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教師年度總結

時間:2022-11-21 03:36:49 教師總結 我要投稿

有關教師年度總結錦集八篇

  總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用,讓我們好好寫一份總結吧。總結怎么寫才不會千篇一律呢?下面是小編收集整理的教師年度總結8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

有關教師年度總結錦集八篇

教師年度總結 篇1

  2xx0年秋季學期即將結束,為使今后的工作取得更大的進步,現對本學期教學工作作出總結,希望能發揚優點,克服不足,總結經驗教訓,繼往開來,以促進教學工作更上一層樓。

  一、認真備課,不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

  二、增強上課技能,提高教學教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生學得容易,學得輕松,覺得愉快,培養學生多動口動手動腦的習慣。

  三、虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。

  四、認真批改作業,布置作業有針對性,有層次性。對學生的作業批改及時,認真分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題做出分類總結,進行透切的講評,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

  五、做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的'學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

  六、積極推進素質教育。為此,我在教學工作中注意了能力的培養,把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有較的發展和培養。

  七、認真搞好期末總復習。本學期的復習,有相當的份量,內容較多,任務也相對繁重。本學期的復習先擬定了復習計劃,掌握了目的要求,明確了重難點及關鍵,擬定好了課時分配情況。然后按照計劃進行復習,同時又靈活運用,對復習了的知識,又編了相應的練習題,讓學生練習,力爭人人掌握,做到了一課一得,個個過關。

  一份耕耘,一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴,我將一如既往地勤勉,務實地工作,我將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

教師年度總結 篇2

  一、思想方面:

  本人能積極參加政治學習,遵守園所紀律,團結同事,熱心幫助同事;態度端正,勤奮刻苦;班級工作認真負責。

  二、班級工作:

  愛孩子就要了解孩子,包括對孩子的身體狀況、家庭情況、興趣愛好、性格氣質、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管理工作、避免教育盲點、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。

  為了了解孩子我每天都和他們在一起,課間和他們一起做游戲,中午休息時和他們說說話,在閑談過程中了解他們的基本情況。經過長時間的了解,知道了許多。在平時能主動與家長交流做到家園同步,共同教育好孩子,做好我們的家園聯系。在生活中,我盡可能地關心每一個孩子的健康成長。最近孩子感冒比較多,我都會經常給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況,關心孩子的健康,年終工作總結《幼兒園教師年終總結》。在教學中我盡可能采用了許多孩子們易于接受的方法進行教學。

  師愛是教育的“潤滑劑”,是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生,做孩子的貼心人時,師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛,教師才能贏得孩子的信賴,孩子才樂于接受教育,教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個孩子。學習好的要愛,學習一般的要愛,學習差的也要愛;活潑的要愛,文靜踏實的要愛,內向拘謹的更要愛;“金鳳凰”要愛,“丑小鴨”同樣也要愛。

  三、教育教學方面:

  現在的孩子都是獨生子女,家長都非常寵愛,什么事情都包辦代替,養成了孩子的一些不良行為,針對這些情況,我通過晨間談話、小故事進行有目的`、有針對的教育,培養幼兒團結友愛、誠實勇敢、不怕困難、樂于助人等良好的品質。

  本學期的4月份,我還對學區開放了綜合活動《小小自助餐》這堂課。

  四、個人學習:

  積極學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。積極進行學歷進修學習,珍惜園所給我外出學習的機會,我還利用業余時間認真學習電腦知識,學習制作多媒體,上網查找資料,進一步為教學服務等等。

  五、在總結同時我也為自己確立了努力方向:

  1、加強自身的訓練,注重對孩子能力的培養,提高自身隨機教育的能力。

  2、提高自身理論科研水平。

  3、在教學上下功夫,努力使班中孩子在原有的基礎上有更大的進步。

  社會在發展,時代在前進。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我會將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

教師年度總結 篇3

  8月27日—31日,我園全體教師在實驗幼兒園園長王老師的帶領下參加了為期五天的教師暑期師德培訓活動。本次師德培訓受到教育局領導的高度重視,蔡老師和王老師分別作了《做讓人民滿意的教師》、《加強社會主義榮辱觀教育》、《“三滿意”打造合格園丁》和《未成年人保護法修訂草案》的報告;另外還觀看了市級優秀教師的先進事跡介紹的光盤;同時教師間還寫了發生在自己身邊和其他同行的小故事進行交流,大家深感頗有收獲。

  本次師德培訓結合幼兒園實際,開展的培訓形式多樣,內容豐富,主題明確,重點突出教師在平凡的崗位上做出不平凡的事情。

  (1)通過五天的師德培訓,教師們對教育的價值有了更深刻的理解,進一步明確了教育的目標“不僅要學會學習,還要學會做人和學習生活。致力于每一個幼兒的發展,為兒童的發展學習奠定基礎”。認識到幼兒教師是生活在“鏡子”里的,時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們,我們是每個孩子的榜樣,應該做一個有理有節的人。而且在新的教育時期,做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長,更需要有自己的特長。同時作為幼兒園集體中的一分子,我們必須尊重自己的職業規律,具有團隊意識,維護幼兒園集體的榮譽。

  (2)通過師德培訓,教師們明確了在教育中,要尊重幼兒的'主體地位,要給孩子足夠的尊重和信任,應該根據各年齡段兒童在教育中存在的不同側重點,實施相應的教育教學活動。對幼兒園生成主題教學有了新的認識,知道主題的展開有:任務驅動式、團體討論式和作品分析式三種形式。清楚地認識到教師應該做一個有心人,善于觀察兒童的生活與學習,從孩子的生活中、興趣中去發現孩子,引導孩子,教育孩子。我們不但要學會“教”,更應學會“學”,學會反思、學會研究、學會做人。

  (3)通過學習,教師們清楚了執教能力建設蘊含著豐富的內涵,它不僅包含教師的素養、教學能力、教學方式,還包含教師教書育人等多方面的能力。提高我們幼兒教師的執教能力不僅需要先進的理念,高超的技術,還需要對孩子全身心地熱愛,無私的關懷。我們會更積極地去實踐教師職業道德規范,迅速提高自身的思想道德素質;明確在教育過程中應該以什么樣的職業道德思想、情感、態度、行為和作風去待人接物、處理問題,做好工作,為家長服務。我們也明白了良好的師德是教師敬業愛崗、無私奉獻的內在動力,是挖掘教師潛能得不竭源泉。

  我們愿意做兒童世界的守護者!

教師年度總結 篇4

  隨著寒冷的冬天慢慢來臨,12月份的日歷也悄悄翻到了月底,這意味著這一年又將結束了。回想起今年在幼兒園工作和學習的過程,點點滴滴涌上心頭,有苦有甜。本學期我始終堅持著一切為了孩子和諧發展,一切為了家長放心滿意的宗旨,以健康自信,合作分享,探索創新為幼兒發展為目標。我嚴格自己執行《幼兒園一日保教工作規范》,與班上老師,保育員共同配合,一致要求,幫助孩子培養了良好的生活習慣,學習習慣。此外,對于個別體弱幼兒做到心中有數,在日常生活各環節給予特殊照顧,做好特殊護理工作。學期初幼兒園召開了家長會,得到了家長對我們的認可。在家長工作方面,做好家園溝通協調,形成育人的.良好氛圍。根據節日,季節布置教室環境,每月定期更換家園欄,積極向家長宣傳教育知識,衛生保健常識,展示幼兒的作品和學習內容,生活發展情況,還制作了幼兒成長檔案,為幼兒美好的童年留下美好的回憶!

  在開展區域活動中,我們根據幼兒的年齡特點、發展需要投放活動材料,根據主題進展需要設計了一些與主題有關的區域活動材料,做到有計劃的有目的地投放,并及時增減活動材。引導幼兒積極認真參與區域活動,滿足幼兒發展的需要。針對幼兒個別差異,興趣、能力投放了不同難度的活動材料。

  在主題活動中,根據幼兒的興趣特點,我設計了《小泥人旅行記》主題,從孩子們積極參與程度可以看出,這是非常受孩子歡迎,適合孩子發展水平的主題活動。主題通過旅游、各國的名勝古跡、民族特色等等,調動了孩子的參與,探究研習,讓孩子在現實中發現問題、提出問題、解決問題等等,從中滿足了孩子的好奇心,讓孩子在愉快的探索中快樂地收獲,經驗一次又一次的提升和運用。

  我積極參加園內的業務學習和教研活動,不斷提高教育理論水平,在教育教學過程中不斷探索,努力提高自己的教學能力和水平。11月份開展了公開觀摩課程活動,很高興獲得老師們的認可。12月份我們又進行了圣誕親子活動,得到了圓滿成功。

  在工作中,我還有很多不足的地方,在今后的工作中,我還要不斷進取,做好自己的本分工作,加強學習,提高自己的自身素質和教學水平,希望自己快速成長!

教師年度總結 篇5

  20xx年7月4日,帶著常年在基層教學崗位工作“鑄就”的一身困倦風塵和教育過程積攢下的幾許困惑疑難,帶著對重新返回校園學習生活的向往與期待,我參加山東省舉辦的中等職業學校《電子》專業骨干教師省級培訓的旅程。

  感謝學校領導給我這個寶貴的學習機會,在交通學院為期一個月的培訓時間里,能和來自全省各地的同行精英們一起學習和交流,能得到名校名師的諄諄教誨,聆聽了專家精辟的講座,學習了名師的教學方法,觀摩了同行精彩的課堂教學,參觀了在濟南市的全國重點中等職業示范學校、著名企業,對于我來說,確實是一個非常難得的機會。通過這次的培訓學習,我更加全面地了解了本專業的前沿知識,吸收了各兄弟學校成功的辦學經驗,更新了自己的教學觀念,開闊了自己的眼界,受益非淺,既有理論上的提高,又有實踐知識上的感受與體會,更有教學技藝上的增長,我順利完成了學業,拿到了《中等職業學校專業骨干教師省級培訓結業證書》。這些將會是我一生受益的寶貴經歷和財富,它也將會是我日后教學工作中不斷前進和提高的墊腳石。現將一個月來的學習總結如下:

  一、學習收獲

  骨干教師省級培訓學習雖然已經結束了,通過靜思此次培訓,我更進一步了解和熟悉了中職學校教育的發展方向和培養目標,領略了現代企業的管理理念和企業文化,領略到交通學院名校、名師的風采。交通學院職業教育學院承擔了這次培訓任務,學院領導對這次培訓非常重視,明確要求做到“嚴密組織實施、嚴格培訓質量,提供優質服務”,組織專家、知名教授反復研究探討培訓方案,明確培養需求,使整體培訓方案合理、針對性強。學校為我們配備了很強的師資,并且邀請職業教育專家為我們作報告,名師的精心指導、淵博的專業知識、精湛的技能培訓和誨人不倦的精神給我留下了深刻的印象。

  二、培訓課程內容精要、形式靈活、設置合理、感悟良深。

  此次的培訓主要包括教學理論、專業知識、實踐技能、企業教育及綜合研修提高等五大模塊。

  1、職業教育理論和教學方法的學習

  在開學的第一天,學院院長就做了有關職業教育發展形勢的精彩講座。從講座中感受到了國家現在對職業教育的重視程度,感受到了國家職業教育大發展的春天已經來臨。我深受鼓舞,也倍加珍惜這次學習機會。此后,系統聆聽了“職業教師素質”、“職教基礎初探”、“E學習”、“職教經濟學分析”、“專業建設”、“職教教學方法”、“國外職教模式”、“加強實習基地建設”、“職業教育課改”、“全球化背景下的職業教育”等講座。我從中進一步了解和熟悉了有關職業教育的理論、教學方法,觀念上得到更新。

  2、專業知識的理論學習和實踐技能學習的學習

  在專業知識的廣與深的拓展中,我深感以前知識的'不足和老化,讓人感到興奮,也感到吃力,我除了每堂課堅持認真聽課,做筆記,勤問勤動手外,還認真完成老師布置的作業。

  3、企業實踐與能力拓展的學習

  在培訓期間,學院組織我們培訓班的學員到了具有一定代表性的企業,我參觀了這些企業現代化的生產、倉儲、物流,了解了這些企業的企業文化,聽取了有關企業管理、經營策略及企業文化等方面的講座,尤其了解了現代企業人才需求現實和培養的方法,探討了學生擇業、就業及創業的狀況,真實感受了生產企業與職業教育的緊密聯系、職業教育機構與企業間共同面臨職業培訓的新任務,為今后向學生開展就業指導有了更為深切的理解。

  4、綜合研修的學習:本期參加培訓的學員來自全省各地,大部分是各自學校的學科帶頭人或教學管理部門的中層干部,大家對職業教育都有相當的了解,學院為此特意安排了幾次教研交流會,專家教授、各位學員都踴躍發言,通過互相交流,探討了國家職業教育發展前景,職業教育在各地的現狀,職業學校目前面臨的新問題與難題、電子專業發展的方向及探索職業教育改革的成功過程中取得的新經驗等等。思想在碰撞中產生火花,我學習到了新經驗,以后工作中可以借鑒,也增強了克服困難的決心。

  三、作為一名合格職教教師,我今后努力的方向:

  一個月的培訓結束了,我在感嘆每一位專家學者知識淵博、旁征博引的同時,深刻體會到了這次培訓不僅是對我們知識的擴充、教學理念的提高,更是對我們心靈的一次洗滌,使我明白了應該做什么、應該怎么做。在今后的工作和生活中我會力爭做好以下幾點:

  1、立志做一名多讀書、讀好書的教師

  中國有句古話,叫做“讀書破萬卷,下筆如有神”,作為一名教師,一名能適應時代發展的教師,我們要是能做到“讀書破萬卷”,那一定能做到“教學如有神”。在信息快速發展的今天,不讀書就要落后,特別是作為知識引領者的老師,面對教師專業化迅速發展的今天,不讀書,就要面臨被淘汰的危險,因此,我們沒有理由不去讀書。

  2、向一個研究型、專家型的教師方向努力

  隨著素質教育的快速推進,不論是國家教育部門還是教育專家,都深深地感悟到只憑空洞的教育理論,是很難實現真正意義上的素質教育的,素質教育的實施更需要我們一線教師的共同參與,教育專家提出的新教育理念,在具體實施中還有很多的實際問題,需要我們一線教師來研究和實施,以此來證實新理念的正確性,甚至通過創造性的不懈實踐實證,我們也可以直接總結、歸納產生形成帶有規律性的東西,完善和發展教育科學理論。因此,要做一名好老師,就一定要學會做課題研究。

  3、做一個有計劃、有遠見的教師

  經常聽到部分老師說“我天天都忙忙碌碌,可到底在忙什么,我自己也不知道,更不用說出什么成績了”,乍聽起來好像很可笑,但這卻是我們很多人工作和生活的真實寫照。整天忙來忙去,到頭來,卻不知道自己到底都忙了些什么,雖然教育教學本身就是由很多的瑣碎小事構成的,但這并不代表我們就真的這么忙,而主要是因為我們的工作沒有頭緒,沒有計劃性,也就是所謂的“碌碌但無為”。其實,我們在工作的同時,只要稍稍的對自己的工作做一下計劃,為自己的教育發展做一下規劃,就會從中找到工作的樂趣,成為一個“碌碌有為”“忙碌并快樂著的人”!

  4、做一個有危機感的智慧型教師

  近年來,學生生源爭奪日益激烈,教師資源的豐富卻在持續增加,還有大量新畢業的準教師找不到工作,他們都在虎視眈眈的盯著我們的工作崗位。“人無遠慮,必有近憂”,我們必須時刻保持自己的危機感、緊迫感,及時給自己充電,做一名與時俱進的智慧型教師,才能確保我們工作的穩定性!才能確保我們不會在很短的幾年內,被那些精力充沛、見多識廣的年輕人所淘汰。

  5、做一個有愛心、有耐心、有責任心的教師

  “教師職業是一個良心職業”,這句話不僅實在,而且道出了我們做教師的真諦,做為一名教師,我們不僅肩負著為國家和社會培養人才的重任,更擔負著每一位學生家長的眷眷之心。教師的職業境界有低、中、高三個層次:“養家糊口”、“良心教學”和“享受教學的幸福”,當我們靜心反思時,我們又屬于其中的那種境界呢?一名學生對我們老師而言可能只是幾百分之一,但對每一個家庭來說,那可是百分之百,甚至是百分之幾百啊!我們大部分老師也都有了自己的孩子,誰能希望我們自己的孩子受到不公平的教育呢?而我們又是否做到像對待自己的孩子一樣,來對待我們的學生呢?是否用真誠、善良、謙遜、寬容來感召我們的學生呢?因此,用我們的愛心、誠心、公心和細心對待我們的學生吧,只有這樣才無愧于我們做教師的良心并從中得到快樂和幸福。

  一個月的培訓時間與人生長河相比雖然非常短暫,但對我的影響卻是長遠的,它像是一盞啟明燈照亮前進的道路,讓我的心中又充滿了陽光和渴望,相信每一位參與培訓的學員和我的感受是一樣的,都會因為這次培訓而震撼、都會因這次培訓而改變!

  最后,再一次感謝學校領導給了我這一次提升自我、完善自我的機會.

教師年度總結 篇6

  歲月匆忙中,一學期的教學工作即將結束了。欣喜的是在這匆忙的歲月流逝中,不僅留下了我們忙碌的身影,也留下了我們辛勤耕耘的足跡,留下了我們幸福,哀傷,快樂,痛苦的淚水。 回顧一學期的語文教學工作,我感嘆良多,點滴作法涌上心頭,存在的問題還需努力解決。謹記于下,權作經驗教訓的總結。

  一、 備好課,做好充分準備

  教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環節,備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,因此,每天我都花費大量的時間在備課上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺。課前,為了令教學生動,不沉悶,我還為此準備了大量的教具,確實教學效果十分理想。同時,為了備好課,花大量的時間在網上查找相關課件或者自己加工、自己制作一些必需的課件,在課堂上起到了非常好的作用。相反,我沒有認真備課的時候,課堂氣氛沉悶,教學效果不好,學生也沒興趣聽課,與此相比可見,認真備課對教學十分重要。

  二、靈活機動處理教學方法

  根據新課程改革的精神,學生的學習要體現自主、探究、合作。因此我在教學中往往根據學生的學習情況靈活調整課程內容,以求學生能盡興地表達自己的看法,完成自已的探究,真正體現自主性。要使學生始終保持一種旺盛的學習勁頭,教師也必須對自己的教學方法加以探究,不斷更新自己的教學思想和教學觀念,真正做到與 時俱進。在教學中,我時而以讀代講,自主感悟;時而鼓勵學生各抒已見,盡情發表自己的看法;時而采用一些別開生面的方式方法來調動學生的學習積極性,收到了顯著的教學效果。 在課堂上,我力求講課清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。同時注意調動學生的積極性,加強師生交流,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多,讓各個層次的學生都得到提高。同時,虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。與同年級教師協商,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,學習別人的優點,克服自己的不足,改進工作。

  三、做好學習方法的指導

  俗話說, “磨刀不誤砍柴功 ”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導,對提高學生學習成績是有很大的好處的。有的同學為什么老是玩,可成績卻不錯,這是為什么呢?首先,我們強調上課專心聽講,及時對知識進行鞏固,然后還要及時復習。有人說,聰明與否,在于是否思考。這是很關鍵的,我們要著重指 導學生學會思考。睡前回顧當天所學,也是一種良好的學習方法。方法多,但要適用,易行,便于操作,還要督促學生堅持。

  四、培養良好的學習習慣

  正確的學習習慣的養成,有利于教學的實施,更有利于學生的`學習。重點培養的學習習慣包括以下幾方面:

  字詞記憶:從開學起,堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。

  課文朗讀:抓好課前預習、逐漸養成認真預習的好習慣;課堂上運用范讀、聽錄音讀、自由讀、有感情讀、分角色讀等方式,對學生進行朗讀訓練與指導。

  閱讀:從平時上課到考試,刻意讓學生進行閱讀的訓練,多思考,多解決問題,提高閱讀水平。為進一步攻破這一難點,也為了增加課外閱讀量,每周安排一節閱讀課,專門進行閱讀訓練。

  為了全面提高學生的語文綜合素養,采用一些個性化的方法:每位學生都有一本摘抄本,將所學課文,課外閱讀中看到的優美詞句,喜歡的古詩詞,名言警句等進行摘抄記錄。提高學生對古文化的感悟能力,并進行記憶積累,逐步養成日積月累的好習慣。

  教會學生預習的方法(讀課文、劃出生字詞、想想講了一件什么事情、找問題、思考課后題),堅持課前預習,并讓學生在預習中發現問題,在學習課文時,大膽質疑,我充分鼓勵,并根據問題的難易讓他們進行獨立思考、同桌討論、前后桌討論、小組討論或全班爭論,我當引導者,最后還由個別同學上來做總結。為學生創設了一個民主平等和諧的學習氛圍,排除學生作消極聽客的現象,而讓他們成為積極的求知者和主動的參與者,成為學生的主人,既體現了學生的主體性,又發揮了教師的引導作用,既符合了教改特點,又提高了課堂效率。

  五、減輕負擔,分層教學。

  本學期按照學校要求,對學生的作業布置實行了實驗與研究,分必做題和選做題,基本上實行了作業超市,給學生更多的自主權和選擇權。同時注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。

  最后,我不敢說我的工作做的多么優秀,但我要說在我的教學中,播撒了希望的種子,孩子們也收獲了成功的喜悅,在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學期中,我付出著、收獲著、進步著,在今后的工作中,我將更加努力,爭取更優異的成績。

教師年度總結 篇7

  新的一年又到了。一年忙到頭,那我們付出的是什么,收獲的又是什么呢?那這一個“豐收年”我們又收獲了些什么?還是仔細地回顧這一年來的點點滴滴吧!

  一、政治思想方面

  本人遵守園內紀律,團結同事,班級工作認真負責,服從分配,用愛心愛護每一位孩子。

  二、保教工作

  (一)抓好教育教學工作

  積極配合教研組長并實施園本教學活動,認真組織好半日活動。以新《綱要》為指導,設計貼近幼兒的生活和年齡特征的活動,選擇幼兒感興趣的事物和問題,重視教學內容的趣味性,增加幼兒的實踐操作活動,在活動中,能恰當地選擇和使用教具,以游戲為基本活動,使幼兒由被動學習轉化為主動學習。在教學中,我還不斷地對自己的教育實踐進行反思,找出問題的癥結,改進教育的方式、策略等,收到了一定的效果。

  (二)全身心地投入,積極配合園領導的分工安排

  5月份,為了迎接“六、一”的到來,讓孩子們過上一個愉快的“六、一”兒童節,我們三位老師每天早上都堅持來園和孩子們一起排練節目,終于,我們的辛苦沒有白費,到了“六、一”兒童節這天,孩子們精彩的表演,喜慶的'鼓聲響滿了整個幼兒園,熱鬧極了,最終贏得了家長及老師們的好評,我們班評到了中班組的第一名。

  10月份,學校又組織了一次以班級為單位的教玩具制作比賽,雖然沒拿到好的名次,但我會在今后的教學中努力做好各種教玩具,上好每一節課。

  12月份,為了迎接新年的到來,我班準備了一個“小袋鼠摘果子”的親子游戲活動,到了這天,孩子們看到自己的爸爸媽媽也來和他們一起玩游戲,別提有多高興啊,要是這樣的活動多有幾次那該有多好,我也希望學校能多提供這樣的機會,讓家長們也積極的參與到其中來,這樣能增進孩子和父母間的親情。

  (三)配合保育老師的工作

  在保育方面,與配班老師合作,保證教室、午睡室等整潔、衛生,搞好幼兒毛巾、水杯的清洗及消毒,要求幼兒餐前便后洗手,并以主題活動等多種形式,培養幼兒良好的衛生習慣,愛護環境衛生,不亂吐亂扔,用我的愛心、耐心照料著孩子們的日常生活。

  三、鉆研業務,悉心育人

  作為一名幼兒教師不僅要有一顆愛孩子的心,還要有扎實的業務水平和能力。為了提高自身素質,我不斷給自己充電。

  四、家園工作

  家園聯系是保證我們經常與家長保持聯系,了解幼兒在家情況,我們通過晨間接待時的談話,及放學時家長接孩子的時候與家長交流孩子在園的學習生活情況,反饋孩子在家的情況,使我們與家長之間的相互溝通,共同促進孩子的成長。

  五、共同學習,努力進步

  通過一年的努力,我很幸運學到了不少東西,業務上班也有所提高,但這遠遠不夠。回顧這過去的一學年的工作,歲月記載了我們工作中辛勤的汗水,記載了操場上那與孩子為伴的歡笑,新的一年的鐘聲也即將敲響,在這學年里,我們班的幾位老師團結一心,努力工作,始終以“尊重幼兒,一切為了孩子”的教育宗旨為指導思想,開展教育教學工作,積極參加各項學習,提高思想覺悟,提高工作責任心、服務質量。遵守園里各項規章制度,團結同志,虛心好學,在各自工作崗位上互相學習配合,使我們的工作沒有出現任何非責任事故和責任事故,我們感到非常欣慰,能取得這樣的成績跟我們平時在工作中有著高度責任感是分不開的。

  六、找出不足,努力改進

  雖然有時在工作中難免會出現差錯,在教學中存在許多不足,但我在今后的工作崗位上會繼續努力學習自己的專業知識和技能,努力在教學實踐中找出不足,及時改正。

教師年度總結 篇8

  又要學期末,回顧半年來的工作,我深深地感到,教師的人生就要甘于實實在在,甘于默默無聞,甘當辛勤的“園丁”,這樣才能澆灌出鮮艷的“花朵”。

  半年的集體生活,讓孩子們學會了許多,也進步了很多。看著漸漸成長的孩子們,回憶他們的一笑一顰,我由衷的感到一種自豪感,欣慰之余,也正好整理了思緒,總結了半年來的經驗教訓,與大家一起分享,取長補短,以便在今后的工作中更好的展現“園丁”的本色。

  俗話說的好“三歲看老”,幼兒教育直接關系到每個孩子今后的成長,而一名合格的幼兒教育工作者,要想完成教書育人的責任,首先其自身必須具備良好的政治思想素質,樹立正確的世界觀和人生觀。我作為一名教師,有時在工作中可能存在考慮不周、毛毛糙糙等問題,但每當別人提出意見、建議時,我都會進行反省,虛心接受,并以更高的標準來要求自己。

  孩子們做作業時我會提醒他們用正確的姿勢寫字,進餐時我會提醒他們安靜進餐,不掉飯粒,午睡時幫助他們蓋好被子并交會個別幼兒系鞋帶;在半日活動中我努力配合搭班老師做好準備工作,并在半日活動中較好的完成了教學、游戲、保育、安全為一體的教學方式,并贏得了家長的支持和信任,實現了家園共育。

  引用普希金一句話來表達我工作時的感受:“書籍是我們的精神糧食,現在我深刻的體會到我的精神糧食就是我的孩子們,他們的笑容、他們的快樂。”

  空余時間,我還經常在網上瀏覽幼教方面的網站,以了解最新的幼教前沿資訊及教學理念。我深切的感受到學習對自己的幫助確實很大,也很重視一切學習的機會,因為我知道只有不斷接觸新思想、新事物,才能在工作中不斷的自我創新。

  每天早上學時,我按照幼稚園的要求,嚴格執行晨檢制度,一摸、二看、三問、四查,認真填寫交接班記錄,家長們看在眼里,記在心里。而在課堂上,我也多次強調要孩子們養成常洗手的良好個人衛生習慣,并詳細講解了正確洗手的五個步驟,我班宣傳欄上也多次溫馨提示家長盡量少讓孩子去擁擠的公共場所,深得家長們的`信任。

  “三人行必有我師”,在教研活動中,我認真學習,我感到人人都是我的師長,我不懂的東西還很多,要學的東西還很多。通過這一次次的自我反思與實踐,我覺得只有堅持認真學、認真做,我才會更上一層樓。

  通過這一學期的工作,我在其他同事的幫助下學到了不少東西,但在教學活動的組織上仍有許多不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學,多想、多思、多試,為成為一名優秀的幼教工作者而不斷努力。

  “長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”,作為幼兒園的一名“園丁”,我覺得幼兒園深得家長們的喜愛,還有著巨大的發展潛力。現在,我已經融入幼兒園,我和幼稚園的各位同事就像姐妹一樣,團結在幼兒園的這個大家庭里,希望為幼兒園的發展貢獻自己的一份力量。

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