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初三班主任工作總結(jié)

時間:2022-12-09 09:20:22 工作總結(jié) 我要投稿

初三班主任工作總結(jié)

  總結(jié)是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),突出重點,突破難點,因此好好準備一份總結(jié)吧。總結(jié)一般是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的初三班主任工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

初三班主任工作總結(jié)

初三班主任工作總結(jié)1

  緊張而繁忙的一學期工作即將告一段落。本學期以來,自己以身作則,愛崗敬業(yè)。認真學習教育教學理論,不斷探索教育教學規(guī)律。樹立“以人為本”的思想理念,較好地完成了本職工作,F(xiàn)將xxxx年上半年工作總結(jié)匯報如下:

  一、思想方面

  本學期以來,自己按時參加學校組織的各項活動,認真學習時事政治和相關(guān)的教育教學法規(guī)。積極響應學校號召,主動為四川汶川地震災區(qū)捐款。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,認真參加政治、業(yè)務學習和每周的微機培訓活動,并做好學習筆記。積極參加學校組織的教研活動和組內(nèi)的.集體備課活動,自覺學習新課程教育教學理念,經(jīng)常進行教育教學反思。樹立“以人為本”的思想,尊重學生和家長,抓好班級管理工作,出色地完成了教育教學任務。

  二、教學工作方面

  本學期,自己認真學習新課程教學理念,制定相應的學科教學工作計劃。積極參加學校組織的教研活動、集體備課活動和微機培訓,認真做好業(yè)務學習筆記。主動聽課達29節(jié),及時做好聽課記錄并寫好教學后記。

  教學中,樹立“以人為本”的教學理念,抓好教學常規(guī)工作。針對學生的實際情況,認真?zhèn)湔n,抓住重點、難點進行教學。努力創(chuàng)設(shè)和諧、民主的教學氛圍,注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,重視學生的“雙基”訓練。尊重學生的個體差異,面向全體學生,因材施教,認真上好每節(jié)課,向課堂四十分鐘要效率,有效地保證了教學質(zhì)量。同時,認真開展閱讀、10分鐘百題口算訓練和背誦優(yōu)秀古詩文活動。在學校進行的各項檢測中,班級學生取得了較好的成績。

  三、班級管理

  為了保證學校的教學工作的順利完成,認真抓好班級管理工作。根據(jù)學校德育工作要求,切實抓好學生的規(guī)范養(yǎng)成教育。自己堅持每天早到校,組織學生搞好班級的衛(wèi)生,美化育人環(huán)境。班級的分擔區(qū)面積大,難于清理,就親自帶領(lǐng)學生進行打掃。充分利用早自習時間,讓學生朗讀課文,養(yǎng)成良好的學習習慣,積累了語言,提高了朗讀能力。通過升旗儀式、晨會、班隊會、板報宣傳等形式,對學生進行規(guī)范養(yǎng)成教育、革命傳統(tǒng)教育、法制安全教育和感恩教育。搞好學生的個人衛(wèi)生檢查,認真開展預防“手足口病”疫情的宣傳、教育活動,使學生健康成長。組織學生積極參加學校的各項活動,如訂報刊、遠足、為地震災區(qū)捐款、“七巧板”比賽等,使學生受到思想教育。了解學生的思想狀況,尊重學生,以誠相待,善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,幫助他們樹立自信心。讓學生積極參與班級管理,增強班級的凝聚力。嚴格抓好控流工作,重視單無親學生的管理和教育。針對學生中出現(xiàn)的問題及時進行家訪,同家長進行溝通,取得家長的配合和支持。

  在各項活動的評比中,班級連續(xù)多次被評為“文明班”。在學校組織的春季運動會中,班級被評為“精神文明班”。在全市“七巧板”科技大賽中,學生獲優(yōu)秀獎。

  將在今后的工作中,要繼續(xù)學習教育教學理論,提高信息技術(shù)能力,把全部精力投入到教育工作之中。

初三班主任工作總結(jié)2

  今年我擔任初三(5)班的班主任。我第一次體會到,做一個名副其實的“孩子王”的工作是瑣碎的,繁忙的。會讓你煩惱,連做夢也夢見孩子;但也會在出其不意的時候給你帶來快樂,這種快樂是發(fā)自內(nèi)心的,也是令人回味無盡的。

  我們的總體情況有些特殊,是由原來的初二(1)班的23個同學和10位新同學組成,新生人數(shù)相對別班要遠遠多出,知識基礎(chǔ)參差不齊。針對這種情況,在穩(wěn)定新生學習情緒適應生活以及加強班級管理、樹立良好班風、增強班級凝聚力方面,我做了大量工作。

  一、對學生進行思想品德教育

  初三年級是個思想轉(zhuǎn)型時期,認知形態(tài)與初一初二大不相同,個別學生開始出現(xiàn)思想叛逆期,同時部分學生來到國際班,對科目的學習方法,學習模式不是很適應,自控能力不強,新生對學校生活適應需要過程適應,思想上有波動。針對這些問題,我經(jīng)常利用班會、午休小息時間對學生進行思想品德教育,采用個別談話、班委現(xiàn)身說法、全班整體教育等方式,將教育貫穿在生活的.一點一滴。利用班規(guī)的要求對學生進行量化打分,班干部和學生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,做好記錄,把它作為年終評優(yōu)評獎的重要條件,強化道德行為規(guī)范的作用,提高學生思想品德素質(zhì)。

  我認為思想品德教育是班主任工作的主要任務,也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護學生,再對他們進行思想品德教育。增強集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在萬圣節(jié)南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中,全班同學通力合作,包攬了全校所有大獎。在運動會中也榮獲年級第二名的好成績。同時圣誕義賣、圣誕節(jié)才藝表演等全校活動中都有上佳表現(xiàn)。

  二、重視班委班風建設(shè),增強班級凝聚力。

  要組織一個成功的班級,班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部,進行培養(yǎng)和教育,使之成為同學的榜樣,帶動其他同學不斷進取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。開學前,我向我班原班主任唐老師咨詢了該班原來的班干情況,在此基礎(chǔ)上進行了小范圍的調(diào)整,選出了新一屆的班干部,事實證明,這屆班干部是同學知心的朋友,老師得力的助手。我認為班主任對班干部,不能只是使用,還應該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。當然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責,特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,而切要給予具體的指導和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議,組織他們學會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,總結(jié)得失,并加以改進,教會他們?nèi)绾畏直媸欠,及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,促進整個班級的管理工作。

  三、教育學生努力學習,完成學習任務

  班上大部分同學,對學習和成績比較重視,但也有少部分同學由于基礎(chǔ)比較差,且學習動力不足,目標不明,無心向?qū)W。針對這些情況,我鼓勵好生帶動和幫助學習相對被動的學生,形成互幫互助,同時經(jīng)常教育學生要有明確的學習目的,端正學習態(tài)度,遵守學習紀律,指導學生制定好適合自己的學習方法,提高學習的自覺性,養(yǎng)成良好的學習習慣,提高學習成績。

初三班主任工作總結(jié)3

  20xx年初三年級班主任工作總結(jié)

  隨著接近中考,一學期的班主任工作終于接近尾聲;厥装肽曛,忙碌、緊張,疲憊又樂在其中。因為面臨著畢業(yè),面臨著中考,學生和教師所承擔的壓力都非常大,看著自己的學生,平安快樂地走出校園,奔向新的起點,幾許欣慰,幾許失落。

  在這一學期中,我按照學校工作計劃,堅持以思想道德教育為核心,以教學為中心,開展

  班級管理工作。切實做到以德育人,全面發(fā)展,努力使全體同學在初中的最后一個學期內(nèi)學有所成,學有所獲。

  一、抓好學生的思想政治工作,

  本學期時間短,任務中,活動多。因此在開學之初,我就著力抓好學生的思想工作,和他們一起算時間,算任務,及時穩(wěn)定了全班學生的心理,使每個同學都明白自己的奮斗目標,在心中有了一個大略的計劃。在隨后的幾個月里,我都及時注意學生的思想動向,和學生談心,了解他們的想法,做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn),人人向上的可喜局面。自開學至今,流失的學生極少,不少學生的成績都有了較大幅度的提高,同學們對前途有信心,學習有干勁。

  二、面向全體,不對每一個學生輕言放棄

  九年級是初中的最后一年,對于每一個學生來說,都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路,但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。面對中考,他們或成竹在胸,或怨天尤人,或自暴自棄,或隨波逐流,因此最重要的是要點燃他們心中的希望,相信自己,我能行。學期初的每一次班會,我告訴他們,只要努力,每一個人都能順利升入高中,實現(xiàn)自己的夢想。當然高中的大門只會為勤奮的人打開,天下沒有免費的午餐,因此在學期初一定要制定自己的學習計劃,并且一定要堅持到底,永不放棄。每次月考之后,針對學生中的進步、懈怠,及時激勵先進、鞭策后進,讓每一次考試都成為一針強心劑,一個加油站。

  三、尊重理解,讓每一個學生參與班級管理

  九年級學生的自我意識已經(jīng)很強,對事情有自己的判斷和理解,有強烈的表達自己觀點的欲望,所以在班級管理中,必須充分發(fā)揚民主,尊重理解每一個學生的愿望。班干部選舉、參加運動會、班級各種制度的制定,都采用民主討論,少數(shù)服從多數(shù)的方法,得到了全班同學的一致認同。

  四、抓好學生日常行為規(guī)范,及時發(fā)現(xiàn)并解決問題

  九年級,許多學生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學生已經(jīng)進入“青春反叛期”,他們常常自認為已經(jīng)長大,對條條框框的限制約束表示很反感,因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任,我適時召開主題班會,讓學生交流體會遵規(guī)守紀的重要性,從思想上給學生深刻的認識。我們對班級的每一個同學都以《中學生行為規(guī)范》嚴格要求,加強道德規(guī)范宣傳教育,從小事做起、從自我教育做起,從對自己負責做起,養(yǎng)成愛他人、愛集體、愛學習、愛勞動、愛護公共財物的良好行為習慣,做一個遵紀守法的好公民。

  以上是我在班主任工作中的幾點心得,班主任工作鎖碎而繁多,它滲透在學生思想、學習、生活的角角落落,說不完道不盡?偠灾,班主任既是聯(lián)系各科教師與學生之間的紐帶,又是溝通學校、家庭、社會的橋梁,班主任既是導師又是慈母,既要顧全大局,高瞻遠矚,宏觀引領(lǐng),又要體察入微,深入角落,關(guān)心呵護,但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學生成功的花朵。

  20xx年初三年級班主任工作總結(jié)

  87班開學人數(shù)53,XX年12月20日,楊新發(fā)留下張字條走了,12月29日任大宏老師和李鑒老師把楊學春送回了家,即輟學兩人:楊新發(fā),家住半坡黃外,家長楊學能;楊學春,老家白崖子,現(xiàn)已遷往孟大,家長楊丕明。學期末共有51人,男生26人,女生25人,共青團員17人。優(yōu)秀班干部1人:阮曉坤,三好生2人:羅中蘭、劉文志。一學期個人好事共做154件,集體好事5件:捐錢、寫慰問信給生病的老師;沖洗食堂;幫助食堂抬柴;元旦節(jié)買禮物送給老師;布置運動會的會場及主席臺。有記錄的班級會7次,有記錄的班委會5次,有記錄的班級活動12次。

  班主任工作千絲萬縷、繁雜羅嗦。而初三年級是教育管理最關(guān)鍵的一年,也是班主任班級管理工作的重頭戲。本人在這關(guān)鍵一年里接受了畢業(yè)班的班主任工作。本學期我主要從以下幾個方面進行了班級管理:

  一、認真分析班級的實際情況。87班去年就讓許多老師感到頭痛,厭學、抽煙、喝酒、談戀愛,更為嚴重的是有部分同學喜歡深夜外出活動,班主任、科任教師都更換較多。本學期該班又是全校最大的一個班級,生源比較復雜,新增加了留級、補習、轉(zhuǎn)學、轉(zhuǎn)班的同學,共有53人,而要參加中考的同學卻是全校最少的一個班,面對如此復雜的班級,我覺得壓力好大而責任更大。

  二、緊抓常規(guī)管理不放松。(1)利用每周五的第四節(jié)班會課對學生進行思想道德教育、安全衛(wèi)生教育。本學期先后以“外在美與內(nèi)在美”,“初謊的代價”,“一句氣話賠償2.8萬元”,“飽嘗早戀的惡果”,“都是夜出惹的禍”進行專題教育,用同學耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄儭?2)根據(jù)本班學生的特點,剛開學就從多方面做了較為仔細的調(diào)查工作,對相關(guān)學生的表現(xiàn)有了較為清晰的了解(例如,張繼王、李元軍等的抽煙成癮,楊新發(fā)同學的懶散怕學,楊學春、徐佳坤的謊話連篇,李繼成、楊學春的夜出酗酒)。因此,在平時的工作中特別的對他們進行關(guān)注,有的放矢加強教育和管理;每天堅持個別做學生思想工作,不過一學期來的努力,好象都白費力氣。(3)對班級的衛(wèi)生等各個方面的值日責任到人,保證了教室的窗明幾凈和各個值日區(qū)域的保潔到位,這方面,我班同學做得較好。(4)各期板報分組負責,更換及時且內(nèi)容廣泛。(5)認真落實每周一次的操行分。

  三、積極聯(lián)系各科教師,努力維護科任教師威信。學生的主要任務是學習,成績是學校、老師和家長最關(guān)心,針對每次月考,我跟科任老師進行分析和研究,幫助學生查找原因和錯誤細節(jié),總結(jié)經(jīng)驗和教訓,鼓勵先進,鞭策落后,讓同學學有所獲。<(20xx班主任工作總結(jié)) p="">

  有人在背后對我們班的學生說“某某老師教不了”;“某某老師講課講不明白,沒有以前的老師教的`好”“某某老師對你們班如何如何”等等,這對于不能明辨是非的14、15歲的學生來說,簡直就是一種無情的誤導20xx年初三年級班主任工作總結(jié)20xx年初三年級班主任工作總結(jié)。學生因聽了這些話而不好好聽該老師講課,不按時完成該老師布置的作業(yè)。對此我給同學們講了“尊其師則信其道,信其道則成其才”的道理,通過班會活動讓學生明白適應不同風格教師的教法是對自己有益的。并告訴同學我們的老師都是合格學歷,科班出身!而且至少都有幾年的教學經(jīng)驗,講不明白、教不了,怎么會有那么多成績好的學生?如果你對老師有意見或看法,是出于善意,可以找老師當面談,我覺得這是最好的辦法。經(jīng)過開導,大部分同學的思想有所轉(zhuǎn)變

  四、積極開展家校聯(lián)系。精心設(shè)計每一次家長會的內(nèi)容,與學生家長互通有無,互相暢談。同時經(jīng)常性地與學生家長電話溝通、家訪、把家長請進來,說心里話、說實在話,一切都為了孩子。本學期家校聯(lián)系71人次(包括一次家長會)。

  五、積極組織班級活動。為了減少學生的違紀行為,豐富學生的課外生活,開闊學生的視野,在班上建立圖書室,老師和同學都把自己的一些有益的雜志捐出來供大家閱讀;在教師開會時間,要求全班同學在教室里聽音樂學新歌;把班上男生分成四個小組,進行班內(nèi)或班級之間的各類球賽;組織一分鐘競賽活動;節(jié)日晚會、節(jié)日祝福;帶全班同學到外交游等。

  三.取得成績及存在問題

  在學校領(lǐng)導、生活教師、值周教師、年級組長及任課教師的共同努力下,我們班取得了一些成績,班級中的凝聚力較強,同學們的思想有所轉(zhuǎn)變;班級衛(wèi)生隨時干凈;在第一次月考、期中考和最后一次月考中,我班進入年級前60名的同學在3個普通班中最多;元旦畫展中有兩個同學獲得一等獎,元旦書法賽中兩個同學獲得一等獎,三個同學獲得二等獎;元旦運動會中,雖然總體成績不太好,但同學們的集體主義精神卻體現(xiàn)得淋漓盡致;元旦歌詠晚會中,兩個節(jié)目均榮獲第二名,集體獲得二等獎。

  但由于社會、學生、家庭等方面的影響,在加上本人能力有限,我們班存在著許許多多問題:部分男生和社會青年混在一起,抽煙、喝酒,晚上會外出,李繼成同學也因此受了處分;個別同學喜歡留長發(fā)、變黃毛;學習自覺性不高,需要老師隨時盯著;有的課堂上有同學不認真聽講且有睡覺現(xiàn)象;男生宿舍較亂;有的同學要老師提醒才肯洗碗,課間操時要老師站到面前才抬的起手?梢娢业陌嗉壋R(guī)管理還有待于進一步精細,特殊學生管理也有待于進一步加強,這些我將在今后的工作中不斷完善。

  20xx年初三年級班主任工作總結(jié)

  我們學校是一所主要招收外來民工子女的一所完小,正是因為這一條件的特殊性,造成了我們學校學生的特殊性。我班共有學生58人。存在男生多,女生少的這種現(xiàn)象,這些孩子絕大部分都來自五湖四海。他們中大部分是以前在老家讀書,現(xiàn)在跟隨父母來浙江打工讀書,所以具有很大的流動性,同時也具有和本地學生很大的差異性,這些表現(xiàn)在以下幾個方面:一、性格差別大,過于偏激,有些很大膽,有些很內(nèi)向,內(nèi)向得連說話都說的讓站在邊上的人都聽不到。二、年紀差別大,像我們班最小的才十歲,最大的十三歲;三、集體榮譽感不強;四、衛(wèi)生意識不強;五、道德品質(zhì)意識淡漠;針對這些現(xiàn)象,我采取了以下幾種做法:

  一、組織班會,制訂班規(guī),以身作則

  俗話說"沒有規(guī)矩,不成方圓"。規(guī)矩即常規(guī)紀律,即要求每個成員都應遵守的用來約束自己行為的規(guī)則、條文等。它是一件事情想取得成功的保證。對人的教育來說更是如此。

  一個人初入學,最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范,形成良好的學習生活習慣,這樣才能為專心學習打好基礎(chǔ),作好準備。我們學校由于學生都來自不同的地區(qū),學生在家家長的教育相對偏少。因此我在開學初期都用大量時間狠抓學生常規(guī),我想:只有有了"規(guī)矩",才有了"方圓",才可言其他,諸如學習知識,發(fā)展智力,培養(yǎng)能力等等;才能夠保證孩子們會有所進步。抓好常規(guī)訓練是實施班級管理的首要前提。

  班級是學校教育、教學工作最基層的組織單位,而班主任則是這個單位的領(lǐng)導者、組織者和管理者,班主任工作是塑造學生靈魂的工作,班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體,全面提高學生素質(zhì),陶冶學生情操,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,具有舉足輕重的地位和作用。在學校里,班主任接觸學生的時間最長,開展的教育活動最多,對學生的影響最大,在學生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此,規(guī)范學生的行為,首先要規(guī)范自己的行為;我作為一名班主任,要求學生做到的,我首先帶頭做到;于是我在開學初就組織了一次班會課,此次班隊一開始學們都很拘束,不敢開口,于是我首先自己提出對自己在新學期中的新要求,隨著我的開頭,同學們紛紛開口,此次班會課著重讓學生自由發(fā)言,提出新學期的新任務及新班規(guī)。此次班隊學生們都很積極,提出了自己的想法及對班級的希望。我們班的一位差生占良國甚至在此次班隊會誠懇的提出了自己的好動。懶散的缺點。并提出新學年對自己的新要求。在這次班隊課中,我著重讓每個學生尤其是那些個性內(nèi)向的同學讓他們都有機會發(fā)言,并特意讓一些中下生談談自己的看法和意見,并且有針對性的讓某方面不足的學生提出對某方面的要求。此次班隊課非常成功,共制訂出班規(guī)十三條。在此次班隊中,我首先做到尊重每一位學生人格,從不挖苦諷刺他們;教育他們熱愛勞動,我每天早上和下午放學后和學生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生;教育學生搞好團結(jié),我首先做到和科任老師、年級同志搞好團結(jié);和學生交知心朋友;在學習上,要求學生書寫認真工整,我在板書時首先做到書寫規(guī)范認真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育,同時也贏得了學生的愛戴。教師是學生心目中的榜樣,在全面推進素質(zhì)教育的今天,作為教師更應提高自身素質(zhì),樹立職業(yè)道德,以高尚道德風范去影響學生,當好學生健康的指導者和引路人。

  二、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓練,培養(yǎng)學生的自控能力。

  由于我們的學生具有懶散、好動的特點。在開學初我首先要對他們進行常規(guī)教育和訓練,嚴格要求,一抓到底。一學期來,我針對班上學生實際,利用一切有利時間加強了學習習慣的培養(yǎng)。首先訓練學生正確讀書和寫字的姿勢,結(jié)合的貫徹落實,每天提醒他們注意"三個一",讀書時要求全班同學都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。并多次開展小組朗讀、個人朗讀等多種形式的比賽。效果十分突出。只要做作業(yè),就不停地提醒糾正不良姿勢。像有些學生總愛趴在桌子上寫字、有些學生總愛站起來寫字,有些學生總愛咬筆頭等等。當學生起來發(fā)言時,則要求他們站端正,兩眼平視前方,態(tài)度自然大方,并且說話時聲音要響亮,吐詞要清楚。在聽的能力方面,則要求他們注意聽別人說話,聽清楚說話的內(nèi)容,記在心中,要說得出來,如每次開會或集合,我要求學生注意聽講了幾件事?是什么事?回到教室后抽學生起來說出要點,如答不出,就說明沒有專心聽講。或是先請同學回答好問題之后,請個同學來重復一下答案。這些辦法對學生聽的習慣養(yǎng)成起到了一定的促進作用。現(xiàn)在學生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養(yǎng)成,增強了自控能力,課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。學生的學習積極性也得到了很大的提高。 初一學年班主任工作總結(jié) 20xx年大學班主任工作總結(jié) 20xx年高中班主任工作總結(jié)范文 聾校一年級班主任工作總結(jié) 高一重點班班主任工作總結(jié) 小學一年級班主任工作小結(jié) 通用班主任工作總結(jié)800字 初三下學期班主任工作總結(jié)

  本學期我擔任了五班班主任的工作,班級共有43名學生,學生在尊師守紀方面做的不錯,班級沒有發(fā)生什么安全事故、偶發(fā)事件。都能聽從老師的教導,改正錯誤。所以一學期下來,我對班級紀律比較滿意。回顧本學期的工作,我在以下方面做了一些嘗試:

  一、加強對學生的心理健康教育

  首先,在平時的教育教學中我堅持以鼓勵為主。鼓勵會使學生的心態(tài)更加積極,更加開放。學生在教師的鼓勵之下,更傾向于作積極的嘗試,如果在嘗試中體驗到成功,他便有可能達到啟動捭闔開關(guān)的臨界線,便有可能進入開啟狀態(tài)。教師通過鼓勵以及對學生努力之后所取得成績的肯定,可以不斷筑高學生的基點。當學生最終達到臨界狀態(tài),從閉合狀態(tài)跳轉(zhuǎn)為開啟狀態(tài),學生就有了自己前進的動力,就好像一列小火車,通過教師的努力使得小火車啟動之后,教師就不必再費力地推了,只需要偶爾適當?shù)丶右稽c油,以使學生這列已經(jīng)發(fā)動的小火車跑得更快。

  其次,我嘗試對學生不斷地提要求。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說:要盡可能多地尊重學生,要盡可能多地要求學生。首先要尊重學生,尊重學生的人格,尊重學生的實際水平。在尊重學生的基礎(chǔ)上,要對學生提要求,而且要盡量多地提要求。教師對學生提要求實際上也是一種尊重學生的表現(xiàn),是尊重學生發(fā)展的需要,是對學生潛能的一種肯定。在尊重與要求的雙重作用下,學生就會逐漸從閉合轉(zhuǎn)向開啟,并不斷地達到新的高度。學期初我結(jié)合班級實際提出了班級奮斗目標,在平時的學習中針對學生的弱點,循序漸進提出努力方向,有一點進步即使進行表揚,并提出更高要求。很多學生這學期有了明顯進步:耿晟的作業(yè)工整了,何歡的作業(yè)能按時交了,喬麗不再亂翻別人的東西了……

  再次,教師要幫助學生樹立目標。目標對于一個人的發(fā)展是非常重要的。一個成功的人通常都有很明確很遠大的人生目標,很難想象一個處于開啟狀態(tài)積極進取的人只是漫無目的地過日子而沒有目標。一個有著堅定不移的人生方向的人,才有可能克服不斷出現(xiàn)的困難和阻力,而永遠保持積極向上的精神狀態(tài)20xx年初三年級班主任工作總結(jié)工作總結(jié)。教師不但要幫助學生樹立目標,更要讓學生自己學會制定目標。讓學生自己學會激勵自己,自己學會調(diào)整自己。

  二、努力改變自己的形象:

  以前總認為班主任進了班就應該板著臉,讓學生害怕你,這樣自己所說的每句話學生才會聽,班級才能管好。現(xiàn)在我才明白:對學生端老師的架子,學生喜歡跟老師開玩笑。只要不影響正常的工作和學習,這些有什么大不了的。教師和學生心貼近了,不是能夠更好的開展教育嗎?這與師道尊嚴挨得上嗎?

  三、讓教育形式更能貼近學生,提高教育的效果

  班主任老師做學生的思想工作時,會不會有這樣的感覺?大道理已經(jīng)說盡,學生卻已經(jīng)厭煩。歸根結(jié)底,是我們的道理太過枯燥,缺乏有血有肉的內(nèi)容。

  我的班主任工作的經(jīng)驗表明,通過講故事說道理,學生一般都聽得很認真,也能把道理說的很透。因此,我平時比較注重收集一些這方面的故事,以備不時之需。學生通過故事會以一種積極的心態(tài)接受教育,效果自然比較明顯。

  四、擺正自己的心態(tài):

  怎樣才是一個優(yōu)秀的班主任?僅僅是各項活動拿第一?錯!我在和學生交流的過程中才知道,一個優(yōu)秀的班主任應該是懂得付出,并在付出中感到快樂的人。付出是一件快樂的事,當我們在幫助別人的時候,不應該去希求回報,而是享受這份付出的快樂,在海邊看見一個小男孩把一條條擱淺的小魚仍回大海,就說:這么多魚,你怎么能救得過來?沒人會在乎你這么做的。”那小男孩揀起一條魚說:“這條在乎”,又揀起一條說:“這條也在乎。樸實的語言中,卻表達了小男孩對生命的珍視。作為一名教師,一位學生的前途于我們似乎是無關(guān)緊要的,但是,對那位學生呢?所以,我們不能輕易地放棄任何一位學生。學生在成長的過程中,犯各種錯誤都是有可能的,更可能的是出現(xiàn)反復,作為教師,一要付出,二要有承受打擊的心理準備。當你全心付出而沒有得到預期的回報時,你能夠捫心自問:我無愧于良心。這就夠了吧

  以上是我自己這學期班主任工作的一些收獲和心得。學生的成長過程不會是一帆風順的,他們常常有成功、有失敗,有高潮、有低潮。在學生情緒變化最激烈的時候,教育的時機也就凸顯得最明顯。當時機出現(xiàn)時,平庸的教師可能會火冒三丈,或者牢騷滿腹;而高明的教師則是高瞻遠矚,胸有成竹。正確把握教育的時機,是我們教師必須修煉的一項內(nèi)功。

初三班主任工作總結(jié)4

  忙碌而又充實的下學期即將結(jié)束,回首這四個多月,寒來暑往,翻看班主任會議記錄,才發(fā)現(xiàn),密密麻麻大大小小,我和同學們一起做了很多事情。它們都記錄著走過的歲月,記錄著我們辛勤的汗水,勞作的智慧。真的有必要總結(jié)一下,反思一下。

  一、所做的工作和取得的成績

  1.積極配合學校、年級、各教研組做好開學初教學研究部署工作。

  2.加強對學生的思想教育,培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),努力培養(yǎng)合格人才。為了配合學校團總支和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。上好每一節(jié)主題班會,利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。

  3.加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學風、班風。

  八年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,隨著科目和知識復雜程度的加重,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心。在這個學期里,一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力。

  4.積極參加學校的各項活動,發(fā)揚互幫互助精神,增強班級的凝聚力。

  集體是在活動中產(chǎn)生的,大集體如此,小集體也一樣。我組織互幫互學活動。學習上好生帶差生;紀律上互相提醒;勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響,通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。我們班無論學校組織的文體活動,活動月評比,文明文明寢的評比,還是學校安排的每月的黑板報,(每期板報我都留下幾張照片,傳到我的博客上,然后發(fā)表點我自己的感想)學生們都積極參加且全力以赴,通過學生們的努力成績?nèi)〉昧丝上驳某煽儯?月份的籃排球,我班獲得了排球第一名籃球第二名的好成績,(我把他們比賽精彩的瞬間拍了下來發(fā)到了我的博客上,加上自己的評價,我要把他們成長過程中難忘的瞬間記錄下來,作為我們班成長的見證)5月份感恩、責任、奮進板報評比中獲得優(yōu)秀獎,本學期男女寢室分別獲得了示范寢室的光榮稱號,班級多次獲得文明班級的榮譽,5月份我班的感恩、責任、奮進的主題班會進行了校級觀摩,得到了領(lǐng)導和同仁的好評。在初三組組織的詩朗誦比賽中,獲得團體二等獎的好成績。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣,在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣,使班級成為一個大家庭。

  5.積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

  后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,并鼓勵他們在日考核,周通報,周評比中,努力的登上進步板,并采取組長牽頭,拜師的形式,力爭取得更大的進步,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。我班趙紅敏各科考試原來基本都是零分,現(xiàn)在通過師生的幫助與鼓勵,終于有些科考試可以達到兩位數(shù)了,本學期因為表現(xiàn)好,被評為6月份紀律進步獎。

  6.做好和家長聯(lián)系的工作。

  二年以來,我與本班級所有家長都進行利用校訊通平臺或電話聯(lián)系,把學生的在校情況向家長匯報。向家長了解學生在家的各種情況,掌握每個學生的第一手材料,為引導學生健康成長提供依據(jù)。同時也要求學生給家長一周至少打一次報平安、問候的電話。同時利用家長會我把科任老師的電話出示給家長,家長隨時可以和科任老師聯(lián)系,有利于孩子的學習,避免偏科現(xiàn)象的發(fā)生,尤其是注意發(fā)現(xiàn)后進生的各種思想動態(tài),避免學生因家庭困難而輟學或因厭學而輟學。除了注意家校聯(lián)系,本人還經(jīng)常深入學生宿舍,檢查指導,在生活環(huán)境上關(guān)心學生,及時為他們排憂解難。學生感受到老師的關(guān)愛,對班主任也充滿信任和愛戴,班級工作開展起來也就得心應手了。每一次測驗之后,學生每次犯錯誤之后,學生每次進步后,學生每周取的零花錢,以及學生在食堂的就餐情況,我都及時的通過校訊通匯報給家長,因為我們學校的學生基本都是住宿生,家長不在身邊,這樣家校聯(lián)手,更有利于孩子的教育和成長。

  7.做好安全教育工作。

  安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作,它關(guān)系到學生的人身安全,關(guān)系到學校的聲譽。交通安全工作就顯得尤為重要,每次放假時我經(jīng)常提醒學生注意往返安全,不能有絲毫的放松,因為我的學生基本都是鄉(xiāng)下的,都要做客車或者打車的,同時還告訴學生不要出去游泳,以免出現(xiàn)意外,給家庭和社會帶來傷害。

  8.積極做好課間操、眼操、上好每一節(jié)體育課,保護學生的視力,增強學生的體質(zhì),提高學生的學習效率。

  9.積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。

  凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的`勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。

  10.主動貫徹落實學校以及各部各個階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策。

  二、工作中的不足:

  1.班風學風雖然大有改進,但離班主任預期的目標還有一定的距離,個別學生學習的積極性不夠,部分學生集體意識不強。

  2.后進學生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高,轉(zhuǎn)化學生數(shù)較少,轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。

  三、下一步的整改措施:

  1.認真學習先進的班級管理經(jīng)驗,向其他優(yōu)秀的班主任學習。

  2.進一步狠抓班風、學風建設(shè),形成良好的學習氛圍。

  3.多渠道、全方位抓好學生的行為習慣及文明禮儀的教育。

  4.與任科老師通力合作,積極配合,從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手,努力提高各學科的成績。

  5.利用課間、空檔時間、自習課加強與部分學生的談話溝通工作。

  6.與家長聯(lián)系要全方位溝通。以便家長了解的更全面了。

  7.繼續(xù)堅持班級日檢查,周通報,周評比的做法。

  8.堅持與科任老師勤聯(lián)系,勤溝通,更好地促動學生的學習。

  9.繼續(xù)堅持調(diào)動發(fā)揮班級干部、排頭兵的榜樣帶頭作用。

  10.繼續(xù)堅持師傅帶徒弟的輔導幫扶做法。

  11.進一步開展后進學生轉(zhuǎn)化工作,擴大前一學期的轉(zhuǎn)化成果,為學生后續(xù)的學習生活打下良好的基礎(chǔ)。

  總之,班主任工作是一項繁雜而艱巨的工作,任重而道遠,我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察、多思考,不斷實踐總結(jié),讓每一個孩子健康地成長。

初三班主任工作總結(jié)5

  在班級管理上,我先以身作則,每天早來遲走檢查早讀課和平時上課的紀律秩序,做教育事業(yè)的熱心追求者。我先結(jié)合本班的實際情況,制定了班規(guī)、德育量化表,從學習、紀律、儀表、衛(wèi)生四個方面對學生進行常規(guī)量化,每個星期統(tǒng)計一次,并在班會課上對這一周內(nèi)學生的情況進行總結(jié)。對個別做得不好的學生,采取全班通報批評或私下交談,以期待學生能以班級的集體榮譽為重,改正自己的不足之處。對于一些日常事務的管理,我放手讓班干部去做,當出現(xiàn)班干部解決不了的問題時,我會做好班干部堅強的后盾。當然如果班干部在管理過程中,出現(xiàn)不公不正,我也會秉公處事。對學生不偏不倚,始終秉著一顆公正的心對待每一位學生。班級的衛(wèi)生狀況也不需要我過多的操心,因為同學們在班干部的組織和努力下會把事情都處理妥當。這三年下來,我總結(jié)出這么一點,要想班級好,一定要選好班干部,踏實、肯干、有能力的班干部會把班級各項事務都安排地井井有條,可以解決班主任很多的煩惱和憂愁。初三是一個非常關(guān)鍵的特殊時期,學生壓力大,思想波動也大,尤其是一些學習困難學生,在學不會的情況下,很可能把精力轉(zhuǎn)移到別的事情上去,出現(xiàn)一些難以預料的新問題。

  在學習上,學生們和初一、初二相比有了很大進步,那種亂糟糟的課堂紀律已經(jīng)遠離班級,換之是一種和諧的課堂氣氛,我經(jīng)常深入到課堂聽課,與老師溝通交流,肯定優(yōu)點,委婉地指出不足。我懷著虛心學習的態(tài)度,經(jīng)常與老師開展廣泛的交流。另外和學生們迎戰(zhàn)了初三年級的英語口語測試、計算機考試、體育加試和中考文化考試。

  初中學生正處于青春期,逆反心理很強,是最難管的時期。據(jù)我觀察,對于逆反心理比較強的學生,老師急躁,甚至感情用事,說一些過激的話,往往會使學生更逆反,甚至使他們在與老師的沖突中獲得成功感。因為情緒激動狀態(tài)下的教師很容易讓學生覺得自己看到了老師的底牌,而且不過如此。所以學生無論是學習、紀律各方面做得多么糟糕,班主任總是給他們鎮(zhèn)定,胸有成竹的感覺,會樹立起自己強者形象。迎考階段,學生普遍壓力較重,心理脆弱。一個有著強者形象的班主任會給學生以心理依托感。即使一些學生成績不好的.同學,如果你他能夠讓他們覺得跟著班主任走就能度過難關(guān),他們自暴自棄的概率就會低許多。經(jīng)常有學生對我說,你覺得我還有希望嗎?

  我現(xiàn)在學還來的及嗎?

  我覺得這是學生對教師強者形象的認同,他想得到教師的肯定和激勵。所以我不會簡單地說,你一定行,而是幫他分析自己的優(yōu)勢和劣勢,并幫助他確立起他覺得自己能達到的目標。成長比成功更重要,學生對中考一般存在著期待和焦慮的心理。對于成績優(yōu)秀學習自覺性高的學生,我對他們說,這僅僅是人生中的一個驛站,不是終極目標,人生中會有很多這樣的考驗,所以要有平常心,不必太緊張。而對于有放棄思想的學困生,我對他們說,學習成績和將來的事業(yè)生活沒有必然聯(lián)系,但面對挑戰(zhàn)所表現(xiàn)出來的意志品質(zhì)卻能影響一個人的命運。如果現(xiàn)在躺倒不干,就是認輸,是懦弱的表現(xiàn)。所以,中考不僅僅是一種決定學業(yè)發(fā)展的考試,更是一種生活。哪怕最終考不上好的高中,你在中考這個嚴峻考驗面前所表現(xiàn)出的堅忍不拔,最終會使你能夠堅強面對將來生活的種種考驗。

初三班主任工作總結(jié)6

  轉(zhuǎn)眼之間,我來到新崗位已經(jīng)一學期,擔任的主要工作是初三5,6,7,8班歷史教學和七班的班主任工作。在這一學期里我很快融入臨淄二中這個溫暖而充實的大家庭里,體會著做老師的艱辛和快樂,把自己的熱情與活力奉獻于我所鐘愛的教育事業(yè)上,傾注于每一個學生身上。俗語說“一份耕耘、一份收獲”,回顧本學期的工作,我有著幾分充實、幾分感概,下面我對這一學期來的工作做一下總結(jié),為新一年的工作確立新的目標。

  一、五件最滿意的事情

  1、課前充分備課:潛心鉆研每一節(jié)課。

  認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話,每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施?紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

  2、課堂生動高效:精心上好每一節(jié)課。

  上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時,注意對學困生進行面對面的輔導,課后及時做課后記,找出不足。

  3、真誠對待學生:用愛心和責任心感動學生。

  師愛是教育的"潤滑劑",是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關(guān)心、幫助學生,做學生的貼心人時,師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛,教師才能贏得學生的信賴,學生才樂于接受教育,教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛,學習一般的要愛,學習差的也要愛;活潑的要愛,文靜踏實的要愛,內(nèi)向拘謹?shù)母獝郏?金鳳凰"要愛,"丑小鴨"同樣也要愛。愛學生要深入地愛,愛學生要理智地愛。嚴格要求學生,對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤,不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩,又表現(xiàn)出深刻的理智,不僅著眼于學生目前的得失和苦樂,更注重學生未來的發(fā)展和前途。

  4、狠抓班級學風:讓學生愛上歷史課。

  我所教的四個班,學生比較喜愛該科,上課的時候比較認真,大部分學生都能專心聽講,課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生,因為怕老師責備,學習上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄,這樣就嚴重影響了成績的提高。對此,我狠抓學風,在班級里提倡一種認真、求實的學風,嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,為了提高同學的學習積極性,開展了學習競賽活動,在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。同時,一有進步,即使很小,我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學期,絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣,形成了良好的學風。

  5、反思感悟教學:努力打造優(yōu)秀的.自己。

  平時積極參加校本培訓,認真閱讀各種教育教學刊物,學習教育學、心理學的理論,認真學習新課程標準,領(lǐng)會新的教學理念和學習別人的先進經(jīng)驗,做好筆記,寫好心得體會,運用新的教學理念去指導自己的教學工作。在課堂教學中,積極配合運用“學、展、點、練”的學習方式,充分發(fā)揮學生的主體作用,并認真總結(jié)教學經(jīng)驗,通過不斷的反思、總結(jié),不斷提高自己的教學水平。本學期,結(jié)合教學實際,我不斷思考,及時總結(jié)經(jīng)驗,并發(fā)表文章《情境----歷史課堂活力的源泉》。

  二、最值得肯定的三點變化

  1、積極熱情融入

  剛剛來到新的學校,不管是教學工作,還是班級管理實務都較原來的學校忙的多,尤其是學生住校,又要管理好學生的晚自習、又要處理好宿舍情況。在初三歷史面臨結(jié)業(yè)的情況下,領(lǐng)導學生復習、為學生明年升學做好準備的確有時感到力不從心。特別是初三課程緊、科目多,歷史任務重,時間難于保證任務完成情況下。真可以說是:忙得昏天黑的,我深深體會到奉獻的含義…..我咬牙克服重重困難,天道酬勤,我所帶的七班由11名進到6名,從而大大激發(fā)了我的工作熱情。

  2、大膽改革教法

  把學生教好,讓學生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。對于課程改革環(huán)境下的教師,僅僅有一桶水是不夠的,為了進一步提高課堂效率,我在認真學習“生本教育”教學經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,積極探索改革歷史教學的新方法,從創(chuàng)新課型上下功夫。我特別注意課堂的趣味性,根據(jù)班情設(shè)計合適的教學方案,注意培養(yǎng)學生對歷史的興趣。引導學生自覺主動地投入到歷史學習中來;努力讓學生在正確認識歷史的基礎(chǔ)上,引導他們形成完整而系統(tǒng)的歷史體系,培養(yǎng)其正確認識、辨析、分析歷史問題的能力和方法。

  3、做好培優(yōu)補差

  注重分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能,并認真細致地做好查漏補缺工作。

  三、存在的兩點不足

  1、歷史課堂教學改革的力度還遠遠不夠深入,今后要加大步伐。

  2、課后反思還需要務實和具有針對性,今后要扎實有效的進行反思感悟,形成論文爭取發(fā)表。

  四、給自己提出三條優(yōu)化工作的建議

  1、繼續(xù)深入加大課堂教學改革的力度,努力打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,爭取在學業(yè)水平考試中取得優(yōu)異成績。

  2、課堂上注重小組評價機制的扎實有效運用,教學中采取靈活多變的形式,激發(fā)學生學習歷史的熱情。

  3、對學困生多一些關(guān)心,多一點愛心,再多一些耐心與責任心,使他們在學習生活等各方面都有更大進步。

  五、介紹一條好經(jīng)驗

  充分利用好課前3分鐘,提前告訴讓學生準備好演講歷史小故事,從而激發(fā)學生學習歷史的激情,讓學生愛上歷史課堂,期盼著上我們的歷史課,這正是我要追求的理想課堂,我將奮力前行,力爭理想的實現(xiàn)。

  在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。當然,成績的取得完全得益于領(lǐng)導的關(guān)心和同行們的支持,在以后的教育教學和學習中我會繼續(xù)努力豐富自己,提高自己,再創(chuàng)輝煌!

初三班主任工作總結(jié)7

  初三,是初中階段學習關(guān)鍵的一年。創(chuàng)建一個良好的學習生活氛圍,將有助于學生們以后的升學和生活。在多年的班主任工作中,我總結(jié)出以下三點:

  首先,讓學生自己來管理自己,讓所有的學生都參與到自己的班級管理中,讓他們明白班級是每一個人的,任何一個學生都不是在別人的管理下學習。我在班上培養(yǎng)了兩位精干的班干部,制定了切實可行的“班級考評制度”。班干部為了證明他們的能力,盡其所能,把工作做得非常到位,這樣也給我有更多的時間和精力來考慮其他事情。

  就拿棘手的排座位來說吧,班里的紀律委員張夢云說了算。我當著全班同學的面說過:紀律委員絕對要遵守公平、公開、公正的原則,如果大家覺得哪次不夠公平,私下可以來找我。至今,從來沒有學生在座位問題上鬧過情緒。

  其次,引導學生自覺地將“快樂學習”理念融入到學習中,讓學生自己喜歡學習,喜歡超越別人。我一向反對死看著學生,嚇唬學生去聽講,去完成作業(yè)。試想,每天在老師的看守下,學生的`學習動力能堅持多久呢?我讓孩子們用心感受課堂上的“快樂”,品嘗到學習的快樂。但是,快樂學習的前提必須是對每一位老師、每一門學科感興趣。我經(jīng)常利用班會課,讓學生們談談我們的任課老師,當然最終要逐漸引導他們感受老師的辛苦,并更多地看到老師的優(yōu)點,他們喜歡老師了,才能喜歡這門功課,自覺地聽好課。

  第三,教學生學會做人。我傳達給學生這樣的信息:老師評價一個好學生不是看你考試成績的好壞,而是看你是否誠實正直、努力上進、熱愛班級。我常在歷史課、班會課上講一些偉人的故事,拋磚引玉后讓學生進行討論,討論中他們就能總結(jié)出最基本的做人道理,做事原則。所以,我們班的學生,無論是成績優(yōu)劣,家境貧富,他們基本都能做到平等的、友好的交往。

  現(xiàn)在我們的班級在老師和學生的共同管理下,比過去已有了很大的進步,基本能做到:沒有老師的課堂,學生也能主動學習;對于學校的集體活動,學生能踴躍參與;區(qū)運動會上,我們班王晨、苗杰兩位同學分別取得跳遠、800米第一名的好成績,為學校為班級贏得了榮譽!

初三班主任工作總結(jié)8

  送走了創(chuàng)造輝煌的08屆學生,應學校的要求,我再次的擔任09屆初三(5)班的班主任,我很榮幸但也很擔憂。也許是我的無知、也許是我想證明什么、也許是永遠都不服輸?shù)膭恿Φ鹊纫蛩刂С种,讓我毫無猶豫的接手了分班后的(5)班。在平時的中認真謹慎的做好班級的常規(guī)管理工作和學生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,眼看著本學期的工作即將結(jié)束,在此我將本學期的工作總結(jié)如下:

  一、把握思想動態(tài)、抓準插入點、爭做學生的領(lǐng)頭羊;

  初三(5)自分班之日起,總?cè)藬?shù)為33人,由于剛接手,因此我并沒有事事急于求成,在班級中沒有過多的去評價學生過去的歷史,因為沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)。在本學期的第一個班會課上,我僅僅是從“先學會做人后談學習”及“增強自信”兩個方面跟學生進行了交流。因為班會是我們進行德育教育的主要陣地。平時利用班會課開展一些有教育意義的主題班會,組織學生觀看一些有教育意義的影片,對學生進行正確的思想引導,理想教育和愛國教育等。因此,在本次班會課上我發(fā)現(xiàn)了33雙眼睛充滿著渴望、希望及期待。面對他們年少天真的臉龐,我心中暗自傷心,因為在前面的.日子當中,調(diào)皮、懶惰等等一個個讓人難以接受的名詞就跟大衣一樣披在學生的身上。為了讓他們快點脫掉這可惡的外套,我把精力側(cè)重于鼓勵,希望他們生活充滿激情、陽光、快樂、精彩……。

  個性人人都有,如果一個老師沒有具備先學生之憂而憂的精神是無法擔任班主任的。面對33名學生,開學兩個多月我并沒有要求他們的成績顯著提高,只是要求不要違規(guī)的條件下去適應新的生活。兩個月很快過去了,在這兩個月當中,我的工作重心在了解學生,所以我早已經(jīng)慢慢的去了解全班學生的基本情況。從教室到操場;從操場到住處;從住處到飯?zhí)。對?3位學生,我分類管理,例如第一類“個性極張揚”的同學有:陳君君、吳榮進、黎孫豪、邢益豪、曾令威、蔡秀珍等等;第二類是“性格內(nèi)向”第三是處于中間部分的。這樣分類完之后對自己的管理起到了很方便的作用,因為我可以對癥下壓了。

  二、關(guān)注班級文化建設(shè)、創(chuàng)造和諧學習氛圍

  健全班級文化,利用學習園地、班級一角、黑板報進行德育宣傳教育。加強學生的理想教育,鼓勵學生努力學習,實現(xiàn)理想。為了加強班級凝聚力,我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的班隊活動,在活動中拉近彼此的距離,形成團結(jié)向上的良好班風。我也利用課余時間和學生們一起布置美化班級,出好每一期班刊,給學生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺,營造一個溫馨而又充滿朝氣的學習環(huán)境。

  三、協(xié)助學生確立自己的奮斗目標

  班內(nèi)統(tǒng)一奮斗目標,努力爭奪09屆中考的輝煌,鼓勵學生確定自己的目標。

  四、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學生談心,穩(wěn)定他們的情緒,及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點,肯定進步的同時指出缺點,督促其改正某些不良習氣,促使他們加強自我管理和糾正,不斷進步。

  五、加強優(yōu)良學風的形成

  1、要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作,上課要求學生認真聽講,認真獨立完成作業(yè)。讓學生在書上學習記一些簡單的筆記,提高課堂的學習效率。課后能及時與任課教師聯(lián)系,了解學生各學科的學習情況,針對個體制定措施,幫助其把學習成績搞上去。

  2、要求學生重視每一次大小考試。做到考前認真準備,考后認真總結(jié),不斷取得進步。在復習階段,積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作,培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。

  3、班級樹立學習的榜樣,讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習,每人為自己找一個對手,樹立近期目標和長期目標,增強競爭意識。經(jīng)常進行學習評比,做好獎勵工作。

  七、加強家校聯(lián)系

  1、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,經(jīng)常和家長交流學生的在校情況和在家里的表現(xiàn),讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,使家庭教育參與到學校教育中來。

  2、注重與各任課老師協(xié)調(diào)配合。

  以上是我對一學年期的總結(jié)。在這短短的一學期時間里,我豐富了自己的管理經(jīng)驗。當然,這除去自身的努力,還和學校領(lǐng)導及辦公室所有的同事無私的關(guān)懷和幫助是分不開。我將以實際行動來證明我的工作能力,不斷前行。我將一如既往地用真誠對待事業(yè),用愛心對待學生,用熱情對待生活,用正義對待人生!

初三班主任工作總結(jié)9

  這幾年的班主任工作實踐,使我深深地體會到:有高度責任心和使命感是做好班主任工作的前提,這也是我們做老師的基本條件,還有就是講究用科學的方法對班級進行管理,我個人認為對班級的科學管理主要集中體現(xiàn)在"嚴"、"細"、"恒"和"做好表率"幾字。

  首先,我認為"嚴"就是要嚴格要求學生。

  要求學生遵守嚴明的紀律、嚴格的行為規(guī)范,要求有嚴密的學習計劃和嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。還要求教師本身有嚴慈般的父愛。同時也要給學生起碼的尊嚴。

  我具體的做法是:了解學生、熱愛學生、信任學生、鼓勵學生,以嚴格的要求、嚴明的紀律、細心的.愛護、恒心的堅持和做好學生的表率來管理班級。了解和研究學生是掌握教育藝術(shù)的基本功,要做好班主任工作,就必須具備這樣的基本功。了解學生,就有可能對學生進行因材施教、有的放失地對學生進行必要的教育。

  本學期,我接任了九年級(1)班的班主任工作,剛接手,我就著重了解學生,由于很多學生家長外出打工,作為留守生,他們的學習、生活、紀律各方面都比較落后,個別的家長干脆將學生送進學校之后一概不理,學生在家缺少家庭溫曖,他們的心理受到很大的創(chuàng)傷,心理素質(zhì)比較脆弱,自己的真實心理不愿向別人透露,自己的性格趨于自我封閉,整天用懷疑的目光看待周圍的人和事。與課任老師交換意見后了解了學生的情況。使自己做到對任教的班級的每一個學生心中有數(shù)。另外,對一些比較調(diào)皮的學生,先進行家訪,了解學生的家庭及教育情況,結(jié)合家庭一起對學生進行有效的教育。

  先制訂出非常細致的班規(guī),讓學生認識到,這個班主任是比較嚴格的,當有學生違反了班規(guī)時,我就嚴格地按照班規(guī)的具體條款,對違紀的學生進行獎罰分明的處理。為盡量做到公平,不管是好生還是差生都做處理。處理了第一個學生后,班上的其他學生就會有一種共同的認識:班主任說話算數(shù),講到做到,并且獎罰分明。這樣,對于一些平時紀律比較懶散的學生起到了一種阻嚇作用,平時一些不太符合班規(guī)的行為也會因此有所收斂。

  其次,班主任工作要有持之以恒的決心。

  不要抓一段時間,放松一段時間,貴在"恒心"。堅持日日如是,不放松任何一個時間,不放松任何一個細節(jié)。持之以恒,滴水穿石,持之以恒,就是頑石般的學生,也會終有感召轉(zhuǎn)化的一天。

  最后,教師要做好學生的表率。

  孔子說:"其身正,不令而行,其身不正,雖令而不行。"因此,我要求學生做到的不遲到,不早退,不走課等,我自己先做到。每天,提早幾分鐘到校,站在課室門口,等學生的到來,學生看在眼里,記在心上,知道班主任對班級的每樣事情都會過問、檢查,學生根本上就不會存在有偷工減料、偷懶等情況。課間操沒什么事我都會必到,另外平時無課上時,多加點時間巡堂,與各科任教師多交換意見,及時了解、掌握班上的動態(tài),遏制不良之風的抬頭,班級的紀律也會很快好起來的。

  總之,我認為做好班主任工作的前提是:作為班主任應有高度的責任心、上進心和使命感,運用科學的班級管理方法,把班主任工作落實到實處、細處。有人說:"要給人以陽光,你心中必須擁有太陽。"班主任是教育者、領(lǐng)路人,只要我們的班主任心中擁有太陽,洞悉學生的心理,對學生教育動之以情,曉之以理,持之以恒,和風細雨,定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好,實現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的"教是為了不需要教。"我們的學生就會自尊、自立、自律、自強。

初三班主任工作總結(jié)10

  就像朱自清在散文《匆匆》里所說的那樣,一學期的美好時光已經(jīng)在不經(jīng)意間悄悄從我們身邊溜走了。本學期,我繼續(xù)擔任初三乙班的班主任工作。為了能夠在新的學期更好地工作,及時總結(jié)經(jīng)驗、教訓,特將本學期工作總結(jié)如下:

  1、加強班級管理,深入全面地了解學生的思想動向。

  初三年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,隨著知識復雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心。因此,學生的思想工作顯得更加復雜和重要。一方面,加大對學生自治能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,指導學生進行自我教育,讓學生產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);同時,也指導學生進行自我管理,培養(yǎng)多方面的能力,放手讓學生自己組織活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。

  2、重視發(fā)揮班干部的協(xié)調(diào)作用,培養(yǎng)學生自主解決問題的`能力。

  我們班現(xiàn)在的班委,基本是從初一開始就擔任的,每個人對自己在班級中應該發(fā)揮的作用都有很明確的認識。因此,在處理班級事務,尤其是學生認為比較敏感的事情時,我總是先找班干部了解情況,在表達完我的意見后,讓班干部出面去處理,班主任不做干預。這樣既解決了問題,也保護了學生的自尊心。

  又如,在本屆的田徑運動會上,由于我們班只有11個人,集體項目中存在著人數(shù)不夠等問題,這些全部都是由班干部帶頭,學生自己解決的。因此,雖然出現(xiàn)有人急匆匆地來往于幾個賽場之間,有人摔傷、有人由于連跑幾次,弄得大喘不止等狀況,但是,小組第一名的喜悅卻換回了所有的辛苦,這充分體現(xiàn)了學生強烈的集體意識。

  3、繼續(xù)抓好學生的行為習慣養(yǎng)成教育,抓住學生點滴的情緒變化,及時解決問題。

  進入初三,個別學生進入明顯的“逆反”期,因而在思想上有了麻痹、松懈。作為一名班主任,我總是利用班會課時間,對學生進行思想教育,幫助他們正確認識自己的行為、想法可能會帶來的嚴重危害。

  在實際工作中,抓住日常學習、生活中出現(xiàn)的不遵守晚自習紀律、與教師頂嘴、宿舍吵鬧等行為,讓學生進行“換位”思考,并及時進行教育,讓學生在反省中受教育、得真知,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習慣。如:在處理宿舍晚上吵鬧事件時,就是讓學生試著“換位”思考,在設(shè)身處地體會他人感受之后,才使事件得到徹底解決的。

  4、經(jīng)常與學生單獨談話,加強交流與溝通。

  到了初三,最讓我擔心的就是他們的學習。每次考試過后,我都會找學生談心。對成績較好的學生,單獨對其進行成績分析,找出問題得失,提出要求,樹立信心;對于態(tài)度認真但成績不佳的學生則以打氣為主,和她們一起找出差距以及存在的問題,并提供學習方法上的指導;而對那些學習目標不明確,態(tài)度不認真的學生,則是要求他們能學多少是多少,要盡力而為。通過交流,既增進了師生之間的感情,又促進了學生的學習。

  5、與家長的積極配合,找對根源,對癥下藥。

  通過發(fā)短息、打電話、面談等方式,及時向?qū)W生家長通報學生的在校情況、學習成績等,尤其是存在在學生身上的一些比較明顯的學習、行為習慣等問題,同時也向家長了解一些學生在家里的情況,全面了解學生的思想動向,以便對癥下藥。

  初中五個學期,我們班沒有一個學生受到過學籍審核,這是我最引以為自豪的。當然也有問題存在:學生的知識能力層次不一;眼光總局限在班級內(nèi)部,不與同年級同學對比,尋找差距;在處理問題時還不夠全面到位。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,取得更優(yōu)異的成績。

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