中學紅七月活動總結

　　總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，讓我們好好寫一份總結吧。總結你想好怎么寫了嗎？以下是小編為大家整理的中學紅七月活動總結，歡迎大家分享。

中學紅七月活動總結1

　　20xx年6月8號上午，為了進一步推動“提倡全民閱讀 共建書香校園”，增加教職工與孩子交流機會，喚起家長對孩子閱讀的重視, 借“六一”兒童節的契機，由圖書館主辦的“親子閱讀”活動，在圖書館5樓的學術報告廳如期進行，此次活動吸引了40多個小朋友和60多個家長共同參與。

　　在兩位特邀小主持人清脆的、朗朗的、錯落有致的開場白下拉開了本次活動的序幕，首先由主辦方圖書館讀者服務部朱姝姍朱老師從本次活動的意義與親子閱讀的重要性開始談起與大家做了簡單交流。在親子共讀環節，由小朋友們選擇自己喜歡的書，在父母的陪同下，共同閱讀自己喜歡的書，氣氛融洽，一切都顯得那么的美好；在閱讀分享故事環節，小朋友們踴躍報名，大膽地分享自己喜歡的`故事；在自由創作圖書的環節，孩子們自由地選用各種各樣的顏料，用手指隨意地創作，書寫著童真與歡樂，家長耐心地在旁邊指導與觀看，享受著親情的快樂，整個的學術報告廳充滿著孩子們的笑聲。在活動過程中，還穿插了孩子們的才藝表演，古箏、舞蹈、吉他等，充分地展示了孩子們的藝術才能。

　　最后，徐波老師就如何以更好的閱讀方式去引導孩子閱讀，從孩子發展的不用階段分別舉例與詳細講述了他從專業的角度如何指導及他的實際經驗；龔洪林老師從現場的小朋友的自由創作情況提出如何指導孩子自主創作，分享他的觀點。當孩子們在看到了大哥哥、大姐姐的才藝表演后，熱情特別高，紛紛現場報名即興唱歌與舞蹈，現在氣氛和諧而自然。伴隨著一曲“爸爸去哪了”結束了本次活動。

　　“親子閱讀”活動歷時2個半小時，讓每位家長和小朋友，都覺得不虛此行，帶給了孩子和家長不一樣的親情體驗及珍貴的回憶，作為樂山師范學院大家庭的成員，大家紛紛希望這樣有意義的親子活動多舉辦幾次，也感謝圖書館給大家提供了一個這樣的平臺，可以和孩子們一起享受閱讀的美好時光，一起享受大家庭的溫暖。

中學紅七月活動總結2

　　五月的金中，綠滿校園，生機勃勃、紅紅火火。在這美好的季節里，為喜迎祖國60年華誕暨紀念“五四”運動90周年，貫徹落實學校關于在全校開展“講文明、樹正氣 、促和諧”主題教育活動的通知精神，提高我校學生的文明素質，在校領導的高度重視下，在校團委的組織下，在各位老師的支持、廣大同學的參與下，開展了形式多樣，內容豐富的紅五月系列教育活動，取得了優異的成績.得到了廣大師生的一致好評。為了總結經驗，積累知識，繼續開展好校園文化工作，現具體總結如下：

　　一、節目形式多樣、內容豐富多彩

　　本次活動，既有五四運動圖片展、又有時世講座、還有電影觀摩 、更有知識競賽、作文比賽、演講比賽、板報評比及校園紅歌會等，較好地展示了我校學子的.精神風貌和青春風采。

　　二、師生同臺唱紅歌、和諧校園快樂多。

　　本次活動的最大特點就是老師參與多，就拿教工大合唱來說，所有的老師都分組上臺放聲歌唱《我的中國心》，最讓學生激動的是語文組老師們合唱的《愛我中華》，掌聲不斷。老師們唱得格外地認真，激昂的歌聲感染著所有的學生。接下來學生們也用飽滿的熱情唱起了歡快而抒情的大合唱——《歌唱祖國》《紅星閃閃》《我們走在大路上》《打靶歸來》等一系列革命歌曲。那嘹亮的歌聲，那悠揚的旋律，久久停留在舞臺的上空。通過交流和演出，同學們和老師間的距離又近了，他們對老師更加敬重和愛戴，老師們對自己的學生也有了更深的了解。師生同臺獻藝展現了金中其樂融融的和諧景象，是一次全校師生精神風貌的大檢閱。

　　三、寓教于樂，豐富學生生活。

　　我校在各項工作中，十分重視德育工作，本次活動中，我校領導班子本著培養學生學藝術、愛藝術、展才華的意識，真正起到陶冶學生情操，啟迪學生智慧，培養高雅情趣的功能，培養學生發現美、表現美、創造美的能力，下大力氣開展了本次活動。在本次活動中，大部分的活動都有評比和頒獎。尤其是校園紅歌會，從練習到正式參加比賽，各班都進行了近一個月的精心準備，從歌曲的選擇、現場的指揮到服裝的統一，都不同程度地增強了學生的集體意識、自信心，同時也極大地增強了班集體的凝聚力、向心力。通過本次活動，我們要把講文明、樹正氣、促和諧活動深入開展下去，發揚“金中光榮我光榮，我為金中爭光榮”的優良傳統，繼續開展爭創文明學生，爭創文明班級活動，為構建和諧校園、打造鄉村精品名校而努力。

　　雖然本次紅五月系列活動在校領導的重視及廣大師生的參與下，取得了圓滿成功，但我們一定要再接再厲，克服困難，彌補不足，繼續開展具有我校特色的校園文化活動，為把學生培養成為德、智、體、美、勞全面發展的社會主義現代化“四有”新人而努力奮斗！

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