第一學期教導處工作總結(jié)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的第一學期教導處工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
第一學期教導處工作總結(jié)1
一學年來，我們認真貫徹落實工作計劃，根據(jù)本學期的工作特點，立足我校實際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務，全面提高我校教育教學質(zhì)量為主要目標，積極推進課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學改革，切實加強各學科的教學研究和業(yè)務上的指導與檢查，努力提高課堂教學效益，使我校的教學水平有了一定的提高。同時發(fā)揮教導處的教育科研作用，將我校的教科研推向一個新的臺階。
一、加強理論學習，以新課程理念指導教學改革
本學年中，我校教導處多次組織全體教師集體備課，就教學中的問題共同商討，并學習新課標理念，潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。并逐步落實到了教育教學實踐中去，改變了因循守舊、經(jīng)驗式的教學方法和模式，以新課程標準來指導和規(guī)范我們的工作，為我校教育教學水平的提高打下了扎實的基礎(chǔ)。
二、加強教學工作的指導與檢查，規(guī)范教學過程
我校教導處和各教研組加強聯(lián)系，密切配合，經(jīng)常性地對部分教師進行檢查，并及時反饋信息和填寫工作檢查表。在這五個環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié)，努力引導教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。
1、備課：平時做到組內(nèi)互相交流，同年級共同研究集體備課，各教研組長把關(guān)，杜絕了不備課進課堂的現(xiàn)象，并根據(jù)每位教師的實際情況確定如何有效的備課。本學期進行了備課改革，將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學生上去，加強備課的針對性。期中考試后進行一次全面檢查，從檢查情況看，各科目的備課情況較好。在期中工作分析匯報會上，教導處能起到導航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表揚了一批在教學業(yè)務上有創(chuàng)新的教師，業(yè)務認真的教師，交流了他們的工作方法和業(yè)務特色。
2、上課：一方面，在各位老師認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，很抓質(zhì)量，向40分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授，忽視能力培養(yǎng)的做法，使學生積極主動地學習，從整體上看效果明顯，各學科教學質(zhì)量都有了大面積的提高。
3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：通過隨機柚查和召開學生座談會，了解學生的作業(yè)情況，及時總結(jié)，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料，在期中時組織部分學生進行教育訪談，了解學生的作業(yè)負擔。積極開展聽課評課活動，要求年輕教師聽課10節(jié)以上。
4、注重學生的'素質(zhì)培養(yǎng)，學習舉行了一系列活動
5、做好期中段測和期末檢測的各項工作，及時進行成績統(tǒng)計和分析，并做到每位老師寫出失分原因，以此來調(diào)整教學方法，促進學生成績得到提高。
三、加強隊伍建設(shè)，提高整體水平和教學能力
1、加強教研組建設(shè)，實行組長負責制，各位組長訂好計劃，組織學習各學科教育叢書和新教材調(diào)整意見，積極探索各種教學模式，開展各項活動，使全體教師的業(yè)務水平不斷提到提高。
2、加強對新教師的培養(yǎng)，做好新上崗教師的考核工作，加強對他們的指導，多給他們開課的機會，使他們的教育教學能力都有了一定的提高。
四、加強教學管理，深化素質(zhì)教育
我校教導處認真安排課表、管好課表，認真執(zhí)行課程計劃，開齊上足各類學科，特別加強對一些小學科的課程執(zhí)行的管理，使課程執(zhí)行計劃得到了保證�？傊�，在過去的一學期中，我校教導處的工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足，我們將以學校創(chuàng)優(yōu)精神為動力，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力開創(chuàng)小學教育的新局面！
第一學期教導處工作總結(jié)2
一、加強學習，增強依法治校的觀念。
學校通過一定的形式組織全校教師認真學習討論有關(guān)減負增效的文件通知，統(tǒng)一思想，充分認識到負擔過重是全面推進素質(zhì)教育的嚴重阻礙，也直接影響到學校和教師的形象，必須增強依法治校的觀念，嚴格按教育部和市教委有關(guān)文件規(guī)定，規(guī)范辦學行為，加強師德修養(yǎng)，真心真意地全面實施素質(zhì)教育。
二、加強管理，使減負增效落在實處。
1、學校嚴格執(zhí)行市教委頒發(fā)的中小學課程計劃，不增減課程，不增減課時。根據(jù)學生學習和生活規(guī)律均衡安排每天在校的作息時間，8：00開始安排教育教學活動，學生一天的在校時間不超過6小時。三表上網(wǎng)上墻公布，任課教師嚴格按課表上課，遵守課堂秩序和教學規(guī)范，不得隨意調(diào)課、占課，不得隨意剝奪學生上課權(quán)。外出調(diào)課也要上網(wǎng)公布，并經(jīng)教導處審查。
2、加強課堂教學管理，優(yōu)化教學過程，提高教學效益。
減負增效的落腳點是課堂，但關(guān)鍵因素是教師，所以我們細化了課堂教學管理的各個環(huán)節(jié)，對教師提出了更細的要求。
�。�1）加強備課管理。一是建立相關(guān)制度。一開學，就對備課要求作了詳盡的規(guī)范。根據(jù)《常州市小學學科教學建議》，要求寫好教學內(nèi)容、教學目標、教學重點、教學難點、教具準備和教后反思這六個環(huán)節(jié)。每個月教導處組織人員檢查，信息及時反饋。
二是備課有重點。要求突出學習過程的預設(shè)，突出教學行為的反思。無論是課前、課中還是課后，都有針對性的根據(jù)教學中的成與敗，進行反思，強調(diào)二次備課的重要性，達到反思的真正目的。
（2）在課堂教學中顯身手。李校長身先士卒，首先在全校教師會議上結(jié)合學校的教育特色作了一場生動的講座，題目是"讓每堂課都富有創(chuàng)造力"。他提出：在實現(xiàn)基本教育功能的基礎(chǔ)上，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實際能力為目標，充分利用校內(nèi)外一切資源和機會，全面提高師生素養(yǎng)。他倡導六種課型：以探究為主導的課型、以合作為主導的課型、以合作為主到的課型、以自我為主導的課型、以體驗為主導的課型、以生成為主導的課型、以問題為主導的課型。
在校長室的安排下，教導處的全體成員和學校部分骨干教師共同探討了適合我們學校的"xx中心小學創(chuàng)造力課堂教學能力評分標準"，幾經(jīng)討論，最后由趙校長親自動筆最后定稿，并出臺了相應的"評分標準解讀"。具體有四個方面的標準：
1.能體現(xiàn)創(chuàng)造性的教學目標。
2.教學內(nèi)容能有機重組和整合。
3.善于打破傳統(tǒng)的教學模式，教學方法具有獨特性。
4.能在培養(yǎng)學生的發(fā)展的某一方面具有有效性。對于每一個方面，又給予了更細化的指標。
在接下來的時間里，各個教研組對照這份評分表，創(chuàng)新來審視我們的課堂。在教師個性化的備課修改中，我們可以發(fā)現(xiàn)其意圖，在課后的反思環(huán)節(jié)中，我們可以見到其痕跡，顯示的最突出的當屬我們的課堂上的熱烈、課后評課的熱情。教師們經(jīng)常要捫心自問："今天，你放手給學生創(chuàng)造的機會了嗎？"
�。�3）加強作業(yè)布置與批改的管理。
一是控制學科作業(yè)量。嚴格按照省廳規(guī)定的布置作業(yè)的量；倡導學科作業(yè)形式的多樣化，有書面、口頭、動手操作、社會調(diào)查等多種形式的作業(yè)；提倡學科作業(yè)的質(zhì)、針對學情，高質(zhì)優(yōu)效，減少不必要的重復。
二是規(guī)范作業(yè)的書寫和批改，養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。根據(jù)學科特點的不同，根據(jù)作業(yè)類型的不同分別提出不同的要求。教師不得擅自向?qū)W生推薦或組織學生集體購買各類學習輔導資料。
3.采用合理的.評價體制
我們控制學生的考試次數(shù)，對學生的評價以形成性評價為主，采用多元評價標準，對學生的評價強調(diào)等級制和評語評價的相互補充、相互結(jié)合，充分體現(xiàn)各類評定方式科學性和互補性。杜絕以學生的成績好壞來論定學生的好壞，杜絕為學生排名次。
三、豐富校園文化生活，減輕學生心理負擔。
1、積極組織各類興趣小組。
這一學期，我們繼續(xù)組織音樂、美術(shù)、航模等6個課外活動興趣小組，凡有某些愛好的學生在這里可以充分展示他們的才華和能力。我們還組織開展各類競賽活動，發(fā)展學生的能力。
2、校園環(huán)境重布置。
我們特別注重了校園櫥窗的布置：從各種特色活動圖片到英語小報乃至學生的剪貼畫，整個學校處于一種非常融洽、和諧的氛圍之中。每月一次的健康小報和科技之窗的更換，都會吸引無數(shù)孩子的眼球。
隨著減負增效工作的深入展開，我們也將一如既往追求高效、有創(chuàng)造力的課堂，進一步更嚴格地規(guī)范各方面的教育教學行為，實現(xiàn)真正的師生共贏。
第一學期教導處工作總結(jié)3
隨著新年鐘聲的敲響，本學期的教導處工作畫上了句號�；仡櫛緦W期，實在是忙碌而又充實。本著細、勤、實、恒的工作作風，雖沒有什么驚天動地的成績，確是做了不少實實在在的事情。
一、細致、有恒的教育教學常規(guī)管理
1、重視對班主任的培訓工作。班主任是班級工作的引領(lǐng)者 ，是頭鳥、頭羊，班主任引領(lǐng)得法，班級常規(guī)則有序、有效。所以本學期基本堅持了每月的班主任例會，首先細講常規(guī)要求，并給每一位班主任發(fā)了《學生一日常規(guī)教育項目與要求》和《區(qū)常規(guī)達標示范校評比細則》，使班主任，特別是新班主任，知道該從哪些方面對學生進行常規(guī)引導。然后要求新班主任談工作的成功與困惑，老班主任答疑解惑，以老代新。接著又就“如何上好晨會課”請有經(jīng)驗的班主任談晨會課的內(nèi)容與形式，并將經(jīng)驗形成電子稿，以便班主任們隨時閱讀學習。學期末，檢查了教師的一冊（班主任手冊）、一袋（學生成長袋）、一簿（家校信息高速）的使用。組織了區(qū)優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班主任的申報推薦工作，進行了民主評議、問卷調(diào)查、個人總結(jié)，使此項工作做到了公開、公平、公正。
2、加強常規(guī)檢查信息反饋。平時發(fā)現(xiàn)某些班級常規(guī)管理的優(yōu)點，及時向全校通告表揚，以使大家有榜樣可效；發(fā)現(xiàn)問題及時個別交流或周一全體教師會議上提醒，以使大家防范在先，避免不良事情的發(fā)生。
3、每周常規(guī)工作有重點。以前我們總是籠統(tǒng)地要求教師“繼續(xù)加強常規(guī)教育”，教師常常有的什么都想抓，有的不知抓什么，結(jié)果這項布置約等于一紙空文。本學期，教導處將課間活動、安全、衛(wèi)生、兩操等數(shù)項常規(guī)項目分散到每一周，使教師在一周內(nèi)集中精力抓某項常規(guī)，有利于學生養(yǎng)成較好的行為習慣。
4、常規(guī)有布置有檢查有評比。針對每周的常規(guī)工作重點，教導處隨機抽查，并及時將抽查情況反饋給班主任。有時，帶領(lǐng)部分年級組長或分值老師一起檢查，讓他們知道常規(guī)工作的要求，使他們更明確地指導年級組做好常規(guī)工作。同時每天的常規(guī)檢查教導處及時匯總，每周一小評，每月一大評，學期進行總評。每周的評比在櫥窗里以小紅旗的形式展現(xiàn)，每月的大評以表格形式發(fā)到每個年級組。學期總評以優(yōu)秀班集體的形式鼓勵。
5、堅持每天一次的巡課巡崗制度。每天請一名其它科室的同志和一名領(lǐng)導協(xié)助課堂常規(guī)巡視與教師辦公室工作情況檢查，有記錄，有交流，使得教師課堂教學常規(guī)越來越規(guī)范起來。
6、定期進行作業(yè)、備課等檢查。本學期在期中前、期末對課內(nèi)作業(yè)、課外作業(yè)、作文、聽課筆記等進行了檢查。我們發(fā)現(xiàn)了作業(yè)中存在著一些問題，尤其感覺到學生書寫的不足，將在下學期進一步改進。
二、豐富、有益的校園師生活動
1、“我愛我�！被顒�。今年學校面貌煥然一新，教育教學情況也邁上了一個新臺階，我們趁熱打鐵開展了“我愛我�！被顒�，引導學生欣賞校園，愛護校園，開展了“我愛我校” 征文和書畫競賽，“我愛我�！敝黝}隊會，樹立學生“今天我以學校為榮，明天學校因我自豪”的信念。
2、新教師培訓活動。開學初了解了新教師的教育教學水平，教科室重點磨練新教師的課堂教學，我們教導處則就班級管理和一些常規(guī)進行了幫助，開展經(jīng)驗交流會，以老代新；開展新教師粉筆字和普通話誦讀比賽，促基本功的提高。
3、貧困生幫扶活動。學期初，按局要求完成了貧困生的調(diào)查和申報工作。師生結(jié)隊幫扶貧困生，本學期秋游時給予了及時的援助。教導處給每一個家庭經(jīng)濟貧困生建立了個人跟蹤檔案，全面地了解貧困學生，及時記錄了獲資助情況。
4、組織學生參加第五屆讀寫大賽。完成了報名工作、讀書任務布置、擬出了輔導試卷、確定了輔導人員。同時分年級布置了古詩文誦讀篇目。
此外，教導處還配合其他部門進行電教揭題開放、運動會體操展示、開放日、家長會等其它活動。
三、嘗試將一些資料信息技術(shù)化。
資料信息化不僅利于存檔，更有利于放入網(wǎng)絡(luò)，供教師查閱、學習，方便資源的充分運用。
1、電子備課。本學期期中后，學校在每個班級安裝了電腦和實物投影等設(shè)備，為了使這些設(shè)備能發(fā)揮更大的效能，同時更深入的.進行備課改革，教導處進行了電子備課的嘗試，制定了第一階段的電子備課規(guī)則和要求，統(tǒng)一了格式。每位教師都有了自己的電子備課文件夾，有的教師如胡冰、呂斌、張衛(wèi)娟三位老師的有自己的創(chuàng)造性思考，為下學期的電子備課改革的深入，提供了非常好的樣本。
2、電子檔案。
�、倮^續(xù)落實學籍管理工作，健全學生檔案做好學籍管理工作，對轉(zhuǎn)學的學生嚴格按制度進行；根據(jù)轉(zhuǎn)進轉(zhuǎn)出情況對各班學生的檔案進行調(diào)整，并對每一個學生的學籍進行電子化記錄。
②要求45以下的教師稿件、論文等全部形成電子稿，如教師家長會的發(fā)言稿、班級工作經(jīng)驗交流稿、工作小結(jié)等，既可存檔，更便于放在校園網(wǎng)上，使其他教師可隨時閱讀、學習這些成功的做法。
③各項活動通知、評比結(jié)果以電子文字出現(xiàn)，打印發(fā)放年級組，并放入校園網(wǎng)。
3、電子化試題。期中、期末組織出卷、閱卷、評卷工作，做好教學質(zhì)量管理。今年我們建立了語文、數(shù)學、英語電子試題庫，統(tǒng)一了試題模版和出試題的格式要求，使得試卷地保存與交流更加有效。
當然，我們教導處的工作還存在著不足：如在引導教師勤反思、勤總結(jié)方面缺少經(jīng)驗，在成長袋管理方面還需動動腦筋。
第一學期教導處工作總結(jié)4
本學期，學校教導處緊緊圍繞本學期學校教學工作計劃，扎實有效地開展各項工作。教導處一如既往的以抓實教育教學質(zhì)量為中心，以提高師資整體素質(zhì)和課堂教學改革、創(chuàng)建義務教育均衡發(fā)展為工作重點，向常規(guī)管理要效率，向教學研究要成果，基本完成了工作計劃，相關(guān)工作現(xiàn)總結(jié)如下：
一、貫徹落實期初工作計劃，使常規(guī)管理規(guī)范化。
為表彰先進，督促后進，按期完成教學任務，繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)良的教風，保證學校常規(guī)工作正常運轉(zhuǎn)，健康發(fā)展，我處先后進行了如下事務：
(1)抓實課堂教學。為打造精品課堂，尋找相關(guān)科目在同學科中質(zhì)量下滑的塬因，教導處堅持進行各學科的質(zhì)量分析，并認真參加教研活動，做到與各位老師一起學習、探究最佳的教學模式，爭取采取開拓性合作性較強的學習方式，打破教師單邊統(tǒng)治課堂局面，達到共同提高的目的。
(2)以查督勤，以考促教。為促進教師工作態(tài)度的端正，了解教學的過程和進展，我們先后進行了教師教案、聽課記錄以及學生作業(yè)的檢查。對教師的備課、作業(yè)批改、聽課記錄、教研活動等工作實行階段檢查，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，對相關(guān)人員教學情況的優(yōu)缺點及時通報，表揚成效顯著的教師，督促拖沓的教師及時整改，保證了本期教學任務的如期完成。在檢查中，發(fā)現(xiàn)我們絕大部分教師工作兢兢業(yè)業(yè)，備課認真，作業(yè)適量，進度正常，輔導學生不計報酬，提優(yōu)補差廢寢忘食，試卷批改孜孜不倦等等現(xiàn)象令人欣慰。同時本學期我們舉行了階段性模擬練習并及時做好每次練習中存在問題的分析，總結(jié)各階段工作的經(jīng)驗與失誤，及時調(diào)整工作思路與方法，為培優(yōu)轉(zhuǎn)差、提高教育教學質(zhì)量夯實了基礎(chǔ)，效果比較明顯。
(3)重視有益的文體活動，豐富校園文化生活。嚴格要求各藝體課、綜合科目、廚藝課、正常正規(guī)進行教學，不能上成自習課、坐班課，有效的提高了學生的綜合素質(zhì);并堅持每周開展讀書活動和練字活動，增強陽光體育活動頻率，堅持定期開展鄉(xiāng)村少年宮活動，大大豐富了學生學習生活的內(nèi)容;組織學生參加各種藝術(shù)科技創(chuàng)新活動，開掘了學生的思維。
(4)本學期在教導處的組織下進行了全市六年級語文、數(shù)學、英語的質(zhì)量監(jiān)測以及1-5年級的全區(qū)質(zhì)量監(jiān)測，在組織過程中還存在工作不夠細致的問題，希望這次能吸取教訓，在以后的工作中做的更好。
二、積極構(gòu)建適合本校的課堂教學模式。
教導處緊緊圍繞“攀枝花市課堂教學改革”這一中心任務，努力探索、創(chuàng)新工作方法，踏踏實實落實這一任務。教導處加強課堂改革的組織管理，成立學校領(lǐng)導小組。校長任組長，分管教學副校長任副組長，組員由教導主任、教研組長、年級組長等構(gòu)成。同時教導處為了確保課堂改革有序地推進，實施行政聯(lián)系學科組制度。具體職責為：根據(jù)學校編排，相關(guān)行政全程參與學科組活動，對學科組深入開展調(diào)查研究，跟蹤教研活動、課堂教學，尋找課堂教學改革的突破口。教導處還不斷完善制度建設(shè)，加強部門對教學的評估與視導。教務處為主要責任職能部門，落實協(xié)調(diào)課堂改革的推進工作，負責課堂教學評估與視導、教案的使用、備課、教學研修等工作，定期和不定期組織開展學習培訓、專題講座、案例探討、聽、評課等工作。
通過各位教師的共同努力，本學期我校在課堂改革中逐漸建立了語文、數(shù)學新授課以及復習課的課堂初步模式，并自下而上地制訂了語文、數(shù)學學科新授課以及復習課的評估模式和評估表，并借鑒了河南西峽縣的“叁疑叁探模式”作為學校改革的方向和模版。在本學期的課堂改革中，雖然有了一些成績，但還有很多需要改進和加強的地方，比如抓好教師們的集體備課和堅持使用模式進行教學還任重而道遠。下學期教導處還會組織教師將本次課堂改革進行到底，爭取做出好的成效來服務于學生。
叁、個人教學工作方面
本學期我任教四年級一班的數(shù)學教學工作，在各位任課教師和搭班教師張老師的幫助支持下，順利完成了本學期的數(shù)學教學工作。在本次全區(qū)教學質(zhì)量監(jiān)測中，全班33名學生總分2858分，有1名學生未及格。其中25名學生成績在85分以上，優(yōu)秀率達到了78.13%，平均分達到89.3分。
四、外出培訓學習，借鑒其它友鄰學校教學經(jīng)驗
本學期，我校積極組織教師參加上級的各種培訓活動，在培訓中教師們得到思想上的熏陶和業(yè)務上的'提高。還向友鄰學校平地鎮(zhèn)中心學校進行教學課堂改革的學習和交流，起到了積極的影響作用，為我校今后的課改工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。
五、廉潔自律：
廉潔自律：加強學習，不斷提高思想認識，增強了自覺執(zhí)行黨風廉政規(guī)定的自覺性。努力做好本職工作，積極配合主要領(lǐng)導做好工作。切實履行好自己工作職責，能夠嚴格執(zhí)行廉潔自律的規(guī)定，沒有違反廉政規(guī)定和制度的行為。廉潔自律，保持共產(chǎn)黨員本色。保持了艱苦樸素的作風，沒有奢侈浪費和到過高檔娛樂場地消費活動。
六、存在問題
1、教育教學常規(guī)管理水平有待提高。個別教師綜合素質(zhì)還有待提高，教師自覺學習的積極性還有待激發(fā)，需要從管理的方式方法上下功夫。
2、教研組教研活動實用性不強，部分學科教研活動欠規(guī)范，在新的學期里將采取有效措施彌補。
3.沒能登高望遠，在具體事務中花費了很多時間，但在部門工作中總體上缺乏開拓性工作的開展。
4、還需要加強我校課改的改革力度，爭取在這次改革的浪潮中做出好的成績。
七、今后的工作思路
一是要進一步加強學習，解放思想。方法、途徑、措施和活動等都要適應新時期學校教學工作的特點;二是不斷加強自身修養(yǎng)，提高管理和工作水平，發(fā)揮敢于爭先，勇于創(chuàng)新的精神，開創(chuàng)學校教學工作的新局面;叁是想方設(shè)法著力研究解決學校的課改問題，完成好市教育局、區(qū)教育局布置的課改任務。
在新的一年里，在校領(lǐng)導班子的英明領(lǐng)導下，再加上有各位老師的大力支持，我對學校教學工作充滿了信心。我相信我校的教學工作一定會更上一個新的臺階!
第一學期教導處工作總結(jié)5
根據(jù)市教育局xx～xx學年教育工作要求，我校教育工作緊緊圍繞“率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化”的總體目標，以創(chuàng)建“蘇州市教育現(xiàn)代化小學”為契機，抓住機遇，凝心聚力，埋頭苦干，扎實工作，以教學質(zhì)量為核心，科學管理為手段，優(yōu)化課堂教學管理，不斷提高學校教學質(zhì)量，提升學校辦學水平。
一、堅持依法治校，積極貫徹教育法規(guī)學校能堅持社會主義辦學方向。
全面貫徹《教育法》、《義務教育法》等法律、法規(guī)，依法治校、依法施教，施教區(qū)學齡兒童入學率100%。堅持貫徹xx省素質(zhì)教育十條基本要求，認真落實xx省《中小學管理規(guī)范》，切實執(zhí)行蘇州市《三項規(guī)定》和xx市《八項規(guī)定》，以“級職制”為保障，不斷加強教育常規(guī)管理，確保學校教學工作正常有序地開展。
認真落實《管理規(guī)范》。教導處制訂了切實可行的《管理規(guī)范》實施方案，建立專項工作領(lǐng)導小組，細化目標要求，落實各項措施，將《管理規(guī)范》的各項規(guī)定落到教學管理的各個環(huán)節(jié)。校長室組織全體教職工學習《管理規(guī)范》，將執(zhí)行《管理規(guī)范》內(nèi)化為廣大教職工的自覺行動，主動落實到自己的日常工作中。2.嚴格執(zhí)行《八項規(guī)定》。開學初，全體教師重溫xx市《八項規(guī)定》，
�、賴栏褚�(guī)范招生行為；
②嚴格規(guī)范編班行為；
�、蹏栏駡�(zhí)行課程計劃；
④嚴格規(guī)范各類活動；
�、輫栏窨刂茖W生在校時間；
⑥嚴格控制節(jié)假日補課；
⑦嚴格控制學生作業(yè)量；
⑧嚴格規(guī)范教師行為。教導處成員不定期檢查教師日課表執(zhí)行情況，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題或優(yōu)點，由校長室下發(fā)“通報”至各辦公室，鼓勵大家發(fā)揚優(yōu)點，并要求問題存在人員馬上整改，從檢查入手，在督促中規(guī)范教師的教學行為。
二、優(yōu)化教學管理，全面提高教學質(zhì)量教學質(zhì)量是學校的生命線，它的優(yōu)劣直接影響學校的聲譽。
成績的取得，質(zhì)量的提高，離不開學校教學常規(guī)管理。
“六認真工作”追求實效。教導處加強課程計劃的執(zhí)行和管理，認真落實司徒街小學《教學“六認真”工作操作細則》，規(guī)范上課、備課、布置和批改作業(yè)、輔導學生、考核、興趣活動等工作。本學期，“六認真工作”是創(chuàng)建驗收中的重要工作，在校長室的指導下，教導處加強平時的檢查、反饋和督促，出現(xiàn)問題及時復查，為順利通過驗收做好準備。我們將檢查結(jié)果與期末教學工作考核相結(jié)合，對照“級職制”考核要求，正確公正地作出評價。2.提高效率重在課堂。每學期，教導處成員與教研組長組成學科聽課組，對全校教師進行不定期的隨堂聽課1節(jié)以上，以“理想課堂”三層六度為評課標準，并與上課老師交換聽課意見，對不合格課進行跟蹤聽課，切實提高課堂教學效益。同時我校還規(guī)范公開課的要求：①認真選擇教學內(nèi)容，精心設(shè)計教學過程；
②教研組進行研討，在小范圍試上后再公開上；
③打分評等第，納入“級職制”考核。以此促進全體教師課堂教學整體水平的提高，為提高教學質(zhì)量提供有力保障。
3.有序測試保證質(zhì)量。為了解各學科教學情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，教導處認真組織全輔導區(qū)期中、期末考試，安排有序，分工明確，有力地監(jiān)督和檢驗各學科教學的質(zhì)量。同時，組織綜合學科期末測試，體育各班抽20名學生參加實踐測試；音樂、美術(shù)、科學、電腦、體健均為全班學生參加書面測試，期末的綜合學科測試，提高了綜合學科教師的責任心，有效促進學生素質(zhì)的全面提高。
4.“現(xiàn)代化驗收”深受好評。10月24日，我校接受了“蘇州市教育現(xiàn)代化小學”評估驗收，來自蘇州市各市區(qū)的5位專家組成調(diào)研組，通過看、聽、測、訪談等形式，對我校“辦學條件、素質(zhì)教育、教改實驗、教育質(zhì)量”四個方面進行為期一天時間的調(diào)研，我校精細化的管理受到領(lǐng)導們一致好評。調(diào)研組領(lǐng)導共聽課8節(jié)，100%優(yōu)良；檢查了8位老師的備課，100%優(yōu)良（其中6位優(yōu)秀，2位良好）；檢查了8位老師的作業(yè)，100%優(yōu)良（其中6位優(yōu)秀，2位良好），從而圓滿完成驗收任務。同時，為了加強學習與指導，11月30日，由校長室牽頭，我校組成6人調(diào)研組，對輔導學校共青小學進行“教學六認真” 工作檢查，檢查中我們肯定優(yōu)點，提出合理性建議，為促進全輔導區(qū)教育工作的進步而作出努力。
三、實施素質(zhì)教育，扎實推進課程改革實施素質(zhì)教育。
教師應該立足課堂，關(guān)注知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標的達成，尊重學生的主體地位，培養(yǎng)學生科學的.思維素質(zhì)和良好的思維品質(zhì)，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面、生動、和諧發(fā)展。
1．興趣活動制度化。學校將具有專業(yè)技能的教師輔導各個專業(yè)興趣活動小組，其余教師分配至各班負責興趣活動，組織“舞蹈”、“籃球”、“電子技師”、“七巧板”、“航模”等10多個專業(yè)興趣小組，各班還開展近10項文體活動。我校還專門成立督導檢查小組，對各班、各興趣小組的活動情況進行巡視和記載，及時了解情況并反饋。教導處通過《興趣活動輔導記載》和活動檢查發(fā)現(xiàn)：教師均能做到按時按活動表有序開展活動，每次活動教師做到“四個有”——有內(nèi)容、有備課、有指導、有總結(jié)；通過發(fā)放學生、家長無記名調(diào)查問卷了解到：我校開展的興趣活動滿意度很高，家長很支持活動的開展。興趣活動豐富了學生的課余生活，有利于學生全面和諧的發(fā)展。
2．評價方式多樣化。根據(jù)新課程的評價理念，我們采用了面試、筆試、結(jié)合平時的課堂表現(xiàn)等形式，對學生進行學科素質(zhì)的多維評價。教導處統(tǒng)籌安排各年級各學科相關(guān)教師出好一份“素質(zhì)多維評價表”和語、數(shù)、英學科面試卷。要求教師根據(jù)學生的個體差異設(shè)計多元評價體系，評價項目多一點，爭取多出一批各有所長的好學生。
3．隨班就讀科學化。我們都知道受接納和被尊重是兒童成長過程中需要的基本情感體驗，弱智兒童和正常孩子一樣，他們也需要有參加兒童群體生活的機會，需要被同伴們理解、幫助、尊重。我�，F(xiàn)有隨班就讀學生1名，占全校學生數(shù)的 0.12%。教師能引導隨班生和普通生結(jié)成“助學伙伴” 一起參加各種活動。近年來，我們完善隨班生的檔案及相關(guān)信息材料，加強日常管理，進行個案跟蹤，對弱智兒重全面、系統(tǒng)地評估鑒定，如實地記載入特殊兒童受教育檔案。
四、加強家校聯(lián)系，共同形成教育合力。
我校充分利用家庭的力量，有序組織各類活動，下發(fā)《告家長書》邀請家長，家長出席情況有記載，聽課紀律有要求，上課聽講有記錄，下課之后有評價，真正讓活動出效果，在家校互動中相互了解和理解，在教育孩子的理念、實際操作等方面達成共識，形成教育的合力。
1．實在的“校園開放日活動”。9月7日下午，學校舉辦“校園開放日”活動，濮艷青、高建花和丁明華老師將向?qū)W生家長、同行教師展示教學風采，展示“為學生的發(fā)展”而做出的努力；朱慧、司馬蕓和丁明華老師就班級管理、教育教學工作進行專題講座，指導和幫助家長更好地開展家庭教育。
2．民主的“全校學生家長會”。11月10日，期中考試剛過，我校召開“全校學生家長會”。家長們集中教室聽顧校長的電視講話《培養(yǎng)良好習慣》，在全面了解學校工作的同時，學習培養(yǎng)孩子良好習慣的一些做法。每個班級的語、數(shù)、英老師還就自己所教學科現(xiàn)階段情況作說明，并提出合理性要求，老師、家長們互動交流，以取得家長的配合與支持。全校19個班級的家長出勤率均超過95%。從回收到的家長填寫的評價表中，我們感受到家長們對學校教育的熱情和支持，更加堅定了推動學校教育發(fā)展的決心和信心。
五、提供展示平臺，促進教師專業(yè)發(fā)展。
學校舉辦不同層次的比賽和研討活動，為教師鋪設(shè)交流展示的平臺，促進教師教學能力和專業(yè)水平快速成長。
1．進步的“亮相課”。 第3周，我校舉辦全輔導區(qū)“亮相課”評比活動，組織參加“一二三工程”考核的9位老師依次亮相，由校長室和教導處成員擔任評委，對全輔導區(qū)參加考核的位教師進行打分評比，給他們成長增添動力。比賽結(jié)果如下：xxx老師獲得一等獎，xxx、xxx老師獲得二等獎，xxx、xxx、xxx老師獲得三等獎。
2．開放的“研討課”。11月21日，我校舉行 “校際結(jié)對課堂教學研討活動”。 由張家港和我校顧金芬、王穎倩、王沁四位老師為大家?guī)砹松鷦拥恼n堂。課后，各學科的老師分組展開研討，為教師提供了學習交流的機會，提高了教師教學研究和創(chuàng)新的能力。另外，學校通過“請進來，送出去”的方法，為教師創(chuàng)造更多的學習、亮相機會。我們請來蘇州市教研室的兩位教研員來校參與我校的學科研討活動，朱慧與朱振超兩位年輕老師在校內(nèi)上研討課，與專家近距離的接觸，教學思想不斷碰撞，上課老師得到全面指導，其他老師也受益匪淺，有效促進了青年教師的快速成長。
3.精彩的“評比課”。 11月13日，玉山一片“百節(jié)優(yōu)秀課”語文評優(yōu)課在我校舉行，玉山一片7所學校參加了評比，我校xxx老師在本次比賽中以優(yōu)異的成績順利出線。11月19日，我校承辦xx市“百節(jié)優(yōu)秀課”音樂評優(yōu)課，來自全市五所學校的音樂老師參加了比賽。在以上兩次活動中，我校學生的語文或綜合素質(zhì)得到聽課老師的好評。4.校外競賽傳佳音。對于上級部門開展的各類競賽活動，學校擇優(yōu)推薦教師參加校外評比。截止目前，本學期共有9位教師在市級教學競賽中獲獎。xxx老師榮獲xx省教師（XX年）電子應用技術(shù)比賽一等獎……另外，xxx老師在xx市“百節(jié)優(yōu)秀課”展示活動中成功展示思品課《我不膽小》，深受領(lǐng)導與同行好評。六、組織學科競賽，提高學生綜合素質(zhì)。在12月的各周中，我校各年級學科競賽活動在負責老師的提前發(fā)動，精心組織下，涉及語、數(shù)、英、音、體、美等8門學科、21個小組的學習競賽活動開展得有條不紊，活動的過程性資料也能及時上交教導處。本學期，我校還舉行了“冬季跳繩、踢毽比賽”、“迎新年大合唱”等全校范圍的比賽，豐富了學生的課余生活，全面提高了學生的綜合素質(zhì)。截止目前，本學期，在各位競賽負責老師的精心輔導下，我校學生取得了優(yōu)異的成績。二（1）班在xx市小學生鉛筆字比賽中榮獲一等獎；我校在xx市鼓號隊比賽中榮獲二等獎；在xx市大合唱比賽中榮獲三等獎；在xx市“英語歌詠比賽”中榮獲三等獎……本學期，我校以“創(chuàng)建”為中心，以質(zhì)量為重心，在“細致”上做文章，在“認真”上下功夫，努力促進司小教育質(zhì)量快速提高。在校領(lǐng)導的正確指導下，全校教師團結(jié)實干，負重奮斗，敬業(yè)奉獻，勇爭一流，用成功鑄就司小教育的新輝煌！
第一學期教導處工作總結(jié)6
本學期，教導處按照學期初制定的工作計劃，在校長室的正確領(lǐng)導下，以全面實施素質(zhì)教育為目標，緊緊圍繞全面提高教育教學質(zhì)量這一中心開展教學教研活動，加強教師業(yè)務素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學水平；加大常規(guī)教學管理力度，圓滿完成本學期工作，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
一、堅持德育為首，抓實育人工作
1.抓主題教育。重視每周一的升旗儀式和國旗下的講話，校團委精心組織，每周教育主題明確，而且我們還轉(zhuǎn)變了國旗下講話的模式，每周由一個班級主持進行國旗下講話，由班級自主確定講話內(nèi)容及發(fā)言人對學生進行主題教育，既教育了廣大學生，又鍛煉了學生干部，達到了“兵教兵”的目的。我們也高度重視班會課，每節(jié)班會課確定一個主題，力爭使班會課的效能落到實處。我校郭道香老師的主題班會《待人以禮，尊重為先》獲得了xx市一等獎，鎮(zhèn)江市二等獎的好成績。
2.抓行為規(guī)范養(yǎng)成教育。每學期伊始，學校都把開學的第一個月作為行為規(guī)范強化月，狠抓學生的日常行為習慣及文明禮儀，發(fā)揮學生主體作用，成立學生“文明監(jiān)督崗”，全程參與學校值日工作；對剛?cè)胄５某跻恍律瑢W校組織他們學習《中學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》等，并以書面的方式查效果，以求入腦入心。
3.創(chuàng)新“三節(jié)”形式和內(nèi)容，銘記青春歲月。按計劃舉辦了藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)，讓學生在活動中展示自我，提升綜合素質(zhì)。20xx年4月我們開展了科技節(jié)，我們帶領(lǐng)學生參觀了xx市金州水務有限公司，讓學生了解現(xiàn)代工業(yè)基本的生產(chǎn)流程。同時我們還開展了各種科技活動，激發(fā)了學生從小熱愛科學和學習科學的激情。11月我們又舉行了校園藝術(shù)節(jié)，藝術(shù)節(jié)由多個分項目和最后的集中展演組成，要求所有教研組、班級、社團都參加，合唱、小品、相聲、舞蹈等，真可謂精彩紛呈，我們還邀請了家長代表參加了本次藝術(shù)節(jié)。12月我們舉行了體育節(jié)，改變了過去重競技項目的做法，在“趣味”上動腦筋，巧設(shè)了適合人人參與的“袋鼠跳”、“時代列車”、“眾人劃槳開大船”等項目，要求全體師生參與，老師同學齊上陣，師生互動，其樂融融，既鍛煉了體魄，也拉近了師生之間的距離，真可謂是“師生共競技，幸福滿校園”。有位學生在日記中這樣寫道：“風吹散了操場上熱鬧的氣息，但它吹不散我們這個班團結(jié)的氣息，吹不散同學們間的友誼，更吹不散我們心中美好的記憶！”
4.以“486”活動為載體，加強學生的思想品德教育。
�。�1）今年6月我們舉行了初三學生“畢業(yè)儀式”。畢業(yè)典禮上播放了微視頻《青春相冊》，看著視頻中的自己三年來的點點變化，伴著《同桌的你》的音樂，畢業(yè)學生感動著，回味著。
（2）5月份，我們和開發(fā)區(qū)團工委共同舉行了別樣的“青春儀式”。開發(fā)區(qū)團工委書記首先發(fā)表了激情洋溢的青春寄語，要求學生能堅持心中的夢想，肩負歷史賦予的責任，認真學習，成為有擔當、有作為的新一代青年。然后來自開發(fā)區(qū)各個社區(qū)的團員代表向我校的學生贈送了書籍和文具。
（3）加強了“社會主義核心價值觀”的學習。通過顯示屏呈現(xiàn)、班會宣講和每個班級張貼，讓同學們牢牢記住了社會主義核心價值觀。
（4）今年我們還繼續(xù)開展了“快樂活動日”，我們走進法制基地，感受法律的莊嚴；走進城北公園，感受自然之美；走進消防大隊，感受軍人奉獻之美。
5.抓特色建設(shè)。為豐富學生的業(yè)余生活，鍛煉他們的體魄，學校繼續(xù)以籃球為抓手，積極開展特色的創(chuàng)建�？梢哉f我校的籃球特色經(jīng)過幾年的打造，已經(jīng)形成了一定的成果，具有了一定的社會影響。申報了“江蘇省籃球特色學校”。今年我校的籃球隊參加全市的中學生籃球比賽中，不畏強手，敢打敢拼，取得了全市第一的歷史最佳戰(zhàn)績。今年我校還著力打造“幸�！钡掠１菊n程，圍繞著“幸福課程建設(shè)”、“幸福舞臺”、“幸福講壇”、“幸福農(nóng)場”、“幸福之窗”開展了許多扎實有效的工作。本學期，我�！靶腋＾r(nóng)場”順利開園并成功舉行了首屆采摘節(jié)；“幸福舞臺”活動豐富多彩，為廣大師生提供了展示各類才藝的平臺；“幸福講壇”成功舉辦了十余場幸福主題講座；各班級的幸福文化理念及特色設(shè)計也通過班級、學校的“幸福之窗”得到了進一步的呈現(xiàn)。目前，我校的.“幸�！钡掠１菊n程建設(shè)已經(jīng)在我市中小學德育領(lǐng)域引起了廣泛關(guān)注并擁有了一定知名度。
二、堅持質(zhì)量第一，抓實教學工作
1.嚴格執(zhí)行課程計劃，向課程要質(zhì)量。我校堅持把執(zhí)行國家課程計劃作為實施素質(zhì)教育的根本保證，嚴格做到開齊開足各類課程，并切實保證學生每天體育鍛煉不少于一小時。學校按規(guī)定將學�？傉n表、班級課表上傳至校園網(wǎng)，并在校園內(nèi)“校務公開欄”和各教室門前的公示牌上，向全體師生和學生家長公開課程計劃和班級課表，自覺接受上級領(lǐng)導及群眾的監(jiān)督。學校領(lǐng)導及值日行政每天不定時地巡視課堂，確保課時不被擠占。
2.狠抓“教學五認真”，向常規(guī)要質(zhì)量。進一步明確“教學五認真”要求，強化“五認真”檢查，做到每月一次，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，并做好記載與考核。學校領(lǐng)導不定期地參與檢查，分管校長及時通報檢查結(jié)果。
3.打造高效課堂，經(jīng)過近兩年的研究和實踐，我校的“先學后導，自主互助”課堂模式已經(jīng)取得了一定的成果。我們要求所有的教師能完成好規(guī)定動作。力求要做到以下幾點：
�。�1）上課要按基本模式走。
�。�2）新授課最后15分鐘必須用于課堂檢測。
（3）中午不允許集中上課，必須進行限時作業(yè)。
�。�4）每周進行“薄弱學科調(diào)研”。
通過三年的實施，我校的課堂模式改革取得了較好的效益。在20xx年中考中成績位列全市第二。在教研室組織的統(tǒng)一考試中，初一、初二均處于全市前列。
4.積極開展“推門聽課”制度，向日常課要質(zhì)量。學校要求校長及中層干部每學期聽課不少于30節(jié)，并把每次聽課都作為教學研討的契機，肯定成績，指出問題，努力通過聽課評課活動促進課堂教學模式的轉(zhuǎn)變、質(zhì)量的提升。
5.推進教科研工作，以研促教。上學年我們按計劃完成了語數(shù)外三個鎮(zhèn)江市級課題的結(jié)題工作，本學年我們舉全校之力進行了“自主互助”課堂模式鎮(zhèn)江市級課題的研究，并接受了課題的中期評估。
三、堅持健康第一，抓實體衛(wèi)藝工作
1. 抓好眼保健操和課間操的質(zhì)量，把兩操作為展示全校師生精神風貌的窗口。學校人手一球，個個都會做籃球操。而且我校的籃球?qū)氊惱怖碴犚残∮忻麣�，是校園最靚麗的一道風景。
2.進一步加強體育課和活動課的管理，確保學生每天有一小時的體育鍛煉時間。學校還開設(shè)了豐富多彩的體育社團：乒乓、籃球、排球、足球、太極。
3. 認真組建校文藝隊、校運動隊，加強平時的訓練，積極參加市中小學生運動會及市中小學生文藝匯演。我校的《誰說女子不如男》獲得xx市二等獎。體育成績更是創(chuàng)歷史最佳，在鎮(zhèn)江市第五屆陽光體育節(jié)上，我校作為學生總數(shù)最少的初中勇奪初中乙組第二名，在全市中小學田徑運動會上獲得全市第三，在全市中學生籃球聯(lián)賽上，獲得了全市冠軍。
當然教導處工作還存在許多問題，但是我相信有校長室的正確領(lǐng)導，有廣大教師的支持，我們教導處工作一定會取得長足的進步。
第一學期教導處工作總結(jié)7
本學期，在校長室的領(lǐng)導下，小學教研室的指導下，圍繞金山教育總要求，努力踐行金山教育精神，深化學校教學整體改革，完善管理機制，提高管理實效；以校本研修為平臺，聚焦課堂教學, 提高教學實效，營造良好氛圍；扎實推進課程建設(shè)，以“基于課程標準的教學與評價”項目為抓手，關(guān)注學生興趣與習慣的培養(yǎng)，提高育人價值；整合資源，推進信息技術(shù)應用，著力進行教育特色建設(shè)，提升學校教育發(fā)展品位。
一、穩(wěn)步推進課程建設(shè)，以課程引領(lǐng)學校發(fā)展。
組織課程標準的解讀與學習，結(jié)合統(tǒng)編新教材培訓，提高課程標準對教學、評價等的指導作用，根據(jù)學科定位和目標，設(shè)計符合實際的教學實施方案和教學研究項目。學期中，分期召開一~五年級教師會議，領(lǐng)會課程意圖，把握教材特點，并制定相應教學活動內(nèi)容，以教師的學科建設(shè)推動課程完善。
完善課程結(jié)構(gòu)體系。結(jié)合學校發(fā)展目標，以“快樂學習、幸福生活”為理念，推進各類課程建設(shè)，全面提升基礎(chǔ)型課程校本化實施水平。以滿足學生多樣化發(fā)展的需求為目標，初步形成具有學校特色的校本課程結(jié)構(gòu)體系，并在實踐中不斷完善，全面提升學生的綜合素養(yǎng)。
提升課程品質(zhì)，加強課程開發(fā)力度，橫向拓寬科目設(shè)計，豐富同類科目群，縱向深入項目設(shè)計，發(fā)展科目層級性，滿足學生發(fā)展的選擇需求。以創(chuàng)新培育為基礎(chǔ)，以課程建設(shè)為路徑，以學生發(fā)展為根本，開展基于高級思維能力培養(yǎng)的教學研究，并在開發(fā)一、二門創(chuàng)新課程上作了新的嘗試。
學校將每周五下午定為“快樂半日”活動日，共十八周。第一堂課為專題教育團隊活動，第二、三堂課為自主拓展活動。探索“快樂活動日”管理考核評比機制，規(guī)范開展“校級社團”活動，加大管理和監(jiān)督，提高活動質(zhì)量；提升班級拓展微型課的授課質(zhì)量，進一步完善校本拓展微課程的文本資料；鼓勵青年教師率先開展微課程的開發(fā)研究，逐步形成一批較高質(zhì)量的校本拓展微課程。同時，以課程引領(lǐng)，組織開展“快樂30分”拓展活動，整合多種資源，培養(yǎng)學生學習興趣、學習習慣，促進學生健康成長。
二、以推進重點實施項目為契機，深化小學教育整體改革。
本學期完善學校深化小學教育整體改革領(lǐng)導小組，由校長任組長，盧益平任副組長，各職能部門參與。領(lǐng)導小組定期召開會議，確定本學期主攻方向及重點研究領(lǐng)域，著力開展“基于課程下的學生‘興趣與習慣’培養(yǎng)的課堂教學評價方法、策略探索”的研究。認真學習《小學低（中高）年級學科基于課程標準評價指南》，積極落實基于課程標準的教學與評價要求，各教研組、備課組本著“關(guān)注學習素養(yǎng)提升”的教學理念，進一步完善課程優(yōu)化實施方案，制訂課程實施計劃、學科總體目標和階段目標，優(yōu)化教學進程。
加強統(tǒng)編教材的學習和培訓。組織一、二年級教師將各種資源整合起來，完成教學任務，其他教師不斷學習，共同加強研究，探索新教材特點。落實一年級為期四周的“學習準備期”各項工作，開展有針對性的“家長開放日”活動。
整合市“基于課程標準的教學與評價”及區(qū)“學科基礎(chǔ)素養(yǎng)綜合評估”項目，參與并運用“金山區(qū)學科基礎(chǔ)素養(yǎng)綜合評估等第制評估網(wǎng)絡(luò)平臺”，通過多形式評估提升學生學力。開展“等第制”評估，著力探索好語文、數(shù)學、英語學科的校本化實施有效模式，指導教師開展學科基礎(chǔ)素養(yǎng)等第制評估。全年級嚴格落實“等第制”評估工作，分板塊評價學生學習成果，發(fā)揮評價的引導功能，幫助學生樹立學習自信心，同時為學生調(diào)整學習明確努力方向。
著力推進“興趣與習慣”項目實施的步伐。學期內(nèi)，在前期調(diào)研的基礎(chǔ)上，進一步關(guān)注對學生學習興趣激發(fā)和學習習慣培養(yǎng)的探索和研究，聚焦課堂，關(guān)注學生學習參與，通過改變教學行為、實施評價引導等手段，引導學生有效參與學習。關(guān)注學習興趣激發(fā)和習慣培養(yǎng)，建立關(guān)注與評價相關(guān)指標，借助平臺開展每月一次的評價工作，與學�！傲鶗苯逃嘟Y(jié)合，每月一次開展學習表現(xiàn)優(yōu)秀學生評比，通過評價引導學生學習有榜樣、行動有方向。
各年級學科結(jié)合學科課程標準的修訂，完善學科評價標準。一年級以“小腳丫起步了”為主題，以等第制和評語相結(jié)合的方式，特別是圍繞“興趣習慣”開展基于課堂的真實性評價，每一課學生進行自評、互評，一個階段后進行教師評和家長評。二年級以“小腳丫快點長”為主題，圍繞“學習習慣”、“學習能力”進行周學習評價，側(cè)重進行自評和教師評，其他年級在平時檢測時，也采用等第制評價，提高學生學習興趣與能力。
本學期中，利用思來氏公司來校測試契機，組織進行了一、二年級學生語、數(shù)、英基礎(chǔ)素養(yǎng)評估活動。并將反饋結(jié)果及時與家長溝通，共同促進學生素養(yǎng)提升。期末，學校又對一年級學生進行以游藝闖關(guān)為主體的綜合素養(yǎng)評估，分語、數(shù)、英、綜合四大模塊，學生在快樂的氛圍中參與活動，并使能力得到發(fā)展。
三、優(yōu)化課堂教學模式，以課堂促進教師專業(yè)成長。
積極探索以學生為本理念下的課堂教學模式和策略，增強“減負增效”意識，提高課堂教學的有效性。樹立向隨堂課要質(zhì)量的意識，按照學�！熬G色指標”整改意見，優(yōu)化教師教學方式，關(guān)注教學過程，提升教學質(zhì)量。
結(jié)合區(qū)“新苗杯”等活動，以三類課研究活動為方式，探索課堂教學，關(guān)注教學全過程，切實提高課堂教學的質(zhì)量。本次“三類”課的主題是：改進評價方式，提升專業(yè)素養(yǎng)。第7周進行青年教師課堂教學評比暨“相約課”活動，11位青年教師執(zhí)教了相約課，展現(xiàn)了良好的教學素養(yǎng)。第13~14周進行了實踐課活動，15位教研（備課）組長執(zhí)教了實踐課，第15、16周開展了展示課活動，5位青年區(qū)級骨干教師執(zhí)教了觀摩課。全體老師參與了聽課、評課活動。磨課、觀課、評課等系列活動，使我們教師對教材把握更精準了，也使我們的課堂精彩紛呈，更讓全體學生受益。
在區(qū)“新苗杯”初賽中，陳偉、陳憶馨、王春蘭、彭欲祎、王貝兒五位青年教師突穎而出，入圍區(qū)“新苗杯”比賽，五位老師精心準備，反復磨課，較為成功地執(zhí)教了參賽課，并進行相關(guān)內(nèi)容答辯，展現(xiàn)了我校青年教師良好的風采。
以區(qū)級展示活動為突破口，著力進行課堂教學研究，10月9日、10月11日、12月10日，圍繞落實課標，基于學科特征，分別舉行了英語、數(shù)學、語文三次區(qū)級課堂教學展示活動，6位青年教師執(zhí)教了觀摩課，展現(xiàn)了我校課堂教學研究的成果，區(qū)相關(guān)學科教研員作了點評，肯定了我�？佳械乃郊敖處煹某砷L。
深化課堂教學研究，認真編制學科、學期、單元目標，開展基于目標制定和落實的教學實踐，形成學生積極的學習品質(zhì)。一學期中，英語、品社、自然等學科教研員來校指導，開展課堂教學微環(huán)節(jié)的研究，以此學校組織教師，結(jié)合日常教研，引導教師選擇課堂導入、提問、作業(yè)等某一環(huán)節(jié)或并聯(lián)觀察、分析、比較，形成教師的反思源，引導教師依據(jù)課程標準實現(xiàn)教學方式的轉(zhuǎn)變，提高學生的學業(yè)水平。
四、完善教學流程管理，增強教師的工作質(zhì)量意識。
一學期來，學校嚴格執(zhí)行課程計劃，開足、開齊、開好各類課程。以新教材理念指導日常教學實踐；以教學常規(guī)要求約束、提升教學行為；加強專課專用等常規(guī)檢查力度，使二期課改精神有效落實在各項教學工作中。
認真落實學校教學工作管理制度，根據(jù)修訂后的各類常規(guī)制度要求，通過教學巡視、年級視導、常規(guī)檢查等途徑關(guān)注教學過程，及時通過反饋提醒教師改進存在的問題。9月26日、11月3日，區(qū)數(shù)學、自然學科對我校進行了“教學管理規(guī)范化”調(diào)研，與會專家聆聽了青年教師的課堂教學，查閱了相關(guān)資料，召開了系列座談會，對我校有效落實教學管理給予了充分的肯定。
學校召開“金質(zhì)10”學業(yè)成果反饋會，分析現(xiàn)狀，提出了相應的整改要求。以金山教育“金質(zhì)10”落實為契機，將全科質(zhì)量教學納入“基于課程標準的教學與評價”工作中，引導全體教師上好每一門課，并關(guān)注教學質(zhì)量的有效提升，切實提高學生的學習素養(yǎng)和學科素養(yǎng)。
進一步加強教學過程管理，落實好每月一次的知識技能評估工作，通過階段分析及時了解教學現(xiàn)狀。在全面落實“等第制”評估的基礎(chǔ)上，通過“答題正確率”評價指標跟蹤評估各班各學科的教學質(zhì)量，及時作好分析反饋工作，對教學質(zhì)量下滑的班級進行跟蹤隨訪，落實改進措施。
加強聽課評課力度。教導處、教研組長加強對教師的了解性、普及性和指導性的聽課，使教師能不斷提高自己的教學水平，提高教學質(zhì)量。不斷完善立體式的教學管理網(wǎng)絡(luò)。班子人員每人蹲點一至二個教研組（備課組），參與活動，加強指導。各年級組與教研組、備課組加強聯(lián)系與協(xié)調(diào)，相互監(jiān)督，共同做好教學流程管理工作。
本學期以教學考評小組建設(shè)為契機，對一~五年級進行教學視導活動，積極開展課堂教學與作業(yè)設(shè)計，學科單元教學設(shè)計的研究、指導，并注重視導后的反饋與措施跟進。結(jié)合市級項目研究，引導教師關(guān)注學科知識點之間的邏輯關(guān)系，以多種教學形式相結(jié)合，關(guān)注單元內(nèi)容的綜合運用，設(shè)計評價方案，體現(xiàn)單元學習的完整性、層次性。
五、立足校本研修，完善教研方式，提高活動質(zhì)量。
充分發(fā)揮教研組、備課組的研究功能，使其真正成為教學研究實體。本學期，各備課組、教研組以“提高教學質(zhì)量為中心，通過同伴互助，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題”開展活動，以活動質(zhì)量推動教學質(zhì)量的提高，力求活動收到實效。重視對教研組長、備課組長的培訓工作，積累有價值的活動案例。每月召開一次組長例會，引導組長重視學習，強化責任意識，引領(lǐng)辦公室平時研討工作，促使教師提升專業(yè)化水平。學期末，召開教研（備課）組長交流會，進行優(yōu)秀、合格教研組（備課組）評比驗收活動，促進各組追求實效，提高質(zhì)量。
通過建立健全校本研修制度，逐步規(guī)范教研組、備課組研討活動，引導教研組長、備課組長加強對校本研修活動方法方式的探索與研究，規(guī)劃好學期活動、策劃好每一次活動方案，并及時做好活動記錄和相關(guān)材料的收集整理。繼續(xù)開展“備課組——教研組——學�！比齻�層面的校本研修工作，每次活動做到“時間落實、地點落實、內(nèi)容落實、人員落實”，研修做到有計劃、有記錄、有檢查、人人參與，提高活動質(zhì)量。
加強“校本培訓”制度建設(shè)，促進教師專業(yè)化水平提高。發(fā)揮區(qū)、校骨干教師的.作用，以實踐課、研討課形式供教師學習和研究。認真組織好教師的“全員培訓”工作，完成各項任務，并把學到的相關(guān)專家教學理念、策略運用于教學實踐中，不斷提升專業(yè)化水平。
以“小微團隊”建設(shè)為抓手，加大青年教師培養(yǎng)力度。在青年教師中，開展“小微團隊”研究項目，通過“三小二微”內(nèi)容建設(shè)，提升青年教師教育教學能力，營造良好的研究氛圍。通過活動，彭欲祎、陳憶馨等一批青年教師茁壯成長。11月27日，校長謝元奎在“金山教苑論壇”作了題為“建小微團隊，成共同愿景”的專題發(fā)言，并論壇交流，得到市相關(guān)專家的贊許，并勉勵學校將這項工作進行更深層次的研究。
根據(jù)學校辦學特色及教師個人發(fā)展需要，配合支部制定骨干教師、青年教師培訓專題方案，且在平時學校工作中得以落實。發(fā)揮區(qū)、校骨干教師的作用，以示范課、研討課形式供教師學習和研究，對骨干教師實行動態(tài)管理，建立骨干教師成長檔案。認真落實新教師校內(nèi)帶教制度，切實提高培訓效果。學科成立以分管教導為組長的結(jié)對學習考評小組，通過每月1－2次的聽課會診等渠道幫助結(jié)對教師提升學習效率。
六、完善教學質(zhì)量監(jiān)控體系，促進教學質(zhì)量持續(xù)提高。
牢固樹立提升教學質(zhì)量需關(guān)注教學過程、提高課堂效率的意識，加強管理和引導，幫助教師從提高課堂效率、提高作業(yè)效率、加強個別輔導等主要途徑入手，有效提升教學質(zhì)量。同時，要引導教師特別是班主任關(guān)注班風、學風建設(shè)，努力營造良好的班集體學習氛圍。
嚴格做好教學質(zhì)量監(jiān)控。每位教師明確“教學質(zhì)量是學科的生命線”，重視培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度、作業(yè)習慣。以小學生學業(yè)質(zhì)量綠色指標測試情況為依據(jù)，開展針對性的解讀和分析，完成學�！熬G色指標”整改報告，組織教師圍繞“綠色指標”開展項目研究，初步構(gòu)建校本化的學業(yè)綠色指標評價體系。
進一步加強教學過程管理，落實好每月一次的知識技能評估工作，通過階段分析及時了解教學現(xiàn)狀。在全面落實“等第制”評估的基礎(chǔ)上，通過“答題正確率”評價指標跟蹤評估各班各學科的教學質(zhì)量，及時作好分析反饋工作，對教學質(zhì)量下滑的班級進行跟蹤隨訪，落實改進措施。
各備課組把好每單元的教學質(zhì)量關(guān)。加強平時不定期的質(zhì)量抽查，發(fā)現(xiàn)問題，及時責令整改，并進行跟蹤檢查。完善管理例會制度，通過每月一次教學質(zhì)量分析會、學科質(zhì)量分析會幫助教師分析現(xiàn)狀，提出改進措施，引導全體教師重視對學習困難學生的個別化輔導。注重質(zhì)量監(jiān)控后的反思和行為跟進，針對薄弱環(huán)節(jié)及時制訂應對對策，提高全體學生的學習能力。
充分利用學校教學考評小組，認真分析綠色指標數(shù)據(jù)，除了抓差還得培優(yōu)，降低良好率提升優(yōu)秀率，著力提高全體學生的高層次思維能力。根據(jù)區(qū)“金質(zhì)10”評估相關(guān)要求，各年級學科按要求認真完成教學任務，關(guān)注全科質(zhì)量。學期末，繼續(xù)組織開展了非語數(shù)英學科的綜合質(zhì)量評估，促進學生全面發(fā)展。
七、全面實施素質(zhì)教育，為學生提供廣闊的發(fā)展前景
學校根據(jù)實際，組織開展“讀書節(jié)”、“科技節(jié)”等綜合活動，并將這些活動納入課程范圍。認真落實“體藝科2+1+1”活動內(nèi)容，促進學生健康成長。各學科積極組織學生參加市、區(qū)各類活動，專人負責，扎實訓練。積極探索與課程相關(guān)聯(lián)的青少年課余社團建設(shè)，規(guī)范各類興趣小組建設(shè)，豐富學生校園生活，培養(yǎng)和挖掘?qū)W生潛能。
努力營造濃郁的校園書香氛圍，倡導讓讀書成為生活習慣的學習理念，引導全體師生開展多讀書、讀好書活動，以“金山教育閱讀平臺”建設(shè)為抓手，推進圖書館規(guī)范化、現(xiàn)代化建設(shè)，優(yōu)化學校圖書館環(huán)境。學期內(nèi)，借助小思閱讀平臺，有效引導部分學生借助網(wǎng)絡(luò)平臺和圖書資源，逐步培養(yǎng)學生對閱讀的濃厚興趣，同時，確保紅讀活動的持續(xù)開展。
本學期，在金山區(qū)第十三輪青少年民族文化技藝培訓（中國書畫項目）特色項目驗收的基礎(chǔ)上，以書畫美術(shù)教學為龍頭，鞏固和發(fā)展書畫寫字教育特色。健全學校書法寫字教研組管理功能，加強研究，尋找突破口。規(guī)劃各年級寫字訓練，充分利用午間寫字活動，有側(cè)重地對三、四年級進行軟筆訓練，提升學生的寫字質(zhì)量。在區(qū)學生寫字等級考試中，我校學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有大幅提升，受到區(qū)書法教研員的表揚。
以實施“學生健康促進工程”為抓手，落實體育節(jié)相關(guān)活動，引導學生養(yǎng)成終身鍛煉習慣，形成健康生活方式，確�！耙恍r校園體育活動”落到實處。全面實施《國家學生體質(zhì)健康標準》，加強體育課、體育活動課規(guī)范化和有效性，提高“三課二操二活動”的質(zhì)量。繼續(xù)做好陽光體育訓練，鞏固排球聯(lián)盟學校的地位，圍繞跳踢項目進行分階段訓練，確保形成學校特色。在本學期的區(qū)學生體質(zhì)檢測中，我校獲團體第一名。
進一步凸現(xiàn)“機器人”創(chuàng)新教育工作，以點帶面，推進我校的科技創(chuàng)新教育。組織好科普社團活動，做好機器人聯(lián)盟學校常規(guī)工作，以創(chuàng)建上海市“走進未來”創(chuàng)新實驗室為契機，讓機器人教育走入課堂，在機器人競賽中取得好成績，并以此為突破口，發(fā)揮教師的特長向其他科技項目延伸。規(guī)范學生進實驗室上課要求，加強實驗規(guī)范操作學習，重視學生實驗的規(guī)范開展，提升學生實驗操作水平。
推進教育信息化工作，制訂了學校教育信息化實施方案，完善信息化環(huán)境建設(shè)和制度管理，全面提升學校信息化應用水平。立足區(qū)三個平臺，實現(xiàn)區(qū)域教學資源共享。以青年教師為主，積極推廣13個市級信息技術(shù)項目應用成果。費道良老師拍攝的信息專題片獲全國、市相關(guān)比賽三等獎。同時，結(jié)合學科組活動，加大網(wǎng)絡(luò)教研活動的力度。充分發(fā)揮錄播室的功能，通過網(wǎng)絡(luò)收看和點評推進網(wǎng)絡(luò)教研活動。
重視學校衛(wèi)生工作，進一步加強校園環(huán)境衛(wèi)生的整治和師生衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育。學期內(nèi)組織多次衛(wèi)生講座，做好衛(wèi)生宣傳工作，著重加強對學生進行衛(wèi)生行為習慣的培養(yǎng)，預防各種流行病在校的發(fā)生，季節(jié)性流行病的防控和疫苗接種工作，提高學生的免疫力。同時做好學生體格檢查，落實好各類應急方案。
一學期來，學校一大批學生在全國、市、區(qū)比賽中頻獲獎，共獲區(qū)級以上團體獎10項，個人獎項76項。
八、加強特殊教育，讓每位孩子健康、快樂成長
以《上海市心理健康教育三年行動計劃》為指導，充分發(fā)揮心理咨詢室功能，完善開放制度，做好學生的心理梳導工作。重視學生心理輔導教育個案的撰寫和收集工作。本學期，四年級學生開設(shè)心理健康輔導課，由專職教師任教，確保小學生心理輔導工作的有效落實。
積極貫徹落實上海市特殊教育工作會議精神，有效落實《金山區(qū)推進特殊教育工作方案》，做好我校特殊教育工作，引導教師關(guān)注每一個隨班就讀生，實施分層教學，主動與家長溝通，引導家長重視對特殊孩子的醫(yī)治工作。
總之，過去的一個學期，在謝校長的領(lǐng)導下，全體老師共同努力，學校教學秩序良好，各項工作有序進行，學校成功舉辦多次區(qū)級展示活動，并在區(qū)相關(guān)活動中進行了專題交流，教育質(zhì)量也在原有的基礎(chǔ)上有所提高。當然，也存在著一些問題，教學質(zhì)量也須再提高，這有待于我們今后繼續(xù)努力。
第一學期教導處工作總結(jié)8
20xx-20xx學年第一學期即將結(jié)束，本學期從20xx年9月6日開始，到20xx年1月18日結(jié)束，歷時四個多月的時間。
本學期教導處在學校的正確領(lǐng)導下，遵循“依法治校、科研立校、特色興校、質(zhì)量強�！钡霓k學理念，以“全面實施素質(zhì)教育”為原則，以鞏固和提高教育教學質(zhì)量為目標，以深化教學研究、加強教學改革為動力，深入貫徹“聚精會神搞教學，集中精力抓質(zhì)量”和“規(guī)范、提質(zhì)、發(fā)展、趕超”的工作方針，優(yōu)化管理機制，更新發(fā)展觀念，創(chuàng)新發(fā)展思路，在質(zhì)量與特色的發(fā)展中求生存，使學生快樂，讓家長滿意，求社會放心，努力把學校教學工作推進到一個新階段。按照學期初制定的工作計劃，以“以人為本”為準繩，以提高教育教學質(zhì)量為目的，在加強教師業(yè)務素質(zhì)培訓，開展教學練兵活動，努力提高教師教育教學水平，加大常規(guī)教學管理力度等方面做了一些工作，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
一、所做的工作及取得的成績
本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開足、開全”課程，保證作息時間，堅持依法執(zhí)教，促進了學生全面發(fā)展。
（一）提高教學質(zhì)量方面的工作情況
教學質(zhì)量是學校的生命，沒有好的教學質(zhì)量，就沒有生源，沒有生源，學校就會倒閉。如何提高或穩(wěn)定學校教學質(zhì)量呢？我們是這樣做的：一抓教師，沒有高質(zhì)量的教師，就沒有高質(zhì)量的教育。二抓學生，沒有良好的習慣，就沒有成績優(yōu)秀的學生。
A、抓教師：
�。ˋ）我校缺教師，特別是缺好教師、優(yōu)秀教師！如何解決？
1、爭取政府支持，本學期我們爭取到了兩名新教師，她們的加入為我校輸送了新鮮血液，使我校煥發(fā)了新的活力。
2、在社會上招聘優(yōu)秀青年教師（應、往屆師范畢業(yè)生）。我校本學期招聘了8名教師，實現(xiàn)了語文、數(shù)學分科教學，這是我校多年來首次在全校范圍內(nèi)試行分科教學。它的意義就在于：教師可以有更多的精力研究教材和教法、學法，也有利于學校開展教學研究工作。
�。˙）對教師進行培訓，進一步提高教師的素質(zhì)
有了教師不一定就能提高教學質(zhì)量，新教師雖然有工作熱情，但缺乏工作經(jīng)驗，這就需要學校對她們進行必要的培訓，使她們盡快適應新的工作；老教師經(jīng)過培訓也可以提高業(yè)務素質(zhì)。我們采取的措施是：
1、校內(nèi)培訓：組織教師學習教育理論、開展教學賽講，互相聽課、評課，進行期中考試總結(jié)，分析自己的成功與失敗的原因等等。通過教師之間的交流，教師與領(lǐng)導之間的交流，教師的自我反思，不斷實踐，不斷積累，提高教師的課堂教學效果，提高教師素質(zhì)，從而提高教學質(zhì)量。
2、積極參加陽泉城區(qū)教育局組織的教學觀摩活動，學習區(qū)教學能手的先進教學經(jīng)驗，不斷改進自己的教學方法，從而提高教學質(zhì)量。本學期我們參加區(qū)教育局組織的教學觀摩課4次。
3、學習全國名師的課堂教學經(jīng)驗，本學期我兩次帶領(lǐng)教師參加在太原舉辦的全國名師課堂觀摩活動，并把當時的講課錄像帶回來供其他教師學習，收到了比較好的效果。
教師素質(zhì)的提高是一個相對漫長的過程，需要外界的條件因素，更需要自身的努力，一名普通師范生成長為優(yōu)秀教師，有時需要十幾年或幾十年的時間，有的人一生也不能實現(xiàn)！學校能夠做的，就是為教師成長提供適宜的環(huán)境，創(chuàng)造必要的條件。
�。–）加強管理和教育，規(guī)范教師的從教行為。
培訓可以提高教師素質(zhì)，但高素質(zhì)并不等于高質(zhì)量，有的人素質(zhì)很高，就是不干活，也干出不成績，怎么辦？這就要求學校要加強管理，怎么管理？管理就是督促、檢查、指導、評價、服務、激勵和獎懲。
1對教師進行法制教育，教育教師在執(zhí)教過程中嚴格遵守國家的法律法令，嚴格執(zhí)行地方政府和主管部門的規(guī)章制度，做到依法執(zhí)教，在法律允許的范圍內(nèi)行事。落實到教學方面主要就是要尊重學生，不體罰學生，不變相體罰學生，不利用職權(quán)收取學生及其家長的錢物，不有償補課、家教家養(yǎng)，不歧視成績差的學生等等。
2加強制度建設(shè)，完善管理制度
法律和制度是一個行業(yè)和部門規(guī)范人們行為的準則，是處理和協(xié)調(diào)各種關(guān)系的依據(jù)，本學期為了進一步規(guī)范教師的行為，我們制定了《辦公室紀律》、《20xx年教學質(zhì)量考核控制指標》、《20xx年獎勵性績效工資考核分配方案》等一系列文件，為創(chuàng)建更加公平、和諧的學校工作環(huán)境奠定了基礎(chǔ)。
3加強教學常規(guī)管理，促進教學工作的規(guī)范化
在本學期中，我們加大了教學常規(guī)管理的力度，實行了定期和不定期的教學環(huán)節(jié)檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，避免各種教學事故的發(fā)生。主要做了以下幾方面的工作：
教案檢查
課堂教學檢查，采取抽查（不提前通知）的方式，更能體現(xiàn)真實情況。本學期采取這種方式聽課十余節(jié)，對教師有較大的影響。
作業(yè)檢查：即看學生完成情況，又看教師批改情況，還能看出作業(yè)量的大小和質(zhì)量。
教學質(zhì)量抽查：不定期抽查學生的學習情況（采取小考的方式），了解教師的教和學生對知識的掌握情況。本學期抽查四個年級共十余次。
進行期中考試、期末考試和總結(jié)活動，通過期中考試和總結(jié)，找出薄弱環(huán)節(jié)和差距，為期末考試取得較好成績奠定基礎(chǔ)。期末考試各班成績較期中有了一些進步，各科達標率有所提高。
4、服務教育教學，為教師解決教學中的實際問題，為教師搞好教學創(chuàng)造必要條件。
管理和服務只有有機地結(jié)合，才能充分調(diào)動教師的積極性，建立一種激勵機制，創(chuàng)設(shè)一種公平的環(huán)境，使教師心情愉快地工作，最大限度地調(diào)動教師的積極性和創(chuàng)造性。
單元化管理就是獎勵教師某一方面突出能力的措施：每一個人都不會是萬能的，只有一個方面或幾個方面突出些，當他們發(fā)揮自己的特長，在某個方面做出成績時，學校就給予獎勵，這就是“單元化管理”。在本學期，劉亞萍老師的下水文獲得城區(qū)二等獎，董文潔老師獲得三等獎，孫艷的教學設(shè)計獲得二等獎，這就是成績，我們就給予獎勵。
我們的獎勵性績效工資就是要向教學質(zhì)量高的教師傾斜，真正體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬。
盡管我們的教育經(jīng)費非常緊張，但只要是教學需要，我們就會毫不猶豫的滿足，比如，快到期末時，由于需要大量印制練習題，需要購買紙張和碳粉，學校毫不猶豫地花近千元購買，滿足了教學的需要。
當教師在教學中遇到困難時，我們會及時地為他們服務，如教育學生時，學生頂撞教師，教育效果不好時，我們會協(xié)助教師妥善處理。
B、抓學生
學生是學習的主體，提高教學質(zhì)量主要還是要發(fā)揮學生的作用，只有學生真心愿意學習，并配合教師、家長完成學習任務，才能實現(xiàn)真正意義上的教學質(zhì)量的提高。
1培養(yǎng)學生良好的習慣，是提高教學質(zhì)量的根本所在。良好的行為習慣是對學生的道德要求，良好的學習習慣是對學生學習的基本要求，有的學生很聰明，但就是成績不好，為什么？主要是學習習慣不好，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。良好的學習習慣包括課前預習、聽課、發(fā)言、主動完成作業(yè)、寫字、課后復習、不懂就問等多個方面。我們要求教師從學生入學開始，就著手培養(yǎng)學生良好的學習習慣，每學期都應該有所側(cè)重。但從目前看，效果不是很好，有些教師還不重視培養(yǎng)學生良好的學習習慣，有些學生至今還有許多不良習慣，嚴重影響了學生學習成績的提高，影響了學校教學質(zhì)量的提高。如：不認真完成作業(yè)的學生還大有人在，上課做小動作（不注意聽講）的學生也有許多。這就需要教師和家長共同努力，及時糾正學生的不良行為。
2加大練習力度，反復訓練學生，本學期在各位家長的大力支持下，我們?yōu)閷W生購買的兩套基礎(chǔ)訓練習題，還印制了一些習題，供學生練習之用，對于提高期末成績起到了一定的作用。
3做好與家長的溝通、協(xié)作工作，爭取家長對學校工作的理解和支持。教師通過電話、網(wǎng)絡(luò)與家長保持聯(lián)系，通過叫家長、召開家長會、家訪等形式與家長保持聯(lián)系。通過和家長保持密切聯(lián)系，能使學校和家庭在教育學生方面保持步調(diào)一致，有利于孩子的成長，有利于提高教學質(zhì)量。今年的期末考試成績較好，與家長的配合和支持是分不開的。
4開展補差工作，縮小學生之間的差距，提高及格率和平均分。
期中考試時發(fā)現(xiàn)一些學生的成績很差，學校采取果斷措施，要求各科教師一定要認真分析學科差生學習成績差的原因，想辦法把差生的成績提上來，在下半學期中，老師們有的放學后為學生補習，有的看著學生寫完作業(yè)再放學回家，有的進行個別輔導，有的聯(lián)系家長想辦法，通過一段時間的努力，差生面有所縮小。
5校報激勵，優(yōu)者更優(yōu)。
我校的《欣欣校園報》是城區(qū)學校中的一大特色，我們充分利用校報的宣傳激勵功能，使優(yōu)秀生更加優(yōu)秀。我們在每期校報上都要刊登學生的作文或文章，都要表揚一名具有某一方面特長的學生，期中考試后，我們把每班總分前三名和各科第一名的學生名單刊登在顯著位置，極大地激勵了學生奮發(fā)學習的熱情，這些受到表揚的學生在期末考試中又都取得了優(yōu)異成績。
6開展多種形式的活動，展示學生特長，促使學生全面發(fā)展。
我們在搞好文化課教學的同時，開展了豐富多彩的活動，促進學生全面發(fā)展。如元旦長跑活動，書畫展覽、文藝演出、古詩詞誦讀、演唱、英語情景劇、棋類比賽等活動。這些活動的開展，活躍了校園文化氣氛，為學生展示特長搭建了一個平臺，使部分學生認識到了自身的價值。今年我們還參加了陽泉市中小學生田徑運動會，在市運會上出現(xiàn)了我校學生的身影，開闊了眼界，長了見識。
7認真組織期末考試，科學評價學生成績。
期末考試是對一個學期以來教學、學習成績和學校整體工作的一次大檢閱，規(guī)范的組織、科學地評價學生，才能更有說服力和公信力。
我校的期末試卷是外校提供的，我們的監(jiān)考是交叉監(jiān)考，任課教師不監(jiān)考本班學生，我們的評卷是流水作業(yè)，多人在一起互相監(jiān)督、分題批閱，統(tǒng)計登分也是在學校領(lǐng)導監(jiān)督下完成，我們的組織不存在漏洞，所以，我們的成績是靠的，是可信的。在此基礎(chǔ)上評選出的`“三好學生”，是每個班級的優(yōu)秀代表，我們每學期都要進行一次表彰。通過表彰優(yōu)秀，使優(yōu)者更優(yōu)，這是保證優(yōu)秀率的措施之一。
（二）體衛(wèi)藝工作
1、體衛(wèi)藝工作正常開展，七幅學生作品在《陽泉教育周刊》上發(fā)表。
2、完成了體衛(wèi)藝工作總結(jié)及表格填報。
3、學生健康數(shù)據(jù)網(wǎng)上報送工作。
4、開展了預防常見病的預防宣傳教育工作。
5、對學生進行食品衛(wèi)生、飲食安全等方面的知識教育，本學期我校沒有發(fā)生任何有關(guān)食品安全事故。
6、12月22日為學生進行了免費體檢，配合衛(wèi)生所為一年級學生進行了流腦疫苗的注射。
7、參加了10月份舉行的陽泉市中小學田徑運動會。
8、舉行了迎元旦長跑活動。
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1、完成了人事、工資年報工作。
2、完成了統(tǒng)計局的年終報表。
3、完成薪級工資的審批工作。
4、一年級招生工作，今年招收新生14人。
5、為兩名退休職工及時辦理了退休手續(xù)。
6、參與完成了20xx年獎勵性績效工資考核方案的制定、完善、修改等一系列工作。
7、教材的領(lǐng)取、發(fā)放和書費核算工作。
8、進行了一次校本課程展演專場活動（慶祝元旦活動的一部分）。
9、組織了期末考試和學生家長會。
10、做好教師的考勤記錄工作。
11、為一年級學生和轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出的學生辦理了學籍。
12、為一年級學生建立了成長檔案。
二、本學期教學質(zhì)量分析
本學期學校的教學工作是在正常的情況下進行的，整個學期沒有受到任何天災人禍的干擾，所以，我校的教學質(zhì)量應該是基本穩(wěn)定的。
1.期末試卷分析：期末考試所用的試卷是外校的，試題難易程度適中，無偏題、怪題，側(cè)重于雙基（基礎(chǔ)知識和基本技能）的考核，試卷文字、圖形印刷基本清晰，只存在少量的錯誤試題，并無太大的問題。
2.本次考試的監(jiān)考采用非本人的兩人監(jiān)考制度，原則上不會出現(xiàn)啟發(fā)、指點學生的現(xiàn)象，考場秩序良好。
3.閱卷采用多人分題目閱卷的形式，標準比較嚴格，組織相對嚴密，分數(shù)的統(tǒng)計由教導處負責完成，從程序上講沒有什么漏洞。
4.全校的三項主要指標：
各班統(tǒng)計情況表：
從以上統(tǒng)計數(shù)據(jù)不難看出，語文、數(shù)學的平均分一～三年級略好于四～六年級，一、五、六年級語文、三~六年級英語平均分達標，48個指標有26項達標，54.17%，還有六項接近達標�？傮w處于一種穩(wěn)定狀態(tài)，是一種比較正常的狀態(tài)。
5.有些學科成績不好的原因分析：
a.從學生的答卷看，學生的基礎(chǔ)知識還是不夠扎實，可以說十分薄弱，這在一定程度上反映出教師不注重基礎(chǔ)，不從最基礎(chǔ)的字詞、口算、簡單的基本運算、書寫、說話開始，不注重學生基本功的訓練，不注重學生知識的積累，復習時急功近利，不系統(tǒng)地復習，只想應付考試，到頭來學生沒過基礎(chǔ)知識關(guān)，導致基礎(chǔ)不扎實，考試成績自然會受到影響。
b.學生的書寫量不夠，識字量不夠，導致學生會背誦的寫不出來，因而得不到分數(shù)。
C.從教師方面分析，年輕教師沒有教學經(jīng)驗，有的教師所學專業(yè)與任教學科不對口，有的教師工作量相對較大，比較忙等等。這些客觀因素，在一定程度上影響了教學質(zhì)量的提高。
本學期的工作已經(jīng)結(jié)束，我們總結(jié)工作的目的不是為了完成任務，而是為了更好地完成下學期的工作。大家一定要認真反思自己的工作過程，找出成績繼續(xù)發(fā)揚，找出不足盡力克服，在以后的工作中做出更好的成績。
第一學期教導處工作總結(jié)9
一學期以來，教導處工作以新課程理念為指導，以教研組為單位，加大了教研、教改的力度，加強了日常教學工作的進一步規(guī)范和對青年教師指導與培養(yǎng)，進一步推進學校素質(zhì)教育的發(fā)展，致力于提高教學質(zhì)量。
一、學期工作回顧
1、加強師資培訓，更新教育觀念
要更新促進教師觀念的進步，老師要適應新的課程標準，使自己的教學理念得到進一步的提高。要使教師意識到，扎實的教學基本功是做好教育教學的關(guān)鍵。為此，本學期教導處以教研組為單位，積極有效的開展課改研討活動。各學科要根據(jù)本學科的實際，組織好新課程改革的教學研討、觀摩活動。對新課程實施過程中出現(xiàn)的新問題，做到及時研究解決，為課改工作積累經(jīng)驗。
在本學期的'市教壇新秀評比中，我校取得了在史以來最好的成績：汪杰、江盈娜分獲小學數(shù)學高、低段一等獎，竺葉兒獲小學語文低段三等獎。
2、加強常規(guī)管理，對教學質(zhì)量的形成過程進行有效的指導監(jiān)督
（1）落實課程計劃
定位于課堂教育，扎扎實實、認認真真地把課開齊、上足、上好。對學期中出現(xiàn)的減課時、隨意調(diào)課時等情況隨時了解并督促改正。真正把課上好了，學生素質(zhì)的提高就有了根本上的保證。
（2）教導處對教師備課情況進行了檢查，從檢查情況來看，教師們能在鉆研教材、領(lǐng)會大綱精神的基礎(chǔ)上認真地備好課。相比以前抄老走教案、備課無創(chuàng)新的狀況，已有了改善。
�。�3）開展全街道語、數(shù)教研活動。在這次教研活動中，青年教師共開課6節(jié)，起到了研討、共同進步的效果。
3、加強對青年教師的鍛煉和培養(yǎng)
本學期在青年教師的鍛煉和培養(yǎng)上收獲頗大。這學期我校又有許多新教師充實到了教師隊伍中，英語、科學、音樂等均有了專職教師，這對我校第二課堂的開展有著重要的意義。新班主任成長比較快，班級管理工作井井有條。
4、加強與學生家長的聯(lián)系，努力創(chuàng)造良好的家庭與社會育人環(huán)境
教育是一個系統(tǒng)工程，學校歷來就十分重視學校、家庭、社會三結(jié)合的育人之路，并充分發(fā)揮主導作用。這學期，學校分年級段召開了全體家長會。這次家長會，學校領(lǐng)導與班主任著重向各位家長介紹了學校的情況，向家長提出了配合學校，共同教育的要求，效果較為明顯。為創(chuàng)造良好的家庭與社會育人環(huán)境和提高家長對學校的信任度起到了積極的作用。
5、組織各類學生測試，促進學生素質(zhì)的全面提高
本學期，繼續(xù)對學生的基本素質(zhì)面向全體做了測試。本學期進行了一年級拼音測試，90%的學生通過了拼音測試；低段口算過關(guān)；高段計算過關(guān)，同時開展了興趣小組活動，在奉化市迎元旦書畫比賽中，獲得了兩個三等獎的成績。
二、存在問題
教學工作艱巨繁雜，教改工作任重而道遠，在本學期的教學工作中，教師的科研水平未得到有效的培訓、落實。特別是論文上交情況本學期問題突出，很多教師未能很好地總結(jié)工作中的經(jīng)驗、感想等，寫成論文。論文質(zhì)量不高，更有教師直接從網(wǎng)絡(luò)上下載文章，應付學校論文征集活動。這是對教師教學與教研上的一種荒廢，有待解決。
教學質(zhì)量不甚樂觀。在期末的質(zhì)量抽測中，我校的教學質(zhì)量讓人不容樂觀，還有待提高。下學期查找原因，拿出措施，以期有所改變。
三、工作展望
下學期的工作重點：提高教學質(zhì)量、完善教學管理、加強師資隊伍建設(shè)，提高教師教學與教研水平。
第一學期教導處工作總結(jié)10
本學期在校長室的領(lǐng)導下，根據(jù)教導處工作計劃，以“關(guān)注課堂，提高教學質(zhì)量”為工作主線，以繼續(xù)改變教師的教學行為和改變學生的學習方式，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深入開展素質(zhì)教育，努力提高我校的教學質(zhì)量。
一、重視教育理論學習
教育理論指導教育實踐，為不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)。本學期，教導處繼續(xù)圍繞區(qū)教育局提出的“有效教育” 組織教師參加了一系列校本培訓，把著力點放在更新教育思想、教育觀念上，堅持把學生的創(chuàng)新精神和實踐能力貫穿于課堂教學全過程之中，努力做到課堂教學育人為本，育人為先，深刻領(lǐng)會了有效教育的本質(zhì)，了解課堂教學中教師所處的地位和作用，提高認識，為我校嚴格執(zhí)行素質(zhì)教育要求打下了良好的基礎(chǔ)。 繼續(xù)深入學習、領(lǐng)會和掌握新課程標準及相關(guān)理論，繼續(xù)組織教師參加了學期初的區(qū)、校繼續(xù)教育培訓活動，進一步轉(zhuǎn)變了全校教師的教育教學觀念，積極探索實施與新課程標準相適應的新的教法和學法，全面提升廣大教師以新課程標準理念為指導的教育教學業(yè)務水平。
二、加強教師隊伍建設(shè)
加強教師隊伍建設(shè)，是學校建設(shè)永恒的主題。實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵是提高教師的素質(zhì)，提高青年教師的素質(zhì)則是關(guān)鍵的關(guān)鍵，青年教師是學校的主力軍，而我校青年教師占80%以上，為了盡快讓青年教師適應教學工作崗位，并逐步走向規(guī)范，讓他們脫穎而出，教導處在組織青年教師認真學習理論，盡可能多的提供機會讓青年教師外出聽課學習的基礎(chǔ)上，還熱心地給青年教師搭建舞臺，提供教學實踐研究，使近40位青年教師得到了參與公開教學實踐的機會。
1、從上學期中層評課的總結(jié)中，教導處進行了反思：大多數(shù)青年教師在把握教材、分析教材上還有所欠缺，只是按別人設(shè)計好的教學流程一步一步往下教，無法體會筆者編寫教材的本意，更談不上在教學過程中體現(xiàn)不出教師個性的東西。為此教導處著重在四、五月份組織教研組長以一篇課文、一個知識點為例，精心編寫教案，帶領(lǐng)組內(nèi)教師積極參與，并由教研組長在全校范圍內(nèi)作了展示匯報課。通過這次活動，老師們基本上確立面向全體學生的全面發(fā)展和主動發(fā)展的教育思想，初步開展了培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的研究，課堂教學水平有了進一步的提高，摒棄了“教師教，學生學”的教學觀念，逐步使課堂教學形成“新、精、活、實”的特色，同時也涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的青年教師。
2、三月份，英語教研組楊波老師承擔了給區(qū)英語教師進行教材分析的教研活動。開學初，楊波老師參加了省英語教師培訓，楊老師十分重視這次學習的機會，在許萌老師的指導下，楊老師面向全區(qū)作了精彩的教材分析，也給我校英語老師提供了良好的學習機會。
教導處分學科組織了全體教師參加京口區(qū)有效教育研究——教研人員教學研討活動。教研員的示范課，為課堂教學的有效化作了嘗試，給我們的教師或多或少的啟示。
孫靜、張云、莊艷三位教師參加了“海峽兩岸作文教學交流研討活動”，帶回了許多作文教學信息，利用教研活動時間和全校教師分享。
3、四月份，市教研室丁東泉老師邀請莊艷主任在市實驗小學執(zhí)教了一節(jié)語文課，莊主任精心準備的這節(jié)課代表我校到昆山參加五城市校際聯(lián)誼活動，為江蘇、上海、浙江的老師進行了展示，反響非常好。
本月組織虞一靜、謝春芳教師參加鎮(zhèn)江市教研室組織的“深化課程改革，全面實施有效教育”學習活動。謝春芳老師參加了全國蘇教版小學數(shù)學教材第一屆課堂教學研討活動。
4、五月份，語文教研組長展示課，并邀請張林老師進行點評，讓老師們在活動中受益匪淺。
5、六月份，校長室與教導處通過聽課確定了參加新秀杯京口區(qū)語文教學競賽的.人選——老師，在校長室的積極聯(lián)系下，教導處邀請了教研員深入課堂，給教師提出中肯的意見，恰當?shù)闹笇А?/p>
6、青年數(shù)學教師教研活動，在每周一下午如期開展，這是青年數(shù)學教師練兵的舞臺，許伯衡老師的精心呵護，使青數(shù)組越來越走向成熟。
7、英語教研組教研氛圍濃厚，在許萌老師的指導下，青年英語教師進步很快，尤其是三位才上崗的青年教師，爭著上研究課。在教研活動過程中，英語組的教師的得到了不同程度的鍛煉。
三、 強化常規(guī)管理
本學期，我們繼續(xù)要求每位教師嚴格執(zhí)行《“五認真”細則》、《備課基本要求》以及《學生作業(yè)、教師批改作業(yè)的基本要求》采用抽查、普查、自查相結(jié)合的形式，教導處加強了巡課，規(guī)范“五認真”管理，做到調(diào)控有序、有章可循，教師依法意識增強，教學管理始終處在動態(tài)管理之中，考核細則的結(jié)果做到各項統(tǒng)計工作記錄在冊，各項統(tǒng)計有案可查。
教學質(zhì)量的考核是教學評價體系的重要組織部分，是扎實提高學生文化素質(zhì)的重要保證，同是也是檢驗和評價教師教學的有效手段。因此，本學期進一步加強了教學質(zhì)量檢測，較大規(guī)模的檢測兩次，第一次是4月中旬所有年級語、數(shù)、英學科的期中檢測，第二次是期末考試，這兩次檢測均采用統(tǒng)一試卷，并統(tǒng)一安排監(jiān)考、閱卷，鑒于素質(zhì)教育要面向?qū)W生的全面發(fā)展，期末對常識技能學科進行了規(guī)范嚴格的考核。在六月份我們還組織一、三年級的口算達標驗收，主要是考核口算能力。
四、 關(guān)注學生全面發(fā)展
教育以人為本，為了進一步全面推動新課程實施，促進學生全面素質(zhì)的提高，在努力抓好學生知識學習的基礎(chǔ)上，加大綜合實踐活動的力度，把我校的校本課程——《創(chuàng)造與享受藝術(shù)化的人生》，編入課時，為學生的全面發(fā)展和個性特長的培養(yǎng)提供足夠的時間和空間。
為了更好的體現(xiàn)以人為本的思想，讓學生的特長得到充分展示，得到社會的肯定。本學期，教導處組織了部分學生參加一系列的活動。
1、部分學生參加了江蘇省小學生數(shù)學報舉辦的“我們愛數(shù)學”系列活動，在江蘇省小學生數(shù)學報五年級數(shù)學思考類活動中六年級林新昊獲省三等獎，五年級的馬驍同學獲省二等獎、吳鳴秋同學獲省三等獎。
2、組織了部分學生參加市首屆集郵藝術(shù)節(jié)詩歌、漫畫、書法競賽中，馬驍獲小學組一等獎，晏麗、王杰獲二等獎，霍亮獲三等獎。
3、組織了大部分學生參加鎮(zhèn)江市增華閣作文競賽，在競賽中，范逸舟、李冬獲一等獎；霍亮等十一人獲二等獎；孫世君等三十二人獲三等獎。
4、組織學生進行京江晚報的投稿活動，本學期吳嘉琦等同學共有十幾篇作文相繼在京江晚報上發(fā)表。
5、組織學生參加第二界鎮(zhèn)江市童話節(jié)活動，周束蕾、張沛靈等八名同學獲文學類一等獎，陶雪琪獲文學類二等獎；趙嫵雪、陳秋泠等四十四人獲書畫類一等獎，一百二十五名同學獲二等獎，一百四十名同學獲三等獎。
6、開展“走進書香校園”系列活動，要求每班備有圖書角，學生自帶圖書交換閱讀，以此來培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，注重課外閱讀知識積累。利用好學校閱覽室，增加學生的閱讀量，提倡少做題、多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。
7、組織學生參加京口區(qū)小學生剪紙比賽，李子樂、王心怡等五名同學獲一等獎，五名同學獲二等獎。
本學期教導處基本完成了期初制訂的計劃要求，在提高教師業(yè)務水平、豐富學生生活、促進學生全面素質(zhì)發(fā)展和提高教學質(zhì)量方面作了一些工作，但不足之處尚多：
1、“五認真”工作還沒有落到實處，尚有部分教師有無備課上課和批改作業(yè)馬虎的現(xiàn)象，尤其是學期結(jié)束時，教師在教學常規(guī)上有所松懈。
2、教學隨意性仍較嚴重，發(fā)現(xiàn)有的教師上課離開教室或自行調(diào)課。
3、教研氣氛不濃，說是非、串室現(xiàn)象仍較嚴重。
4、教學質(zhì)量意識有所下降。
針對上述問題，下學期我們將重點抓以下幾項工作：
�。�1）繼續(xù)加強“五認真”工作，特別要加強聽課、備課、學生作業(yè)的普查和抽查，并將檢查結(jié)果公布于眾。
�。�2）加強以聽課、評課為主的教研活動，教齡不滿3年的青年教師每學期必須上一節(jié)匯報課。
（3）繼續(xù)加強教學質(zhì)量檢測的力度。
�。�4）繼續(xù)開展評優(yōu)課活動，加快青年教師的培養(yǎng)工程。
第一學期教導處工作總結(jié)11
本學期，教導處繼續(xù)依照“爭創(chuàng)五個一流，構(gòu)建“二三二三”發(fā)展模式，以提高教學質(zhì)量、提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，再創(chuàng)四小新佳績?yōu)槟繕�，積極推進新課程的實施，在全體教師的共同努力下，全面完成了本學期教導處的工作任務。為總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，力爭以后取得更好成績，現(xiàn)將學校教導處工作總結(jié)如下：
一、扎實推進校本研修，促進教師專業(yè)成長。
不斷豐富校本教研活動的內(nèi)容和方式，堅持以高效課堂為基礎(chǔ)，以課題研究為突破，引領(lǐng)教師專業(yè)化成長。本學期繼續(xù)實施名師及骨干教師培養(yǎng)計劃，通過開展“學科引領(lǐng)課”“骨干教師示范課”等活動，力爭打造一支“學生歡迎，家長滿意，同行信望，業(yè)績突出”的優(yōu)秀教師隊伍。主要體現(xiàn)在：一是在本學期的引領(lǐng)課與骨干教師示范課中，劉妍老師的《索溪峪的野》、劉黎黎老師的《I try this shirt on？》、于志峰老師的《循環(huán)小數(shù)》、王桂環(huán)《觀察物體》、郭玲、張淑娟、姜冠平等教師的教學理念新，符合新課改要求，教學設(shè)計新穎，教學環(huán)節(jié)銜接連貫，課堂教學中充分體現(xiàn)了學生的主體作用，真正做到了把學習的主動權(quán)交給學生，起到了引領(lǐng)作用。同時還切實開展了五年組、二年組、英語組集體備課活動，老師們利用課件進行集體研討， 集思廣益，博采眾長，在討論的過程中相互啟發(fā)，在思想的'碰撞中擦出智慧火花。通過集體備課活動的開展，即提高了教師的課堂教學效果，又提高了教師的教學能力，活躍了學校的教研氣氛，又為教師搭建了互相學習、互相促進、互相交流的展示平臺。二是各教研組每周定期進行年組教研活動，學期初制訂教研計劃，明確研究重點任務。在活動開展過程中，做到定時間、定地點、定人員，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動。一如既往地利用每周四開展集體備課、每周五開展數(shù)學網(wǎng)絡(luò)教研等多種形式進行教研活動。在活動中切磋教法學法，上好每一堂課，積極開展評課交流，不斷總結(jié)提高�；顒幼龅接兄黝}，有內(nèi)容。同時，引導教師自覺學習教育刊物和教改經(jīng)驗，在本學期舉行的“教學經(jīng)驗推介會” “ 如何激發(fā)學生的學習興趣”“ 教師素質(zhì)展示——硬筆書法比賽”就有效地指導了教師的課堂教學，提升自身素質(zhì)，增強了每位教師爭先創(chuàng)優(yōu)的意識。
二、加強教學常規(guī)管理，管理更加精細化。
教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做好如下工作：
1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范
本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、開足、教好”，同時也促進了學生的全面發(fā)展。本學期加強了檢查力度，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，每個樓層有專門的負責人，每天按時巡視老師進入課堂情況、使用教學器材情況、學生上課紀律情況等等。
每月組織中層人員進行不定時檢查教師教案、業(yè)務筆記、聽課筆記及學生作業(yè)等。在每月總結(jié)會上進行全面總結(jié)并提出整改意見。教導處與教研組長在業(yè)務校長的帶領(lǐng)下積極參與聽課、評課，從而引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標準。每位教師都能按要求完成聽課評課任務。大部分教師聽課、評課記錄都比較認真、詳細，所有教師都在聽課筆記上對授課教師的教學環(huán)節(jié)進行二+二評價。
組織所有教師加強自身業(yè)務學習，每月除完成業(yè)務校長組織的業(yè)務學習外，教師還進行自學新課標，每月學習后再寫一篇學習心得體會。
本學期繼續(xù)抓好五大環(huán)節(jié)的實施與管理。合理使用教學器材，從而進一步加強了教學常規(guī)工作的管理。
�。�1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，要求教師依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導處都認真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。
�。�2）抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。
�。�3）抓作業(yè)布置與批改。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，大多數(shù)學生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習慣很好，作業(yè)本比較整潔。任課教師批改認真及時，作業(yè)量少而精，每次檢查后教導處都針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真處理，及時讓學生輔導改正。
（4）抓課外輔導。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。
�。�5）學業(yè)成績的檢查與評定。本學期按照教學計劃要求有條不紊地進行了期中期末測試。根據(jù)各教師上交的卷面分析。教導處總結(jié)了測試的問題，并召開了總結(jié)會議，提出了在以后教學中改正的方法。
2、做好學困生的幫輔工作是提高教學質(zhì)量的又一舉措。我們一如既往抓好此項工作，采用一對一結(jié)對子輔導，積極探索轉(zhuǎn)化途徑，內(nèi)容落實，輔導到位。
3、加強學籍管理，認真做好控輟工作，實現(xiàn)零輟學。學校始終將在校學生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出工作，按上級要求做到手續(xù)完備，材料齊全。通過電子學籍的管理形式，使其管理體制規(guī)范化。
三、開展豐富多彩活動，搭建學生成長平臺
我們在搞好文化課教學的同時，還開展了豐富多彩的活動，不但使學生學到很多相關(guān)方面的知識，更重要的是學生從中受到很好的教育。本學期開展形式多樣的文體展示活動，培育高雅校園文化。根據(jù)校情學情，有序組織開展六年組鋼筆字展示、迎國慶誦讀經(jīng)典展示活動、二年組手工作品展、“安全連著你我他”主題隊會、“I Love English”我愛學習英語活動、四年組講故事比賽、三年組古詩詞背誦活動等系列活動，為學生提供展示風采的平臺，豐富學生的校園生活內(nèi)涵。每次活動達到了“人人參與，人人快樂，人人有收獲”的效果，學生在活動中快樂成長，每一位學生有了這些經(jīng)歷，不僅沒有影響學習，反爾促進學習，知識拓展、視野開闊、思維活躍，文明素養(yǎng)得到提升。
第一學期教導處工作總結(jié)12
一學期以來，我們在市教育局的正確領(lǐng)導和關(guān)懷下，緊緊圍繞學校中心工作，以提高教育教學質(zhì)量為核心，以提升教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，以課程改革為重心，以解決課堂教學問題為突破口，加大了教學過程的監(jiān)控和管理力度，努力培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，積極推動學校素質(zhì)教育的可持續(xù)性發(fā)展，全面優(yōu)化學校教育教學管理，進一步提升我校整體辦學水平�，F(xiàn)將一學期來的工作做如下的小結(jié)：
一、優(yōu)化教學過程管理，切實提高教學質(zhì)量
優(yōu)化教學過程管理，是全面提高教學質(zhì)量的重要條件，是加強教師隊伍建設(shè)，提高教師專業(yè)能力和水平的需要，離開了教學過程的質(zhì)量，就談不上教學成果的質(zhì)量。
1、規(guī)范備課管理。開學初，各學科在教研組長的帶領(lǐng)下，根據(jù)教材內(nèi)容、學生情況，認真制定了切實可行的學科教學計劃。
我們要求教師備課做到在認真學習《新課程標準》的基礎(chǔ)上，認真鉆研教材、研究學生、撰寫反思，提倡電子教案并設(shè)置統(tǒng)一的教案格式。教導處把每月27日定為常規(guī)檢查日，要求教研組長檢查本組教師的備課筆記和聽課筆記，并做好相關(guān)記錄。備課筆記上要體現(xiàn)二備和課后反思的痕跡，以便總結(jié)課堂教學中成功和失敗的經(jīng)驗教訓。大部分教師的備課均做到一課一案，教學目標明確、講授內(nèi)容具體、有重點難點分析、教學過程設(shè)計精心、有教學方法、板書設(shè)計、作業(yè)布置和教具準備情況、青年教師都能堅持做到認真撰寫課后反思。
2、加強課堂教學管理。
教師必須嚴格按課表上課，不遲到早退，不擅自調(diào)課，堅決杜絕空課現(xiàn)象。有早自習和輔導課的相關(guān)教師應準時到崗到位，完成本職工作。堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象，上課要注意學生的接受能力和上課狀態(tài)，不一味追求速度和進度。教導處會同行政、教研組實行隨機聽課制度，加強對平時課堂教學質(zhì)量的監(jiān)控。同時我們還制定了“課堂教學情況巡查制度”，每天兩次不定時地對教師的上課精神風貌、教學行為，以及學生的上課紀律、教學環(huán)境等進行巡查，并做好相關(guān)記錄。
3、督查作業(yè)的布置與批改。
開學初，教導處明確規(guī)定：作業(yè)量要適當，要適合學生實際，難易要適度，并能適合不同層次的要求；對作業(yè)的設(shè)計和批改必須做到“四精”（精選、精講、精練、精批）和“五必”（有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補、有錯必糾）；切實減輕學生過多的課業(yè)負擔；同一年級的老師在作業(yè)的布置上盡量做到統(tǒng)一。同時，教導處不定期的進行抽查，切實保證了該項工作更好地實施。
4、認真進行考核與評定。
認真組織考核是檢查教學效果的重要手段。我們認真執(zhí)行考核制度，按照上級規(guī)定組織對學生的學習成績考核，嚴守考核紀律。本學期，教導處根據(jù)課程標準，并以教研室提出的考試精神為導向，積極參與教研室期末對各年級的調(diào)測。認真做好各類考務工作，確保每場考試能有序、順利的進行。組織全體教師及時正確地閱卷，認真做好試卷分析和講評。能組織教師根據(jù)試卷情況，及時認真的反思分析自己的教學情況，并通過交流總結(jié)得失，取長補短。平時能做好各項常規(guī)檢查的臺帳記錄，并把它與考試情況結(jié)合，一起來評定教師的教學工作情況。
二、積極開展教研活動，深化課堂教學改革
課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，深化課堂教學改革，就是將新課程的理念落實到課堂教學的實踐中，轉(zhuǎn)變“教”和“學”的方式，堅持“以人為本，以質(zhì)量為本”開展多種形式的.教研活動，深化教學改革，提高每一堂課的效益。
1、積極組織教師參加市、區(qū)、校開展的各類教研活動。認真做好出外教師的課務協(xié)調(diào)工作，學校教研活動主要以年級組研討會和教研組研討會為主，由分管領(lǐng)導負責主持會議，組織研討并做好會議記錄、收繳教師代表發(fā)言稿。
2、加強教研組建設(shè)，定期開展教研組活動。為營造濃厚的教研氛圍，提高全體教師業(yè)務水平，促進學校教研組建設(shè)；加強學校對教研組工作的領(lǐng)導與協(xié)調(diào)，建立學校領(lǐng)導分工負責教研組制度；全面開展以教帶研，以研促教的教研活動，開拓創(chuàng)新，形成特色教學。學校于期初制定下發(fā)了《雕莊中學教研組活動工作意見》，《意見》對于教研組長工作職責和教研組活動內(nèi)容及要求做了詳細的說明，并對活動時間、地點做了統(tǒng)一安排，要求教研組活動每月不少于2次，要做到定主題、定主講人。《意見》還為每個教研組安排了分管領(lǐng)導，要求教研組活動時分管領(lǐng)導必須到場參加。定期召開教研組長會議，根據(jù)學校要求，教研組長會議每月召開一次。
3、加強校際交流，促進教師發(fā)展。本學期在翁校長倡導的“科研興校”、“走出去，請進來”的辦學方針和先進的辦學理念的指引下，我校教師精神面貌煥然一新，出去教研活動的積極性大大提高。尤其是部分青年教師通過去兄弟學校聽課交流，學到了不少先進的教學理念和教學手段。同時為了加強與兄弟學校的交流與合作，積極實踐新課程教學理念，探討提高課堂教學效益的方法，我校于10月22日舉行“適切性課堂教學的研究”為主題的公開課教學研討活動，湯明娟等10位老師開設(shè)了研究課，課后還組織老師們分組進行評課，得到了兄弟學校領(lǐng)導和教師的好評。
4、積極完善師徒結(jié)對工作。在上學期師徒結(jié)對的基礎(chǔ)上，根據(jù)本學期的具體情況，教師師徒結(jié)對工作做了一定的調(diào)整和改善，教導處特地于9月下發(fā)了《雕莊中學師徒結(jié)對工作意見》，對師徒結(jié)對教師做了更高、更具體的要求。其中新教師必須滿5年才能出師，師徒結(jié)對教師在3年期間不能更換，被指導教師聽課節(jié)數(shù)增加到每學期15節(jié)，要求認真記錄每次師徒活動的過程及感想，積極撰寫教學反思和案例分析，學期結(jié)束要完成一篇千字以上的學徒心得或收獲。新教師李莉、王麗、方寧、沈杜等都和學校部分優(yōu)秀教師結(jié)成師徒對子。
本學期期末考試，我們還組織教師與學生同做一張試卷，檢驗自身的答題規(guī)范性，及時了解試題的測試意圖與目標，以便在批改、講評的過程中，能夠充分掌握答題要點，為學生解疑。
三、強化教師崗位培訓，提升教師的整體素質(zhì)
教師是提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵。為了切實做好教師的業(yè)務培訓工作，教導處在校長的領(lǐng)導下，加大了校本培訓的力度，實施分層培訓，以加強教師的梯隊建設(shè)。
1、以教研組、課題組為單位組織教師繼續(xù)學習新課程改革的先進理念。理念是先導，學習是保證。繼續(xù)加強教師的理論和業(yè)務學習，采用理論聯(lián)系實際，集體學習與個人自學相結(jié)合的辦法，把整體培訓與實踐應用結(jié)合起來，做好業(yè)務學習筆記，提倡每節(jié)課后記教學隨筆及反思，并經(jīng)常交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導自己的教學實踐。
2、創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓的機會。學習先進的理念與有效的教學手段，確保課堂教學優(yōu)質(zhì)高效，促進教師與學生教與學的方式的改變，謀求師生的共同發(fā)展。
3、加大青年教師培養(yǎng)力度。為年輕教師提供學習的機會，同時還在青年教師中開展業(yè)務競賽，以提高年輕教師的整體素質(zhì)。均取得了可喜的成績。
四、做好教科研工作，促進我校教科研水平的提高
1、組織教師撰寫教學論文
為促進教師不斷反思、總結(jié)教學經(jīng)驗，我們組織教師參加省、市、區(qū)各級教科研部門開展的各類教育教學論文評選活動，本學期先后有多篇論文中省、市、區(qū)優(yōu)秀論文評選中獲獎。
2、加強課題研究，規(guī)范過程管理
上學期在翁校長和刁校長的引領(lǐng)下，在全體教師的支持下，教導處積極配合，努力做好教師對于課題研究的指導和開題工作，學校共產(chǎn)生了11個課題：在上學期的基礎(chǔ)上，本學期，我們把教科研工作的重心聚焦到課題管理上。開學初，督促各課題組長寫出本學期課題研究工作計劃，讓課題組成員明確階段目標、各自的研究任務、需要完成的臺帳資料等。定期召開課題組長會議，交流課題研究進展狀況，互相探討課題研究過程中的困惑于思考，定期檢查課題博客的內(nèi)容，加大了各類課題的管理力度。另外，為深入貫徹落實科學發(fā)展觀，針對我校教師課題研究的高漲熱情，以及在課題研究中所遇到的問題與困惑，經(jīng)過一個多小時的學習，我校全體教師對如何開展課題研究有了較全面的認識，紛紛表示學有所獲。相信在龔主任的引領(lǐng)以及廣大教師的積極努力之下，我校的課題研究工作定會做得更有成效，更具特色!
五、召開各類座談會、研討會，為學校教學工作把脈。
六、開足開好課程，校本、綜合活動課彰顯學校特色。
開足課程、開好課程是開展好素質(zhì)教育的根本任務，我校嚴格按照國家課程標準，開齊、開足各門課程，一切從培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)出發(fā)。充分提高了學生的文化修養(yǎng)和生活情趣，全面促進學生的健康成長。
綜合實踐課也分為分散和集中兩種形式，分散的課程主要是根據(jù)學科特點，由語文老師、數(shù)學老師、英語老師、物理老師擔任綜合課的授課工作，另外編寫綜合實踐活動教案；集中的課程主要體現(xiàn)為全校性的出外實踐活動，然后學生自由組合，以小組為單位，尋找指導老師，擬定綜合實踐活動主題和方案，并扎實有序的進行實踐研究，最后編撰綜合實踐活動報告。學校專門聘請專家對各組學生的綜合實踐活動報告進行評比，并頒發(fā)獎狀。
本學期，我們在教學工作中取得了一些成績，但同時也應清醒地看到不足，還有許多問題值得探討。例如校本課程的開發(fā)還缺少自我的特色、沒有完整的系統(tǒng)性；綜合實踐活動課還比較粗淺，要精細化；教師的教科研能力還有待加強等等。這些我們將在下個學期中努力改進，相信今后，在市教育局和校長的正確領(lǐng)導下，通過全校教師的共同努力，我校的教學工作一定會大踏步向前！
第一學期教導處工作總結(jié)13
本學期以來，按照教學工作計劃，立足我校實際，完成了各項教學任務，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、教學組織工作：新學年開始，教導處牽頭組合班級教學團隊，根據(jù)班級意見，對高二、高三年級部分教師進行調(diào)整，編制發(fā)放班級、教師課表和作息時間表。高一年級則根據(jù)班主任與教師的雙向選擇原則，組建新的教學團隊。
2、課程管理：根據(jù)教育部課程管理要求，按規(guī)范開齊開足課程，征訂、發(fā)放教材，根據(jù)“一教一輔”的原則，規(guī)范征訂教輔資料，安排課外閱覽、社會實踐等活動，圓滿地組織開展了第十屆校園體育節(jié)·陽光體育運動。
3、教師行為管理：對照省教育廳的`辦學行為規(guī)范要求，加強學校教師的師德師風建設(shè)和管理；依據(jù)學校相關(guān)方案，對教師進行考核，根據(jù)考核結(jié)果計算課時津貼。
4、招生和學籍管理：按計劃招收高一新生，完成高一年級分班、建立新生學籍信息化上報、新生入學資格申報、學籍管理電子攝像等工作。對學籍進行跟蹤管理。
5、考務管理：按質(zhì)按量完成高考報名、簽訂《高考誠信承諾書》、攝像等高考系列工作。
6、根據(jù)縣教育局及我�！陡呖吉剟罘桨浮泛怂�20xx年高考獎金。
7、各類招飛工作：組織學生參加海軍招飛、空軍招飛、東航及南航招飛的初檢和復檢工作，及時上報政審材料和考試成績。目前已有兩位同學通過了招飛初檢。
8、組織學生參加學業(yè)水平考試補考，所有補考學生已順利參加考試。
9、課務安排：教師因公、因事、因病請假，及時安排其他教師代課。
10、檢查與被檢查：督促教師規(guī)范教學行為，參與接待市教體局來我校開展的教育教學視導、調(diào)研等專項檢查工作。
11、配合學校其他工作，如：行政值日，安全排查，收費核查，文明單位創(chuàng)建等等。
第一學期教導處工作總結(jié)14
本學期教導處在市教研室、校長室的正確領(lǐng)導下，積極學習先進的教育思想和新課程標準，積極實踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師、學生服務，以務實、創(chuàng)新的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學質(zhì)量。一學期來取得了令人滿意的成績。現(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。
一、培訓學習求實效。
在教學改革的浪潮中，每一位教師都會感受到一種壓力和挑戰(zhàn)，為此我們必須構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)。構(gòu)成這個結(jié)構(gòu)的主體是學科專業(yè)知識，教育學、心理學知識和人類文化視野這三個板塊。而知識結(jié)構(gòu)的建構(gòu)依賴于不斷地學習、汲取。因此，我們一如繼往抓好校本培訓。培訓的主要形成有集體學習、自主學習、小組討論、教學觀摩等。
集體學習是校本培訓的重要組織形式。我們根據(jù)期初計劃切實抓好知識培訓、學科培訓、業(yè)務培訓，以提高教師領(lǐng)悟新課標以及駕馭教材的能力。加大走出去、請進來的力度。圍繞“新理念，新標準，新行為”這一研究專題，邀請市教研室的專家領(lǐng)導來校聽課、評課，面對面進行指導，安排骨干教師到黃山市聽課，學習名教師先進的教學經(jīng)驗，并積極組織教師參加各級新課程培訓和各種教學觀摩、學習、參觀活動。
自主學習是校本培訓的重要方式。全體教師面對學習內(nèi)容的無限、學習時間的有限，都把學習視為職業(yè)生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時，不忘給自己“充電”：讀讀專著，翻翻教學雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學網(wǎng)頁，從而提升了自身的文化品位。
教學觀摩是校本培訓的實踐環(huán)節(jié)。我們繼續(xù)開展鎮(zhèn)級學科系列活動，教研組展示活動，要求市級、鎮(zhèn)級教學能手上好示范課；骨干教師上好研討課；其他教師上好公開課。并主動對自己的教學行為進行反思，根據(jù)上課情況認真寫好教后感，真正實現(xiàn)理念的刷新，行為的改變。
二、教學管理求規(guī)范。
教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。
1、強化教師工作常規(guī)管理。利用業(yè)務學習時間，組織教師認真學習《教學常規(guī)管理基本要求18條（試行）》，要求教師把“兩個常規(guī)”重要內(nèi)容當作日常任務，嚴格要求教師遵照執(zhí)行。并根據(jù)教代會審定的《教師履行職責考核細則》，加強了對教師教學常規(guī)的檢查評估，將各教師教學工作情況，作為評優(yōu)評先的重要依據(jù)。同時對石門小學進行教學視導，加強對完小的教學管理，促進全鎮(zhèn)教學質(zhì)量的提高。
2、落實各項制度。嚴格按調(diào)整的《新課程設(shè)置建議方案》開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減。繼續(xù)做好學籍管理工作，各班做好學生名冊的登記和上報工作。各校在教師中重申備課要求，課堂教學常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)、教師六認真要求等制度和要求。并按市縣教研室的意見使用確定的各版本教材，訂用規(guī)定的`教輔用書，不斷增強了教師的規(guī)范意識和職業(yè)道德意識。
2、進一步規(guī)范和強化教學“六認真”工作。繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手，完善課前準備、課中教學、作業(yè)與輔導三環(huán)節(jié)的實施與管理。課前教學設(shè)計抓好準確定位教學目標、整合優(yōu)化教學內(nèi)容、精心設(shè)計教學活動方案三點。在本學期中，學校分管校長、教導、教研組長對各位教師的備課、作業(yè)多次進行檢查，并及時反饋，面對面提出整改意見，不斷提高“六認真”工作的質(zhì)量。
3、著力抓好學生的“規(guī)范”教育。從學生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規(guī)，抓行為。全體教師都能以新的小學生日常行為規(guī)范為指針，從文明禮儀、課堂紀律、學習習慣入手進行養(yǎng)成教育，并以開思品課、晨會課、班隊課及綜合實踐課為主渠道，實現(xiàn)全員管理、全面管理、全程管理，繼續(xù)實行“新三好”的評價制度。
4、加強教研組建設(shè)，是提高教學管理效率的一項有效措施。使教研組成為學科課題實施、教學研究的基本單元。語數(shù)教研組能堅持兩周一次的教研活動，并以實踐課為主要內(nèi)容。本學期共計21堂，大家實實在在地研究課堂教學微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑。分管校長、教導、教研組長帶頭參與評課，引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標準。同時組織大家閱讀一定數(shù)量的教學理論刊物，各組教師能認真做好學習筆記，以摘抄、隨筆、反思等多種形式提高自己的教學理論水平。
三、教學質(zhì)量求提高。
1、課堂教學的優(yōu)劣直接影響著教學質(zhì)量的高低。因此，全體教師能立足課堂，深入研究，主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學模式，在課堂這一舞臺上展示自己的風采，讓課堂煥發(fā)生命的活力。首先重視“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”目標三維兼顧；其次講究效率意識，創(chuàng)新意識，求真務實。此外，在課堂教學中努力實現(xiàn)“基礎(chǔ)化”、“綜合化”、“生活化”、“時代化”。特別是課改年級，要求平時在工作中多摸索，在實踐中多反思。期末人人完成一篇課改小結(jié)。
2、做好學困生的幫輔工作是提高教學質(zhì)量的又一舉措。平時，我們一如既往抓好此項工作，積極探索轉(zhuǎn)化途徑。做到對象明確，內(nèi)容落實，輔導到位。本學期，校長室把它作為頭等大事來抓，一開學，就要求全鎮(zhèn)各位語數(shù)任課教師，看一看自己所任學科上學期的期末考試成績，比一比自己在什么位置，找一找其中得失成敗的原因，訂一訂提優(yōu)補差的具體措施以及目標。同時，對全鎮(zhèn)各班排隊摸底，排出上升幅度較大的班級、任課教師，把他們推出來，讓他們公開暢談自己的做法，實現(xiàn)經(jīng)驗共享。素質(zhì)教育不能放松學科教學，學科成績是教育質(zhì)量的核心部分，加強提優(yōu)補差工作，全面提高合格率、優(yōu)秀率刻不容緩。
3、重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)。特別是注重學生預習、復習、閱讀、寫字、搜集處理信息等習慣、能力的養(yǎng)成教育。全鎮(zhèn)各年級繼續(xù)認真抓好寫字教學，本期，開展了中年級硬筆書法比賽，低年級優(yōu)秀作業(yè)評比。
4、堅持學科教學質(zhì)量的調(diào)研測試。教導處在第11周，對六年級語文、數(shù)學、進行了期中質(zhì)量調(diào)測。并組織任課教師進行認真的閱卷分析。教導處人員分別針對各科的調(diào)測結(jié)果，分析課堂教學中存在的問題，提出整改的意見，然后在全體教師會上反饋。
我們還特別重視畢業(yè)班的學科質(zhì)量，先后兩次召開畢業(yè)班工作會議，做到目標早明確，措施早落實。全體畢業(yè)班教師表現(xiàn)出了高度的責任性和質(zhì)量意識，他們發(fā)揚團結(jié)拼搏精神，積極主動的合作精神，深入挖掘現(xiàn)有教材，認真研究新課標下的試題題型，通過一次次測試，廣泛收集教學反饋信息，切實采取培優(yōu)補差措施，使畢業(yè)班的教學工作按計劃高效有序進行，出色地完成了教學任務。
5、本學期期末考試情況。中心小學一、二年級語數(shù)雙科合作率為98.3%，四年級語數(shù)合格率為95%，六年級三科合格率為90%。這些優(yōu)異的成績是我們廣大教師用汗水換來的。
四、課題研究求深入。
科研能對已有的實踐進行反思和提煉，能對現(xiàn)象分析更深刻，教育科研的開展不僅能保證課改實驗的效益，而且能保證教師追求課程效益的最大化、最優(yōu)化。學校領(lǐng)導十分重視教育科研，通過邀請專家來校講座、組織教師學習漫談，形成了“科研能興校，科研能興師，科研能興教”的共識，建立了教科研“四級”網(wǎng)絡(luò)，各課題組成員相對穩(wěn)定，分工明確，大部分教師都參與課題研究。
1、學校開展了《課堂中師生互動模式》的課題研究，使90%的教師能自覺運用新模式。在備講批輔等教學環(huán)節(jié)上大膽探索，一切從促進學生發(fā)展出發(fā)，教案變學案，開發(fā)學生中的教學資源，引導學生探究式學習；教學組織形式上從有利交流出發(fā)，小組合作學習、不同學生的合理組合、語言與獎勵激勵、作業(yè)評價改革等多種形式應運而生；師生、生生在互動中建構(gòu)知識，教學朝著開放式方向發(fā)展。教學管理從有利于促進模式運用出發(fā)，推門聽課評課、指導講評扎實有效；由于教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變，學生體驗了生活，了解了社會，動口、動手、動腦、交往等能力受到鍛煉，調(diào)查訪問、查閱搜集、整理資料和信息的能力得到提高。
2、重視學生特長的培養(yǎng)。學校在全面貫徹教育方針，促進學生全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，積極創(chuàng)造條件，加強對特長學生的培養(yǎng)，先后開展了全鎮(zhèn)高年級作文競賽、中低年級跳繩比賽、中年級硬筆書法比賽、作業(yè)評比，召開了運動會，舉辦了校園文化藝術(shù)節(jié)，為學生才華提供舞臺。
3、本學期出刊了以期�？杜钚〗逃�，為傳播先進的教改經(jīng)驗架橋鋪路。這學期，我校教師在縣市級以上獲獎、發(fā)表論文共１３篇次。
五、抓培養(yǎng)，求素質(zhì)
加強教師繼續(xù)教育，提高教師綜合素質(zhì) ，
提升校本教研水平。學校提出“以教研促教學，以課改提課質(zhì)”的口號，以教研活動為載體，加強校本教研，扎實開展校本培訓，把課改引向深入。學校每周安排一節(jié)公開課，課后進行說課、評課，聽課教師從提高學校整體教學質(zhì)量的目的出發(fā)，對上課教師的教學提出中肯的意見建議，展開熱烈的群體討論。
六、隊伍建設(shè)求成效。
培養(yǎng)青年骨干，促進隊伍整體發(fā)展。學校堅持依靠教師原則，積極創(chuàng)造教師成長之良好環(huán)境，整合優(yōu)勢，培養(yǎng)骨干，帶動全面，促進隊伍素質(zhì)整體提高。從教師的“備、教、批、輔、查”等日常的教學工作入手，高標準嚴要求，勤指導常督促，切實抓好青年教師的輔導工作，同時發(fā)現(xiàn)和確定一批教學、教改、科研綜合素質(zhì)高的教師作為重點培養(yǎng)對象，采用“走出去”與“請進來”相結(jié)合的培養(yǎng)方法，讓更多的老師到外面學習聽課。在全市舉辦新教材培訓，參訓40多人次。工夫不負有心人。經(jīng)過培訓，我校教師的教育觀念更新很快，整體教學水平有了長足的進步，一批年輕教師迅速成長起來，已有三名教師成為市級骨干教師。
師資隊伍素養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系到學校能否持續(xù)發(fā)展的大事。因此，構(gòu)建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的教師隊伍是我們工作的重中之重。加強師德建設(shè)。嚴格執(zhí)行教師政治學習制度，切實把思想統(tǒng)一到中央關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的要求上來，牢固樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念，堅持開展以“教育育人、為人師表、敬業(yè)愛生、樂于奉獻”為核心的師德教育。加強班主任隊伍建設(shè)，不斷提高全體教師的整體素質(zhì)。一學期中，無教師違法違紀及體罰、變相體罰現(xiàn)象。
七、各項活動求豐富。
教育以人為本。為了進一步促進學生全面素質(zhì)的提高，在努力抓好學生文化學習的同時，開辟第二課堂活動，成立了文藝、科技、書畫、田徑、鼓號等興趣小組。做到活動有方案，檢查有記錄，學生參與面廣，豐富了學生的學習生活。
成績的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學期中，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，再創(chuàng)蓬揚小教育教學新局面！
第一學期教導處工作總結(jié)15
本學期由于有校長的正確領(lǐng)導，全體行政人員的通力合作，以及全體教師的大力配合，教導處各項工作開展得有聲有色，完成了期初預訂的各項任務指標。本學期教學工作思路，立足于轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育理念，狠抓教學常規(guī)，提倡教學改革，深入實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量，面向全體學生，加強校風、學風建設(shè)，使教育教學工作上了一個新的臺階。
本學期教導處聯(lián)合少先隊大隊部，開展了南岳完小“學生文明禮儀”養(yǎng)成教育。通過觀看錄像、專題講座等形式，在學生中形成講衛(wèi)生、愛清潔、禮貌待人、和睦相處的新風尚。全期學生思品合格率100％，鞏固率100％。本學期教導處派出專職人員進行教師課堂教學常規(guī)檢查，既查教師課堂常規(guī)，又查學生課堂行為習慣，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出，全校學風濃郁，師生精神面貌良好。本學期嚴抓教學常規(guī)管理，嚴格按國家課時計劃開課，進一步深化課堂改革實驗，確保學科課時和教學質(zhì)量，完善活動課內(nèi)容，精心組織安排，充分發(fā)揮學生特長。
全期共檢查教師教案兩次，其中不定期檢查次數(shù)累計二十余次。教導處全體人員堅持隨堂聽課制度和檢查制度，及時了解教師的教學情況和學生的學習情況，強化教師的'目標管理與考核。本期教導處扎實搞好學校教研、教改工作，大膽推行教育教學改革，抓好多媒體教學研究，本期舉行了兩輪多媒體教學比武，開展了課件制作競賽，選拔青年教師參加全市的“小語閱讀教學比武”“自然教學比武”“數(shù)學學具制作競賽”“法制教育課競賽”等多項競賽活動，摘取多枚獎牌，既推動了全校的教育教研活動，也提高了學校聲譽，開成了品牌效應。
本期開展了豐富多彩的教師活動，既接待外校教師來校參觀、聽課，交流了教育教學心得體會，增進了友誼，也組織了青年骨干教師外出學習取經(jīng)，汲取先進的教學理論，帶動了全校的教學改革，本期組織教師撰寫了自然、思品、語文、數(shù)學、社會等各科教學論文，推介優(yōu)秀教學經(jīng)驗。
本期教導處把畢業(yè)班教學工作放在重中之重，期初會同行政組全體人員召開了畢業(yè)班教師會，就全期工作明確了目標，周一下午的教研活動主管人員深入年級組參加集體備課，期中接連召開兩次畢業(yè)班教師會，解決實際問題，不落于形式，使畢業(yè)班教學工作秩序井然，全體教師輕松上陣，扎實工作。本期召開了一次畢業(yè)生座談會和一次畢業(yè)生家長會，加強高年級學生思想政治教育，使他們明確學習目的，變被動為主動，形成了良好的學習氛圍。
通過家長會，加強了家長工作管理，促使家庭、社會、學校一體化，使教育教學工作得以順利開展。本期畢業(yè)班教學質(zhì)量穩(wěn)步上升，出色完成了教體局下達的指標任務。六年級8個班共被岳云中學正常錄取xx人，創(chuàng)歷史最好水平。百尺竿頭，更進一步，相信今后的工作一定會上一個新的臺階。
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