以陽光為話題的作文

時間：2022-11-25 23:44:53 話題作文我要投稿

以陽光為話題的作文(15篇)

　　無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的以陽光為話題的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

以陽光為話題的作文(15篇)

以陽光為話題的作文1

　　斗轉星移，歲月如梭，十三次花謝花開，十三年的成長歷程如同電影鏡頭匆匆閃過。我就這樣從一個幼稚無知的頑童成長為一位有自己獨特見解的女孩。

　　在人生的沙灘上，我邁著平穩的步伐前行，打開回憶的鎖鏈，我發現快樂時常與我相伴，而我卻總是抱怨煩惱太多。“獨上高樓倚危欄”，望望白云，望望藍天，我忽然認識到正值美好的青春，陽光屬于我們，我們沒有權利苦于煩惱，只需記住陽光。

　　泰戈爾詩云：“我不愿意乞求心靈上的創傷消失，但愿我能戰勝它。”八月的天氣，剛才還是晴空萬里，轉眼間就大雨謗沱。人生就像這天氣，如果不把陽光留住，就會沉淪于黑暗之中。青春的季節，我們擁有陽光，為什么不把陽光留住，讓它灑遍心靈的每一個角落呢?在親人的呵護下，我們遠離了社會的繁瑣嘈雜，卻無法逃避坎坷路途的失敗與挫折，因為經歷風雨，我們才能走向成熟，更多的困難會潛入我們的'生活，消磨我們的意志，而陽光代表一種樂觀的心態與向上的精神，讓我們能在困難的環境中找一個堅持下來的理由，無論是陰云密布或是風霜雨雪，如果我們留住陽光，就會奮勇向前，支撐起自己的信念。

　　所以，陽光是陶潛“往者不可諫，來者猶可追”的感悟。別再為往事的不如意而憂愁，不要讓他們遮擋住心里的陽光，有更多的夢想待我們去追逐。

　　陽光是孟子’‘窮則獨善其身，達則兼濟天下”的豁達。人生不如意常十之八九，既然如此，那就拋棄生活中的小煩惱，讓生命多一份快樂，自己的臉上多一份陽光般的微笑。不要讓煩惱占據你的心靈，有更多的快樂待我們去感受

　　巴爾蒙特一句簡單的話—“為了看看陽光，我來到這世上”讓我懂得體驗陽光、體驗美、體驗幸福、體驗溫馨……我站在晴朗的天空下，伸出雙手掬起一捧陽光，像是捧起成長過程中的一顆珍珠，把它撒在心底，慢慢品味陽光的溫暖和經歷過的成長的快樂，永不會漠視，永遠會珍惜……

以陽光為話題的作文2

　　青春的小樹，在陽光的哺育下長成參天大樹；幼小的秧苗在陽光的沐浴下結出金色的碩果；我們這些無知的孩子，在老師的關懷下長成祖國的棟梁。

　　李老師又進了我們的教室。當我看到王老師那雙深情的眼睛，就會使我想起那動人的一幕。

　　記得那是一節語文課，鈴聲剛剛響過五分鐘，我情不自禁地拿出了《十萬個為什么》偷偷地看了起來。我正看得起勁，忽然，一只沾滿粉筆灰的大手擋住了我的視線。我一抬頭，啊！王老師已經站在我面前，我不由得心里發慌，心想：這回糟了。只見王老師用手指了一下黑板說：“你把‘關懷’這個詞語解釋一下。”我慢慢地站起來，只感到黑板上的字模模糊糊，我這平常不太笨的嘴巴，此時一個字也吐不出來。

　　下課的鈴聲響了，王老師把我叫到辦公室。我的心一直跳個不停，預感到要“大難臨頭”了。我忐忑不安地規規矩矩地站在老師辦公桌前，只見王老師讓人坐下。我發現王老師那張平量嚴肅認真的臉上掛有幾絲微笑，一雙深情的眼睛流露出慈祥的'神情。咦，這是怎么回事？我真的有些疑惑不解。這時，王老師問；“你愛看書？”“嗯”“這很好，但看課外書得找個合適的時間，不能在上課時看哪。要知道，看書本身就需要良好的語文基礎，如果不把語文學好，你又怎能理解書中的道理呢？”我似懂非懂地點了點頭。接著王老師又指著窗臺上的一盆花說：“你看，這盆花開得多好，可是卻有一些枝葉。”說著，王老師伸手將兩片枝葉摘掉，“看，只有這樣，這盆花才顯得更加美麗！”聽著老師那親切話語，我忽然明白了好多好多。一枝鮮艷的花，需要園丁辛勤的培育才會更加美麗，我的老師不正是辛勤的園丁嗎？而我們不正如這嬌艷的花朵嗎？

　　陽光，透過窗子照在王老師的臉上，窗前的那盆花在陽光的陽光照耀下，也顯得更加美麗動人。在陽光下，老師那期盼的目光，同花兒交映在一起，在我的腦海中留下深深的印象，又猶如一首動聽的歌，在我的心中久久回蕩著。

以陽光為話題的作文3

　　溫暖的陽光照在身上，雨后的清新又是我提了幾番精力，走在路上看著熟悉的柏油路，一山已經生了銹的大鐵門展露在眼前，舊事如電影般播放在我的腦海中飛快閃過。

　　還記得那扇門里一只存放著我們美好的回想，但如今破舊的大鐵門已經失去了舊日的色澤，那曾經的歡聲笑語再也不會涌現，推開弟子銹的摩擦聲在耳旁閃過，門里照樣一樣的景，但其時的歡聲笑語早已離它遠去，景還在但人脫離了。

　　走在落葉鋪滿的甬道上，望著一排排熟悉的教室，還記得你給我們講的教導，還記得您因為那一場失誤那后悔的眼神，其時我看到了你眼中的淚，我的委曲也跟著那滴淚消失了。

　　那天皮相下著小雨坐在辦公室的您把我們叫回班，可雨水就像在和您開頑笑，剛要走進辦公室的您被這突如其來的大雨澆了個遍，雨水浸濕了您的衣服但你掉臂生上的雨水只顧授課，我隱約間看到你的身材在顫動，看著您的身影，一股如母愛般的溫暖是我不再感到寒冷。

　　““啪”“講棍從您的手中飛了過來又輕輕落在我的肩上，但講棍上的一根毛刺卻趁您的不細致扎進了我的左耳，看著您恨鐵不行鋼的眼神我哭了。您有看我我一眼，說了一聲下課去我辦公室就去授課了。

　　辦公室內您對我說你是個女孩固然有點淘氣，但不要忘了是在上課，你看了看我的左耳，淚滴在了噢我的肩上，你小心翼翼的.把它揪了出來，問我還疼么，我說不疼了，你眼里含著淚收了聲傻孩子快歸去上課吧。我笑了笑，心里很暖。

　　您是我的啟蒙先生，跟班解說教了我六年，但遺憾的是在我結業那年你沒有來，我知道您是怕看見了我們，心里舍不得節制不住本身的心情。

　　鐵門關上了，但它積存著我們美好的回想，積存了我那陽光般先生的身影和回想，他蓋住了往來的行人卻擋不住回想，一扇鐵門記錄了我和您六年的韶光，我的成長必要陽光，更必要陽光般的回想。

以陽光為話題的作文4

　　“明天學校組織同學們去海邊游玩”，不知從哪兒傳來的喜訊，使教室里立刻沸騰起來。上課了，王老師走進教室，她臉上的笑容告訴大家，消息屬實。老師讓我們6人一組自由派對。同學們更加熱情高漲，閃電式組合成功，只剩下杜川一個人孤單地坐著，沉默不語。

　　杜川家里貧寒，從小媽媽就去世了，現在靠爸爸收廢舊物品勉強維持生活。他成績不太好，性格內向，我完全懂得此時他內心的感受。想到這里，我連忙走過去，雙手把他拉進了我們第八小組。誰知，小組里竟有一個人不同意，只見杜川的眼眶里含滿了淚水。“杜川，你就一人一組吧，明天中午我們每人省下一口飯菜留給你，不就夠了嗎？”陳明怪聲怪氣地說。看他那傲慢的樣子，我狠狠地瞪了他一眼。

　　下課了，我拉著杜川的`手來到操場。“杜川，我和你就兩人一組吧。不要聽他們的。對了，你想帶哪些吃的呢？”他聽了我的話，又低下了頭。我頓時覺得自己說錯了，急忙說：“哦……我的意思是，今晚讓我媽媽去超市買雙份的食品，應該不成問題。”

　　第二天，我們乘上大巴，我與杜川坐在一起，別說有多開心了。一路上，我們有時合看一本故事書，有時一人一只耳機聽MP3，引得大家羨慕不已。到了海灘上，我們一起抓小蟹、拾貝殼，手拉手追趕著層層疊疊的海浪。渴了我們一起喝水，累了一起坐在柔軟的沙灘上，看著低翔的海鳥，數著遠處的船帆，聽著藍天與白云絮語。

　　金色的陽光鋪滿了海灘，灑在我們的身上，也灑在我們的心里。在這片陽光下，飄飛著快活的笑聲……

以陽光為話題的作文5

　　陽光身披萬道金光滋潤了大地，燦爛了世界。陽光賦予萬物以生命;陽光舒展著他那豐滿的翅膀飛入人們的心中……用濃濃的關愛繪成的陽光，始終是溫馨而永恒的。

　　——題記

　　回顧漫漫人生路，我似乎從未缺少過陽光的滋潤：在我哭泣時細心的呵護;在我跌倒時伸出的有力的臂膀;在我考試成績不理想時給予的安慰……無數個迷人的瞬間，無數道令人怦然心動的關愛的陽光，使我茁壯地成長著。

　　我在陽光下成長，她，我的母親，世界上最關心我的人，眼里總是盛滿了如水的溫柔，我受傷的時候，她會心急如焚;我生病的時候，即使天上下著傾盆大雨，她也會不顧一切的背起我跑向醫院……

　　記得有一次，我在鋪滿綠色的草地上歡快地跑著，突然，一個踉蹌，我腳下一滑，摔倒在地上，腳都破皮了我嘴一咧，號啕大哭起來。母親急速奔跑過來，不停的安慰我，吹著我的傷口，頓時一股溫馨的暖流悄然襲來。

　　那一刻，我覺得母親好像春雨，滋潤著我這顆小草，這就是"隨風潛入夜，潤物細無聲”吧。在她的“避風港”下，我茁壯成長。

　　我在陽光下成長，原因是，我有一群關心我的同學，他們會在我困難的時候伸出援手，鼎力相助。那天，因為“餓神”“光顧”了我的肚子，太急著吃午飯，結果一個不注意把飯全撒光了，正當我一籌莫展的時候，同學們紛紛找借口把自己的“美食佳肴”貢獻給了我，還主動幫我打掃殘局，我被感動的'一塌糊涂，這就是暖暖的同學情啊!

　　同學情，像風箏，心系一處。同學情，它是純潔的，美好的。在他們的照顧下，我茁壯成長。

　　因為有了你們的關愛，我的生活溢著滿滿的陽光。

　　我在陽光下成長。

　　快樂地成長著。

以陽光為話題的作文6

　　早晨，陽光以一種最透明、最透徹的語言和成長著的樹葉攀談。茂密的葉子，立即興奮得舞動在梢頭，通體明亮，就像黃金鑄打成的一頁頁箔片，炫耀在茂密的枝梢間。而當陽光微笑著與大地上的鮮花親密地低語，花朵便赫然昂起頭來，那些蜷縮在一起的憂郁的花瓣，也舒展開了容貌，像一個個洗耳恭聽教誨的耳朵。

　　瓦藍的天空，在一絲絲、一縷縷如飄絮般的白云的伴隨下，你從街上走過，你是否留意到如水般的陽光。陽光的普照，有如是在對大眾作演講的演說家，讓人昏昏欲睡。

　　陽光動聽的聲音，回響在清晨時寂靜的叢林，嚴寒之后綠意萌動的`春天，以及黑夜到來之前宛若油畫的黃昏。這些讓人陷入冥思的時刻，陽光會以動情的語言向你訴說重逢的喜悅，友情的溫暖，哪怕是短暫的離別而產生的憂傷。

　　倘若是雨后的斜陽，彩虹將以那五彩繽紛的美綻放出來———赤、橙、黃、綠、青、藍、紫。從遠處的山根忽然伸展出來，騰空架起一道亮麗的風景線，你的整個身心好像都被從地面輕盈地送往了天空。現實的憂郁會被一種浪漫的想像，如微風吹過一樣消解了。

　　等待陽光與你對話，感受光明、溫暖、一種向上的力量。即使是喁喁私語，那聲音里也沒有卑瑣和陰暗，沒有濕淋淋，怯懦的哀傷。

　　你得像一個辛勤的園丁，像風一樣在白楊樹的枝條上翻動葉子，在光點里把握陽光的語言節奏;你得像一個樸質的農夫，把手指插進疏松的泥土里，感知陽光溫暖的語言力度。

　　如果你和陽光是親密搭肩的朋友，那么陽光會給你一副紅潤健康的面孔和一窗明亮如鏡的心境。

　　陽光，是一種語言，一種親近大自然的語言。

以陽光為話題的作文7

　　望向窗外，一縷陽光照進了房間里。看著那一縷陽光，我不要再被那的陽光所吸引，陷入了回憶的漩渦中，想起那一天不一樣的那一縷陽光……

　　那是在我九歲的一個夏天。我猶記得那天下著潑灑大雨，但過后那已一個雨過天晴，這不僅讓我記住了那一縷陽光和那天的雨，這一縷陽光還使我得到了一個啟示。

　　而我被那不停歇的雨聲吵醒了。張開眼，只覺得身體全身無力，還有點頭痛。此時爸爸來看我是否起床。我看到了無力的叫了一聲∶“爸……”爸爸聽到了我虛弱的聲音，連忙問∶“孩子，怎么了？”一邊問著，一邊有手撫摸著我的額頭，手不由自主的抖了一下∶“怎么頭那么燙發，燒了嗎？家里沒有退燒藥了！”在那一刻，他望向窗外的雨，似乎做了什么打算。在他眼里，我看到他眼里閃過一絲堅定，說∶“你再睡會兒，可能不會那么難受了。”說完他轉身出了房門。

　　當他走出房門的'那一刻，我想阻止，卻發不了聲。我只能躺在床上祈求老天爺讓雨小一點，不要淋濕了我親愛的`爸爸。但老天爺好像是在和我作對一樣，雨不但沒有小，雨聲卻越來越大，絲毫不見雨會減弱，而我只能躺著，忍著頭痛，盡量維持著意識，焦急地等待著父親的身影出現……

　　不知過了多久，爸爸渾身濕透的身影出現在我的視野里。他輕輕地說∶“快吃藥了。”看著還來不及換下濕透衣服的爸爸。在他臉上我已分不清那是汗水，還是雨水。此時，外面的雨漸漸的慢了下來。不一會兒，一縷陽光照進了我的房間，照在了我親愛的爸爸的臉上。望向窗外，這一縷陽光使我感受到了爸爸對我的愛。我鼻子一酸，心痛了，眼淚不忍不住的脫眶而出。我只是窗外的，那你的陽光，依舊的照在我的房間里。是我想起了我父親對我的愛。

　　一個人抬頭望著天，陽光依舊普照我們，眼里的淚水已化為嘴角的微笑，甜甜的……

以陽光為話題的作文8

　　別看我現在是一個優秀的好孩子，可二年級卻是個調皮的孩子，成績在全班排名倒數第幾名。

　　二年級我是個不愛學習的孩子，經常和同學鬧別扭，王老師叮嚀對我來說只是一種嘮叨，有時還不按時完成作業，上課老師只說了一點內容，我就認為全懂了，驕傲自大。嚴老師的教鞭對我只是教訓而不是教育。回到家里，一放下書包就到外面和幾個伙伴玩，一玩就是很遲，每次回到家，媽媽責罵，使我哭得兩眼紅紅的，是正宗的兔子，這并不改變我。那時爸媽都很忙，沒有一點兒空閑，爸媽都看在眼里急在心里。一次突如其來的`期末考試，讓我如夢初醒。當時我一點也沒認真復習，好多題全都在書上的都不會做，我心急如焚，頭上冒出了汗，我的筆也硬寫錯字，根本不聽使喚。后來分數出來了“叉叉”打敗了“勾勾”，“78分”，我嚇了一跳，心想“一年級都還是三好學生的，現怎這么差了”?

　　。暑假里，前幾天還可以，接下來的日子里小屁股坐不住了，和伙伴們一起玩了起來，媽媽知道了我的成績，我嚇得像只小老鼠，心想：“媽媽一定會大發雷霆的”，可是當我見到媽媽時，她不但沒有罵，還給我講了一則故事：一對雙胞胎，哥哥和弟弟的成績都是全班第一，可由于哥哥驕傲自大、自以為是，最后連書都不想讀，流落街頭，而弟弟上了北大，他們倆差距懸殊。我深受啟發，下定決心，好好學習。復習前面老師講的內容，就這樣，三年級我考了全班第一。

　　是呀，陽光總在風雨后，失敗了并不可怕，但決不能放棄，決不能灰心，要奮斗起來，我們一定會見到陽光!

以陽光為話題的作文9

　　心中有陽光，世界就光明

　　明媚的早晨，陽光裹狹著晨霧透過窗戶悄無聲息地落在房間里，教室里？？柔柔的金色陽光，讓我們感受到清新，溫暖，歡樂和光明。陽光每天都陪伴著我們。早上起床，就與陽光打了個招呼；放學，又與淺淺的陽光揮手告別，生活，到處充滿陽光。

　　我的生活到處有陽光。有時，陽光就是一句關心的.話語，看似渺小，卻溫暖人心。一次，班

　　上一位同學不舒服，其他同學見了，都過來關心他，噓寒問暖，一句小小的問候，卻給別人帶來陽光般無盡溫暖。

　　陽光，還是一聲祝福。

　　每到有節日的時候，我們大家都會給彼此送上一句真誠的祝福，“節日快樂！身體健康！學習進步？？”這些看起來或許毫無用處，但卻給人心靈一種滿足，一種歡樂，一種溫馨，就如早晨柔和的陽光，那么舒適，幸福。

　　陽光，還是一句“謝謝”。每一次別人幫助了我，或是我幫助了別人，總會對對方發自內心地說一聲“謝謝！”不管是我還是別人，聽到這句話，一種滿足，真心，愉悅地笑容總會浮現在臉上，感覺好幸福，好快樂！就像是冬日一個晴朗的日子里的太陽，陽光溫和地落在身上，足以給人一天的好心情了！

　　青春是人生里的春天，每一顆小小的心都是一粒飽脹的種子，像剛剛萌發不久的嫩芽心，帶著甜密的氣息，昂首挺立在溫暖，清新的陽光之下。只要有一顆光明的心，世界就不會被黑暗所籠罩；只要心中有陽光，世界就會永遠光明！讓心中充滿陽光，讓自己，也讓別人，與陽光同行！

　　以后的冬日里我只要想起這件事就不會覺得冷了，而是感到一絲絲愜意的溫暖，總是縈繞在身旁，雖然現在距離那時候很遠了，可是，我還是會覺得十分幸福？？

以陽光為話題的作文10

　　心靈的燈在寂靜中光明，樹蔭下，衣裳上，書頁中，都閃爍著樹葉間漏下來的細碎的陽光，映襯著我閃亮的心靈。憧憬如同冰雪初融時冒出的新綠對萬物欣欣的向往。縱使性移物換，歲月匆匆，對未來的追求可不能暫停。

　　人生，路漫漫其修遠兮，而吾，正在求學的路上，一步步，腳踏實地。

　　記得剛走進校園，似曾相識卻又如此陌生，似已歡樂卻又傷顏。相熟的是因為依然那個教室，依然那張椅子;歡樂是因為又可以和我的朋友們一起毫無顧忌的談天說地;而陌生是因為分為不同了我一時畢業班的學生;上演是因為忙碌的生活拉開了帷幕。

　　我憧憬我可以考上一個理想的高中，因為還有很多雙期望的眼睛望著我，我不想辜負所有愛我的人，在我懂事以來，從沒想過為了自己而讀書，因為我的父母，我不知道是對還是錯。但現在我很有學習的動力，這動力來源于在我身后默默支持我人。

　　新學期，我不想輸在起跑線上，所以，只有努力學習我才能完成我所謂的`夢想，我時常告訴自己不難，不難。但我心里無比清楚山外有山,想實現我的憧憬是不容易的，但可能性并不為零。如果一個人自己都不能認同自己那別人怎樣認同你?

　　城市是喧囂的，生活是浮華的。金錢和利益充斥著整個原本透明的社會，但只要心靜則在你的世界里都是干凈的，而學習也就自然得心應手了。

　　我好懷念童年的生活，他充滿了樂趣，他無憂無慮，他沒有學習的壓力升學的壓力，那個凡事都要問為什么的小毛孩已慢慢成長了。

　　“夸父逐日”是在追趕光明，追趕活力，追趕信念，不要每天眼睜睜地看著夕陽西下，或許晚霞十分美麗，但隨即而來的就是黑暗。

以陽光為話題的作文11

　　在我們的生活里，會遇上許許多多的黑暗，不過在黑暗里總會有一絲光明。一旦心有障礙，就是灑滿一地陽光，你往往也會感到黑暗；你心中盛滿陽光，就是在黑暗中也能感到希望。

　　我記得在小學的時候我的作文很不好，我也讀過很多作文書，我每次寫出來的.作文都很枯燥無味，其實我也想寫好作文，但是我就是不知該如何去寫，為此，我很著急，而且，老師也不止一次找過我，說我的作文不好，要多看課外書，多積累知識，那樣寫作水平才會提高。可是，越想寫好就越著急，作文水平就越上不去。我曾經不止一次對我說：也許我根本就不是寫作文的料。直到有一次，我們班舉行一次作文比賽，老師先讓我們做一個游戲，然后以這個游戲為主題讓我們寫一篇作文，結果全班有很多同學寫的都不好，我也是其中一個，老師為此很惱火，便要求我們重新寫一次，我這次寫的很認真，把游戲的前后經過寫的栩栩如生，當老師公布第一名竟然是我時，我感到很驚訝，全班同學也以異樣的眼光看著我。由此我得出：不管遇到什么事情，只要我們認真去對待，都會有好的結果，正如一分耕耘，一分收獲。

　　我還記得在我學騎自行車的時候，沒有任何人來教我，所以每次我都是神采奕奕地出去，一臉煩惱得回來，過程是艱辛的，但結果都是一樣的：沒學會。不過，我始終都沒有放棄學習騎自行車，因為我心中始終充滿了希望，堅信總有雨過天晴的時候。每當看到別人騎自行車的時候，我都忍不住去羨慕，但同時也會告誡我自己：我一定要學會。終于，我學會了騎自行車。通過這件事，我明白了：不管遇到什么困難，我們只要努力、積極的去面對就沒有克服不了的，學習也同樣如此。

　　在黑暗中，抓住了一縷陽光就等于抓住一絲希望，不過：無論是選擇陽光還是選擇黑暗都取決于我們對待困難是堅持不懈還是灰心喪氣。我堅信：只要不怕困難，心中就會充滿陽光。

以陽光為話題的作文12

　　我愛春天。因為我不喜歡夏天的酷暑，秋天的陰森，冬天嚴寒。四季中我唯獨對春天情有獨鐘，不僅僅因為春天里的萬物復蘇，鳥語花香，更因為我不會忘記，那年春天里的那一縷陽光所帶給我的無限深思。

　　春天里，埋藏著我的夢，記錄著我的成長足跡。

　　每年的植樹節，我都會與幾個好朋友，在小區的草地上，一起種樹，一起呵護樹成長，就像當初母親呵護還十分懵懂的我們一樣。我們種下的樹，它們陪伴我們一起成長。去年，我們又把夢的種子埋到了土壤中。

　　夢想總是遙不可及，是不是應該放棄?花開花落又是雨季，春天啊，你在哪里?

　　去年，不知怎么地，總覺得春天沒有了往常的景象。春天里的主色調不是綠色，取而代之的是連日的陰雨，絲毫沒有春的韻味。我想這是春天吹響的號角吧!盡管天氣不盡如人意，但我依然決定像往年一樣，種下一棵小樹苗。在那還帶著寒意的`春天里，沒有一縷陽光，但我堅信，我所種下的夢的種子總會茁壯成長的!只要心中有夢，一切皆有可能。

　　不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香?盡管周圍一片都死氣沉沉的，但小樹仍在風雨中傲然挺立，獨領風騷。

　　我每天都十分注意小樹，關注它的成長，只不過春雨減輕了我的負擔。自從種下小樹的一個星期里，太陽未曾眷顧過它。這給它帶來了不少生存的挑戰，因為植物不能進行光合作用唯有死路一條。正當我為此擔憂時，小樹抽出了許多嫩綠的枝葉，小巧玲瓏，十分討人喜愛。它似乎在向我證明些什么。

　　陽光總在風雨后，鮮花只有在歷經磨難后才能綻放出自己最美的一面!

　　終于，雨停了，春天里的一縷陽光照在我的臉頰上。這陽光是溫暖的，小樹長得更結實了，我想夢也應該不遠了吧!

　　青春如同奔流的江河，一去回來不及道別。唯有把握青春，夢之樹才會更茁壯地成長!我愛這春天，愛這春天里的點點滴滴，更愛這似水的年華，帶給我的無限回憶。當然我也不會忘記——春天里的一縷陽光，所教給我的人生哲理。

以陽光為話題的作文13

　　溫暖的陽光普照大地，萬物沐浴在這恩賜之中顯得無比的和諧，沒有了陰影，沒有了頹廢。人就應該像太陽一樣，擁有積極向上的心態，才能擁有陽光的人生。

　　曾有一位秀才要進京趕考，考試前兩天夢見自己在墻上種白菜和在下雨天既戴斗笠又打傘。解夢人說其種菜是為白費勁，戴斗笠又打傘為多此一舉。秀才一聽，心灰意冷，準備回家。這時店主人聽其原因，便說：“高墻種白菜不是高中嗎？戴斗笠打傘是說你有備無患。”秀才聽了，不在垂頭喪氣，而是精神振奮的去參加考試，結果居然中了個探花。可見，擁有陽光心態多么重要。倘若秀才當初聽信解夢人的胡話，心灰意冷，精神頹廢，以后的仕途恐怕是渺茫的，看到生活陽光的一面使他成功了。

　　生活的幸與不幸全在于自己的心態，擁有好的心態會擁有美好的人生，只看到陰暗的'一面只會使你處在陰暗之中。處于荒漠中的旅行者，當看到有半瓶水的時候，樂觀者會高興的說：“哇，太好了還有半瓶水可以利用，這樣足夠我走出荒漠了。”之后懷著高興滿足的心態繼續自己的旅程。自然而然，他的旅程不再是可怕的，而是充滿陽光的。相反，悲觀者則會抱怨只剩半瓶水，什么也不能做的狀況而意氣消沉，對他來說，只有半瓶水的現狀是黑暗的。可想而知，他的旅程將會是充滿艱辛的，充滿苦楚的，沒有陽光心態的支撐，終點也許就再也找不到他的身影了。面對相同的狀況，不同的心態決定不同的結局，為何不選擇陽光，摒棄陰影呢？

　　俗話說得好：快樂也是一天，不快樂也是一天，為何不讓自己快樂呢？同樣，心態的好與壞不能改變現有的狀況，但它能改變事情發展的結果。秀才的例子讓我們看到陽光心態的巨大作用，精神振奮也懷著高中的心態去參加考試，結果金榜題名，沒有枉費十幾年的寒窗苦讀，使自己的人生道路更上一層樓，衣錦還鄉的他也許正享受著生活的美好呢。

以陽光為話題的作文14

　　陽光以一種最明亮，最透徹的語言和樹葉攀談，綠色的葉子立即興奮顫抖，通體透亮，像是一頁頁黃金鍛打的箔片，炫耀在枝頭。而當陽光微笑著與草地上的鮮花對語，花朵便立即昂起頭來，那些蜷縮在一起的憂郁的花瓣，也迅即展開……陽光是一種語言，是一種關懷，是一種幫助。

　　“起床啦!起床啦!”你一聽，這準是我媽在叫我起床，起床后穿好衣，便去刷牙，“哎呀!這孩子，連床都不疊!”聽!這又是我媽再嘮叨我，我吃晚飯后，正準備穿上鞋上學去時，又是媽媽一陣嘮叨“你看這孩子，連學生證都不帶，來戴上!”剛要走，又是媽媽一陣嘮叨“哎呀!這紙袋子里的書你不帶上?”我那上便走了。雖然媽媽是嘮叨的，但愛的陽光卻在里面濃濃揮灑著……

　　“林，起身，來喝點水!”唉!這不爭氣的.身子又病了，現在，媽媽正端水給我吃藥，只見媽媽又一手端水，一手拿藥，把藥方我的口中，給我水，讓我喝下，一會兒，又拿了一個梨過來，說能消炎，我吃了，不一會兒媽媽又拿了一個西瓜過來，說能解渴潤喉，也因中午較熱，媽媽的頭上滲出了絲絲汗珠，我說：“媽!你別忙了，我說不定下午就好了。”媽媽笑了笑，在媽媽無微不至的關懷下，我的病好了。此時，愛的陽光又在關懷之中散發絲絲暖意。

　　“熱死我了!熱死我了!”不知怎么的，都晚上了，空氣還這么燥熱，正做著一道數學難題，本來我就心急了，再加上一熱，一燥，唉!更做不出來了;驀然間，絲絲涼風從我的身后吹來，原來是媽媽正用蒲扇給我扇風，絲絲涼風沁透心脾，使我的心靈上也得到絲絲安撫，一會兒，媽媽拿著一杯冰鎮水來了，她讓我喝了，頓時，冰水澆滅了我心中的燥熱，哈!在愛的幫助下，我把題做出來了。雖然空氣是燥熱的，但在愛的幫助下變得“涼爽”多了。

　　我每天都在愛的陽光下生活，感受陽光，使心靈得到凈化與溫暖，我自豪地說：“母愛就是陽光!”

以陽光為話題的作文15

　　童年，應是人生中最天真無邪，自由自在，令人難以忘懷的歲月。可是，在這天的社會里，為了讓孩子能立足于競爭日益激烈的社會，為了孩子能實現父母未曾實現的“夢想”，為了……為了……

　　今日的孩子，肩負著社會的職責，家庭的期望，拼命地奮斗、拼搏，這本無可非議，但在偏重于一方面的同時，卻忽略了另一個方面，忘記了人生中只有一個童年，那是人生不可缺少的一部分啊!就應還孩子們一個幸福的童年!而事實又如何呢?屬于我們自我的那自由自在的、無憂無慮的童年去哪兒了呢?讓我們“穿越”到《窗邊的小豆豆》中去感受一下本應屬于我們自我的那陽光燦爛的童年吧!

　　《窗邊的小豆豆》一書講述了作者黑柳徹子上小學時被學校退學，之后，到巴學園學習，從一個十分淘氣的小孩成長為一個大家都能理解的孩子，并奠定了她一生的基礎。相信每位小讀者看完《窗邊的小豆豆》這本書后，都會想要有一所與眾不一樣的巴學園式的小學吧!是啊，在孩子們的心目中，巴學園是永存的`!

　　巴學園不僅僅深受小朋友們的喜愛，它的教育方法也受到許多教師與家長的大力支持。

　　一般的老師見了小豆豆這樣“頑劣”的學生，只有訓斥，而巴學園中的小林老師不一樣，他一向對小豆豆進行激勵與支持。在學校里，我們每一天務必理解死板的課程安排，而在巴學園，學生能夠自由學習、快樂學習;在學校，只有春游、秋游才會出去玩，而巴學園的老師天天都會帶學生去田間散步，融入大自然……學校的學生已被不堪的重負壓得喘可是氣來，而巴學園的學生卻在嘻嘻哈哈一整天中吸取了知識，理解了教育。巴學園的生活才算是真正的童年!

　　讓我們掙脫死板的教學制度與方法的束縛，翱翔于藍天，暢游于大海，去尋找屬于我們自我的那陽光燦爛的童年吧!

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