”。按照地理上一貫的劃分，秦淮以北的屬于北方，那山西總不會被排除在外。
雖然山西以媒作為支柱產業，但在霾還只是霧的年代，山西的空氣污染遠不及鄰省和首都嚴重，至少在長治人看來，藍天白云。此刻的長治，各項污染指數爆表，藍色的天空難得一見；我常常從五樓的窗戶向遠眺望，視線一片模糊。即使在陽光燦爛的時候，也很難看見遠處的老頂山。
前些天剛下了場雪，高一高二的小孩兒在操場堆了不少雪人，而我們卻躲在教室里抱怨天氣好冷。大概是心境變了，畢竟冬天曾經是我們最喜歡的季節。記憶里的冬天并沒有現在這么冷，也沒有現在這么無聊。
冬天第一場雪降臨的.時候，大人總喜歡去屋外裝一盆雪，在炭火上融化后讓小孩子喝下去。這是我們這兒的傳統，據說能防止感冒。老實說小孩子整天在外面撒歡兒，怎么會感冒，反而是現在呆呆坐在家里，很容易感冒。那時候沒人在意這么做到底有沒有用處，反正雪是真正的白雪，不像現在的雪夾著黑粒。況且熬出的雪水還會帶著甜味兒，小孩自然也不會拒絕。
記憶里的冬天雪特別多，幾乎每天都會下，時不時還會有齊膝的大雪。小學五六年級的時候，下了一場大雪，貌似就是南方冰災的那一年，早上起床后出門一看，特別興奮，滿院子都被雪埋了。我踩在雪地里，一腳一個深坑，走去學校。印象中那天沒怎么上課，一直在玩雪。打雪仗，堆雪人，最有意思的是把人埋在雪里，現在看來大概算是校園霸凌吧。我們那會兒并不在意誰欺負誰，每個人都無法逃脫被埋的命運，可大家依舊樂得一塌糊涂。無知也好，麻木也罷，我們就是比現在的小孩單純。
其實雪融化的時候也有意思。太陽一出來，房檐開始滴水，蹲在地上，水滴落地后的一霎那，妙不可言。尤其和家里的貓狗呆在一起，看它們鉆來鉆去，也同樣有趣。有時候太陽落山以后，房檐還在滴水，但這時候冰凌就會慢慢形成，一只只倒掛在房檐上。早上看，就會覺得特別美麗，一排冰凌的出現，也可以開心一天。尋三兩玩伴，手拿著長棍子，把冰凌從房檐敲落，冰塊四濺。幸運的話也能碰見一米多長的冰凌拖在地上，這時我們往往會從冰凌中間敲下幾塊，放在嘴里含著。現在回想起來，很奇妙。
我記憶里的冬天，不需要口罩，也聞不到空氣里的刺鼻味兒；沒人擔心雪干凈不干凈，也沒家長在意自己的孩子會不會被欺負。記憶總是美好，卻不可重復。
數學老師有回和我們說，長治唯一的優點也失去了。是的。對于一個不發達的小城市，大概沒資格享有庇護吧。
但愿柴靜的《穹頂之下》能有些作用。但愿。祝福。
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